小樹葉美術(shù)教案范本13篇。

教案課件是老師上課的重要部分，準(zhǔn)備教案課件的時刻到來了。教案是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)協(xié)調(diào)和互動的重要手段，寫教案課件時需要注意哪些方面？這是88教案網(wǎng)的編輯經(jīng)過精心挑選的一篇“小樹葉美術(shù)教案”文章，請點(diǎn)擊進(jìn)入掌握最新的行業(yè)動態(tài)！

小樹葉美術(shù)教案【篇1】

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備

1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞

2、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程

一、導(dǎo)入課件：小雞 母雞 公雞

1.教師：圖片上有誰呀?[本.文來源:快思老.師]小雞跟著雞媽媽去干什呢?(鼓勵幼兒大膽講述。)

2.教師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

二、展開

1.出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。(鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。)

2.教師示范：畫短曲線(小蟲)。

3.出示畫紙：小雞雛教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，小朋友也幫小雞找一找好嗎?

4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。

三、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

活動反思：

本次活動把對點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

小樹葉美術(shù)教案【篇2】

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小樹葉去旅行》

課程分析：

（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）《秋天》是一篇優(yōu)美的文學(xué)作品,它描述了一個詩情畫意、色彩斑斕、生動有趣的秋天的畫面，以孩子的視角將小樹葉想象成小動物的游戲道具，充滿了兒童情趣。作品不僅能讓幼兒深深地感受到、想象到豐富的秋天的美景，又給幼兒留有無限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫創(chuàng)作中,欣賞感受始終是第一位的，幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā)，又只有在表現(xiàn)創(chuàng)作的親身體驗中才能領(lǐng)悟美的真諦。所以我想用這篇富有想象和童趣的散文詩來營造一個優(yōu)美動人的意境來感染幼兒,將小樹葉的旅行作為幼兒想象的線索,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美,創(chuàng)作美。

偉大科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:"想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知識的源泉。因此，如果不能培養(yǎng)孩子自己開拓生活的原動力，教育就失去了意義。"由此可見，在幼兒園美術(shù)活動中，讓幼兒積極大膽的想象，大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的、創(chuàng)造性的想法，對于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力是多么重要。而優(yōu)美的文學(xué)作品不僅能啟迪智慧，給幼兒豐富的情感體驗，更能引發(fā)幼兒將內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來．從而得到審美心理的滿足和情感的升華。在大班主題活動《美麗的秋天》中，我嘗試將美術(shù)活動《小樹葉去旅行》與語言活動相整合滲透，使幼兒獲得完整的審美體驗。

問題設(shè)計：

1.你認(rèn)識這些樹葉嗎？還知道哪些樹葉?

2.小樹葉飄到哪里，誰跟它做朋友，是怎么玩的?

3.小樹葉還會飄到哪里去旅行呢？會遇見誰呢？

4.這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小樹葉都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?

5.如果你是一片小樹葉，你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?

6.能讓自己的圖畫也變得好看嗎？怎樣變？

學(xué)構(gòu)想及目標(biāo):

知識目標(biāo)：感受秋天美的意境，能借助小樹葉去旅行進(jìn)行聯(lián)想和想像。

能力目標(biāo)：嘗試用繪畫的形式大膽表現(xiàn)自己的想象，能較合理地設(shè)計自己的畫面，主題突出，畫面豐富。

情感目標(biāo)：在美術(shù)活動中體驗想象和創(chuàng)造的快樂。

教學(xué)重、難點(diǎn)分析：大膽想象、恰當(dāng)表現(xiàn)既是本活動的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，因為有的孩子會受同伴思想的影響，束縛想象力，也有的幼兒雖然有豐富的想象，但繪畫表現(xiàn)力卻不夠。原因是他們本身所具備的技能技巧不能滿足他們旺盛的創(chuàng)作欲望，因此教師應(yīng)及時給孩子提供嘗試創(chuàng)作的條件，樹立孩子的自信心，引導(dǎo)孩子的思維經(jīng)歷單向、多向、正向、逆向等過程，即在低起點(diǎn)和高落點(diǎn)中尚未架起一座適合幼兒攀登的階梯，使幼兒在最近發(fā)展區(qū)獲得最大限度的發(fā)展。

