科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人熱門13篇。

文檔寫作任務(wù)經(jīng)常會(huì)讓人縮短了呼吸，我們必須具備借鑒范文的能力?；蛟S你也需要好的范文呢？88教案網(wǎng)耗費(fèi)大量時(shí)間為您整理出這篇“科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人”，我們會(huì)逐步深入剖析該領(lǐng)域的重點(diǎn)以幫助您更好地掌握知識(shí)！

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇1

一、基本情況：

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮，有上進(jìn)心，研究的目的，和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念。但它仍然是一個(gè)小群學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律是一個(gè)松散、學(xué)習(xí)能力弱。

二、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)期開始，做好大學(xué)生思想政治教育工作，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識(shí)，提高理解能力。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣，仔細(xì)探索學(xué)生的火花，給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念。

（2）抓好日常工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)、類設(shè)計(jì)新穎，愉快的教學(xué)方法，加強(qiáng)利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

此外，我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

注意在課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備每個(gè)類必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病、做第一，習(xí)慣后教訓(xùn)的類。堅(jiān)持理論和實(shí)踐三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時(shí)，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng)。

在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下，形成一個(gè)正確的判斷。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中，老師在班上做準(zhǔn)備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求，準(zhǔn)備好上課前，用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器，然而，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是，在教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是要激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)活躍的工人，往往開始，將大腦，說。

三、存在的問題和方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成就，但因?yàn)槿昙?jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在不足之處，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識(shí)地、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預(yù)計(jì)將在未來教學(xué)克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇2

生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人。從小培養(yǎng)其良好的科學(xué)素養(yǎng)是非常必要的。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)逐步讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)能學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決身邊學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問題。要做到這些提高課堂教學(xué)有效性就顯得尤為重要。我作為一個(gè)科學(xué)課教師如何上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性呢，通過教學(xué)實(shí)踐總結(jié)以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是必要的，但一定要不斷的反思教學(xué)中的不足，改善教學(xué)摸式探究更合適自己教學(xué)的方法。做到教師教的輕松，而學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)而樂于探究學(xué)習(xí)。

2、“知者不如好知者，好知者不如樂知著”學(xué)生只有樂于學(xué)習(xí)，才能自主探索，才能學(xué)好科學(xué)課?？茖W(xué)是什么，科學(xué)是指提出問題并想辦法尋找答案的過程?！胱寣W(xué)生樂于探索，就要提出孩子們喜聞樂見的日常生活中的問題，而不是提一些偏離生活不符合這個(gè)年齡段孩子特點(diǎn)的問題，只有那樣才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們對(duì)解決問題的濃厚興趣，樂于自主探索，才能提高課堂教學(xué)的有效性。

3、教學(xué)不是教師唱獨(dú)角戲，所有問題的探索過程中，要探究的問題要出自學(xué)生本身，讓學(xué)生討論并提出問題尋求解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中去，使學(xué)習(xí)過程變得輕松而事半功倍。

4、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的有效性三要素。

速度———學(xué)習(xí)時(shí)間。

收益———單位時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

安全———學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

“學(xué)習(xí)的結(jié)果是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)的體驗(yàn)是靈魂。”好的教育工作者應(yīng)注重在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，才是關(guān)鍵。恰到好處的利用好課堂四十分鐘，讓學(xué)生即有所學(xué)，又知所用。教學(xué)內(nèi)容要有層次性，照顧個(gè)體之間的差異，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)，都能學(xué)到有用的知識(shí)。

5、三維目標(biāo)：“知識(shí)和技能目標(biāo);情感態(tài)度與價(jià)值觀;過程方法目標(biāo)?！比咴谡n堂上完整體現(xiàn)才是一堂好課，三者缺一不可。學(xué)到課本上的知識(shí)就是實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和技能目標(biāo)，但不掌握過程和方法就是紙上談兵，科學(xué)課的學(xué)習(xí)，只有親身體驗(yàn)獲取知識(shí)的過程和方法，經(jīng)歷每一次提出問題，尋求答案的過程，才能使知識(shí)和技能成為自己的一部分，為日常生活所用。還要培養(yǎng)他們互相幫助團(tuán)結(jié)合作的品格，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣不斷增進(jìn)其自信心和進(jìn)取心，這樣的課堂才是充滿生機(jī)的課堂。

