歌頌老師的名言122句。

“因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有讀書(shū)，所以工作很忙。——華應(yīng)龍。”好的名人格言是我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，學(xué)習(xí)名人的成功經(jīng)驗(yàn)可以讓我們了解成功的真諦，你是否在尋找經(jīng)典的名人格言呢？編輯選取的這部“歌頌老師的名言”是非常經(jīng)典的一部，非常感謝您對(duì)這些句子的興趣！

歌頌老師的名言【篇1】

1、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

2、因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有讀書(shū)，所以工作很忙?！A應(yīng)龍

3、你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的教師，因?yàn)榻處煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。

4、教師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

5、尊敬的園丁:您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿(mǎn)天下。

6、如果你努力工作，你就有成功的機(jī)會(huì)。如果你不努力工作，你就不會(huì)成功。

7、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。一一蘇霍姆林斯基

8、教師像一個(gè)擺渡人，他的責(zé)任就是把學(xué)生送達(dá)知識(shí)的彼岸和精神的彼岸?！S厚江

9、譯文：虛空的心是無(wú)所不有無(wú)所不在的，就像古時(shí)候的琉璃瓦，是那樣的明凈。奈何人達(dá)不到此種境界，在心中默念禪的意義。

10、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛(ài)的生命??！——于永正

11、當(dāng)教師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。教師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可教師們?nèi)紵晕襾?lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的!

12、哇……罵老師的微博在考試前突然被點(diǎn)贊了耶……不會(huì)是……老師吧……

13、在教學(xué)上，要做到有教無(wú)類(lèi)。

14、教育不是一場(chǎng)單戀，就看你愿不愿意等待孩子的變化。——葉德元

15、關(guān)于師德師風(fēng)的名言警句（經(jīng)典篇）

16、譯文：冰心一片裝在潔白的玉壺中，紅筆書(shū)寫(xiě)著老師的精神。老師的話(huà)語(yǔ)似父親，似朋友。

17、要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是什么人。--車(chē)爾尼雪夫斯基

18、你給了我們生命的標(biāo)尺，讓我們每天去丈量。

19、兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實(shí)的，只要成人不去約束他們，他們便會(huì)竟可能的發(fā)展自己?！釥?/p>

20、正是因?yàn)槔蠋煹母冻觯覀儾拍苓_(dá)到如今的高度。

歌頌老師的名言【篇2】

21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

22、【拼音】：ménqiángtáolǐ

23、老師，我們喜歡您，您不僅有淵博的知識(shí)，而且還有一顆與我們心連心的心。

24、譯文：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

25、教師是人類(lèi)靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);

26、看著孩子在自己教導(dǎo)下慢慢長(zhǎng)大，是一個(gè)老師最大的幸福與滿(mǎn)足。

27、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。

28、曾經(jīng)上學(xué)時(shí)看《背影》這篇文章，津津有味的讀完，應(yīng)付的說(shuō)出讀后感，還在罵老師為什么要背誦課文。如今再次拿起兒時(shí)的課本讀起這篇文章，竟是淚流滿(mǎn)面。

29、教師的春風(fēng)，日日沐我心。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

30、譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。

31、不勞則無(wú)獲。孩子們，明天你們想收獲幸福嗎？那么今天努力學(xué)習(xí)吧。

32、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。--愛(ài)默生

33、就像有些人在背后罵老師罵的轟轟烈烈，可在樓道轉(zhuǎn)角遇到時(shí)還會(huì)恭恭敬敬的問(wèn)候一聲老師好

34、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。關(guān)于感恩老師的名人名言。

35、好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的注意力，然后才能開(kāi)展教學(xué)。——約翰·亨里克?？死?/p>

36、用知識(shí)教育學(xué)生，正如用學(xué)生教育知識(shí)一樣。

37、因?yàn)橛辛四澜绮庞幸环N平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。

38、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)，這個(gè)事業(yè)從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。一一烏申斯基

39、《題太公釣渭圖》明代詩(shī)人劉基

40、譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧。

歌頌老師的名言【篇3】

41、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)

42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱摘自：短美文

43、學(xué)校為我們供給了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)感恩學(xué)校。

44、人生的路途，永遠(yuǎn)是在回首和前瞻中伸展綿延，驀然回首曾走過(guò)的路，曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅，而貫穿始終有一個(gè)不變的信念:那就是想讓自已的青春無(wú)怨無(wú)悔。

