學(xué)習(xí)作文。

老師在上課前需要有教案課件，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。要知道教案課件寫的越好越充分，老師教學(xué)水平也不會很差。一個好的教案課件應(yīng)該是怎樣的？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

學(xué)習(xí)作文【篇1】

由于只寫朋友太單調(diào)，因此我決定學(xué)XINGQIHUI姐姐的方式給各位頒獎。此次頒獎不光是前四篇里的人物，而是我所有的好朋友?？傆X得自己這一系列的小說很不成功，希望大家多多包涵，謝謝！--題記NO.1 我在小荷里所有的朋友（只是暫時的，還會有新朋友）：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 紫秋千 寒雪兒 呼拉拉 夢幻雪天使 凌晨3點 天使安琪 天使夢幻紫絮冰情 ROOT 東海小龍女 JOKER 水晶少女飛雪MM 248409674 KALA清風(fēng)格 楊楊 檸檬冰茶悄然世界 BBSALINA NO.2 最最信任獎：（其實我每個朋友都信任，而下面的朋友，是知道我密碼的）叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 NO.3 最最可愛獎： 叮咚鈴鐺 粉紅的雪城 呼拉拉 夢幻雪天使 飛雪MM NO.4 最最善解人意獎：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 寒雪兒 夢幻雪天使 東海小龍女NO.5 最最支持獎：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 紫秋千 NO.6 貼心知己獎：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 呼拉拉NO.7 倍受關(guān)注獎：叮咚鈴鐺 凌晨3點 XINGQIHUI 粉紅的雪城 ROOT 紫絮冰情 BBSALINA KALA清風(fēng)格NO.8 共同朋友獎:ROOT (不知我說的對不對?）NO.9 交流最多獎：XINGQIHUI 叮咚鈴鐺 NO.10 最最敬佩獎:紫絮冰情 叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 凌晨3點 紫秋千 寒雪兒ROOT BBSALINA KALA清風(fēng)格 NO.11 最最開朗獎凌晨3點 XINGQIHUI 夢幻雪天使 (頒獎還在繼續(xù),以后在這一系列小說后面公布)個人感覺:這篇文章真的很爛,我寫這個是想感謝一下大家,希望大家能永遠(yuǎn)和我是朋友!!!

學(xué)習(xí)作文【篇2】

在學(xué)習(xí)硬筆字一年多的過程中，我一直用很認(rèn)真、很勤奮的態(tài)度學(xué)習(xí)，取得了明星的進(jìn)步。

這個學(xué)期，老師把我選上了，讓我學(xué)毛筆。聽了這句話，我一蹦三尺高。回家告訴爸媽后，他們都很支持。今天，我?guī)е雍托老驳男那閬淼矫P教室。作為第一堂課，老師先給我們發(fā)放練習(xí)毛筆字所需要的東西：毛筆、墨水、紙……最開始我們練習(xí)畫橫線。老師對我們說：“畫橫線要一筆畫下去，不能一節(jié)一節(jié)的畫?！蔽夷贸鲆粡埣埌凑绽蠋熤v的畫起來，畫完后我感覺不在一根橫線上，接著又開始第二筆，這次比第一次要強一些。三次、四次……我按照老師的教導(dǎo)和要求，一絲不茍、不厭其煩的練習(xí)著寫“一”這個筆畫。開始覺得毛筆越來越重，夾著筆的手指也開始痛起來，但我還是堅持著練習(xí)。

放學(xué)后，我懂得了做任何事都要一次比一次進(jìn)步，不能一次比一次落后。要從最基本的事情做起，循序漸進(jìn)，才能最終取得好成績！

學(xué)習(xí)作文【篇3】

學(xué)習(xí)，是每一個學(xué)生最喜歡的事，也是最討厭的事。即使如此，我們?nèi)悦刻靾猿种刻鞂W(xué)習(xí)。不為別的，只為我們每個人的理想和未來！

