五年級下班主任工作總結(jié)。

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了五年級下班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

五年級下班主任工作總結(jié) 篇1

今年是我來到這個學校的第六個年頭，同時這個學期也是我第一次擔任六年級的班主任。在每一個學期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的學生，在六年級上學期的這一學期里面，我依舊盡職盡責，此刻將我這一學期的班主任工作和擔任語文教師的工作做一下總結(jié)。

一、班級的文化建設(shè)

小學是一個學生讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習慣的階段。我本人也是從小學一步步成長到教師的，我自我親身經(jīng)歷過，身邊也見過，不少學習不用心的學生會，很多都是在小學時候美譽認真對待學習，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了，漸漸地變本加厲更加嚴重了。所以我在擔任班主任的時間里面，一向在重視學生的愛學習的習慣養(yǎng)成，對待忽視、不重視學習的學生，我都要跟他們進行談話談心，做好他們學習路上的監(jiān)督者和督促者。

六年級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學習，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學期里面，始終堅持配他們一齊學習，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文教師，我也是在我的課程里面，用心教學，注重他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們熟練運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個學期至少要讀十本書籍(非教科書)，這些掌握了都會是他們一生的財富。這一年的語文也是收獲了不少的成績的，在期末考試里面，年級前十名的有四個人。

二、班級的管理建設(shè)

除了我自我在班上進行管理外，我還進取注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有些的學生，來參與到班級的管理。比如班長xx，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù)，有時候有教師忘記上課的時候，就是班長去找的教師;再比如紀律委員xx，一向盡心盡力的管理著班級的機率，遇到班上違紀的同學，她都是立刻制止的，收到了好幾位教師的贊賞。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任，我讓各位教師參與到管理中來，能夠增加教師對班級的職責意識，更加用心的對待學生。我還能夠從他們身上學習到更多的教學和班級管理經(jīng)驗。

下一個學期，就是他們在小學的最終一個學期了，我會更加用心的帶好這個班，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，都能夠考上市里面的重點中學。

五年級下班主任工作總結(jié) 篇2

卓帆創(chuàng)二代學校益陽校區(qū)自20xx年9月初開學到20cc年1月底即將結(jié)束本學期的教學管理活動。作為五年級的班主任，我很幸運能夠走進創(chuàng)二代學校與孩子們一起努力、共同參與、互相成長！現(xiàn)將本學期的班主任工作做個總結(jié)，還望各位老師、親愛的家長朋友提出寶貴的批評與指導。

一、注重良好生活行為習慣的養(yǎng)成。

"行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"這句話深刻地揭示了良好生活行為習慣對于人一生的重大影響。養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響孩子們一生的成功和幸福。

（1）生活自理能力的提升。

許多孩子在剛來到學校時不會鋪床單、套被子，不會洗衣服等。因為在家里這些事情都是家人幫忙打理的，孩子們在潛意識里就認為這些事情與自己沒有關(guān)系。五年級的周文健同學在第二次家長交流會上談到自己的成長點時說道："以前在家里我什么家務(wù)都不做，所有的事情都是媽媽幫我做的，甚至洗臉都是媽媽幫我洗的。要說成長點，我在個人衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)整理方面有很大的進步".謝玉峰同學從剛開始的什么都不會到主動教低年級同學整理內(nèi)務(wù)等都說明了孩子們的生活自理能力得到了提升。

（2）時間觀念的養(yǎng)成，學會規(guī)劃自己的時間。

在對的時間段里做該做的事情，是提高學習效率與生活質(zhì)量的前提條件。許多孩子的時間觀念不強，上課時間到了還在宿舍整理內(nèi)務(wù)，在規(guī)定的時間里不能順利完成規(guī)定任務(wù)。遲到了開口的第一句話是"因為某某事情沒有做完，所以就遲到了",孩子們總會找到自認為充足的理由當做遲到的借口而為自身開脫，五年級的孩子也存在這種情況。因此我利用班會課的時間和孩子們一起討論這些問題，最后共同確定每個周日的晚自習第二節(jié)課為自我總結(jié)規(guī)劃時間。對于上一周的學習和生活做一個深刻的總結(jié)，在新的一周里要完成哪些目標，在哪個時間段里要做什么事情，做一個詳細的規(guī)劃與安排。該方案試運行后發(fā)現(xiàn)孩子們的時間觀念越來越強了，自我規(guī)劃能力也逐漸提升。

