支教隊(duì)自我介紹集錦十五篇。

如何編寫(xiě)一段個(gè)性的自我介紹？人人都有與陌生人打交道的經(jīng)歷，?自我介紹可以強(qiáng)化你的自信和自尊。自我介紹是結(jié)識(shí)新朋友的重要手段，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“支教隊(duì)自我介紹”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

支教隊(duì)自我介紹(篇1)

尊敬的面試官，大家好！我是XXX，非常榮幸能夠參與您組織的支教面試。我立志從事支教工作已有多年，我相信我的經(jīng)驗(yàn)、熱情和才能使我成為一名優(yōu)秀的支教志愿者。下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下自己。

我想和大家分享一下我為何選擇從事支教工作。幼年時(shí)，我生活在一個(gè)貧困的地方，見(jiàn)識(shí)了很多孩子因?yàn)榻逃Y源不足而沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好教育的悲慘現(xiàn)實(shí)。這讓我感到非常心疼，我意識(shí)到教育的重要性對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)是無(wú)可替代的。我立志要成為一名支教志愿者，為那些需要幫助的孩子們帶去希望和教育。

我想分享一下我的教育背景和經(jīng)驗(yàn)。我畢業(yè)于一所知名的師范大學(xué)，主修教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育的理論和實(shí)踐有了更深入的了解。在校期間，我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一次暑期支教的實(shí)踐活動(dòng)，教授了一些農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生。這次經(jīng)歷讓我深感支教的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也使我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的支教志愿者需要更多的知識(shí)和技能。我在大學(xué)期間選擇了參加一些教育實(shí)習(xí)課程和志愿者活動(dòng)，提升自己的教學(xué)能力和溝通能力。

除了教育背景和經(jīng)驗(yàn)，我還具備很強(qiáng)的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在大學(xué)期間，我曾經(jīng)組織并參與了多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，積極參與團(tuán)隊(duì)合作和社交交流。我認(rèn)為支教工作需要與學(xué)生、家長(zhǎng)以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)進(jìn)行良好的溝通和合作，這樣才能更好地了解學(xué)生的需求并幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際交往能力將幫助我與他人建立起良好的合作關(guān)系，推動(dòng)支教工作的發(fā)展。

我想分享一下我的動(dòng)力和熱情。我一直堅(jiān)信教育能改變?nèi)说拿\(yùn)。每當(dāng)看到那些貧困地區(qū)的孩子們因?yàn)榻邮芰私逃鴮?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我就會(huì)感到非常高興和滿足。我對(duì)教育的熱情和對(duì)幫助他人的渴望是我從事支教工作的最大動(dòng)力。我愿意付出時(shí)間和精力，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望，為他們提供最好的教育資源。

我是一名教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，具備扎實(shí)的教育背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和充分的熱情和動(dòng)力。我相信通過(guò)我的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的支教志愿者，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望和教育。感謝您的傾聽(tīng)，我期待著能夠有機(jī)會(huì)加入您的支教團(tuán)隊(duì)。謝謝！

支教隊(duì)自我介紹(篇2)

一樣的穿著，一樣的征途，一樣的目的地，或許還是一樣的心情，當(dāng)飛機(jī)劃上高空，思緒伴著失重感也變得輕飄飄地似要飛起來(lái)，飛到那遙遠(yuǎn)的地方去，飛到那令我們期待了將近半年的地方去——

聽(tīng)說(shuō)，天空很藍(lán)。

聽(tīng)說(shuō)，牛羊成群。

聽(tīng)說(shuō)，孩子們?cè)跁缫胺被ㄌ幉唏R嬉戲。

聽(tīng)說(shuō)······

無(wú)數(shù)個(gè)“聽(tīng)說(shuō)”就要活現(xiàn)在自己眼前，心情成了最道不明的東西。

有一種夢(mèng)想叫做“飛翔”，拋開(kāi)安逸舒適的環(huán)境，去高飛，去闖蕩?？墒牵覜](méi)有想過(guò)的是有一天我的夢(mèng)想竟然是和這么多朋友一起完成的。我們相遇在校園，我們輾轉(zhuǎn)在路途，誰(shuí)也不知道下一站我們將散落在何處，那么，就珍惜當(dāng)下。

火車(chē)慢慢爬上這片土地，長(zhǎng)途漫漫，疲倦襲來(lái)，我卻舍不得睡覺(jué)，想讓自己清晰地銘記看到草原的那一刻感覺(jué)多么美好，想告訴在遠(yuǎn)方始終支持我的親人朋友，一切安好，勿念勿掛。

隊(duì)友們也都興奮得不得了，一路歡聲笑語(yǔ)，車(chē)上的乘客阿姨、大叔還有乘務(wù)員也都跟我們聊得很歡，我們所坐落的那一片空間逐漸升溫，慢慢暈開(kāi)。北方人可真豪爽熱情，幾句話說(shuō)下來(lái)就親如一家人，被問(wèn)得最多的就是“你們都穿這么統(tǒng)一是干啥呢?”其實(shí)，我的心里都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覀兪侵驹刚?

草原的夏天空氣有點(diǎn)微涼，路上穿梭的人們都穿著外套，站在海拉爾車(chē)站門(mén)口，心里格外溫暖，卻依然感覺(jué)不真實(shí)，想想在地圖上是那么遠(yuǎn)的距離，而我們此時(shí)此刻就在內(nèi)蒙古，很快就要見(jiàn)到那些孩子們了，應(yīng)該來(lái)個(gè)怎樣的開(kāi)場(chǎng)白?我突然間莫明的緊張和激動(dòng)，想起了小姨說(shuō)的“言為師表”倍感壓力，同時(shí)也很想看到那些我們盼望很久的天真目光。

恩，踏上蘇沁的那一刻，我就喜歡上了這里，我無(wú)限暢想接下來(lái)的支教期間會(huì)有怎樣的歡樂(lè)記憶。然而，事情又總是變幻莫測(cè)，給了我一個(gè)措手不及。這里并不貧窮，孩子們或許應(yīng)有盡有。設(shè)備齊全的教學(xué)樓，干凈整潔的宿舍食堂，一種不被需要的感覺(jué)襲上心頭，那么，這里和“支教”究竟契合在哪里?失落是肯定的，壓力是肯定的，之前所有的設(shè)想都不得不重新考量。教案、授課方式、調(diào)研安排······

現(xiàn)在想來(lái)卻是極傻。一個(gè)人再怎么物質(zhì)充足，都需要源源不斷的精神食糧來(lái)成長(zhǎng)，何況那些還只是孩子。在短暫的時(shí)間內(nèi)他們能真正學(xué)到多少知識(shí)?我們更多的作用可能就在引導(dǎo)，給他們心靈一塊土地，在這里跟他們一起成長(zhǎng)。

在整頓好隊(duì)伍之后，我們開(kāi)始了第一輪的招生宣傳。分隊(duì)進(jìn)行，挨家走訪，草原上人特有的熱情蓋過(guò)陣陣炙熱，使得夏日的驕陽(yáng)彷若虛設(shè)。許多孩子在父母的陪同下來(lái)報(bào)名，麥色的皮膚，憨厚的笑臉，被問(wèn)及名字時(shí)把頭放得低低的，甚是可愛(ài)。

還記得開(kāi)學(xué)典禮，許多家長(zhǎng)從校長(zhǎng)口中得知我們沒(méi)有被子時(shí)臉上露出的那種愛(ài)惜的眼神，忽然間就覺(jué)得我們也像是他們的孩子。他們把最質(zhì)樸的關(guān)懷揉進(jìn)了一床床棉被里，沒(méi)有只言片語(yǔ)，卻足夠溫暖感人，那一晚睡得格外香甜。

