我的小花園教案八篇。

教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重視教案課件，以推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的呢？經(jīng)過(guò)認(rèn)真的整理88教案網(wǎng)為您梳理了“我的小花園教案”，望讀者斟酌閱讀有所收獲！

我的小花園教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用歡快的情緒演唱歌曲。

2、表達(dá)自己喜愛(ài)花卉的情感。

3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞歌曲。

老師有個(gè)小花園，你們知道里面有什么嗎?

教師念歌詞：我的小花園，種滿(mǎn)了鮮花。這里有白花，那里有紅花。每天早上，我給它澆水，茉莉和玫瑰，開(kāi)放得多美麗。

欣賞歌曲錄音，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到些什么。

二、學(xué)唱歌曲。

教師邊按歌曲旋律節(jié)奏念歌詞，邊帶領(lǐng)幼兒拍手。

教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。

播放錄音，幼兒跟唱。

幼兒完整學(xué)唱，鼓勵(lì)幼兒在茉莉和玫瑰處替換自己知道或喜歡的花卉名。

幼兒再次完整學(xué)唱，注意休止符處要唱出跳躍的感覺(jué)，以表達(dá)歡快的情緒。

三、表演歌曲。

請(qǐng)幼兒蹲下做花園里的鮮花，教師做花園的主人，邊唱歌曲，邊走動(dòng)著做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。其中在我給它澆水處摸幼兒的頭部。

引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱才能讓人覺(jué)得花園里的鮮花很美麗?怎樣唱才能表現(xiàn)出花園的主人很高興?

請(qǐng)一個(gè)幼兒做花園主人，其余幼兒蹲下仿花園里的鮮花，再次表演。教師注意用自身歡快的情緒來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)反思：

這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲。目標(biāo)是用歡快的情緒演唱歌曲。能表達(dá)自己喜愛(ài)花卉的情感。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)后，我覺(jué)得自己好的方面是利用游戲法，幼兒活動(dòng)的興趣很高。不足的方面是：一、請(qǐng)幼兒第一遍欣賞時(shí)，幼兒錄音磁帶的歌曲太長(zhǎng)，開(kāi)始我讓幼兒靜靜的聽(tīng)，到后來(lái)我讓幼兒邊拍手邊欣賞，使幼兒的注意力有點(diǎn)分散。二、在幼兒跟著老師彈唱時(shí)，幼兒的興趣還很高，我卻沒(méi)有讓幼兒再跟唱一遍，而是讓幼兒分組跟唱了，使活動(dòng)有些松散，幼兒的興趣也稍微減低了。然后我還發(fā)現(xiàn)，利用歌詞圖譜法，幼兒很容易理解歌詞并記住歌詞。歌詞：我的小花園，種滿(mǎn)了鮮花。這里有白花，那里有紅花。每天早上，我給它澆水，茉莉和玫瑰，開(kāi)放得多美麗。

在以后的活動(dòng)中，我會(huì)改進(jìn)不足的地方，不會(huì)再遇到同樣的問(wèn)題了，努力使每一個(gè)活動(dòng)完整一些。

我的小花園教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的'歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張;

2、錄音機(jī)一架，磁帶一盒，鋼琴一架。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情境引入，激發(fā)興趣。

1、律動(dòng)《新疆舞》入室

2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句。

3、節(jié)奏練習(xí)：

我的花園種滿(mǎn)了什么? (鮮花)

0 / / 0/

―― ―― ――

0 X / X X X X / X 0

―― ―― ――

這里有什么顏色的花? (白花)

0 / / 0

―― ――

0 X / X X X / X 0

―― ――

那里有什么顏色的話(huà)? (紅花)

0 / / 0 /

―― ―― ――

0 X / X X X X / X 0

―― ―― ――

(二)結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

3、提問(wèn)：聽(tīng)了剛才這首歌，你有什么感覺(jué)?你好象看到了什么?

