難忘的人作文實(shí)用十三篇。

老師在上課前需要有教案課件，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。老師在寫了教案課件后，也能讓老師很好去總結(jié)和反思。那好的教案課件怎么寫？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的難忘的人作文實(shí)用十三篇，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

難忘的人作文 篇1

俗話說:十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我會(huì)盡量做到最好。我也深深的明白教官的辛苦。透過這次軍訓(xùn)我明白自己長(zhǎng)大了、懂事了、讓我明白自己不再是一個(gè)小孩子，不就應(yīng)向家長(zhǎng)撒嬌了。

有人說:人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人務(wù)必從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們必須要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們必須要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。

這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，改正了許多的缺點(diǎn).水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力但是無比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

難忘的人作文 篇2

老師，就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈，為我們指明了方向。老師處處關(guān)心著我們，而老師語重心長(zhǎng)的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

年級(jí)越來越高，壓力也越來越大，再也不像低年級(jí)那樣，作業(yè)是有趣的，假期是愉快的。期末考試越來越近，我們倍感壓力。

緊張學(xué)習(xí)的過程中，難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天，老師上課的進(jìn)度越來越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進(jìn)度是唯一的方法。每天的課后作業(yè)有人多了，有時(shí)語文還沒寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)又來了。同學(xué)們抱怨四起，原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來。下午上課時(shí)，有些人險(xiǎn)些睡著了，很是沒精神。

一次德育課上，老師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無聲?！巴瑢W(xué)們知道爆米花是怎么來的嗎?”老師問道?！氨鰜淼??！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

老師站在講臺(tái)上，語重心長(zhǎng)地說“我想多久都知道，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜歡吃。但爆米花最開始也只是一粒玉米，只有把他放進(jìn)一個(gè)大黑罐子，然后加溫，高溫會(huì)使這個(gè)又黑又悶的罐子產(chǎn)生巨大的壓力，這樣，玉米就被巨大的壓力和無邊的黑暗籠罩著。但是它沒有退縮，一直在堅(jiān)持著，直到在某一刻，”嘭一聲巨響，不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛的爆米花……同學(xué)們，從玉米到爆米花是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，一個(gè)蛻變的過程，就像那你們現(xiàn)在一樣，只有承受了巨大的壓力，才能讓自己的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續(xù)……“

教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，只有經(jīng)過這個(gè)又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開出美麗而絢爛的花兒來。

難忘的人作文 篇3

暑假，我參加了古詩培訓(xùn)班。

開學(xué)第一天，我和媽媽早早就來了，媽媽對(duì)我說：“一定要好好學(xué)哦！”我心里說：當(dāng)然會(huì)好好學(xué)了，因?yàn)檫@是我軟磨硬泡才得來的機(jī)會(huì)啊。

媽媽走了，我獨(dú)自站在門口，剛想要進(jìn)去，突然有人拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，他說：“我叫田軍良。你呢？”我說：”我叫王鈺鑫?！彼f：“那以后我們就是朋友了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師來了，說：“大家好，我叫郭鍵利，以后，我將擔(dān)任你們的老師。開學(xué)第一天，大家先去外面做一個(gè)小游戲，名字叫‘古詩大賽’！“大家一個(gè)一個(gè)地跑出去。

?。⊥饷娴奶炜照嫠{(lán)，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著。老師說：“大家手拉手?！蔽蚁耄哼@一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，怎么拉啊，會(huì)不會(huì)太尷尬啊，唉！算了，不管了。我跑到一個(gè)女同學(xué)旁邊，碰了碰她的'肩，說：“我可以跟你一起嗎？”她說：“當(dāng)然可以！”“大家先輪流報(bào)出自己的名字，再在后面加上一句你學(xué)過的古詩，下一個(gè)同學(xué)說上自己的名字，再接上一個(gè)同學(xué)說的古詩?！崩鲜怯檬种钢?，說：“請(qǐng)這位同學(xué)先來吧！”我緊張極了，說：“我……我叫……叫王鈺鑫。”我的話還沒說完，一個(gè)同學(xué)說：“不用緊張?！蔽蚁耄喊?，丟臉丟到家了，本想給同學(xué)留下一個(gè)好印象，沒想到，竟丟了臉。我接著說：“云淡風(fēng)輕過午天?！毕乱粋€(gè)同學(xué)說：“我叫田軍良，‘傍花隨柳過前川’”就這樣依次說了下去。

