教師自糾自查報(bào)告精品八篇。

在我們的學(xué)習(xí)或者工作中,一般都會接觸到寫報(bào)告，報(bào)告的整體內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，讓讀者隨時(shí)可以知道自己在報(bào)告的哪里，前后分別有什么。一篇好的報(bào)告應(yīng)該要包括哪些內(nèi)容？今天欄目小編為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“教師自糾自查報(bào)告”的文章，希望您喜歡本文的風(fēng)格！

教師自糾自查報(bào)告 篇1

近日，我校開展了“興四風(fēng)，除四弊”活動，“興四風(fēng)，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無術(shù)之弊；興勤奮工作之風(fēng)，除拖沓懶惰之弊；興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊；興艱苦樸素之風(fēng)，除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長認(rèn)可，讓社會滿意。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、存在的問題：

1）、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2）、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3）、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

五、為人師表

師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的'思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽聽課,沒有經(jīng)常出去聽其它年級的課，沒能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無提升。

2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)該多下功夫。

以后整改的方向：

規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時(shí)間，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項(xiàng)式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。

教師自糾自查報(bào)告 篇2

一位著名教育家曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

通過近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對自己從事了28年的的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識――

“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今天，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。

“學(xué)高為師,德高為范。”師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我剖析。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我從教近28年，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合，在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，商討提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施;自覺而認(rèn)真開展教育和教學(xué)課題的研究，撰寫有關(guān)論文在報(bào)刊發(fā)表或參與教育部門開展的論文比賽，成績不俗。

反思本人的工作，也還存在一些問題：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠，加之思想老化，思維遲鈍;主觀上是覺得自己有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年年教書只是炒冷飯，因此思想怠惰,不思進(jìn)取。

二業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事近二十年初中語文教學(xué),從事高中語文教學(xué)不到十年，教材變動較大,教學(xué)對象不同，但是由于思維定勢，方法固化，有時(shí)教學(xué)不能有的放矢，不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化。

三不擅于使用多媒體教學(xué),只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)，而很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

(四)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

一、從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!

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教師自糾自查報(bào)告 篇3

為切實(shí)加強(qiáng)教育工作作風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，根據(jù)學(xué)校的要求，本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過專心。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，樂觀。在工作中遇到難題，不擅長思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時(shí)代的素養(yǎng)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。

6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面對全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必須與家長準(zhǔn)時(shí)親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。

8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代社會是知識、信息快速進(jìn)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要執(zhí)行了以下措施開展自查自糾：

1、廉潔自律，依法執(zhí)教。

根據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅(jiān)決杜絕一切有損老師形象的不良行為的發(fā)生。

2、親密家校聯(lián)系，做好幫扶工作。建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制，用好老師工作手冊，用好校訊通，進(jìn)一步親密家校聯(lián)系。準(zhǔn)時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理詢問和心理輔導(dǎo)，協(xié)作家長幫助他們共同進(jìn)步。

3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面進(jìn)展。我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓。根據(jù)課程計(jì)劃的要求，開展集體備課，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。

4、提高教學(xué)水平。

通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特殊是加強(qiáng)對新教材和新大綱的討論，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，正確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部老師的綜合素養(yǎng)。

通過自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。今后，我將努力提高整體素養(yǎng)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿意的老師。

教師自糾自查報(bào)告 篇4

通過安全自查，學(xué)?？梢韵梢约皶r(shí)解決和預(yù)防的安全隱患。對于潛在的安全隱患，我們已經(jīng)履行了安全責(zé)任。然而，學(xué)校里的老師已經(jīng)成為危險(xiǎn)的建筑。萬一下雨天，三個(gè)教室都漏雨，學(xué)校解決不了。希望有關(guān)部門及時(shí)改造校舍，確保師生安全。

為了做好學(xué)校安全工作，消除一切安全隱患，我校在開學(xué)后進(jìn)行了全面調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:

一、存在的問題:

1.學(xué)生很多，因?yàn)閷W(xué)校前面有路。放學(xué)后，上學(xué)還是有很多安全隱患。

2.學(xué)校已經(jīng)是D級危房，教室有些地方漏雨；

3.有的同學(xué)沒有安全意識，比如在節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間騎自行車、做危險(xiǎn)動作；

