優(yōu)秀大班美術(shù)教案13篇。

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。做好教案課件的前期準(zhǔn)備工作，這樣才能實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。那如何才能寫出高水平的教學(xué)課件呢？或許你正在查找類似"優(yōu)秀大班美術(shù)教案13篇"這樣的內(nèi)容，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇1

1、讓幼兒學(xué)會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

一、情景活動。

1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰?。浚▓A形和橢圓形）。

2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好）

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認(rèn)識、比較一下自己買了什么形狀的東西。

二、欣賞與比較。

咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

三、討論（圓形與橢圓形的畫法）

畫圓形時手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。

四、繪畫。

1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：

（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？

（2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）

2、繪畫中，教師可巡回指導(dǎo)。

五、展評作品。

讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚與獎勵。

小朋友們真棒！畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)

感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

畫己喜歡的公園

能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

重點難點

重點：畫己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

難點：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀公園，請公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙，油畫棒，水彩筆

教學(xué)過程

一、引出課題

師：“我們?nèi)ス珗@的時候，你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

二、創(chuàng)作要求

1.畫出你看到的美麗的公園;

2.設(shè)計你想象中的公園;

3.跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

三、幼兒作畫

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

四、作品

把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進行展示。

延伸活動

散步到公園的時候，把自己畫的“美麗的公園”的畫送給公園負(fù)責(zé)人。

活動評析

一、設(shè)計意圖

為了讓幼兒有意識地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請公園負(fù)責(zé)人作介紹，加深了幼兒對公園的印象，對公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見，為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對環(huán)境問題的敏感性。另外，鼓勵幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護的動機，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進而付之于行動，為保護環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

二、效果分析

通過本次活動，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進的地方。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)愛之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇3

大班體育活動優(yōu)秀教案詳案《奪寶奇兵》

【設(shè)計意圖】

大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識?；谶@一特點，我通過創(chuàng)設(shè)情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

【活動目標(biāo)】

1、樂于參與游戲，感受游戲的'快樂。

2、通過游戲，訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

3、遵守游戲規(guī)則。

【活動重點】通過游戲，訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

【活動難點】遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

(經(jīng)驗準(zhǔn)備)：幼兒初步會玩丟沙包游戲。

(物質(zhì)準(zhǔn)備)：1、強盜面具2個。2、沙包2個。3、寶藏一筐。4、望遠(yuǎn)鏡一個。5、熱身、游戲、放松音樂各一首。

【活動過程】

一、開始部分。

師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶?？?，跟我一起出發(fā)吧!(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動)

二、基本部分。

1、發(fā)現(xiàn)隧道。

師：咦，這里怎么有個洞口?噢!這里是條隧道!走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發(fā)機關(guān)的?？?，這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規(guī)則：踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)

2、洞中尋寶。

師：啊!不好了!我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報告國王?，F(xiàn)在只能拜托你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們愿意嗎?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線，會觸發(fā)機關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長，帶領(lǐng)小隊進入洞中尋寶。)

3、強盜出現(xiàn)。

幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。

4、討論奪寶策略。

師：找到寶藏了嗎?(沒有)哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)

幼：強盜把寶藏運進山洞了!

師幼討論如何進洞成功奪寶。

5、奪寶奇兵。

兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領(lǐng)小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。

三、活動結(jié)束。

師帶領(lǐng)幼兒做放松運動并退場。

師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好!跟客人老師們說再見。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、欣賞不同魚的圖片，觀察魚的形態(tài)和花紋，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

2、嘗試用數(shù)字符號聯(lián)想法繪畫34種魚，表現(xiàn)不同形態(tài)的魚。

3、通過情景故事分享并表達(dá)自己的感受和想象。

活動準(zhǔn)備：

1、海底世界魚的圖片欣賞

2、記號筆，油畫棒藍(lán)色水粉等。

活動過程：

一、談話活動，引起興趣。

教師：小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎?

海底世界里都有什么?

二、觀察圖片，了解魚的不同形態(tài)和花紋。

師：這些圖片中的魚，你認(rèn)識嗎?你可以用什么辦法把他們畫下來?

觀察它們長的什么樣?分析魚的結(jié)構(gòu)

三、嘗試運用數(shù)字聯(lián)想法繪畫不同形態(tài)的魚。

觀察含有數(shù)字2的不同形態(tài)的魚圖片。

師：老師把這些魚畫了出來，一起來看看吧。

示范數(shù)字2聯(lián)想，畫不同形態(tài)的魚。

四、出示情景畫《鯊魚來了小魚慌》

師：大海底小故事，(教案.出自：.教案網(wǎng).)今天楊老師帶來了故事，我們一起來聽聽吧

師：小朋友還聽過那些有關(guān)魚的繪本故事呢?