(三)學(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏。

1、幼兒完整跟讀。

2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

(四)熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句。

3、認(rèn)識(shí)圖譜中“ ”(連貫)“ ”(放聲唱)“ ”(弱拍起唱)的符號(hào)。

4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

(五)幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

(六)律動(dòng)《兔子舞》出室。

活動(dòng)反思：

歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛(ài)的，也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)這次音樂(lè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符，體驗(yàn)作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂(lè)唱、會(huì)唱、自主唱的意識(shí)、并熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。

我的小花園教案 篇3

小花園教案

小班美術(shù)活動(dòng)小花園教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，**相關(guān)**，畫(huà)出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫(huà)中的內(nèi)容，體驗(yàn)與朋友一起作畫(huà)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看小花園教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1**相關(guān)**，畫(huà)出你自己的小花園，并試著描述畫(huà)的內(nèi)容。

2與朋友一起體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

三。讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造的能力。

4培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，并根據(jù)觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽與同齡人交流。

5引導(dǎo)孩子們用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

焦點(diǎn)：試著描述你畫(huà)的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):畫(huà)出自己心目中的小花園。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

***，記號(hào)筆，花園的**。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞***《小花園》，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，感知小花園里各類(lèi)形態(tài)方面各異的特征。

1老師：這是什么地方？里面有誰(shuí)？它是什么顏色的？它是什么樣的？

楊：里面有花，草，樹(shù)和蝌蚪

2.鼓勵(lì)孩子用顏色和形狀表達(dá)自己的感受和喜好。

小花園里有很多東西。你喜歡哪一個(gè)？為什么?

小花園里有那么多美里有趣的東西。它們是我們的好朋友。誰(shuí)是你的好朋友？

環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣，在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。

二、幼兒創(chuàng)作，教師觀(guān)察。

1、邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)作畫(huà)師:小花園那么美，我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？

2鼓勵(lì)孩子們畫(huà)他們最喜歡的花園。

小結(jié)：讓孩子們充分感受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

三、欣賞幼兒作畫(huà)的內(nèi)容。

一起體驗(yàn)和分享繪畫(huà)的內(nèi)容。請(qǐng)互相介紹他們畫(huà)的內(nèi)容。

環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫(huà)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

我的小花園教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解魚(yú)的基本特征。

2、能用圓形的紙做成魚(yú)的外形，并用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)身上的花紋，添畫(huà)出魚(yú)的眼睛。

3、體驗(yàn)用樹(shù)葉裝飾小魚(yú)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“小魚(yú)”范例，圓形紙若干，蠟筆、漿糊、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、教師：“今天老師帶來(lái)了一位魚(yú)寶寶，我們來(lái)看看這條魚(yú)身上有些什么呀?”

2、教師：“這條魚(yú)它的身體是什么形狀的呢? 魚(yú)的尾巴是是什么形狀?”

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

二、觀(guān)察范例，推想制作方法。

1、教師出示范畫(huà)，提問(wèn)：這條魚(yú)是用什么材料做的?(圓形的紙)

2、這條魚(yú)是怎么做成的呀? 哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。

3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來(lái)呀，這條小魚(yú)是老師用圓形的紙完成的，先在紙的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來(lái)的小三角形當(dāng)做是魚(yú)的尾巴貼在紙的另一邊，這樣一條小魚(yú)的身體就完成了。再用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)鱗，就完成了。

三、示范講解：

1、教師示范：先用剪刀，在圓形的紙的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用漿糊把它貼在紙的后面。

2、教師：“老師的小魚(yú)完成了，那這條魚(yú)還缺了什么呀?”

3、出示用樹(shù)葉裝飾的小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察魚(yú)身上的“魚(yú)鱗”。

(1)教師：“這條魚(yú)寶寶有點(diǎn)孤單，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂(lè)起來(lái)呀?”

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(音樂(lè))

教師：“你們可一定要給小魚(yú)穿上漂亮的衣服哦，完成后我們一起把小魚(yú)兒送回美麗的海底世界去吧!”

五、欣賞、交流

1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個(gè)水族館了?！薄澳阕钕矚g哪一條魚(yú)，為什么?”“看看哪條魚(yú)的花紋很特別?”

