中班美術教案實用10篇。

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，需要大家認真編寫每份教案課件。仔細研讀教材有助于教案的編寫。關于“中班美術教案”以下是我為您撰寫的一些相關內容，希望我的分享能夠讓您擁有更加自由的人生！

中班美術教案(篇1)

活動目標：

1、在理解國旗含義的基礎上給國旗涂上顏色，注意邊角的上色。

2、培養(yǎng)幼兒愛國熱情。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

國旗的圖片、沒有上色的國旗圖案、蠟筆

活動過程：

1、幼兒回憶國旗是什么樣子的，教師將國旗的圖片用多媒體再次展示出來，加深幼兒的印象。

2、讓幼兒自行進行國旗的涂色，明確五顆星星是用黃色的蠟筆或者是黃色的水彩筆，紅色的`底色用紅色的蠟筆進行涂色。

3、引導幼兒將五顆星星和國旗邊緣上色完整。

4、涂好顏色放入作業(yè)袋中。

教學反思：

本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。 在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

中班美術教案(篇2)

活動目標：

1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。

3、體驗色彩構成的畫面感覺。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

能大膽地給小魚涂上相應的顏色。

活動難點：

學習在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。

活動準備：

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片。

活動過程：

一、情景表演：小魚媽媽來客導入活動。

1.提問：今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?

2.通過《小魚捉迷藏》游戲，鞏固對小魚顏色的認知

二、幼兒獨立涂色，教師巡回指導，并提出要求

顏色要涂在輪廓內，并且順著同一方向涂色。

中班美術教案(篇3)

活動目標：

1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。

3、引導幼兒用不同的作畫工具作畫，并培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。

2、在自然角內提供小蝌蚪，供幼兒觀察，了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

活動重難點：

幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

活動過程：

一、導入活動——觀察小蝌蚪的樣子。

1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些變化?

2、春天來了，老師也用相機拍到了一個好朋友。

觀看FLASH小蝌蚪，教師引導幼兒觀察小蝌蚪。

3、提問：

1)它們在水里干什么?

2)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。

二、演示討論——用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

1、教師示范：(手指壓印)，咦?它的尾巴應該在哪邊的呢?(引導幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。)

2、請一名幼兒上前示范，教師指導。

重點指導：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

3、小蝌蚪很喜歡游水，我們在小蝌蚪的身邊從左往右畫一些清清的小河水(示范畫短橫線)。河里的水很多，所以要畫許多許多的短橫線。

4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興。

三、幼兒動手作畫，教師巡回指導。——創(chuàng)作表現小蝌蚪的各種動態(tài)。

四、作品展示——欣賞作品，并一起看看講講。

教師預備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術教案(篇4)

（1）今天老師帶來了一段視頻，請小朋友仔細看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？

（2）出示課件（ppt）

你看到的熱帶魚是什么顏色的？我們來仔細的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）

2、以變魔術的形式引起幼兒興趣。示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。（1）今天老師要給小朋友變個魔術（教師出示2張三角形的紙一大一小）看，這是什么？它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。3、出示范畫，分析熱帶魚的特點。（出示范畫引導幼兒觀察和討論：熱帶魚是由大小不同的兩個圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）4、游戲中探索不同動態(tài)熱帶魚的畫法。（1）師：熱帶魚生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了，我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術師呢？現在就請大家都來動動手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。（2）幼兒作畫，教師巡視及指導。①鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。5、互相欣賞，簡單評價。熱帶魚在它們美麗的家里玩耍，真開心呀！請你用一句話來介紹一下你的熱帶魚。你請了哪些顏色朋友來幫忙的？6、合影結束。小小魔術師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！

中班美術教案(篇5)

活動目標：

觀察菊花的顏色的和姿態(tài)，能用繪畫的方式表現出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細致的觀察能力。

活動準備：

經驗準備：

幼兒有認識菊花的經驗，知道菊花的大體形狀。

物質準備：

水彩筆、油畫棒、紙張

活動過程

1、出示菊花ppt,引導幼兒觀察、感知、交流菊花的.特征。

①引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征

提問：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不一樣的地方？

（如：花朵的顏色有很多種，花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）

小結：菊花有不一樣的品種，每個品種的形狀顏色是不一樣的。

2、示范作畫，激發(fā)作畫的興趣，引導幼兒構圖。

教師邊示范作畫邊引導幼兒構思菊花的畫法：圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣。

花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子小結：菊花顏色有很多種，可以涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣很多，有的是細長的，有的是重疊的。可以畫一畫形狀不一樣的菊花。

