描寫菊花的句子收藏178句。

孩子們真可愛。有的穿紅衣，有的穿綠衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜歡呀!經(jīng)過分類匯總編輯為大家奉上《描寫菊花的句子》的相關(guān)材料，你印象最深的句子是哪句呢？文字是我們的認識世界的啟蒙工具，分享心情短句可以讓你體驗到堅韌和勇氣，好的句子能夠表達人類內(nèi)心最深最真的情感。

描寫菊花的句子(篇1)

1、都說春天百花競放，秋天也并不賴。清秋時節(jié)，院子里開滿了各色的花兒，有黃色的菊花似火，有紅色月季如霞，還有那潔白的玉簪在不經(jīng)意間就撥動了你的心弦。

2、云霧變化得是這樣的快，你能想象一下，它還會變成什么樣子嗎？（播放相應(yīng)的圖片或是影片）你可以先和身邊的小伙伴交流一下你的想法，老師也想和更多的小朋友交流一下呢！

3、??！菊 花，我不僅愛你的千姿百態(tài)，更愛你的無私奉獻，頑強不屈的品質(zhì)，我也愿做一朵小小的菊 花。

4、公園是人們娛樂休閑的好去處，去到公園可以看到有各色各樣的花草，在公園的各個地方，供人們觀賞，有紅紅的玫瑰，有黃黃的菊花，還有桃花，有萬壽菊，有小小的格?；?，有杜娟花，有蘭花，荷花，茶花，還有我不認識的很多品種，琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不睱接。

5、隨著秋的到來，菊花那長滿綠葉的枝干上也長出了小巧玲瓏的花骨朵，它是菱形的大小不一，被那綠色的`萼片包圍著，十分可愛。過了兩三天后，花骨朵收起了抿得緊緊的小嘴，綻放了美麗的笑容。顏色也各式各樣：有紅的、有白的、有黃的、還有粉的……

6、菊花的花瓣緊緊包裹在一起，讓菊花不怕冷。寒冷的秋天，樹葉紛紛落下，花朵凋謝，但菊花依然在寒冷的秋天盛開，像士兵一樣筆直地站著。這種精神讓我想起一句詩:“秋菊能使傲霜，萬惡不赦。這個表演耐寒，風霜無奈！”

7、會認本課的生字新詞，運用看圖、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文等方法理解詞語的意思。

8、多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

9、人們對廬山的云霧流連忘返。

10、美麗的公園里開滿了菊花，一朵朵菊花就像洋娃娃蓬松的頭發(fā)

11、廬山位于我國江西省九江市南。她什么樣兒呢？

12、引導學生感受廬山云霧的特點，體會作者是怎樣具體描寫這些特點的。激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛及贊美之情。

13、古人詩云“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。那阿娜多姿的菊花多美呀！有的宛如一個金色的繡球，有的含苞欲放，像一個羞答答的小姑娘，有的仿佛是個小雪球還有的似成了一團火焰。

14、這節(jié)課，就讓我們跟隨作者去欣賞廬山的云霧。

15、秋天，許多嬌艷的花凋謝，枯黃，而秋菊卻以驚人的毅力，綻放出美麗的花朵。

16、請你再默默地讀讀這些語句，在這些語句中，你最喜歡哪一句呢？想想，為什么你這樣喜歡它？（4-5個同學）（這些句子都用了打比方的方法，給人以生動形象的感覺。這樣動人的語句，都快把大家的心都帶到廬山去了！）

17、陽光下的野菊花黃的如一片黃金，白的如一片白雪。

18、討論學法：畫出中心句——認識云霧特點——理清總分關(guān)系——感受云霧景象——練習背誦課文

19、陽光下的野菊花像嬰兒，鮮嫩；紅色的菊花像少女，火熱；白色的菊花像新娘，純凈。

20、野菊花那小小的綠色葉子，襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了！像身穿金黃色衣裳的小仙女。摘下一朵野菊聞一聞，有一股淡淡的清香。它的生命力像小草一樣頑強，花期也長。到了深秋初冬的時節(jié)，百花都凋謝了，只有它還依然開放得那么美。

描寫菊花的句子(篇2)

21、我愛菊花，不僅僅是因為它美麗，而是它用行動告訴了我一個做人的道理，那就是：不要被眼前的風霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅持，就能取得最后的勝利。

22、瞧，那里的菊花正在爭妍斗艷呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一個個毛絨絨的雪球，還有的像天上那五光十色的焰火。一陣風吹來，菊花輕輕地搖擺，與蝴蝶為友，與蜻蜓做伴，就像一個個快樂的音符在跳著歡快的舞蹈。這就是頗為出名的“生態(tài)音符”菊花造型。

