讀書(shū)作文6篇。

作文是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)文技能的關(guān)鍵階段，寫(xiě)作可以提高人們的觀察力和分析能力。一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰，如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？這份“讀書(shū)作文”是我潛心制作而成的希望您喜歡，希望這篇文章能給您帶來(lái)一些意外的收獲！

讀書(shū)作文 篇1

書(shū)是人類(lèi)提高的門(mén)路。我愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)良多書(shū)，好比《不放手的構(gòu)想》、《如果給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《三十六計(jì)》、《三百六十五夜國(guó)學(xué)》等。我通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)步了智力，學(xué)到了知識(shí)，陶冶了情操。

記得有一天晚上，我靜靜地躺在被窩里讀《城南往事》，讀得津津有味，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒淚蕩如珠，一會(huì)兒又苦思冥想……。就這樣讀著，讀著……一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了深夜。忽然間耳畔響起了媽媽的啼聲：“還不睡？明天不上學(xué)啦？”。我這才“清醒”過(guò)來(lái)，趕快放下書(shū)，很快進(jìn)入了睡夢(mèng)中。

這次深夜讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：要多讀對(duì)自己有益的好書(shū)，就能進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)，讀書(shū)會(huì)讓人出口成章、見(jiàn)多識(shí)廣、博古通今，但讀書(shū)也不能太廢寢忘食，不然就會(huì)損害身體。

書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)、幸福和聰明。書(shū)，像一位高尚的老師，與她“對(duì)話”時(shí)，我感到很快樂(lè)，也很愜意；書(shū)，像一位知識(shí)賅博的母親，與她“對(duì)話”時(shí)，我感到失敗后的挫折感消失了，困難解決了。書(shū)讓我會(huì)學(xué)習(xí)了，書(shū)讓我愛(ài)學(xué)習(xí)了，書(shū)也讓我提高了……。

既然讀書(shū)對(duì)我們很有用，那我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，用大量的時(shí)間去閱讀吧。

讀書(shū)作文 篇2

書(shū)裝載了無(wú)窮的知識(shí)，在書(shū)的王國(guó)遨游無(wú)疑是種享受……

每個(gè)人都有興趣愛(ài)好，而我最喜歡在書(shū)中遨游。書(shū)能帶給人感動(dòng)；書(shū)能趕走寒冷；書(shū)能趕走孤獨(dú)；書(shū)能帶給你樂(lè)趣；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……

每每看到別人讀書(shū)時(shí)那陶醉的表情，我恨不得那個(gè)人是我。每每聽(tīng)到別人說(shuō)這本書(shū)多精彩、多好看，我也恨不得馬上“飛”到書(shū)店看看那本書(shū)。

記得以前，我很喜歡看書(shū)，常常纏著媽媽買(mǎi)書(shū)，可媽媽每次都說(shuō)：“家里書(shū)多得很?！蔽冶汔街欤焕韹寢?，與媽媽鬧別扭。

書(shū)擁有人類(lèi)靈魂中的全部美麗、精華，它能在你最孤獨(dú)的時(shí)候給予你溫暖，也能在你最寒冷的時(shí)候送來(lái)陽(yáng)光，它還能打開(kāi)你的心扉去迎接清晨的的第一縷“陽(yáng)光”。

書(shū)中有許多知識(shí)，在知識(shí)中行走，是最美妙的事情。書(shū)里有小鳥(niǎo)清脆歌聲，有小花那芬芳的香氣，有輕風(fēng)吹過(guò)麥穗的金黃顏色，有……書(shū)猶如一位天使，帶你進(jìn)入天堂的世界，講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

我愛(ài)看書(shū)，我認(rèn)為書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，我認(rèn)為書(shū)是每個(gè)人必備的東西，我也認(rèn)為書(shū)不是拿來(lái)娛樂(lè)的，而是拿來(lái)閱讀，享受的，所以每個(gè)人都應(yīng)看書(shū)。我愛(ài)看書(shū)，如果人人都喜愛(ài)讀書(shū)，那這個(gè)世界就會(huì)變得安寧、美好這個(gè)世界就會(huì)變得美麗而又祥和……

我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為書(shū)中的字猶如一串串音符，當(dāng)你閱讀時(shí)，書(shū)就會(huì)為你奏響一首美妙的曲子，讓你感受

我與書(shū)，我與知識(shí)、我與智慧這些東西都來(lái)自于——書(shū)，一個(gè)開(kāi)啟人類(lèi)新文明的偉大禮物。書(shū)是上天帶來(lái)的禮物，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味、閱讀來(lái)自上天的禮物……我與書(shū)，我愛(ài)書(shū)，我希望所有人都能喜愛(ài)上天的禮物——書(shū)。

