幼兒園瓶子教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下“幼兒園瓶子教案”由小編為大家收集整理，可能你會喜歡，歡迎分享。

幼兒園瓶子教案【篇1】

【設(shè)計意圖】

瓶子是幼兒生活中常見的物品，客廳里、廚房中、花架上、浴室里、商場中，不同顏色、不同形狀、不同裝飾、不同材質(zhì)的瓶子真是琳瑯滿目，種類繁多。引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子的色彩、造型，利用瓶子進(jìn)行創(chuàng)意制作，可以讓孩子關(guān)注自己身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。

活動一：各種各樣的瓶子

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒欣賞造型千姿百態(tài)、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】

請幼兒與家長一起收集各種質(zhì)地和造型的瓶罐、圖片，PPT(各種花瓶的幻燈片)。

【活動過程】

(一)欣賞孩子們收集的各種瓶罐

請孩子們分別將自己帶來的瓶罐，展示給大家看并作簡單的介紹。

師：你收集的花瓶是什么樣子的?像什么?有什么特別的地方?(鼓勵幼兒從瓶子的造型和色彩方面去觀察欣賞)你收集的瓶子是用什么材料做成的?這個瓶子有什么用?

(二)觀看PPT

師：

1、花瓶上有什么?

2、瓶身的花紋是什么樣的?像什么?

3、你見了這種花紋有什么樣的感覺?

4、這只瓶子是用什么材料做成的?

5、這只瓶子有什么用處?

(三)生活經(jīng)驗講述

師：

1、除了剛才我們欣賞的這些瓶子以外，你還見過哪些漂亮或者是有意思的瓶子?

2、它是用什么材料做成的?干什么用的?

3、你覺得它的什么地方很特別?

活動二：花瓶是怎樣做出來的

【活動目標(biāo)】

1、了解花瓶制作的過程。

2、體會工人師傅制作過程的辛苦，懂得愛惜物品。

【活動準(zhǔn)備】

花瓶制作過程的教學(xué)用碟片。

【教學(xué)過程】

(一)自由討論花瓶是怎樣做出來的。

師：我們欣賞過很多漂亮、有趣的花瓶，那些用玻璃制作成的花瓶是怎樣做出來的呢?(鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，自由討論。)

(二)觀看教學(xué)碟片，了解花瓶的制作方法。

1、師：老師帶來了一張好看的碟片，這張碟片能告訴我們花瓶是怎樣做出來的，你們仔細(xì)看，看完后告訴大家花瓶是怎樣做成的?

2、觀看碟片。

3、請幼兒回答花瓶是怎樣做成的。

4、師：工人師傅的手真巧，你覺得他們辛苦嗎?說說他們是怎樣辛苦的?

5、玻璃制成的花瓶很好看，但容易打碎，我們應(yīng)該怎樣使用才安全呢?

活動三：裝飾瓶子

【活動目標(biāo)】

1、樂意在瓶子身上有創(chuàng)意地設(shè)計不同的圖案。

2、提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

【活動準(zhǔn)備】

每人帶一只飲料瓶并在瓶身上貼上白紙片讓瓶身被白紙片緊緊包裹，不留空隙;油畫棒人手一盒;各色卡紙若干;剪刀人手一把。PPT(大師們設(shè)計的瓶子的圖案)

【活動過程】

(一)引起幼兒的創(chuàng)作欲望

1、請幼兒觀看大師們在瓶身上設(shè)計的圖案，說說你喜歡大師們設(shè)計的哪一個瓶子的圖案?為什么?

2、出示白紙包裹的瓶子。師：這里有許多瓶子等著小朋友為它們設(shè)計出漂亮的圖案呢。老師為你們準(zhǔn)備了剪刀、畫筆、彩色紙，請你們?yōu)槠孔釉O(shè)計好看的圖案，完成后我們開一個展覽會欣賞大家的作品。

(二)幼兒自由創(chuàng)作

幼兒動手自由創(chuàng)作，教師適時提供幫助并給予鼓勵。

(三)作品展覽

1、鼓勵幼兒向朋友介紹自己的作品，說說自己還喜歡誰的作品，為什么喜歡?