我從小學(xué)乃至初一，都是一個厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對知識和成績抱著無所謂的態(tài)度，每次考試在班級上能有中等或中等偏上，就應(yīng)經(jīng)滿足了。這7年里，學(xué)習(xí)成為我最討厭的事，因為它除了能幫我交朋友，一點用處也沒有。直到初二，我才漸漸意識到學(xué)習(xí)的重要性。

回憶到初二第一次月考，我依然抱著無所謂的態(tài)度迎接這次考試。原本只是想應(yīng)付了事，卻沒想到改變了我這一生。

那次考試，我得到了人生中第一個不及格。這無疑對我是一個巨大的打擊。內(nèi)心中玩樂的火焰，剎那間被白雪覆蓋，突然地熄滅了。那來自心底的痛楚，刺激了我。促使我，推動我主動學(xué)習(xí)。

我消耗了200多天的時光，才徹底打消我的僥幸心理，排除了這個干擾。沒有了這個干擾，我的學(xué)習(xí)生活變得充實。

如今的我，已經(jīng)完全投入于學(xué)習(xí)之中，不僅僅是為了考試，而是在學(xué)習(xí)中我找到了樂趣。更重要的是——為了實現(xiàn)我與她的諾言，為了上同一所高中而共同奮斗。

學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是永遠(yuǎn)不變的事實。

曾經(jīng)的我厭倦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我迷戀于學(xué)習(xí)。

行走在學(xué)習(xí)的道路，沉醉于知識的美艷。這是每一個學(xué)生理想中的意境。正因如此，我們奮斗著，我們努力著，我們拼搏著。支出身體大部分精力，堅持不懈，在50多天后，將自己這三年來收獲的一切，展現(xiàn)在那7張試卷上，步入高中，續(xù)寫新的章節(jié)。為了現(xiàn)實，為了未來，為了理想，為了誓言，讓我們一起奮斗吧！

每當(dāng)想到這，我不由拿起了筆。

學(xué)習(xí)作文【篇4】

“哎喲！這是怎么回事？土豆，你過來?！标柵_上傳來爸爸的驚呼。我跑過去一看，老爸指著一盆千瘡百孔的龜背竹驚訝的問：“又是你干的吧？”。我一縮脖子，扭頭就溜?！斑@是暑假里你干的第幾件‘好事’？你這個破壞分子?！鄙砗笫前职謿鈶嵉呐稹?/p>

嗨， 您也一定和我老爸一樣，想知道這是怎么回事兒吧？嘻嘻，反正早晚也要交待“罪行”，就一起坦白了吧。

昨天下午，我坐在陽臺上看書。時間久了有些困乏，就起身活動活動。忽然看見幾束陽光落在龜背竹的大葉子上，陽光透過葉子上的孔洞，在地面上留下了參差的斑駁的光影，正與龜背竹原有的小孔相映成趣?！昂?，何不在龜背上再添些洞洞，那樣不就更好看嗎？”我為自己的發(fā)現(xiàn)而興奮。

“用剪子剪？還是拿小刀挖呢？”我在盤算著實施方案：“對了，用透鏡！”我猛然想起預(yù)習(xí)過的物理第三章關(guān)于透鏡的知識。

說干就干！我一回頭，一眼就看見了媽媽的眼鏡兒。我拿起眼鏡兒照著物理書上講的：將光平行于透鏡主光軸，然后我就等著光會聚，將葉片上燒出一個小孔。怎么沒有亮點？我拿著鏡子時不時調(diào)整著角度。可我的手都舉麻了，也沒看到我期待的結(jié)果。而且我發(fā)現(xiàn)光沒有會聚。換了另一個鏡片也沒用。哎？這是怎么回事兒？“啪！”我恍然大悟的一拍腦門兒：“媽媽戴的是近視鏡。近視鏡是凹透鏡。凹透鏡是讓光發(fā)散的，所以不可能完成我賦予它的使命。”看著完好無損的葉子，我不禁埋怨自己：“剛預(yù)習(xí)過怎么就忘了，真是豆腐腦袋?！?/p>

我趕緊拿出集郵用的放大鏡，迎著太陽光照在龜背竹上，一個耀眼的小亮點兒立刻呈現(xiàn)在葉面。不一會兒，小亮點兒處的葉子開始變黃，變焦，喲！開始冒煙兒了。我一陣興奮，用手一捅，耶！一個小孔。