23、總結(jié)學習這一小節(jié)的方法：讀——劃——品——讀

24、自由地朗讀課文，注意對照注音讀準字音、讀通句子

25、我們一走進大門，就看見到處是花的海洋，一盆盆五彩繽紛的菊花競相開放，一陣秋風吹來，只見菊花隨風擺動，好像翩翩起舞的小姑娘在歡迎我們的到來。

26、十月的天空澄清而安祥，寧靜而致遠。陽光開始沉淀，少了盛夏的毒辣，風也跟著變得溫柔了。它輕輕吹過校園里那片丹桂林，空氣中彌漫著透明的味道，淡淡的芬芳讓人陶醉。心情?？吭跇湎拢殧?shù)著散在地上的落紅。

27、清爽的早晨，陽光柔和，微風習習。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的野菊花。紅的，黃的，白的，藍的……美極了。

28、菊花可真是名不虛傳啊!一進公園大門，花海般的菊花就映入眼簾，一片片，一叢叢，到處開滿了菊花。我情不自禁地一個踺步，飛也似地跑了過去。近看菊花，顏*更加絢麗多*。有似火的紅*，賽金的黃*，勝雪的白*，淡雅的紫*，更讓我意想不到的是，還有珍貴的綠*。瞧，那一朵白*的，是個重瓣兒的，葉子有點扁，絮長極了，還打著卷兒呢。我還發(fā)現(xiàn)它是實心兒的，大約有50厘米高，徑是嫩綠*的，腰挺的直直的，真是好看，像個亭亭玉立的少女，婀娜多姿。再看那一簇，圓圓的、黃盈盈的，像金*的太陽，光芒四*，真讓人看不夠。百種菊花，百樣姿*，真是說不盡，意無窮。

29、出示圖片，簡介廬山的云霧

30、**的莖和鉛筆芯一樣細，上面覆蓋著細小的毛發(fā)。莖上覆蓋著綠葉。葉子的形狀像一團火，新鮮的葉子是淡綠色的，葉子上有青筋，但不是在一條水平線上。

31、野菊花野菊花綠色的莖又細又長。莖上的葉子很特別，好似一把綠色的小鋸子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出來的。莖的頂上總是托著一朵或幾朵小黃花?；ㄈ锸菣E圓形的，黃里帶點兒綠色。細細長長的花瓣均勻地圍在花蕊周圍。每當花苞開放，一股濃郁的清香頓時散發(fā)出來。

32、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。——白居易《琵琶行》

33、我們走近野菊花，在它的面前蹲下來，與它相互對視，有的野菊花看見我們，仰起黃色的小一臉旦兒搖擺著，好像在歡迎我們的到來；有的又低下頭，像一個害羞的小姑娘怕見生人似的。在一棵野菊花上我看見有一個枝頭上開著四朵花，其中只有一只綻放著，有兩只花一苞長在開著的花的后面，而另一只花一苞卻與它們分離了，這是多么有趣的情景呀！

34、深秋時節(jié)，我到花園去賞花，遠遠的一股清香撲鼻而來，細細一看，百花凋零，只有菊 花傲然怒放。

35、臘梅、白梅、迎春、桔梗海棠、木瓜海棠、碧桃、桃花、牡丹花、還有月季花、玫瑰花、仙客來、蟹爪蘭、郁金香、丁香等等。

36、看來大家預(yù)習的不錯，以上這些沒能難道你們，大家再快速默讀課文，邊讀邊體會每個自然段寫了什么？

37、檐前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開何益?；h邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。念茲空長大枝葉，結(jié)根失所纏風霜。——《嘆庭前甘菊花》作者：杜甫

38、小道旁，月光下沐浴著大朵菊花，被風吹得睡不著覺，露出歡快的笑容。

39、媽媽炒菜的手藝真是棒。蛋炒蕃茄、紅燒肉、花菜炒肉……她樣樣都燒得好!

40、看，菊 花開放了，不起眼的花苞含苞開放，開出一朵艷麗的小花。用鼻子一聞，芬芳撲鼻，清新而甜潤。周圍被一些花瓣兒簇擁著，中間露出黃黃的小花。像一位鼎鼎大名，赫赫有名，舉世聞名的明星粉絲們要著簽名。

描寫菊花的句子(篇3)

41、春天，桃花如點染了胭脂，美麗至極。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇擁著。半開著的，像一個個純潔的少女，用粉嫩的手托著紅紅的臉龐。那完全盛開的更加美麗，她開朗地向人們露出美麗的笑容……桃花的美麗，簡直讓我沉醉。

42、用上“總-分”的構(gòu)段方式。

43、齊讀，說說這段是圍繞廬山云霧的哪個特點來寫的？（千姿百態(tài)）

44、晉陶淵明《和郭主簿》：

45、圖書館里，有的人在查閱資料，有的人在看書，有的人在自學知識。

46、輕聲讀一讀，說說“千姿百態(tài)”的意思，課文中的哪些句子寫出了“千姿百態(tài)”？

47、生聯(lián)系板書，小結(jié)所學知識。

48、鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一齊，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛一個金燦燦的小太陽，絢麗多彩。

