幼兒園安全第一課教案秋季(經(jīng)典十一篇)。

生命，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等而的，生命只有一次，所以必須要珍惜它，必須珍惜每個(gè)人所擁有的美好。下面是小編幫大家整理的幼兒園秋季開(kāi)學(xué)安全第一課教案（精選11篇），大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)煤氣中毒事件的了解提高幼兒的安全防范意識(shí)。

2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因，使幼兒懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)，如何自救。

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：提高幼兒的安全防范意識(shí)。

難點(diǎn)：掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煤氣模具

活動(dòng)過(guò)程：

一、切入正題，明白道理

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、煤氣中毒的原理及癥狀

1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論。

2、老師提問(wèn)各小組。

老師點(diǎn)評(píng)：

煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。

煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不易察覺(jué)。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。

煤氣中毒的癥狀：

a、輕度煤氣中毒：最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力；

b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，

c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

三、煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)

1、煤氣中毒的急救措施：（冷靜沉著）

A：立即打開(kāi)門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開(kāi)中毒環(huán)境。

B：有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C：呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

D：呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人

2、注意事項(xiàng)：因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?、967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。請(qǐng)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

四、如何防止煤氣中毒

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、保持室內(nèi)空氣流通。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇2

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：

幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：

演練時(shí)注意安全。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的.健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二、教學(xué)

（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110，急救120

三、游戲：

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。

活動(dòng)預(yù)備：

情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛(ài)護(hù)訓(xùn)練。

生活中突然遇到事情的.時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題）

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。

讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

（1）兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、教師總結(jié)。

訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)讓幼兒了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的作用，掌握幾種逃生自救的方法。

2、過(guò)程與方法：以講授法、演示法和實(shí)踐法為主，使幼兒初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)演示和實(shí)踐的教學(xué)方法，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)火災(zāi)。不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察、反應(yīng)能力，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，還能加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)：

了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：

遇到火災(zāi)時(shí)不懼怕，不慌張，初步掌握幾種自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的圖片

2、PPT視頻演示

3、每個(gè)幼兒一條小毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入（出示“火”的圖字卡片）

師：小朋友們見(jiàn)過(guò)火嗎？它是什么樣子的？又是怎樣產(chǎn)生的呢？

師：火能點(diǎn)燃哪些東西？

二、了解火的用途及其危害

師：我們的生活離不開(kāi)火，小朋友們知道火能做什么嗎？（燒飯、照明、取暖等）

師：我們的手如果不小心碰到火了，我們是不是會(huì)受傷呀，那么火對(duì)我們有什么

危害呢？（燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等）

三、發(fā)生火災(zāi)的原因（播放火災(zāi)相關(guān)視頻）

師：有哪些小朋友知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？如果視頻中的小朋友沒(méi)有亂玩火，會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？

四、遇到火災(zāi)怎么辦？

1、火災(zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話，看指示標(biāo)。

師：當(dāng)我們身邊有火災(zāi)發(fā)生了，我們要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呀？（119）

師：小朋友們要看墻邊的指示標(biāo)哦，要按著上面的.指示方向跑。

（2）知道常見(jiàn)的滅火方法

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們第一時(shí)間要做什么？（斷開(kāi)電源）

師：平時(shí)小朋友們有沒(méi)有看到警察叔叔是用什么滅火的呀？（紅色的滅火器）

2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

（1）正確的逃生方法（用濕毛巾捂住口鼻，半彎腰迅速下樓）

（2）看清安全出口標(biāo)志（要看清楚是往左還是往右邊跑）

（3）如果大火封住了出口

師：如果我們的門窗被堵住了，出不去，小朋友們能從窗戶跳下去嗎？這是不可以的，你們的身體還很小，沒(méi)有力量，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的行為，那么這個(gè)時(shí)候我們要做什么呢？要用紅色的或者亮眼的顏色，向外面搖晃，并大聲呼喊，這樣就會(huì)有人來(lái)救你們了。

五、如何預(yù)防火災(zāi)

1、有火的地方要遠(yuǎn)離易燃燒的物品，比如說(shuō)不能把蠟燭放到床邊

2、不能隨意玩火，要遠(yuǎn)離火源

3、加強(qiáng)相關(guān)安全意識(shí)

