學(xué)生周記十二篇。

周記寫作是通過(guò)文字表達(dá)自己思維的一個(gè)新方式，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫周記。寫周記能夠使我們更加有決心和耐心地面對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)。這篇“學(xué)生周記”是88教案網(wǎng)的編輯搜尋到的寶藏必看的好文，謝謝閱讀愿我們的資源給您提供幫助！

學(xué)生周記 篇1

幸福，可謂就是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位愛(ài)你的家人，一幫可以信賴的朋友。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，在學(xué)校里，在三年級(jí)的教室門口發(fā)生了一件事故，而那個(gè)受傷的孩子是我。我的頭部流了許多血，同學(xué)趕緊報(bào)告老師，老師給媽媽打了電話，又急忙帶我去醫(yī)院，在半路上，媽媽急得快哭了出來(lái)老師和媽媽都安慰我。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)傷口很深，需要處理一下，媽媽緊緊握住我的小手，我心想：我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能讓老師和媽媽為我擔(dān)心、著急。一定要勇敢！醫(yī)生先給我消炎、打麻藥，又開始縫針，我挺害怕的。寶貝，不用害怕，媽媽在這呢！媽媽說(shuō)道?？p完針后，老師給我付了醫(yī)藥費(fèi)，總共40元。

回到家，弟弟拿著我那沉甸甸的書包，還把我的自行車騎了回來(lái)，他是怎么騎回來(lái)的呀，他自己也有自行車，原來(lái)，他騎著自己的自行車，邊騎邊拿著我的自行車，路上經(jīng)常摔倒，我非常感動(dòng)。媽媽又不放心，給醫(yī)生打了電話來(lái)給我輸液，第一次輸液，我好惡心、好難受、好想吐，爸爸給我?jiàn)A菜，媽媽陪我聊天，不再使我孤獨(dú)難受。啊，多么偉大的愛(ài)。第二天，弟弟給我?guī)Щ亓俗鳂I(yè)，手上還拿著一個(gè)書包，那里面是什么？是同學(xué)們寫的信，寫給我的問(wèn)候信。我一個(gè)個(gè)的打開看，這一刻，我的淚水奪眶而出，這是感動(dòng)的淚水。同學(xué)們來(lái)看望我說(shuō)那天同學(xué)們都哭了，尤其是你弟弟，他放學(xué)后還哭著，我又被感動(dòng)了。

是誰(shuí)在你受傷的時(shí)候安慰你、為你著急，對(duì)，是父母。是誰(shuí)教給你知識(shí)和做人的道理，對(duì)，是老師；是誰(shuí)在學(xué)習(xí)玩耍時(shí)幫助你，對(duì)，是朋友。對(duì)呀，人生中不可能沒(méi)有困難，在你跌倒的時(shí)候，不要灰心，不要放棄，雖然前方的路是曲折的，但是，只要你勇敢的繼續(xù)往前走，總有一天你會(huì)成功的。

我懂得了感恩和堅(jiān)強(qiáng)！

學(xué)生周記 篇2

星期六早晨，爸爸帶我去常州恐龍園玩。

來(lái)到恐龍園，只見(jiàn)大門邊上有一塊巨大的.石壁，上面刻著一只非?？蓯?ài)的小恐龍。

走進(jìn)大門，我和爸爸先來(lái)到海獅表演館，海獅黑色的皮膚，兩只眼睛黑黑的，像個(gè)閃亮的小珍珠。三只海獅給我們表演了跳圈，算算術(shù)，打籃球等節(jié)目。小海獅真是太聰明了！

看過(guò)表演后，我們?nèi)ネ妗凹夥逅龠f”。想玩這個(gè)游戲的人真多，我們排了整整一小時(shí)隊(duì)。總算輪到我們了，我們開的是一輛紅色小車。爸爸說(shuō)：“小孩子開車太危險(xiǎn)。”我只好乖乖的坐在爸爸后面。爸爸開得飛快，我們的速度就像風(fēng)一樣。我心里暗想，這個(gè)游戲真好玩，排一小時(shí)隊(duì)也值得！