4、用電安全檢查

主要檢查學(xué)校宿舍、教室、圖書館、餐廳、校園內(nèi)的所有電氣設(shè)施，檢查電線是否裸露；每個(gè)配電箱是否上鎖；電源是否完好。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，宿舍內(nèi)有兩個(gè)宿舍和部分教室裸露電線，宿舍和部分教室供電初期有裂縫和破損，其他電氣設(shè)施安全正常。

5、對學(xué)校建筑、體育設(shè)施和生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查

在設(shè)施安全檢查過程中，認(rèn)真檢查校舍；是否有危墻、危樓等現(xiàn)象，并長期觀察。同時(shí)，定期檢查體育設(shè)施和生活設(shè)施，防止安全事故。

6、對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房進(jìn)行安全檢查

通過對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房的檢查，發(fā)現(xiàn)了以下問題:

1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)不良；

2)危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識不清；

3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全體系不完善；

4)、消防設(shè)施的安全檢查

為了加強(qiáng)消防工作和消防設(shè)備的管理，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和師生生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校實(shí)行“預(yù)防為主、預(yù)防結(jié)合”的方針，定期檢查消防設(shè)備。通過檢查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校禮堂和學(xué)生灶沒有配備相應(yīng)的滅火器，各樓管理人員對消防設(shè)施的使用不清楚，需要進(jìn)行培訓(xùn)。整改報(bào)告為《安全自檢報(bào)告》。

7.加強(qiáng)防盜設(shè)施的檢查

最近我們縣盜竊現(xiàn)象比較嚴(yán)重。為了確保我校的財(cái)產(chǎn)安全，在安全檢查過程中加強(qiáng)了防盜設(shè)施的檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門和車庫門鎖較薄，需要進(jìn)一步加固。

二、糾正措施:

學(xué)校安全工作非常重要，一點(diǎn)也不能松懈。因此，針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，我們進(jìn)行了以下整改。

1.進(jìn)一步加大宣傳力度，提高學(xué)生安全防范意識；

2.放學(xué)后組織路隊(duì)護(hù)送清理學(xué)校。班會要求老師為學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識；

3.滅火器缺乏，已報(bào)教委統(tǒng)一配備；

如遇暴雨等自然災(zāi)害，應(yīng)迅速啟動學(xué)校防汛搶險(xiǎn)工作計(jì)劃。

“沒有安全就沒有一切”是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一種信念。學(xué)校始終把安全放在第一位，堅(jiān)信校舍、師生的安全關(guān)系到整體穩(wěn)定，責(zé)任比泰山更重要。自20xx年春季開學(xué)以來，我校進(jìn)行了認(rèn)真的研究和部署，對學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)備設(shè)施“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作進(jìn)行了多次全面檢查。開學(xué)時(shí)，我們對學(xué)校進(jìn)行了全面的安全調(diào)查。進(jìn)一步貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，努力建設(shè)安全校園，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。自檢結(jié)果報(bào)告如下:

第一，組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

學(xué)年開始，召開行政安全工作專題會議，明確任務(wù)和責(zé)任，進(jìn)行詳細(xì)分工，規(guī)劃學(xué)校下一步安全工作計(jì)劃。學(xué)校還組織了全體教師，召開了安全工作會議。會上，王永利校長談到了我校當(dāng)前安全工作中應(yīng)注意的問題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，并提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分理解“安全高于一切”、“孩子的生命比一切都重要”的思想。他指出，安全工作要深入人心，值班時(shí)要盡職盡責(zé)。

二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

我校十分重視創(chuàng)建“平安校園”，形成了校長統(tǒng)籌全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治的合力。為此，學(xué)校成立了以校長為組長，李為副組長，為安全監(jiān)督員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在此基礎(chǔ)上，還分別成立了應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定相關(guān)工作職責(zé)，明確各領(lǐng)導(dǎo)小組的工作任務(wù)。根據(jù)教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定并簽署了《安全工作責(zé)任書》，制定了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的責(zé)任，加強(qiáng)了對職能室和全體教師安全工作的檢查，不斷規(guī)范教育教學(xué)、后勤、教職工和各項(xiàng)活動的'管理，落實(shí)了安全事故責(zé)任追究制度。在這次安全檢查中，每個(gè)組織的成員都要對自己的職責(zé)負(fù)責(zé)。