六、實(shí)踐（放警報(bào)器響的聲音，組織幼兒迅速排好隊(duì)拿上自己的毛巾，捂住口鼻，彎著腰下樓）

活動(dòng)總結(jié)：

安全是幼兒園幼兒園的頭等大事，加強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己是很重要的。在生活中，讓幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)這些易引發(fā)火災(zāi)的物品，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其安全意識(shí)。此次活動(dòng)也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，激發(fā)了孩子們的積極性，但是活動(dòng)中也存在許多不足之處，很多幼兒容易發(fā)生“擠”的現(xiàn)象，不能完全按照老師的指令來(lái)，還有的小孩子對(duì)警報(bào)聲有恐懼感，不能完全適應(yīng)這個(gè)聲音，會(huì)哭鬧，所以老師應(yīng)該多幫助他們克服這種障礙，使其更好地發(fā)展。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的.故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?

(出現(xiàn)問(wèn)題情境)

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢?

2、欣賞動(dòng)畫(huà)片

3、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的`?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。

2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫(huà)，相互介紹

四、活動(dòng)延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

活動(dòng)反思：

今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識(shí)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識(shí)，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時(shí)怎么辦？當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里……孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今天的談話活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事視頻、安全標(biāo)志圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志。

1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市，幼兒園門回)

2、人行樓道在哪里有人行橫道呢？馬路上，十字路口)行人在車過(guò)馬路的時(shí)侯，走人行橫道才安全

3、(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢？（樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。）

4、（禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里？（蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢？（因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有—個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全。

5、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢？（有電的地方)師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，（是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去，要去找路口。

小結(jié)：

安全第一，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、增進(jìn)幼兒防火意識(shí)，向幼兒進(jìn)行安全教育。

2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

教學(xué)難點(diǎn)：火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)和自救

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被，相關(guān)課件等。

活動(dòng)過(guò)程

情景創(chuàng)設(shè)進(jìn)入主題：

放火燃燒時(shí)的課件，提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？想一想是什么原因引起的？

活動(dòng)一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

B：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。

C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件尋找答案。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問(wèn)題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，社會(huì)情感得到深化。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題去看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，不知不覺(jué)就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

“興趣是最好的老師”活動(dòng)一開(kāi)始教師就提出問(wèn)題“聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音？”“什么原因引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問(wèn)題的關(guān)注，興趣。

根據(jù)幼兒好奇，求知的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這一過(guò)程，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么？

在這一過(guò)程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒集體討論方式，對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行，避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考，說(shuō)一說(shuō)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。

在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè)中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自救的方法。

2.了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

3.學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、在學(xué)校里，應(yīng)該怎樣注意安全

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)

下課了，不能干什么

①打球。

②追趕打鬧

③跳繩。

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3.哪種行為不對(duì)：

①跳高、跳遠(yuǎn)。

②攀越圍墻、滑樓梯。

③翻單杠、蕩秋千。

4.上下樓梯怎樣行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

二、課余時(shí)間玩耍要注意安全

課余時(shí)間主要是休息好，并做好上課的準(zhǔn)備工作。下課時(shí)，千萬(wàn)不要在走廊里推推攘攘，在校園里追追趕趕，以免互相碰撞，造成傷害。

三、同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲

做游戲可以起到增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險(xiǎn)，輕則傷人，重則危及生命。哪些游戲不能做呢?

第一，“拔蘿卜”：一個(gè)人用雙手夾住另一個(gè)人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。

第二，“擠夯”：大家把一個(gè)人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

第三，“砸夯”：四個(gè)人各拉住一個(gè)人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。這種游戲往往造成尾骨骨折。

第四，在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。

第五，游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對(duì)方的頭等。

四、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)

經(jīng)常要參加體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但要注意安全：

第一，要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。

第二，要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。

第三，運(yùn)動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。

第四，要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng);如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。

第五，一旦摔傷，不要急于起來(lái)，也不要亂搬動(dòng)按傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來(lái)處理。

五、安全警句朗讀(每人一句，課件出示)

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110.

六、總結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇9

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

（1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。

教師：

①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？

電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。

（2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

教師：

①洗衣機(jī)在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

（3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

（4）幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

教師：

①涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

②這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？

③小朋友家里還有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，整體不錯(cuò)。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇10

活動(dòng)內(nèi)容

預(yù)防陌生人

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門、不跟陌生人走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片1幅

2、課件

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，

這是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。

觀看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的`東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。

教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不去，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。

幼兒園安全第一課教案秋季 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2) 有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開(kāi)：

觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開(kāi)幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒(méi)有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。