大班安全教案熱門(mén)8篇。

“大班安全教案”是一個(gè)重要話題88教案網(wǎng)的編輯為您整理了相關(guān)資料，相信一下這篇文章會(huì)開(kāi)拓您的視野。教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對(duì)寫(xiě)教案課件也并不陌生。?教案課件能夠準(zhǔn)確地反映出教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)造和智慧。

大班安全教案(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解安全意識(shí)，掌握基本安全知識(shí)。

2. 學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免發(fā)生意外事故。

3. 培養(yǎng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 安全意識(shí)教育

通過(guò)故事、圖片、視頻等多種形式，讓孩子認(rèn)識(shí)到安全的重要性，了解安全知識(shí)。

2. 交通安全教育

教授過(guò)馬路的正確方法，讓孩子了解交通標(biāo)志和信號(hào)燈的含義。

3. 消防安全教育

教授火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)急處理方法，讓孩子了解火災(zāi)的危害性。

4. 食品安全教育

講解食品安全知識(shí)，教育孩子正確飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

5. 游泳安全教育

教授游泳的基本技能和安全注意事項(xiàng)，讓孩子了解游泳的危險(xiǎn)性。

三、教學(xué)方法

1. 講授法

通過(guò)講解安全知識(shí)，讓孩子了解安全的'重要性。

2. 實(shí)踐法

通過(guò)模擬火災(zāi)、交通安全等場(chǎng)景，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)急處理方法。

3. 游戲法

通過(guò)游戲的方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

四、教學(xué)步驟

1. 安全意識(shí)教育

通過(guò)圖片、故事等形式，讓孩子認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2. 交通安全教育

教授過(guò)馬路的正確方法，讓孩子了解交通標(biāo)志和信號(hào)燈的含義。

3. 消防安全教育

教授火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)急處理方法，讓孩子了解火災(zāi)的危害性。

4. 食品安全教育

講解食品安全知識(shí)，教育孩子正確飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

5. 游泳安全教育

教授游泳的基本技能和安全注意事項(xiàng)，讓孩子了解游泳的危險(xiǎn)性。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 觀察法

通過(guò)觀察孩子在模擬場(chǎng)景中的表現(xiàn)，評(píng)估孩子的應(yīng)急處理能力。

2. 問(wèn)答法

通過(guò)提問(wèn)孩子安全知識(shí)的問(wèn)題，評(píng)估孩子掌握的安全知識(shí)程度。

3. 游戲法

通過(guò)游戲的方式，評(píng)估孩子在輕松愉快的氛圍中掌握的安全知識(shí)。

六、教學(xué)反思

1. 教學(xué)過(guò)程中，要注意與孩子的溝通，讓孩子能夠理解和接受安全知識(shí)。

2. 教學(xué)內(nèi)容要貼近孩子的生活實(shí)際，讓孩子能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3. 教學(xué)評(píng)估要全面，不僅要考察孩子的知識(shí)掌握程度，還要考察孩子的應(yīng)急處理能力和自我保護(hù)能力。

大班安全教案(篇2)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，兒童的安全意識(shí)非常薄弱。孩子們對(duì)任何事物都充滿了好奇心和探索的欲望，但在這一過(guò)程中存在著安全隱患。結(jié)合安全教育活動(dòng)月和班上存在的一些安全問(wèn)題，開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)孩子感受和理解尖銳物品的危害性，知道各種尖銳物品使用不當(dāng)都會(huì)對(duì)身體造成傷害。

2繼續(xù)積累兒童自我保護(hù)的安全意識(shí)，了解手部裂傷后的簡(jiǎn)單**和保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

5能積極參加游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)焦點(diǎn)：知道什么尖銳的物體不能玩。

活動(dòng)難度：會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的處理方法和保護(hù)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)課件一份

2各種利器和一些物品（剪刀、釘子、牙簽、鉛筆、水果刀、針頭、玻璃等）

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分：

教師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，并請(qǐng)幼兒自由發(fā)言討論手的用處，感受手有很大的用處，我們應(yīng)該要好好保護(hù)它。