搖滾恐龍蛋是我玩時(shí)間最長(zhǎng)的游戲。在五顏六色的恐龍蛋中，我選了一個(gè)粉紅色的蛋，坐在蛋里面，隨著音樂(lè)響起，蛋開始轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。玩過(guò)這個(gè)游戲，我的頭都暈了。

最后一個(gè)節(jié)目，我和爸爸去看音樂(lè)歌舞劇《魯樂(lè)回家》，是講小海龜魯樂(lè)在魯布拉人的幫助下，返回大海尋找家的故事。

在常州恐龍園，我度過(guò)一個(gè)非?？鞓?lè)開心的一天！

學(xué)生周記 篇3

2月1日上午參加休業(yè)式，下午我就去了奶奶家。

每一天早上，爺爺奶奶都和我打會(huì)兒羽毛球。我打得最厲害，爺爺?shù)诙瑺敔斣?jīng)當(dāng)過(guò)兵，怪不得他球打得那么好。奶奶第三，如果你打得太前面，奶奶接不住，如果打得太后面，奶奶還是接不住。可爺爺奶奶白天老是很忙，沒(méi)空和我玩，我就只能自己一個(gè)人玩。

奶奶家在紹興農(nóng)村，屋的東面就是一條小河。一天下午，我把遙控快艇放到河里開。開著開著快艇就不動(dòng)了，我估計(jì)是螺旋槳被水草纏住了，于是趕緊叫爺爺幫忙。爺爺馬上走到岸邊，跳到船上，把船劃到快艇邊，拿起快艇把纏在螺旋槳上的水草弄掉，再把快艇放回到河面上，快艇又能開了。

爺爺劃船的模樣我經(jīng)常想起，每次想起來(lái)老是忍不住的笑。

學(xué)生周記 篇4

政治作業(yè)發(fā)下來(lái)，老師并沒(méi)有寫多少評(píng)語(yǔ)，但他讓我練練字。

唉！這是我的一大短板。我從小練龐大師的字帖，但奈何他的字寫得太好我難以練成，所以造就了我現(xiàn)在的“危氏字體”，雖有“風(fēng)采”卻差風(fēng)韻。

暑假我也練了兩個(gè)月字，可惜沒(méi)把硬筆字練好，但大字上的造詣似乎是有所提高，也算是一喜吧！

昨晚沒(méi)水洗澡，浩堅(jiān)他難受得不行，睡不著覺(jué)。后來(lái)到了11：30，不知是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)外面有水，導(dǎo)致宿舍全體同學(xué)一骨碌爬起來(lái)，洗澡的洗澡，洗衣的洗衣，好不熱鬧。

由此我想到，如果我們這兒缺水會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？一天不洗澡肯定受不了。但一天天過(guò)去，習(xí)慣了這種感覺(jué)之后，便如鮑魚之肆，久而不聞其息了。這么說(shuō)來(lái)，環(huán)境的作用是巨大而又不可避免的。成功者改變世界，有志者不被社會(huì)所改變。而普通人只能被慢慢同化而淪為蕓蕓眾生。