2、作品前留影。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小百科：

瓶子，容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)(例如:水，油等)。

幼兒園瓶子教案【篇2】

教材簡介：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。

2、大膽想象進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。

二、教學(xué)重點與難點：

培養(yǎng)對海底世界的興趣，大膽想象進(jìn)行繪畫。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。

四、教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、操作法

五、教學(xué)過程

教師活動：

一、導(dǎo)入：出示大海圖片，激發(fā)幼兒興趣。 師：這是什么地方？你喜歡大海嗎？為什么喜歡？

二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進(jìn)瓶子里，來看看海里有什么。 分別出示海星、水母、小丑魚、飛魚、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類圖片，讓幼兒感知海洋不同生物的特點。

三、感知潛水員叔叔把大海里的什么裝進(jìn)瓶子里。

1、師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。你覺得潛水員叔叔會把什么裝進(jìn)瓶子里。

2、出示畫好的瓶子，讓幼兒觀察瓶子里裝了什么。

3、師：潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚裝在了瓶子的中間，還裝了其他的一些生物，最后蓋上蓋子送給他心愛的人。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 師：你也想裝一個嗎？

五、展示作品，教師講評。 師：你的瓶子里裝了什么？誰來猜猜看他是哪個瓶子？你想送給你最心愛的誰？為什么送給他（她）？

六、結(jié)束活動。 師：我們回教室，我把瓶子送給你們，讓你們帶回家，送給你們最心愛的家人或朋友。

幼兒活動：

幼兒觀看圖片并回答教師問題

幼兒觀看圖片，交流討論海洋不同生物的特點，并進(jìn)行回答。

幼兒猜想潛水員叔叔會裝什么到瓶子里去。幼兒觀察瓶子里裝了什么并和同伴說一說。

幼兒操作。

幼兒相互欣賞作品，根據(jù)教師提問回答問題。

設(shè)計意圖：

以大海圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

通過觀察圖片以及教師介紹，讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點，為幼兒能更好地進(jìn)行繪畫做鋪墊。

通過教師的范畫以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什么，為幼兒自己的繪畫作鋪墊。

教師巡回指導(dǎo)能力差的幼兒完成繪畫。

通過讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什么，然后讓別人來猜的講評形式，能讓幼兒更好的把注意力集中講評中來。

幼兒園瓶子教案【篇3】

活動目標(biāo)：

（1）能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。

（2）充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。

活動準(zhǔn)備：

裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。

活動過程：

（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的`？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！

提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）

（二）組織幼兒討論：

討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子，平時爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子？

2、個別交流。

（三）幼兒自主選擇材料進(jìn)行裝飾瓶子。

1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。

2、教師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。

幼兒園瓶子教案【篇4】

大班上學(xué)期美術(shù)教案《瓶子穿花衣》

一、活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒大膽運用各種線條進(jìn)行裝飾的興趣。

2.嘗試用不同的排列組合方式繪畫彩條紋裝飾白色瓶子。

3.能按照自己的想法大膽的設(shè)計瓶子上的條紋。

二、活動準(zhǔn)備：

1、有用過水粉顏料及工具的經(jīng)驗。

2、有在立體物品上繪畫的經(jīng)驗。

3、水粉顏料、排筆

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入：出示白色瓶子，請幼兒說一說白色瓶子好看嗎？不好看的話怎么讓瓶子變漂亮一些呢？

