我的動(dòng)力源作文19篇。

在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。要知道學(xué)生課堂反應(yīng)也會(huì)在老師教案課件里體現(xiàn)出來。怎樣的教案課件算為優(yōu)秀？你也許需要"我的動(dòng)力源作文19篇"這樣的內(nèi)容，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

我的動(dòng)力源作文 篇1

每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到自己成功的一刻，每個(gè)人獲得成功都需要一股動(dòng)力。那么動(dòng)力來自哪里呢？動(dòng)力源也只是一陣掌聲，也許只是一聲鼓勵(lì)，也許只是一個(gè)挫折，也許只是一個(gè)遺憾……

陳忠實(shí)，一位作家，他的動(dòng)力源也只不過是一位比他小七歲的作家——路遙。路遙寫的一篇文章《平凡的世界》引起了廣大人們的注意，吸引了大多數(shù)人。陳忠實(shí)感到十分驚訝：一個(gè)比我小七歲的人，怎么會(huì)比我強(qiáng)！他發(fā)奮圖強(qiáng)，禁錮自己，努力學(xué)習(xí)，自我反思。終于有一天，他寫的文章比《平凡的世界》還要出名。

動(dòng)力不僅僅是一個(gè)作家，還可以是一場敗仗。

春秋時(shí)期，吳越兩國交戰(zhàn)不休，吳王夫差登上臺(tái)，下令火力全開，越國戰(zhàn)敗。越王勾踐心里感到悲痛，自己來到一間茅草屋里住了下來，臥薪嘗膽，他知道只有憂患才能使人生存。經(jīng)過幾年，越王勾踐覺醒，他率領(lǐng)三千越軍進(jìn)攻吳國。吳國大敗，吳王夫差自殺。最終，越國滅了吳國。

動(dòng)力不僅僅是一場敗仗，還可以是一張考卷。

在我上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績非常差，一般是６０分。有一回，當(dāng)我再次看到我那張踩及格線的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心都在流淚。一、二年級(jí)經(jīng)常上９０分，怎么三年級(jí)就成６０分呢？曾經(jīng)是個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸，怎么成了數(shù)學(xué)學(xué)渣呢？我決定勤奮練習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)有不明白的點(diǎn)時(shí)，我就問老師，直到自己把題目弄懂為止。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的艱苦奮斗，我找到了自己的動(dòng)力。在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我多次得到１００分，我成功了！我終于領(lǐng)悟到成功來自哪里，領(lǐng)悟到我的動(dòng)力源是什么。

擁有動(dòng)力源，陳忠實(shí)才能超越路遙；擁有動(dòng)力源，越王勾踐才能戰(zhàn)勝吳王夫差；擁有動(dòng)力源，我才能取得優(yōu)秀的成績。動(dòng)力源使人獲得成功，動(dòng)力源使人變得優(yōu)秀，動(dòng)力源使人成長，動(dòng)力源讓我們的生活變得更加美好。

我的動(dòng)力源作文 篇2

他是個(gè)層層疊疊遙不可及的夢。

-題記

憶昔日，那是個(gè)午后的下午。太陽在瓦藍(lán)的晴空下照射萬物，鳥兒在樹梢上啼婉，蝴蝶在跳交誼舞。在這美好的時(shí)間，我遇見了你。

初見。黑棕的頭發(fā)有一雙有神活力的眼睛，與他一對視便覺得他眼藏星辰。只要他看一眼，我沉醉其中。

再遇。那是個(gè)炎熱的上午。我拖著沉重的步伐，慢慢地向前跑。這時(shí)你飛快地掠過我，邁著大步，揮舞手臂，跑出了我的視線。我一定不能再這么慢了。我要認(rèn)真的去跑。我要像他一樣。以他為目標(biāo)。一股念頭涌上心中，我堅(jiān)定了自己。自那以后，我每天都會(huì)留出一點(diǎn)時(shí)間去練跑步。一圈兩圈五圈我累了，想放棄的念頭在腦中打轉(zhuǎn)。就當(dāng)我即將停下奔跑的步伐時(shí)，有幾個(gè)人從我身邊跑過。突然，我想起了你想到那時(shí)你全力奔跑的樣子，想到你揮灑汗水在操場的樣子，我漸漸慢下的步伐開始慢慢抬起，抬高。原本耷拉得手臂也漸漸有了力量，來時(shí)有序的擺動(dòng)。呼氣，吸氣。慢慢的，我找回了狀態(tài)。六圈七圈十圈我做到了!喜悅之情爬上眉梢。

以你為動(dòng)力，我改變了以前不好的習(xí)慣;以你為動(dòng)力，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不放棄的性格。你是我的動(dòng)力源，以后的每一天，我心中有你。每當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)，我便想起你的樣子，以你動(dòng)力堅(jiān)持完成。

惜別。偶然的一次，我路過你的班級(jí)，聽到你要轉(zhuǎn)走的消息。心中一滯，刺痛的感覺，彌漫在我心里。在回班的路上。我暗下決心，以后不管你在哪里，我都會(huì)堅(jiān)持跑步。就算見不到你，你也依然是我的動(dòng)力源。

拉回今日。夜晚喧囂，是灰暗的天空抵不住的。愿有一人，能成為你的動(dòng)力源，似一縷驕陽在喧囂夜晚中光芒萬丈。

我的動(dòng)力源作文 篇3

閑暇午后，倚于窗前，輕翻舊時(shí)的日記，卻在那一頁駐足，停下腳步。一片楓葉，一句良言，卻成為我前進(jìn)的動(dòng)力，在心中蕩出別樣的漣漪，久難消散。

九月，正值初秋。相比于初一，風(fēng)不再輕柔，雨也不再溫柔。烈日下，奔跑的身影中，卻只一人，坐于樹蔭長椅下，猶豫不決著。200米，是一個(gè)輕松卻緊張的數(shù)字；800米，是一個(gè)漫長卻有序的數(shù)字。我在兩者間徘徊著，不知何去何從。看著眼前的同學(xué)們奔跑在操場上，邁出的每一步，都堅(jiān)定地知道自己的去從，不曾遲鈍。可我，卻在尋找光亮的路上，迷失了方向。閉上眼，靜靜地思考著。思考著自己的過去，亦想象著自己的未來。

這時(shí)，眼前突然閃過一句話，那是在一本雜志上的一句話——“相信你心，一路向前，無顧東西”。只是一瞬間，僅是一閃而過，可卻如曇花一現(xiàn)，那么熱烈，那么深刻。我仿佛在一片茫然中，找到了那一小束光亮，緊緊握住。我總認(rèn)為，不同的選擇最后會(huì)有截然不同的結(jié)果，或好或壞，一切都是未知。但我在這一刻，才知道：選擇無分對錯(cuò)，只要一直向前，方可到達(dá)彼岸。最終，我依舊選擇了那雖不是十分擅長，可我愿為此嘗試的200米。

思緒隨著秋風(fēng)吹回，如今早已是臘月。可若穿越時(shí)空，與那時(shí)的自己對話，那么，所說的第一句，一定會(huì)是：“謝謝你，相信未來的自己?！痹?jīng)，我還幾度猶豫；可如今，我定不在徘徊，一路向前。只因那一閃而過的瞬間。

