長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案。

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。只有做好教案課件的前期撰寫，學(xué)生才能更好地接受各知識(shí)要求。我們需要從哪些角度來(lái)寫教案課件呢？或許"長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案"是你正在尋找的內(nèi)容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用圖形組合的方法大膽表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿，樂(lè)于感受并表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿助人為樂(lè)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、長(zhǎng)頸鹿（有草地、樹(shù)林環(huán)境的長(zhǎng)頸鹿圖片）；長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)擺圖教具一份；繪畫紙；炫彩棒、展示KT板。

導(dǎo)入語(yǔ)：草地中央住著一個(gè)小蛋，草地角落住著一個(gè)大蛋，大蛋非常想念小蛋，就接一根電話線打電話給小蛋說(shuō)：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，也聰后門接了一根電話線打電話給大蛋說(shuō)：“大蛋，你好?！?/p>

關(guān)鍵提問(wèn)：猜一猜它是社么動(dòng)物？長(zhǎng)頸鹿是什么樣的？他有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有圓圓頭、耳朵、短短的犄角、身體、腿、尾巴，它的脖子特別長(zhǎng)，能有其他動(dòng)物不具備的本領(lǐng)。

過(guò)渡語(yǔ)：長(zhǎng)頸鹿是一只很有愛(ài)心的動(dòng)物，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它做了哪些好事？（幼兒邊聽(tīng)故事邊討論操作）

1、長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)脖子做橋幫小動(dòng)物過(guò)河。（幼兒擺圖操作：長(zhǎng)頸鹿彎彎變成橋。）

2、長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)脖子做滑梯讓小動(dòng)物游戲。（幼兒擺圖操作：長(zhǎng)頸鹿向下傾斜變滑梯。）

3、長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)脖子做吊車讓小動(dòng)物摘蘋果（幼兒擺圖操作：脖子向上變大吊車。）

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿真是一只有愛(ài)心的'動(dòng)物，常常脖子有時(shí)彎彎變小橋，有時(shí)謝謝變滑梯，有時(shí)高高變吊車，小動(dòng)物們都說(shuō)要謝謝長(zhǎng)頸鹿。

三、幼兒繪畫，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。

過(guò)渡語(yǔ)：長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子本領(lǐng)真大，它還會(huì)幫小動(dòng)物們做哪些事呢？

觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)幼兒用不同的圖形組合表現(xiàn)出長(zhǎng)頸鹿的外形特征。

2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿。

四、分享作品，交流動(dòng)態(tài)。

長(zhǎng)頸鹿在哪里？在做什么？

長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。

2.用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料，四角海綿。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1.用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。

-我長(zhǎng)得很高，我可以吃到高高的樹(shù)干上的葉子。

-我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子，我是什么呢？

二、展開(kāi)。

1.談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。

-你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿嗎？

-你在哪兒見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿？

-見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想？

2.談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。

-長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣？

3.制作研究長(zhǎng)頸鹿。

-想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話需要什么材料？

-用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢？

4.用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。

①準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。

②顏料不要太稀，稠一點(diǎn)兒。

③用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。

④用各種顏色表現(xiàn)出立體感。

三、結(jié)尾。

1.讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們。

2.總結(jié)活動(dòng)。

長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察長(zhǎng)頸鹿的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用變換肢體動(dòng)作的方式來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂(lè)。

2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒已經(jīng)觀察過(guò)長(zhǎng)頸鹿，基本了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征。

2.課件：不同姿態(tài)的長(zhǎng)頸鹿圖片多幅。

3.國(guó)畫工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1.活動(dòng)導(dǎo)入：

猜謎引出長(zhǎng)頸鹿：有個(gè)動(dòng)物真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸得長(zhǎng)，一伸伸到藍(lán)天上，想把星星當(dāng)樹(shù)葉，一嘗沒(méi)有樹(shù)葉香。

2.播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。

(1)欣賞單個(gè)的長(zhǎng)頸鹿，觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征。

教師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的?它的頭是什么形狀的?頭上有什么?是什么顏色的?長(zhǎng)頸鹿的身體是什么形狀的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?

