教壇述職報告(匯總五篇)。

老師上課前有教案課件是工作負責的一種表現(xiàn)，就需要老師用心去設計好教案課件了。只有教學教案寫的越優(yōu)秀，所呈現(xiàn)出來教學情況也會更好。有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材？下面由小編幫大家編輯的《教壇述職報告(匯總五篇)》，歡迎你閱讀與收藏。

教壇述職報告 篇1

尊敬的領導、各位教師與同事們：

大家好！我是某某學校的某某任教師，今天很榮幸能在這里向大家匯報我過去一年的工作情況。我要感謝學校領導給予我的支持與信任，同時也要感謝同事們多年來的合作與幫助。正因為有了大家的支持與鼓勵，我才能做到今天這樣。

過去一年，我以“因材施教，關注每個學生”的教育理念為指導，充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和責任心，積極投入到教學工作中。我以提高學生綜合素養(yǎng)為目標，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。我相信，只要學生對學習充滿熱情，他們就能獲得更好的成績和更全面的發(fā)展。

在課堂教學方面，我以引導學生主動思考、獨立解決問題為主要手段，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。我認為教育應該是一個啟發(fā)學生思維的過程，而不是填鴨式的灌輸。我經(jīng)常對學生進行課外啟發(fā)性思考訓練，鼓勵他們參加各類競賽和科學實驗活動，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

在學生成績方面，我積極幫助學困生，關注每個學生的學習進展。通過與學生家長的溝通和交流，我了解到一些學生面臨的困難和問題，并采取相應的措施進行幫助和輔導。通過耐心的個別輔導和針對性的習題講解，我?guī)椭恍W困生在考試中取得了進步。同時，我也積極鼓勵和表揚那些努力學習的學生，讓他們感受到學習的樂趣和成就感。

我還積極參與學校的各項活動和講座，不斷提高自己的教學水平和教育觀念。我參加了各類教育培訓班和學術研討會，了解最新的教育理論和教學方法，并將其運用到實際教學中。我認為教師是永遠不能停止學習的，只有不斷提升自己，才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。

在過去一年的工作中，我努力做到了因材施教，關注每個學生，取得了一些成績和進步。但是，我也清楚自己的不足之處，比如在組織課堂教學時的一些不足和對個別學生的關注不夠。我將繼續(xù)努力完善自己，提升自己的教育教學質(zhì)量，向領導、同事們學習并取得更好的成績。

我要再次感謝領導和同事們的支持和指導，感謝學生和家長的信任與理解。未來的教育之路依舊充滿挑戰(zhàn)，但我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的教育夢想。

小編感謝您的閱讀！

教壇述職報告 篇2

校長述職報告：教壇三載艱辛路 今朝盤點話得失

三年一揮間，回望多感慨。XX年8月，剛到副校長崗位，我告誡自己：雖過而立之年，但是經(jīng)驗淺薄，一定要多向領導學習，多向老師學習，多向書本學習，多向?qū)嵺`學習，力求工作中少一些疏漏。慶幸的是，三年時光里，領導給予我諸多關心和指導，同事們給予我太多的包容與支持，家長給予無數(shù)的理解和配合。每每想到這些，內(nèi)心就會有一種感動。我深知，這是關懷，是鼓勵，更是鞭策。借此機會進行一番整理，可以把自己三年的思考、三年的實踐、三年的喜樂，三年的得失以文字的形式予以梳理，而這個過程本身是一種經(jīng)驗的積淀，思想的沉淀，同時我力求在字里行間表達我對大家最誠摯的謝意。

??? 一、在教育圣潔的星空下洗滌心靈，反求諸己

??? 教育是圣潔的，教師也應該是圣潔的?！半m不能至，心向往之”吧！高尚的心靈與品格，遵從教育規(guī)律及學生特點的言行舉止，是教師從教的基點。行走在教育之路上的每個日子，我時時提醒自己要忠誠：忠誠于國家，忠誠于教育，忠誠于集體；我時時提醒自己要擔當：該做的不推諉，能做的多做些；我時時提醒自己要有愛：愛國家，愛教育，愛他人，愛學生，愛自己；我時時提醒自己要感激：感激于幫助過你的人，感激正在或者即將幫助你的人，感激給你提出意見的人，感激同事，感激家長，感激學生；我時時提醒自己要奉獻：對教育奉獻，對學校奉獻，對學生奉獻；我時時提醒自己要謹慎：不要因自己損傷學校，影響同事，傷害學生；我時時提醒自己保持內(nèi)心的那份寧靜：不過分追求，不過分計較。是教育圣潔的光輝不斷滌去我心中的塵埃，讓心靈自由的舞蹈。