49、初讀課文，能借助拼音讀準字音。

50、野菊大多生長在山腳下和荒野路邊。初冬，其他花早已枯萎，但野菊勇敢地站在風霜中。

51、唐杜甫《云安九日》：

52、更趣味的是“秋韻”的菊花造型。這菊花姐妹們?nèi)恳蕾嗽谝积R。它們正是盛開的時期，好像把它們的全部生命力都展示給我們看。那么多的菊花，一簇堆在另一簇上頭，不留一點縫隙。那么多的顏色，隨著陽光的照耀著我們的眼睛，似乎每一朵菊花都有一個新的生命跟著秋天的韻律在顫動。

53、感受廬山云霧的美麗神奇，激發(fā)熱愛祖國自然風光的思想感情。

54、這個壺很漂亮。這些花是金黃色的，非常鮮艷，它們的花瓣一層一層地重疊著，就像一個毛茸茸的羽毛球。它的葉子是深綠色的，邊緣呈鋸齒狀，看起來像一只小棕櫚樹。原來它的花是朝著太陽開向窗戶的，我討厭看花的時候沒有趣味，把花盆轉(zhuǎn)了一下，讓花朝著房間。但不到一個星期，它的莖就自己轉(zhuǎn)了一個彎，花兒也轉(zhuǎn)向太陽了。我又試了幾次，結(jié)果和第一次一樣。我想：人是向往光明的，**可能和人一樣，總是在追求光明。

55、操場上的小樹弟弟和大樹爺爺都穿上黃色的棉襖，把翠綠的記憶遺忘了，對秋天露出了燦爛的微笑。桂花樹上的桂花成熟了，大家都想起了課本中的桂花雨。

56、非常漂亮。它有很多顏色。有清純淡雅的白色，燦爛迷人的粉紅色，明亮的橙色不僅是美麗的顏色，姿態(tài)也豐富多彩。有的婀娜多姿，像一位高貴典雅的公主；有些人低著頭，像個害羞的女孩；一些綠色的葉子襯托出紅色的花朵，非常漂亮！**真正吸引人的是它舒緩的香味。當你離她很近的時候，一股淡淡的香味，啊，一股沁人心脾的香味撲鼻而來。

57、我聽到外面好吵呀。知了在叫，小鳥在鬧，還有孩子們在玩耍，外面真是熱鬧極了。

58、這么奇異的景致，我們應(yīng)該讀出自己的驚嘆。（有感情地朗讀、背誦這一小節(jié)。）

59、陽光下的野菊花黃的賽金，白的像雪。

60、在明媚的秋天，秋風習習，天空高遠遼闊，陽光溫暖柔和，一縷縷陽光緩緩地從格?；ㄉ匣^，像戀人的纖指拂過你的臉頰，那種相戀，那種不舍，在格?；ㄖ︻^不斷的上演，幾只還未遠去的蝴蝶，在格?；▍仓蟹w，尋找自己喜愛的一朵，淡淡的花香，氤氳一曲生命的戀歌，此時走在格?；ㄅ?，我的心早已被你的美麗俘獲，癡癡地看著你的容姿，在微風中翩躚起舞，心中的浮華，早已被蕩盡，嗅著你的暗香，心中的憂傷早已被洗滌，敞開生命的胸襟，和你盡情的融合，享受你的天然的情趣。

描寫菊花的句子(篇4)

61、丁香花已經(jīng)開了不少了。丁香花的葉子挨挨擠擠的，像一個個紅紅的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出了頭。有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全展開了，綻開了笑臉，有的還是含苞未放，看起來像一根根玉米棒子。這么多的丁香花，一朵有一朵的姿勢，看起來真像一副活的畫啊!

62、作者是怎樣來描繪他看到的景象的呢？請看?。ǔ鍪镜诙匀欢危?/p>

63、“廬山的云霧千姿百態(tài)?！边@句話在全段中的作用是（總起句）。然后，把云霧分別比喻成了（白絨帽）、（玉帶）、（大海）和（天幕）。

64、野菊花的香味淡淡的，聞起來芬芳撲鼻，清爽舒服。它的作用可以擺在室內(nèi)欣賞，還可以泡水喝，上火的人喝后可清熱解毒，我真喜歡野菊花呀！

65、菊花所以也藐視風霜，傲然挺立，在于她沒有私心，只顧奉獻，不思索取，她以自己秀麗的容顏，健美的身姿，磬香的臟腑，在百花凋落萬類寂寥的深秋季節(jié)，盡心裝點世界，凈化人的心靈，給人以美的享受。古今中外，有多少仁人志士受菊花高尚品性的熏陶，從中汲取了無窮的力量，為歷史作出了卓越的貢獻。