有人說(shuō)：把希望與人分享，心想事成的概率會(huì)比把希望深鎖心中大幅上升。許是應(yīng)了這句話，所以“那希望處的目光”變得格外耀眼奪目?？粗⒆觽?cè)谖覀冎車(chē)螋[嬉戲，追逐奔跑，情不自禁地跟著一起歡笑。用心去靠近他們，我便發(fā)現(xiàn)“頑劣”、“桀驁”、“不懂事”是對(duì)他們的誤解。向來(lái)，許多家長(zhǎng)老師就告訴他們這樣做不對(duì)那樣做不對(duì)，父母老師是為他們好，可是大人們都很少去站在孩子們的角度考慮問(wèn)題，用孩子們能接受的方式去解決問(wèn)題。我不禁想到一次家訪：小朋友是個(gè)特別調(diào)皮愛(ài)搗亂的孩子，剛好被他媽 著在家做作業(yè)，看到我們來(lái)了特別高興，就拿著暑假作業(yè)跑過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，眼睛掃過(guò)一個(gè)題目，上面這樣寫(xiě)道：“你在一分鐘內(nèi)能背幾首詩(shī)?”而上面很端正地寫(xiě)了個(gè)“3”，我不禁疑惑：怎么會(huì)只有三首呢?于是當(dāng)場(chǎng)問(wèn)了他，他說(shuō)是媽媽告訴他的。我讓他再去試試，我給他算時(shí)間。那孩子馬上沖到客廳對(duì)著墻上的大鐘開(kāi)始冥想。一分鐘過(guò)后他很開(kāi)心地告訴我背了十首古詩(shī)。從那以后，那孩子每天上課都特別有精神，特別活躍，其實(shí)他并不是那么頑劣。

他們的懂事程度也讓我很驚訝，記得一班的小朋友大部分在七歲的樣子，因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)需要父母來(lái)接送，于是每天下課之后那些小朋友就會(huì)乖乖的留在教室等著父母來(lái)。一次，班上的小朋友幾乎都被接走了，可是角落里還有一個(gè)小女孩坐在那里，我走過(guò)去跟她一起聊天。她低著頭告訴我她叫李想，今年四歲，因?yàn)閶寢屓ゴ虿萘艘芡聿艜?huì)來(lái)接她，看著她靜靜地保持坐著的姿勢(shì)，手里抱著畫(huà)畫(huà)本，那一刻我卻很自然的把她抱起來(lái)放在腿上，然后繼續(xù)跟她聊天。她的話很少，直到媽媽來(lái)接她也總共才說(shuō)了幾句話，多么內(nèi)斂的孩子。第二天，媽媽送她來(lái)上課時(shí)眼眶微紅的對(duì)我說(shuō)：“昨晚我家李想說(shuō)老師昨天抱了她，她可開(kāi)心了!她說(shuō)以前的老師從來(lái)都不會(huì)抱她。真的···都不知道咋感謝你們···”說(shuō)完已經(jīng)有點(diǎn)哽咽了。只是一個(gè)微小的舉動(dòng)，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)竟然包含這么多意義，那一刻，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。這樣的孩子不止一個(gè)，我不禁想起一句話：每一個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛(ài)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白。而我能做的，只是在這些日子里好好地寵愛(ài)他們，其他的卻做不了。第一次，恨自己渺小無(wú)力，無(wú)可奈何。

上了兩天課的隊(duì)友都知道，一班的小孩子最吵鬧。每節(jié)課幾乎都需要三四個(gè)助教，盡管如此，大家卻樂(lè)此不彼。他們最調(diào)皮，但同時(shí)他們也最天真可愛(ài)。他們會(huì)因?yàn)槟阋痪洹疤旌诤凇㈧o悄悄”而安靜下來(lái)，他們會(huì)因?yàn)槟悴唤?jīng)意的一句關(guān)心而開(kāi)心好幾天，他們會(huì)因?yàn)椤袄蠋煵幌矚g不衛(wèi)生的小孩”而把不洗手的習(xí)慣改掉，他們會(huì)因?yàn)橄氲玫侥愕恼J(rèn)可而孜孜不倦的畫(huà)同一個(gè)動(dòng)物，他們會(huì)撒嬌，他們會(huì)耍賴······

看著一袋子折紙，大大小小，顏色鮮艷。我又想起了給他們上的手工課。他們說(shuō)喜歡手工，他們說(shuō)想折出所有喜歡的東西，他們說(shuō)要做漂亮的卡片送給爸爸媽媽。每一張折紙上面都歪歪扭扭的躺著幾行字，有他們的名字，有對(duì)老師的祝福，有他們小小的夢(mèng)想，盡管粗糙，盡管簡(jiǎn)單，但是那是只有我們能懂的方式，只有我們才了解的心情，

還有那次早間，一個(gè)小朋友跑來(lái)問(wèn)我：“老師，今天怎么沒(méi)有課程表啦?那我們都上什么課呀?”當(dāng)時(shí)我只答道：“老師們想給你們驚喜呀!”然而看到他們的期待眼神時(shí)，我卻在想：你能真正帶給他們多少知識(shí)?因?yàn)樘^(guò)愛(ài)惜那些眼神，所以巴不得一下子把整個(gè)世界的美好都呈現(xiàn)在他們眼前，恨不得竭盡全力給他們最好最真實(shí)的東西?？墒?，成長(zhǎng)的.道路是他們自己的，必須是他們自己去體會(huì)去經(jīng)歷，我們或許只是一根線，把他們與外面的世界相連。

白駒過(guò)隙，成長(zhǎng)不止?；蛟S成長(zhǎng)的還不只是他們，我們也在不知不覺(jué)當(dāng)中羽翼漸豐。有夢(mèng)，飛翔。因?yàn)檫€沒(méi)有找到夢(mèng)想，所以要去飛翔。更因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才要去遠(yuǎn)方。

在支教的這段日子里，我感受著志愿者隊(duì)的成長(zhǎng)成熟。在我看來(lái)，我心目中的“支教”是從鷺萌芽志愿者隊(duì)運(yùn)作開(kāi)始的，像極了和孩子們接觸的整個(gè)過(guò)程。頻繁的會(huì)議、豐富的團(tuán)訓(xùn)，是我們的相識(shí)期;南普陀募捐、環(huán)島路拉鏈、大學(xué)生義賣(mài)，是我們的相知期;店里的相聚、餐館的拼桌，是我們的相惜期;最后，在蘇沁的日子就像是一個(gè)家，彼此分擔(dān)，彼此照顧。中間還有那么多大大小小的事，把整個(gè)支教串成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。我們一起瘋狂過(guò)，我們一起經(jīng)歷過(guò)，我們一起笑過(guò)哭過(guò)，我們彼此抱怨過(guò)，我們也有不合作不理解的時(shí)候，但愛(ài)之深，責(zé)之切，我們的羈絆日久彌堅(jiān)。世界上任何一種穩(wěn)固的感情便是彼此之間共同經(jīng)歷而建立的，但是鷺萌芽我卻不能給它一個(gè)確切的身份。像友情，你有煩惱時(shí)有那么一大群人可以訴說(shuō);像親情，不必介意形象，只做最真實(shí)的自己;像愛(ài)情，你在不知不覺(jué)的經(jīng)歷中對(duì)它日久生情，脫離不了。在鷺萌芽里面，找到了在其他任何組織社團(tuán)都沒(méi)有體會(huì)過(guò)的感覺(jué)，亦師亦友，學(xué)到的豈能幾句話就總結(jié)?體會(huì)豈能用語(yǔ)言描述?