晚上，月亮彎彎的，星星眨著眼睛。

啊！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天！更不會(huì)忘記那些朋友、老師。

難忘的人作文 篇4

教師是園丁，教師是母親。這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，王教師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。他是我印象最深，使我永遠(yuǎn)難忘。

王教師是一年級(jí)就接我們這個(gè)班。她中等身材，齊耳長(zhǎng)發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透出慈祥。

最難忘的是三年級(jí)期末的時(shí)候。一天自習(xí)，同學(xué)們都按時(shí)來到了學(xué)校，可是，每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的王教師卻沒有來。大家正唧唧喳喳的議論著，校長(zhǎng)來了，他告訴我們，王教師的孩子小紅的雙手凍傷了，正送往醫(yī)院恐怕不能來上課了，期望大家好好學(xué)習(xí)。大家聽了后，都十分難過。上課鈴聲響了，王教師一陣風(fēng)似地推開了門，同學(xué)們都睜大了眼睛，對(duì)王教師的到來十分驚訝，問王教師的孩子怎樣辦，她的傷怎樣樣。王教師抹了抹臉上的汗，說沒關(guān)系，還是抓緊上課吧。班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)擔(dān)心的神情，起身帶頭讓王教師回到醫(yī)院照顧他的孩子，并保證同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)。王教師看了看同學(xué)們，熱淚盈眶地說：“多謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)院照顧，不要緊。可是你們立刻就到四年級(jí)了，期末考試也要到了，這對(duì)你們十分重要，我怎樣能漏課呢？再說，你們也是我的孩子??！”王教師為了大家的學(xué)習(xí)，顧不上自我的孩子，讓我們十分感動(dòng)。所以，這堂課我們也異常認(rèn)真。

王教師，你的教誨使我終生難忘，我已經(jīng)深深地刻在心中。

難忘的人作文 篇5

在夏季的一個(gè)夜晚，一個(gè)草木茂盛，鮮花怒放的花園里，正發(fā)生著一件圣潔的事情，讓我們?nèi)ソ邮苄撵`的洗禮！

月亮圓圓的掛在黑藍(lán)色的夜空中，典雅高貴的彌漫著檸檬樣的光澤。星星也都跳出來了，仿佛要參加一個(gè)盛大的開幕式，眼睛神秘的眨呀眨的，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn) 的星輝。風(fēng)是輕柔的逡巡，用那種不會(huì)吹落一片花瓣的力量。小花園里散發(fā)著青草的綠的味道，陰影覆蓋了低矮的花叢。偶爾有蛐蛐鳴叫著驚醒了剛要入睡的蝴蝶。 可是蝴蝶只是閃閃漂亮的羽翼，然后又恢復(fù)了寧靜。

一個(gè)人的身影急快的閃了進(jìn)來，從輪廓上看是一個(gè)女人，懷里抱著一個(gè)嬰兒，用一個(gè)小被子包裹著，然后輕輕的放在花叢下，獨(dú)自一個(gè)人走出了這個(gè)靜謐的花園。

嬰兒因?yàn)閯倓偝酝昴赣H甜蜜的奶水，飽漲的打著嗝，溢出的一點(diǎn)奶水，他用自己的小舌頭添了一下，微笑著，可以看見酒窩在腮上，好可愛的寶寶啊。他 不知道發(fā)生了什么，也不知道命運(yùn)會(huì)給他什么顏色，也許會(huì)被富貴人家領(lǐng)走，也許會(huì)陷入貧窮，也許生命會(huì)在不被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候終結(jié)，也許……

月亮的光輝有如薄紗撒下，橘黃的色彩映照著嬰兒的臉，仿佛慈母的目光，愛撫著這個(gè)小生命，仿佛輕聲夸獎(jiǎng)著，叮嚀著，贊美著生命的美好和珍貴！

星星眨著眼睛，如同點(diǎn)綴靜謐世界的精靈，一起來看這寶貝，他們的目光輕柔而調(diào)皮，仿佛述說天籟的空靈是最美好的境地，想要引領(lǐng)寶貝的靈魂去天際。寶貝你好幸福啊，看群星對(duì)你的愛多么神圣，他們是思想的領(lǐng)路者，你去不去呢？