下星期要在國(guó)旗下講話，這可是我自“出道”以來(lái)的第一次，一定會(huì)好好表現(xiàn)的。

學(xué)生周記 篇5

書，曾在我的生活中頻頻出現(xiàn)；書，是我最熟悉的字眼；書，是我永遠(yuǎn)的老師。

我讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，偌大的書柜里有著各色各樣的書。媽媽看了很是頭疼，我只能打著哈哈，讓媽媽不再把我的書送人。而我，曾經(jīng)是一度的癡迷著小說(shuō)。我和書的結(jié)緣是在八歲的冬天，冬季，刺骨的寒風(fēng)劃在我凍得通紅的小臉上，那時(shí)，我的心情已經(jīng)郁悶到了極點(diǎn)。我的朋友和我絕交了。這猶如一個(gè)天打雷劈、晴天霹靂般把我脆弱的心靈擊倒了。那時(shí)，我已經(jīng)哭的淚流滿面了。當(dāng)時(shí)的我，茫然的在大街上走著。路人看我的眼光都是經(jīng)期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同時(shí)。我進(jìn)了書店里。頓時(shí)，一股暖流迅速的包圍了我。這暖氣。首先說(shuō)明，當(dāng)時(shí)的我，心情是極度陰郁的，進(jìn)書店，完全是渴望心靈上的安慰。我當(dāng)時(shí)想去看一些暖心的童話書?？墒恰抑园愕呐芟蛲挄瘛Ｕ讵q豫看什么書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本小說(shuō)《友誼的特別版》。顧名思義，這本書就是關(guān)于友誼的事。讓當(dāng)時(shí)的我重見(jiàn)光明一般，恍然大悟的我，趕緊跑到朋友家里，鄭重其事的給她道了個(gè)歉，倒是把她弄得不好意思了。結(jié)果嘛，就不用說(shuō)了，肯定是和好了。不得不承認(rèn)，我和書（小說(shuō)）的結(jié)識(shí)真是有些戲劇化呢。這就是我和書的故事，獨(dú)一無(wú)二的故事。

學(xué)生周記 篇6

今天晚上，我坐在電視機(jī)旁，認(rèn)真的在看《開學(xué)第一課》，在說(shuō)夢(mèng)想。是啊!每個(gè)人心底都有小小的夢(mèng)想。隨著歲月的流逝，夢(mèng)想也在不停的變化，但有許多人只是夢(mèng)一下或想一下，沒(méi)有給它實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)成真。

路邊小花的夢(mèng)想是什么?小花想開得更鮮艷、芳香，想吸引更多的蝴蝶、蜜蜂成為它的朋友，它要不停的吸取養(yǎng)份，不停的長(zhǎng)大，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，最終它成功了。深山中的小樹苗的夢(mèng)想是什么?它想長(zhǎng)成參天大樹，成為有用之材。它經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)霜雪雨，最后它也成材了。那苦苦等待的十七年蟬的夢(mèng)想是什么?深藏地下多年，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，就為那短短幾十天的鳴叫，付出了太多太多。

我是個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的小孩，我的夢(mèng)想也很可愛(ài)，也很多變。我今天的夢(mèng)想:我家要是開冷飲店的，可以天天吃美味的雪糕，可隨時(shí)吃，吃個(gè)夠。明天的夢(mèng)想：我去逛超市，吃的、玩的太多了，讓我眼花繚亂。我在想:如果我家開超市，那我想要什么就有什么。媽媽說(shuō)她小時(shí)候也這樣，喜歡吃爆米花，說(shuō)長(zhǎng)大了要做炸爆米花的人，可以吃個(gè)夠。小時(shí)候的夢(mèng)想很天真，像七彩氣球一樣多，但很容易消失。

我現(xiàn)在還小，不懂得什么樣的夢(mèng)想會(huì)成為我為之一生而奮斗的真正夢(mèng)想，但我知道我現(xiàn)在的夢(mèng)想：二年級(jí)要比一年級(jí)各方面都要有進(jìn)步，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，這樣我的媽媽開家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)因?yàn)槲叶艿脚u(píng)，可以驕傲而有自信的去參加，為我感到自豪。

夢(mèng)想成真是要不怕苦、不怕累，還要堅(jiān)持不懈，還要有聰明的頭腦?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！迸笥褌?，為了夢(mèng)想成真，快快努力吧!

學(xué)生周記 篇7

前幾天，爸爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來(lái)了沙雞，朋友說(shuō)現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸爸嘗嘗鮮，爸爸欣然收下了。

今天，爸爸閑著沒(méi)事。拿出了沙雞說(shuō)：“快過(guò)年了，得收拾收拾這小東西了?！?/p>

只見(jiàn)幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無(wú)助的雙眼向我求救。我連忙說(shuō)：“爸爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸爸呵呵笑著說(shuō)：“傻孩子，它們?cè)缢懒?，還怎么放?。∧銊e看它小，可香呢！俗話說(shuō)，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤?！闭f(shuō)著爸爸開始拔起沙雞的毛來(lái)，本來(lái)不大的沙雞沒(méi)了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說(shuō)：“爸爸太殘忍了！”爸爸說(shuō)：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則。”聽起來(lái)，爸爸吃沙雞還是理所當(dāng)然了。