你厭惡死了中學(xué)年代統(tǒng)一的校服，你厭惡死了類(lèi)似工作證的校卡，你巴不得能少穿一天跟別人一模一樣的衣服，你說(shuō)畢業(yè)那天要把校卡摘下來(lái)扔進(jìn)學(xué)校池塘，可是，你知道么?有那么一天，你愛(ài)上了統(tǒng)一的衣服，你愛(ài)上了掛工作證的感覺(jué)，你說(shuō)你多想每一天都跟他們穿一樣的衣服，走同樣的步調(diào)，你說(shuō)你要把工作證當(dāng)做寶貝一樣好好收藏，你說(shuō)要把每一天寫(xiě)進(jìn)日記，你說(shuō)你要記住每一個(gè)人，每一個(gè)名字，每一段經(jīng)歷。你肯定沒(méi)有想到過(guò)今天的自己吧?你肯定沒(méi)有想過(guò)有一天一個(gè)叫“鷺萌芽”的東西融入你的生活吧?你肯定沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)為之改變那么多吧?你肯定沒(méi)有想過(guò)一直盼望成長(zhǎng)的你卻希望此刻時(shí)間靜止吧······或許，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和那群人一起穿隊(duì)服，一起分擔(dān)行李，走南闖北;再也沒(méi)有機(jī)會(huì)跟他們一起通宵工作，不抱怨疲憊;再也沒(méi)有機(jī)會(huì)跟他們一起爭(zhēng)搶烤魚(yú)，分享蒜蓉醬;再也沒(méi)有機(jī)會(huì)跟他們一起跨過(guò)長(zhǎng)江，越過(guò)黃河;再也沒(méi)有機(jī)會(huì)跟他們一起“露萌牙”。那么多“可能再也不會(huì)”，給我一個(gè)“可能會(huì)”好嗎?

難忘的還有那些孩子。記得前一天他們還圍著你問(wèn)“老師什么時(shí)候走?”你安慰著告訴他們不走，還要留下來(lái)支教十八年，他們樂(lè)開(kāi)了花，卻只有你自己知道明天就是離別。那個(gè)抱著你哭著控訴的孩子忘了嗎?“老師，你騙我，你說(shuō)會(huì)留下來(lái)支教十八年···老師，你騙我···老師，可不可以真的留下來(lái)?不要走···”有人說(shuō)，離開(kāi)是為了回來(lái)，為了那些在你身后的人，為了那些無(wú)法出去的人。但我知道，這次的離開(kāi)意味著再也不回來(lái)。你是否還記得文藝匯演的每一幕?舞臺(tái)上歌聲歡快，孩子們卻熱淚盈眶。那每一句“老師不要走”都足夠讓你潸然淚下，我也從來(lái)不知道《送別》會(huì)是這么傷人心肺。你做過(guò)無(wú)數(shù)次的心理準(zhǔn)備，你說(shuō)你要留個(gè)笑臉給他們，但都做不到。孩子們哭，你也心疼，你本來(lái)想多寵愛(ài)他們一些時(shí)間，但是走向他們你就抑制不住淚水。你抱過(guò)他們，最后擁在一起，想著以后或許再也不見(jiàn)，他們會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)慢慢變老，從此相逢不知。我親愛(ài)的小孩，你今天有沒(méi)有哭?是不是淚水沾濕了衣服卻找不到人傾訴?

回憶很長(zhǎng)，遺忘很短。那些在蘇沁度過(guò)的開(kāi)心記憶因時(shí)間的擠壓而開(kāi)始斷層，變得模糊不清。盛文博，臨走時(shí)你送給老師的果子叫什么?王純，你是不是又害羞得躲在桌子底下啦?楊屹琳，是不是又哭鼻子了?董博軒，你又欺負(fù)你弟弟了?姜婉婷，你的舞蹈練得怎么樣了?賈晨煊，今天的作業(yè)是不是又沒(méi)做呢?高婉盈，辮子又梳得不整齊了?鄒大偉，是不是又感冒了?馮雨桐，你又不舉手就站起來(lái)啦?米廣林，又搶別人的可樂(lè)了吧?王郅賢，你又“偷吃”水彩筆啦?雪穎，要多跟大家講話哦。王純媽媽?zhuān)x謝您的禮物。李想媽媽?zhuān)疽箤?xiě)在列吧上的每一個(gè)字我們都記在心里，好人一生平安，愿你們也一生平安。

······

支教結(jié)束，變得寢食難安。想起送別時(shí)，車(chē)窗外的孩子遲遲不肯離去，哭花的臉，擺動(dòng)的手，我們一遍遍在車(chē)窗玻璃上畫(huà)的笑臉彼時(shí)彼刻能不能安慰你們一點(diǎn)?讓你們期待，讓你們快樂(lè)，卻又讓你們承擔(dān)離別的辛酸，我們是否太殘忍?可是啊，“腳步”跟“停止”是不相稱的，我們會(huì)走出去，你們也會(huì)走出去，沒(méi)有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留。我們都將孤獨(dú)的長(zhǎng)大，所以，不要害怕。夜里的星星特別明亮，卻還是比不上草原上的那片璀璨，到底我還是把心停留在了那里吧。讓我稍作留戀，讓我細(xì)細(xì)回味，長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

支教隊(duì)自我介紹(篇3)

各位老師好，我是#，來(lái)自#學(xué)院。很榮幸能夠參加此屆研究生支教團(tuán)的面試。我自認(rèn)為性格樂(lè)觀，處事認(rèn)真，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿了信心。我的特長(zhǎng)是體育，擅長(zhǎng)多種球類(lèi)，擁有良好的人際關(guān)系和較為廣泛的興趣愛(ài)好。閑暇沒(méi)事時(shí)，習(xí)慣聽(tīng)歌、讀書(shū)、看電影。綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我充滿信心。

首先，我在縣城長(zhǎng)大，有多次下鄉(xiāng)體念生活的經(jīng)歷，身體素質(zhì)良好，能夠從容面對(duì)支教生活中的艱苦和困難。其次，大學(xué)期間我參與多項(xiàng)志愿者服務(wù)和社團(tuán)組織，這些經(jīng)歷使我有較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，養(yǎng)成了勤懇踏實(shí)的做事風(fēng)格。

最后，也是最為重要的一點(diǎn)是，我非?？释軌蚶米约航邮艿降牧己媒逃Y源，去幫助西部貧困地區(qū)的青少年兒童。支教對(duì)我而言并不是一種榮譽(yù)，它是我價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)

支教隊(duì)自我介紹(篇4)

你好老師，我是#。#來(lái)自學(xué)院。很榮幸參加這次研究生支教團(tuán)面試。我認(rèn)為性格樂(lè)觀，辦事認(rèn)真，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿自信。我的特長(zhǎng)是體育，擅長(zhǎng)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。有良好的人際關(guān)系和比較廣泛的愛(ài)好，有閑暇時(shí)聽(tīng)歌、看書(shū)、看電影的習(xí)慣。綜合研究我自己的素質(zhì)，對(duì)教學(xué)工作充滿信心首先，我在縣城長(zhǎng)大，有多次下鄉(xiāng)生活的經(jīng)驗(yàn)，體力好，能從容應(yīng)對(duì)支教生活的困難和困難。其次，在大學(xué)期間，我參加了多個(gè)志愿者及社團(tuán)組織，這些經(jīng)歷使我具有較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。培養(yǎng)了勤奮踏實(shí)的工作風(fēng)格。最終，最重要的一點(diǎn)是，我想利用自己理解的好教育資源，幫助西部貧困地區(qū)的青少年兒童。支教對(duì)我來(lái)說(shuō)不是榮譽(yù)，而是我價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。

支教隊(duì)自我介紹(篇5)

