《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記。

我們讀的每一本書(shū)，都會(huì)在生命中留下印記，認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞。?以筆為媒，把人生中的所見(jiàn)所聞，感受和思考記錄下來(lái)。想要了解“《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記”涉及到的方方面面本文一定不容錯(cuò)過(guò)，為便再次閱讀請(qǐng)將本文加入收藏！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記 篇1

堅(jiān)強(qiáng)，人性的亮點(diǎn);堅(jiān)強(qiáng)，我的信仰。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了他——可敬可愛(ài)，不屈向前的保爾。

前次考試，成績(jī)的下滑，讓我的情緒消極到了極點(diǎn)，我開(kāi)始懷疑自己的智商、心理、性格……再加上曾經(jīng)高傲的我滿臉堆笑去問(wèn)別人問(wèn)題卻換來(lái)不耐煩的冷漠，我的自尊心嚴(yán)重受傷。突然覺(jué)得，我的世界就此傾倒，不知如何才算是堅(jiān)強(qiáng)?

此刻，我想到了他——一個(gè)出生在貧困的工人家庭的孩子，一個(gè)長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害卻依然執(zhí)著的勇士，一個(gè)以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)的英雄。他，保爾，不知是寵兒，還是棄兒……

保爾的人生，那么多悲劇，但在我看來(lái)，那是一個(gè)個(gè)傳奇。

我佩服他，佩服他在心靈和肉體的雙層疼痛下會(huì)依然微笑。他也曾想到過(guò)要放棄，但為了科學(xué)、為了革命，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，那么我呢?一次小小的考試竟會(huì)引來(lái)那么大的情緒波動(dòng)，算什么啊?我要向保爾學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的刻苦，學(xué)習(xí)他的自強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)他的百折不撓，行勝于言，我要說(shuō)到做到。

保爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人改不掉壞習(xí)慣，那就一文不值?！彼晕乙牡粑覑?ài)掉眼淚的毛病，改掉心態(tài)不好、丟三落四、經(jīng)常開(kāi)小差的壞習(xí)慣……

當(dāng)然，我佩服奧斯特洛夫斯基，他塑造了這么一個(gè)偉大的形象，創(chuàng)造了一部鼓舞人斗志、激勵(lì)人向上的好書(shū)。他給了我想要的堅(jiān)強(qiáng)。

這本書(shū)讓我更加瞧不起浪費(fèi)時(shí)間、無(wú)病呻吟、遇到一點(diǎn)小磕小絆就叫苦連天、唉聲嘆氣的人。

我希望，我的人生，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。我要像保爾一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

有一種信仰，叫堅(jiān)強(qiáng);

有一種精神，叫鋼鐵。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記 篇2

一塊堅(jiān)韌的鋼鐵是在高溫下經(jīng)歷了千萬(wàn)次的捶打方能被鍛造出來(lái)。人亦是如此，只有在一次次跌倒后咬著牙站起來(lái)，在經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)磨礪后挺過(guò)來(lái)，才能讓自己的人生綻放耀眼的光彩，才能在回憶時(shí)“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧”。

小學(xué)時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》就已經(jīng)存在于必讀書(shū)目中，初中更是成為中考必考名著之一，剛步入高中的門(mén)檻，又再一次捧起了這本陪伴我將近十年的數(shù)目，又帶給我無(wú)盡感動(dòng)與思考。19xx年保爾參加的波蘭白軍戰(zhàn)斗留給我的印象最為深刻，炸彈在保爾身邊爆炸，沒(méi)長(zhǎng)眼睛的彈片向四處亂飛，他的頭部受了重傷，幾度昏迷，甚至上帝幾度將手將保爾的身軀托起打算將他帶走，但保爾對(duì)信仰的堅(jiān)持和生命的堅(jiān)韌牢牢地吸住地面，將他留在世間，讓他繼續(xù)為崇高的信仰，為美好的理想而奮斗終身。

《時(shí)代》雜志在評(píng)選百位影響世界的歷史人物時(shí)，名列首位的不是富豪大亨，更不是名聲顯赫的高官達(dá)貴，而是釋迦牟尼，孔子等給世界帶來(lái)精神上的財(cái)富的人。保爾為對(duì)信仰，對(duì)理想的堅(jiān)韌與堅(jiān)持永遠(yuǎn)的記錄在文字之間，雕刻在我們心里，但他堅(jiān)韌，堅(jiān)持的品質(zhì)則像是那火炬上生生不息的火苗，一代一代傳承著，傳遞到我們身邊。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記 篇3