總之，課堂是學(xué)生的課堂，要讓他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上做一個(gè)“樂知者”是我們每一位教育工作者責(zé)無旁貸的。做為一個(gè)科學(xué)課教師更應(yīng)不斷探索，用科學(xué)的眼光看待教學(xué)，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂長大。小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)新頒布的《《3～6年級(jí)》科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與以往的小學(xué)自然教學(xué)《大綱》相比，有著很大的差別?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》借鑒了國外關(guān)于科學(xué)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)科學(xué)課程的基本理念、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等做出一系列的規(guī)定，力圖以知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等幾個(gè)方面來進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)這門學(xué)科對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的價(jià)值，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三個(gè)方面內(nèi)容的整合。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，小學(xué)自然教師應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，把科學(xué)的新理念貫穿于自然課堂教學(xué)中?！皠?dòng)手做”是科學(xué)課教學(xué)的靈魂?！耙媒滩摹薄安灰探滩摹闭f明教材的作用。教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”，是基本的方法。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇3

科學(xué)技術(shù)局工作總結(jié)

科學(xué)技術(shù)局工作總結(jié)

一年來，縣科技局以科學(xué)發(fā)展觀為指引，遵循自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的工作方針，大力推進(jìn)以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為主要形式的自主創(chuàng)新，提高以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新能力，認(rèn)真實(shí)施“項(xiàng)目建設(shè)年”活動(dòng)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供科技支撐。**年，縣科技局獲得了**市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作先進(jìn)單位、全省縣（市、區(qū)）防震減災(zāi)工作先進(jìn)單位，順利通過全國縣（市、區(qū)）科技進(jìn)步考核，并獲得“全國科技進(jìn)步先進(jìn)縣”的稱號(hào)，縣委書記，縣委副書記、縣長，副縣級(jí)干部、科技局局長被評(píng)為**年全國

縣（市）科技進(jìn)步考核先進(jìn)個(gè)人。

一、全縣科技創(chuàng)新工作常抓常新。作為**年至**年**省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)縣，我縣今年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。今年以來，我們一如既往地按照《縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的要求，狠抓宣傳，強(qiáng)化管理，立足服務(wù)，專利申請(qǐng)和專利授權(quán)持續(xù)增長。至**月底，全縣完成專利申請(qǐng)**件，獲得專利授權(quán)**件，預(yù)計(jì)全年能夠完成上級(jí)下達(dá)的年專利授權(quán)量增長60%、達(dá)到86件的工作任務(wù)，同時(shí)完成專利申請(qǐng)和授權(quán)量作為推進(jìn)新型工業(yè)化的重要考核指標(biāo)任務(wù)。在縣應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)經(jīng)費(fèi)的引導(dǎo)支持下，全縣企業(yè)的科技創(chuàng)新投入、創(chuàng)新能力不斷提升。通過幾年的努力和上千次的科學(xué)試驗(yàn)，**陶瓷的“特種陶瓷新型注射成型關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用”項(xiàng)目逐漸成熟，今年*月，該項(xiàng)目獲得了市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步*等獎(jiǎng)。

二、科技計(jì)劃申報(bào)和管理成效明顯。按照“項(xiàng)目建設(shè)年”活動(dòng)的要求，我

們緊緊圍繞國家和省里科技項(xiàng)目申報(bào)指南，組織了國家和省里兩個(gè)層面的科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)。局黨政一把手帶隊(duì)，分工業(yè)和農(nóng)業(yè)兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)駐企業(yè)和基層開展項(xiàng)目調(diào)研，經(jīng)審查和篩選，推薦申報(bào)了“**黑豬新品系選育及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)”等6項(xiàng)省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目，其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目5項(xiàng)。諾威化工的“固定床連續(xù)生產(chǎn)制備高濃度異丙基氯化鎂-氯化鋰”、榮輝建材的“以農(nóng)作物秸稈等為原料生產(chǎn)高性能新型復(fù)合墻體材料”、聯(lián)勝膜技術(shù)設(shè)備有限公司的“有序多孔陶瓷膜及功能化組裝”項(xiàng)目等3家企業(yè)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得國家科技部***萬元的項(xiàng)目資金支持，我縣的科技項(xiàng)目第二次“批量”踏入國家科技部的項(xiàng)目門檻。

三、農(nóng)業(yè)科技工作推廣應(yīng)用深入開展。圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，我們利用各種途徑千方百計(jì)服務(wù)全縣“三農(nóng)”工作的開展。我們利用科技特派員工作制度，今年繼續(xù)向基層一線派出科技特派員11名。充分發(fā)揮科技特派員的學(xué)術(shù)特

長，加強(qiáng)新技術(shù)、新品種的推廣應(yīng)用，重點(diǎn)扶持進(jìn)駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村1至2個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，推動(dòng)進(jìn)駐村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?、特色化發(fā)展。我們積極履行縣糧食生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的職能，在所聯(lián)系的桑梓鎮(zhèn)沿河村安排專人、專項(xiàng)資金推廣雙季稻新品種種植100畝，起到了很好的示范作用。在所聯(lián)系的建設(shè)扶貧村--古臺(tái)山國有林場橫茶村、新農(nóng)村建設(shè)后盾村-古臺(tái)山國有林場峨力村，我們安排1名班子成員專門負(fù)責(zé)，安排專項(xiàng)資金，幫助村民發(fā)展無公害蔬菜種植，扶持以金銀花為主的中藥材種植規(guī)模發(fā)展，有力促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