讀書(shū)作文 篇3

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。雨果還說(shuō)：書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。他們都說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)，對(duì)人們來(lái)說(shuō)，很重要。

書(shū)，是一位最最高級(jí)的“魔法師”。它可以令一個(gè)人從傷心中走到愉快，可以讓一個(gè)人獲得知識(shí)，更可以讓人擁有美好的品格和的心靈。與書(shū)交朋友，是最好不過(guò)的了，因?yàn)樗谐脚笥训年P(guān)懷和廣闊的心胸。當(dāng)你不高興時(shí)，它可以就講笑話給你聽(tīng)，當(dāng)你煩惱時(shí)，它就幫你承擔(dān)，減輕壓力，當(dāng)你不懂時(shí)，它就教你。我覺(jué)得除了父母以外，它就是最偉大的朋友，也是一個(gè)“百事通”了。

每當(dāng)我走在圖書(shū)館，身邊便回蕩著書(shū)的墨香。當(dāng)我張開(kāi)翅膀在書(shū)海中自由徜徉時(shí)，書(shū)中跳動(dòng)著的文字就變成了一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)。當(dāng)你與書(shū)中的人物同喜同悲時(shí)，就與作者的感情產(chǎn)生了共鳴。你狹窄的心靈就此變得空曠，你閉塞的視野也變得開(kāi)闊明朗起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)真切的體驗(yàn)著讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè)。“與讀書(shū)交朋友，就像跟許多高尚的人打交道?！边@一句說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)。這時(shí)我心里不經(jīng)贊嘆起來(lái)。走在歷史圖書(shū)館里，擺著琳瑯滿目的書(shū)，這些書(shū)有大有小，看了一本，令我深深地了解到，我國(guó)古今中外的歷史是多么的長(zhǎng)久，令我想道：學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路，我可要加把勁努力啦，想看完中國(guó)的歷史可不容易??！

記得有一首時(shí)間是歌是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是生命，如果你覺(jué)得生命很長(zhǎng)你不珍惜，那么這時(shí)間就白白的浪費(fèi)了。時(shí)間像你所有的血，如果你把這一滴一滴的血讓她流暢了，那么你就會(huì)越來(lái)越虛弱。如果你學(xué)習(xí)不集中，時(shí)間久被你浪費(fèi)了，你的努力也就白費(fèi)了。你不珍惜時(shí)間，那么你只能后悔了?！蔽覟榱嗽跁r(shí)間這條小河里撈出更多的寶藏，就決定做一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每一個(gè)星期就要看完幾本書(shū)，需要精讀的就要精讀，不需要精讀的就略讀。從此以后，我就與書(shū)有個(gè)“約會(huì)”。

我與書(shū)有個(gè)約會(huì)，相信是永久的，因?yàn)闀?shū)，是人類(lèi)精神的糧食，進(jìn)步的階梯，更是我們形影不離的良師益友。因此，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！

讀書(shū)作文 篇4

坊間有不少“閱讀學(xué)”方面的書(shū)籍，熱衷于討論閱讀的起源、意志、目標(biāo)、心境、方法、品質(zhì)等，在我看來(lái)，這些書(shū)意義不大。還不如讀一點(diǎn)“關(guān)于書(shū)的書(shū)”，略具紙張、印刷、書(shū)籍、古書(shū)版本、歷代藏書(shū)，以及現(xiàn)代報(bào)刊和圖書(shū)館業(yè)的知識(shí)，那樣對(duì)于養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣更有好處。意大利哲學(xué)家、歷史學(xué)家和小說(shuō)家安貝托艾柯，與法國(guó)電影泰斗、法國(guó)國(guó)家電影學(xué)院創(chuàng)始人讓B克洛德卡里埃爾對(duì)話，討論書(shū)籍對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程的影響，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代紙本書(shū)的未來(lái)，結(jié)集成了《別想擺脫書(shū):艾柯&卡里埃爾對(duì)話錄》(吳雅凌譯，廣西師范大學(xué)出版社，20xx)。這兩位嗜書(shū)如命的古書(shū)珍本愛(ài)好者，其對(duì)話第一部分的標(biāo)題是“書(shū)永遠(yuǎn)不死”。