人們口口聲聲說(shuō)，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國(guó)家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過(guò)著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的啊。

可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時(shí)候！

現(xiàn)在我們大家的功課都很忙，本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但若你真的問(wèn)我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng)，而并非自由。

是的，我們學(xué)習(xí)是為什么？不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真地寫作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么？也是為了表?yè)P(yáng)……

表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是一種心靈的必須品，有了表?yè)P(yáng)，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績(jī)。

然而，老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)！當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí)，雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興，可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子，嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么？只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進(jìn)心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒(méi)在心底，成為永久的記憶……

我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng)，哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。

可是，又有誰(shuí)，會(huì)真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊；又有誰(shuí)，會(huì)真正懂得我們的想法；又有誰(shuí)，會(huì)真正給我們最需要的表?yè)P(yáng)，來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢？

學(xué)生周記 篇8

隨著青少年生理上的生長(zhǎng)發(fā)育，他們的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富、復(fù)雜起來(lái)，本來(lái)天真幼稚的一顆童心變得日益成熟多慮，開始不太輕易將自己內(nèi)心的思想活動(dòng)表露出來(lái)，取而代之的是大多數(shù)的青少年學(xué)生（尤其是女生）會(huì)拿起手中的筆，把學(xué)習(xí)生活中所遇到的不順心之事或受到的委屈等寫進(jìn)自己的日記，收藏自己的喜怒哀樂(lè)。知識(shí)的日益豐富和思想的不斷成熟使他們開始有自己的思維方式，以自己的人生觀、價(jià)值觀去審視身邊的環(huán)境事物。但是，青少年學(xué)生還只是停留于所學(xué)的書本知識(shí)，缺少足夠的生活閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在看待身邊的事物時(shí)往往會(huì)被表象所迷惑，作出不科學(xué)、不全面的判斷，甚至是錯(cuò)誤的判斷。因此學(xué)校教育在此就顯得尤為重要，而處在教育第一線的是班主任老師，他們能及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握因材施教的第一手資料。在此我認(rèn)為正確地利用學(xué)生周記，并發(fā)揮周記評(píng)語(yǔ)的作用，是班主任與學(xué)生間建立起感情，溝通思想的一種良好手段。下面就本人在擔(dān)任班主任期間充分合理利用學(xué)生的周記和教師的評(píng)語(yǔ)來(lái)管理班級(jí)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

一、周記是班主任了解學(xué)生心靈的一個(gè)窗口。

對(duì)于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所衷之事，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長(zhǎng)短，放下包袱，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒和思想活動(dòng)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂(lè)等各種情緒，并隨時(shí)與之溝通，開啟學(xué)生心靈之門。起初不少學(xué)生對(duì)此心存顧慮，生怕班主任看后對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么看法或偏見(jiàn)，但見(jiàn)周記中班主任善意的批評(píng)，積極的肯定、鼓勵(lì)和點(diǎn)撥時(shí)，對(duì)老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁悶，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，郁郁寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測(cè)試之后，我那顆想學(xué)好知識(shí)、努力上進(jìn)的心被打倒了，因?yàn)槲也还芏嗝磁?，到后?lái)卻還是考得不好。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我每天晚上復(fù)習(xí)功課，不看電視。可這次的成績(jī)使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復(fù)我的自信心？我該怎樣提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)？”面對(duì)這位學(xué)生的求救，我寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你先應(yīng)冷靜下來(lái)，然后再找找原因。在學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期來(lái)你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績(jī)不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，定能不斷地提高。老師相信你會(huì)成功的?！苯?jīng)過(guò)老師的一番細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。

班主任可以利用“周記”這個(gè)窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，并排解他們心中的郁悶，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的疑問(wèn)，或分享他們?cè)谌〉贸晒蟮南矏偱c歡樂(lè)。