??? 二、在德育前行路上且行且思，躑躅前行

??? 德育，即是教學生做人的教育，試圖通過初中三年的影響，讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，學會與人友好相處，關愛他人，珍愛生命，能發(fā)現(xiàn)并感動于生活中的真、善、美?；谖覍Φ掠幕菊J識，所有工作始終聚焦于“制度完善與機制探索，隊伍打造與素質(zhì)提升，習慣培養(yǎng)與品格形成，特長發(fā)展與個性促進”四個方面。

??? （一）制度完善與機制探索。

??? 結合學校實際，出臺《趙場初中德體衛(wèi)藝管理辦法》，修改完善《班主任考核辦法》，為德育工作有序推進提供制度層面的保障。

??? 在全體教職工的努力下，不斷探索并初步形成四位一體的校德育工作模式——學校方向把握與指導，年級處室監(jiān)督與協(xié)調(diào)，班級精心組織與開展，學生積極參與與群團自主管理；不斷形成并豐富德育載體:鑄就品格與精神的軍訓活動，提高體質(zhì)和培養(yǎng)競爭與合作意識的運動會，為學生插上尋美翅膀的校園藝術節(jié)，讓學生富有仁愛的敬老愛老活動，讓學生文明禮貌的系列禮儀教育；發(fā)展學生特長的課外小組活動，培養(yǎng)學生民主意識與自主管理的群團活動，培養(yǎng)學生規(guī)則與遵從意識的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生健全心智的心理健康教育。

??? （二）隊伍打造與素質(zhì)提升

??? 德育是人影響人，人感染人，人塑造人的活動。三年里，學校始終將德育隊伍打造放在首位，致力于德育隊伍的素質(zhì)提升，概括的說就是 “一個工程（星級班主任工程），兩大計劃（學習計劃與同伴互助計劃），三個突破口（人人上主題班會課、人人登臺開講，人人撰寫管理心得）。截止目前，我校先后有40余人次班主任到成都龍泉、大邑等地實地參觀考察，有30余人次參加各類學術培訓，所有班主任上主題班會，所有班主任登臺開講，這一系列舉措，有效促進班主任隊伍的提升，現(xiàn)有二星級班主任2人，一星級班主任4人。

??? （三）習慣培養(yǎng)與品格形成

???? 圍繞學生“習慣培養(yǎng)與品格形成”這一目標，鮮明提出了“文明+禮貌+衛(wèi)生”的德育主旨，開展了系列教育活動——家長教育，課堂常規(guī)教育、規(guī)則與遵從教育、禮儀教育、法制教育、國防教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、生命教育，并依托高校實施心理健康教育，有效促使學生在教育中領悟，在活動中感悟，讓學生意識得以增強，行為得以規(guī)范，習慣得以強化，品格得以形成，人性得以彰顯。

??? （四）特長發(fā)展與個性促進

??? 結合學校師資、環(huán)境，有針對性的組織實施課外興趣小組——書法小組、朗誦小組、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、田徑隊，有效促進學生特長發(fā)展。雖是局部的，低層次的，但它仍然為我們引領了航向，讓我們清晰了思路，為學生特長發(fā)展與個性彰顯注入了活力，先后有數(shù)十名學生在省、市、區(qū)各類比賽上獲獎。這些獎勵，是對學生才能的肯定，是對學校工作的認同，更是對德育工作思路與舉措的肯定。1/3

教壇述職報告 篇3

自xx年被評選為xx市第二批教壇精英人選以來，我深受鼓舞，比原來工作干勁更大了。因為這是對我專業(yè)能力的肯定?，F(xiàn)在，三年的考核期轉(zhuǎn)眼就到了?；仡欉@段歷程，感覺收獲良多，現(xiàn)總結如下。