66、唐太宗《賦得殘菊》：

67、這樣壯觀美麗的云霧我們平時能看到嗎？難怪游客初見到它感到十分的--板書：神奇

68、美麗的公園里開滿了菊花，一朵朵菊花就像一張張純真的笑臉。

69、一葉知秋形容秋天最美的句子是什么秋風一吹，樹上的葉子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地著落在地上，給大地鋪上一層金色的地毯。

70、回顧此段學習，師生共同小結(jié)方法：讀——劃——品——讀。

71、綠草如茵姹紫嫣紅紅裝素裹陽春白雪

72、在秋天里草木都枯黃了，可那些花壇里的野菊花竟開得那般茂盛！黃白相間的野菊花好似一位優(yōu)秀的化妝師，把花壇這位“顧客”打扮得那般嫵媚，遠遠望去，似乎初春在向人們招手。我專心致志地看著野菊花，沉浸在花的“海洋”中，忘記了所有的煩心事。

73、山上開滿了野菊花。野菊花大約有半尺高，開著黃色的小花，一叢一叢、一片一片，鋪滿了山坡。野菊沒開花時只是一叢叢草，而一旦開放，卻繁花似錦。

74、卷野菊花本地生長，沒有需求，但默默無私地奉獻給人們。我喜歡它的平凡，它的簡單，它的頑強，我認為人們不需要一點野菊花的精神嗎？

75、通犀還解辟寒無。李清照《浣溪沙髻子傷春慵更梳》

76、讀課題：誰想來讀讀課題？（1—2位同學）我們一起來！

77、利用資源庫中的視頻短片來幫助理解并加深印象，深刻感受文中所描繪的廬山云霧的動態(tài)美。

78、新一代的葉子是淺綠色的，看起來很柔軟。綠葉均勻地簇擁著筆直的莖干，像幾個活潑的孩子在一列低語。葉子有點像金魚的尾巴，帶著一圈鋸齒狀的小邊，這可能是它們的自衛(wèi)武器，到了秋天這金色的一天，**打開了，它們顯得五顏六色，白如雪，紅如火，黃如金。他們的姿勢是不一樣的，一些拉伸很多花瓣，叫做藝術(shù)團觀音一些花瓣在年底前彎曲，叫做月亮在干草堆一些**的牙齒和爪子，叫蟹菊花，有一種叫害羞的**，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小女孩。它真的是千姿百態(tài)，人不相逢。

79、瞧!那一朵粉***菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢!看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，***就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。

80、美麗的菊花一朵朵開著，明亮，像一條寬大的刺繡錦緞。

描寫菊花的句子(篇5)

81、五顏六色五彩繽紛五彩斑斕萬紫千紅

82、菊花沁人心脾的香味引來了采蜜的小蜜蜂，一陣風吹來，菊花點點頭，好像在歡迎我們。

83、齊讀課文，說說課文描寫了廬山云霧的哪些特點？

84、菊花，你有你獨特的色彩；菊花，你有你獨特的芳香。

85、陽光下的野菊花黃的艷麗，白的瀟灑。

86、菊花，有的像個害羞的小女孩，整個臉都進了屋；有的爭奇斗艷，像一張燦爛的笑臉；有些人似乎在和我玩捉迷藏；在樹葉下面找到它們。菊花的花瓣形狀也不同，有的如盛放煙花的節(jié)日；有的像一個小碗；有的像向日葵的顏色也豐富多彩，紅色像火炬，黃色像大米，白色像雪，粉紅色像睡蓮那美麗的花朵，會帶你進入一個童話的世界。

87、小朋友們，你們喜歡旅游嗎？（生：喜歡）那你都去過哪里？

88、聽了你的朗讀，老師仿佛看到了這些千姿百態(tài)的云霧，老師也想來讀一讀了。請同學們輕輕地閉上眼睛想象，你仿佛看到了怎樣的云霧，待會兒老師請你把你看到的情景畫下來?。◣熍錁贩蹲x，學生閉眼想象）

89、那幾朵野菊花有一些是白色的瓣緊緊地擁抱著黃色的花一蕊，有一些是黃色的瓣，像守候小一弟一弟似的守候著白色的花一蕊。那些黃或白的花一蕊在中間，安靜的躺著，看著那些白或黃的花一瓣們在隨著秋風的節(jié)拍跳舞。好和諧的一幅圖畫??！

90、有感情地朗讀課文，感悟廬山云霧的奇幻美麗。

91、我家有兩盆龍爪菊，它們姿態(tài)各異，或倚或仰或斜……湊近仔細一看，發(fā)現(xiàn)花瓣將花心團團蓋住，形成一個個栩栩如生的龍爪。菊花葉雖無菊花的香味，卻能隱隱約約從氣息中嗅出一股敢斗殘冬的膽氣……