基本部分：

1、 讓孩子們表演這個(gè)場(chǎng)景，然后回答問(wèn)題并進(jìn)行討論。

情景內(nèi)容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開(kāi)沒(méi)有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學(xué)媽媽的摸樣也削起了果，結(jié)果手被刀給劃傷了。

1、剛才小朋友怎么了？（出血了）

2、好好的小手怎么會(huì)出血了？（被劃破了）

3、什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（幼兒自由發(fā)言）

4我們?cè)鯓硬拍茏屛覀兊男∈植皇軅?？（不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時(shí)要知道正確的使用方法）

教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)弄傷我們，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以孩子們不應(yīng)該玩這些東西，以免傷害我們，影響我們的活動(dòng)和生活。

2、 討論如何保護(hù)和處理受傷的傷口。

1如果你不小心被割傷了，你能用沒(méi)洗過(guò)的手捂住傷口嗎？為什么？（不會(huì)，因?yàn)槭稚嫌袥](méi)有洗過(guò)的細(xì)菌，會(huì)感染和潰爛傷口。）

2、受傷了怎么辦？（如果**被擦傷，請(qǐng)先清潔傷口，然后再涂紅色或紫色藥物；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

3、包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，我們的身體才能更健康

三、認(rèn)知與交流：

1、教師：小朋友說(shuō)得很好，其實(shí)在我們身邊有許多很尖利的東西，你們能說(shuō)一說(shuō)都有些什么？

2.老師指導(dǎo)孩子們自由談?wù)撋钪谐Ｒ?jiàn)的尖銳物體，并隨意展示其中幾種。 請(qǐng)告訴它們它們的名字和用途。

小結(jié)：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們?cè)S多忙。用鋒利的筆，我們可以寫(xiě)更小的單詞；用鋒利的剪刀，我們可以把紙剪成各種形狀；有了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，能方便我們夾飯菜等。

3、結(jié)合課件，進(jìn)行安全教育：

老師：這些鋒利的東西給我們帶來(lái)了方便，但是如果使用不當(dāng)，我們會(huì)受到傷害。我們來(lái)看看**。

（1）請(qǐng)小朋友看看課件上小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（2） 如果你是你自己，你會(huì)像**中的孩子那樣做這些危險(xiǎn)的事情嗎？

（3）以后自己應(yīng)該怎樣做才是正確的？

教師小結(jié)：在使用尖利的物品時(shí)，要小心，不能像**上都孩子一樣，將剪刀隨意在自己身上亂剪，也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時(shí)走來(lái)走去。尖銳物品使用后及時(shí)清理。

特別要提醒幼兒因?yàn)樽约耗昙o(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩，要遠(yuǎn)離這些尖利的東西以免我們會(huì)受傷，影響我們的活動(dòng)和生活，等小朋友長(zhǎng)大了，本領(lǐng)變大了，會(huì)正確使用這些東西就會(huì)對(duì)自己有幫助了。

結(jié)束部分：

四、教師：小朋友真棒，都知道尖利的東西對(duì)我們帶來(lái)的危害，又說(shuō)出怎么處理和保護(hù)受傷的手，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友再來(lái)做一件事情，我們一起把貼在把桿上的**找找有哪樣?xùn)|西是給我們帶來(lái)危害的，我們把它給找出來(lái)，以后我們見(jiàn)到時(shí)就要特別小心，這樣我們就可以避免危險(xiǎn)不容易受傷了，好嗎？

五、延伸活動(dòng)：帶孩子一起到戶外尋找尖利的物品，也可以建議孩子回家一起和爸爸媽媽在家一起尋找尖利的物品。

在這次教學(xué)活動(dòng)中，教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容更貼近孩子的生活。不足的是在活動(dòng)中教師沒(méi)有能很好的讓幼兒理解尖利的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問(wèn)題不夠深入，比較著急的說(shuō)出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)，像有個(gè)孩子說(shuō)到藥也是容易傷害我們的時(shí)候，教師不應(yīng)該局限在活動(dòng)內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說(shuō)法，說(shuō)藥不能傷害人，其實(shí)藥在無(wú)形之種隱藏的危害也是很大的。