一、有效地促進了我的專業(yè)成長。

作為一名語文老師，我非常熱愛語文教育事業(yè)，熱心語文教育改革，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。而加入市第二批教壇精英人選團隊，使我更加明確了自己的發(fā)展方向，也有了發(fā)展動力。所以我主動學習新課程理念，用心投身課改，大膽創(chuàng)新語文教育，把課內(nèi)與課外語文學習結合起來，不斷整合語文教育資源。讓語文學習生活化，讓生活語文化。

xx年12日至13日，在xx市xx大酒店舉辦了第二批市級教壇精英高級培訓班。五場報告，感覺收獲很大。讓自己又充滿了斗志，充滿了正能量。在理論學習上，除正常參加各級各類教育培訓外，我堅持每學年不少于十本專業(yè)書的閱讀。近三年來，我閱讀了王xx的《語文科課程論基礎》，朱永新的《新教育》系列著作，以及《于漪語文教育論集》《溫儒敏論語文教育》《魏書生教學工作漫談》《孫紹振如是解讀作品》《竇桂梅課堂捉蟲手記》、《李鎮(zhèn)西教育藝術》等30余本語文教育專著，認真學習借鑒，大膽嘗試實驗，并承接省級課題《語文學科素質(zhì)教育研究》，課題不但順利結題，并且課題成果榮獲xx省教學研究成果三等獎，探索出了兩套適合普通高中師生教與學的語文課堂模式，“雙導互動學習法”和“學問思辨行”五字教學法，并在全校推廣。極大了調(diào)動了學生語文學習的興趣，真正提升了學生的語文素養(yǎng)。平時我注重教學反思，堅持撰寫教育隨筆近二十萬字，個人語文教育博客點擊率超10萬，并與xx年7月出版了自己的教育專著《同你在一起——曹xx做真教育實踐》（光明日報出版社）。xx年5月這本專著獲得xx市社會科學獎三等獎。通過自己的扎實進取，辛勤探索，換來了可喜的成績:所教語文成績一向居全校前列，多次榮獲xx縣年度教學工作先進個人稱號，連續(xù)多年被中共xx縣委縣政府評為年度學習型個人。xx年10月被選為第三批xx名師人選。xx年被選為xx省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展“語言藝術工作坊”坊主。在這期間，我還主編叢書《普通高中同步練習冊語文選修——語言規(guī)范與創(chuàng)新》，參與編著《高中語文新課程理念與教學實踐》（厲復東主編）、《安頓心靈——品味文化價值的高中語文課堂》（楊玉春主編）、《高中語文三級分層達標教學實驗配套材料之現(xiàn)代文誦讀》（主編王景華）。在各類報刊雜志上發(fā)表論文若干：論文《文學社架起課內(nèi)與課外的橋梁》發(fā)表在《語文教學與研究》，論文《一路探索一路歌——我的語文教學探索》發(fā)表在《語文教學研究》，論文《如何提高高中語文閱讀教學的有效性》發(fā)表在《博覽群書》，論文《通過生日

arty走進學生心靈》發(fā)表在《xx教育報》（總第990期），論文《詩歌教學：激情與理性的交融》發(fā)表在《xx教學研究》。

二、積極配合市里送課安排，發(fā)揮輻射能量。

xx年10月18—20日，按照市教研室的安排，我與來自全市各重點高中的精英老師和市級教研員從四面八方匯集鄄城，為鄄城實驗中學和鄄城二中送課。這些駐城中學辦學條件相對較差，鄄城實驗中學不但教室里沒有多媒體，而且學校沒有操場。兩個學校的生源也很一般。我與鄆城一中的魯凌波老師執(zhí)教語文，分別被指定教學《滕王閣序》和《始得西山宴游記》，并與兩所學校的老師座談交流教育教學的各類問題。受到一致好評。

xx年4月11日、12日分別到曹縣三桐中學、曹縣三中送課，執(zhí)教《長亭送別》，受到一致好評。在座談說課時，我也毫不保留的和兩所學校的老師交流語文教學的心得體會。市語文教研員韓建華主任和曹縣語文教研員武春華老師都給予了高度評價。