45、不學(xué)不知，不問(wèn)自曉，古今行，不有也。

46、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

47、有一位教師以往說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這兩個(gè)字這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感激教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

48、當(dāng)年，我為了生活走上這三尺講臺(tái)。今天，當(dāng)我離開(kāi)這三尺講臺(tái)，則一刻也無(wú)法生活?！Z志敏

49、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子教師是人類(lèi)靈魂的工程師--斯大林

50、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------教師的愛(ài)，天下最偉大，潔。

51、教育當(dāng)是一種“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程。我們唯有靜心地等待，給學(xué)生以足夠的空間與時(shí)間，才能讓他們長(zhǎng)成獨(dú)特的人，長(zhǎng)成自己?！獜埡犒?/p>

52、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，教師，您是世界上的母親。

53、我越年邁，愈發(fā)感到我的老師有智慧?！たㄌ?/p>

54、我透過(guò)你的言語(yǔ)看到了天空，通過(guò)你的板書(shū)認(rèn)識(shí)了世界。在您的企盼里，我找到了目標(biāo)；在您的教導(dǎo)里，我找到了方向。感謝您，老師！

55、我認(rèn)為，教師是人類(lèi)社會(huì)最具責(zé)任心和重要性的成員，因?yàn)榻處煹墓ぷ髯阋杂绊懙厍虻拿\(yùn)?！悺たǖ峡颂?/p>

56、教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)當(dāng)感激他們。

57、我現(xiàn)在已經(jīng)是滿(mǎn)腦子蒙比的，因?yàn)槲覄偛抛龅哪菑埿淌略V訟試卷第一道題目竟然是一大段英文作文類(lèi)型的閱讀題，全英文還不認(rèn)識(shí)很多單詞，全程懵，現(xiàn)在只想罵老師了

58、讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在學(xué)校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)我想這一切的一切正是教師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)教師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

59、我不是你的老師，我只是你的一個(gè)旅伴。你向我問(wèn)路，我指向了我們共同的遠(yuǎn)方?！挷{

60、【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。

歌頌老師的名言【篇4】

61、經(jīng)師易遇，人師難遭。——袁宏

62、一本書(shū)、一支筆、一個(gè)孩子、一位教師可以改變世界?！R拉拉·優(yōu)素福。扎伊

63、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——教師的愛(ài)，天下最偉大，潔。

64、有才華的老師，令人景仰；觸碰情感的老師，令人感激。課程是原材料不可或缺，但溫度是栽培植物、澆灌孩童靈魂的關(guān)鍵元素。——卡爾·榮格

65、是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是教師在你們心田播種期望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是教師及時(shí)開(kāi)出驕兵必?cái)〉牧挤健?/p>

66、我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開(kāi)始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。

67、】知識(shí)改變命運(yùn)習(xí)改寫(xiě)人生，教善人格，反思啟迪智慧2】勤奮是知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

68、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!

69、默默無(wú)聞、孜孜不倦、孜孜不倦是德才兼?zhèn)洹⒛瑹o(wú)語(yǔ)、孜孜不倦的教師的尊嚴(yán)。

70、教育是樂(lè)觀精神的生動(dòng)寫(xiě)照。——柯林·威爾考克斯

71、《詠懷古跡五首·其二》唐代詩(shī)人杜甫

72、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！踝?/p>

73、以往，我是一棵嫩綠的芽?jī)海髽?shù)為我遮擋陽(yáng)光，微風(fēng)為我送來(lái)清涼，然而，沐浴在您的智慧的陽(yáng)光里，茁壯成長(zhǎng)在您知識(shí)的土地上，我的生活才慢慢變得繽紛，絢麗。

74、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>

75、鶴發(fā)銀絲映日月，（贊美老師的名言）丹心熱血沃新花。

76、癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才。

77、舉世不師，故道益離。一一柳宗元

78、【解釋】：樹(shù)：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。

79、教育塑造性格、鍛造能力、繪制未來(lái)，是一項(xiàng)極為崇高的職業(yè)。大家認(rèn)為我是個(gè)好老師，就是對(duì)我最大的榮譽(yù)?！⒉范艩枴たɡ?/p>