教學(xué)方法：

1.情境游戲法

2.講授法

3.練習(xí)法

4.討論法

5.啟發(fā)法

所需設(shè)備：校園網(wǎng)、多媒體投影（展示學(xué)習(xí)網(wǎng)站和多媒體課件）

【幼兒園PPT課件制作】

教師活動：

一、開始部分

1．播放音樂《秋葉》PPT，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。

(點(diǎn)擊課件PPT，展示各種樹葉)

2.提問師：你認(rèn)識這些樹葉嗎？還知道哪些樹葉?

（楓樹的葉子、梧桐樹的葉子、銀杏的葉子、香樟的葉子、水杉的葉子……）師：這些樹葉是什么顏色的？

（紅色的、綠色的、黃色的……）

二、基本部分

1.欣賞配樂散文詩"秋天"，引出主題繪畫內(nèi)容。

師：小樹葉飄到哪里，誰跟它做朋友，是怎么玩的?

（小樹葉落到水里，小魚，把小樹葉當(dāng)成傘。小樹葉落到岸邊，小螞蟻，把小樹葉當(dāng)成運(yùn)動場，跑步。小樹葉飄到空中，小燕子，把小樹葉當(dāng)成信。）師：真有趣，沒想到，小樹葉去了不同的地方，開始了有趣的旅行。

小樹葉美術(shù)教案【篇3】

《小班美術(shù)小樹葉的舞蹈教案反思》

導(dǎo)言：

在小班美術(shù)教學(xué)中，舞蹈教案可以為孩子們提供一個開放、創(chuàng)造和表達(dá)自我的空間。本文將詳細(xì)、具體且生動地介紹一次小班美術(shù)課上關(guān)于小樹葉舞蹈的教案和反思。

一、教案內(nèi)容和目標(biāo)：

1.1 教案內(nèi)容：

本次教案主要圍繞著小樹葉展開，通過舞蹈形式的表演和繪畫創(chuàng)作來引導(dǎo)孩子們感受和表達(dá)動態(tài)的樹葉。

1.2 教案目標(biāo)：

- 培養(yǎng)孩子們的審美能力，使他們能夠感受和欣賞自然界的美。

- 激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫創(chuàng)作和舞蹈表演來表達(dá)自己的想法和感受。

- 培養(yǎng)孩子們的動作協(xié)調(diào)能力和團(tuán)體合作精神，通過舞蹈合作完成一場小樹葉的舞蹈表演。

二、教學(xué)過程：

2.1 熱身活動：

會開展一系列的熱身活動，包括拉伸、活動手指和手腕、腳底按壓等，以準(zhǔn)備孩子們的身體和心理狀態(tài)。

2.2 感受和觀察：

然后，會引導(dǎo)孩子們細(xì)心觀察小樹葉的形狀、顏色和動態(tài)。為了更好地感受小樹葉的動態(tài)，會播放一段自然界中樹葉飄落的視頻，并與孩子們進(jìn)行交流和討論。

2.3 舞蹈表演：

會教孩子們一段簡單的舞蹈動作，模仿樹葉的舞動。孩子們將學(xué)習(xí)如何通過肢體語言來表達(dá)樹葉在風(fēng)中飄動的形態(tài)和姿勢。將鼓勵孩子們表達(dá)自己個性化的舞姿和動作，以展示多樣性和獨(dú)特性。

2.4 繪畫創(chuàng)作：

在舞蹈表演之后，將引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。孩子們可以運(yùn)用各種材料和顏色，將自己對小樹葉的印象和感受表達(dá)在紙上。他們可以選擇畫小樹葉的形狀、顏色，或是畫出樹葉在風(fēng)中的舞動場景等。

2.5 回顧和分享：

將回顧整個課程內(nèi)容，鼓勵孩子們分享自己的舞蹈表演和繪畫作品。通過分享，孩子們能夠從彼此的作品中獲得靈感和啟發(fā)，同時也能夠增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