風(fēng)兒這時(shí)候吹過來了，在寶貝細(xì)嫩的臉蛋上親吻著，夾雜著泥土的氣息，這是寶貝來到世界上第一次感覺到的味道，他的鼻息輕輕動(dòng)了一下，涼爽的感覺沁入他的肺腑，可以盡情的享受了，風(fēng)是多么友好的朋友啊！

難忘的人作文 篇6

九月十日教師節(jié)快到了，這讓我不由得想起了五年級(jí)發(fā)生的一件事。

我記得，那是在期中考試考完之后，我們班里的有些同學(xué)在晨光文具店偷東西。我一時(shí)覺得好奇，便也想試試。誰知道，這一試，讓我誤入歧途。我漸漸的、開始頻繁的出入晨光文具店。有時(shí)買東西，但有時(shí)……

這件事，最終被我們的班主任田老師給發(fā)現(xiàn)了。田老師把幾個(gè)同學(xué)找來，包括我在內(nèi)。

我記得田老師當(dāng)時(shí)是很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，并要我們寫下偷得東西的清單，把家長(zhǎng)找來。

放學(xué)后，我的媽媽來了。我不知道會(huì)有怎樣的結(jié)局。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只記得田老師的一張面孔和眼神：那是一張充滿憂郁的和失望的臉上面的皺紋擠成了一團(tuán)，眼神中也表現(xiàn)出失望。

我還記得田老師是這么說的：”朱頂立，我真的不想用小偷兩個(gè)字來形容你。我很失望。真的，你是一個(gè)有潛力的孩子，你的潛力還沒有被挖掘出來……抬起頭來，看著我，如果不是我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，或許你就會(huì)真的變成一個(gè)小偷?！埃üぷ骺偨Y(jié)之家 www.dG15.cOm）

我哭了，哭的很傷心，是發(fā)自內(nèi)心的。真的，如果沒有田老師，我可能長(zhǎng)大了就是小偷。

從此以后，我再也不去偷東西了……

這件事給了我很大的震撼，我感到很慶幸。在這個(gè)教師節(jié)，我要感謝您——田老師。

難忘的人作文 篇7

12月25日是圣誕，母親跟我說：圣誕是歐美國(guó)家一年中最盛大游戲的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，等同于在我國(guó)的新春佳節(jié)。

趕到街上，每一個(gè)角落里都令人感受到逢年過節(jié)的氣氛?；旧先康拇笮蜕虉?chǎng)都擺著圣誕樹，有的擺放在服務(wù)廳，有的放到大門口。塔形圣誕樹，衣著一件綠衣服，的身上掛著的一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕地一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)傳出悅耳的響聲；金黃的燈泡，仿佛天空眨眼睛的星辰；五顏六色的燈籠，一閃一閃的，美麗極了！

快瞧！金融機(jī)構(gòu)大門口站著一位活靈活現(xiàn)的“雪娃娃”。戴著一頂藍(lán)帽子，穿著一件藍(lán)背心，膠手套和鞋也是深藍(lán)色的，肉乎乎的臉，彎彎曲曲眉，圓圓的的雙眼，像二顆晶瑩剔透的紫葡萄，尖長(zhǎng)的鼻部，是橙黃色，呈三角形，可掬的微笑，實(shí)在太討人喜歡嘍！我家小妹溜溜禁不住外伸她肉乎乎的雙手，握緊雪娃娃，還嫩聲嫩氣的說：“您好！您好！”

但是，最引人注意的或是依蝶大型商場(chǎng)服務(wù)廳的一旁，用乳白色泡沫塑料拼成的一個(gè)大地上面所展現(xiàn)的一幅美麗圖畫，好像在向大家敘述一個(gè)童話：在一棟好看的紅房子里，七個(gè)小矮人歡樂的日常生活在一起。圣誕到，她們跑跑跳跳跑出家門口，在雪天里穩(wěn)賺、堆雪人、打雪仗……，裝飾設(shè)計(jì)了三棵圣誕樹，在其中有一棵高約四米，衣著金黃的外套，全身無數(shù)顆了“藍(lán)色寶石”，璀燦絢麗。這時(shí)候，只聽蹄嗒、蹄嗒……，由遠(yuǎn)而近，圣誕老爺爺載滿禮物而成，她們激動(dòng)得搖頭晃腦。