六、總結(jié)

師：“今天我們一起用樹(shù)葉裝飾出了美麗的小魚(yú)，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚(yú)。”

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

我的小花園教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀(guān)察物品的特征并進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。（重點(diǎn)）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小兔子、小熊、小山羊圖片各一張；紅色、藍(lán)色、黃色的花園圖片各一張；12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題：

（1）今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)三位小客人，我們一起來(lái)看看會(huì)是誰(shuí)呢？（多媒體出示小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位小客人打招呼。

（2）這三位小客人都非常喜歡種花，它們?cè)谧约旱幕▓@里種了好多漂亮的花，想請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊幕▓@里玩一玩，你們想去嗎？我們一起去看看吧。

2、欣賞小花園，認(rèn)識(shí)形狀、顏色并進(jìn)行計(jì)數(shù)：

（1）出示小花園圖片，小朋友們看它們的花園漂亮嗎？

（2）創(chuàng)設(shè)情景，分別出示三個(gè)小花園圖片：

①情景一：出示小兔子花園

（多媒體播放）小兔子說(shuō)：“我的花園最漂亮！來(lái)到我的花園，我可要考考你們哦?！?/p>

小兔子的問(wèn)題：我的花是什么樣子的？我的花是什么顏色的？我的花園一共有幾朵花？

幼兒自由回答，師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如：幼兒說(shuō)花的形狀時(shí)，師告訴孩子這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫郁金香。說(shuō)顏色和計(jì)數(shù)時(shí)，找幼兒找出相應(yīng)的卡片，師貼在對(duì)應(yīng)的表格里。最后，師強(qiáng)調(diào)幼兒看著表格，用完整的話(huà)描述小兔子的花園。如：小兔子的花園有6朵紅色的郁金香。

②情景二：出示小熊的花園

小朋友們，你們聽(tīng)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？（多媒體播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你們！”我們一起聽(tīng)聽(tīng)小熊的問(wèn)題吧！

小熊：“誰(shuí)知道我的花像什么？我的花是什么顏色的？我一共有幾朵花？”（方法同上）

③情景三：出示小山羊的花園

（多媒體播放）小山羊的哭聲，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？它怎么了？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒看小山羊的花園。（方法同上）

3、做練習(xí)：師給每個(gè)幼兒發(fā)一張表格和卡片。師講要求，幼兒動(dòng)手貼一貼。

4、小結(jié)：三位小客人看到小朋友們真能干，想請(qǐng)我們到校園做游戲，你們高興嗎？我們開(kāi)上小火車(chē)出發(fā)吧。

我的小花園教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并利用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾花朵。

2.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)并利用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾花朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.印有花朵的紙(幼兒人手一份)，勾線(xiàn)筆(人手一支)。

2.三張白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個(gè)很有趣的故事，叫《小線(xiàn)條探險(xiǎn)記》。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小線(xiàn)條都經(jīng)過(guò)了哪些地方。

2、教師一邊畫(huà)畫(huà)一邊講述故事。

教師：小線(xiàn)條出發(fā)去探險(xiǎn)啦!小線(xiàn)條經(jīng)過(guò)一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來(lái)，爬上去爬下來(lái)。來(lái)到了一條大海邊，小線(xiàn)條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過(guò)了大海。小線(xiàn)條很累了，走走停停，走走停停，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，它順著大樹(shù)爬了過(guò)去，下來(lái)的時(shí)候沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)不小心掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園里。

二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

1.教師提問(wèn)：小線(xiàn)條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線(xiàn)條?

2.教師：我們拿出小手，一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些線(xiàn)條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾

教師：小朋友可真聰明!小線(xiàn)條剛才掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線(xiàn)條來(lái)裝飾一下它吧!