如今再看，仍是烈日，依是操場，還是那些奔跑的身影。卻不再是長椅，不再于樹陰，不再一人獨(dú)自徘徊。在操場上的每一次邁步向前，都是堅(jiān)定的，向著那彼岸，不斷前行。

輕合日記，回首看，舊時(shí)風(fēng)光，那時(shí)風(fēng)景俱在，多的是我一路向前的動(dòng)力。

一片楓葉——那是九月的秋。

一句良言——那是我的動(dòng)力與堅(jiān)守，如沐春風(fēng)。

我的動(dòng)力源作文 篇4

如果世界沒有了動(dòng)力，豈能擁有今天的輝煌？

飛機(jī)以精彩的夢想為動(dòng)力，與藍(lán)天爭高低；火箭以對星空的向往為動(dòng)力，從而遨游宇宙；公交車以服務(wù)人民為動(dòng)力，造就了便捷的城市交通。

錢學(xué)森以對祖國深厚的愛為動(dòng)力，讓中國的導(dǎo)彈揚(yáng)名世界；雷鋒以為人民服務(wù)的精神為動(dòng)力，默默奉獻(xiàn)著青春如此說來，正是無與倫比的動(dòng)力創(chuàng)造了未來。

如今，作為21世紀(jì)的青少年，鼓舞我奮發(fā)的動(dòng)力源是挫折與失敗。

很多人認(rèn)為挫折揮之不去，無法勇敢地穿過這層烏云，以為在它后面，不過是一層又一層的黑暗，從此放棄，任心靈從空中墜落。

可是，既能揮之不去，那為什么還要如此在意它呢？只有擺脫它的束縛，才能借風(fēng)雨的力量繼續(xù)翱翔。

還記得幾天前的失敗。

每當(dāng)周末，我會(huì)去練習(xí)籃球。

打籃球投籃很關(guān)鍵，準(zhǔn)確率是評(píng)價(jià)一個(gè)球員的重點(diǎn)。那天，我們集中練投籃，苦于我命中率不高，一開始，便主動(dòng)由隊(duì)首退到隊(duì)尾?？山K究是輪到我了，一個(gè)笨拙的出手，接著便是一個(gè)漂亮的三不沾。如是幾次，和氣的教練也急了起來：手形！注意手形，再來一次！可這并沒有什么作用，還是那一成不變的結(jié)果。

于是，我馬上得到了特殊待遇，被教練單獨(dú)拉到一邊，進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練。教練說：把手形亮出來，就能進(jìn)！說完，便讓我回憶了最簡單的動(dòng)作，我一出手便聽到了同學(xué)們的笑聲。把手抬高，腰挺直，雙腳彎曲，投！可我雖聽話，球卻不聽話，又不爭氣地彈了回來。把教練給逼急了，再來！

伴隨著教練音量越大，我的膽子也越來越小，嚇得我把球粘在手中，不可動(dòng)彈。怎么啦？投呀！在教練的咆哮中，球完美地扔到了墻上。你幾天沒吃飯了？還沒待我回答，同學(xué)們的笑聲撲天蓋地襲來。我受了刺激，一股憤怒冒了出來，你們不是笑我嗎？我就進(jìn)一個(gè)給你們看！

終于，在怒火熊熊燃燒之際，我狠狠用力一扔，居然真的投進(jìn)一顆空心球！一陣驚嘆此起彼伏，我猛然想到，原來投籃也這么簡單。

有人說我力氣小，怎么能投進(jìn)去呢？因?yàn)槲矣性丛床粩嗟膭?dòng)力。你哪來的動(dòng)力？那就是你給我的嘲笑。

有位球星在身上刻字挫折不能戰(zhàn)勝我，沒錯(cuò)，它只是我人生路上的墊腳石，更是我的動(dòng)力源。

我的動(dòng)力源作文 篇5

孩子學(xué)習(xí)不好首先自己找原因，先從學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，養(yǎng)成良心的學(xué)習(xí)習(xí)慣比補(bǔ)課更重要，好多學(xué)生經(jīng)常補(bǔ)課，成績根本沒有提高，主要原因是自己了不主動(dòng)學(xué)習(xí)，碰到問題自己不動(dòng)腦筋，只是一味地等老師講，沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，所以成績也不會(huì)有明顯的提高。

為什么學(xué)不好語文？反之，同樣會(huì)有人數(shù)學(xué)學(xué)不好，外語學(xué)不好等現(xiàn)象。這不是個(gè)例，而是普通性。

我覺得首先是一個(gè)人的天賦決定你的學(xué)業(yè)。有的人是全面型的，但比較少數(shù)。有的人是偏科型的，比例占多些，問題是偏什么科，文科，理科，外語，因人而異。

語文學(xué)不好，不能完全怨自己，還要具體分析。如果你認(rèn)真了，但其他科又很好，那你偏科了，不足為奇。如果你不認(rèn)真，那就是你的責(zé)任，怨不得別人。如果你是天賦很高的人，但學(xué)習(xí)時(shí)的同伴又是懶惰之人，那你選錯(cuò)了伴，耽誤了你的學(xué)業(yè)與前程。時(shí)下說，同什么人的伴決定你的出路，就是這個(gè)道理。如果你怎么用功學(xué)，都學(xué)不進(jìn)去，不管那科，那說明你確實(shí)是個(gè)天賦不高的人或智商不高的人。

說了這么多如果，你對號(hào)入座了嗎？

現(xiàn)在不是學(xué)生了，不在再學(xué)校繼續(xù)當(dāng)學(xué)生了。那我們只能在社會(huì)這個(gè)大學(xué)，靠自己再揚(yáng)鞭奮蹄了，自己加把勁，活到老，學(xué)到了，繼續(xù)加把勁吧。多學(xué)，多寫，多聽，多看盡量補(bǔ)短板?，F(xiàn)在不能再用少壯不努力，老大徒悲傷的話來安慰自己了，只有搭上晚間的最后一班車，趕到終點(diǎn)。

看你的描述，我覺得對這個(gè)小妹妹挺不值的，有夢想，有特長，肯去追逐目標(biāo)，肯拼搏是多么難得的，為什么要扼殺他的優(yōu)勢呢？

現(xiàn)在多少人即使到了二十四五歲畢業(yè)以后，仍然不知道自己該干什么，盲盲目目，渾渾噩噩，隨便找份工作，干得湯湯水水的，朋友一句話又覺得自己選錯(cuò)了路。他缺什么？目標(biāo)。

家人認(rèn)為寫作沒前途，不算正經(jīng)職業(yè)，那么那些文壇大家算什么？我們經(jīng)常看到很多優(yōu)質(zhì)文章又是怎么來的？這種時(shí)候只需要捫心自問一個(gè)問題，“難道這個(gè)世界沒有寫作的人了嗎？”只要有，就沒人敢說寫作不是正經(jīng)職業(yè)。

那么家人最應(yīng)該做的是什么？我覺得應(yīng)該幫她制作好寫作定位，將來發(fā)展的方向是什么，然后無條件的支持她。當(dāng)然，培養(yǎng)一下謙虛心態(tài)是可以的。