（二）活動過程

1、讓幼兒說說自己知道的的線條

師：今天我們就用線條來裝飾瓶子，讓瓶子變漂亮。那你們知道有哪些線條呢？

2、出示四幅線條的圖片，讓幼兒觀察

師：老師這里有四幅線條的圖片，小朋友仔細(xì)觀察一下這些線條有什么不一樣呢？

3、教師向幼兒說明粗細(xì)線條該怎么畫

師：原來畫粗的線條時要把排筆壓下去畫，畫細(xì)的線條時要把排筆側(cè)著畫

4、我發(fā)明的線條組合：

線條是可以組合的，你喜歡哪些線條的組合？

5、欣賞范作

師：老師這里有兩個漂亮的瓶子，你們來看看老師用了哪些線條呢？

6、幼兒作畫

師：你們想不想自己來親手做一個漂亮的瓶子呢？

要求：

（1）今天我們也來用條紋裝飾瓶子，裝飾之前請你先想一想你想把哪些條紋畫在瓶子上

（2）在涂色時注意一支筆用一種顏色，用完了一種顏色的筆后再換一支筆用，顏色不要弄混，輪流用筆。

（3）蘸了顏料要在杯壁上輕輕刮一下，防止顏料太多從瓶子上掛下來。

幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)巡視指導(dǎo)。

7、作品欣賞與交流：幼兒自由交流作品，教師選取最有創(chuàng)意的作品進(jìn)行評價

（三）活動小結(jié)：我們用線條裝飾的花瓶非常漂亮，線條通過各種形式的組合，會有不同的效果，如果你經(jīng)常地進(jìn)行線條畫裝飾，會發(fā)現(xiàn)線條畫非常有趣！

幼兒園瓶子教案【篇5】

瓶子是幼兒生活中常見的物品，客廳里、廚房中、花架上、浴室里、商場中，不同顏色、不同形狀、不同裝飾、不同材質(zhì)的瓶子真是琳瑯滿目，種類繁多。引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子的色彩、造型，利用瓶子進(jìn)行創(chuàng)意制作，可以讓孩子關(guān)注自己身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。

活動一：各種各樣的瓶子

1、引導(dǎo)幼兒欣賞造型千姿百態(tài)、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力。

請幼兒與家長一起收集各種質(zhì)地和造型的瓶罐、圖片，ppT(各種花瓶的幻燈片)。

(一)欣賞孩子們收集的各種瓶罐

請孩子們分別將自己帶來的瓶罐，展示給大家看并作簡單的介紹。

師：你收集的花瓶是什么樣子的?像什么?有什么特別的地方?(鼓勵幼兒從瓶子的造型和色彩方面去觀察欣賞)你收集的瓶子是用什么材料做成的?這個瓶子有什么用?

(二)觀看ppT

師：1、花瓶上有什么?

2、瓶身的花紋是什么樣的?像什么?

3、你見了這種花紋有什么樣的感覺?

4、這只瓶子是用什么材料做成的?

5、這只瓶子有什么用處?

(三)生活經(jīng)驗講述

師：1、除了剛才我們欣賞的這些瓶子以外，你還見過哪些漂亮或者是有意思的瓶子?

2、它是用什么材料做成的?干什么用的?

3、你覺得它的什么地方很特別?

活動二：花瓶是怎樣做出來的

1、了解花瓶制作的過程。

2、體會工人師傅制作過程的辛苦，懂得愛惜物品。

花瓶制作過程的教學(xué)用碟片。

(一)自由討論花瓶是怎樣做出來的

師：我們欣賞過很多漂亮、有趣的花瓶，(教案出自：教案網(wǎng))那些用玻璃制作成的花瓶是怎樣做出來的呢?(鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，自由討論。)

(二)觀看教學(xué)碟片，了解花瓶的制作方法。

1、師：老師帶來了一張好看的碟片，這張碟片能告訴我們花瓶是怎樣做出來的，你們仔細(xì)看，看完后告訴大家花瓶是怎樣做成的?

2、觀看碟片。

3、請幼兒回答花瓶是怎樣做成的。

4、師：工人師傅的手真巧，你覺得他們辛苦嗎?說說他們是怎樣辛苦的?

5、玻璃制成的花瓶很好看，但容易打碎，我們應(yīng)該怎樣使用才安全呢?