大家上午好， 我來(lái)自體育科學(xué)學(xué)院的 2012 級(jí)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的______ 很榮幸能夠參加______支教團(tuán)的面試，對(duì)于我這樣一個(gè)一直有著支教的夢(mèng)想，一直想著去支援 祖國(guó)西部的人來(lái)說(shuō)，這次面試的機(jī)會(huì)讓我又驚又喜。 我自認(rèn)為性格樂(lè)觀，處事認(rèn)真，對(duì)生活充滿了信心。我的特長(zhǎng)是武術(shù)，身為體育生的我有著 豁達(dá)開(kāi)朗的性格， 這樣的性格也使我擁有者良好的人際關(guān)系， 和更多朋友的接觸也讓我有了 較為廣泛的興趣愛(ài)好。象棋、軍旗都略懂皮毛，閑暇沒(méi)事的時(shí)候，習(xí)慣于聽(tīng)聽(tīng)歌，讀讀書(shū)。 · 我想要去支教的原因，是因?yàn)閻?ài)，是志愿者的愛(ài)。盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù) 社會(huì)，我希望將這個(gè)信念帶到西部，帶到最需要他的地方。 第二個(gè)原因是責(zé)任。我看過(guò)______1024 青年說(shuō)的視頻， 在地震時(shí)，是責(zé)任促使志愿者們?cè)诙?暫的驚慌中冷靜下來(lái)，組織孩子們安全撤離。支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國(guó)最貧困的 地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛盡一份微薄的力 量。

綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我充滿信心。

首先， 吃苦耐勞對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的體育生來(lái)說(shuō)根本就不是事， 所以我絲毫不擔(dān)心支教生活 的艱苦和即將面對(duì)的的困難。

其次，我現(xiàn)擔(dān)任武術(shù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，多次組織協(xié)調(diào)并編排武術(shù)表演，而且我現(xiàn)在正在和同學(xué) 一起在聯(lián)通青春創(chuàng)業(yè)社創(chuàng)辦我們自己的項(xiàng)目。并且我做過(guò)各種學(xué)生兼職，這種種經(jīng)歷，積累 了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具備了較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。并且 我也多次參加志愿者活動(dòng)，還報(bào)名參加了 2015 年山東省運(yùn)會(huì)的志愿者。

最后，最為重要的是我有一顆積極進(jìn)取，熱情澎湃的心，就像我說(shuō)的我去支教的原因，是因 為愛(ài)和責(zé)任。 愛(ài)是最執(zhí)著最頑強(qiáng)的感情， 堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感都讓我不會(huì)輕 言放棄。

如果說(shuō)不足，那就是我從未真正接觸過(guò)教育事業(yè)，可能缺乏必要的工作經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)我一定會(huì)在去西部支教前做充足的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真接受培訓(xùn)，盡力彌補(bǔ)自己的不足，努力達(dá)到一名西部支教志愿者的綜合要求。

投身西部方顯志愿本色，扶貧支教無(wú)悔青春年華。不知道這么短的時(shí)間里能否讓老師了解到一個(gè)真實(shí)完整的我，但是我能向組織保證我已經(jīng)抱好了極大的熱情和堅(jiān)定的信念準(zhǔn)備好了投身西部，在我看來(lái)，這次西部支教的機(jī)會(huì)彌足珍貴。所以我一定不會(huì)讓組織失望，請(qǐng)組織相信我!謝謝各位老師!

支教隊(duì)自我介紹(篇6)

比如“你對(duì)支教的認(rèn)識(shí)”“如果進(jìn)了支教隊(duì)你怎么做”“你的優(yōu)缺點(diǎn)是什么”之類(lèi)的問(wèn)題 己思考一下再自支教的意義什么的就行

一、根本目的類(lèi)

1、為什么參加支教？你認(rèn)為支教的意義是什么？√

答：這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問(wèn)題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最基本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛(ài)心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不合適因?yàn)檫@些才前去支教。

2、你認(rèn)為作為一名支教老師最重要的素質(zhì)是什么，并簡(jiǎn)述理由你認(rèn)為成為一名研究生支教團(tuán)隊(duì)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？如何快速成為一名優(yōu)秀的支教教師？作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是必然的。那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢？

答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心。堅(jiān)持··工作需要堅(jiān)持·愛(ài)也需要堅(jiān)持··連同學(xué)們都在堅(jiān)持

3、你為什么要報(bào)名參加研究生支教團(tuán)工作？

答： ①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過(guò)幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)：（省略，自己發(fā)揮）。我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得我是一個(gè)正確的選擇。

②我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。支教活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問(wèn)題，我覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛(ài)好來(lái)彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺憾，但對(duì)工作的過(guò)程我感到不能滿足。

③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂(lè)，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。教師有廣泛的社會(huì)功能，這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因我來(lái)支教。

④而且我的專(zhuān)業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。

4、你是如何認(rèn)識(shí)研究生支教團(tuán)工作的？

5、你是如何理解志愿者精神的？

答：（奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步）

6、你是怎么樣來(lái)看待中國(guó)扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)這樣一個(gè)項(xiàng)目的？

二、能力考察類(lèi)

1、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等

答：此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過(guò)程中不只一次遇到過(guò)的情形。部分同學(xué)回答“先把孩子分開(kāi)到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，回答“要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心”等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。

2、如何組織一次活動(dòng)？你參加（組織）過(guò)哪些重要活動(dòng)？效果如何？四人一組去做家訪，你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。

答：此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開(kāi)展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子基本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類(lèi)存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即“我認(rèn)為家訪應(yīng)該先……，然后……，然后……”這種回答已經(jīng)偏離了問(wèn)題，我們不贊賞。

3、你想組織一次開(kāi)闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，但是有一個(gè)班的班主任以影響學(xué)生成績(jī)?yōu)槔碛桑芙^讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做，如何說(shuō)服他們？

答：如果這名班主任能講理，就試圖說(shuō)服他，說(shuō)明開(kāi)闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

4、你參加過(guò)哪些志愿服務(wù)活動(dòng)？有何收獲？

5、你組織的最成功的活動(dòng)或項(xiàng)目是什么？你是怎樣組織和發(fā)動(dòng)大家的？

6、你對(duì)本屆研究生支教團(tuán)的服務(wù)地了解嗎？包括地域民風(fēng)民情等。

7、如果領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？

答：此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問(wèn)回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問(wèn)是假定的特殊情形，遇到過(guò)的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)。

你在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；二要再全面分析自己意見(jiàn)的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的意見(jiàn)切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見(jiàn)，若屬重大問(wèn)題可向上級(jí)反映?；卮饡r(shí)，一步一步，將自己的觀點(diǎn)逐層展開(kāi)，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問(wèn)陳述的邏輯性。

8、由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)有思想的抵觸?。ù藛?wèn)題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情） 答：此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

9、假如你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系？

答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力

10、?，F(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民-主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為？

11、?，F(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的安全？

12、支教到中途，由于艱苦，其中一個(gè)私下給你說(shuō)，他（她）堅(jiān)持不住了想回去，你又該怎么辦呢？

三、自我認(rèn)識(shí)和看法類(lèi)

1、你有哪些優(yōu)勢(shì)？你主要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些？你認(rèn)為自己在這項(xiàng)選拔中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？有那些特長(zhǎng)？

答：優(yōu)點(diǎn)：此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡(jiǎn)單陳述即可，但此題回答情況并不好。部分同學(xué)不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長(zhǎng)而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。

缺點(diǎn)：此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠(chéng)懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如“我說(shuō)話比較快”、“我太愛(ài)笑”之類(lèi)的回答，我們不贊賞。

分析：這個(gè)問(wèn)題主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如考生謙虛他說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你實(shí)際在面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否定性結(jié)論的影響。