在這里祝這位小妹妹在寫作道路上越走越遠(yuǎn)，真正成為一名出色的、有名的作家。

我的動(dòng)力源作文 篇6

隔著車窗，我看見媽媽佇立在公交站臺(tái)上，雙眼注視著每一輛到站的汽車。我剛下車，媽媽就迎了上來：“走！趕緊回家吃飯?！备S在媽媽的身后，我的思緒又回到了今天的下午

今天是期中考試過后的第一天，照例各門學(xué)科都會(huì)下發(fā)成績。自信滿滿的我期待著，可這次期中考試我考砸了，看著卷子上紅紅的“×”號(hào)，我一下子懵住了。熬到放學(xué)，我突然很不想回家了。這樣的成績拿回家，肯定要被父母罵，說不定還會(huì)被打一頓。

我在大街上磨磨蹭蹭地走著，看著路人行色匆匆地趕路。不一會(huì)兒，街上的燈亮了起來，我不爭氣的肚子也開始“抗議”。前面，我瞧見有家便利店，正打算去買點(diǎn)點(diǎn)心，可目光卻被一家小店的櫥窗吸引住了。

這是一家文具店，櫥窗里擺放了不少玩具。其中就有一個(gè)圓滾滾的不倒翁，它正咧著嘴朝我笑呢。進(jìn)了文具店，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)店的顧客都會(huì)在這個(gè)小不倒翁前停留，不少學(xué)生顧客都喜歡用手去按壓它，有時(shí)甚至把它的腦袋都按壓到擱板，可只要手一松，它就馬上站了起來，搖搖晃晃地在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，發(fā)出一陣陣“啪啦，啪啦”的聲音。漸漸的，它晃動(dòng)的幅度越來越小，最后又穩(wěn)穩(wěn)地停在那兒。滿臉笑容地看著我。

看著，看著，我突然覺得不倒翁的表情仿佛充滿了對我的嘲諷。是啊，你看你遇到一點(diǎn)挫折就氣餒，碰到一點(diǎn)困難就逃避。而不倒翁呢，跌倒一次，站立一次，哪怕一開始有些歪斜，也會(huì)于搖晃中一點(diǎn)點(diǎn)找到平衡點(diǎn)，最后堅(jiān)定地站立起來。難道我還不如那個(gè)不倒翁嗎？這樣想著，我心里驀然涌出一股力量，馬上調(diào)轉(zhuǎn)身，走向回家的車站。

“媽，我這次考砸了。但我保證我下次一定能趕上去?！蔽覠o比堅(jiān)定對媽媽說。

“嗯，回家，重新再來！”

迎著微涼的晚風(fēng)，我腦海中又浮現(xiàn)出那個(gè)圓滾滾的不倒翁。我要感謝這個(gè)圓滾滾的小家伙，它如同一個(gè)力量的泉眼在不停地激勵(lì)我：不要害怕跌倒，要學(xué)會(huì)在跌倒中汲取教訓(xùn)，更好地站立！

我的動(dòng)力源作文 篇7

學(xué)生原文：

我的動(dòng)力源

動(dòng)力，是一個(gè)人前進(jìn)的力量。而動(dòng)力的源泉，可能是一個(gè)榜樣、一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)偶像、或者一件事情。我的動(dòng)力源，就是我的一個(gè)目標(biāo)。

小的時(shí)候，我曾經(jīng)聽媽媽說，哈佛大學(xué)是一座優(yōu)秀的大學(xué)，里面聚集了全世界的頂尖人才，學(xué)習(xí)環(huán)境良好，師資隊(duì)伍優(yōu)秀

從那一刻起，我便下定決心：長大以后，我一定要考上哈佛大學(xué)。我用紅色的粗筆寫下了哈佛大學(xué)4個(gè)大字，高高的貼在墻頭，作為我的目標(biāo)。

在那之后，我便經(jīng)常抬頭去看我的目標(biāo)，只要我一看到目標(biāo)就渾身有勁，仿佛那4個(gè)字里，有著無窮無盡的力量，為我提供著前進(jìn)的動(dòng)力。

進(jìn)入初中之后，我的課業(yè)任務(wù)更加繁重，每天的學(xué)習(xí)量都十分巨大。一天放學(xué)，我背著沉重的書包，拖著疲憊的步伐回到了家，便立刻投身于作業(yè)的海洋之中?？墒墙裉斓淖鳂I(yè)實(shí)在是太多了，我寫了一本又一本，可是依然剩下了如小山一般的作業(yè)。我十分想放棄，我拿起了手中仿佛重如千斤的筆，看著眼前一道道令人眼花繚亂的難題，又想起了那堆積如山的作業(yè)和任務(wù)，還有我那疲憊不堪的身體和四肢，我想放棄！我太想扔下手中的筆去瘋玩一場。我放下筆，一抬頭，看見了我貼在墻頭上的目標(biāo)，哈佛大學(xué)4個(gè)醒目的大字，仿佛在提醒我：想要成為哈佛大學(xué)的學(xué)生，難道可以偷懶放松嗎？這是哈佛大學(xué)生該有的品質(zhì)嗎？我又拿起了筆，咬牙繼續(xù)堅(jiān)持了下來，我仿佛忘記了身體的疲憊，眼前的難題仿佛也變得簡單起來，我終于完成了作業(yè)。我的心里非常的舒暢，我的目標(biāo)為我提供了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是我的動(dòng)力之源。

考上哈佛大學(xué)這一目標(biāo)，成為了我的動(dòng)力之源，讓我時(shí)時(shí)刻刻都充滿了動(dòng)力。心里懷揣著這個(gè)目標(biāo)，我又開始了我的奮斗之旅。

教師改文：

我的動(dòng)力源

車無燃油，必?zé)o法疾馳；人無目標(biāo)，必?zé)o奮斗動(dòng)力：心中的大學(xué)，就是我這艘航船，在知識(shí)海洋里前進(jìn)動(dòng)力源。

一大片紅色的建筑，參差錯(cuò)落地矗立在蓊蓊郁郁的參天古木之間，綠茵茵的草地上三三兩兩地做著手捧書本的年輕人這就是媽媽讓看到的第一座大學(xué)哈佛大學(xué)的圖片。不知是喜歡別致的建筑還是喜歡草地上讀書的那份愜意，我一下子就被吸引住了，于是在電腦上一口氣把這所大學(xué)所有的風(fēng)景圖片都瀏覽一遍，然后信誓旦旦地對媽媽說以后我的目標(biāo)就是她了。

接下來的日子里，我果真像充滿了電力的新能源汽車一般，不知疲倦地行駛在學(xué)習(xí)的高速公路上。媽媽卻偶爾給我泄氣：動(dòng)力再足，也要注意保養(yǎng)哈；否則堅(jiān)持不久，跑不了多遠(yuǎn)的。我并不會(huì)理會(huì)，依然加足馬力前進(jìn)。偶有疲累，我就翻出哈佛大學(xué)的圖片全部瀏覽一下，然后迅速就會(huì)動(dòng)力滿格。