四、科技宣傳促進(jìn)科技意識(shí)有效提高。今年以來，我們利用科技主題活動(dòng)，有序地開展了“4·26”知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、“5·12”應(yīng)急知識(shí)宣傳周、科技活動(dòng)周、全國科普日等活動(dòng)，深入宣傳了科學(xué)思想、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、防震減災(zāi)知識(shí)普及，有效提高了人民群眾的科技意識(shí)，在全縣范圍內(nèi)掀起愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛

圍，對(duì)提高全縣廣大人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，大力推進(jìn)科教興縣建設(shè)創(chuàng)新型新化戰(zhàn)略起到了很好的促進(jìn)作用。

五、招商引資工作效果取得新的突破。通過招商引資新上項(xiàng)目2個(gè)，完成合同資金40億元，到位資金400萬元。一是聯(lián)系協(xié)調(diào)縣政府和廣東風(fēng)力發(fā)電有限公司簽訂風(fēng)力發(fā)電合作項(xiàng)目，合同資金40億元，現(xiàn)在**開展前期測風(fēng)，項(xiàng)目前期投資400萬元；二是聯(lián)系新潮天然植物色素加工有限公司合作開發(fā)梔子甙產(chǎn)品項(xiàng)目，武漢市投資1000萬元控股，已簽訂合作合同。

六、縣人大交辦的工作得到深入落實(shí)?？h**屆人大常委會(huì)第十七次會(huì)議聽取和審議了縣人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施科技進(jìn)步法情況的報(bào)告，形成了《關(guān)于縣人民政府貫徹實(shí)施科技進(jìn)步法情況報(bào)告的審議意見》，對(duì)照《審議意見》的要求，我們協(xié)調(diào)有關(guān)部門，積極、主動(dòng)落實(shí)《審議意見》交辦的關(guān)于加強(qiáng)對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)、加大財(cái)政科技投入、加強(qiáng)人才隊(duì)

伍建設(shè)等各項(xiàng)工作。縣十五屆人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議對(duì)縣人民政府落實(shí)《審議意見》的情況非常滿意，全票通過了縣政府的科技工作匯報(bào)。

七、順利通過全國科技進(jìn)步縣的嚴(yán)格考核。根據(jù)省、市科技部門的安排，我縣參加今年的全國縣（市、區(qū)）科技進(jìn)步考核。每兩年一度的全國縣（市、區(qū)）的科技進(jìn)步考核工作，是對(duì)縣（市、區(qū)）科技創(chuàng)新能力、科技管理水平、科技創(chuàng)新平臺(tái)及科技人才隊(duì)伍建設(shè)情況的一次大摸底，大疏理，大檢查。此項(xiàng)工作涉及面廣，數(shù)據(jù)量大，時(shí)間緊，資料要求高，工作量大。根據(jù)縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署，我們制定了具體的工作方案，明確了目標(biāo)、責(zé)任和分工，出臺(tái)了工作紀(jì)律。在相關(guān)部門緊鑼密鼓地的協(xié)助下，所有呈報(bào)資料在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)呈報(bào)到市、省科技進(jìn)步考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，現(xiàn)已順利通過全國科技進(jìn)步縣的考核，并獲得“全國科技進(jìn)步先進(jìn)縣”的稱號(hào)。

八、抗震設(shè)防工作有條不紊開展。一年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)防震減災(zāi)預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針，緊緊圍繞建立健全監(jiān)測預(yù)報(bào)、震災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急救援三大工作體系，加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳，嚴(yán)格規(guī)范審批管理，不斷完善工作機(jī)制，努力增強(qiáng)廣大人民群眾的防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)基建的抗震設(shè)防能力，對(duì)促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)、保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和營造和諧新化發(fā)揮了積極作用。至10月底，完成基建抗震設(shè)防審批項(xiàng)目74宗（預(yù)計(jì)全年完成80宗），為和諧社會(huì)構(gòu)建安居工程、放心工程、民心工程。

一年來，在全體干部職工和廣大科技工作者的共同努力下，我們的工作有力地服務(wù)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。但是，發(fā)展基層差、創(chuàng)新環(huán)境不優(yōu)、科技投入乏力、創(chuàng)新人才匱乏等困難嚴(yán)重制約了全縣的科技發(fā)展速度。在**年，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，貫徹落實(shí)“自主創(chuàng)