活動三：裝飾瓶子

1、樂意在瓶子身上有創(chuàng)意地設(shè)計不同的圖案。

2、提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

每人帶一只飲料瓶并在瓶身上貼上白紙片讓瓶身被白紙片緊緊包裹，不留空隙;油畫棒人手一盒;各色卡紙若干;剪刀人手一把。ppT(大師們設(shè)計的瓶子的圖案)

(一)引起幼兒的創(chuàng)作欲望

1、請幼兒觀看大師們在瓶身上設(shè)計的圖案，說說你喜歡大師們設(shè)計的哪一個瓶子的圖案?為什么?

2、出示白紙包裹的瓶子。師：這里有許多瓶子等著小朋友為它們設(shè)計出漂

亮的圖案呢。老師為你們準(zhǔn)備了剪刀、畫筆、彩色紙，請你們?yōu)槠孔釉O(shè)計好看的圖案，完成后我們開一個展覽會欣賞大家的作品。

(二)幼兒自由創(chuàng)作

幼兒動手自由創(chuàng)作，教師適時提供幫助并給予鼓勵。

(三)作品展覽

1、鼓勵幼兒向朋友介紹自己的作品，說說自己還喜歡誰的作品，為什么喜歡?

2、作品前留影。

幼兒園瓶子教案【篇6】

一、活動目標(biāo)

1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

二、重點難點

利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

三、活動準(zhǔn)備

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

四、活動過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。

1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園瓶子教案【篇7】

設(shè)計思路：

中班的孩子在畫畫時，他們有自己的想法及愿望，他們喜歡表現(xiàn)，但有時面畫會同時出現(xiàn)一堆東西，顯得有些零亂，簡單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡單，用一條線曬被的線就能將進(jìn)行簡單的.畫面分割，簡單而巧妙。

本次活動共分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，在討論中回憶已有經(jīng)驗，說說被子的用途和不同杯子的外形特征。第二環(huán)節(jié)，通過欣賞，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。第三環(huán)節(jié)，啟發(fā)幼兒對畫面整體布局的構(gòu)想。第四環(huán)節(jié)，幼兒自主作畫，試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

活動目標(biāo)：

1、在說說講講中了解冬天曬被子的生活常識。

2、嘗試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、被子蓋在身上為什么很暖和？

2、蓋的時間長了就覺得被子不暖和了，怎么辦？

2、找找哪條是爸爸的被子？哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子？

3、說說被子的花樣怎樣？

1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線，曬一曬我們的被子（在紙上畫一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子，被子不要拖到地上，否則要弄臟的。）

2、媽媽說：“我的被子也要曬一曬，一根繩子曬不下，再拉一根繩子。（從相反方向再畫一條斜線，畫上一條被子。）

3、在繩子上再曬一條被子，哪條被子最大？哪條中等？哪條最??？

大家來幫爸爸媽媽曬被子，做個勤勞的好寶寶。

幼兒園瓶子教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。

2、嘗試運用簡單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。

3、在裝飾活動中主動發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動指導(dǎo)語：(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個宴會，可是，瓶子們很不高興，(教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看，是什么原因?因為它們沒有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧!(幼兒發(fā)言)小結(jié)：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片，想不想看看!

1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導(dǎo)語：仔細(xì)看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案?

看了這些瓶子圖片，你們覺得它們漂亮嗎?

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說一說它的美。

指導(dǎo)語：你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說一說它美在哪里?

教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

1、指導(dǎo)語：那么，今天請你為瓶子寶寶設(shè)計花衣，你想用什么方法為它設(shè)計什么樣的花紋和圖案?

2、指導(dǎo)語：今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開一小團(tuán)搓圓黏貼在瓶身作為一個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個簡單的圖案，如：愛心，太陽等等，創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。

3、指導(dǎo)語小結(jié)：我聽到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們愿意為瓶子寶寶設(shè)計嗎?