好多人都在這里合影，我也不除外，一不小心還被弄得全身是“雪”！

難忘的人作文 篇8

星期四，我們四至六年級(jí)的同學(xué)，來到“廣州市學(xué)生軍訓(xùn)定點(diǎn)基地”進(jìn)行軍訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我的心情除了興奮和緊張，還有一絲離別的感覺。

到了基地后，我們進(jìn)行了許多訓(xùn)練，如：同學(xué)們所說的“僵尸跳”、軍姿、原地踏步、大課間、跑步、蹲著走路、蹲下起立等等。其中，我印象最深的就是軍姿和“僵尸跳”了。

一開始，我認(rèn)為軍姿很難，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。就如上舞蹈課一樣。只需：收腹、挺腰、小八字腳、再收緊、頭抬高45度左右——聽起來很難，當(dāng)你掌握步驟后其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)軍姿的竅門后，就向周慧瀅打了個(gè)眼色，周慧瀅果然看懂了，動(dòng)作做得比我還標(biāo)準(zhǔn)呢！

至于“僵尸跳”可難為了我們，教官要求我們一聲令下跳五次，不一會(huì)兒，我們累得滿頭大汗。有的同學(xué)們?cè)诮坦俎D(zhuǎn)身時(shí)，偷偷地背著教官拼命罵。過了一會(huì)，我也忍不住了，只好說了聲，“這個(gè)教官真壞，他以為我們是超人還是運(yùn)動(dòng)員！我們只不過是普通的小學(xué)生，這種運(yùn)動(dòng)其實(shí)挺累呀！”教官好像聽到我們?cè)谒澈笳f壞話，馬上轉(zhuǎn)身回來，嚴(yán)肅地望住我們，我們被他的舉動(dòng)嚇得安靜下來。

這次軍訓(xùn)雖然很辛苦，但是他讓我學(xué)會(huì)紀(jì)律的重要性。

難忘的人作文 篇9

“加油”，“加油”一陣陣響徹云霄的加油聲從我們美麗的校園里傳了出來。沒錯(cuò)，我們學(xué)校正在舉行盛大的接力賽。

我們班的隊(duì)員們邁著整齊的步伐走進(jìn)比賽場(chǎng)地，選手們都熱血沸騰，有的為賽前熱身；有的還在休養(yǎng)之中，保證在比賽的時(shí)候有充足的體力；還有的已經(jīng)躍躍欲試，準(zhǔn)備好了賽跑的資勢(shì)，拿著接力棒，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備跑出去。

比賽開始了，隨著裁判的一聲槍響，選手們立即像離弦的箭一般跑了出去，頓時(shí)賽場(chǎng)上一片吶喊助威聲，一浪高過一浪。我們班的同學(xué)落后了一點(diǎn)，別人已經(jīng)跑到一半了，我們才把接力棒遞到隊(duì)友的手中。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，只見我們班同學(xué)在急轉(zhuǎn)彎時(shí)往前一沖，瞬間反超了對(duì)手，在后面的賽跑中，我們?nèi)允沁h(yuǎn)遠(yuǎn)超過敵方對(duì)手?？墒?，就在我們勝利在望的時(shí)候，一個(gè)小學(xué)生突然從對(duì)面橫過跑道跑了過來，干擾了我們比賽，害我們速度大大減慢。比賽結(jié)束后，我們班只得到了第二名，毎個(gè)人都覺得很遺憾，垂頭喪氣的。

可是我又想了想：沒關(guān)系，只要我們盡力就好了，我相信，只要我們吸取教訓(xùn)，再接再勵(lì)，下次比賽一定能獲得第一名，加油！

難忘的人作文 篇10

剛上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)膽小害羞的女生，不敢主動(dòng)和同學(xué)聊天，不敢大大方方地抬起頭，甚至是別人給我打聲招呼我都會(huì)不知所措。而膽小害羞的我偏偏被老師選為演講比賽的選手，我慌了，我覺得自己根本沒有實(shí)力獲勝。