新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技工作指導(dǎo)方針，圍繞推進(jìn)新型工業(yè)化戰(zhàn)略，聚集科技資源，培育創(chuàng)新主體，提高創(chuàng)新能力，支撐科學(xué)發(fā)展，以項(xiàng)目建設(shè)為載體，加快推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科技支撐。

一、深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新。繼續(xù)征集企業(yè)技術(shù)難題，摸清企業(yè)技術(shù)需求，切實(shí)當(dāng)好企業(yè)與高校之間的“紅娘”，為深入推進(jìn)校企合作打牢基礎(chǔ)，爭取新增加3家企業(yè)開展與學(xué)院開展對(duì)接合作。要做大做強(qiáng)湖南省特種陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，充分發(fā)揮聯(lián)盟在政府和企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用、在整合科技創(chuàng)新資源的凝聚作用、在產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合創(chuàng)新工作中的中堅(jiān)作用。“十二五”期內(nèi)，通過聯(lián)盟作用的發(fā)揮促進(jìn)全縣特種陶瓷裝備達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，高精細(xì)陶瓷零部件國產(chǎn)化率達(dá)到85%，產(chǎn)品在國內(nèi)市場占有率達(dá)到50%以上，成為我縣

品牌產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

二、深化科技創(chuàng)新綜合服務(wù)。要深入開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)，提升企業(yè)和科技工作者創(chuàng)新意識(shí)和能力，促進(jìn)全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)工作向縱、深開展；要充分發(fā)揮《新化縣專利申請(qǐng)資助辦法》的激勵(lì)引導(dǎo)作用，適時(shí)兌現(xiàn)專利申請(qǐng)的資助資金，進(jìn)一步激勵(lì)專利權(quán)人的積極性和主動(dòng)性；要認(rèn)真貫徹實(shí)施國家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與執(zhí)法工作電視電話會(huì)議精神，積極配合市局開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范維權(quán)運(yùn)行機(jī)制、工作模式，提高維權(quán)援助質(zhì)量和水平，及時(shí)處理專利侵權(quán)糾紛案件。

三、加大科技項(xiàng)目申報(bào)工作力度。圍繞特色產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，針對(duì)企業(yè)技術(shù)難題，深入企業(yè)調(diào)查研究，了解企業(yè)技術(shù)需求，精選市場前景好、科技含量高、產(chǎn)業(yè)鏈條長、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大推動(dòng)作用的項(xiàng)目，進(jìn)入項(xiàng)目儲(chǔ)備庫，以便及時(shí)準(zhǔn)確申報(bào)，提高申報(bào)工作的成功率。及時(shí)掌握國家、()省科技項(xiàng)目安排動(dòng)態(tài)，

突出我縣產(chǎn)業(yè)特色，采取有力措施，做好重大、重點(diǎn)科技項(xiàng)目的申報(bào)工作，重點(diǎn)組織好市以上項(xiàng)目申報(bào)10個(gè)。

四、加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。按照《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理辦法》的要求，積極組織等符合條件的企業(yè)積極申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)，力爭成功申報(bào)2家以上高新技術(shù)企業(yè)。會(huì)同縣發(fā)改、經(jīng)信、商務(wù)等部門，聯(lián)合組織實(shí)施好一批自主創(chuàng)新能力強(qiáng)、能形成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的項(xiàng)目。鼓勵(lì)龍頭企業(yè)規(guī)模化擴(kuò)張，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)配套能力，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，壯大產(chǎn)業(yè)集群，不斷提高特色產(chǎn)業(yè)的競爭優(yōu)勢。

五、積極為新農(nóng)村建設(shè)提供科技服務(wù)。要加強(qiáng)培育廣益農(nóng)業(yè)等農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范企業(yè)的科技創(chuàng)新能力，繼續(xù)在技術(shù)、人才、項(xiàng)目等方面對(duì)示范企業(yè)給予傾斜，推進(jìn)企業(yè)與大專院校開展深度產(chǎn)學(xué)研合作，指導(dǎo)企業(yè)積極申報(bào)專利，提升企業(yè)創(chuàng)新能力；要鼓勵(lì)、服務(wù)規(guī)模農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地開展新技術(shù)引進(jìn)、示范及推廣、技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)示范基地規(guī)范化建

設(shè)，充分發(fā)揮基地的示范作用及綜合效能；要繼續(xù)深入開展科技特派員工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)科技特派員帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)辦、領(lǐng)辦、協(xié)辦科技型產(chǎn)業(yè)，培育壯大本地特色產(chǎn)業(yè)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

**縣科學(xué)技術(shù)局

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇4

迎接本科教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)