三、教學(xué)反思：

3.1 教學(xué)亮點(diǎn)：

通過這個教案，孩子們在欣賞和表演舞蹈的過程中，增強(qiáng)了對樹葉美的感受力和欣賞能力。他們不僅學(xué)習(xí)了基本的舞蹈技巧和動作，還通過自己的創(chuàng)造和表達(dá)來展示了個性和獨(dú)特性。

3.2 反思和改進(jìn)：

在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些孩子對于舞蹈動作的理解和模仿難度較大。因此，打算在接下來的教學(xué)中，多進(jìn)行示范和練習(xí)，并適時提供個別指導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握舞蹈技巧。

還計劃增加與孩子們互動的環(huán)節(jié)，例如組織小班間的合作表演，讓孩子們在團(tuán)隊中相互合作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和合作精神。

小班美術(shù)教學(xué)中，舞蹈教案是激發(fā)孩子們潛在能力和表達(dá)欲望的有效手段。通過本次教案，不僅讓孩子們感受到了自然界的美，還培養(yǎng)了他們的審美能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。這對于孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要意義，值得在今后的美術(shù)教育中進(jìn)一步拓展和應(yīng)用。

小樹葉美術(shù)教案【篇4】

小班美術(shù)教案《小樹葉的舞蹈》

作為一名資深教師，我多年來一直在幼兒園從事美術(shù)教育工作。在這里，我想與大家分享一份小班美術(shù)教案，題為《小樹葉的舞蹈》，該教案主要是為了培養(yǎng)幼兒對大自然的感知能力和創(chuàng)造力的發(fā)展而設(shè)計的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察小樹葉的形狀、顏色和紋理等特征，增強(qiáng)幼兒的觀察力和辨別能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。通過繪畫、剪紙和拼貼等藝術(shù)形式，讓幼兒能夠自由地表達(dá)對小樹葉的感受和想象。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神。通過小組合作，幼兒能夠相互交流和合作完成一項藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 教學(xué)前準(zhǔn)備：老師先準(zhǔn)備一些不同形狀和顏色的小樹葉，同時為每個幼兒準(zhǔn)備一張畫紙、一支鉛筆、一些色彩鉛筆和膠水。

2. 教學(xué)步驟：

a. 導(dǎo)入：向幼兒們展示不同形狀的小樹葉，并請他們觀察、描述和比較它們的特征。

b. 創(chuàng)作階段：

- 第一步：讓幼兒們用鉛筆在畫紙上繪制他們觀察到的小樹葉的形狀和紋理。

- 第二步：鼓勵幼兒們使用色彩鉛筆為小樹葉上色，讓他們表達(dá)出個人的感受和想象。

- 第三步：引導(dǎo)幼兒們使用剪紙技巧，將畫紙上的小樹葉剪下來，然后將它們粘貼在一張大紙上，形成一個群落。

- 第四步：每個小組或幼兒可以自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，用其他材料和技巧為小樹葉添加更多的元素和背景，以增強(qiáng)整個作品的美感。

c. 展示每個小組或幼兒的作品，并讓他們有機(jī)會分享他們的創(chuàng)作心得和感受。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法：通過觀察小樹葉的特征和形狀，讓幼兒們提高他們的觀察力和辨別能力。

2. 實踐操作法：通過親自動手繪畫、剪紙和拼貼等藝術(shù)行為，提升幼兒的實際操作技巧和表達(dá)能力。

3. 合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊合作意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力，以及團(tuán)隊合作精神。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒將觀察到的小樹葉形狀和紋理準(zhǔn)確地表達(dá)在畫紙上，并發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行作品的設(shè)計。

五、教學(xué)評價

1. 觀察幼兒的參與度和專注度，看是否能夠積極參與教學(xué)活動，并準(zhǔn)確地觀察和描述小樹葉的特征。

2. 觀察幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)造力，看是否能夠自由地表達(dá)對小樹葉的感受和想象。

3. 觀察幼兒的合作精神和溝通能力，看是否能夠與小組成員合作完成整個作品。

通過《小樹葉的舞蹈》這個小班美術(shù)教案的設(shè)計和實施，我相信幼兒們在觀察、表達(dá)和合作方面都能獲得很大的收獲。他們能夠?qū)W會用藝術(shù)形式展示自己對大自然的感受和想象，同時培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)造力。而這些能力在他們今后的學(xué)習(xí)和生活中將起到重要的作用。