(如《小丑魚》、《大頭魚和小頭魚》、《小黑魚》)

師：你覺得海底世界還會發(fā)生什么故事?我們一起來畫吧

幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：小朋友的可以用記號筆來畫海底里的各種魚，大膽嘗試數(shù)字聯(lián)想繪畫。

畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們一起畫出海底世界的故事!

1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。

2、提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒大膽嘗試。

五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

挑選出畫的好的作品進行評價，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說自己海底的故事。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇5

“小人國”這一活動是將一個有趣而富有想象的故事情景貫穿始終，通過分段長卷畫的形式，引導(dǎo)幼兒用手指點畫的方式來畫小人國的人物，形成大小強烈對比?；顒又?，我通過回憶、復(fù)述故事的形式，讓幼兒說說自己喜歡的小人，并通過向幼兒介紹手指點畫的方法，讓幼兒較為清楚地看清點畫的部位和方向，使幼兒發(fā)現(xiàn)手指點畫可以利用不同手指的特點，選擇手指不同的部位和變化手指的方向組合成人物的頭與身體，嘗試創(chuàng)造出千變?nèi)f化的組合圖像，避免幼兒誤以為只能用一個手指點畫。由于幼兒剛進入中班，他們對表現(xiàn)動態(tài)會有較大的困難，為化解這一難點，我仍沿用了小班習(xí)慣采用的線條表現(xiàn)的方式，在添加局部和四肢動態(tài)時，給幼兒更大的想象和思考空間。本次活動的重點是人物的造型，幼兒無心顧及顏色的變化，可以淡化顏色的表現(xiàn)。通過兩次的活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對變化人物造型很感興趣，他們都能創(chuàng)造出不一樣的造型。不過大部分孩子還是局限于用一個手指，不會變化手指進行，我覺得我在操作之前應(yīng)該給幼兒予提示。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，能表達(dá)出自己對過節(jié)的快樂感受。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3、掌握仰面人物的畫法，運用遮擋關(guān)系合理安排畫面布局。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

2、幼兒用油畫棒、黑色水筆、畫紙。

活動過程：

一、談話引入主題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師：快快樂樂的新年過完了，小朋友們玩的高興嗎？

有沒有和爸爸媽媽一起賞花燈??？你們喜歡看花燈嗎？

小朋友向?qū)W一學(xué)，你是怎樣看花燈的？

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面中抬頭向上看的小朋友，了解仰面人物的五官位置。

教師：這是一個抬頭向上看的`小朋友，你們仔細(xì)看看他的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置和正面人一樣嗎？有什么不一樣？

請其他幼兒觀察這幾位小朋友，看看他們背面有什么不一樣的地方？

重點引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、衣著、高矮、動作等方面進一步觀察仰面人物。

啟發(fā)幼兒思考：看花燈的人很多，街道上很擁擠，這可怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒用遮擋關(guān)系表現(xiàn)人多。

五、幼兒動手繪畫，教師逐步指導(dǎo)。

1、教師：今天我們就來畫一幅《賞花燈》的情景畫，把你看花燈的熱鬧場景畫出來，花燈可以是任意形狀的。

（1）注意區(qū)分人物的不同表情，可以是男孩也可以是女孩。

（2）運用遮擋關(guān)系表人出人多，合理安排畫面布局。

（3）注意色彩的協(xié)調(diào)搭配以及仰面人和背景之間的遠(yuǎn)近、主次關(guān)系。

表揚幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣，對個別完成較好的作品進行適當(dāng)點評。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇7

活動目標(biāo)

1培養(yǎng)兒童豐富的想象力和表達(dá)美的能力；

2開展兒童與自然和諧相處的環(huán)境保護教育；

三。學(xué)會用線條的形狀、密度和排列來裝飾各種魚

活動重點

重點：培養(yǎng)孩子豐富的想象力和表達(dá)美的能力

難點：學(xué)習(xí)用線的變化畫各種各樣的魚

活動準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干

活動過程

（一）**《海底世界》影碟激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚

1問一個問題：海底有什么魚

2要求：觀察魚的形狀，回答魚上圖案的區(qū)別（兒童自由交流）

（二）情景導(dǎo)入

1講述故事：海洋之母和小魚

孩子們都知道水下世界非常美麗。今天，海媽媽把它的魚寶寶帶到我們班來了

2在海洋背景圖上展示例子并享受討論

討論：（1）小魚的身體有什么不同

（2） 小魚寶寶穿什么樣的衣服？我們在電視上看到的魚有什么區(qū)別（自由討論）

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭它和我們在電視里看到的是一樣的但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案有疏有密地排列著

3.提出要求續(xù)編故事

（1）師：有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例）還留下許多垃圾、汽油等大海媽媽都喘不過氣了沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢

（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽

（2） 兒童創(chuàng)意線條畫：各種各樣的魚

（1）教師提出要求

海媽媽說：她最喜歡的大魚寶寶穿著單色圖案的衣服，如果她從來沒見過魚寶寶會更喜歡

（2） 幼兒園繪畫教師的啟示與引導(dǎo)

a、 啟發(fā)孩子們先畫出他們最喜歡的魚的形狀，畫出整幅畫紙，然后把它穿在單色圖案的衣服上

b、 鼓勵孩子們發(fā)展想像力和創(chuàng)造力，畫出不同于其他人的魚圖案

重點：畫線的黑白灰效果

c、 幫助能力較弱的孩子用不同的圖案裝飾

d、 靈感能力強的孩子會畫出更多不同的魚

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上展示并互相評價作品

（四）結(jié)束部分：

做“小魚游”律動結(jié)束活動

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇8

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《紙條寶寶變魔術(shù)》大班美術(shù)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用不同的紙條寶寶制作有趣的物品，發(fā)展幼兒動手能力。

2.嘗試根據(jù)紙條寶寶仿編兒歌，體驗其快樂。

3.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.各種不同的紙條寶寶如：廣告紙、掛歷紙、皺紋紙等等。

2.剪刀、雙面膠、彩筆。

3.輕柔優(yōu)美的背景音樂。

活動過程

1.導(dǎo)入語：今天聰明的一休哥給我們寄來了一些禮物，小朋友們想不想看啊?

教師打開禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。

2.請幼兒說一說這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的，菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。

師：小朋友們說的真棒，紙條寶寶要獎勵一下小朋友，他想給你們表演一個小魔術(shù)。請仔細(xì)觀察。

教師用一張紙從一端卷到另一段端，做成蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。教師一邊說兒歌一邊讓幼兒欣賞紙條小蝸牛

“紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變只小蝸牛慢慢爬。引導(dǎo)幼兒模仿蝸牛爬的.動作，并學(xué)說兒歌增進其趣味性。

3.教師分發(fā)各種不同的紙條，彩筆等材料請幼兒親自動手制作，教師巡回觀察，幫助有困難的幼兒。

活動結(jié)束

展示幼兒作品，師生共同觀賞。

根據(jù)幼兒完成的作品情況，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?

變個南瓜大又圓，

紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?

變個棒棒糖甜又甜。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。

2、根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

一、開始部分請幼兒猜謎將活動導(dǎo)入。

今天我們來猜個謎語，你來猜一猜“兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。

1、看看、說說自己的手：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說說自己的手是怎么樣的?(先自由觀察講述，再交流)。

如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。

2、游戲：組織幼兒做“手指游戲”和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3、學(xué)習(xí)繪畫(引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進行添畫活動)

(1)組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

(2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

(3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

4、欣賞作品，交流感受。

引導(dǎo)者：畫得真不錯，現(xiàn)在請你來介紹自己的“小手”變成了什么?

請小朋友介紹自己的作品，幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。 欣賞小朋友的作品。

今天，小朋友的小手畫真不錯，希望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧!

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇10

幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《農(nóng)場里的悄悄話》含反思

活動名稱：農(nóng)場里的悄悄話

活動目標(biāo)：

1、在了解動物習(xí)性的`基礎(chǔ)上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

2、與同伴合作表演，進一步體驗與同伴說悄悄話的樂趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件《在農(nóng)場里》、音樂磁帶《母鴨帶小鴨》

活動過程：

一、導(dǎo)入：律動《母鴨帶小鴨》

1、師：小鴨子們!(幼兒答應(yīng))，秋高氣爽!鴨媽媽帶你們一起去欣賞欣賞秋天的景色，呼吸呼吸新鮮空氣吧!(好!)

2、教師帶著幼兒一起做律動《母鴨帶小鴨》

3、自由談?wù)摚盒▲喿觽冊诟墒裁?

二、創(chuàng)編歌曲

1、復(fù)習(xí)歌曲《悄悄話》

師：瞧!有兩只小鴨子，正在說悄悄話呢!在說什么呢?讓我們用好聽的聲音告訴大家。

2、農(nóng)場里還有一些小動物也正在說悄悄話呢?他們是誰呢?我們來猜一猜吧!

(播放多媒體課件)

3、它們是誰呀?在說什么悄悄話?(幼兒自由講述，結(jié)合動物習(xí)性等)

4、創(chuàng)編語言節(jié)奏(幼兒范講，教師用語言節(jié)奏規(guī)范)

例----幼兒說：小羊在吃青草;師：對呀，吃吃嫩青草，吃吃嫩青草

5、其他幼兒和教師一起學(xué)學(xué)語言節(jié)奏

6、還有哪些小動物在說什么悄悄話?我們也來把它編到節(jié)奏里面去。

7、幼兒創(chuàng)編

8、跟著音樂創(chuàng)編歌曲

9、師：剛才小動物說了那么多的悄悄話，現(xiàn)在就讓我們把他們的悄悄話一起唱到歌里面去好不好?現(xiàn)在你們找一個好朋友，把小動物的悄悄話告訴大家。(幼兒合作表演)

三、結(jié)束：歌曲《朋友再見》

小動物們玩了一天了，也累了，我們和小動物們說再見吧!!!