作為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題。人際溝通能力，甚至連聽(tīng)母親的話、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)，但考生一定要突出重點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了。同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不過(guò)具體處理卻恰恰相反；一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個(gè)是談一些與報(bào)考職位無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的缺點(diǎn)，例如考生報(bào)考某局資料室檔案管-理-員，就可以坦然相告自己組織大型社會(huì)活動(dòng)能力較差。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的辦法，就是談自己的“安全缺點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的`人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過(guò)這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！

③談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

④不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說(shuō)明--盡管考官未明確要求。

⑤談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。

2、對(duì)西部農(nóng)村和教育有何印象和看法？

3、對(duì)集體生活的看法？

4、對(duì)于要做的事情不感興趣會(huì)怎么辦，能否堅(jiān)持下去？

5、在支教地點(diǎn)，除了教學(xué)，你最想做的一件事是什么？

6、你專(zhuān)業(yè)排名并不是很理想，你認(rèn)為是什么原因？如何彌補(bǔ)？

7、如果錄取為研究生支教團(tuán)乘員，將到支教地開(kāi)展為期一年的支教工作，你是如何打算的？

8、如果被成功選拔，你準(zhǔn)備怎么樣在服務(wù)地開(kāi)展你的支教工作？有沒(méi)有一些創(chuàng)新的想法或者思路？如果你入選，你將在哪些方面做好支教準(zhǔn)備？支教團(tuán)目前最大的不足是什么？問(wèn)題出在哪里？

答：此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒(méi)有不足（顯而易見(jiàn)這是不可能的）；或者空乏而談，沒(méi)有價(jià)值。

9、在過(guò)去的社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)中你學(xué)習(xí)到了什么？

10、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)你所從事專(zhuān)業(yè)的理解，在專(zhuān)業(yè)方面有哪些重要的成果？

11、如果這次沒(méi)能入選你會(huì)怎么辦？

答：此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒(méi)有看上去那樣簡(jiǎn)單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì)……”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比如……”等回答，而對(duì)于“我會(huì)想知道原因”、“我覺(jué)得我不比別人差”“不會(huì)吧”之類(lèi)的回答，我們表示理解但不贊賞。

我以為，既來(lái)之，則安之。即敞開(kāi)心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經(jīng)過(guò)自己的奮斗，對(duì)得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)果。既不因通過(guò)而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他選手的優(yōu)點(diǎn)，避免在今后工作中再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是一種收獲和勝利。

支教隊(duì)自我介紹(篇7)

大家上午好，

我來(lái)自體育科學(xué)學(xué)院的20xx級(jí)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的 很榮幸能夠參加支教團(tuán)的面試，對(duì)于我這樣一個(gè)一直有著支教的夢(mèng)想，一直想著去支援祖國(guó)西部的人來(lái)說(shuō)，這次面試的機(jī)會(huì)讓我又驚又喜。 我自認(rèn)為性格樂(lè)觀，處事認(rèn)真，對(duì)生活充滿了信心。我的特長(zhǎng)是武術(shù)，身為體育生的我有著豁達(dá)開(kāi)朗的性格，這樣的性格也使我擁有者良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛(ài)好。象棋、軍旗都略懂皮毛，閑暇沒(méi)事的時(shí)候，習(xí)慣于聽(tīng)聽(tīng)歌，讀讀書(shū)。 ·

我想要去支教的原因，是因?yàn)閻?ài)，是志愿者的愛(ài)。盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，我希望將這個(gè)信念帶到西部，帶到最需要他的地方。 第二個(gè)原因是責(zé)任。我看過(guò)x1024青年說(shuō)的視頻， 在地震時(shí)，是責(zé)任促使志愿者們?cè)诙虝旱捏@慌中冷靜下來(lái)，組織孩子們安全撤離。支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國(guó)最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。 綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我充滿信心。 首先，吃苦耐勞對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的體育生來(lái)說(shuō)根本就不是事，所以我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對(duì)的的困難。

其次，我現(xiàn)擔(dān)任武術(shù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，多次組織協(xié)調(diào)并編排武術(shù)表演，而且我現(xiàn)在正在和同學(xué)一起在聯(lián)通青春創(chuàng)業(yè)社創(chuàng)辦我們自己的項(xiàng)目。并且我做過(guò)各種學(xué)生兼職，這種種經(jīng)歷，積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具備了較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

并且我也多次參加志愿者活動(dòng)，還報(bào)名參加了20xx年山東省運(yùn)會(huì)的志愿者。 最后，最為重要的是我有一顆積極進(jìn)取，熱情澎湃的心，就像我說(shuō)的我去支教的原因，是因?yàn)閻?ài)和責(zé)任。愛(ài)是最執(zhí)著最頑強(qiáng)的感情，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感都讓我不會(huì)輕言放棄。天空正藍(lán)，明天不遠(yuǎn)，珍愛(ài)西行，我們?cè)诼飞掀貉芯可Ы虉F(tuán)面試自我介紹 各位評(píng)委老師，早上好! 首先，很榮幸能夠參加研究生支教團(tuán)的面試，對(duì)于我這樣一個(gè)一直抱著支教愿望，想要投身西部的女生來(lái)說(shuō)，這個(gè)突然到來(lái)的機(jī)會(huì)讓我又驚又喜。下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師介紹一下自己。

我叫，來(lái)自xx學(xué)院xx班。92年出生于江蘇省泰興市，爸爸是機(jī)械工程師，媽媽是一名普通的工人。我的父母雖然學(xué)歷不高，但卻很重視對(duì)我的教育，他們用最為平實(shí)的語(yǔ)言教會(huì)了我做人的道理和將會(huì)伴隨我一生的良好習(xí)慣。我自認(rèn)為性格樂(lè)觀，處事認(rèn)真，態(tài)度端正，把每一件事做到最好是我對(duì)自己的要求。我的特長(zhǎng)是唱歌，字也寫(xiě)得不錯(cuò)，上學(xué)期間就經(jīng)常幫老師板書(shū)出黑板報(bào)。開(kāi)朗的性格讓我從小就有著良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛(ài)好。象棋、軍旗都略懂皮毛，沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影，我很喜歡唱歌，對(duì)各種樂(lè)器也抱有極大興趣，大一的時(shí)候有參加過(guò)經(jīng)管院的十佳歌手大賽。

而我喜歡看的書(shū)大多是勵(lì)志型書(shū)籍，最喜歡的一本小說(shuō)是《平凡的世界》，它帶給我的最大收獲是：做一個(gè)平凡卻不平庸的人，在平凡的生活里努力，讓人生充實(shí)而不遺憾!對(duì)，支教就是這樣平凡卻又不平凡的小事。人的一生何其短暫，在短暫的人生之中，一年的支教經(jīng)歷將會(huì)由于她特殊的社會(huì)意義以及飽含的深刻情感而顯得格外厚重充實(shí)!所以，我來(lái)了! 我為什么會(huì)選擇支教呢?第一個(gè)原因，是因?yàn)閻?ài)，愛(ài)小孩兒，愛(ài)教育事業(yè)。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時(shí)候就希望能夠做一名傳道授業(yè)解惑的老師，在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采。借用徐本禹的一句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛(ài)的`陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保留地反射給別人。

第二個(gè)原因，還是愛(ài)，是志愿者的愛(ài)。大學(xué)期間，我就經(jīng)常參加一些志愿者活動(dòng)，深刻感受到志愿者的精神和愛(ài)心，"盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)"，這是每一個(gè)志愿者都熟記于心的誓詞。而現(xiàn)在，我希望自己能把這樣的愛(ài)心親自帶到西部，這個(gè)最需要溫暖澆溉的土地!