在接到教育部對(duì)**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評(píng)單位，按照大學(xué)的工作要求，*附院從今年5月開始全面啟動(dòng)教學(xué)審核評(píng)估工作，為迎接評(píng)估做了大量的準(zhǔn)備，促進(jìn)了醫(yī)院的教學(xué)建設(shè)?，F(xiàn)將我院的迎評(píng)準(zhǔn)備基本情況和尚需要完善的工作總結(jié)如下：

一、迎評(píng)準(zhǔn)備情況

1、提高認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)動(dòng)全院上下參與。

在接到本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開會(huì)議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任、教學(xué)秘書共同學(xué)習(xí)評(píng)估方案和指標(biāo)體系。經(jīng)研究認(rèn)為，本科教學(xué)工作評(píng)估是促進(jìn)我院教學(xué)建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇，對(duì)我院進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評(píng)工作的全過程。通過召開本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作動(dòng)員部署會(huì)議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案和指標(biāo)體系，（1）統(tǒng)一了思想，明確了評(píng)估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學(xué)工作評(píng)估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管原則，力爭硬件合格，軟件優(yōu)良，促進(jìn)醫(yī)院教學(xué)的建設(shè)、改革和發(fā)展；（3）確定了教學(xué)工作評(píng)估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改，講求實(shí)效；（4）確立了教學(xué)工作評(píng)估的目標(biāo)，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，力爭評(píng)估結(jié)果良好。通過對(duì)本科教學(xué)工作評(píng)估的動(dòng)員和宣傳，全院上下增強(qiáng)了做好自評(píng)工作的自覺性和主動(dòng)性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管迎接評(píng)估成為醫(yī)院全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全院形成了人人重視評(píng)估，人人參與評(píng)估的氛圍。

2、有計(jì)劃地開展本科教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（1）自5月10號(hào)召開全院第一次工作部署會(huì)議以后，醫(yī)院先后又召開了4次動(dòng)員、推進(jìn)會(huì)，對(duì)醫(yī)院本科教學(xué)評(píng)估作了總體部署，制定了評(píng)估工作方案，將評(píng)估工作作為醫(yī)院的重點(diǎn)工作進(jìn)行安排，保證了本科教學(xué)工作評(píng)估與日常醫(yī)療、教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。

（2）在熟悉和掌握評(píng)估指標(biāo)體系和指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著積極主動(dòng)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神，科教科把指標(biāo)分解到各教研室、科室做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評(píng)報(bào)告及自評(píng)報(bào)告支撐材料。自評(píng)報(bào)告及支撐材料在院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、預(yù)評(píng)估專家組的多次審閱并提出建議后、科教科進(jìn)行修改完善。

（3）按照評(píng)估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、自評(píng)報(bào)告支撐材料等。

（4）通過醫(yī)院官方網(wǎng)站，及時(shí)地向醫(yī)院全體員工和學(xué)生宣傳報(bào)道醫(yī)院迎評(píng)工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學(xué)秘書向科室員工及學(xué)生宣傳本科教學(xué)評(píng)估工作。

（5）各教研室和科室根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對(duì)存在問題及時(shí)整改。

（6）積極配合校內(nèi)專家自查、校外專家預(yù)評(píng)估，使專家組的預(yù)評(píng)估工作順利進(jìn)行。

（7）為教育部評(píng)估專家進(jìn)院考察準(zhǔn)備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》；科教科與各教研室、科室將所有自評(píng)報(bào)告支撐材料按二級(jí)指標(biāo)分類裝盒。

二、尚需要完善的工作

xx年10月22日前需要完成的工作有

1、高質(zhì)量完成試卷的裝訂、歸檔工作。

2、對(duì)自評(píng)報(bào)告，支撐材料進(jìn)行復(fù)查后定稿。

3、保衛(wèi)處、后勤管理部門做好醫(yī)院環(huán)境建設(shè)工作。

4、進(jìn)一步動(dòng)員全院職工學(xué)習(xí)《**醫(yī)科大學(xué)審核評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)（教師版）》。

5、全院上下以飽滿的熱情和良好的精神風(fēng)貌接受審核評(píng)估。

自動(dòng)化學(xué)院本科教學(xué)工作總結(jié)

科研支撐本科教學(xué)工作總結(jié)

本科生教學(xué)工作總結(jié)

護(hù)理本科教學(xué)工作總結(jié)

本科課程教學(xué)工作總結(jié)

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇5

泗望幼兒園指導(dǎo)家長科學(xué)育兒活動(dòng)總結(jié)

2015年12月

回顧這一年來的 0—3 歲科學(xué)育兒指導(dǎo)工作，我園與轄區(qū)共同攜手推進(jìn)科學(xué)育兒工作，為所在轄區(qū)幼兒家長提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)，使幼兒受教育的普及率不斷提高。