教師：我們先來(lái)看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。

四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾

教師：老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫(huà)畫(huà)吧。

五、師幼共同評(píng)析，選出最好看的花朵。

1.教師：畫(huà)好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。

2.教師：老師發(fā)現(xiàn)啊，小朋友的畫(huà)都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

六、結(jié)束活動(dòng)

教師：讓我們把這些畫(huà)帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫(huà)功底，創(chuàng)作畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn)，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等基本線(xiàn)條不能很好的掌握，更別說(shuō)利用這些線(xiàn)條進(jìn)行交叉組合，把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并且學(xué)會(huì)怎么畫(huà)線(xiàn)條。本次活動(dòng)，我先通過(guò)一個(gè)“小線(xiàn)條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及畫(huà)法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

我的小花園教案 篇7

作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)小花園教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.仔細(xì)傾聽(tīng)故事并能感悟故事中表達(dá)的情感。

2.知道老人勞動(dòng)很辛苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心和幫助老人。

3.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)-個(gè)美麗的小花園場(chǎng)景，分別放些假月季花、茉莉花等等。

2、木偶(熊貓奶奶與小馬)

活動(dòng)過(guò)程

1.問(wèn)題啟動(dòng)

①在聽(tīng)故事前呈現(xiàn)問(wèn)題：“熊貓奶奶在林子里新開(kāi)辟了一塊地，種了許多許多的花，是個(gè)很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終于發(fā)生了一件事”。運(yùn)用這樣的提問(wèn)引起幼兒興趣，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急切地想知道故事的內(nèi)容，既啟動(dòng)幼兒積極地仔細(xì)地明故事，也引起幼兒積極地思維。

②聽(tīng)故事的錄音(前半段)

從開(kāi)始……她著急地想：我不在，花怎么辦?它們一定會(huì)……。

2.順向設(shè)問(wèn)

問(wèn)：熊貓奶奶的小花園里有些什么花?引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要愛(ài)惜美麗的花。

①熊貓奶奶每天一早干什么?她怎樣照看這些美麗的花?

②熊貓奶奶突然生病了，為什么?(設(shè)想老人的.勞動(dòng)很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感。)

那么熊貓奶奶的花怎么樣了?(幼兒討論，創(chuàng)造性的想象出花有可能會(huì)出現(xiàn)的情況。)

3.假定設(shè)問(wèn)：

①花園里的花兒長(zhǎng)得很好，并沒(méi)有渴死，那是因?yàn)樾∠笤趲椭茇埬棠?，假如小象不去關(guān)心幫助會(huì)怎么樣?這個(gè)問(wèn)題主要是引起幼兒充分的討論，去領(lǐng)悟老人勞動(dòng)辛苦和主動(dòng)關(guān)心老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評(píng)價(jià)提供一些認(rèn)識(shí)并引起情感的共鳴。

②如果你遇到了有困難的老人，你會(huì)怎樣做?

4.欣賞、改變

通過(guò)故事的表演(教師和幼兒一起表演木偶)再現(xiàn)故事中美的場(chǎng)景，美的色彩，美的形象等，來(lái)烘托小象主動(dòng)關(guān)心老人，幫助老人的“愛(ài)心”與行動(dòng)。

引起幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感，故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行更改。

故事――小花園

熊貓奶奶在林子里新開(kāi)了一塊地，種了許多許多的花兒，有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花，還有潔白的榮莉花，可漂亮了!

熊貓奶奶每天一早就起來(lái)到林子里給花澆水，“嘩，嘩，嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭，喝足了水，花開(kāi)得又美又漂亮。

有一天，熊貓奶奶突然生病住進(jìn)了醫(yī)院，在病床上，她著急地想：“我不在，花怎么辦?它們一定會(huì)渴死的!”