然而課業(yè)越來越重，作業(yè)越來越多，好不容易盼到了一個(gè)節(jié)假日，跟同學(xué)約好放松一下，沒想到各科老師像瘋了一樣，撲天蓋地布置作業(yè)，所有學(xué)科的試卷作業(yè)塞滿了我書包，老師們還一個(gè)個(gè)笑著說自己學(xué)科留得不多。聽到這話，我恨得牙根疼，真恨不得突然來陣?yán)滹L(fēng)，把說這話的老師的舌頭給他凍下來。

回到家，我沒好氣地把書包往沙發(fā)上一扔，拿出兩科試卷作業(yè)走進(jìn)自己房間，開始了痛苦的跋涉。我寫了一張又一張，頭也不敢抬，就想著快點(diǎn)寫完，還可以出去玩會(huì)兒?？僧?dāng)我寫得手都有些麻時(shí)，抬頭一看：依然有一摞試卷。我立時(shí)憤怒了，我掂了掂了手中已重如千斤的筆，看了看眼前令我眼暈的難題，又瞄了一眼那堆積的作業(yè)，我猛地把筆一摔，右手握拳，重得地砸在桌子上。

小杰，小杰媽媽在外喊我。干嘛？我沒好氣地回了一句。出來看電視吧，紀(jì)錄片介紹大學(xué)呢，快來快業(yè)。我實(shí)在不想繼續(xù)寫了，于是走出房間，看到電視里正在播放哈佛的紀(jì)錄片

還沒看完一集，我就覺得心里有股力量在涌動(dòng)，于是起身說媽，我回屋繼續(xù)寫作業(yè)了。我轉(zhuǎn)身時(shí)看到媽媽臉上詭秘的笑容其實(shí)我早已明白，我的動(dòng)力源已不只是那所遙遠(yuǎn)的哈佛大學(xué)，還有近在眼前的媽媽。

我的動(dòng)力源作文 篇8

動(dòng)力，常伴身旁；前行，永不止步。

題記

（一）

淺淺馨香彌漫開來，愛的芬芳包圍著我。

每周日下午兩點(diǎn)鐘必須到校，每每是作業(yè)剛寫完就要上學(xué)，中午來不及休息，下午上課就昏昏沉沉的，而你總是能細(xì)心地注意到這個(gè)問題。在上學(xué)的路上，你總是把車開得很穩(wěn)；細(xì)心的你還會(huì)及時(shí)更換車內(nèi)的花朵，讓整個(gè)車內(nèi)都充滿花香，聞著這淺淺的馨香，我很快便進(jìn)入夢鄉(xiāng)。如果遇到下暴雨，路面積水，交通擁擠，你總會(huì)給我找到一條最平坦、最快的道路，這樣再大的風(fēng)雨也不能打擾我的睡眠。

父愛，是我前行的動(dòng)力源，有了它，小船就有了再度揚(yáng)帆起航的港灣。

（二）

密密的批注隱藏著深情，濃濃的期望包圍著我。

一周一次的聽寫本發(fā)了下來，我懷著緊張的心情等待著。好不容易發(fā)到了我的本子，我急切地翻開：大堆紅叉叉遍布我的本子，大大的上課又不聽課！灼燒了我的眼睛，麻麻的批注似乎淹沒了那少得可憐的紅對勾。心頓時(shí)掉落谷底。課間，又被你叫到了辦公室，原以為迎接我的是責(zé)罵，卻不曾想你微笑地分析了我錯(cuò)誤的原因，并指正了我學(xué)習(xí)中的誤區(qū)。我深感愧疚，看著試卷上你批注的各種語法錯(cuò)誤，在心里暗下決心，以后上課一定跟著你的步伐，用紅勾勾表達(dá)對你的感謝。

師恩，是我前進(jìn)的動(dòng)力源。有了它，小船在茫茫大海上就有了閃亮的方向。

（三）

句句講解表達(dá)著關(guān)切，真摯的友誼包圍著我。

下課鈴聲響起，待老師一聲令下，我隨時(shí)準(zhǔn)備沖出教室?？墒牵銋s跳過來，一下子攔住了我，手里拿著那道我一直弄不懂的物理題，笑嘻嘻地對我說：等一下，上次你問過我的題還沒給你解答呢?？粗隳钦嬲\的樣子，我不忍心拒絕你，只好乖乖回到位子上聽你講題。聽著你的熱情的講解，看著你整齊地字跡，我一下子豁然開朗了，心里萬分感激。

友誼，是我前行的動(dòng)力源。有了它，小船迎風(fēng)破浪時(shí)就不再孤單。

細(xì)品生活，動(dòng)力源原來一直常伴身旁。前行的路上，感謝有你們的陪伴，并賜予我力量，相信我這只小船一定能長風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海！

我的動(dòng)力源作文 篇9

每個(gè)人都會(huì)有催著自己前進(jìn)的動(dòng)力源，而我催動(dòng)我前進(jìn)的是自信。

那一天早晨，我才剛下床，就聞到了一股香味，順著這香味我走到了廚房，看見媽媽正在做早餐，而且做的還是荷包蛋，這時(shí)媽媽突然問道：“想不想跟媽媽學(xué)習(xí)做荷包蛋?。俊蔽乙宦犑亲鑫易钕矚g吃的荷包蛋連忙點(diǎn)頭答應(yīng)下來。我走進(jìn)廚房，好奇地看著媽媽每天工作的地方。隨后媽媽讓我從冰箱里拿出幾個(gè)又圓又大的雞蛋，洗干凈后遞給媽媽。媽媽說：“我示范一次給你看。”隨后媽媽就開始工作起來，媽媽對我說，首先要把鍋洗干凈，然后再把鍋燒干，再往鍋里放一些油，煎荷包蛋的時(shí)要注意火候，不要把蛋給燒焦了。媽媽拿著鍋鏟翻了幾下，不到幾分鐘，香噴噴的荷包蛋就煎熟了。

我看著媽媽這么輕易地就把荷包蛋給煎熟，我就迫不及待地行動(dòng)起來了。

我也拿出一個(gè)雞蛋，然后往鍋里放一些花生油，開大火，然后拿起雞蛋往鍋邊一敲，又大又圓的雞蛋殼上出現(xiàn)了一條又細(xì)又長的裂縫，我往裂縫上一撕，白色的蛋白質(zhì)和黃色的蛋黃蜂擁而出，垂直落在鍋的中心。由于力度太大，幾滴油濺在我的手背上，疼的我哇哇大叫。不過，由于我并不怎么注意火候，就在我不注意的瞬間，把荷包蛋給燒焦了。

頓時(shí)，我有些心灰意冷，總覺得煎蛋才難了，放棄的念頭才冒出來，就想起了一句名言，從哪里跌倒，就要從哪里站起來。這句名言使我再次充滿了自信。

我要拿出一個(gè)，照著上面的步驟慢慢的做，先放油，再放雞蛋，然后注意火候，我有條不紊的做完所有應(yīng)該做的工作，不過一會(huì)，香噴噴的荷包蛋煎熟了。