老師為了讓我有信心，每天都不厭其煩地教我，教我發(fā)音時(shí)的技巧，教我演講時(shí)的姿態(tài)……

終于，比賽的日子還是來臨了。我一遍一遍地讀著稿子，卻還是記不住一個(gè)紙，更別說發(fā)音技巧了，看著其他人滿懷信心、勝券在握的樣子，我哭了，我真的好恨我自己……

老師把我叫到一邊，對(duì)我說：“你的笑容和聲音都很甜美，為什么不把它們都展現(xiàn)出來呢?別哭了，老師對(duì)你有信心!”說罷，她給我一顆糖，朝我笑了笑。

“請(qǐng)十號(hào)選手上臺(tái)?！睆V播里傳出一個(gè)女聲。十號(hào)?那不就是我嗎?我整了整衣襟，機(jī)械性地上了臺(tái)。

我的額頭滲出了汗，腦子里一片空白……我不知所措地站在臺(tái)上，突然，我看到了老師的.笑臉，她看著我，目光里透露著期待，急切，和信心……

“不，我不能輸!”我使勁搖了搖頭，對(duì)自己說，“你的笑容很甜美，你的聲音也很甜美……”臺(tái)詞就像潮水一般源源不斷地朝我涌來，我清了清嗓子，發(fā)揮出最大的實(shí)力完成了比賽……

暑假里，我收到了一份榮譽(yù)證書，上面有一張紙條，寫著：你帶給我了太多太多的驚喜，勇敢一點(diǎn)，老師相信你會(huì)成為一名出類拔萃的人!我看著，幸福的淚水情不自禁地流了下來，老師，謝謝你!

現(xiàn)在，我真的成為了一名出類拔萃的五年級(jí)學(xué)生了，那位老師雖然已經(jīng)不教我了，但她是我小學(xué)五年以來最想感謝的老師，她的那個(gè)目光深深地刻在了我的腦海了，讓我一步步，都充滿了信心和希望。

點(diǎn)評(píng)：生命中有很多目光是難忘的，有來自父母的，有來自朋友的，有來自戀人的，很顯然，在作者的眼中，來自老師的鼓勵(lì)的目光才是一生中最難忘的，目光帶著鼓勵(lì)給了自己生命中的勇敢，目光帶著期待給了我生命中的驚喜。

感謝小作者的文章，讓我們幡然醒悟，還有一種來自老師的期待、鼓勵(lì)的目光一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，從未離開!請(qǐng)珍惜，請(qǐng)牢記!

難忘的人作文 篇11

主題隊(duì)會(huì)要開始了，我們班全體師生都很高興，一是要看看精彩的節(jié)目，二是要聽聽校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的訓(xùn)話，到了操場(chǎng)所有班級(jí)都列位了，都在著急的等待著，節(jié)目開始時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲歡迎著表演節(jié)目的同學(xué)，一眨眼的功夫跳舞蹈的同學(xué)都有順序地走了上來，顯得有些害羞，他們伴隨著音樂翩翩起舞，像蝴蝶似的，他們不約而同地交換位置改變隊(duì)形，讓我們看得人眼花繚亂，應(yīng)接不暇，節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，臺(tái)上的表演換來的我們觀眾潮水般的掌聲，我們的手拍麻了，嗓子喊啞了但還是表達(dá)不了我們心中的喜悅。

表演告一段落，老師和領(lǐng)導(dǎo)講話，指導(dǎo)老師帶著我們宣誓，這嚴(yán)肅的一幕讓我難以忘懷，這精彩的表演也怎能讓我忘懷呢？

難忘的人作文 篇12

“鐺…鐺…鐺”，“地震了，快撤離！”急促的警報(bào)聲伴隨著呼喊聲，這是在干什么呢？你們可千萬別以為真的地震了，這其實(shí)是郭老師帶著我們?cè)谘萘?xí)地震躲避和如何逃生呢。

只見老師一聲令下：“快躲避！”剛剛還秩序井然的教室里頃刻間就亂成一鍋粥。有的同學(xué)用手抱住頭不知所措；有的同學(xué)用書包把頭蓋起來；還有的同學(xué)在教室里大喊大叫。我看見于知行同學(xué)迅速地鉆到了桌子底下，雙手抱頭，兩條腿緊緊靠著胸脯，緊張的臉上都流下了黃豆粒大的汗水。我也模仿她的樣子，一頭就鉆到桌子底下。我咬緊牙關(guān)，腿貼著胸，手抱著腿，頭藏在雙腿之中，把自己收得像一個(gè)肉球。平時(shí)那么大的桌子，如今怎么變得這么小了呢？讓我感覺到在“危機(jī)”時(shí)沒有了安全的藏身之處。