探討鋼鐵是怎樣煉成的

鋼鐵是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為一類重要物質(zhì)。諸如我們的日常用品，奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”，在神舟飛船上，我們都看到鋼鐵身影，那么，鋼鐵是怎樣煉成的呢？

理論分析

1．原理：生鐵冶煉原理是利用還原劑CO將鐵從鐵的氧化物中還原出來(lái)，化學(xué)方程式是3CO + Fe2O3 2Fe + CO2 ；而煉鋼則是在高溫的條件下用O2或鐵的氧化物把生鐵中所含的過(guò)量碳或其它雜質(zhì)氧化為氣體或爐渣而除去。主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為C + O2 CO2。

2．原料：煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣，而煉鋼是用生鐵或廢鋼、氧氣、生石灰煉得。

3．設(shè)備：煉鐵是高爐，煉鋼是轉(zhuǎn)爐、平爐、電爐。

4．性能：生鐵硬而脆、無(wú)韌性；鋼韌性大、有彈性。

例題賞析

在圖中，甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題 。

（1）寫(xiě)出甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________________________________。

（2）甲圖中裝置的`不足之處是：______________________________。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式：_______________________。

解析：CO還原氧化鐵生成單質(zhì)鐵和CO2，這樣紅棕色粉末會(huì)逐漸變黑，同時(shí)生成的CO2氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，但在甲圖中缺少處理有毒氣體CO的裝置。鐵礦石的主要成分為Fe2O3，3CO + Fe2O3 2Fe + CO2

答案：（1）紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁

（2）沒(méi)有尾氣處理裝置

（3）3CO + Fe2O3 2Fe + CO2

高中化學(xué)一元弱酸判斷方法歸納

一元弱酸，指理想狀態(tài)下一分子一元弱酸可以電離出一分子氫離子，由于是弱電解質(zhì)，則無(wú)法完全電離。在中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常遇到一元酸強(qiáng)弱的判斷，下面就一元酸（HA）強(qiáng)弱的判斷方法歸納。

一、通過(guò)pH判斷

（1）測(cè)定已知物質(zhì)相同濃度的HA和一元強(qiáng)酸的pH，若HA的pH大于同濃度一元強(qiáng)酸的pH 高中語(yǔ)文，則說(shuō)明HA為弱酸。

（2）取一定體積的HA溶液，測(cè)定其pH，再稀釋100倍，若pH增大的程度小于2個(gè)單位，則HA為弱酸；若pH增大的程度等于2個(gè)單位，則HA為強(qiáng)酸。

（3）取HA溶液，測(cè)其pH，然后加熱，若pH變小，則說(shuō)明HA為弱酸（易揮發(fā)和易分解的酸一般不用此法）；其原理是加熱，能夠使電離平衡正向移動(dòng)。

（4）取HA溶液，測(cè)其pH，然后加入NaA固體少許，若pH變大，說(shuō)明HA為弱酸。其原理根據(jù)勒沙特列原理，電離平衡逆向移動(dòng)。

二、通過(guò)生成氣體判斷

（1）通過(guò)生成氣體的速率判斷

取物質(zhì)的量濃度相同的HA溶液和鹽酸，分別加入顆粒大小相同的鋅粒，若開(kāi)始時(shí)鹽酸中產(chǎn)生的氣泡比HA中產(chǎn)生的氣泡快，說(shuō)明HA是弱酸。

（2）通過(guò)生成氣體的量判斷

取體積和pH均相同的HA溶液和鹽酸，分別加入足量的顆粒大小相同的鋅粒，在相同的時(shí)間內(nèi)，若HA中收集到的氣體比鹽酸中收集到的氣體多，則說(shuō)明HA為弱酸。

三、通過(guò)中和反應(yīng)判斷

取相同體積，相同pH的HA溶液與鹽酸溶液，分別用氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和滴定，如果滴定HA溶液用的氫氧化鈉溶液體積大于滴定鹽酸的，說(shuō)明HA為弱酸。

四、通過(guò)鹽的水解判斷

看HA對(duì)應(yīng)強(qiáng)堿鹽的水溶液的酸堿性，如果NaA溶液的pH>7，則說(shuō)明HA為弱酸。

五、通過(guò)導(dǎo)電能力判斷

分別取相同物質(zhì)的量濃度的HA溶液和鹽酸，測(cè)其導(dǎo)電能力，若HA溶液的導(dǎo)電能力弱于鹽酸，則說(shuō)明HA為弱酸。

總之，只要能說(shuō)明該物質(zhì)（HA）是不完全電離的，即存在電離平衡，也就是說(shuō)既有離子，又有分子，就可以說(shuō)該物質(zhì)（HA）是一元弱酸。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記 篇4