小樹葉美術(shù)教案【篇5】

一、說設(shè)計意圖

秋天到了，孩子們在園內(nèi)經(jīng)?？吹降袈涞臉淙~，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現(xiàn)象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現(xiàn)象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上，如果結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行一節(jié)科學(xué)活動，一定會吸引幼兒。于是，我設(shè)計組織了小班科學(xué)活動《小樹葉找媽媽》。利用幼兒撿的樹葉作為活動中的主要材料，通過觀察、比較、想象，鞏固幼兒對楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉特征的認(rèn)識。借助幼兒自主探索的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識，以游戲的形式，激發(fā)幼兒探索的興趣，為小樹葉找"媽媽"，滿足了幼兒的好奇心，從中體驗大樹"媽媽"與小樹葉的親情及幫助別人的快樂。

二、說活動目標(biāo)

1、感知秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。

2、根據(jù)樹葉的外形特征尋找相應(yīng)的大樹。

3、體驗用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。

三、說活動準(zhǔn)備

1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。

2、自制大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。

四、說活動過程

1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒參與活動的興趣。

師：秋天到了，天氣涼了，北風(fēng)一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這里，想讓小朋友幫個忙，好嗎?(好)

師：現(xiàn)在請小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什么顏色的?像什么?

(目的：活動一開始，我直接請幼兒觀察小樹葉，簡潔明了，同時能調(diào)動幼兒參與活動的興趣。)

2、幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特征。

師：誰來說說，你手里的小樹葉是什么顏色的?它像什么?

(幼兒發(fā)言)

師：你們觀察的真仔細(xì)。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來，這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉?

師：我們看，這個小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎?

師：誰知道它是什么樹葉?(銀杏葉)

師：拿銀杏葉的舉起來。

小結(jié)：小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心;梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手;銀杏葉是黃的，像扇子。

(目的：幼兒觀察的小樹葉是自己撿來的，事先有了一些對這三種樹葉的了解，能讓幼兒有話可講。在講述小樹葉的特征時，我采用小樹葉像什么的方法，激發(fā)了幼兒的想象，調(diào)動了幼兒講述的欲望，幼兒積極參與，在不知不覺中進(jìn)一步了解了楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉這三種樹葉的特征。)

3、出示自制的"大樹媽媽"，幼兒幫助小樹葉找"媽媽"。

(1)"小樹葉找媽媽"。

師：秋天到了，小樹葉們被秋風(fēng)一吹，變紅、變黃、枯掉了，從大樹上落下來了。小樹葉們離開了媽媽，它們會怎么樣呢?

幼：會很傷心;會很著急;會哭的……

師：哦，那我們能為他們做些什么呢?

幼：幫他們找到自己的媽媽;送他們回家……

師：好，老師這里有三棵樹，她們分別是這些樹葉寶寶的媽媽，現(xiàn)在就請小朋友看清自己手里的小樹葉，然后幫小樹葉去找"媽媽"，送到大樹"媽媽"的腳下，送樹葉寶寶時可以說："XX樹媽媽，這是你的樹葉寶寶"。

(幼兒自由幫小樹葉找大樹"媽媽"，將樹葉放到相應(yīng)的大樹下面，教師在一旁觀察，提醒幼兒邊送邊說。)

(2)師幼共同檢驗。

師：小朋友們有沒有幫小樹葉找到媽媽呀?

幼：找到了。

師：那你們是怎么找到的呢?

幼：看大樹媽媽身上的葉子找到的。

師：小朋友真聰明，那送小樹葉時你說了什么?