我也相信“書(shū)永遠(yuǎn)不死”，但書(shū)籍存放在博物館、圖書(shū)館、個(gè)人書(shū)庫(kù)，還是每日使用的書(shū)桌上，效果大不一樣。你看艾柯說(shuō)的:“書(shū)在未來(lái)將只吸引一小部分愛(ài)好者，他們會(huì)跑去博物館和圖書(shū)館滿足自己對(duì)過(guò)去的趣味?！?6頁(yè))若真的這樣，情況很不妙。卡里埃爾則極力為書(shū)籍說(shuō)好話:“想想20xx年7月紐約那次電力大故障吧。假設(shè)范圍擴(kuò)大，時(shí)間延長(zhǎng)。沒(méi)有電，一切都會(huì)消失，無(wú)可彌補(bǔ)。反過(guò)來(lái)，當(dāng)人類(lèi)的一切視聽(tīng)遺產(chǎn)均消失時(shí)，我們還可以在白天讀書(shū)，在夜里點(diǎn)根蠟燭繼續(xù)讀。”(19頁(yè))兩位對(duì)話者對(duì)紙質(zhì)書(shū)的未來(lái)“堅(jiān)信不移”，因其除了讀書(shū)、寫(xiě)作、拍電影外，還對(duì)書(shū)籍本身有一種純粹的熱愛(ài)，肯為某本自己迷戀的書(shū)籍“上窮碧落下黃泉”。讀書(shū)人不一定藏書(shū)，藏書(shū)家不一定讀書(shū)，這我們?cè)缇椭懒恕?/p>

清代學(xué)者洪亮吉《北江詩(shī)話》分藏書(shū)家為五類(lèi):一是“推求本原，是正缺失”的考訂家，二是“辨其版片，注其錯(cuò)偽”的校讎家，三是“搜采異本，補(bǔ)石室金匱遺亡，備通人博士瀏覽”的收藏家，四是“第求精本，獨(dú)嗜宋刻”的鑒賞家，五是“賤售舊家中落所藏，要求善價(jià)于富門(mén)嗜書(shū)者”的掠販家。其實(shí)，還有另外三種藏書(shū)家，一是喜歡書(shū)，而且真讀，這是“愛(ài)書(shū)人”;二是兼及閱讀、考訂與闡發(fā)，這是學(xué)問(wèn)家;三是既讀書(shū)，也收藏，還考慮增值問(wèn)題，二十年前我就知道這個(gè)道理，可惜沒(méi)能實(shí)踐。最近十年，關(guān)于讀書(shū)，有兩種潮流值得注意。一是公眾的收藏趣味轉(zhuǎn)向了書(shū)刊，不僅宋元珍本，連民國(guó)年間的平裝書(shū)以及舊報(bào)刊，也都被人爭(zhēng)相搶購(gòu)。幾年前，魯迅、周作人的《域外小說(shuō)集》上拍賣(mài)會(huì)，自3萬(wàn)元起拍，到27萬(wàn)落槌，加上傭金合計(jì)29.7萬(wàn)元。平裝書(shū)不會(huì)都這么貴，但“奇貨可居”的，都會(huì)有人搶。二是書(shū)籍裝幀明顯上了一個(gè)檔次。即便不參評(píng)“最美的書(shū)”，讀者與出版社也開(kāi)始合謀，特別關(guān)注圖書(shū)的外形———紙張、開(kāi)本、裝幀、設(shè)計(jì)、插圖等。買(mǎi)書(shū)人不僅閱讀，而且把玩、欣賞、收藏。于是，同一本書(shū)，除了平裝本，還有各種精裝版、特藏版、毛邊本、簽名本等。

你也許覺(jué)得，這么關(guān)注圖書(shū)的外在形式，豈不是買(mǎi)櫝還珠，或者說(shuō)附庸風(fēng)雅嗎?我曾經(jīng)談過(guò)這“附庸風(fēng)雅”對(duì)于社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮的貢獻(xiàn)(參見(jiàn)《大學(xué)有精神》246—247頁(yè)，北京大學(xué)出版社，20xx)。在我看來(lái)，“附庸風(fēng)雅”比“假裝流氓”好，因?yàn)槎叨加锌赡芙?jīng)過(guò)一番努力，越學(xué)越像;另一方面，沒(méi)有一大批半懂不懂的受眾的追隨與消費(fèi)，任何文學(xué)藝術(shù)都不可能發(fā)展壯大。談?wù)摃?shū)籍，最好兼及“精神”與“物質(zhì)”。不談別的，就說(shuō)書(shū)籍裝幀吧。洋裝書(shū)的興起，以及國(guó)人對(duì)于封面裝幀的重視，使得其呈現(xiàn)不同于宋元精刊的另一種美。這是喜歡書(shū)的人很容易感覺(jué)到的。我曾撰寫(xiě)《作為物質(zhì)文化的“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”》(收入《假如沒(méi)有文學(xué)史……》，三聯(lián)書(shū)店，20xx)，評(píng)述中外若干書(shū)籍史著作，談?wù)摱兰o(jì)中國(guó)的書(shū)籍裝幀，探討從“物質(zhì)文化”角度研究“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”的可能性，以及“新資料”如何帶出“新問(wèn)題”，有興趣的朋友請(qǐng)參閱。