二、周記是增進(jìn)師生情感交流的紐帶。

教師學(xué)生之間原本是相互平等的朋友關(guān)系，而非古代所謂的片面的師徒關(guān)系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進(jìn)相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

班中有位性格開朗，無(wú)話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看評(píng)語(yǔ)，包括周記、日記、作文中對(duì)我的批評(píng)與表?yè)P(yáng)等。小學(xué)時(shí)經(jīng)常寫日記，日記本一發(fā)下來(lái)，我就急著看老師是否給我打“★”或“△”，還有寫了什么評(píng)語(yǔ)。初中，就開始寫周記，同樣，發(fā)下來(lái)的第一件事還是看評(píng)語(yǔ)……看海霞周記的評(píng)語(yǔ)經(jīng)常是我的一件大事，她的評(píng)語(yǔ)一般較多，而我的經(jīng)常只有一句話，唉，真不過(guò)癮?！蔽艺J(rèn)為，要在學(xué)生面前真正做到人人平等對(duì)老師而言并非易事（雖口上常說(shuō)一視同仁），教師的一舉一動(dòng)（包括寫周記評(píng)語(yǔ)在內(nèi)）都逃不過(guò)他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，影響到學(xué)生對(duì)教師的信任度，因此我在她的周記評(píng)語(yǔ)中寫道：“作文水平已不錯(cuò)，又何必在乎評(píng)語(yǔ)的多少；只要自己盡力，又何必在乎別人的評(píng)價(jià)?！痹谙轮艿闹苡浿兴R上寫下了：“不錯(cuò)不錯(cuò)，還對(duì)偶呢。上周的評(píng)語(yǔ)不錯(cuò)，但是您的意思和我的意思有多少偏差，再好好品味品味吧。嘻，小丫頭不懂事，說(shuō)話冒犯了……”字里行間透露出師生間其樂(lè)融融之感。

通過(guò)閱讀學(xué)生的周記，我感到了師生間情感交流的無(wú)窮樂(lè)趣，學(xué)生們也有此同感。班中有位姓吳的學(xué)生，性格內(nèi)向，同學(xué)之間交流甚少，但內(nèi)心世界極為豐富。她常把內(nèi)心的想法傾注于筆端，與我進(jìn)行思想交流，她說(shuō)：“每周的本子上我都會(huì)寫上滿滿的一頁(yè)，我把自己所有的不快樂(lè)、不開心之事全都告訴您，因?yàn)槟俏易钚刨嚨呐笥选！毙刨?，往往能?chuàng)造出美好的境界?！T驥才語(yǔ)。

師生之間應(yīng)注重情感交流，班主任可充分發(fā)揮周記評(píng)語(yǔ)的功能，溝通師生情感，并用自己富有感染力的評(píng)語(yǔ)去鼓勵(lì)、帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生也樂(lè)于接受并以自己的實(shí)際行動(dòng)真情回報(bào)老師，這使周記儼然成了學(xué)生與教師間心與心對(duì)話的橋梁。作為班主任，心中時(shí)時(shí)裝著學(xué)生，對(duì)于優(yōu)等生進(jìn)行正面表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)诎嘀袠淞⑵鸢駱拥氖痉蹲饔?；?duì)于后進(jìn)生則進(jìn)行側(cè)面鼓勵(lì)，幫助他們重新樹立起自信心，積極去發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，熱情地加以鼓勵(lì)。我想：只要人人都奉獻(xiàn)出自己的一片真情，學(xué)校將會(huì)變成師生們美好的天堂。