3、幼兒自主作畫，對個別幼兒加以指導，鼓勵幼兒與同伴分享自己的作品。

①引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子

②在寫生的基礎上鼓勵幼兒大膽用色，重點是畫出菊花的基本特征。

中班美術教案(篇6)

活動來源：

母親節(jié)來臨，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂樂大聲說到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊，孩子們在生活中能感受到媽媽的辛勤勞動，這就是一個很好的情感教育點啊!并且也有許多關于媽媽的節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設計了美工活動《媽媽的圍裙》，在增強孩子們與媽媽情感交流的同時，也提高了幼兒動手裝飾繪畫的能力。

活動目標：

1、感受媽媽的辛勤勞動，增強幼兒愛媽媽的情感。

2、能大膽運用已有經驗裝飾媽媽的圍裙。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、實物：圍裙若干件。

2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。

3、油畫棒。

活動過程：

一、導入部分：

1、出示圍裙，引導幼兒觀察，討論：這是什么?你在哪里見過?誰經常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

2、了解圍裙的用途：媽媽穿圍裙做什么?

二、操作部分：

1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》：幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

2、情感交流：

媽媽做這么多事，真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。

3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》。

三、結束部分：

幼兒互相欣賞作品，介紹自己設計的圍裙。

延伸活動：

幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。

活動反思：

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節(jié)”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!

中班美術教案(篇7)

設計意圖

根據《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》里的藝術領域總目標：幼兒藝術領域的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈感受美和發(fā)現美，用自己的方式去表現美和創(chuàng)造美。秋天到了，有幾個孩子在來園的路上撿了樹葉送給我，還有的幼兒拿著楓葉說：“老師，送你一把扇子”。源于幼兒的興趣和想象，我便設計并組織了本次樹葉拼貼畫活動，使幼兒感受自然的美，并用自己的想象力和創(chuàng)造力去表現美創(chuàng)造美。

活動目標

1、感受樹葉拼貼帶來的美感，對拼貼活動感興趣。

2、學習用雙面膠黏貼樹葉，并拼出自己喜歡的圖案。

3、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹葉圖案的作品上添畫。

重點難點

1、活動重點：會使用雙面膠在卡紙上拼貼出自己喜歡的圖案。

2、活動難點：能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹葉圖案的作品上添畫。

活動準備

1、知識經驗準備：使用過雙面膠，，了解過拼貼畫。

2、物質材料準備：

①師幼一起收集的各種各樣的樹葉

②不同顏色的卡紙

③雙面膠

④水彩筆

3、環(huán)境創(chuàng)設準備：將活動室的墻面凌亂的貼上樹葉。

活動過程

一、談話導入，引導幼兒參觀活動室墻面

1、教師引導幼兒觀看墻面

導入語：小朋友們，今天啊，我們班要開一場樹葉展覽會，你們去參觀一下吧！

2、幼兒自由參觀并討論自己的想法

教師鼓勵幼兒討論：大家可以把自己的想法跟同伴說一說。

二、教師示范講解樹葉拼貼畫

1、教師提問：你喜不喜歡這些樹葉就這樣展示在墻面上呀?為什么？

啟發(fā)思考：我們班可是要開一次樹葉展覽會呢！難道就只是讓它們隨便的放在墻面上嗎?誰有好的辦法把這些樹葉寶寶變美美的呀？

2、教師示范講解：老師想讓樹葉寶寶做好朋友，我想讓它們先圍成

一條金魚寶寶。我用這片又長又圓的樹葉當做金魚的身體，再用雙面膠貼在它的身體上（教師故意撕下比身體長的雙面膠），然后把身體貼到卡紙上，哎呀，這是怎么回事？（多余的雙面膠粘到了教師手上），那我們再重新撕下跟這個身體一樣長短的雙面膠，再來看看吧！接下來我們選什么樹葉當它的尾巴呢？最后我們選一片圓圓的小小的樹葉當做它的眼睛吧！誰來幫我貼一貼呀！