教師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和腿，頭和身體是橢圓形的，身上有很多漂亮的斑點(diǎn)。

(2)欣賞長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)圖，觀察不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿頭與身體的變化。

教師：這幅圖上的長(zhǎng)頸鹿在干什么?你們知道長(zhǎng)頸鹿喜歡生活在什么地方嗎?

3.師幼共同討論長(zhǎng)頸鹿的水墨畫創(chuàng)作方法。

(1)師：我們今天要來(lái)畫長(zhǎng)頸鹿。想一想，要先畫什么?怎么畫?

小結(jié)：將筆按至筆肚，中鋒運(yùn)筆向上下各畫一道弧線，形成一個(gè)大橢圓表示長(zhǎng)頸鹿的身體;用同樣的方法畫出一個(gè)小橢圓做長(zhǎng)頸鹿的頭;用側(cè)鋒畫出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，連接長(zhǎng)頸鹿的頭和身體。

(2)注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

4.教師交代創(chuàng)作要求，幼兒動(dòng)手創(chuàng)作。

(1)教師：畫前先想一想，你畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么?在哪里?

(2)指導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)頸鹿的主要特征表現(xiàn)出來(lái)，適當(dāng)添畫背景。

5.集體欣賞、交流幼兒創(chuàng)作的作品。

教師：你畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么?說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪幅作品?為什么?引導(dǎo)幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的主要特征和動(dòng)態(tài)。

長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案 篇4

作為一名幼教老師，在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用美術(shù)來(lái)激發(fā)孩子們的藝術(shù)、創(chuàng)造力以及對(duì)生活和自然界的理解。在中班教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“動(dòng)物朋友長(zhǎng)頸鹿”的美術(shù)教案，旨在通過(guò)繪畫長(zhǎng)頸鹿的過(guò)程，讓孩子們更加了解、認(rèn)知?jiǎng)游铮瑫r(shí)培養(yǎng)他們的繪畫技巧和表達(dá)能力。下面是我對(duì)這個(gè)教案的詳細(xì)反思。

首先，我為這個(gè)教案選擇了長(zhǎng)頸鹿這個(gè)動(dòng)物形象。長(zhǎng)頸鹿作為一個(gè)與眾不同、充滿奇特的動(dòng)物，能夠引起孩子們的興趣。他們對(duì)于它們的外貌和習(xí)性可能會(huì)感到新奇，并且會(huì)渴望去了解更多。因此，選擇長(zhǎng)頸鹿可以在一定程度上激發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。

其次，我在教案中強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知?jiǎng)游锏闹匾?。我通過(guò)多媒體展示長(zhǎng)頸鹿的圖片，詳細(xì)介紹了它們的外貌特點(diǎn)、棲息地以及飲食習(xí)慣等等。通過(guò)這些信息，我希望孩子們能夠?qū)﹂L(zhǎng)頸鹿有更加深入的了解。同時(shí)，我特地強(qiáng)調(diào)了尊重動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境的重要性，希望能夠引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待動(dòng)物并學(xué)會(huì)保護(hù)自然。

接著，我設(shè)計(jì)了繪畫長(zhǎng)頸鹿的具體過(guò)程。我給每個(gè)孩子發(fā)放了紙張、顏料、畫筆等繪畫用具，引導(dǎo)他們觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，然后根據(jù)自己的想象和表達(dá)，將長(zhǎng)頸鹿繪制到紙上。我鼓勵(lì)孩子們展示自己的想象力，讓他們盡量用自己的方式表達(dá)出長(zhǎng)頸鹿的形象。在繪畫過(guò)程中，我不僅關(guān)注他們的繪畫技巧和細(xì)節(jié)表達(dá)，還注意到他們對(duì)長(zhǎng)頸鹿的理解和想象力的展示。這樣的設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)孩子們的觀察能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題需要改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)于長(zhǎng)頸鹿的形象還不夠清晰，很難表達(dá)出長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)。這可能是因?yàn)槲仪捌诘慕榻B不夠生動(dòng)或者他們對(duì)于長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)知還不夠深入。解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在下次的教學(xué)中增加圖片展示的時(shí)間，并邀請(qǐng)動(dòng)物愛(ài)好者作為特邀嘉賓，給孩子們講解有關(guān)長(zhǎng)頸鹿的知識(shí)。