80、教育的全部藝術(shù)，就是將幼小心靈中天生的好奇心喚醒，以便在日后使其滿(mǎn)足的藝術(shù)?！⒓{托爾·法郎士

歌頌老師的名言【篇5】

81、一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

82、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

83、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。 --魯迅

84、她俯下身來(lái)看著我的臉，專(zhuān)注地看著我的眼睛，睜大了眼睛，仿佛要給我注入一種振奮的力量。

85、捷克教育家夸美紐斯高度評(píng)價(jià)了教師的作用，把教師贊譽(yù)為（）A.人類(lèi)靈魂的工程師B.心靈的建筑師C.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)D.辛勤的園丁C【解析】略。

86、兩袖清風(fēng)，清風(fēng)明月，等等。

87、您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿(mǎn)天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。

88、【出處】：《論語(yǔ)·子張》：“夫子之墻數(shù)仞，不得其門(mén)而入，不見(jiàn)宗廟之美，百官之富?！睗h·韓嬰《韓詩(shī)外傳》卷七：“夫春樹(shù)桃李，夏得陰其下，秋得食其實(shí)；春樹(shù)蒺藜，夏不可采其葉，秋得其刺焉?！?/p>

89、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如珍貴的珠子，如白水銀，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著兩顆黑水銀，一看四周，連坐在遠(yuǎn)處干燥角落里的人，都覺(jué)得汪小雨看見(jiàn)了自己；更不用說(shuō)坐在旁邊的那個(gè)了。在這一瞥中，花園充滿(mǎn)了驚奇和歡笑。

90、【拼音】：bǎizǎishùrén

91、平庸的老師向人告知，不錯(cuò)的老師給人解釋?zhuān)瑑?yōu)秀的老師向人演示，偉大的老師給人啟迪。——威廉·亞瑟。沃爾德

92、如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活中確信他反復(fù)無(wú)常的要求得到了滿(mǎn)足，而且他的不服從沒(méi)有不愉快的后果，那么他就會(huì)習(xí)慣于淘氣、任性、搗亂和不服從，然后慢慢地把它視為理所當(dāng)然。

93、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴(lài)的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

94、看到恩師的畫(huà)像，當(dāng)年懵懂識(shí)字，歷歷在目。

95、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!

96、教師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。

97、感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的教師好，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的提高來(lái)告訴教師，教師，我能行，更是對(duì)教師的感恩。

98、“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。

99、有朝一日，您會(huì)看到那支頭綻放的鮮花向你微笑，你的汗水終不會(huì)白流。

100、啊，教師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

歌頌老師的名言【篇6】

101、親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，這里的世界多了美麗與光明。

102、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

103、每個(gè)老師在教育教學(xué)成長(zhǎng)路上的問(wèn)題，就是你成長(zhǎng)的開(kāi)始?！獜堊鎽c

104、【命題立意】考查夸美紐斯關(guān)于教師地位的名言?！铩惧e(cuò)因分析】記憶混淆。

105、一位好教師，勝〖〗過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

106、有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感激您

107、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。

108、老師就是這樣，不斷燃燒自己，用盡自己所有，去滋養(yǎng)學(xué)生。

109、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。一一陶行知

110、你所說(shuō)的語(yǔ)言，如山間清脆的泉水，如潺潺的溪水，如奔騰的江河，聽(tīng)來(lái)令人愉悅。

111、親愛(ài)的老師，為什么我看到你就會(huì)想到甲魚(yú)呢?

112、我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的教師。讓我們一齊對(duì)自我的教師說(shuō)一聲:“多謝您，我們愛(ài)您!”讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福歡樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

113、老師的智慧來(lái)自于積極的學(xué)習(xí)和不斷的思考。

114、譯文：偶然間應(yīng)合了文王非熊的夢(mèng)兆，帝王的師父更應(yīng)尊敬。

115、您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無(wú)私的您，是那般的美！

116、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。

117、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。--烏申斯基

118、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。一一程頤

119、“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝教師康樂(lè)如意，青春永葆!

120、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故?！蹇?/p>

121、【拼音】：zhūnzhūnjiàodǎo

122、通過(guò)研究偉大的老師，人們不僅領(lǐng)略其風(fēng)格，更會(huì)學(xué)到老師的關(guān)懷之心和辛勤態(tài)度。——威廉·格拉瑟

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