好不容易等到老師說“快出去！”我們利索地站起來，一個(gè)接一個(gè)地用書護(hù)著頭跑了出去。

到了外面，老師對(duì)我們說：“今天這次地震演習(xí)你們做的很好，你們要知道，好多小學(xué)生都是因?yàn)椴欢迷诘卣鹬腥绾翁映鋈ザ鴨拭??？梢姷卣鹧萘?xí)是多么重要！”

通過演練，不但使我們身臨其境地感受了一次地震時(shí)逃生的經(jīng)歷，還掌握了很多有關(guān)地震逃生的知識(shí)。這次地震演習(xí)讓我們懂得了：危急關(guān)頭不但要沉著冷靜，更要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后、慌不擇路，想著讓自己早點(diǎn)出去，那樣可能會(huì)擠成一團(tuán)，誰也出不去，只會(huì)付出更多的死亡代價(jià)。

難忘的人作文 篇13

難忘的知青生活文章精選

xx年3月8日，我作為xx屆初中畢業(yè)生，與1400多名揚(yáng)州知青一起，浩浩蕩蕩開進(jìn)了江蘇生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)濱淮農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)。

我被分在兵團(tuán)二師九團(tuán)二十六連。連隊(duì)有所小學(xué)校，學(xué)生主要是本連隊(duì)和附近連隊(duì)的老農(nóng)工子女，總共20多人，分布在小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，每個(gè)年級(jí)平均只有五六人，都在同一教室上課。老師上一個(gè)年級(jí)的課，其他年級(jí)的同學(xué)做作業(yè)。

農(nóng)場(chǎng)的孩子們每天除學(xué)習(xí)外，還要完成父母布置的家務(wù)。許多學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)來回兩趟，要走幾十里路，他們每天除了背書包，還要背個(gè)竹筐，帶上鐮刀，放學(xué)回家的路上，要在田埂邊割幾十斤青草，背回家喂牛羊兔。

我出身于教師世家，父母、叔叔、姑姑等多人都是大學(xué)、中學(xué)的名師，我雖然只有初中文化，但接受的教育很正規(guī)，因此，經(jīng)過農(nóng)場(chǎng)兩年艱苦的勞動(dòng)鍛煉后，我被選拔為連隊(duì)小學(xué)的老師，從一年級(jí)教到四年級(jí)，主要是語文、數(shù)學(xué)，同時(shí)被選中的揚(yáng)州知青還有孫曉如、楊宏祥。

連隊(duì)小學(xué)其實(shí)只有一間20平方米的簡(jiǎn)陋教室，沒有老師辦公室，老師批改作業(yè)、寫備課筆記只能伏在知青宿舍的木箱上。教室的地面是坑洼不平的黃泥地，窗戶破爛不堪，甚至不能遮風(fēng)避雨，課桌吱呀作響，而學(xué)生坐的.板凳都是自己帶的。

小學(xué)原來的老師都是當(dāng)?shù)厝耍荒芙虒W(xué)生寫方塊字，不教拼音，沒有音樂、舞蹈、體育課。我們知青擔(dān)任老師后，不但教正規(guī)的拼音，還帶領(lǐng)學(xué)生們上體育課，教唱歌跳舞，甚至組織排演文娛節(jié)目，參加農(nóng)場(chǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)，為封閉的海濱農(nóng)村帶來了歡樂和文明。

彈指一揮間，近xx年過去了。上月22日，農(nóng)場(chǎng)當(dāng)年的14名學(xué)生從全國(guó)各地來揚(yáng)，看望我們3名老師，當(dāng)年的毛孩子已成長(zhǎng)為機(jī)關(guān)干部、企業(yè)老總等，他們說，農(nóng)場(chǎng)職工整體文化素質(zhì)明顯高于周邊農(nóng)村，這與知青的貢獻(xiàn)是分不開的。

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