第三個(gè)原因，是責(zé)任。每一次的搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)和感人的光輝事跡培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的共產(chǎn)黨員，但是我一直以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己。而支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國(guó)最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。祖國(guó)培養(yǎng)了我們這么多年，現(xiàn)在是我們回報(bào)的時(shí)候了。研究生支教團(tuán)剛好給我們提供了一個(gè)良好的契機(jī)，我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。 而綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我自信滿滿。 首先，吃苦耐勞的意志品質(zhì)是奔赴西部參加支教工作的先決條件。父母和朋友們都很支持我的決定，我從小就不怕苦。而從小保持的良好習(xí)慣和堅(jiān)定的信念，加上三年學(xué)生工作的歷練，讓我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對(duì)的任何困難。 其次，我一直都不敢放松對(duì)知識(shí)的追求。我現(xiàn)在平均績(jī)點(diǎn)3.65，專(zhuān)業(yè)18名，連續(xù)兩年綜測(cè)都是a。順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，獲得普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等證書(shū)和江蘇省計(jì)算機(jī)　二級(jí)合格證書(shū)。多次參加校級(jí)院級(jí)比賽，曾獲得?？萍脊?jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)，金融學(xué)院"創(chuàng)業(yè)之星"模擬運(yùn)營(yíng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和充足的知識(shí)也可以作為支教期間的強(qiáng)力保證。以上就是我的自我介紹。

支教隊(duì)自我介紹(篇8)

美術(shù)支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作，在這個(gè)職位上，我能夠結(jié)合我的藝術(shù)背景和教學(xué)熱情，為貧困地區(qū)的孩子們帶去美術(shù)啟蒙教育，提供他們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力的機(jī)會(huì)。以下就是我作為一名美術(shù)支教老師的自我介紹。

大家好，我是一名熱愛(ài)藝術(shù)的教師，目前正在參與一項(xiàng)美術(shù)支教項(xiàng)目。我從小就對(duì)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這對(duì)于我選擇成為一名美術(shù)支教老師產(chǎn)生了重要影響。在理解教育的同時(shí)，我同樣了解到了藝術(shù)對(duì)于兒童全面發(fā)展的重要性。我相信藝術(shù)能激發(fā)孩子們的思考能力、觀察力和創(chuàng)造力，因此決定將我的熱情投入到這個(gè)具有意義的教育工作中。

教書(shū)育人是一份神圣而有挑戰(zhàn)性的工作，美術(shù)支教更是需要特別的耐心和創(chuàng)造力。很多貧困地區(qū)缺乏藝術(shù)資源，學(xué)校也沒(méi)有完善的美術(shù)教育體系。作為一名美術(shù)支教老師，我的工作不止是傳授繪畫(huà)技巧和知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生們了解藝術(shù)的歷史、文化和價(jià)值觀，開(kāi)拓他們的藝術(shù)眼界。

作為一名美術(shù)支教老師，我始終認(rèn)為學(xué)生是最重要的，他們應(yīng)該在一個(gè)活潑、鼓勵(lì)和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。為了更好地了解學(xué)生的需求和背景，我會(huì)提前做好充分的準(zhǔn)備工作，包括研究學(xué)校的教學(xué)情況、了解當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)資源及文化背景，以便更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育內(nèi)容。

在課堂上，我會(huì)通過(guò)多種全面的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)不同的藝術(shù)家和他們的作品，通過(guò)觀察、分析和模仿，幫助學(xué)生們發(fā)展自己的繪畫(huà)技巧。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自主思考，發(fā)揮他們的想象力，將自己的想法和感受融入到他們的作品中。

美術(shù)支教的過(guò)程并不容易，尤其是在貧困地區(qū)，學(xué)生們面臨的困境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不完善。我會(huì)盡力幫助學(xué)生們克服困難，鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和敢于嘗試的勇氣。我相信每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，只需要給予他們正確的指導(dǎo)和支持。

除了課堂教學(xué)，我還會(huì)積極參與學(xué)校和社區(qū)的文化和藝術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生們參觀展覽和藝術(shù)活動(dòng)，為他們創(chuàng)造更多與藝術(shù)相關(guān)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。我相信通過(guò)這種方式，可以更深入地影響學(xué)生們，讓他們對(duì)藝術(shù)的理解和喜愛(ài)不僅僅局限于課堂上。

作為一名美術(shù)支教老師，我希望能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生帶去藝術(shù)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)美術(shù)教育，我可以為這些孩子們打開(kāi)一扇通向美好未來(lái)的大門(mén)。我將全心投入到這個(gè)工作中，并不斷努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育體驗(yàn)。

最后，我衷心希望有更多的機(jī)會(huì)去貧困地區(qū)支教，幫助更多的孩子們享受到美術(shù)教育的樂(lè)趣，同時(shí)也為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信每個(gè)孩子都有權(quán)利接受良好的教育，我愿意為此盡一份力量。謝謝大家！

支教隊(duì)自我介紹(篇9)

我是經(jīng)管系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的方靜靜，也是志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心部的一名會(huì)員。今天我要競(jìng)選的職位是愛(ài)心部副部長(zhǎng)。是緣分讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入愛(ài)心部，讓我有鍛煉和發(fā)展自己的舞臺(tái)，在這里，我敢于嘗試新鮮事物，認(rèn)真做事，積極參加各種活動(dòng)，有所收獲，有所改變，同時(shí)我的各種能力也得到了提高，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在很多活動(dòng)里，我收獲了快樂(lè)，也懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心一致，才能更好地開(kāi)展活動(dòng)。作為一名青年志愿者,參加志愿服務(wù)活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，不求回報(bào)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)無(wú)疑是我們義不容辭的責(zé)任。

記得上周去孤兒院的活動(dòng)，看到了那些活潑可愛(ài)的孩子,他們雖然都是斷了翅膀的天使，但是仍自強(qiáng)不息，以自己的方式演繹著人生。我覺(jué)得自己有責(zé)任盡自己的力量去幫助那些孩子，同時(shí)發(fā)動(dòng)更多人去關(guān)心、幫助他們，讓他們生活在溫暖、和諧平等的天空下。的確，作為一名青年志愿者，就代表著自己肩頭又多了一份責(zé)任，對(duì)于許多事情不再是冷眼旁觀，而是從自身做起，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，將愛(ài)心傳遞到社會(huì)中的每一個(gè)角落?？偨Y(jié)以上。我覺(jué)得我可以勝任這個(gè)職位，因此，我在此真誠(chéng)地推薦自己。希望能有更多的機(jī)會(huì)跟大家一塊兒創(chuàng)造快樂(lè)。謝謝

支教隊(duì)自我介紹(篇10)

作為一名公益支教志愿者，我感到非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)為更好的教育貢獻(xiàn)我的一份力量。我的名字叫李婷，今年23歲，來(lái)自中國(guó)的南京市。我是一名大學(xué)生，目前正在讀碩士研究生，主要研究方向是國(guó)際教育政策。

為什么我想要參與公益支教呢？首先，我深深理解教育對(duì)于一個(gè)人的重要性。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直從事助教的工作，也總是能感受到自己對(duì)于學(xué)生的影響，能夠?yàn)閷W(xué)生提供解答，指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)知識(shí)，甚至影響學(xué)生一生的人生經(jīng)歷。同時(shí)，我也了解到在許多地方，兒童教育的資源很有限，缺乏好的教育師資和教育資源，這讓我十分心痛。我相信，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的受教育的機(jī)會(huì)，因此，我決定成為一名公益支教志愿者。

在去年暑假，我開(kāi)始了我的第一次支教之旅。我被派往中國(guó)云南省的一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，那里的孩子們從小學(xué)一年級(jí)一直到六年級(jí)。每天早晨，我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行一些基礎(chǔ)的課程，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，幫助他們逐漸掌握基本的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)技巧。下午，我和其他志愿者一起為孩子們策劃一些課外活動(dòng)，包括掃雷比賽、拔河比賽等等。這些活動(dòng)不僅可以讓孩子們放松身心，還可以激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