92、看著這些美妙的云霧圖片，你是不是和作者有了同樣的感受了呢？是啊，廬山的云霧這么多樣子，可真是——你能用一個詞語來形容嗎？（千姿百態(tài)）（這里可以考慮適當補充一些詞語）

93、滿天星的葉子是橢圓形的，邊上還長著許多小刺，就像一把十分鋒利的小鋸子，它的葉子有大有小，挨挨擠擠的，遠遠看上去就像一家人團聚在一起。滿天星開的花非常美麗。它的花瓣是鵝黃*的，花蕊也是同一種顏*。滿天星開的花十分多，我大約地數(shù)一數(shù)，不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，一共開了20朵花。有的花大朵大朵的，有的花小巧玲瓏。滿天星沒開放時，花蕊就像黃*的小絨球，毛絨絨，摸上去十分柔軟;花朵綻放了，一個個就像身穿金黃*衣服的小女孩，在一直沖著你笑呢。一聞滿天星，一陣芳香就撲鼻而來，沁人心脾。

94、例如白色的菊花味道甘甜，而黃色的菊花味道稍苦。

95、就這樣，三種顏色的花，在燦爛的陽光下快樂的成長！

96、嬌而不躁艷而不媚松菊猶存傲然挺立沁人心脾賞心悅目花中精靈爭芳斗艷競香開放芳香四溢

97、成長本是一個漫長的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有時候蛻變卻會在瞬間完成，尤其是關(guān)鍵的那一步，就像作家或畫家長久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。

98、再讀課文，說說作者用什么方法具體寫出了云霧的千姿百態(tài)？

99、菊花的樣子很可愛，有的只有幾個小芽，有的正在發(fā)芽，有的很大，看起來很華麗。

100、看，那黃菊的花瓣又長又細，每片都微微向里卷著，一層又一層，有點像獅子的頭，又有點像外國女郎的卷發(fā)，美麗極了。再看那白菊又粗又短，向里卷得厲害，一層包一層，十分緊，風都吹不進，真像一棵卷心菜。紅菊花圍成一簇，像一團團燃燒的火焰。我置身其中，輕輕撫摸，仔細觀察。那些紅菊花的莖，呈墨綠色，微微彎曲，似乎很神奇。當然，最引人注目的還是它的花瓣，在幾片綠葉的襯托下，一絲一絲，彎彎曲曲，好看極了。

描寫菊花的句子(篇6)

101、眾多景物中，云霧印象最為深刻，閉上眼睛想象我們四周都是云霧，我們漫步山間，真的有騰云駕霧的感覺。

102、想象到了嗎？請緩緩地張開你的眼睛，誰想來畫畫籠罩在山頭的云霧？還有纏繞在半山的云霧，彌漫在山谷中的云霧，遮擋住山峰的云霧（指名畫），其他的小朋友請在下面畫在你們的語文本上好嗎？

103、指名回答，互相交流，指導朗讀

104、那里確實有一大堆懸崖菊花，在夕陽下從懸崖頂上金黃地倒掛著，像一個金色的瀑布。

105、今天，我看到了我喜歡的美麗的草莓花。它們有的還是花骨朵，像一個含羞的小女孩正在睡覺。有的剛剛綻放，露出了黃燦燦的花蕊，幾只小蝴蝶就落到了上面。有的花兒凋謝了，卻長出了一個個小草莓。這就是我在同一根植株上看到的各種形態(tài)的草莓花，它們都令我喜愛。

106、總學了廬山云霧的多和美。

107、**有綠色的葉子和多毛的外觀。有了它的陪襯，**就會顯得更加美麗，更加明艷。

108、野菊花的花朵很小，只有大指拇那么大，顏色很單調(diào)，主要是金黃色，在夜間還散發(fā)出一絲絲清香。然而家菊花的花朵要大得多，它的花蕾，像一個害羞的小姑娘，花朵千奇百怪，千姿百態(tài)，顏色有白色的、粉紅色的、還有金黃色的……菊花開放，它雖沒有茉莉花的芬芳，卻有一絲絲誘人的清香;雖沒有牡丹的富貴，卻有自身的高雅——樸實無華。騰教育網(wǎng)

109、廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個詞語讀出來的？（尤其）（神秘美）

110、小院菊殘煙雨細。天氣_涼，惱得人憔悴。被暖橙香羞早起。玉釵一任慵云墜。——《蝶戀花》作者：程垓

111、欣賞影像資料，感受云霧之美。

112、菊花紅的似火，黃的似金，白的似銀，紫的似紫水晶……瞧，花兒有的含苞欲放，像一位純潔的少女用細嫩的手捧著臉龐;有的已經(jīng)完全綻開，向人們露出甜甜的笑臉。一朵杜鵑花伸進雞蛋花叢中，好像兩姐妹在小聲地說著什么。菊花散發(fā)出淡淡清香，不時引來了一群群蜜蜂好像和蝴蝶。