讀書(shū)作文 篇5

書(shū)，一個(gè)優(yōu)美的字眼，它帶給我太多太多的驚喜。

書(shū)是海灘上的一顆耀眼的貝殼，在我的學(xué)習(xí)生活中大放異彩；書(shū)是黑暗中的一盞明亮的燈，在我迷失方向時(shí)指引方向；書(shū)是傷心時(shí)的一個(gè)知心朋友，在我孤單時(shí)陪伴著我。

七歲時(shí)，我的生日快到了，我那時(shí)還是一個(gè)小孩子，想要禮物的心情那是一個(gè)迫不及待。在我的生日晚會(huì)上，我心急地打開(kāi)了爸爸送我的禮物，看到后我不禁大失所望，竟然是一本書(shū)，我的天啊，我一點(diǎn)兒也不喜歡。我把那本書(shū)放在了一個(gè)小角落，不去看它，因?yàn)槲覜](méi)有興趣。一天，我一個(gè)人在家閑著無(wú)聊，就把它翻了出來(lái)，剛看了幾頁(yè)，還覺(jué)得不錯(cuò)，又接著看了幾頁(yè)。我好像上癮了，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，津津有味地讀著，竟然把那本書(shū)讀完了，我感到不可思議，甚至還有些留戀。就這樣，我愛(ài)上了書(shū)。

與書(shū)相處

在感受了書(shū)的奇妙和趣味后，我纏著爸爸又給我買(mǎi)了好多書(shū)，只要我一有空，就開(kāi)始了瘋狂的閱讀模式。這幾年算下來(lái)，我差不多讀了好幾百本書(shū)了。這些書(shū)不僅僅讓我感受到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，也讓我獲得了許許多多真理。從《背影》中，我深深地體會(huì)到父愛(ài)的感人；從《瘋娘》中，我深切地感受到母愛(ài)的無(wú)私與偉大；而從《蠟燭》中，我明白了愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；《魯濱孫漂流記》告訴我不要對(duì)未來(lái)的生活失去希望。讀書(shū)使我懂得如何在人生道路上正確地面對(duì)生活；《駱駝祥子》告訴我要努力拼搏創(chuàng)造美好生活。

與書(shū)對(duì)話

我的年齡在不斷增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)量也不斷增加。我不只是在讀書(shū)，而是在書(shū)中體驗(yàn)人生，在書(shū)中學(xué)會(huì)做人的道理，在書(shū)中明白父愛(ài)母愛(ài)的偉大與無(wú)私。書(shū)早已成為我不可缺少的生活中的一部分，書(shū)也早已成為我的良師益友，我們?cè)缫逊植婚_(kāi)了。

書(shū)是我學(xué)習(xí)生活中最精彩的章節(jié)，像海灘上耀眼的貝殼，像黑暗中明亮的光，像陪伴我的知心朋友。

讀書(shū)作文 篇6

從前，我一直都很羨慕別人有一技之長(zhǎng)，比如手工啦，畫(huà)畫(huà)、體育啦這些沒(méi)有一樣是我會(huì)的，但是在那一天我有了真正出彩的體驗(yàn)。

那個(gè)周日早晨，薄霧迷離，窗外的一切似乎在朦朧之中。我正在為第二天的考試作準(zhǔn)備吧，三本全書(shū)解說(shuō)在桌上擺著，我也正在桌邊復(fù)習(xí)著，看著看著一片刺眼而又模糊不清的字在臉上擺。我眨眨眼，一陣陣呼喊，急得我差點(diǎn)就嚷起來(lái)了。我大膽地向前面走去，每天一步就有一片書(shū)頁(yè)掉落在地上，第一頁(yè)、第二頁(yè)到最后無(wú)論我怎么都無(wú)法掉書(shū)頁(yè)了。我把三千六百五十七頁(yè)書(shū)頁(yè)合成一本書(shū)名叫《讀書(shū)不僅能讓自己更出彩》，我一聲聲讀著這本書(shū)，直到白霧慢慢地消散了

到考試的那一天，我不慌不亂地寫(xiě)著試卷，二十分鐘后我的試卷就寫(xiě)好了，我檢查了一遍又一遍，考試考完后我一身輕松地走出來(lái)，休息了一天后就發(fā)試卷了

“，小澤94.5分，全班第一名，“老師說(shuō)道?！薄耙?！”我一陣歡呼。

我深深地體會(huì)到：讀書(shū)，真的能讓我更出彩。

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