除了為孩子們提供教育和活動(dòng)的機(jī)會(huì)之外，我也會(huì)和孩子們談心。在那個(gè)貧窮的地方，很多孩子存在著家庭矛盾、親情缺失等問(wèn)題。他們需要有人來(lái)傾聽(tīng)他們的借口和煩惱，并給他們一些指導(dǎo)和關(guān)懷。在我和孩子們的談話中，我會(huì)尊重他們的感受，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活中的不順和挫折。

在我支教的過(guò)程中，我意識(shí)到這個(gè)世界需要更多像我一樣的人為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和同學(xué)們積極參與公益支教活動(dòng)，并為更多的兒童提供教育和關(guān)愛(ài)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們可以讓更多的孩子擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。

支教隊(duì)自我介紹(篇11)

終于輪到我了，開(kāi)場(chǎng)白來(lái)了個(gè)自我介紹，把自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷一一介紹，流利的言語(yǔ)表達(dá)令老師們直點(diǎn)頭。楊老師問(wèn)：如果你被一家好的企業(yè)錄用了，在西部志愿者和企業(yè)之間如何選擇，怎么平衡？我回答道：我選擇西部志愿者，我會(huì)對(duì)那家企業(yè)說(shuō)，我被團(tuán)中央西部計(jì)化錄取了，要去西部基層貢獻(xiàn)自己的青春和智慧，希望貴公司給予理解，我會(huì)堅(jiān)定地選擇西部計(jì)劃，選擇西部志愿者一步步走好，做好本職工作。

還有位老師問(wèn)道：你選擇西部志愿者為了什么，如果你被錄取了，如何在開(kāi)展好基層青年工作？我從容的回答道：我在學(xué)校這四年，太鋒芒了，做了很多團(tuán)學(xué)工作，擔(dān)任農(nóng)村發(fā)展協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人期間，就在想怎么樣在畢業(yè)后更好的為基層人民服務(wù)，選擇西部計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，并可以在基層的工作中磨練自我，使自己的心智更加成熟起來(lái)。

如果被錄取，我將以一名中共黨員嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)黨和團(tuán)的知識(shí)，在基層團(tuán)的建設(shè)、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、縣級(jí)青年志愿者工作、青少年合法權(quán)益的維護(hù)等方面開(kāi)展自己的工作，做一合格的編外專(zhuān)職團(tuán)干，推動(dòng)基層青年工作邁向新臺(tái)階。

1、主題口號(hào)到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去。

2、志愿者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

3、你認(rèn)為除了志愿者本崗工作外，還可以做些什么工作？

除了支教，我在計(jì)算機(jī)和文學(xué)方面都有一定的特長(zhǎng)，像遠(yuǎn)程教育、文秘、編輯、宣傳策劃等工作，在經(jīng)過(guò)一定的專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)之后，我都可以勝任。

4、怎樣處理好與少數(shù)民族之間的關(guān)系？

最重要的我覺(jué)得是要以平常心去對(duì)待少數(shù)民族。太輕視固然不好，而太重視經(jīng)常也會(huì)適得其反。我會(huì)以平常心來(lái)處理與少數(shù)民族的'關(guān)系。平等、和睦地相處，尊重但不過(guò)于尊重。另外，我對(duì)少數(shù)民族的風(fēng)俗、文化和語(yǔ)言等都有很濃厚的興趣，我想，這更有利于我跟少數(shù)民族和睦相處。

5、如果沒(méi)有選上，你還可以用什么方式參與和支持西部志愿者計(jì)劃？

如果這次落選，再參與西部支援的話只能是自費(fèi)了。我會(huì)先找工作，等到有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的時(shí)候再去支援西部。但是，很客觀地說(shuō)，等到有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的時(shí)候，我已不再年輕，因?yàn)榧彝サ纫蛩?，恐怕很難能像現(xiàn)在跟著熱情走。所以，我希望自己能把握這次機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，如果這次真的落選，我還是會(huì)爭(zhēng)取以后有機(jī)會(huì)自費(fèi)去西部。同時(shí)，我會(huì)積極宣傳西部計(jì)劃，鼓勵(lì)身邊的朋友親自或者支持去服務(wù)和建設(shè)西部。

支教隊(duì)自我介紹(篇12)

我是__學(xué)校__專(zhuān)業(yè)__年級(jí)學(xué)生，畢業(yè)將至，又一個(gè)新開(kāi)始即將來(lái)到，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn).時(shí)光飛梭，將帶著童年的夢(mèng)想、青年的理想離開(kāi)學(xué)校，走上工作崗位.大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的四年.惠于理工大學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復(fù)合型人才.

在大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的四年.

在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，獲得__年__月暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)論文一等獎(jiǎng)和__年__月湘潭市第四屆大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽一等獎(jiǎng).此外，我還加入了院學(xué)生聯(lián)合會(huì)和學(xué)生通訊社.在院學(xué)生會(huì)期間，表現(xiàn)突出，由干事被選拔為院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理部副部長(zhǎng)，后來(lái)，轉(zhuǎn)而做學(xué)生通訊社負(fù)責(zé)人，作為新校區(qū)學(xué)生通訊社的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)新校區(qū)學(xué)生通訊社的組建工作.在院黨委宣傳部的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)南北校區(qū)同事的團(tuán)結(jié)努力，從無(wú)到有，成功地組建了新校區(qū)學(xué)生通訊社，并在接下來(lái)的一年中，又成功地組織了三校區(qū)學(xué)生通訊社記者培訓(xùn)工作，三校區(qū)學(xué)生通訊社辯論賽.在此期間，由于工作努力，表現(xiàn)突出，被院黨委宣傳部評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”.

大學(xué)三年級(jí)，我以優(yōu)異的成績(jī)與表現(xiàn)，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨.加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華.在保先教育中，我更是嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步.曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào).在參加義務(wù)獻(xiàn)血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活.假期中，我根據(jù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在電腦公司參加社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)我的經(jīng)驗(yàn)積累起到了極其重要的作用.考取了機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照(C型).對(duì)即將步入社會(huì)的我，充滿了信心.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，懷著飽滿的熱情、堅(jiān)韌的性格、勤奮的態(tài)度，等待著我的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)!抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為單位盡自己綿薄之力.

我的名字叫__，來(lái)自__，今年__歲，畢業(yè)于__學(xué)院汽車(chē)建筑工程系。昨天在__信息中看到貴公司發(fā)布了招聘廣告，我很喜歡這個(gè)職位。

三載匆匆，現(xiàn)在的我深深懂得：昨天的成績(jī)已成為歷史，未來(lái)的輝煌要用今天腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。在我離校的時(shí)候，我攜帶著學(xué)到的知識(shí)和年輕人滿腔的熱情與夢(mèng)想，真誠(chéng)而又衷心地向貴單位求職。

在校期間我也經(jīng)常閱讀課外書(shū)物，以增長(zhǎng)知識(shí)，還學(xué)到了很多做人的道理，只有誠(chéng)實(shí)努力才能成功。也閱讀了很多關(guān)于銷(xiāo)售的書(shū)籍，積累了一些知識(shí)，只是還沒(méi)有驗(yàn)證的機(jī)會(huì)，希望領(lǐng)導(dǎo)給予我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。我非常喜歡汽車(chē)銷(xiāo)售這個(gè)工作，我會(huì)用我全部的知識(shí)和熱情來(lái)完成這個(gè)工作。

我之所以應(yīng)聘這份工作，因?yàn)槲揖哂幸韵聴l件：豐富的理論知識(shí)和熟練的實(shí)踐技能;良好的適應(yīng)能力，能吃苦，做事認(rèn)真、踏實(shí);充實(shí)的頭腦、健康的體魄和充沛的精力。