2、教師小結(jié)：表揚幼兒的創(chuàng)造性，對圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進(jìn)行小結(jié)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，愿意幫助小動物。

準(zhǔn)備：廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

進(jìn)行：

1、出示小動物造型，幼兒觀察后，挑選出自己喜歡的動物，互相說一說是什么小動物。

2、教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：“小動物今天開聯(lián)合會，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動物沒有漂亮的衣服，心里真著急。孩子們，咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服，好嗎?”“我們先剪出漂亮的圖形?！苯處煄в變阂黄鸢巡始埣粜。膭钣變捍竽懹眉舻都?，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?！捌恋膱D形剪好了，我們把它粘在小動物身上，小動物的衣服就變漂亮了?！睅в變河媚z棒將圖形粘貼在小動物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。

3、小動物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會，“笛笛……上車嘍，我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍”!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結(jié)束。

評：創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，以游戲為活動形式，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣?；顒又薪處煿膭钣變捍竽憞L試，給予適時的個別指導(dǎo)，在師生共同動手操。

活動反思：

在整個活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，(如：作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等)，同時開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。

幼兒園瓶子教案【篇9】

近年來，隨著幼兒園教育理念的不斷發(fā)展，寓教于樂的教學(xué)方式逐漸受到重視。其中，以有趣的瓶子教案為例，它能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在過去的教學(xué)實踐中，我設(shè)計了一堂關(guān)于制作迷你花園的瓶子教案，取得了良好的效果。

首先，我從教材內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計了關(guān)于植物和種子的課程。在課程中，我首先通過幼兒熟悉的兒歌、故事等形式，引入植物的概念。接著，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過觀察各種植物和種子的圖片，讓幼兒們了解植物的生長過程。通過多媒體設(shè)備，我向幼兒展示了植物在陽光、水分和土壤的作用下生長蓬勃的畫面，引起了幼兒的濃厚興趣。

接下來，我通過游戲的形式，讓幼兒們動手實踐，制作迷你花園。我事先準(zhǔn)備了一些空瓶子、種子和土壤，并將幼兒分成小組，每個小組共同完成一個迷你花園。我給予幼兒們充分的自由度，在指導(dǎo)下，他們可以自由選擇種子的種類和植物的擺放位置。這樣，每個小組的迷你花園都呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)景，增加了幼兒們的創(chuàng)造性表達(dá)。

在制作過程中，我注重引導(dǎo)幼兒們觀察和思考。通過觀察被播種的種子，幼兒們能夠更加深入地了解植物的生長規(guī)律。同時，我還教導(dǎo)他們?nèi)绾螡菜?，如何照料植物，讓幼兒們在動手實踐中學(xué)習(xí)到保護(hù)植物的重要性。這一過程中，我充分發(fā)揮了角色指導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)幼兒們思考和解決問題。

在完成迷你花園后，我組織了一次小班評價活動。每個小組輪流向其他小組展示自己的迷你花園，并通過口頭描述的方式，讓幼兒們了解互相的創(chuàng)作和體驗。通過評價活動，幼兒們不僅鞏固了植物的知識，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作意識。

總結(jié)來說，通過設(shè)計有趣的瓶子教案，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)，他們對植物的了解也更加深入。在教學(xué)實踐中，我注重了觀察、思考和實踐的有機(jī)結(jié)合，使幼兒們在動手制作迷你花園的過程中，不僅學(xué)會了科學(xué)知識，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外，評價活動的引入進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的主動學(xué)習(xí)性質(zhì)，促進(jìn)了他們與他人的交流和合作。通過這個教案，我加深了對幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識，提高了教學(xué)質(zhì)量，也受到了家長和同事們的一致好評。

因此，在幼兒園小班教學(xué)中，我們可以通過設(shè)計有趣的瓶子教案，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在教案中，教師可以注重觀察、思考和實踐的有機(jī)結(jié)合，通過游戲和評價活動等形式，構(gòu)建一個寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，幼兒們不僅能夠在活動中快樂地學(xué)習(xí)，還能夠發(fā)展綜合能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園瓶子教案【篇10】