其次，我還發(fā)現(xiàn)有些孩子在繪畫過(guò)程中缺乏想象力和創(chuàng)造力，他們更傾向于模仿其他孩子的作品。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕判幕蛘咦约旱挠^察力不夠敏銳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在教學(xué)中增加一些有趣的繪畫游戲和練習(xí)，幫助他們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

最后，我也意識(shí)到在教學(xué)中，需要注重個(gè)體差異的關(guān)注和引導(dǎo)。每個(gè)孩子的繪畫技巧和表達(dá)能力不同，可能需要根據(jù)個(gè)體情況進(jìn)行不同的幫助和指導(dǎo)。這需要教師在教學(xué)中有較為敏銳的觀察力和判斷力，以便根據(jù)不同孩子的需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

綜上所述，中班美術(shù)動(dòng)物朋友長(zhǎng)頸鹿教案反思中，通過(guò)選擇長(zhǎng)頸鹿作為繪畫主題，詳細(xì)介紹長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)繪畫過(guò)程，我?guī)椭⒆觽兏玫卣J(rèn)知?jiǎng)游?，培養(yǎng)了他們的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，包括增加動(dòng)物知識(shí)的生動(dòng)性，培養(yǎng)孩子們的想象力和個(gè)體差異的關(guān)注。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信這個(gè)教案將更好地幫助孩子們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力，擴(kuò)大他們對(duì)世界的認(rèn)知。

長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案 篇5

大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：長(zhǎng)頸鹿教學(xué)計(jì)劃

大型藝術(shù)活動(dòng)長(zhǎng)頸鹿教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等，掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形式，學(xué)習(xí)顯示長(zhǎng)頸鹿頸部方向變化的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，以及積極幫助有困難的人。適合幼兒園教師參加大班美術(shù)活動(dòng)，看長(zhǎng)頸鹿課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：

1掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)用長(zhǎng)頸鹿的頸部方向來(lái)表現(xiàn)其簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

2教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，積極幫助有困難的兒童。

三。讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力。

4培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受工作的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1長(zhǎng)頸鹿的頭、頸和身體是分開(kāi)的。

2繪制草、天空和森林的背景圖像。

三。油條，記號(hào)筆，畫紙。

活動(dòng)程序：

i.贊賞和討論

（1）（顯示長(zhǎng)頸鹿）老師的問(wèn)題：這是誰(shuí)？為什么叫長(zhǎng)頸鹿？它的脖子是什么？ （發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒像長(zhǎng)大的起重機(jī)，梯子，立交橋一樣說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的脖子。）

（2） 一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿去草地上玩。然而，草前面有一條小溪。小動(dòng)物不能跳。

長(zhǎng)頸鹿不想，馬上扭動(dòng)脖子是什么？（變成一座小橋，讓小動(dòng)物穿過(guò)它。）讓孩子把長(zhǎng)頸鹿的脖子變成一座“橋”。

（3） 小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找一個(gè)滑梯**，但是滑梯在**？長(zhǎng)頸鹿不想，并變成幻燈片。它是如何成為幻燈片的？

讓脖子伸到草地上，讓小動(dòng)物滑下來(lái)。）請(qǐng)將長(zhǎng)頸鹿的脖子變成“滑動(dòng)”。

（4）長(zhǎng)頸鹿餓了。當(dāng)長(zhǎng)頸鹿看到樹(shù)上有很多大蘋果時(shí)，他把小動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地送到樹(shù)上吃蘋果。它是如何將小動(dòng)物送到樹(shù)上的？

（它就像一個(gè)大型起重機(jī)。小動(dòng)物被掛起并被送到樹(shù)上。）請(qǐng)?jiān)僭囈淮未笮推鹬貦C(jī)轉(zhuǎn)彎。