一、做好常規(guī)工作，提高指導(dǎo)率

在組織親子活動(dòng)中，轄區(qū)家長參與活動(dòng)的出勤達(dá)標(biāo)率上升，有的家庭由于沒有時(shí)間參加或不方便參加，我們的指導(dǎo)形式就進(jìn)行了改變，有發(fā)放資料、進(jìn)行電話指導(dǎo)，有再次組織為沒有來的家庭安排活動(dòng)等，方便了家長、提高了指導(dǎo)率。 今年，我們共發(fā)放了多期早教宣傳資料，使更多的父母懂得早期教育的重要性。我們發(fā)放調(diào)查表，利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性。

二、組織科學(xué)育兒進(jìn)轄區(qū)活動(dòng)，方便家長和幼兒

在本年度，我們先后組織了多次科學(xué)育兒進(jìn)轄區(qū)活動(dòng)。活動(dòng)中，使家長們知道了如何提高家庭鍛煉的趣味性及幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也知道了在家玩親子游戲的要領(lǐng)；孩子們玩得非常開心，家長也覺得很有收獲，家長也表示與幼兒園今后要多合作，合理利用各自的優(yōu)勢資源，將科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)工作做得更深入。

三、提高教師科學(xué)育兒指導(dǎo)能力，共同做好科學(xué)育兒指導(dǎo)工作 為了提高科學(xué)育兒指導(dǎo)質(zhì)量，加強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，我們組內(nèi)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《0～3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開展科學(xué)育兒指導(dǎo)工作。我們組內(nèi)成員齊心協(xié)力，共同商討活動(dòng)方案，共同做好0—3 歲科學(xué)育兒指導(dǎo)活動(dòng)。

四、不足

（一）指導(dǎo)模式還有待提高。

（二）加強(qiáng)建立嬰幼兒的成長檔案工作，增加家長對(duì)科學(xué)育兒的了解和重視。

我們將不懈地探索與實(shí)踐，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)育兒指導(dǎo)活動(dòng)，全面提升家長的科學(xué)育兒水平，為廣大嬰幼兒及其家長提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)育兒服務(wù)指導(dǎo)，以滿足廣大家長的不同需求。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇6

三年級(jí)三單元科學(xué)

1.土壤是地球陸地上能夠生長植物的那部分疏松的表層，是許多動(dòng)物和植物生活的家。

2.土壤是由水、空氣、砂、粘土、腐殖質(zhì)等組成。

3.我們到農(nóng)田、菜園、花園、去觀察土壤。

4、砂與粘土的不同：①顆粒大小的不同②粘性不同

5、動(dòng)植物的殘?bào)w腐爛后，形成腐殖質(zhì)，也是土壤的一種成份。

6、兩個(gè)同樣的盒子，一個(gè)種滿小草，一個(gè)全是土壤。同時(shí)往兩個(gè)盒子里澆水，發(fā)現(xiàn)，種滿小草的盒子（水土流失不嚴(yán)重）。全是土壤的盒子(水土流失多)。小草對(duì)土壤有固定的作用。

7、黃河水變黃的原因（里面有大量的泥沙）。

8、森林被砍伐了，暴雨或洪水對(duì)土壤的影響（水土流失嚴(yán)重）。

9、我國陸地國土總面積為960萬平方公里。

10,水是生命的源泉，我們每天都離不開水。

11、水是什么樣的？

無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀、流動(dòng)的水有聲音。

12、水的用途：洗澡、洗菜、灌溉、發(fā)電、飲用。

13、1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約900克。

1000克重的一條魚體內(nèi)，含水約800克。

體重100千克的成年人體內(nèi)含水約70千克。

14、浮起來的物體：船、魚漂、游泳圈、救生衣、泡沫、木塊、塑料、氣球。

15、沉下去的物體：魚鉤、鐵塊、橡皮泥、鐵釘、橡皮。

16、水有流動(dòng)的水和靜止的水。

17、制作小水輪：

①畫出圖樣，剪出圓和葉片，扎出軸孔。

②按折痕向相反的方向折相鄰的葉片。

③組裝水輪進(jìn)行試驗(yàn)。

18、怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得快？①水位高②水量大③水流在葉片上

19、流水能幫助我們做什么？灌溉、發(fā)電

20、流水能帶來哪些危害？

洪水、海嘯

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇7

一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作回顧

開學(xué)初，擬定教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃規(guī)定完成的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的鞭策資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了更好地上實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都要有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中多加注意，對(duì)易損，易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損壞率。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體做法

1，實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)定期完成進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。

2，儀器的使用與保管

在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)儀器的使用和方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并對(duì)易碎的玻璃儀器要小心輕放，從而降低儀器的損失率。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的.發(fā)生，