幼1：楊樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。

幼2、梧桐樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。

幼3、銀杏樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。

師：現(xiàn)在我們一起來看看大家有沒有幫小樹葉都找對媽媽。(如果有找錯的，請小朋友和教師一起幫助改正。)

師：小樹葉找到媽媽了，真開心啊!它們謝謝小朋友們。

(目的：小班的幼兒天真、可愛，我以游戲的形式，請小朋友送小樹葉到大樹"媽媽"腳下，激發(fā)了幼兒極大的興趣，這不僅是給這三種樹葉分類，鞏固幼兒對三種樹葉的認(rèn)識，又是激發(fā)幼兒的情感，讓其體會樹與樹葉之間的親密關(guān)系，同時使幼兒體驗到游戲帶來的樂趣，及幫助別人的快樂。另外，我要求幼兒送小樹葉到大樹"媽媽"腳下時，用語言講述，這增加了活動的趣味性，也能給幼兒鍛煉的機(jī)會，提高幼兒的語言表達(dá)能力。)

5、延伸活動

師：小朋友們知道了，秋天小樹葉會變黃從大樹媽媽身上落下來，那么有沒有什么樹到了冬天小樹葉還是綠綠的，和大樹媽媽在一起的呢?小朋友回去時在外面找找吧。

活動反思：

1、這個活動從始至終都緊緊圍繞著目標(biāo)來進(jìn)行，整個活動以“找”來貫穿其中，孩子們都非常有興趣地參與，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

2、在制作教具時自己也進(jìn)行了琢磨，制作了正反面不同表情的樹媽媽，通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的愿望。當(dāng)將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時，大樹媽媽也會開心的笑起來，以似人的方式，進(jìn)一步讓孩子們感受活動的樂趣。

3、在分析教案時，我反復(fù)的推敲。由于我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹，我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我為孩子們準(zhǔn)備了與樹葉相匹配的大樹圖片，讓孩子對樹媽媽也有一定的了解。最后再請孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽，這樣孩子們既達(dá)到了活動的目標(biāo)，又讓孩子們在游戲中對所學(xué)的知識加以鞏固。

4、通過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。

小樹葉美術(shù)教案【篇6】

作為一名擁有多年工作經(jīng)驗的美術(shù)老師，我一直以教育孩子成為藝術(shù)的一員為己任。最近，我?guī)ьI(lǐng)小班學(xué)生進(jìn)行了一堂美術(shù)課，主題是小樹葉的舞蹈。在這篇文章中，我將反思本次教案的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

我認(rèn)為本次教案的優(yōu)點(diǎn)在于主題的選擇。小樹葉的舞蹈是一個與自然相連的主題，它能夠讓孩子們感受到自然的美麗和生命的活力。通過讓孩子們用色彩和線條描繪小樹葉的舞蹈動作，我希望能夠培養(yǎng)孩子們對自然的熱愛和審美能力。

在教學(xué)方法上，我采用了觀察、模仿和創(chuàng)作相結(jié)合的方式。我首先給孩子們展示了一些小樹葉的圖片，引導(dǎo)他們觀察葉子的形狀和動態(tài)。然后，我示范了幾個葉子舞蹈的動作，讓孩子們模仿我的動作，并加以創(chuàng)作。這種方法能夠讓孩子們有充分的參與感，同時也培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。

我還利用了多種教具和工具來輔助教學(xué)。我為每個孩子準(zhǔn)備了小畫板、彩色鉛筆和畫筆，讓他們可以自由地表達(dá)自己對小樹葉舞蹈的理解。同時，我也準(zhǔn)備了一些葉子樣本和植物模型，供孩子們觸摸和觀察，以增加他們的直觀感受和對葉子的真實感知。

在這次教案中也存在一些改進(jìn)之處。由于小班學(xué)生的年齡較小，他們的注意力和動手能力還比較有限，所以我在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重引導(dǎo)和示范。有時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于一些繪畫技巧的理解還不夠深入，所以我需要更加明確地解釋和示范這些技巧，以幫助他們更好地完成作品。

另外，我也需要更多地關(guān)注孩子們的個體表現(xiàn)，因為每個孩子的理解和創(chuàng)作能力都不同。在這堂課中，我花了太多時間在整體指導(dǎo)上，沒有給予每個孩子足夠的個別指導(dǎo)。下次我將更多地與每個孩子交流，了解他們的創(chuàng)作思路，并給予他們個別指導(dǎo)和評價。