3、要求：將雙面膠撕成與你選用的樹葉一樣長度，貼在卡紙上以后

不會露出多余的雙面膠。

三、親身體驗，嘗試創(chuàng)作

1、教師提出要求：小朋友們，你們先想一想自己要用樹葉寶寶拼貼出什么，可以是金魚，小鳥，大樹，還可以是其他東西。

2、幼兒自由選擇卡紙和樹葉

3、幼兒自由制作拼貼畫，教師巡回指導

4、教師鼓勵幼兒分享作品：大家可以把自己的拼貼畫給你的同伴看一看，說一說你設計的是什么，是怎么做的。

5、請幼兒舉手展示作品

四、發(fā)揮想象，大膽添畫

1、激發(fā)創(chuàng)作：小朋友們，大家拼貼的寶寶們跟這條金魚一樣好看，不過，老師的這條金魚說它很孤單，于是我就給它找了一個好朋友（教師用彩筆畫再畫一只金魚），然后它們想回到小河里玩一玩（教師用彩筆在金魚們周圍畫一條小河）。你們也給自己的寶寶們找一些好朋友吧！

2、幼兒坐椅子，自由選擇彩筆

3、自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象用彩筆添畫

要求：我們可以用彩筆找朋友，也可以用樹葉寶寶再變一些朋友出來哦！

五、展覽會，結束活動

1、教師引導：我們一起把自己的作品貼在墻上展覽吧！

2、師幼自由觀賞展覽會作品并結束活動。

活動反思

秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中?！吨改稀分赋鲇變涸谒囆g表現過程中需要尊重與鼓勵。比如有一位幼兒用樹葉拼貼了蝴蝶，在添畫環(huán)節(jié)她跟我講不知道畫什么，我就詢問她：“蝴蝶喜歡在哪玩”，她說在：“花園”?！澳撬』ㄊ呛门笥雅丁薄＿@個時候她就畫了一朵朵小花在蝴蝶旁邊。接著我就夸獎她：“你的小花真好看，蝴蝶說謝謝你給它找來了好朋友”。展示環(huán)節(jié)，我看到她又畫上了花壇，小草。

中班美術教案(篇8)

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官．

2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動準備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖４張。

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。

活動過程 ：

1、談話活動。

師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？

幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？

幼：染過。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？

幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。

2、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？

3、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型。

師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎？

設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？

臉上有什么？

師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？

幼兒自由討論后個別介紹師：示范畫頭發(fā)師：現在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

師：示范圖色幼兒動手設計發(fā)型。

4、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

中班美術教案(篇9)

活動目標

1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。

2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、Ppt

2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

3、音樂《嚨咚鏹》

活動過程

1、隨音樂帶入活動室

2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。

3、引導幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？

4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？

5、展示教師范畫

6、教師示范如何制作煙花作品

7、請幼兒動手操作

8、點評幼兒作品

9、以模特形式展示作品，帶出活動室。

展評作品：

幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸：

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

活動反思

我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

中班美術教案(篇10)

活動目標：

1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。

2、通過樹葉飄落到xx地方，變成xx顏色，拓展想象，進一步認識顏色。

3、在活動中，感受拓印畫的特殊效果美，體驗印畫的樂趣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

幼兒收集的各種形狀的葉子若干、粗頭毛筆、16開的白紙、紅色和黃色蘭色的顏料等。

活動過程：

一、展示樹葉，引出主題——小朋友，看看我手里拿著什么呀？（樹葉）秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的變紅了，有的變黃了，還會變什么顏色呢？仔細看看它們是怎么變的。

二、運用語言和示范的方式，了解樹葉拓印畫，拓展幼兒的`想象，增加活動的趣味性——教師：樹葉飄到大海里，變成了藍色。（教師邊說邊用毛筆將樹葉的反面刷上藍色，然后將樹葉放在紙上用手壓?。處煟呵疲∽兂隽艘黄{色的樹葉了。（在紙上的空地方可反復多次壓?。處煟簡眩淙~又飄到太陽的身邊，它被太陽染成了紅色。（以同樣的方法示范拓印方法）——教師：講解操作要點（1）提醒幼兒中途可再次用毛筆刷上顏料后再??；（2）換色時可以換一片樹葉再進行印畫；（3）不要將顏料弄得其他小朋友身上。

三、幼兒操作，教師巡回指導——用筆在葉面背面均勻的刷上顏色，筆用完后要放回相應盤中；——壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓；——提醒幼兒換顏色時，一定要取干凈的葉子。

四、展示幼兒作品，進行活動評價——（展示作品，幼兒觀察與交流）師：說說自己把樹葉變成什么顏色了？（師簡單講評）——師：看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

教學反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

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