二、了解學生的性情特點、親近學生、做好學生的心理工作。

創(chuàng)二代學校是一所全日制寄宿制學校，許多孩子第一次離開家人獨自在學校生活，難免會有因想家而情緒波動的情況。我們班的符思蘭同學是一個文靜內(nèi)向又十分念家的女生，開學的第一個月幾乎每天晚上都會因想念爸爸媽媽躲在被子里哭。為了安撫孩子的情緒，作為班主任的我只能選擇靜靜地陪著她給她一個關(guān)懷的擁抱，等孩子情緒平靜些了再說些鼓勵性的話語。就這樣慢慢地，思蘭從每天給家里打一次電話到三天一次再到一周一次，對于家庭情感的依賴度越來越小，內(nèi)心變得越來越強大。

五年級的左晨希、胡慧音同學是偏內(nèi)向型的孩子，在自我認可、自我欣賞方面缺乏自信。在第一屆學生演講比賽的前一天晚上跟我講："老師，我記不住稿子我擔心會忘詞會卡殼，怎么辦？"我鼓勵他們一個人站在舞臺上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能贏得他人的喝彩，即使忘詞了也沒有關(guān)系，就按照自己的思路把實實在在的成長經(jīng)歷表達出出來就可以。通過不斷地嘗試著脫稿演講練習再加上全班同學的建議與鼓勵，最終分別拿到演講比賽的第一名、第三名。他倆真正做到了勇于嘗試，不斷突破自己、挑戰(zhàn)自己。受到身邊不同學的影響，魯冰，劉慶同學主動報名參加了第二屆學生演講比賽并取得優(yōu)異的成績。

周文健是一個自我意識很強但又不善于表達的孩子。一開始他沒有把自己當成是學校的一員，班集體的一員，好像任何事情都與自己沒有半點關(guān)系。我曾多次找他聊天，而周文健同學給我的回應(yīng)就是保持沉默，這樣我很難走進他的內(nèi)心與他進行有效的對話。直到有一次因老師的錯怪而委屈大哭時才慢慢敞開心扉，通過交流后我才發(fā)現(xiàn)其實他有很強的集體榮譽感，并且在體育和美術(shù)方面很有天賦，只是找不到合適的方法去參與集體活動。每個孩子都有自己的閃光點，如果我們只是盯著他的缺點不放，那么孩子身上的優(yōu)點將被缺點所掩蓋。我把領(lǐng)發(fā)水果的事情交給他負責，從這件小事作為切入點讓他找到在集體中的存在感與歸屬感。從之前的事不關(guān)己、高高掛起到現(xiàn)在的有上進心、積極參與班集體建設(shè)，進步非常大！

三、加強思想道德建設(shè)、提升自身修養(yǎng)。

在繼承中華民族傳統(tǒng)美德的同時，我更加注重孩子人文素質(zhì)與人格修養(yǎng)的提升。每周星期一的班會課我們會采取多種形式以主題的形式進行集體討論，孩子們特別喜歡坐在文化長廊或文化亭里進行主題班會探討。班會探討的環(huán)節(jié)由四個部分組成：游戲互動環(huán)節(jié)、個人發(fā)言環(huán)節(jié)、集體討論環(huán)節(jié)、提煉總結(jié)環(huán)節(jié)。

（1）尊重與傾聽，學會換位思考。

多數(shù)孩子都把自己的感受擺在第一位，很少站在他人的角度去感受他人的感受。對"尊重"二字更多的只是字面意義的理解，在現(xiàn)實生活中真正做到尊重他人的卻甚少，十分強調(diào)自身的感受與表達，傾聽的能力。