xx年4月18日—19日；到單縣二中和單縣五中送課，課題《諫太宗十思疏》，受到廣泛好評。單縣語文教研員楊公平老師給予了高度評價。

這里不再一一列舉，總之，不管到哪兒送課，自己都精心準備，并且毫不保留的和被送課學校的老師廣泛交流教學心得。讓自己在語文教學上的心得體會能夠影響到更多的同行。

除了送課這種形式，我還承擔了市教研室安排的其他教研任務。比如，多次承擔市級教學研討會專題報告和公開課任務，多次承擔市里統(tǒng)一安排的教輔編寫工作等等。

三，在本校本縣區(qū)域內(nèi)發(fā)揮輻射作用。

作為市級學科帶頭人，作為市級教壇精英，我在本校內(nèi)負責教師專業(yè)成長，利用自己的特長，帶動更多的教師深入教研。三年里，指導年輕教師參與課題研究近20項，指導年輕教師參加市縣優(yōu)課推送近20節(jié)次。以專題報告、公開課、座談會等形式參與縣級教學教研活動若干次，受到縣教研室史德勝主任的高度評價。

即使三年的考察期過去，我也會一如既往的去幫助身邊的老師，帶動身邊的老師，深入教研，認真學習，認真上好每一堂課，為xx的教育奉獻自己的力量。

在我專業(yè)成長的路上，我得到了市教研室韓建華主任的大力幫助，得到了牡丹區(qū)教研員劉永芳老師、xx縣教研員史德勝老師、xx一中的領導同事的諸多幫助，沒有他們的指點與包容，也就沒有我的今天。

我的述職報告結束了，請領導審核。

述職人：曹xx

xx、10、28

教壇述職報告 篇4

尊敬的領導、各位專家、親愛的同事們：

大家下午好！

我是XX學校的一名教師，今天非常榮幸能夠在這里向大家做一次教壇述職報告?；厥走^去的一年，我深感時間的飛逝，同時也為我們?nèi)〉玫某煽兒瓦M步而感到由衷的自豪。

在過去一年里，我主要負責高中語文教學工作。針對每個學生的特點和需求，我采用了靈活多樣的教學方法，注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和批判思維能力。在課堂教學中，我大膽嘗試了許多新穎有趣的教學技巧，如角色扮演、小組合作學習等，以激發(fā)學生的興趣和主動參與。我還通過布置課外閱讀和啟發(fā)式思考問題，培養(yǎng)學生的獨立思考和文字表達能力。在學生的日常作業(yè)和測試中，我始終堅持嚴謹?shù)脑u改原則，給予學生詳細的評價和建議，讓他們能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。

另外，我還積極參與學校開展的校本教研和教育教學改革活動。去年，我?guī)ьI同事們一起開展了以“探索問題導向的教學模式”為主題的研究，在實踐中不斷探索與總結。我們通過小組討論、觀摩課堂等活動，互相借鑒經(jīng)驗和教學方法，有效提高了教育教學質(zhì)量。我還積極參與國內(nèi)外教學研討會和學術研究，不斷充實自己的知識儲備，并將其應用到實際教學中。

在思想政治教育方面，我充分發(fā)揮自己的特長，并積極引導學生理解并貫徹社會主義核心價值觀。在每周的班會活動中，我引導學生討論和思考社會熱點問題，關注國家大事。我還邀請一些社會名人和專家來校，給學生做特色講座，增強學生的思想素質(zhì)和社會責任感。

通過這一年的努力，我取得了一些顯著成果。學生的學習成績有了明顯提高，特別是在語文閱讀和寫作方面。學生的思維能力和表達能力得到了有效訓練和提升。他們開始學會主動思考，并能用清晰準確的語言表達出自己的觀點。我的教學實踐也得到了同行的認可和肯定。我參與的教育教學改革項目獲得了市級教學成果獎，并受邀在全市的教學研討會上做經(jīng)驗分享。