（5）太陽(yáng)落山了，長(zhǎng)頸鹿變成了一輛旅游車，載著一只小動(dòng)物，愉快地回家了。

其次，提出創(chuàng)造性要求

長(zhǎng)頸鹿為什么做那么多好事？ （因?yàn)樗拈L(zhǎng)脖子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。）請(qǐng)畫出長(zhǎng)頸鹿的好東西。

三，兒童畫畫，老師知道要點(diǎn)

（1） 每個(gè)孩子都會(huì)為長(zhǎng)頸鹿畫些好東西，可以結(jié)合故事內(nèi)容或大膽想象。

（2） 提醒孩子們畫長(zhǎng)頸鹿的脖子，畫出不同的姿勢(shì)。

（3） 注意長(zhǎng)頸鹿和小動(dòng)物的相對(duì)大小。

（4） 要求目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。

四，指導(dǎo)評(píng)價(jià)

（1）長(zhǎng)頸鹿做了什么好事？它是怎么做到的？

（2） 你最喜歡哪種畫？為什么？

長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫生，嘗試畫出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)作特征。

2、通過(guò)觀察、對(duì)比等手法，學(xué)習(xí)掌握長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)與動(dòng)作。

3、充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、多媒體課件。

3、人手一份畫紙和彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。

1、猜謎，引發(fā)興趣。

T：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。（脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，個(gè)頭高高。一年四季，穿著花襖。不會(huì)說(shuō)話，從不嘮叨。愛(ài)吃樹(shù)葉，也愛(ài)奔跑。）

2、觀看錄像，觀察特征。

T：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點(diǎn)觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）

二、 觀看長(zhǎng)頸鹿的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的四種外形特征。

圖二：喝水。重點(diǎn)觀察喝水時(shí)腳（分開(kāi)的）和脖子（低下的）。

三、 利用課件進(jìn)行比較，鞏固幼兒對(duì)長(zhǎng)頸鹿外形的把握。

對(duì)長(zhǎng)頸鹿的脖子身體和頭部進(jìn)行變形，幼兒進(jìn)行對(duì)比，幫助幼兒掌握好長(zhǎng)頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。

四、 激發(fā)幼兒繪畫興趣。

T：小朋友們想不想把它們畫出來(lái)？每個(gè)小朋友最少畫長(zhǎng)頸鹿的兩種動(dòng)作，你準(zhǔn)備畫什么，怎么畫呢？

五、 幼兒寫生，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒根據(jù)四幅不同造型長(zhǎng)頸鹿的圖片進(jìn)行寫生。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。

六、 結(jié)束游戲。

將幼兒作品掛在椅子背上，聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止，每個(gè)幼兒找一幅畫，模仿上面畫的長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

作品評(píng)價(jià)。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)。提高幼兒的欣賞能力。

T：你喜歡哪一幅畫，為什么喜歡，喜歡什么地方？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的。

長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位變化來(lái)表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿圖片。

2、畫有草地、天空、樹(shù)林的背景圖。

3、油畫棒、記號(hào)筆、圖畫紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞與討論

(1)(出示長(zhǎng)頸鹿)教師提問(wèn)：這是誰(shuí)

(2)一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么

(3)小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢

(4)長(zhǎng)頸鹿肚子餓了，長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)樹(shù)上結(jié)著許多大蘋果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹(shù)上吃蘋果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹(shù)的

(5)太陽(yáng)快下山了，長(zhǎng)頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動(dòng)物高高興興地回了家。

二、提出創(chuàng)作要求

長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事

三、幼兒作畫，教師知道要點(diǎn)

(1)每位幼兒畫一件長(zhǎng)頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。

(2)提醒幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫長(zhǎng)，并畫出不同姿勢(shì)。

(3)注意長(zhǎng)頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。

(4)要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

(1)長(zhǎng)頸鹿做了哪些好事

(2)你最喜歡哪幅畫，為什么

以上就是《長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊長(zhǎng)頸鹿美術(shù)教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！