113、初秋的天，湛藍湛藍，澄澈透亮，沒有云兒飄浮，少了些明麗與耀眼，多了份悠悠緩緩的寧靜與淡定，不刺眼，不張揚，不再千變?nèi)f化，不再陰晴不定。這份純粹與空靈，也許正是秋天的顏色，淡淡的憂，淺淺的愁，紛落于眼角眉梢，跌墜于寂靜心空，不露聲色，平靜如常。只是，這秋來得太匆忙，令人有些無法招架。這天色，這空氣，這涼意，讓目光呆滯思緒遲疑心生困頓，將身心生生的剝離，桎梏了腳步，鎖住了笑顏。

114、請看：我們再來看這個自然段，邊看邊思考，這個自然段在構(gòu)段方式上與第二自然段有什么共同點呢？你能說得具體些嗎？Jab88.com

115、指導有感情的朗讀，體會比喻句的好處，引導背誦。

116、菊 花的樣子非常可愛，有的只有一些小小的蓓蕾，有的含苞欲放，有的卻開得很大，看上去格外艷麗。

117、自由朗讀課文，邊讀邊畫出這課的生字新詞，爭取把它們都讀對，爭取把每一句話都能讀通順。如果遇到不理解的詞可以查查字典，也可以請教老師或周圍的同學。

118、那里的野菊花遍地都是，一叢叢、一籟籟，有的長在農(nóng)舍旁，有的長在田梗上，更多的是長在山間的小路上，我不由得想起了陶淵明那句膾炙人口的千古名句：“采菊采菊東籬下，悠然見南山。”空氣中到處彌漫著野菊花的濃郁的清香,真可謂“十里飄香”。

119、運用剛才第二小節(jié)的學習方法自學第三小節(jié)。

120、秋天是豐收的季節(jié)，放眼望去金黃的稻田一望無際，好像那無邊的海洋，你聽稻田里到處都是收割機的聲音，你聞，到處都充滿了稻香的味道。農(nóng)民伯伯在稻田里忙碌，到處都可以聽到農(nóng)民的歡聲笑語，因為他們知道一年的忙碌，在這時才有了收獲。

描寫菊花的句子(篇7)

121、感悟廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛。

122、默讀思考：第一自然段共有幾句話？每句話是什么意思？

123、師：景色秀麗的廬山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），還有（云霧）。

124、自學課文，要求：A、讀準生字音，將課文讀正確。B、用“------？”劃出文中的新詞，查詞典或者聯(lián)系上下文理解這些詞語。

125、憑借對語言文字的朗讀，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛祖國河山的思想感情。

126、誰想和我們大家一起來分享一下的？高舉你的小手！像這種圍繞一句話展開具體描述的構(gòu)段方式我們把它稱為什么呢？（總分的構(gòu)段方式）

127、白、紫等。我們最常見的盆景菊、萬壽菊等等。菊花還有藥效功能，但不是所有菊花都能食用?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》中，把菊花列為藥之上品食用菊。食用菊又叫真菊。

128、燕子聲鬧。亭欄花綻顏色好。風雨催催、甚剛煩惱?！毒栈ㄐ隆纷髡撸憾虐彩?/p>

129、韶光染色如蛾翠，綠濕紅鮮水容媚。蘇小慵多蘭渚閑，融融浦日鵁鶄寐。紫騮蹀躞金銜嘶，堤上揚鞭煙草迷。門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。溫庭筠《春洲曲》

130、野菊花沒有牡丹那般嬌嬈，沒有月季那般嬌柔，沒有荷花那般圣潔，野菊花是樸素的，它也是樸素奉獻的象征。

131、菊，是淡雅的，沒有牡丹的富麗，更沒有蘭花的名貴和玫瑰的浪漫。但菊花是高潔的，它有無私奉獻的精神，它把沁人心脾的花香送給人們，讓人們陶醉其中；它把花粉獻給蜜蜂，讓蜜蜂釀出甜甜的蜜；它又把自己的枯葉作為很好的養(yǎng)料送給泥土，它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻給了人們。

132、課文學完了，按照慣例，該布置課外作業(yè)了，今天呀，老師請你自己來布置作業(yè)，誰第一個來布置？

133、菊花這里真的是非常美麗的，這里一個集群，一個集群，那里充滿了鮮花，最是紅色的，菊花在電視過去看到黃色的菊花是不同的，可能是一些其他的品種，接近聞起來真的很香，仔細觀察菊花的外觀，有的含苞，競相綻放，個人不僅嫵媚動人，有一個年輕的精神。