支教隊(duì)自我介紹(篇13)

各位評(píng)委老師，早上好！

首先，很榮幸能夠參加研究生支教團(tuán)的面試，對(duì)于我這樣一個(gè)一直抱著支教愿望，想要投身西部的女生來(lái)說(shuō)，這個(gè)突然到來(lái)的機(jī)會(huì)讓我又驚又喜。下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師介紹一下自己。

我叫XX，來(lái)自XX學(xué)院XX班。xx年出生于江蘇省泰興市，爸爸是機(jī)械工程師，媽媽是一名普通的工人。我的父母雖然學(xué)歷不高，但卻很重視對(duì)我的教育，他們用最為平實(shí)的語(yǔ)言教會(huì)了我做人的道理和將會(huì)伴隨我一生的良好習(xí)慣。我自認(rèn)為性格樂(lè)觀，處事認(rèn)真，態(tài)度端正，把每一件事做到最好是我對(duì)自己的要求。我的特長(zhǎng)是唱歌，字也寫(xiě)得不錯(cuò)，上學(xué)期間就經(jīng)常幫老師板書(shū)出黑板報(bào)。開(kāi)朗的性格讓我從小就有著良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛(ài)好。象棋、軍旗都略懂皮毛，沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影，我很喜歡唱歌，對(duì)各種樂(lè)器也抱有極大興趣，大一的時(shí)候有參加過(guò)經(jīng)管院的十佳歌手大賽。而我喜歡看的書(shū)大多是勵(lì)志型書(shū)籍，最喜歡的一本小說(shuō)是《平凡的世界》，它帶給我的最大收獲是：做一個(gè)平凡卻不平庸的人，在平凡的生活里努力，讓人生充實(shí)而不遺憾！對(duì)，支教就是這樣平凡卻又不平凡的小事。人的一生何其短暫，在短暫的人生之中，一年的支教經(jīng)歷將會(huì)由于她特殊的社會(huì)意義以及飽含的深刻情感而顯得格外厚重充實(shí)！所以，我來(lái)了！我為什么會(huì)選擇支教呢？第一個(gè)原因，是因?yàn)閻?ài)，愛(ài)小孩兒，愛(ài)教育事業(yè)。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時(shí)候就希望能夠做一名傳道授業(yè)解惑的老師，在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采。借用徐本禹的一句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保留地反射給別人。

支教隊(duì)自我介紹(篇14)

大家好，我是一名美術(shù)支教老師，很高興能夠和大家分享我的經(jīng)歷和個(gè)人情況。

我來(lái)自一所大學(xué)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后我選擇加入了一家知名的藝術(shù)機(jī)構(gòu)并成為了一名專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師。在這家機(jī)構(gòu)工作期間，我有幸接受了一些支教的任務(wù)，這讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了教育的意義和重要性。

現(xiàn)在，我已經(jīng)在支教崗位上工作了五年，我的教育目標(biāo)是為了讓孩子們更好地了解和欣賞美術(shù)，讓他們能夠在愛(ài)好中感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)，同時(shí)也為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我非常喜歡教育工作，特別是教小學(xué)生。我認(rèn)為小學(xué)階段的孩子們是最好教的，因?yàn)樗麄兎浅：闷?，?duì)周?chē)氖澜绯錆M了無(wú)窮的想象力和熱情。當(dāng)我看到孩子們成功地完成一幅美麗的畫(huà)作，或者是在我的指導(dǎo)下成功地創(chuàng)造出一件獨(dú)特的藝術(shù)品，我會(huì)更加感受到工作的快樂(lè)和價(jià)值。

不過(guò)，作為一名支教老師，我也面臨著很多挑戰(zhàn)。孩子們的思維方式和生活背景存在著很大的差異，他們有的生長(zhǎng)在城市，有的則生活在貧困的山區(qū)，他們之間的文化差異和認(rèn)知能力也存在著許多矛盾點(diǎn)。因此，我需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，以更好地滿足孩子們的需求。同時(shí)，我也需要借助這個(gè)平臺(tái)，向更多老師學(xué)習(xí)和交流，更好地完成教育任務(wù)。

作為一名支教老師，我的工作就是在計(jì)劃、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面為學(xué)生提供幫助。我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的支教老師應(yīng)該具備良好的教學(xué)技能、扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)、具備耐心、勇氣和堅(jiān)持意志。作為一名有能力的教師，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們做出更多的貢獻(xiàn)，讓他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中能夠更好地利用所學(xué)知識(shí)資本，充分發(fā)揮自己的潛力。

總的來(lái)說(shuō)，我的理念是：通過(guò)美術(shù)支教，將藝術(shù)教育和綜合素質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈、積極向上的思想和健康的身體。我將秉持熱愛(ài)生命、熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)教育，堅(jiān)定不移地走下去。

支教隊(duì)自我介紹(篇15)

我是__，來(lái)自土建學(xué)院土木__，__歲，四川__人。

對(duì)于支教活動(dòng)我的的志愿是十分堅(jiān)定的，我認(rèn)為這是我人生務(wù)必去經(jīng)歷去實(shí)踐的一件事情。這份執(zhí)著，來(lái)源于四個(gè)方面：第一，5·12特大地震以及家里發(fā)生的一些列變故，讓我一次又一次地陷入了困境，在我迷茫甚至絕望的時(shí)候，國(guó)家與社會(huì)關(guān)心著我，幫忙了我，讓我得以在求學(xué)之路上繼續(xù)奮斗下去，我感動(dòng)于社會(huì)的真情與溫暖，滴水之恩必當(dāng)以涌泉相報(bào)，我十分堅(jiān)定自我奉獻(xiàn)社會(huì)，傳承社會(huì)無(wú)疆大愛(ài)的支教志愿;

第二，我的執(zhí)著也源于我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，我的眼里飽含著淚水，我要到基層去，我要到西部去，我要到祖國(guó)和人民需要我的地方去;

第三，我更能深切地體會(huì)到他們對(duì)于知識(shí)的渴望，在綿陽(yáng)平武，就在我們身邊，有這么一群孩子，為了學(xué)習(xí)，每一天要爬好幾個(gè)山頭，吃的永遠(yuǎn)都是面條加酸菜，他們一個(gè)月的生活費(fèi)可能會(huì)比我們西科大的學(xué)生一天的都還少，5塊，10塊，也許他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)還得承擔(dān)家里的勞務(wù)，也許他們還不得不承受父母外出打工自我留守山里的孤獨(dú)?？吹竭@么一群孩子，我突然覺(jué)得自我所謂的困難在他們面前是那么的無(wú)病呻吟!我尊敬他們，我發(fā)誓必須要為這些可愛(ài)的人們做些什么。

第四，這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，我的家人支持我。正是由于家人的支持與鼓勵(lì)，此刻，我十分的堅(jiān)定地站在那里，我堅(jiān)信我會(huì)成為一名合格的支教志愿者。

請(qǐng)您們相信我，我不怕一切困難，哪怕是那里的水是咸的，喝了就拉肚子，哪怕那里的空氣干燥得讓人無(wú)法入眠，哪怕那里的食物永遠(yuǎn)都僅有土豆加面條，哪怕那里會(huì)一天兩天，一個(gè)月甚至兩個(gè)月沒(méi)有電和通訊，我不怕，我做好了克服這一切的準(zhǔn)備;

請(qǐng)您們給我機(jī)會(huì)，我想要把我的感動(dòng)變成行動(dòng)，去默默地愛(ài)著守護(hù)著那群(孩子)我愛(ài)的人，我想用我的筆，用我的畫(huà)，用我的歌聲，用我的微笑，用我的一切的一切去走近他們，把溫暖與鼓勵(lì)傳遞給他們。

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