通過煎荷包蛋的這一件事，讓我明白了無論做什么事都要有自信心，這樣才能成功。

我的動(dòng)力源作文 篇10

月光如水，傾瀉人間，窗外的樹呀、房子呀都披上了一層朦朧的紗衣，變得有些縹緲。我坐在書桌前，望著窗外的月光和月光下影影綽綽的景色，恍恍惚惚。困意襲來，我真想閉上眼睛做個(gè)美夢。但作業(yè)沒完成，鵝黃的燈光下，我只好奮筆疾書。還有一篇作文《我的動(dòng)力源》沒寫，抓耳撓腮不知如何下筆。

媽媽端著一杯牛奶輕輕地走進(jìn)來。這么晚了，我陪陪你吧？她輕聲問我。

不行，你在這會(huì)影響我的。我停下筆，抬起頭對她說。

她不聽我的阻擋，自顧自地搬來一把椅子，捧本書坐在我的斜后方。這么晚了，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)都太辛苦了，我看著都累??！母親拿著書低聲說著。不久，傳來她輕微的鼾聲。

我每天都出去學(xué)習(xí)，父親長年在外，而母親也只是一個(gè)普通的醫(yī)務(wù)人員，嘴里最多的話也就是患者。

她每天都想在我學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)來看看書，也無非是想和我說幾句話。

我邊想邊寫，漸漸地我的眼睛落到了墻上的一張老照片上。

照片是我在七歲那年大病初愈在公園里照的。那年暑假，母親讓姐姐照顧我，比我只大兩歲的姐姐帶著我吃冰棍、喝冰鎮(zhèn)可樂，不到一個(gè)星期我就發(fā)燒住院。醫(yī)生對我媽媽說，如果不盡快治療肺炎會(huì)越來越嚴(yán)重，將來有可能引起病毒性心肌炎。于是她便請了好長時(shí)間的假在醫(yī)院照顧我，白天晚上都是她一個(gè)人，那些日子?jì)寢尩男量辔艺娴臒o法想象。

桌上的牛奶快要涼了，我端起來，深深的吸了一口，那股包含著她的愛的暖流順著嗓子流向全身，流向我的心間。

我回頭看了一眼她，書掉落在她的胸前，她的頭歪向一側(cè)，嘴角還略有一絲笑意。白日里的勞作使她睡的相當(dāng)深沉。

我起身拿了毯子蓋在她身上，不想打擾她的美夢。

繼續(xù)奮筆疾書，有她在我旁邊，我的睡意全消，白天不懂的題此時(shí)也弄明白了，我有些欣喜，學(xué)習(xí)的勁頭也更大了。

月亮悄悄地爬上樹梢，我終于寫完了，搖醒母親，扶著她進(jìn)臥室，她身上那種溫暖讓我瞬間明白，這就是我的動(dòng)力源。

重回書桌旁，在紙上鄭重的寫下了我的動(dòng)力源母親。

我的動(dòng)力源作文 篇11

周五，一大早媽媽就告訴我，今天你姥姥去接你放學(xué)。不知為何，心中有股莫名的喜悅，很長時(shí)間姥姥都沒有接過我了。想著下午就要看見姥姥，一整天我心里都很開心。

想起小時(shí)候，自生下那天起，便日夜不離的與姥姥生活在一起，一直到8歲，有了弟弟，與姥姥呆在一起的時(shí)間開始減少，但只要一有空，她就會(huì)來陪我。直到現(xiàn)在又8年過去，那份對姥姥的依賴從未消褪，更多了一份感動(dòng)。那時(shí)候，姥姥的頭發(fā)還是黑色，不是現(xiàn)在每隔幾個(gè)月就要去理發(fā)店染發(fā)；那時(shí)候，姥姥的背還沒有那么駝，不是現(xiàn)在一米六八的個(gè)子卻沒有我高；其實(shí)姥姥也愛美，也奢望年輕，只是一切表面上的美好永遠(yuǎn)抵不過對我們的愛，而我也到現(xiàn)在才明白，沒有到不了的白發(fā)，只有回不去的黑發(fā)，哪怕是夾雜著白色的黑發(fā)。

那時(shí)候，最喜歡與姥姥睡，和姥姥待在一起，多了一份安穩(wěn)，你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心你會(huì)缺少什么，因?yàn)樗龝?huì)為你準(zhǔn)備好一切，直到現(xiàn)在每次去舅舅家，一定會(huì)與弟弟爭風(fēng)吃醋，爭著與姥姥睡，那一刻，早已沒有了姐姐的退讓，而是對姥姥的依賴。

曾經(jīng)只是被牽掛，而今，互相牽掛。

上了初三后，每天九點(diǎn)多才到家，有時(shí)晚了些會(huì)到十點(diǎn)，但無論何時(shí)，到家的第一件事都是給姥姥打電話，讓她放心。曾經(jīng)怕太晚沒有打，可直到十一點(diǎn)姥姥的電話又會(huì)撥回來，她說接不到我們的電話睡不著覺，我知道那是對我們的牽掛。盡管每天晚上都為了不浪費(fèi)我們的時(shí)間，只是早早的說了幾句，便掛了，但姥姥的囑托一句也不少，早上打電話喊我們起床也從不遲到。

無法不記得手機(jī)通話記錄中最多的便是姥姥。

我們在一天天長大，一轉(zhuǎn)眼十幾年，從長輩們身邊的小心肝開始跨入許多新的圈子，去找尋自己的世界。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)盡管我們的思想與她們產(chǎn)生隔閡，但她們一直在遷就我們，我們以為只有同齡人才能有共鳴，而她們一直在努力的與我們拉近距離，就記得上次班會(huì)課上某同學(xué)這說得那句話：“我不知道她們到底想要什么，但我確定認(rèn)真學(xué)習(xí)一定是她們最想要的！”

感同身受。

放學(xué)時(shí)，看見姥姥在窗邊探頭找我，我頓時(shí)帶著喜悅跑了出去，牽著她的手一直走到校門口，一瞬間心中只剩下幸福與快樂。

如今已是十幾歲的年齡，姥姥也是七旬，我想給她最好的回報(bào)就是讓她放心，不辜負(fù)她們所付出的一切愛，讓她們的無私有意義。

龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里有這樣一段話：“我慢慢，慢慢地意識(shí)到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不段的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你不必追?！蔽蚁霟o論我走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記姥姥在我身后，我的她的距離，永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)。

不辜負(fù)初三，我的動(dòng)力來源于此。

我的動(dòng)力源作文 篇12

每人并不是生來就會(huì)成功，必須有一樣能激發(fā)他前進(jìn)的事情，而這件事情就是予人力量的一個(gè)動(dòng)力源。

在小學(xué)的六年級(jí)那段難熬的時(shí)光里，我總是想著要放棄?？墒牵慨?dāng)我想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那一天母親的責(zé)備。

我想往常一樣在周末放著自己的安樂假期。我拿著本子，癱坐在沙發(fā)上慢慢的創(chuàng)作著自己的作品(一些畫)。忽然，母親悄無聲息地走了進(jìn)來，一把奪走了我的本子，我當(dāng)即沖過去想要從她手中奪回本子，可是晚了本子已被母親撕碎。

她狠狠地盯著我，眼睛有些腫脹，發(fā)紅。她用低沉的聲音對我說：都什么時(shí)候了啊！不要再沉迷下去了?。∧隳懿荒馨卜贮c(diǎn)？復(fù)習(xí)，做作業(yè)也好啊，非要玩這些混賬玩意兒浪費(fèi)時(shí)間！說罷，把撕碎的紙一把擲向地上。紙片無力地四散開來來，深深震撼了我。