134、每當秋天來臨，百花凋謝，山上都是五顏六色的野菊花。它們是白色、黃色和紫色的。有的菊花鋪在山坡上，有的站在山腳下。從遠處看，它們像星星和瀑布，閃耀著一個耀眼的亮點。它們一直瀉到地上，像一條絢麗動人的鳳尾，像一條被舞臺燈光照亮的長裙。那些長長的花枝，亂七八糟地垂著，交叉著，有一種山林的野味。

135、自讀課文，找出中心句，用～～～畫出。

136、說到旅游，謝老師要給大家推薦一個好地方。它就是（點擊）位于我國江西省九江市南邊的（廬山）板書（廬加拼音）。

137、菊花一朵緊挨一朵地開放著，鮮亮而又挺拔。它的花瓣潤如玉輕如紗白如娟，花蕊是淡黃色的。遠遠望去，像織不完的錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，美麗極了。

138、我家隔壁的公園里的菊花現(xiàn)在開放了千姿百態(tài)。

139、深秋一到，寒霜就來了，春夏盛開的花朵漸漸枯黃凋零，但菊花傲霜盛開，為寒冷的秋季增添了無限的活力。

140、我聞了聞，一陣刺鼻的清香撲面而來，感覺自我置身于花界之中；我摸了摸，它的花瓣十分柔軟，好像是一片片羽毛在撓我癢癢。菊花不僅僅生產(chǎn)在秋季，夏季與冬季也有菊花，雖然夏菊與冬菊并不多見，但它們的美貌也能與秋菊一見高低。

描寫菊花的句子(篇8)

141、難讀的地方反復多讀幾遍，遇到難理解的地方做上標記。

142、寫出下列各字的部首。

143、請你和小伙伴一起輕輕地美美地讀讀這個自然段，邊讀邊想，這個自然段是圍繞哪句話來寫的？你可以和伙伴交流你的想法。

144、細看菊花，花瓣的形狀各異，有像明月，有像卷發(fā)的……。

145、那幾朵野菊花有一些是白色的瓣緊緊地擁抱著黃色的花蕊，有一些是黃色的瓣，像守候小弟弟似的守候著白色的花蕊。那些黃或白的花蕊在中間，安靜的躺著，看著那些白或黃的花瓣們在隨著秋風的節(jié)拍跳舞。好和諧的一幅圖畫啊！

146、孩子們真可愛。有的穿紅衣，有的穿綠衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜歡呀!

147、閉起了眼睛，向后退卻，

148、那種叫黑牡丹的黑**非常珍貴，粗壯的枝干上有厚厚的綠葉，中間開著黑色和紫色的花，真像倒在墨汁里的烏龍茶。

149、認識生字，能正確書寫。

150、鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅*、黃*的花瓣平分秋*，這兩種顏*融入到了一起，真好似鴛鴦那五*繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛一個金燦燦的小太陽，絢麗多*。

151、你覺得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣？（美 奇麗 神奇 美不勝收 ……）作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫得如此形象美麗的呢？（比喻）說說你最喜歡的一小句好在哪里。

152、美麗的菊花大廳中間有兩座寶塔形的花臺，共有三層菊花，更是朵朵奇妙，千姿百態(tài)，使人目不暇接;有的瓣兒上短下長如同無數(shù)小手伸出的千手觀音”，有的像螃蟹那樣張牙舞爪的蟹菊”，還有小球似的紫繡球”最惹人喜愛的還是羞人答答”，片片細長的花瓣一齊一垂，真像一個做錯了事的小姑娘那樣低著頭。

153、我喜歡野菊花的美麗，更喜歡野菊花傲霜的精神。每到春天，百花都紛紛調(diào)謝了，惟有野菊花開得轟轟烈烈。在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸的向秋風挑戰(zhàn)。陳毅曾這樣贊美菊花：秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何。的確，菊花雖然沒有牡丹那么華貴，沒有月季那么嬌艷嫵媚，沒有百合那么高貴優(yōu)雅，但它那傲霜的精神實在是令我喜愛。

154、一個陌生的自己，行走在陌生的年華。一步一步的走著，一個人走著，等到寂寞相伴時，驀然的回眸，會遇見誰的歲月，然后笑笑，再繼續(xù)走著自己一個人的年華呢。

155、觀看圖片：說得真好！請看，這就是廬山云霧的倩影！

156、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。會用“秀麗”和“流連忘返”造句。

157、在利益多元、信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，政府的施政離不開公眾參與。閉門造車、我行我素，很容易跟公眾產(chǎn)生分歧，并不得不面對來自社會輿論、維穩(wěn)考量甚至上級機關(guān)的壓力。公眾還往往因為對決策缺乏預(yù)知性、透明度而對政府產(chǎn)生不信任感，影響政府公信力。從這個意義上，引入公眾參與是政府在施政過程中的必要選擇。