三、周記是班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的有效手段之一。

加強(qiáng)班級(jí)管理的方法多種多樣，如制訂班級(jí)規(guī)章制度、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)集體教育形式等等。在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的周記在班級(jí)的日常管理中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，令人不可輕視。由于礙于情面，現(xiàn)在越來(lái)越多的青少年學(xué)生不愿意直接向班主任反映班級(jí)狀況，而寧愿通過(guò)周記的形式間接地為班級(jí)集體建設(shè)出謀劃策，或反映班級(jí)中新近發(fā)生的事情。作為班主任亦可利用周記這一媒介與學(xué)生共同探討治理班級(jí)大計(jì)，充分肯定學(xué)生的正確意見(jiàn)或建議，并使之付諸于實(shí)際行動(dòng)，這樣，既激發(fā)了學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)，又起到了加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的管理作用。比如班中的衛(wèi)生委員在一次周記中向我反映：“最近幾天，學(xué)生們常買零食吃，而且有個(gè)別同學(xué)吃完后把果核吐到地上，特別是吃泡泡糖的，吐在地上掃也掃不起來(lái)，這影響了我班衛(wèi)生情況。盡管我會(huì)及時(shí)制止同學(xué)們亂扔果核這一現(xiàn)象，但希望老師能讓同學(xué)們不吃口香糖或泡泡糖?！彼皶r(shí)的反映得到了我的高度重視，隨后便一起探討解決問(wèn)題的方法。我充分調(diào)動(dòng)了他作為衛(wèi)生委員的積極性，認(rèn)真落實(shí)他所提出的措施，不出兩天，這問(wèn)題便得到了全面、徹底的根治。同時(shí)以點(diǎn)帶面，使得班級(jí)衛(wèi)生工作蒸蒸日上。在不久的評(píng)比中，我班因此也獲得了“衛(wèi)生優(yōu)勝”的旌旗。

又如我班的班長(zhǎng)在管理班級(jí)上有這么一種想法，她在周記中這樣寫道：“一個(gè)班級(jí)綜合實(shí)力的強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞并不是靠班主任或幾個(gè)同學(xué)的努力就夠的，而是靠全班同學(xué)為一個(gè)共同目標(biāo)，并一起朝這個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)才行的。只有大家團(tuán)結(jié)，才能把本班的各方面成績(jī)趕上去，我真希望我們班同學(xué)能做到這一點(diǎn)，為我們班級(jí)爭(zhēng)口氣?！蔽以谠u(píng)語(yǔ)中充分肯定了這位班長(zhǎng)的工作思路，贊成并支持她搞好班級(jí)管理工作，下放權(quán)力，結(jié)果在她的帶領(lǐng)下，班務(wù)工作搞得有聲有色，井井有條，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)向上的良好局面，在期末的年度評(píng)比中我班還被光榮地評(píng)為“校文明班級(jí)”。這既極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性、主動(dòng)性，又提高了學(xué)生們自主管理班級(jí)的能力，使整個(gè)班集體形成一個(gè)良性循環(huán)的好局面。

四、周記是教師在教學(xué)教育中自我比照的一面鏡子。

教學(xué)中，學(xué)生好比是《皇帝的新裝》中天真無(wú)邪的小孩，是最敢于說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話的，他們對(duì)每一位老師有什么樣的想法或看法，即使不當(dāng)面提出，也會(huì)在筆端得到如實(shí)地反映，且態(tài)度鮮明、毫不客氣。如我班有一位姓蔡的學(xué)生在一次周記中寫道：“做為學(xué)生，對(duì)老師的看法是不同的。老師授于我們無(wú)窮的知識(shí)，為此，我們應(yīng)該尊重老師，但老師也應(yīng)該照顧學(xué)生，不可以打罵學(xué)生。平時(shí)，老師教我們要懂禮貌，不可打架斗毆，但對(duì)于老師而言，有時(shí)會(huì)做出打?qū)W生的事情來(lái)，難道這就符合教師的本份嗎？”比照鮮明、直言不諱。身為教育工作者，應(yīng)當(dāng)深刻反思，自我檢測(cè)。我認(rèn)為，這些學(xué)生的周記，好比是一面面的鏡子，折射出我們?cè)趯W(xué)生心中所樹立的形象，真實(shí)而鮮明，并時(shí)刻提醒著廣大的教育工作者們努力完善自己的工作，鞭笞著自己不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握更新更好的教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的不斷發(fā)展。