3，表冊(cè)的填寫與收集

對(duì)表冊(cè)資料的收集，主要采取“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，所以課前應(yīng)該填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（還）登記表”就沒有填寫，課后對(duì)“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表”、“教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填寫，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案進(jìn)行備查。

三、存在的問題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要存在以下幾個(gè)方面：

1，學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好地掌握，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作失誤，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能很好地歸納整理。

2，有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇8

我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進(jìn)的設(shè)想。

一、具體做法

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

（1）一學(xué)期來，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開足實(shí)驗(yàn)課。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。

（2）在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（1）讓不同層次的學(xué)生都有體驗(yàn)成功機(jī)會(huì)。

（2）針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

（3）以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通，利用課余時(shí)間進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。

3、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

二、成績方面

1、一年來，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過平時(shí)備課組和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，自制了大量教具可代用品于教學(xué)，小的則自己動(dòng)手維修，為學(xué)校節(jié)約開支。

三、存在的問題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。3、由于實(shí)驗(yàn)教師不是專職教師，因此很多實(shí)驗(yàn)還是做得很不好，影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇9

本學(xué)期我上了三年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)課，四個(gè)班程度不一，各有特點(diǎn)，再加上小學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，一學(xué)期下來，總結(jié)如下：

深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易接受，從而使教學(xué)任務(wù)能順利完成。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的觀察到的想象到的用自己的話歸納出來，然后在教師的引導(dǎo)下做出正確的判斷。

在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生在日常生活中、親近科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

讓學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

“金無足赤，人無完人。在教學(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動(dòng)，沒有激情;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素質(zhì)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素質(zhì)”的重要任務(wù)。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇10

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略。在使用兩年的時(shí)間里，我的感觸很深，我覺得這一教材真正從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從社會(huì)的需要出發(fā)，充分依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，追求科學(xué)性、實(shí)用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù)。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).帶領(lǐng)搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。

二、教育教學(xué)工作方面

1、《科學(xué)》教材所安排的活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動(dòng)地探索，在參與和探索中有所收獲。同時(shí)有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時(shí)也在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實(shí)、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

2、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。

在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實(shí)驗(yàn)過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn)。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)?！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng)，一方面、正確的猜想會(huì)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，學(xué)生會(huì)有一種成就感，會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想，去實(shí)踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時(shí)，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。所以，我覺得教材設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)非常好，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會(huì)成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一種探索的動(dòng)力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很深刻的印象，而帶著猜想去實(shí)踐，學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更豐富、更充實(shí)、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流，這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn)，在交流中大家可以相互取長補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。

4、有意識(shí)地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神

在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動(dòng)與社會(huì)生活、學(xué)生個(gè)人生活聯(lián)系在一起，科學(xué)知識(shí)并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生，另外教材在編排中還非常注重了對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進(jìn)行觀察活動(dòng)的能力

《科學(xué)》這一教材非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對(duì)學(xué)生以后的成長會(huì)有很大的幫助。我們深有體會(huì)，學(xué)生進(jìn)行一時(shí)地觀察對(duì)他們來說很容易，但要長期堅(jiān)持，很多孩子會(huì)中途放棄，最后會(huì)一無所獲，我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng)，我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì)，我覺得非常好，符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇11

時(shí)光飛逝，一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思?，F(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。

注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

五、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)生

在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律的存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

六、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料。

布置探究式的課外作業(yè)為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有進(jìn)步。

七、存在的問題及今后的努力方向。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，以適應(yīng)新形勢的需要。

2、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極。

3、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇12

一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

教材中的每一課幾乎都有觀察、實(shí)踐、討論部分。因此，教師要給學(xué)生提供親自參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，年幼的兒童需要教師進(jìn)行更詳細(xì)的說明和指導(dǎo)，但隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長，教師要有意識(shí)地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、交流和評(píng)價(jià)的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。

(1)進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識(shí)的基本能力。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好，不僅要看學(xué)生回答了多少問題，還要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價(jià)值。所以，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力。我在教學(xué)中特別注重這一點(diǎn)，有時(shí)板書課題后，讓學(xué)生思考“看到課題你有什么想法?”尤其在實(shí)驗(yàn)教育學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么”?，“把你看到的、想到的匯報(bào)一下?！闭n堂教學(xué)結(jié)束前，會(huì)再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價(jià)值的問題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。

(2)大膽猜想，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求教師善于鼓動(dòng)，激發(fā)興趣。有時(shí)，利用外部的刺激有一定的作用。

(3)引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得結(jié)論。

自己得出的'結(jié)論比什么都重要。在評(píng)價(jià)時(shí)，我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”，而是表揚(yáng)那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對(duì)學(xué)生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明，錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就，也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯(cuò)誤和彎路，這對(duì)學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。