我認(rèn)為在評價和反思方面也可以有所改進(jìn)。在這節(jié)課結(jié)束后，我沒有與孩子們一起回顧他們的作品和反思這個過程，這樣他們可能會覺得自己缺乏對自己作品的評價和改進(jìn)的機(jī)會。下一次，我將安排更多的時間讓孩子們分享自己的作品，并與他們一起探討如何改進(jìn)和提高自己的繪畫技巧。

小編認(rèn)為，這堂小班美術(shù)課中，我在選擇主題、教學(xué)方法和教具運(yùn)用方面取得了一些成就。但是，我也意識到還有一些需要改進(jìn)的地方，例如更加明確的引導(dǎo)、個別指導(dǎo)和評價，以及更多的反思機(jī)會。通過不斷地改進(jìn)和反思，我相信我將能夠更好地教育孩子們，幫助他們建立美麗與藝術(shù)的聯(lián)結(jié)。

小樹葉美術(shù)教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1.鞏固順著一個方向涂色的技能。

2.培養(yǎng)幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.《畫畫玩玩》第5頁。

2.油畫棒。

活動過程：

1.帶幼兒到室外看一看樹葉。

2.到教室請幼兒說一說：

你剛才看到的樹葉寶寶穿著什么顏色的衣服?本.文來源：快思老.師;。幼兒回答，教師總結(jié)。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒順著一個方向涂色。

4.展示評價幼兒作品，將作品放進(jìn)作業(yè)袋中。

活動反思：

美術(shù)活動中，教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感，借助美術(shù)這一載體大膽地表達(dá)出來，在此基礎(chǔ)上，加深幼兒的審美感受?！皹淙~寶寶的衣服”的活動設(shè)計注意幼兒美術(shù)活動與生活經(jīng)驗積累、美術(shù)活動目標(biāo)與幼兒年齡特征、美術(shù)活動過程與師幼互動等等關(guān)系，使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實現(xiàn)，并真正地被幼兒接受。

小樹葉美術(shù)教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動。

師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"

2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。

-孩子們，你們都看到什么了?

-你覺得小葉子象什么?

-你喜歡小樹葉么?

-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧!"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?

-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?

-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。

師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。

-你想用小樹葉做漂亮的畫么?

-你想做什么呢?

-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。

7、展示、評價幼兒作品。

小樹葉美術(shù)教案【篇9】

作為一名擁有多年工作經(jīng)驗的幼教工作者，我一直致力于為孩子們提供豐富多彩的教育活動。在小班美術(shù)教學(xué)中，我特別設(shè)計了一個名為《小樹葉的舞蹈》的教案，旨在通過創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，培養(yǎng)孩子們的想象力、動手能力和團(tuán)隊合作意識。

教案目標(biāo)：

1. 幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞自然界中的美麗事物；

2. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表達(dá)能力；

3. 提高孩子們的團(tuán)隊合作能力；

4. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和動手能力；

5. 融入音樂元素，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 相關(guān)圖片或視頻，展示樹葉的形狀、顏色和運(yùn)動；

2. 不同顏色的畫紙和油畫棒；

3. 堅固的畫布；

4. 音樂，可以選擇與自然環(huán)境相配的旋律；

5. 照相機(jī)或手機(jī)。

教學(xué)步驟：

第一步：介紹主題（10分鐘）

引入主題，喚起孩子們對樹葉的興趣。向孩子們展示一些樹葉的照片或視頻，讓他們觀察樹葉的形狀、顏色和運(yùn)動方式。通過引導(dǎo)問題，讓孩子們描述樹葉的外觀特征，激發(fā)他們對樹葉的好奇心和想象力。

第二步：觀察樹葉（15分鐘）

帶領(lǐng)孩子們到室外，讓他們親自觀察并收集樹葉。鼓勵他們找到不同形狀、顏色和大小的樹葉，讓他們體驗樹葉的紋理、脈絡(luò)和輕柔的觸感。教師要對孩子們的觀察進(jìn)行引導(dǎo)，提出問題，幫助他們發(fā)現(xiàn)樹葉的美麗之處。

第三步：創(chuàng)造樹葉藝術(shù)作品（30分鐘）

回到教室，讓孩子們用不同顏色的畫紙和油畫棒創(chuàng)作自己的樹葉藝術(shù)作品。他們可以使用創(chuàng)意的方式來繪制和裝飾樹葉，如自由繪畫、剪紙、貼紙等，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力。