她握緊的拳頭松了又握，握了又松。我看得出她強(qiáng)忍著眼眶中的淚水，又顫抖地說了一句：我欣賞的是上進(jìn)的孩子！我心里一顫，把想要摔門一走了之的念頭打消了。我心里翻騰著，無數(shù)次播放著母親剛說的話，雖不是什么豪言壯志，可卻包含了一位母親想讓孩子重回斗志的訴言。

我徹底地變了，每天我卻會(huì)刷個(gè)幾十道題練練手，看上幾篇優(yōu)秀題集讓自己的知識(shí)更鞏固、成績更加出色。每當(dāng)我累了想放棄時(shí)，我又想起了那刻骨銘心的話和那難以忘記的一天。最終，這股力量支持著我以優(yōu)秀的成績考到了我心儀的中學(xué)。

沒錯(cuò)，我的動(dòng)力源只是一句斥責(zé)的話語?？墒?，那一天我內(nèi)心的翻涌，想要成功的念頭多少次隨著它噴涌而出，只有當(dāng)時(shí)的我自己才知曉。我最終成功了，得益于我的動(dòng)力源母親的斥責(zé)給予我的堅(jiān)持的力量。

我的動(dòng)力源作文 篇13

每每當(dāng)我身坐正，手執(zhí)筆，在紙上、書上行云流水般書寫著的時(shí)候，我便總能想起那位至今還被我當(dāng)做動(dòng)力源泉的恩師。他，便是我的書法老師。

大約七八歲時(shí)，母親為了陶冶我的情操以及在我身上熏陶出一股書香氣息，故為家里添置了許多四書五經(jīng)、《楚辭》之類的古典書籍。還把我送到了當(dāng)?shù)匾晃挥忻臅壹依飳W(xué)習(xí)書法。

初次見他時(shí)，他身著一件洗得發(fā)亮的絲綢上衣，下身是一件嚴(yán)重褪色的藍(lán)色布料的褲子。它正在侍弄他院子里的幾棵小橘樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他仿佛與那幾棵小橘樹融為了一體，那是肉眼看得見的質(zhì)樸。那時(shí)正值深秋，小橘樹們雖不高，但枝葉卻是格外的茂盛，結(jié)出的果實(shí)也是出乎意料的引人注目。他正細(xì)致地給小橘樹們澆水，施肥，修剪枝葉，見我來了，他熱情親切地招呼我到他屋子里案邊的一張椅子上坐下，又給我拿了一些點(diǎn)心與茶水。

我在吃東西的空當(dāng)，他已在案上擺好了文房四寶。教會(huì)我姿勢以及執(zhí)筆方法后，他不停地讓我在宣紙上一遍又一遍地練習(xí)著一字。剛開始，由于是第一次接觸，我還饒有興趣地按照他的指導(dǎo)在紙上一筆一劃地認(rèn)真寫著?？僧?dāng)寫滿了四五張紙后，我漸漸開始百般聊賴，端正的字體也漸漸變得歪斜起來。

他伏在案上，看著我前后字體的變化，又看看我，仿佛看穿了我的心思。鄭重其事的拿起一張紙，又拿起筆，微蘸墨水，一筆一畫在紙上一遍遍地寫著跟我一樣的一字，可與我大相徑庭的是，他的字是那么的剛勁有力。

他語重心長地對我說：不管做什么事都要有堅(jiān)持不懈的恒心與毅力。且要耐得住寂寞與枯燥，這樣成功便離你不遠(yuǎn)了。

聽完他的話，我感受到了源源不斷的動(dòng)力，正朝我涌來，我重新端正態(tài)度，認(rèn)真地一筆一畫地重新開始練習(xí)，直到得心應(yīng)手為止。

往后，他常常通過教我寫字，教給我許多讓我至今還受益匪淺的道理。他告訴我：見字如見人，生活就像讀書寫字，你越用心去描繪與書寫，它就以越美好的狀態(tài)呈現(xiàn)在你面前

我常常見他站在自己辛勤栽培的橘樹下，滿目慈祥，用手輕撫橘樹的枝葉，然后緩緩吟道屈原的后皇嘉樹，橘來伏兮。每當(dāng)這時(shí)，我也會(huì)在背后跟著吟道：后皇嘉樹，橘來伏兮。我想，這足以見證他對橘樹以及對生活的熱愛。

我在他的影響和熏陶下學(xué)會(huì)了許多為人處世的道理，以及對待生活的積極態(tài)度，也練得了一手娟秀的字體。

如果說，我的生活是一副剛勁有力的書法作品，那么他就是這幅作品上的一筆濃墨；如果說，我的生活是一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么，他就是我得以積極樂觀，持之以恒，奮發(fā)向上的動(dòng)力源。

我的動(dòng)力源作文 篇14

有了動(dòng)力，才有一江春水向東流，奔流到海不復(fù)回的景象；有了動(dòng)力，才有城市里的車水馬龍，喧鬧繁華；有了動(dòng)力，世界才有今日這般的生生不息。我也有動(dòng)力，她激勵(lì)著我成長，鼓勵(lì)著我越戰(zhàn)越勇。她在我挫敗時(shí)給予我安慰，在我落寞時(shí)給予我溫暖，我的“動(dòng)力源”便是我的母親。

記憶里，那天的天氣不太好，冬日的驕陽并未露面，自北來的風(fēng)在這個(gè)有些陰沉的城市隨意游走，帶來了一片寒冷。今天數(shù)學(xué)小測了，題目并不深?yuàn)W，但是我卻因粗心大意丟了很多分。自己有反思，但心里還是覺得很郁悶?；氐郊液?，我也是一副悶悶不樂的模樣。這時(shí)，母親從廚房走了出來，坐到了我身旁，拍了拍我的背，溫柔地問我：“孩子，遇到什么不開心的事了嗎？可以和我說說嗎？”她的神情里流露著一點(diǎn)擔(dān)憂。我向母親傾訴了自己的苦悶，母親先是靜靜地傾聽著我訴苦，后起身去拿了一個(gè)桔子給我。她把桔子遞給我，然后在我身旁坐下，手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，緩緩地對我說：“錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，現(xiàn)在后悔也來不及了。但現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，等會(huì)媽媽和你分析試卷吧。”我靠在她肩上，小聲地應(yīng)了句“好”。