“哈哈，看來焦點的定義要改寫了，改成燒焦的點為焦點嘍！”我邊快樂地自言自語，邊繼續(xù)如法炮制小孔?？赡苁且驗榘颜n本知識“活學(xué)活用”的緣故吧，我燒完這片兒，燒那片兒，越燒越起勁兒。不多時，凡是陽光照射到的葉子，都留下了大大小小的“焦點”。圓的，橢圓的，錯落有致。和原有的孔融合在一起，就像綠色天空中的點點繁星，又像一塊兒渾然天成的鏤空碧玉。我不禁為自己的杰作拍手叫絕。

“爸爸你看！經(jīng)我這妙手，龜背竹是不是成了陽臺上又一道靚麗的風(fēng)景？”我自我贊道：“再說，預(yù)習(xí)的功課加上實踐，我掌握的更牢固了。這不失為一個學(xué)習(xí)實踐的好方法?！?/p>

“好嘛，還是學(xué)習(xí)實踐的好方法！等你學(xué)完電路，你那妙手還不把家里搞成電網(wǎng)的世界。我和你媽都住在網(wǎng)上？”爸爸聽完我的罪行陳述，佯裝生氣地說。

“住網(wǎng)上？那我們家不都成了蜘蛛俠了！”我大笑?！澳銈€鬼丫頭，哈哈，哈哈?！崩习忠矘妨似饋?。

學(xué)習(xí)作文【篇5】

生活在這個世界上的我們每天都會遇到很多困難。但俗話說：世上無難事，只怕有心人。那你是否真的用心做事了呢？

我的妹妹今年7歲了，剛剛上一年級。這孩子以前挺乖的，但自從上小學(xué)后，經(jīng)常會耍點小脾氣，有時候怎么哄她都不聽，弄得我和媽媽挺尷尬也挺無奈的。

這些都不說了，更重要的是她學(xué)習(xí)成績一直上不去，問了老師，老師說她上課總是不聽講，喜歡望著窗外發(fā)呆，而她下課倒是挺有精神的。

媽媽從學(xué)?；貋砗螅莺莸卮蛄嗣妹靡活D，說她不給家里爭氣。被打后的妹妹自然很不服氣，說出了讓人揪心的話：“我不讀了！”。最后，媽媽拿她沒有辦法，只能跟她說好話，就是怕她真的不去上學(xué)。

事情過去幾天后，我對媽媽說，不要讓妹妹過于感受到壓力，讓她自己慢慢摸索著來。

妹妹的學(xué)習(xí)依舊沒有進(jìn)步，慢慢的，在觀察中我找到了她成績上不去的原因，這恐怕是小學(xué)生們普遍存在的問題：因為需要完成作業(yè)而做作業(yè)。

妹妹每次做作業(yè)都做得挺快的，三下兩下就做好了，一點都不認(rèn)真。每次做完從來都沒有檢查過作業(yè)。每每督促她檢查作業(yè)，她都會咕嘟一句：“老師又沒說一定要檢查！你真的好煩！”。

每當(dāng)聽到這話的時候，我總是會感慨，如果時間可以重來，那么我一定會比以前更加勁讀書，只是光陰不復(fù)返啊。

我不想妹妹重蹈我的覆轍，便把這個想法跟妹妹說了，希望她現(xiàn)在開始努力還來得及。她聽了居然有些不耐煩地說道：“好了好了，我知道了?！?/p>

學(xué)習(xí)，不是為了別人，讀書，是為了做人。如果這個社會上的人都不讀書，那么我想不到這個社會將會變成什么樣子。我衷心希望妹妹從今天開始，能夠嚴(yán)格要求自己，不要為了需要完成任務(wù)而做任務(wù)，這樣將來只會被社會埋汰。