新的世紀(jì)，新的目標(biāo)。新時(shí)代的青少年學(xué)生，對(duì)教師提出了更新、更高的要求。教師們應(yīng)當(dāng)告別舊的教學(xué)模式，從“心”開始，充分發(fā)揮學(xué)生周記和教師評(píng)語(yǔ)的功能，去適應(yīng)時(shí)代不斷發(fā)展的要求，給21世紀(jì)的教學(xué)注入新的活力，寫下更加輝煌、燦爛的新篇章。

學(xué)生周記 篇9

我的家有三口人：嚴(yán)厲的媽媽，和藹的爸爸和愛(ài)玩的我。我的家很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)他溫暖而又舒適，我很喜歡它。

我是這個(gè)家的小皇帝，平常我在家總是說(shuō)一不二，所以每天我都過(guò)的很開心，當(dāng)然我也有挨訓(xùn)的時(shí)候。記得有一回，老師布置的作業(yè)我準(zhǔn)備吃過(guò)晚飯?jiān)僮?，可是還沒(méi)吃過(guò)晚飯，同學(xué)來(lái)叫我出去玩，我和同學(xué)玩得太開心了，把作業(yè)的事忘得一干二凈。第二天沒(méi)交作業(yè)，老師給媽媽發(fā)短信。放學(xué)回家，被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓，差點(diǎn)還要?jiǎng)邮执蛭?。幸虧爸爸?jǐn)r住了，才免了一頓皮肉之苦。后來(lái)我才知道同學(xué)在叫我的時(shí)候作業(yè)已經(jīng)做完了。

媽媽，對(duì)我和爸爸很好，有好吃的總是讓我們吃。對(duì)我的學(xué)習(xí)管的特嚴(yán)厲。有一次我寫作業(yè)，字寫的太潦草了，媽媽一怒之下把我的作業(yè)給撕了，還生氣的說(shuō)：“你如果下次還這樣寫的話，我還會(huì)撕得?！焙Φ梦矣兄匦抡J(rèn)真的寫了一遍。還有一次，考試的時(shí)候太馬虎了，還不檢查。結(jié)果我才考了78分。媽媽聽了以后對(duì)我訓(xùn)了一頓，還在我頭上狠狠地爆了兩個(gè)“栗子”。痛得我眼淚直流。我對(duì)媽媽是又愛(ài)又怕。

說(shuō)到爸爸我可開心了，他對(duì)我可是十分的好。爸爸就如同我的一位好朋友，總是陪我一起玩，我們一起踢球，一起打牌，一起下棋……和老爸在一起我總是開心快樂(lè)。我遇到不會(huì)的題也可以找爸爸，他總是耐心的給我講解。我考得不好的時(shí)候，爸爸也不訓(xùn)我;我犯了錯(cuò)誤，爸爸給我講道理。爸爸總是對(duì)我說(shuō)，老師講的四十分鐘，比自己自學(xué)的十個(gè)四十分鐘都要好。爸爸在我學(xué)習(xí)緊張時(shí)讓我休息，對(duì)我說(shuō)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能只學(xué)習(xí)。這就是我的好爸爸。

我為自己生活在這個(gè)幸福美滿的家里而感到快樂(lè)，我愛(ài)我的家。

學(xué)生周記 篇10

奶奶家在農(nóng)村，今年就到她家過(guò)。至此到農(nóng)村過(guò)年，有一種說(shuō)不出的滋味。

她家的房子裝修的非常漂亮，比我們金華的房子大的多，里頭的家具都煥然一新，就在村上的一條小溪前。

今天是2月13日，農(nóng)歷30，是除夕。一早就準(zhǔn)備好了年貨，為夜晚鋪墊。可是天公不作美，不停的下著雨。過(guò)年了，氣奮也不同。和城市里不一樣白的就是農(nóng)村里有伴許多，我就找到了樂(lè)趣。