還有就是教師在小結(jié)時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)還不夠緊密，活動(dòng)結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的知識(shí)會(huì)更多，更好。

大班安全教案(篇3)

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：自行車教學(xué)計(jì)劃

大型安全活動(dòng)自行車教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)建議等內(nèi)容，以提高兒童運(yùn)動(dòng)的靈活性，協(xié)調(diào)性和平衡性，促進(jìn)身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)互助和友誼。勇敢合作的素質(zhì)和能力適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)。來(lái)看看自行車教學(xué)計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo)

1提高兒童運(yùn)動(dòng)的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡性，促進(jìn)兒童身體兩側(cè)肌力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2培養(yǎng)孩子的互助能力、友誼、勇氣和合作精神。

三。積極參加游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4測(cè)試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5遵循游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同齡人一起玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.兒童分為兩組。每組都有一個(gè)小型三輪自行車。用彩紙打扮一下，看看哪一組自行車漂亮。

2繞行障礙物：在操場(chǎng)上放一些球或畫(huà)一些標(biāo)志（動(dòng)物圖案等）。

孩子們排好隊(duì)，自行車一個(gè)接一個(gè)地走。在每個(gè)孩子都掌握了要求并基本精通自行車后，他就可以分組比賽，看哪一組騎得又好又快。

3，合作推車比賽：每組兩個(gè)孩子，一個(gè)車夾，腳踏板但不允許開(kāi)車;另一輛推車落后，兩人合作，哪一組好又快。根據(jù)情況交換角色。

活動(dòng)建議

1.提醒孩子安全，勇敢。

2它可以與騎行、推搡或三人一組（一人騎馬，兩人推背）相結(jié)合。

大班安全教案(篇4)

害怕嗎?災(zāi)區(qū)的房子都?xì)牧?，他們住?他們會(huì)冷嗎?那里的'小朋友他們還上幼兒園嗎?他們的爸爸媽媽呢?可見(jiàn)幼兒對(duì)身邊發(fā)生的事，想了解的欲望是多么強(qiáng)。我們?cè)谂c孩子們的交談中，了解到很多孩子對(duì)地震的知識(shí)了解甚少，不會(huì)安全避震，大部分的孩子只知道慌忙地跑出家門(mén)，跑出樓道。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中了解一些地震知識(shí);學(xué)會(huì)安全的自救方法;激發(fā)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛(ài)心，使幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)。

1、通過(guò)四川汶川強(qiáng)地震，讓幼兒知道地震給人們帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

2、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧。

3、培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。

1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖。

2、《紅袋鼠自我保護(hù)動(dòng)畫(huà)之----地震來(lái)了怎么辦》。

3、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤(pán)、鍋爐等。

(一)了解四川地震情況：

院、學(xué)校、商場(chǎng)、工廠全部停業(yè)，道路、水庫(kù)、橋梁、隧道等嚴(yán)重?fù)p壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見(jiàn)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，綿陽(yáng)目前因?yàn)?zāi)遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000余人被埋在廢墟之下組織幼兒討論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對(duì)幼兒小朋友都說(shuō)了些什么?2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發(fā)生7.8級(jí)地震震中的具體位置用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。

大班安全教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的.故事情節(jié)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。

1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢？

聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍？

2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞？

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。

1、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

（1）那如果你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢？這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的？

（2）狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢？

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

（3）可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的？

（4）這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”？

3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)？

4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊？

（三）感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢？從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？

2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢？

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？

5、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？

大班安全教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。

2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種飲料瓶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生共同討論，大家?guī)?lái)了哪些飲料。

1、今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢？

二、為飲料瓶分類。

1、大家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢？(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作，將瓶子分類。

三、師生共同討論：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢？

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)

3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了？形成蛀牙的原因是什么？甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣？

4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對(duì)身體不好。白開(kāi)水不會(huì)引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢？喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人！

四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

1、如果我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢？

2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處。

活動(dòng)反思：

讓幼兒明白白開(kāi)水才是最健康的飲料。最后，通過(guò)每周末評(píng)選“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程。

大班安全教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因

難點(diǎn)：掌握自救的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?