當然，我也深知自己的不足和需要改進的地方。我需要進一步提高自己的教學設計和課堂管理能力。有時候課堂秩序不夠井然有序，教學進度有時候也不夠緊湊。我需要更深入地了解學生的心理變化和需求，進一步提高與學生的溝通和交流能力。我需要加強自己的研究和學習，在教學領域和學科研究方面取得更多的成果。

總結一年的工作經(jīng)驗，我意識到教師這個職業(yè)是一項神圣而崇高的事業(yè)。通過潛心研究和不斷努力，我們可以為學生成長助力，為社會培養(yǎng)人才。今后，我將繼續(xù)保持教學熱情，鉆研教育教學理論，提升自己的教學水平。小編感謝您的閱讀！

以上是我的教壇述職報告，希望能對大家有所啟發(fā)和借鑒。小編感謝您的閱讀！

教壇述職報告 篇5

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！我要感謝學校領導給予我這次述職的機會。今天，我將向大家匯報本學年以來的教學工作，并分享一些教學經(jīng)驗和遇到的困難。希望我的述職報告能夠得到大家的認可和支持。

一、教學工作回顧

本學年，我擔任初中語文教師，負責教授七年級的語文課程。我始終以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為中心，強調(diào)知識的傳授和學習方法的培養(yǎng)。

1. 課程設計

在教學過程中，我注重課程設計的合理性和科學性。合理的課程設計能夠幫助學生理解知識點，拓展思維，培養(yǎng)學生的學習興趣。在每一節(jié)課之前，我都制定詳細的教案，并根據(jù)學生的實際情況進行相應的調(diào)整。我注重引導學生進行自主學習和獨立思考，通過討論、小組合作等方式激發(fā)學生的思維能力。

2. 學生參與

我積極鼓勵學生參與課堂活動，提高他們的主動性和積極性。我善于利用多媒體教學、互動式教學等手段，使學生能夠積極參與到課堂中來。我安排學生進行小組活動，通過合作解決問題，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和互助意識。

3. 評價與反饋

對于學生的學習情況，我注重及時評價與反饋。在課堂上，我會選擇性地提問學生，以檢測他們的學習水平和理解程度。同時，我也會定期組織作業(yè)、測驗等考查學生的學習成果。對于學生的表現(xiàn)，我會進行及時的評價和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。

二、教學心得和成果

在本學年的教學工作中，我充分總結了一些經(jīng)驗和教訓，并不斷調(diào)整教學方法，以取得更好的教學效果。

1. 激發(fā)學生的學習興趣

學生的主觀能動性是提高學習效果的重要因素。在教學中，我不斷嘗試各種方法，激發(fā)學生的學習興趣。例如，我增加了與學生有關的案例、故事等內(nèi)容，使課堂生動有趣。同時，我也會鼓勵學生展示自己的才藝，提高他們的主動參與度。

2. 個性化教學

每個學生都有自己的特點和需求，我積極嘗試個性化教學的方式。在課堂上，我會根據(jù)學生的不同程度和學習風格，進行差異化的教學。我關注每個學生的學習進步，耐心傾聽他們的問題和困難，并提供適合他們的學習資源和輔導。

3. 建立良好的師生關系

良好的師生關系是教學工作的基礎。我積極與學生建立和諧、互信的關系，使他們愿意主動地與我交流和溝通。我鼓勵學生想問題、提問題，并及時給予解答和指導。同時，我也關心學生的身心健康，經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，共同關注學生的成長。

三、遇到的困難與解決方案

在教學工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學生學習成績參差不齊，對學習缺乏興趣等。針對這些困難，我采取了一些措施和方法來解決。

1. 針對個別差生

對于學習成績較差的學生，我會主動找到他們的學習問題所在，并與他們進行一對一輔導。我?guī)椭麄兝砬逯R點，給予更多的練習機會。同時，我鼓勵他們制定學習計劃，提高學習效率。

2. 提高學習興趣

為了提高學生的學習興趣，我加大了課堂中的互動和趣味性。我引入了多媒體教學、游戲等元素，使學生能夠更好地參與到課堂活動中。我還鼓勵學生開展閱讀、寫作等活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

結語

過去的一年里，我努力迎接教學工作的挑戰(zhàn)，在同事和領導的幫助下不斷成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。小編感謝您的閱讀！

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