晚飯后，母親與我在書臺(tái)前并肩而坐，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析我今天做錯(cuò)的題。母親用筆點(diǎn)了點(diǎn)一道選擇題和一道填空題，然后溫柔地對我說：“你剛剛說這兩道題你都是因?yàn)榇中腻e(cuò)的，對嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親拍了拍我的肩，笑著對我說：“那你以后可不要那么大意了。你這次因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤你失了那么多分，下次就一定要注意別再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。”然后，母親又去幫我分析下一題。低頭低久了，我覺得有些難受，便抬起了頭，然后我就看見了母親幫我認(rèn)真分析題的樣子。她正認(rèn)真地分析著一道題，手中的筆時(shí)不時(shí)在試卷上做一些標(biāo)記，嘴中不停地念叨著一些要注意的地方。她的眼角邊有些細(xì)細(xì)的皺紋，那是歲月在她臉上留下的痕跡；她的手上有些粗糙的繭，那是她常年操持家務(wù)留下的印記；她的身上有煙火氣，那是她常年做飯留下的氣息。我靜靜地看著她，她沒過多久就發(fā)現(xiàn)我走神了，她拍了拍我的手背，示意我繼續(xù)聽她分析。我低頭繼續(xù)聽母親分析，但那時(shí)，我心中便有了一股動(dòng)力，那股動(dòng)力是母親給予我的無聲的愛。它告誡我下次不要再粗心大意，鼓勵(lì)我走過一次次挫折，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)去應(yīng)對下一次考試。

那時(shí)候，月明星稀，入戶的皎潔月光恰巧灑在了我和母親的身上。我的母親，是一個(gè)普通而又平凡的人，每天操持著家務(wù)，身上充滿煙火氣。但于我而言，她不平凡，她永遠(yuǎn)都是我的“動(dòng)力源”。

我的動(dòng)力源作文 篇15

路過窗外，用一絲余光輕瞟，能夠看到一位小男孩兒正奮筆疾書。憐利的落筆，平仄分明，似乎正暢快地將自己的想法發(fā)泄于紙面上。

在窗外的我內(nèi)心霎時(shí)間五味雜陳，不知不覺，幾十分鐘便從指尖流去。我仿佛沒有察覺到時(shí)間的流逝，大概是被心情的雜亂所吸引了，倒也想著去嘗嘗那”五味雜陳”。

同一個(gè)小學(xué)，同一個(gè)初中，對于我們倆之間的差距，我是拒不接受的。

在寒見呼嘯的冬天，我在放學(xué)后照常路過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)黑點(diǎn)正躍動(dòng)著。直到黑點(diǎn)放大到了可見程度時(shí)，才發(fā)現(xiàn)到一個(gè)汗流浹背的小男孩兒我不愿意被他嘲弄，便疾步走開了。

回到家后，我開始反思著我自己，掛在墻上的鐘，透過一絲小縫而來的風(fēng)兒，都在啃噬著我的心思最后還是沒有收獲。抱著喪氣的心態(tài)坐在飯桌前，像機(jī)器般一口一口地喂食——這一只深處迷途未知反的動(dòng)物。

這或許便是我的動(dòng)力源！

每天累積的小小倔強(qiáng)，成了不服氣，以至于可以說是憤怒。每天超越那個(gè)男孩兒一點(diǎn)，便是我泄憤的方式。

追隨著他學(xué)習(xí)的我，在人生中的點(diǎn)滴成就中長高，并充實(shí)著我的生活。

奇怪的是每當(dāng)我“充實(shí)”著自己時(shí)，他似乎從我的腦海中溜了出去，連他的形象我也不多記得了，這時(shí)的我仿佛只懂得如何進(jìn)步，而拋開了其它雜念。

我發(fā)現(xiàn)我長得越來越像他了！盡管這令我難以置信，可我不得不承認(rèn)，他是我，我也還是他。在成長歷程中一步一個(gè)腳印，我的腳印與他重合，他在我的印象中自然然也是愈加高大。每當(dāng)身體吃不消時(shí)，他會(huì)回頭停下腳步，靜候我的成長。

在我心中，我的動(dòng)力源并不是一些遙不可及的獎(jiǎng)項(xiàng)，也不是上到一個(gè)“名牌學(xué)?！?。至于那個(gè)“男孩兒”，遲早會(huì)長大成人的。而我會(huì)跟隨著他不斷完善自己。

我的動(dòng)力源作文 篇16

我有許多動(dòng)力源，他們有可能是來自父母和師長關(guān)心，有可能是來自同學(xué)一個(gè)溫暖的眼神有可能是來自一個(gè)不認(rèn)識(shí)人的一個(gè)微微關(guān)照，但是有一天我突然闖入那一片黃與灰的工地中，我才懂得那黃色的土地與灰，黑色的工作服給我?guī)砹?，許多溫暖也給我?guī)砹?，不小的?dòng)力。

一個(gè)手握太陽傘的女孩路過了，一個(gè)正在打電話的男人路過了，幾個(gè)手握彈珠的小孩路過了，一個(gè)打扮得花枝招展的女人路過了，但是他們有個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都不約而同地捂著鼻子快速地走過去，這不足為奇，在這邊工地上四處臟兮兮的散發(fā)著令人惡心的味道。這能不讓人反感嗎？活動(dòng)板房矗立在工地的一處垃圾堆中的工地，從遠(yuǎn)處望向里邊，只有1張木板床，連蚊帳都沒有，這就是他們的宿舍。

在宿舍旁邊，是從灰色與汗水夾雜的工地，到處都是醒目的黃色紅色的標(biāo)志，在工地上也找不到任何一個(gè)人是無所事事百無聊賴地。他們都千篇一律里地流著汗水，一位叔叔正在用力地抓住一捆電線上半身微微后，隨著用力程度的加劇，后仰的角度越來越大，腳也在跟著挪動(dòng)，他終于拉動(dòng)的那捆電線，然后又重新站起身，他在與大地的較量中堅(jiān)韌而行，不遠(yuǎn)處一臺(tái)機(jī)器的噪雜聲傳了過來，上面坐著一個(gè)工人，他大汗淋漓的操作著，他操作控制桿在空中劃過一道又一道的優(yōu)美弧線同時(shí)。手上拿著一根旱煙在機(jī)器中吞云吐霧而操作桿上的繩子從水泥中抽起放下一次又一次，雖然我不知道這繩子有什么用，但我明白了，這個(gè)繩子里邊包含的是一種責(zé)任。

這是另一個(gè)工人走進(jìn)了旁邊的小賣部，從包里小心翼翼地掏出了一個(gè)塑料口袋取出了一本四四方方的電話本他按下免提，然后對著本子上的號(hào)碼按下那一長串號(hào)碼，然后仔細(xì)，細(xì)致的對照電話那頭傳來的嘟嘟聲。他臉上流露出期待的神情大概是打給家人吧，無意間瞥見短褲和長筒靴之間裸露在外面的一小節(jié)腿是那么細(xì)且骨骼突出，不知怎么地，我也和他一樣，期待那個(gè)電話那頭傳來的聲音心里酸酸的。

我經(jīng)常在網(wǎng)上看到工地時(shí)的圖片那拍下的照片中的機(jī)器拍下來的面孔又怎能體現(xiàn)出，此時(shí)此刻這份滄桑與艱辛是他們用一滴滴汗水和辛苦，澆筑了我們整個(gè)城市的繁華。

那一次我不小心闖入他的世界，他們正在奮斗著，現(xiàn)在我們處在青春大好年華，為何不為自己的夢想努力拼搏一把呢？我的動(dòng)力源真是平凡而偉大

我的動(dòng)力源作文 篇17

青春的錦繡與貴重，就在于它的天真與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

在青春的交響樂曲中，我們總能傾聽來自活力與生機(jī)的樂章。而對于我而言，青春是一首永不垂朽的歡樂之歌，我在上面添加著音符，而學(xué)習(xí)則是青春圖譜。它也是我的動(dòng)力源。