第四步：樹葉舞蹈（20分鐘）

安排孩子們形成小組，分配不同角色，如樹、樹葉、風(fēng)等。播放與自然環(huán)境相配的音樂，鼓勵孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，模仿樹葉的飄動舞蹈。教師可以適時給予指導(dǎo)和鼓勵，讓孩子們在舞蹈中充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。

第五步：展示和分享（15分鐘）

讓每個小組展示他們的樹葉藝術(shù)作品和舞蹈表演。鼓勵孩子們互相欣賞和分享彼此的創(chuàng)作，給予肯定和鼓勵。教師可以用照相機(jī)或手機(jī)記錄孩子們的作品和表演，以便后期回顧和展示。

教學(xué)

通過《小樹葉的舞蹈》的教學(xué)活動，孩子們不僅增加了對自然界的觀察和欣賞能力，同時培養(yǎng)了他們的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造力。通過小組合作和舞蹈表演，他們還學(xué)會了團(tuán)隊合作和集體表演的技巧。這樣的活動不僅有助于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，還給予他們一個充滿樂趣和想象力的學(xué)習(xí)體驗。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)秉持這種創(chuàng)新的教學(xué)理念，不斷挖掘孩子們的潛能，為他們創(chuàng)造更多的美好回憶。

小樹葉美術(shù)教案【篇10】

教學(xué)目標(biāo)：

1.感知樹葉的不同外形，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。

2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。

3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠

教學(xué)過程：

一、聽音樂做動作(PPT出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。

(聽音樂做樹葉飄落的動作)

二、鞏固對樹葉形狀的認(rèn)識師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認(rèn)識哪些樹葉呢?

出示ppt(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹葉及其名稱)出示一幅梧桐樹葉：看!這是什么樹葉寶寶呀?像什么?

(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么?

(葉脈)(PPT出示一片樹葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同)小結(jié)：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)。

三、操作展示

1.教師示范看!我這里也有一片樹葉。漂亮嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?

對，是我用紙剪出來的。

這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同?

(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹葉的?

(幼兒自由講述)

2.出示示意圖(PPT出示示意圖)教師講解圖意，并示范。

重點(diǎn)看葉脈的畫法以及比例大小。

3.把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開心。

四、幼兒操作

1.談話：

在教室里，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們愿意幫幫她嗎?

看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長什么樣呢?

2.講述要求：

(1)看清步驟圖中的每一個過程進(jìn)行制作，會正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。

(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。

(3)注意畫面美觀，布局合理。

3.幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。

每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng)的大樹上。

五、教學(xué)結(jié)束

1.講評作品(以大樹展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍)誰能來介紹一下你的作品?說說你剪了哪些樹葉?是怎么剪的?

2.教師小結(jié)：

我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們愿意嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。

小樹葉美術(shù)教案【篇11】

在小班美術(shù)課上，我設(shè)計了一堂與秋天相關(guān)的舞蹈活動，取名為“小樹葉的舞蹈”。通過這次活動，我旨在引發(fā)孩子們對自然的關(guān)注，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。通過對教案的反思，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

我認(rèn)為活動的目標(biāo)設(shè)置得較為明確，與幼兒園的美術(shù)課程目標(biāo)相契合。通過這個舞蹈活動，我希望孩子們能夠了解秋天的特點(diǎn)和美麗，通過動作和表演來表達(dá)他們對秋天的感受。同時，我也想通過這個活動，讓孩子們體會到自然的美麗和和諧，培養(yǎng)他們對自然的尊重和熱愛。

在活動設(shè)計中，我綜合運(yùn)用了繪畫和舞蹈兩種藝術(shù)形式。通過讓孩子們先繪制樹葉的形狀和顏色，再通過舞蹈的形式來表演他們繪制的樹葉，我希望能夠讓孩子們更加深入地理解秋天的美麗，并將他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到更好的發(fā)揮。

在教學(xué)實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。由于小班孩子們的年齡較小，他們的注意力持續(xù)時間較短，很容易分散。因此，在課堂上，我需要更加注重引導(dǎo)他們的注意力，通過快節(jié)奏的音樂、豐富的肢體動作和有趣的表演來吸引他們的注意力，使他們更加專注地參與到活動中。