二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)生是很喜歡上實(shí)驗(yàn)操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實(shí)驗(yàn)計(jì)劃順利實(shí)驗(yàn)：

(1)開學(xué)初制訂好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。課文中有許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但并不一定都要在實(shí)驗(yàn)室完成，我們有重點(diǎn)的選擇一部分分組實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施。在開學(xué)初即將要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，也是對(duì)學(xué)生的一種承諾。

(2)注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。每次實(shí)驗(yàn)前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實(shí)驗(yàn)通知單》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄》、《分組實(shí)驗(yàn)通知單》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》(學(xué)生填寫)、《實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，為學(xué)生的探究活動(dòng)做好保障。

(3)轉(zhuǎn)變角色，引導(dǎo)探究。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中會(huì)遇到這樣那樣的問題，很多教師擔(dān)心學(xué)生會(huì)出問題啦，結(jié)果可能與答案不符啦而急忙去幫助、指導(dǎo)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生“自己去試試看”，給他們時(shí)間和空間，放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪保罢娴秾?shí)槍地搞科學(xué)”。當(dāng)然，也要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由“扶”到“放”，逐步培養(yǎng)。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 篇13

本學(xué)期是我第一次接觸科學(xué)這門課，上科學(xué)課的過程，也是學(xué)習(xí)的過程、摸索的過程。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲，從這學(xué)期整體教學(xué)來看，學(xué)生們都對(duì)科學(xué)知識(shí)很感興趣，這為我的教學(xué)工作順利地開展，打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我立足課堂，開展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)生物、學(xué)習(xí)水資源、了解材料等具體知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些可操作的小實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一、打好科學(xué)基礎(chǔ)。

科學(xué)這門課，善于考察和培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過平時(shí)教學(xué)和提問，我發(fā)現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)考察中，學(xué)生存在一些具體的問題，如學(xué)生假設(shè)的能力、科學(xué)思維能力都沒有完全發(fā)揮出來，這與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系。因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)的課本知識(shí)，教學(xué)中力讓學(xué)生聽懂、弄明白，每一部分的知識(shí)點(diǎn)是怎么一回事。由于各學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，存在學(xué)習(xí)能力差異，思考問題能力差異，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握也不同。我應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，鼓勵(lì)那些科學(xué)思維活躍的學(xué)生積極探索發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，想辦法得出結(jié)論；引導(dǎo)那些不太理解科學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生，認(rèn)真分析，理解到位。盡量讓學(xué)生在剛接觸科學(xué)這門課的時(shí)候，必然造成學(xué)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)，做好鋪墊。

二、讓學(xué)生樹立科學(xué)意識(shí)。

對(duì)于剛開始接觸科學(xué)這門新課的三年級(jí)同學(xué)而言，科學(xué)是新奇的，是全新的一門課程，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之初，并不能清楚地了解這門課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，我在教學(xué)中，向?qū)W生們介紹這門課，并在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物、提出問題、解決問題的能力。正確引導(dǎo)學(xué)生，讓其樹立科學(xué)觀念。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材知識(shí)，課堂上增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，讓學(xué)生勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。針對(duì)學(xué)生有喜歡科學(xué)、善于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中，多創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生做課堂的主人，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂，選取生活中常見的事物、現(xiàn)象等進(jìn)行分析和思考，通過交流得出結(jié)論，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，收到良好的效果。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

四、關(guān)注學(xué)生參與的能力。

在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論。在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行正確的判斷，得出合理的結(jié)論。在課前，我布置本節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，自備或讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器具，在課堂教學(xué)中，說明實(shí)驗(yàn)要求，讓學(xué)生依照提示參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

五、密切聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

科學(xué)是一門重視實(shí)踐和運(yùn)用的課程，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生在課下多實(shí)踐，把科學(xué)帶到生活中去，因?yàn)樯钐幪幎际强茖W(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生多了解科學(xué)知識(shí)，科學(xué)現(xiàn)象，課上提出一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生思考或者課下了解，時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，能夠用科學(xué)知識(shí)去解決一些科學(xué)現(xiàn)象如一滴墨水為什么滴在報(bào)紙上會(huì)擴(kuò)大？鐵鍋為何用鐵這種材料？盡可能讓他們用科學(xué)的眼光去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

六、存在問題和努力方向：

在實(shí)際教學(xué)中，由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，在課堂教學(xué)中，并不能完全帶動(dòng)所有學(xué)生積極參與課堂探究活動(dòng)，也存在個(gè)別同學(xué)的科學(xué)探究能力不足、對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的操作和分析與要求還存在差距等問題，這些都有待于在今后的教學(xué)中不斷提高。通過和學(xué)生共同努力，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期我將繼續(xù)努力，并爭取更大的進(jìn)步。

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