只要用心，其力斷金。不忘初心，方得始終。

學(xué)習(xí)作文【篇6】

拉著時間的小手，搖啊搖啊不知如此搖過了多少春秋，從往昔咿呀學(xué)語的孩童到背著書包上學(xué)的讀書郎，再到眉頭緊鎖的青春年少，當(dāng)回過頭來的時候才發(fā)現(xiàn)自己失去了許多，但正因為失去許多我才得到更多。我很慶幸我有這樣一段平凡而不失精彩的人生，我是老師、同學(xué)、朋友、爸爸媽媽生命中的一部分，同樣的，他們也成了我不能割舍的一部分，我會留一個記憶的空白將他們填寫。

夏日的一天，溫度不高，天空中落下了淅淅瀝瀝的小雨，不時還刮起一陣風(fēng)夾雜著絲絲雨滴飄入衣領(lǐng)之中，可能會有點冷。

這一天我們中考結(jié)束，似乎努力了三年都是為了這一天的到來，但它并沒有讓我感到高興，因為在今天許多的人都可能變?yōu)樵?jīng)。

我們的中考是集中到縣城進(jìn)行的，我們乘車而去又乘車而回。在回的路上下起了雨，天空中的云很低，似乎還在不停地向下擠壓著，同學(xué)也顯得異常沉悶，偶爾傳來幾聲話語，不知是在擔(dān)心成績，還是知道身旁的彼此都要離去，一路上窗外的雨不停地下著，車輪不停地轉(zhuǎn)動，路越來越短了——能走下去的路。我希望車能一直的開下去，我們就這樣沉浸著，當(dāng)回過神來時還能發(fā)現(xiàn)身旁的笑臉。可現(xiàn)實總是殘酷的，身子不由自主地往前傾去，車停了，雨也不知在何時逃去了身影。下車的時候還是熱鬧的，書和包塞滿了車，各自忙活著，拿起自己的書或幫別人挎上了包，看著前面的身影有股想要落淚的沖動。我站著，呆呆地站著。突然有人拍了我一下：“喂，發(fā)什么呆?。坎粫窍肟蘖税?！哈哈……”“你才想哭呢，不就是畢個業(yè)嗎？有什么好哭的?！辈痪褪钱厒€業(yè)嗎？不就是畢個業(yè)嗎？心中不停地回想著這句話，發(fā)現(xiàn)自己違背了良心，畢業(yè)對我來說確實很傷感。

走進(jìn)陌生又熟悉的校園，想起了走向教室的路?；氐浇淌?，一個破舊的講臺，四十二張桌子，因為我們的離去，它們非常的整齊。原來將近五十個人的班級不知在何時少了那些曾經(jīng)的笑臉。教室里還有幾個人，都低頭忙著收拾自己的東西。“我們畢業(yè)后要好好聚一聚，聽到?jīng)]？”我大聲說心中所想的，剩下的幾個人都回應(yīng)了我，可是真的有可能么？答案或許是否定，當(dāng)然這大家都知道，可是我們還希望會有那一天，美好的一天。黑板上歪歪扭扭寫著幾個大字“我們畢業(yè)了”，旁邊還有一些小語：“要記得我哦”“記得常聯(lián)系”“下一次一起玩魔獸”。很貼心也很傷心。我們畢業(yè)了，在今天。最后我一個人回到了家里，家里有爸爸媽媽，然而卻沒有……

記憶不斷地沉淀，顏色很深，刺痛了我的心。醒來才想起校園的紅花在夏季的雨中化為了記憶的春泥。

學(xué)習(xí)作文【篇7】

“‘呼呼呼’，練字完成?！笔裁绰?，這是字呀？比雞爪抓的還丟臉。沒辦法，班主任下令讓我們訓(xùn)練“甲骨文”。什么？作文課練甲骨文？！呵呵，說來話長……

今天上午的習(xí)作課上，班主任郭老師讓我們寫體驗作文。體驗什么呢？“啊！”老師話音剛落，我們就不約而同地大叫起來。郭老師讓我們用左手寫字！

郭老師讓我們先用左手寫自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開寫。平時在右手上溫和的任我擺弄的筆，這時卻不買我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫出來的橫是波浪線，豎是斜線。筆在紙上寫字，就像一個醉漢在路上行走一樣。好不收留易寫出來了，天啊，這是“甲骨文”啊。不外，我的比譚芷蕊的好點兒。她寫成了一大團(tuán)黑芝麻湯圓。