如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?(幼兒交流)

(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性

連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?[本.文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)](教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?

洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的原因

現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?

減少災(zāi)害天氣有什么辦法?

(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

大班安全教案(篇8)

【教材分析】

大班幼兒的安全意識(shí)已初步建立，對(duì)生活中一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志和安全知識(shí)也有粗淺地了解和認(rèn)識(shí)。雖然他們已經(jīng)掌握了一些躲開(kāi)危險(xiǎn)的基本方法，但由于自我約束能力差、好奇心強(qiáng)，對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)和判斷能力有欠缺，所以在踐行安全行為方面不夠自律，常出現(xiàn)認(rèn)知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中，一些不安全的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，影響幼兒的健康成長(zhǎng)。本活動(dòng)以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線，通過(guò)對(duì)幼兒已有安全經(jīng)驗(yàn)的梳理和拓展，引導(dǎo)幼兒嘗試預(yù)測(cè)其中潛在的不安全因素，道保護(hù)自己的方法，指導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)合理的安全標(biāo)志并遵守，進(jìn)面得健康的重要和生命的珍費(fèi)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解其名稱和作用

2.嘗試觀察、發(fā)現(xiàn)某些場(chǎng)所中潛在的不安全因素，能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)合理的安全標(biāo)志。

3.有一定的安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己很重要。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．教師自備交通事故新聞視頻及課件（幼兒園和生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志等），手繪背景圖

3 幅（在公園里、馬路上、公共汽車上），小標(biāo)志圖片，水彩筆、圖紙等。

2．幼兒尋找幼兒園環(huán)境中的安全標(biāo)志，拍照制作課件。

【活動(dòng)建議】

1．引導(dǎo)幼兒觀看交通事故新聞的視頻，感受安全的重要性。提問(wèn)：新聞工作人員報(bào)道了一件什么事情？

小結(jié)：在這個(gè)交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了寶貴的生命，人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的，我們一定要有安全意識(shí)，保護(hù)好自己。

2．請(qǐng)幼兒欣賞課件，梳理、提升已有的安全經(jīng)驗(yàn)。

（1）出示幼兒園環(huán)境中與安全有關(guān)的標(biāo)志照片，交流這些安全標(biāo)志的作用。

（2）出示各種生活中的安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒在互問(wèn)互答中了解、認(rèn)識(shí)其他常見(jiàn)安全標(biāo)志的名稱和作用，積累新經(jīng)驗(yàn)。

3．請(qǐng)幼兒小組協(xié)商合作，尋找圖片中的不安全因素，知道安全標(biāo)志的作用

（1）出示公園、馬路、公交車的手繪背景圖片，引導(dǎo)幼兒小組討論其中可能存在的不安全因素，并能選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志標(biāo)注出來(lái)

提問(wèn)：在公園里、馬路上、公共汽車上可能會(huì)有哪些不安全的地方？引導(dǎo)幼幾相互討論， 選擇合適的安全標(biāo)志粘貼到圖片上。

（2）分享交流，請(qǐng)每組選一名代表交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師提升拓展。

小結(jié)：希望幼兒以后去這些地方的時(shí)候，都能提前觀察，保證自己的安全。

3．玩“小小安全員”游戲，根據(jù)實(shí)際需要嘗試設(shè)計(jì)合理的安全標(biāo)志。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)教室里可能存在的不安全因素，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)合理的安全標(biāo)志。提問(wèn)：我們的教室有哪些不安全的地方？可以用什么樣的標(biāo)志來(lái)提醒大家？

設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)有序排隊(duì)、小心尖銳物品等安全標(biāo)志，要用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表示，讓大家一眼就能看明白它的意思

（2）幼兒交流自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志

小結(jié)：以后小朋友不管到哪里、即使到一個(gè)陌生的.地方，都要先找一找那里的安全出口， 再觀察一下有沒(méi)有不安全的地方。這樣，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，我們就可以保護(hù)好自己。