五年級下班主任工作總結(jié) 篇3

一、背景介紹

作為一名五年級班主任，我深知家訪對于建立良好的家校合作關(guān)系以及了解學生家庭情況的重要性。在過去的一年里，我始終將家訪工作作為重要的教學管理活動，并取得了一定的成效?，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下這一年的家訪工作。

二、家訪目的

a) 了解學生家庭情況：通過家訪，我可以更好地了解學生在家庭環(huán)境下的生活情況，有助于我針對學生的特點制定個性化的教育方案。

b) 促進家校合作：通過家訪，我與家長建立了積極的聯(lián)絡(luò)，加深了相互間的了解，增強了彼此之間的信任，達到了共同教育孩子的目的。

c) 掌握學生的學習情況：家訪中，我與家長交流了學生的學習情況，及時了解學生的優(yōu)勢與不足，有助于我對他們進行個性化輔導。

三、家訪準備

a) 制定家訪計劃：在每個學期開始前，我會根據(jù)學生家庭情況以及相關(guān)教育需求，制定具體的家訪計劃，合理分配時間和資源。

b) 收集學生信息：每年開始時，我會發(fā)放家訪問卷，請求家長提供學生的基本信息和家庭情況，并根據(jù)這些信息選擇性地進行家訪。

c) 整理禮品和資料：在家訪過程中，我會準備一些小禮品以示關(guān)心，并帶上學生的成績單、作品集、家長會通知等相關(guān)資料。

四、家訪實施

a) 預(yù)約家訪時間：在選擇家訪時間時，我充分考慮到家長的工作時間和孩子的課余活動，盡量選擇在他們比較空閑的時間段進行家訪。

b) 與家長親切交流：在家訪過程中，我盡量與家長保持親切的交流，尊重他們的意見，傾聽他們的心聲，并就學生學習、行為等方面進行交流。

c) 著重觀察學生: 在家訪中，我會重點觀察學生的學習環(huán)境、生活習慣以及與家長的交流方式等，用以更全面了解學生的一切情況。

五、作用與效果

a) 學生表現(xiàn)積極：通過家訪，我發(fā)現(xiàn)學生在家庭環(huán)境中受到良好的教養(yǎng)與關(guān)心，有利于他們形成積極向上的學習態(tài)度。

b) 家校關(guān)系更加融洽：經(jīng)過一年的家訪，我與家長建立了密切的聯(lián)系，他們對我的工作有了更深入的了解，愿意與我精誠合作，共同促進學生的成長。

c) 學生個性化輔導得以實施：通過家訪，我及時了解學生的學習情況和存在的問題，并與家長討論制定了相應(yīng)的輔導計劃，有效提高了學生的學業(yè)水平。

六、總結(jié)

通過一年的家訪實踐，我進一步認識到家訪對于教育工作的重要性。在接下來的工作中，我將進一步優(yōu)化家訪工作，提高工作效率和質(zhì)量，努力為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，也希望更多的家長能積極配合家訪工作，與學校攜手合作，共同促進孩子的成長與發(fā)展。

五年級下班主任工作總結(jié) 篇4

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

本學期我擔任的是五年級（二）班的班主任。我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們五二班的班風。

五年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好每一個學生喜愛的班主任老師。

五年級下班主任工作總結(jié) 篇5

這個學年，在我擔任五年級班主任的工作中，我深刻地體會到了作為一名教育者的責任和使命。在這一段時間里，我和我的學生們一起經(jīng)歷了許多風風雨雨，收獲了許多成長和收獲。在這篇文章中，我將詳細總結(jié)我在這個學年的五年級班主任工作。

我認為作為班主任，最重要的是要關(guān)心和愛護每一個學生。在這個學年里，我努力和學生建立起親密的關(guān)系，了解他們的家庭背景、興趣愛好以及學習情況。在每一個學生的成長過程中，我都盡自己最大的努力去引導和幫助他們，讓他們在學業(yè)上取得更好的成績。在這個過程中，我也經(jīng)常與家長們溝通交流，共同為學生的成長和發(fā)展努力。