中午，一個(gè)人呆在家里無(wú)聊，出來(lái)走走。不時(shí)有鞭炮的響聲，我想：是誰(shuí)在這時(shí)玩耍呢？因?yàn)椋诔鞘欣?，中午只有“睡覺(jué)”和“做作業(yè)”兩種選擇。于是我去看個(gè)究竟，原來(lái)是幾個(gè)鄉(xiāng)巴佬在玩“摔炮”??！見(jiàn)他們?cè)酵嬖狡饎?，就?duì)他們說(shuō)：“嘿！你們可真垃圾，玩摔炮，不用膽子都可以玩；見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這？”說(shuō)著，拿出名為“大炮”的鞭炮，擺出連環(huán)陣?！八弧彪S著輕煙飄過(guò)，“啪——啪啪”

“哦，你可真厲害??！”其中一人說(shuō)道?！拔覀兒湍憬粋€(gè)朋友吧！”領(lǐng)頭的'小鬼說(shuō)道，看樣子，是他們的老大。于是我們便玩鬧了一通。

晚上，我們看了精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)中趙本山的演出另我笑掉大牙；小虎隊(duì)的出現(xiàn)另我驚訝不已。鄉(xiāng)下過(guò)年就在新年鐘聲敲響那刻節(jié)束了。

學(xué)生周記 篇11

今天早上，媽媽要去買菜，于是，媽媽就讓我在家看店，給了我一個(gè)當(dāng)小老板的機(jī)會(huì)。

我認(rèn)真地坐在店里的老板椅上，一邊看電視，一邊吃零食，等待客人的到來(lái)，不知不覺(jué)地等上門。我想：今天是怎么呢?沒(méi)有人來(lái)買東西，平時(shí)媽媽在店里，生意倒是挺好的，奇怪了!我不會(huì)這東西的錢屬于我。于是，我打起精神來(lái)，繼續(xù)坐在那里等待客人。

突然，我看見(jiàn)一位大伯向我店里走來(lái)，我立刻站起來(lái)，心里似乎有點(diǎn)緊張，我彬彬有材料?”大伯說(shuō)：“小朋友你家有沒(méi)有膠水賣?”我興奮地說(shuō)：有啊!十元一袋。”大伯說(shuō)：“太貴了賣?”我憂慮一下，如果不賣，客人會(huì)到人家買，我就少賺點(diǎn)吧!我立刻對(duì)大伯說(shuō)：“那好吧，賣給心里開心極了。

后來(lái)，媽媽買菜回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)我挺聰明，我的心里像吃了蜜一樣甜，當(dāng)老板的滋味真爽。

學(xué)生周記 篇12

今天是五一假期的第三天,我們家來(lái)了很多的客人,其中有我最喜歡的小姨。吃完中飯，我就纏著小姨帶我去公園撈魚。小姨答應(yīng)我了，我趕忙拿起小魚網(wǎng)和小姨開心的出發(fā)了。

到了南郊公園，公園春天的景色真美啊!山清水秀，鳥語(yǔ)花香。我和小姨來(lái)到了竹園的池塘邊，池塘的水很深，見(jiàn)不到底。我們圍的池塘邊尋找的小魚們，忽然小姨大叫一聲說(shuō)：“快看，這里有三條小魚?！蔽疫B忙跑過(guò)去一看，真有三條小魚在快活的游著，它顯然不知道后面有人正要“攻擊”它們。我輕手輕腳地拿起魚網(wǎng)往水里一撲，沒(méi)想到這三條小魚靈活的躲開我的攻擊，游到水中間去了。我失望的.看著它們，和小姨繼續(xù)在池塘邊尋找著，等著小魚們的再次出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)诔靥恋牧硪贿呌职l(fā)現(xiàn)了幾條小魚，我準(zhǔn)備了又一次出擊，這次小魚挨著我的網(wǎng)，可是它又靈活地逃走了。十幾分鐘過(guò)去了，我還是一條魚都沒(méi)撈著，卻等來(lái)了一場(chǎng)大暴雨，我們只好躲進(jìn)旁邊的亭子賞雨了。

雖然我今天沒(méi)有撈到一條魚，但是我感受到了撈魚的快樂(lè)。

以上就是《學(xué)生周記十二篇》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)生周記查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！