更麻煩的還在后頭呢！老師輕點鼠標(biāo)，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個字泛起了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了仍是得寫。寫完一看，自己都樂了：“玉”寫得酷似“雨”，“黛”寫得像個藍(lán)柱子，“鳳”字寫成了“風(fēng)”，“攜”字猶如被加了個“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……

其他同學(xué)也比我好不了多少：鄒松霖的成了一條“黑龍”，徐彬?qū)懙南窈隍球九赖模总饺氐南裨诖蚣堋?/p>

這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了“甲骨文”。

學(xué)習(xí)作文【篇8】

“特別表揚安迪、顏聰聰?shù)韧瑢W(xué)”，這已是我本學(xué)期常聽到的表揚，因為我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的勁頭十足，成績在班里遙遙領(lǐng)先，連續(xù)兩次大考都取得了滿分的好成績?？墒俏以瓉淼挠⒄Z成績并沒有這么好，你若問我學(xué)習(xí)英語的訣竅是什么？我會說：“興趣是學(xué)習(xí)的最大動力?！?/p>

說起學(xué)習(xí)興趣，這里面還有我很多的心理變化呢。二年級的時候，我很煩上英語課，一周兩節(jié)的英語課，我總是等下節(jié)英語課的前一天晚上才突擊寫作業(yè)，而有英語課的那兩天，則被我稱為“最倒霉的日子?！币驗樵S多同學(xué)參加了英語輔導(dǎo)班，英語老師總是按照大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度講課，所以對我這個沒有上過任何輔導(dǎo)班的學(xué)生來說，課程進(jìn)度根本趕不上----我的英語本來就不如他們，再加上老師講課進(jìn)度很快，英語課本對我來說就像天書一樣，我根本沒有興趣學(xué)英語，也更沉不下心來學(xué)英語，我的英語成績一直懸浮在90分上下，這樣的糟糕情況一直持續(xù)到三年級，我升入四年級的英語考試分?jǐn)?shù)竟然只有82分，這極大地挫傷了我的自尊心。好強的我在暑假參加了“能動英語輔導(dǎo)班”，從此，我信心倍增。我升入四年級的第一節(jié)英語課，當(dāng)我得知新?lián)Q的'英語老師懂的四國語言時，我立刻對她產(chǎn)生了崇拜和敬佩，我決心學(xué)好英語。就這樣，我認(rèn)真聽好每一節(jié)英語課，認(rèn)真完成每一次英語作業(yè)；在媽媽的幫助下，我制定了英語學(xué)習(xí)計劃：每天堅持記三個英語單詞，堅持預(yù)習(xí)、聽磁帶，我采用“笨鳥先飛”的學(xué)習(xí)方式，超前記單詞、背課文，等老師講到這一課時，我已經(jīng)早早會背了，我的努力換來了英語老師有史以來的肯定和表揚，我的學(xué)習(xí)興趣更足了；在寫英語作業(yè)方面，我嘗試著丟掉媽媽這根拐棍，一改往日的媽媽一邊輔導(dǎo)、我一邊寫作業(yè)的狀態(tài)，隨著詞匯量的增加，加上我做作業(yè)的技巧（我常把閱讀理解中的問題帶回到閱讀短文中對照），我竟然能獨立完成閱讀理解類型的作業(yè)了，看著媽媽吃驚和興奮的模樣，我心里產(chǎn)生了自豪感，“媽媽，我能行！”“兒子，你是最棒的！”

慢慢地，我的英語學(xué)習(xí)也形成了良性循環(huán)，我由一名討厭英語的學(xué)生變成了英語學(xué)習(xí)的佼佼者。

通過我學(xué)習(xí)英語這件事情，我感到學(xué)習(xí)任何一門課程都是一樣的，不要因為自己一時的落后，就認(rèn)為自己“我肯定學(xué)不好”，一定要樹立“我能行！”的信心，然后再慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)這門課程的興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)也就有了動力----興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。

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