我在這個學年里注重培養(yǎng)學生的品德和素質(zhì)。作為班主任，我不僅關(guān)注學生的學習成績，更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。在課堂上，我經(jīng)常給學生們講述一些關(guān)于道德和品德的故事，讓他們明白什么是真正的寬容和友愛。同時，我也組織了一些義工活動，讓學生們通過實際行動來體會奉獻和助人為樂的快樂。

我在這個學年里還注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。在團隊活動中，我經(jīng)常組織學生們分組合作，讓他們學會如何團結(jié)和合作。在這個過程中，學生們不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，更培養(yǎng)了抗壓能力和應(yīng)變能力。這些團隊活動不僅增強了學生之間的友誼，也提高了他們的團隊意識和合作精神。

我在這個學年里還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在每一個課堂上，我都鼓勵學生們勇于提出自己的想法和見解，讓他們敢于嘗試和創(chuàng)新。同時，我也注重培養(yǎng)學生的實踐能力，鼓勵他們通過實踐探究的方式來學習和掌握知識。在這個過程中，學生們不僅學會了如何自主思考和解決問題，更培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新意識。

我認為作為五年級班主任，應(yīng)該全面關(guān)心學生的成長和發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的品德和素質(zhì)，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，做到更加細致入微，讓每一位學生在我的關(guān)懷下茁壯成長，共同見證他們的輝煌成就。感謝這個學年里學生們和家長們的支持和信任，讓我能夠更加充實和充滿成就感地工作。

五年級下班主任工作總結(jié) 篇6

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任五年級xx班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

五年級下班主任工作總結(jié) 篇7

五年級第一學期班主任工作總結(jié)

緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作和班主任工作?；貞浤莻€學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一具班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好朋友，情愿與你多方面地交流思想。固然工作中也存在著別腳。

現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學生適應(yīng)養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓舞和贊嘆，暗示和誘導;在反思上學期的工作后，我發(fā)覺關(guān)于學生行為適應(yīng)一味的要求，可能臨時有一定的效果，但時刻長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，別利于孩子改掉別良的適應(yīng)。

2、本學期我一改過去的思路，關(guān)于適應(yīng)不行的孩子，賦予更多的別是批判和要求，而是鼓舞和贊嘆，暗示和誘導。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習適應(yīng)較上學期有了很大的進步。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓舞干部大膽工作，指點他們工作辦法的并且，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，以點帶面。

三、用愛激勵、鞭策學生成長

“愛心”是教育永恒的主題。關(guān)于學生來說，教師的愛是一種奇特而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。惟獨當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀敬仰的心理，才干向教師放開心里世界，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;學生病了，及時慰咨詢補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。時期總評時，誰有了進步，一份精心選擇的小獎品便送到學生的手里。為了及時了解、掌握后進生的心里世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓舞;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的;一種是行為適應(yīng)、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期別懈地去輔導教育他們，感受都有了別同的進步。

五、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學期初我便經(jīng)過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的事情，這也為之后班級治理工作帶來了不少啟發(fā)和幫助。

班主任只憑自己的威信和力量是別可能取得教育成功的，對學生教育離別開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是別可分的。

六、反思自己的工作，我認為未來努力的方向是：

1、學生大了，教育教學辦法要隨之靈便多變?nèi)チ晳T他們;

2、學習累，要怎么讓他們學好又輕松?有興趣別厭學?

3、對邊緣生的輔導要抓好，還須更耐心的輔導。

盡管為建設(shè)那個班花了很多心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍別太明顯，還沒有可以有效地激發(fā)學習動機別強的學生的學習斗志，為班級學習制造良好的風氣的遇到了較大的阻力。

固然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)懷，學會做事，學會日子"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中別斷完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有不少別腳之處，在未來的工作中我會加倍努力，別斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師!

《五年級下班主任工作總結(jié)》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學教學中起到作用，如還需更多，請關(guān)注我們的“五年級班主任工作總結(jié)”專題。