隨之時(shí)光的流逝，“學(xué)習(xí)”一詞刻入了骨髓之中。學(xué)習(xí)是一種精神養(yǎng)料，我沉溺了學(xué)習(xí)的方方面面。我樂于在散文與詩詞的海洋中遨游。我喜歡“你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變”時(shí)，那種輕松和簡單。喜歡“孤心逐浮云之炫燁的卷舒，貫看青空的眼喜侵閾的青蕪”。就像后一句所說：“你問我歡樂何在？”我言此。看望人世間人境的輕浮。喜歡“歲月極美，在于它的必然消逝。春花，秋月；夏日，冬雪。”能看盡浮華的四季。

音樂于我而言，便是學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。我享受音樂殿堂帶我的極樂天堂，是大腦舒緩的必備品。它是上帝賜給我們的禮物。無論是竹笛清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)如鳥一般在枝頭鳴唱的聲音。還是古琴那種幽靜輕飄宛如一縷輕煙騰飛即將消失的迷離，亦或是鋼琴帶來輕快藝術(shù)的榮譽(yù)殿堂。都足以讓我流連在音樂之中，不可一日無樂，不可何處無音。我原沉溺與學(xué)習(xí)音樂之中。

你看，太陽已經(jīng)出來了海，月光已經(jīng)沒過云層。夜空如此之靜，如此歡喜。

我的動(dòng)力源作文 篇18

前路究竟是光芒萬丈，或是荊棘遍野；究竟是斑斕一片，或是險(xiǎn)象叢生。殊不知，我的詩與遠(yuǎn)方還在何處，但當(dāng)我懷揣著我的動(dòng)力，依舊一往無前。

步入初三，無數(shù)次晚自習(xí)放課后的夜晚，我都是麻木不仁地拖著灌了鉛似的步伐走向家中的。有人常比喻中考就像千軍萬馬走過獨(dú)木橋，不知道掉下去會(huì)是多么慘痛的代價(jià)，可我知道唯有磨尖利刃，才能在考場上突出重圍，殺出一條血路來?？筛嬖V我要這樣做，又為何要這么做呢？我反反復(fù)復(fù)地詢問著自己。

暮色開始四合，天邊的火燒云格外的赤熱，暈著大紅顏料的畫筆在潔白的畫布上渲染著大片大片的紅光，夕陽微沉，便綻亮出金邊似得光華。校門口低年級(jí)的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校門，連著上了幾天課的初三學(xué)生早已習(xí)以為常。我看到一個(gè)個(gè)子矮小的學(xué)弟，狼吞虎咽地吃著燒餅，一旁的母親目光柔的出水，清明澄亮。我摸摸空蕩蕩的肚子，咬咬牙，沖進(jìn)校門。

當(dāng)我再次放下做完的試卷，與桌角一旁高高的作業(yè)重疊在一起。突然覺得我們仿佛是困獸，而作業(yè)是高大的囚籠，將我們關(guān)押在不見天日的迷途中。白板上今日份的英語十分鐘新鮮出爐，等待著我們品嘗。眼神一掃而過，一句特別的話映入眼簾，猶如海上明燈，與其他句子詞匯顯得與眾不同。

將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己。我在心中不斷默念這個(gè)句子，覺得既陌生又親切，寫完后，心情仍是久久無法平靜。一個(gè)人總會(huì)在不經(jīng)意的一瞬遇見一個(gè)句子，既像在轉(zhuǎn)角遇見一個(gè)形同陌路的生人，又像在街口恰巧遇見一個(gè)久別重逢的老友?；蛟S在我的心中早早就有過這片刻的感受，但又何其難得能在這個(gè)恰到好處的時(shí)刻瞥見我心頭所想。

我不斷思索，我現(xiàn)在這么拼命，努力，即使擠破頭過獨(dú)木橋也在所不惜，究竟是為了什么？為了讓老師開心？不是。為了讓父母安心？不是。為了與同窗好友為了分?jǐn)?shù)爭個(gè)你死我活？這些答案似乎都無法代表什么。可一想到未知的道路由我去選擇，迷茫的未來由我去主宰，這似乎又能讓我熱血沸騰起來。

前路或許會(huì)是窮途末路，也或許會(huì)是柳暗花明又一村的乍見之歡，關(guān)鍵在于我自己的選擇。當(dāng)我再次彷徨，站在人生道路無所適從時(shí)，我總會(huì)想起那天晚上偶然讓我遇見的一句話。將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己。這便是我的動(dòng)力源，支持我走下去的靈魂希冀。

我的動(dòng)力源作文 篇19

一個(gè)人在成長的道路上，多多少少會(huì)遇到幾顆絆腳的石頭。這些可惡的石頭讓你越來越不堪一擊，讓你對接下來的路感到迷茫。但你會(huì)一直堅(jiān)持著走下去，是因?yàn)閯e人給予了你動(dòng)力，這些動(dòng)力來自哪兒呢？我想，是身邊人的一舉一動(dòng)吧。

父母的鼓勵(lì)

期末考試前一天，忐忑不安的我還在房間里認(rèn)真地復(fù)習(xí)，c-o-m-p-l-e-t-e，complete望著窗外歸家的鳥，即將落下海平面的太陽，還有3、4個(gè)單元的單詞沒有復(fù)習(xí)。誒，兒子，帶你去吃哈根達(dá)斯。老媽說著提起包就出門我們找了一個(gè)靠門的位置。兒子，今天這個(gè)就當(dāng)做考試前的鼓勵(lì)，要認(rèn)真考，知道了嗎！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哈根達(dá)斯一點(diǎn)一點(diǎn)地送進(jìn)嘴巴，心中卻暗下決心，一定要考個(gè)好成績?；氐郊椅覐?fù)習(xí)得越發(fā)認(rèn)真仔細(xì)，終沒辜負(fù)父母的期待還有那30塊錢的哈根達(dá)斯。

同學(xué)、老師的微笑

小學(xué)一次英語演講比賽，在場下準(zhǔn)備的我心狂跳不止，看著選手伴著掌聲一個(gè)個(gè)從臺(tái)上走下，我吞了吞口水，極力克制住心中的緊張。下面請第十位同學(xué)上臺(tái)演講！隨即而來的是觀眾和評(píng)委熱烈的掌聲，我愣了幾秒，邁著微微發(fā)抖的雙腿地走上講臺(tái)。Hello，everybody。Today I am going to嘴唇顫動(dòng)著，以至于說不清話。我害怕極了，生怕出了差錯(cuò)。我的目光掃視整個(gè)觀眾席，看見老師在最后一排的座位上對著我微笑。瞬間，我有了自信，有了動(dòng)力，我深吸一口氣，將演講內(nèi)容全部講完了。在熱烈掌聲中我走下了臺(tái)，老師的嘴角仍微微上揚(yáng)著。

一個(gè)小小的鼓勵(lì)和一個(gè)淺淺的微笑，都能給人意想不到的動(dòng)力，去完成那些看似自己做不到的事情。給別人一個(gè)鼓勵(lì)和微笑，或許你也可以成為別人的動(dòng)力源。

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