生命是偶然的，死亡是不可避免的。然而，生與死之間的人生旅程，又該如何稱得上精彩呢？換句話說(shuō)，如何活得有意義？

是因?yàn)閷?duì)生活的渴望而活著，還是因?yàn)閷?duì)死亡的恐懼而活著？

開(kāi)篇《鋼鐵是怎樣煉成的》，保羅·柯察金回答了這個(gè)問(wèn)題。

保爾殘疾后，依然沒(méi)有灰心，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)工作，也開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作?？衫咸鞝斁褪沁@樣，又讓他瞎了眼。這對(duì)已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，是極其嚴(yán)重的打擊。但保羅從未放棄，毅然拿起筆，為堅(jiān)持和寫(xiě)作摸索著。終于成功寫(xiě)出了《風(fēng)雨中的誕生》的前幾章。

讀著讀著，不禁感慨萬(wàn)千，熱淚盈眶。保爾·柯察金剛毅的面孔仿佛就在眼前。像他這樣的武者，有著比常人更強(qiáng)大的意志。是什么讓他有如此堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的意志去面對(duì)“活著”？

漸漸地，我明白了，這是共產(chǎn)主義最偉大、最美好的'事業(yè)在呼喚他去創(chuàng)造奇跡，這是他與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍膭?dòng)力。

保爾·柯察金，可敬的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他為我們所有人樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。

合上書(shū)，我想起了我的朋友。他的生命已經(jīng)完全交給了醫(yī)院。肺癌，一個(gè)原本活得好好的青年，卻被判在病床上等死。然而，他并沒(méi)有屈服，他一邊住院一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。

與這次相比，我們是如此幸運(yùn)，擁有健全的智力和充實(shí)的生命，不用擔(dān)心下一秒能否繼續(xù)“活”下去。為什么我們不能像他們一樣，過(guò)著燦爛而有意義的生活？我雖然不能用鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，不能在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)，不能發(fā)展科技，但是我可以學(xué)以致用。把自己所知道的知識(shí)貢獻(xiàn)給人民，為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。有這些目標(biāo)和榜樣可以學(xué)習(xí)，我相信我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)！

只有努力工作，努力奮斗，勇往直前，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，人生才有意義！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記 篇5

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)是我愛(ài)不釋手，保爾·柯察金的鋼鐵毅力多么令人欽佩!鋼鐵的毅力是人奮斗的崇奉和方針。

保爾終身非常崎嶇，在身體殘疾雙目失明的情況下還用他那不敢信任的毅力堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不愛(ài)惜。為的只需一種對(duì)自己所崇奉的堅(jiān)持和忠實(shí)，“人的生命是名貴的，當(dāng)他再回首往事的時(shí)分，不應(yīng)該因碌碌無(wú)能而懊悔……”這是我自己覺(jué)得書(shū)上最好的話，保爾可謂是著一種巨大的精力的強(qiáng)者化身。

面臨著保爾，在比照一下自己臉上立刻變得感到一陣陣的發(fā)熱。本年的大年初一我總算想著自己心中的“保爾”問(wèn)候了。那天爸爸去上班，媽媽身體欠好誰(shuí)在床里，家中只剩我一人能活動(dòng)。但吃飯就成問(wèn)題，總不能讓媽媽來(lái)燒吧。面臨著平常自己吃飯的情形，真的是吃起來(lái)簡(jiǎn)略做起來(lái)難。面臨簡(jiǎn)直沒(méi)來(lái)過(guò)的廚房我的頭都有些暈了。但我不小了我該做一個(gè)剛烈的男子漢，該為家人分憂，盡為人子弟之責(zé)。我學(xué)著保爾鋼鐵的毅力煮了飯。

即便這一次我并未成功，由于這是我的第一次，人生不或許一往無(wú)前，要是一切路途都是那么平整就不或許成為人生。人生就應(yīng)該有悲歡離合。只需有一股如保爾一般的鋼鐵毅力就能夠“傲視群雄若尋常?！蓖蟮娜兆又胁徽撚龅胶畏N困難，我都不會(huì)畏縮，我要把我真實(shí)變成一塊鋼鐵。

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