幾天后，熊貓奶奶終于出院了，一出院急急忙忙就去看她心愛(ài)的花，“咦?熊貓奶奶吃驚地發(fā)現(xiàn)，地里的花全開(kāi)了，比以前更美麗了。”這是怎么回事?熊貓大嬸驚訝極了，忽然她看見(jiàn)鄰居小象拎著一桶水走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小象放下水桶，把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子放進(jìn)桶里吸出桶中的水，然后，揚(yáng)起鼻子，“嘩-”清清的水像一根根銀絲灑到了地里“茲，茲”地響。原來(lái)是小象幫她照顧著地里的花呀!她趕緊說(shuō)：“謝謝你呀!勤勞可愛(ài)的小象”。小象說(shuō)：“不用謝，這么好看的花，我們都該愛(ài)護(hù)它。”

我的小花園教案 篇8

《中班美術(shù)美麗小花園教案反思》

引言：

美術(shù)教育是幼兒教育中重要的一環(huán)，通過(guò)美術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。本文將圍繞中班美術(shù)課程中的“美麗小花園”教案展開(kāi)詳細(xì)的反思，旨在總結(jié)教案的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的方法。

一、教案分析：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

本教案旨在培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)花園的美麗景色。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

課程將以“美麗小花園”為主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察和描繪不同種類(lèi)的花朵與花園景象。

3. 教學(xué)方法：

老師以導(dǎo)引的方式帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察和學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，通過(guò)觸感、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多個(gè)感官，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。

4. 教學(xué)過(guò)程：

a) 導(dǎo)入：通過(guò)播放花園的音樂(lè)，引起幼兒對(duì)花園的興趣，并與幼兒分享自己曾經(jīng)在花園中的體驗(yàn)。

b) 觀(guān)察：帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)花園，觀(guān)察不同種類(lèi)的花朵，感受花朵的顏色、形狀和氣味。

c) 學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧：介紹各種繪畫(huà)工具和顏料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的線(xiàn)條和色彩描繪出花園的美麗景象。

d) 實(shí)踐創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀(guān)察和想象創(chuàng)作自己心目中的美麗小花園。

e) 展示分享：鼓勵(lì)幼兒將自己的作品展示給他人，并分享自己創(chuàng)作的過(guò)程和想法。

二、優(yōu)點(diǎn)總結(jié)：

1. 目標(biāo)明確：教案中的教學(xué)目標(biāo)明確，能夠培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察和描繪能力，并提升幼兒的審美意識(shí)。

2. 多感官參與：教案設(shè)計(jì)中充分利用了多個(gè)感官，幫助幼兒從不同角度感受花園的美麗，提升了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3. 激發(fā)創(chuàng)造力：通過(guò)開(kāi)放式的繪畫(huà)任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀(guān)察和想象力進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4. 合作分享：教案設(shè)計(jì)中鼓勵(lì)幼兒將自己的作品展示給他人，并分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法，培養(yǎng)了幼兒的分享精神和社交能力。

三、不足之處：

1. 缺乏個(gè)性化指導(dǎo)：教案中的教學(xué)過(guò)程對(duì)于每個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)是固定的，缺乏對(duì)幼兒個(gè)體差異的個(gè)性化指導(dǎo)。

2. 教學(xué)資源不足：教案中并沒(méi)有提及采用多種教學(xué)資源，如圖片、視頻等輔助教學(xué)材料，缺乏多樣化的教學(xué)手段。

3. 缺乏評(píng)價(jià)與反饋：教案中沒(méi)有明確的評(píng)價(jià)和反饋指標(biāo)，無(wú)法準(zhǔn)確衡量幼兒的學(xué)習(xí)成果，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

四、改進(jìn)方法：

1. 個(gè)性化指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，個(gè)別引導(dǎo)和差異化教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能得到適合自己的指導(dǎo)。

2. 多樣化教學(xué)資源：豐富教學(xué)資源的策略，使用圖片、視頻等多媒體教具，通過(guò)多種感官刺激幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3. 提供評(píng)價(jià)與反饋：設(shè)定明確的評(píng)價(jià)指標(biāo)，可以通過(guò)觀(guān)察、記錄和幼兒自評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)提供針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)：

中班美術(shù)課程中的“美麗小花園”教案是一次富有啟發(fā)性的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)本次反思以及對(duì)教案的優(yōu)點(diǎn)和不足的總結(jié)，可以為今后的教學(xué)提供有益的借鑒。通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)、多樣化教學(xué)資源和提供評(píng)價(jià)與反饋等方法的改進(jìn)，將能更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美能力和社交能力。

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