我發(fā)現(xiàn)有些孩子在繪制樹葉的過程中遇到了困難。繪制樹葉需要一定的細(xì)致觀察和手眼協(xié)調(diào)能力，這對小班孩子來說可能有些難度。因此，在教學(xué)中，我需要更加細(xì)心地引導(dǎo)他們，耐心地教學(xué)，并提供一些簡化的繪制方法，幫助他們完成作品。

另外，我還發(fā)現(xiàn)在舞蹈表演環(huán)節(jié)，有些孩子因為害羞或不太自信而表現(xiàn)得較為遲疑。對于這樣的情況，我應(yīng)該及時給予他們鼓勵和支持，幫助他們克服自我意識，放開自己，盡情表演。

在教學(xué)實施過程中，我也意識到了自己的一些不足。我覺得我在課堂管理方面還有待提高。我需要更加準(zhǔn)備充分，并且在授課過程中時刻保持教學(xué)紀(jì)律，使課堂秩序更加有序。在設(shè)計活動時，我需要更加注意孩子們的實際情況，根據(jù)個體差異調(diào)整教學(xué)策略，使每個孩子都能夠得到適合的指導(dǎo)和幫助。

通過這次舞蹈教案的設(shè)計和實施，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題和挑戰(zhàn)是不可避免的，但只有通過不斷地總結(jié)和改進(jìn)，才能夠使教學(xué)變得更好。我會將這次的教訓(xùn)和經(jīng)驗牢記心中，在今后的工作中更加努力和用心地進(jìn)行教學(xué)，以更好地促進(jìn)幼兒們的藝術(shù)發(fā)展和全面成長。

小樹葉美術(shù)教案【篇12】

設(shè)計思路：

1.情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現(xiàn)，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現(xiàn)物體清晰的意象，從而慢慢激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結(jié)合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進(jìn)行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動，充分地調(diào)動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發(fā)的前提下，來參與美術(shù)活動。 2.情境的創(chuàng)設(shè)：在這個活動中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因為對他們來說做任何事其實都是游戲，對于美術(shù)活動其實也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學(xué)習(xí)的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。 3.形式的多樣:在小班這個年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去興趣，我們將提供不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現(xiàn)、彩色的蠟筆來表現(xiàn)等，最后展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現(xiàn)小樹葉的動態(tài)，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

活動目標(biāo)：

1.在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。

2.大膽添畫，感受畫面的動感美。

3.愿意用肢體語來表現(xiàn)樹葉落下的動作，體驗參與活動帶來的樂趣。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動準(zhǔn)備：

1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。

2.樹葉貼紙、油畫棒。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1.欣賞樹葉飄落的ppt。

師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來，跳起了快樂的舞蹈。

2.猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢?(播放歡快的背景音樂)二、情境表演。

1.幼兒扮演小樹葉，跟著音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈。

小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇傘，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天里。

2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。

師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

三、給小樹葉拍照。

1.教師示范：給小樹葉來拍個照。

師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要給大家拍個照。

2.請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動作。

師：這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導(dǎo)幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?

3.請能力強(qiáng)的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細(xì)看好小樹葉的手和腳，做的什么樣的動作。

師：我再請一片小樹葉來擺造型。

四、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢?對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦! 鼓勵幼兒大膽添畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示欣賞作品。

請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。

師:你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧!

教學(xué)反思：

在本次活動中，我通過一步步提問，幼兒回答問題，加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個準(zhǔn)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫出令人滿意的畫作。

小樹葉美術(shù)教案【篇13】

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、利用散步活動，采集和撿拾落葉。

2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3、自制兩棵樹。

4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

活動過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)一：小樹葉離開了媽媽

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、教師提問：小樹葉會飄到哪里去呢？

它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察

1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？

2、教師提問：樹葉寶寶變成了什么？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識常見的樹葉寶寶

1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送小樹葉回家

1、幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2、把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

以上就是《小樹葉美術(shù)教案范本13篇》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊小樹葉美術(shù)教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！