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇11

運動目的：

1、利用油畫棒和水彩顏料，應(yīng)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

2、在不雅賞、評論辯論的根本上，能經(jīng)由過程繪畫表示菊花的根基形象和根基特性。

3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣勢派頭結(jié)果。

運動預(yù)備：

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操縱紙，油畫棒。

3、玄色、深藍(lán)色、赤色的水粉顏料各兩盤，底紋筆多少。

運動過程：

1、出示什物菊花，引誘幼兒不雅賞菊花，相識菊花的重要特性。

老師：你瞥見的秋日的菊花是什么樣子的？

2、觀賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。

畫面上有什么？你知道它是用什么要領(lǐng)一步一步完成的？

3、師生配合摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態(tài)。

請幼兒報告菊花的形狀特性，幼兒園教育隨筆老師樹模制造排水畫的根基要領(lǐng)。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以接納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的外形，再給花瓶、花朵涂色。

b)樹模用水粉有序地刷出底色：

畫好后，選一個本身喜好的水粉色彩，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一個偏向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作運動。

老師提示幼兒只管即便把菊花畫得大些。勉勵幼兒用淡色和美麗的色彩表示菊花和花瓶，且涂色要有力，色彩要深一些。

5、構(gòu)造幼兒有序地涂色彩。

丹青畫好后，可以到前面來涂底色，老師舉行個體引導(dǎo)和資助，幼兒園教案提示幼兒有序地刷底色，只管即便堅持桌面或畫面整齊。

6、展覽幼兒作品。

幼兒互相觀賞，并向搭檔先容本身的作品。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇12

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷紙花》，歡迎大家分享。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線條卷紙花。2、鼓勵幼兒在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現(xiàn)出美麗的圖案。活動準(zhǔn)備：幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形狀的紙卷、紙條、膠水、硬紙板活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的卷紙。1、師出示紙條"這是什么?"(紙條)師出示圓形的卷紙貼在黑板上"現(xiàn)在我要變一個魔術(shù)，請你們想一想變出來的這個是用什么方法做成的?"2、幼兒個別回答"通過卷紙條，結(jié)尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的卷紙，但是為了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，讓它變得松一點。"3、"我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷，你有其他的辦法把這個紙條再變出其他圖形?還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?幼兒分散嘗試。4、師請幼兒介紹，并做補充："我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難?"一頭尖形：用手捏住一頭的最外面一層紙，使這一頭變成尖尖的樣子。兩頭尖形：在剛才卷好的一頭尖的圖形上，找到尖尖頭對面的地方，再捏住外面一層紙，變出一個尖尖頭出來就成功了。長條形：卷的時候，最先開始卷的一段要卷的長一些。螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。正反折形：正反正反折紙。正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。二、鼓勵幼兒在掌握卷紙技能的`基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現(xiàn)出美麗的圖案。1、"我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一個美麗的圖案，讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧!"師出示成品。"這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在硬紙板上的自粘紙上的。"2、"這些美麗的作品有一個好聽的名字--卷紙花。3、"你們想不想也來做一朵美麗的卷紙花?"三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。1、要求：先卷再貼，當(dāng)你想要貼的時候，把硬紙板上的自粘紙撕下來，花心我們上次已經(jīng)卷過了，放在在你們的盤子里了，直接貼上就可以了。2、幼兒制作，教師指導(dǎo)：能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能就行造型。能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。四、評價1、請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花?為什么?2、師表揚，并提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。

優(yōu)秀大班美術(shù)教案 篇13

（一）活動目標(biāo)：

1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感。

比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。

3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見。

（二）活動準(zhǔn)備：

。

2、VCD機；教學(xué)掛圖《中國建筑》；幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》

（三）活動過程：

1、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。

教師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？

教師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個國家的建筑嗎？

2、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風(fēng)格。

幼兒和同伴相互交流。

教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？

使用VCD播放我國的建筑物，集體欣賞并交流。

教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？

教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。

教師小結(jié)：圖上的建筑物氣勢雄偉，象征著我們偉大的祖國。

3、出示外國建筑物的圖片。

比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說說自己猜測的.理由。）

教師和幼兒共同討論。

教師：中國的建筑和外國的建筑有什么不同？

教師小結(jié)：這些漂亮的建筑有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。

（四）活動提示：

1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進一步了解各國的建筑特色。

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