幼兒都愛吃糖，而且對各種顏色的糖果都充滿好奇，這個活動的開展，通過糖果引起幼兒興趣，能夠更好地融入到課堂當(dāng)中，使幼兒更好體驗玩色的樂趣。

活動難點：

能說出自己點出了什么顏色的“糖豆豆”。

出示快遞盒導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：“今天邱邱老師收到了一個快遞盒子，小朋友們猜一猜里面會是什么東西呀？”

“小朋友們都猜了很多種東西，那我們現(xiàn)在一起來看一看里面到底是什么東西”（出示糖豆豆）

師；“哇，原來里面是糖豆豆，那我請小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”

教師小結(jié)：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的，黃黃的??????可真好看呀！”

師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么？那瓶子有顏色嗎？今天我們要將瓶子穿上好看的衣服，你們有什么好的辦法呢？”

提問幼兒：視頻中的老師是怎么做的？（師幼討論，引導(dǎo)說出是把顏料點在透明的瓶子上）

師：首先用手指蘸一蘸顏料，然后點在瓶子上面，我們使用下一個顏色的時候可以先用抹布把手指擦干凈，再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫。（每個手指進(jìn)行示范）

那現(xiàn)在我們一起來用這個辦法把瓶子上都點滿不同顏色的糖豆豆吧！

（教師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子上點畫，在換顏色的時候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。）

1、作品欣賞展示、

小朋友們都非常的棒，都把瓶子上都布滿了糖豆豆，那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享！

活動延伸：

在區(qū)域游戲活動中用不同材料來制作“糖豆豆”

小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小，手部小肌肉群

發(fā)育不夠完善，手部力量不夠且動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，又沒有一定的技能做基礎(chǔ)，所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲，隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范，似像非像，讓人難以捉摸。

幼兒園瓶子教案【篇11】

一、說教材

活動背景

我們班的孩子們被從小班帶到大班。針對每個孩子的個性特點：糊、泥塑

前段時間老師都在進(jìn)行戶外器械的增補和區(qū)角材料的創(chuàng)設(shè)當(dāng)看到老師將一個個廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時孩子羨慕極了常常圍在老師身邊也想來一試身手“老師！這個是做的呢?”“老師！

我來幫你做好?”、《漂亮的瓶子》

《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域提出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其它活動”以及要“、表現(xiàn)美的情趣”根據(jù)這一目標(biāo)和要求結(jié)合大班上學(xué)期幼兒的年齡特點和美術(shù)發(fā)展水平我為本次活動制定了以下幾個目標(biāo)：

1積極參與奶瓶的裝潢、改造和生產(chǎn)，體驗自主自由創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識

2能夠根據(jù)自己的情況選擇合適的材料和方法來裝飾瓶子，并用語言表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，培養(yǎng)手和嘴的運動能力

活動重點：

1、學(xué)會根據(jù)自己的能力選用適宜的材料和方式對瓶子進(jìn)行“主題式”的裝飾

2.您可以用自己的語言表達(dá)意圖

在選取材料時幼兒可能會出現(xiàn)根據(jù)自己的喜好來選擇材料而忽略了自己自身的能力范圍比如：“能根據(jù)自己的能力選用適宜的材料和方式對瓶子進(jìn)行裝飾”

難點：采用“主題式”的裝飾對瓶子進(jìn)行裝飾

、“主題式”、學(xué)習(xí)采用“主題式”的裝飾對瓶子進(jìn)行裝飾

為了更好地實現(xiàn)活動目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：

活動前準(zhǔn)備：

活動中的準(zhǔn)備：

1各種顏色的水粉顏料、棉簽、紙板、剪刀、石膏、雙面膠帶、抹布、廢報紙

；卡紙可以滿足兒童剪裁和粘貼的需要，并可以對奶瓶進(jìn)行三維裝飾。粘土可用于瓶子的三維裝飾，以提高兒童的按壓和揉捏技能

2、根據(jù)活動內(nèi)容我創(chuàng)設(shè)了“瓶子變變變”的情景這樣能給孩子一個暗示為活動展開做好鋪墊

二、說教學(xué)方法

：1、情境創(chuàng)設(shè)法：

“瓶子變變變”的情景

2、觀察指導(dǎo)法：

美術(shù)活動幼兒操作環(huán)節(jié)中經(jīng)常說到“教師巡回指導(dǎo)”