158、交流（3—4位同學），根據(jù)學生的回答進入相關(guān)段落的學習。

159、快看這里（放映圖片），誰想來說一說你看到了什么？

160、確實，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽——，漫步山道，——————）此時，你會感覺自己就象————？

描寫菊花的句子(篇9)

161、①你聽到詩歌里秋天是什么顏色的？

162、菊花的顏*非常多，有紅的、有紫的、有黃的、有淡黃的、有橘紅的，還有紫紅的。紅*的菊花像一個個小太陽。紫*的菊花把頭垂下，真像一個害羞的小姑娘紅著臉把頭垂下。黃*的菊花的花瓣像螃蟹的爪子。淡黃*的菊花像一個個毛絨絨的小球。橘紅*的菊花像春節(jié)的*花似的。紫紅*的菊花像一個個小碗子。

163、草地上，到處都是斑點，五顏六色的野菊花，微風中飄著淡雅的香味。

164、秋意漸涼，冷風習習，顧不了傾盆大雨的洗禮，天空依然高掛晴朗。落葉枯黃，飄零的墜墜有意，輕撒在路沿的兩旁，放肆的看去，仍有清潔工不分晝夜的打掃。中大的冷

165、廬山的云霧千姿百態(tài)，你從哪些句子具體讀出來的？我們來交流一下好嗎？山頭的云霧 （象白色絨帽）半山的云霧 （象一條條玉帶）山谷的云霧 （象茫茫的大海）遮擋山峰的云霧（象巨大的天幕）

166、廬山的云霧到底什么樣？快跟隨作者去一睹為快，瞧，廬山到了！

167、積極向上正能量的句子朋友圈不敢說一定沒有命運，但假如一件事在天時、地利、人與等方面皆相背時，那肯定不會成功。若我們貿(mào)然去做，失敗時便埋怨命運，這是不對的。

168、暑去秋來，刺骨的寒風吹來了，那些名貴的花兒都一個個枯萎、凋謝倒下了。野菊花看到花兒們的悲慘命運，傷心不已。最后，只有野菊花和仙人掌相依為命活下來了。看著徐徐升起的太陽，野菊花們笑了，它們信心十足，時間證明：它們經(jīng)得住考驗，堅強地面對現(xiàn)實，生存下來了。

169、金秋十月，秋高氣爽，景色宜人。下午老師帶領(lǐng)六位同學去野外郊游，去尋找秋天的快樂……

170、看書中插圖，文中都描寫了圖中的哪些景物？

171、野菊花在路邊的田野和山坡上是金色的，像藍天上的星星一樣裝飾著廣闊的田野。

172、廬山的云霧瞬息萬變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來的？眼前的——剛剛還是——轉(zhuǎn)眼間明明是——還沒等你——又變成改用“一會兒……一會兒……一會兒”說這句話，比比哪句好，體會云變化之迅捷之多。

173、誰想來表現(xiàn)一下的？（個別讀，請學生適當評價。2-3個同學）真好，真美！還有哪些同學也想來讀一讀的？想讀的同學一起來！

174、用生旦凈丑造句生旦凈丑意思及例句

175、一般來說，一個社會的監(jiān)督體系是由多方面力量組成的，媒體監(jiān)督不應(yīng)成為其中的主要力量，更不應(yīng)“一枝獨秀”，因為這個體系還應(yīng)該包括公眾監(jiān)督、制度監(jiān)督等多個方面，任何一個方面的缺失，都會使整個體系出現(xiàn)明顯漏洞。單純依靠一種監(jiān)督力量，對于任何一個社會來說都是“不安全”的，因為不同的監(jiān)督力量，在整個體系中扮演的角色是不同的。媒體監(jiān)督相對于制度監(jiān)督等方式而言，是一種非強制性監(jiān)督，不僅受制于輿論環(huán)境，而且監(jiān)督效果在很大程度上取決于監(jiān)督對象的態(tài)度。因此，將整個社會監(jiān)督的“希望”全部寄托在媒體身上，既不科學，也不現(xiàn)實。

176、菊花一靠近地面就開了，又亮又直。它的花瓣如玉，輕如紗，白如絹，雄蕊淡黃。遠遠望去，像一望無際的錦緞那么長，像天上的彩霞那么耀眼，像天上的彩虹那么絢爛，非常美麗。

177、同學們真會思考！云霧這么多的樣子，難怪作者要用千姿百態(tài)來形容它了！你想把這么美妙的語句讀好嗎？自己先練讀一下，待會兒老師請你來表現(xiàn)一下，好嗎？

178、有些人喜歡美麗的玫瑰，因為它代表愛情；有些人愛蒼白，因為它是純潔的；有些人喜歡溫暖的康乃馨，因為它代表著母愛。對我來說，只是愛一點秋菊，因為它代表淡然。

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