3、整合教學(xué)法：

此外，活動還將采取交流研討、欣賞鼓勵等方式，將活動融為一體，實現(xiàn)科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一

三、說學(xué)法

活動中我始終以幼兒為主體更多的是讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題讓幼兒在對瓶子“看看想想做做說說”的輕松氣氛中掌握活動的重、難點幼兒運用觀察法、操作法、師生交流生生討論等學(xué)習(xí)方法

四、說活動過程

根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園教學(xué)原則和本次活動的目標(biāo)，設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：

一、看一看激發(fā)創(chuàng)作興趣

二、想一想整理操作思路

三、做一做動手探索創(chuàng)作

4、 談分享、交流作品，體驗成功的快樂

第一個環(huán)節(jié)：看一看，激發(fā)創(chuàng)作興趣

這個環(huán)節(jié)我以一個魔術(shù)師的身份出現(xiàn)通過“瓶子變變變“的魔術(shù)游戲吸引幼兒注意力通過瓶子前后變化發(fā)現(xiàn)瓶子的外觀和作用也隨之發(fā)生了變化這時老師順勢介紹：“有的瓶子上還藏著故事呢！你發(fā)現(xiàn)了?

”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子的主題式裝飾初步感受到不用的瓶子也可以變成美麗的藝術(shù)品讓幼兒感受瓶子“變廢為寶”的美激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣為下一個環(huán)節(jié)動手創(chuàng)作做好鋪墊

第二個鏈接：考慮整理操作思路

在欣賞完瓶子前后的變化后小朋友們的好奇心和探索欲望同時被激發(fā)出來他們迫不及待地要求也來嘗試一下我以“你想讓瓶子有什么變化?”“你想要什么材料裝飾瓶子呢?“讓幼兒通過講述來明確裝飾的不同方法為接下來的動手操作整理好思路

三、做一做動手探索創(chuàng)作

《綱要》中指出：教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者教師要尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo)使每一個幼兒都能感受到安全、愉快和成功”所以在教學(xué)過程中我沒有過多地去說教而是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)放給孩子引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽創(chuàng)作出與眾不同的、“你平時會畫什么今天都可以畫在瓶子上”“你想做什么?老師幫你做一個形狀你來添使它變的更加漂亮”這個環(huán)節(jié)老師要善于觀察操作過程中主題較鮮明創(chuàng)作內(nèi)容典型的案例同全體幼兒分享引導(dǎo)幼兒完成作品

4、 談分享、交流作品，體驗成功的快樂

《綱要》指出“幼兒不會獨享個人的成功他們總喜歡想方設(shè)法與他人分享讓別人接納并期待別人給予的贊賞”我們知道作品是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的載體是幼兒表達(dá)情感的特殊語言我鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述：“誰愿意來向大家介紹一下自己的作品呢?”為孩子們搭建了彼此交流展示的平臺讓幼兒在與同伴共同分享自己的成果中體驗成功的樂趣和驕傲

四、延伸活動：

1、在自由活動中繼續(xù)讓幼兒制作并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同材料裝飾后的瓶子具有不同的使用方法“貼了膠泥的瓶子能做花瓶用寬口瓶可以當(dāng)筆筒用顏料裝飾的瓶子可以放進(jìn)豆粒做響筒等等“

2、繼續(xù)在班中開展各類“變廢為寶”的制作活動

3、整個活動我遵循著讓孩子“做得開心做得自由”的理念為原則以《綱要》精神為依據(jù)以“來之幼兒還之幼兒”為突破口使幼兒的操作能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)力、！