第三，重新審視系統(tǒng)并組織實(shí)施

制度是實(shí)施的保障。完善制度、明確崗位、明確責(zé)任、嚴(yán)格紀(jì)律、對人負(fù)責(zé)是我校開展安全教育活動的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校安全工作每周做一次，有內(nèi)容有記錄，并制定了《交通安全宣傳教育工作制度》；學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度；安全工作責(zé)任分解體系；學(xué)校安全工作會議系統(tǒng)；安全檢查和預(yù)防系統(tǒng)；安全事故報(bào)告和責(zé)任追究制度；安全教育體系；安全隱患整改制度；危險(xiǎn)品管理系統(tǒng)；衛(wèi)生防疫體系；物品出入境檢查制度；車輛進(jìn)入和釋放系統(tǒng)；電力安全系統(tǒng)；安全注意事項(xiàng)；體育活動的安全要求；晨檢系統(tǒng)；暫住(流動)人口管理暫行規(guī)定；師生大型活動安全管理制度；疫情報(bào)告系統(tǒng)；應(yīng)急管理辦公室的工作職能；應(yīng)急管理辦公室工作機(jī)制；應(yīng)急管理辦公室工作項(xiàng)目；安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)；《對行為不良學(xué)生的幫助措施》等。節(jié)假日，學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，制定學(xué)校安全檢查和監(jiān)督制度，通過建立規(guī)章制度將學(xué)校安全教育活動制度化。最近，我們重新審查了該系統(tǒng)，并加強(qiáng)了其實(shí)施。

三、認(rèn)真檢查并督促整改。

(1)學(xué)年開始，學(xué)校及時(shí)組織相關(guān)人員對學(xué)校安全各方面進(jìn)行調(diào)查。具體工作如下:

1.檢查教學(xué)樓和每個(gè)班級教室的門、窗、電路和照明情況。每班照明燈和樓道燈能正常使用，每班門窗完好。

2.檢查辦公樓、綜合樓用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電、防火、防盜。

3.視察學(xué)校廁所、墻壁、標(biāo)志物、旗桿、教學(xué)樓外裝修、門窗等。經(jīng)檢查，均完好無損，無安全隱患。

4.對教學(xué)樓內(nèi)的消防設(shè)施、疏散標(biāo)志、安全通道進(jìn)行檢查后，發(fā)現(xiàn)滅火器狀況良好，壓力正常，滅火器數(shù)量符合要求，放置正確。疏散通道暢通。

5.和體育老師一起檢查了校園里的運(yùn)動器材。所有運(yùn)動器材未損壞，不存在安全隱患。

6.教育學(xué)生避免吃“三不吃”。

7.視察了機(jī)房、圖書館、實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)這些教學(xué)輔助室的管理都很到位，可以按照上級的要求去做，沒有安全隱患。

8.對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行徹底調(diào)查，教育學(xué)生周末不要去游戲廳、舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧；學(xué)校門口還有無證流動攤販。

(二)存在的問題及對策

交通安全一直是我們學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。放學(xué)了，老師管不了學(xué)生。雖然老師多次教育學(xué)生遵守交通安全要求，但仍有一些學(xué)生在高速公路上奔跑和穿著，容易造成安全事故。

學(xué)校門口的流動攤販流動性更大，更難管理。

學(xué)校周圍正在進(jìn)行拆遷，進(jìn)入緊張施工階段。師生安全存在很大隱患。

整改措施:

我們將繼續(xù)加強(qiáng)以交通安全為重點(diǎn)的安全教育和管理，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，形成教育合力，提高交通安全教育的實(shí)效性。

繼續(xù)加強(qiáng)校門外流動攤販的整治工作，禁止學(xué)生課間離開校門，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育管理，教育學(xué)生不要購買“三無”食品。

我們將加強(qiáng)施工期間學(xué)生進(jìn)出校園的安全，學(xué)校要求施工方修建安全通道。確保100%安全，再次提出高要求，打造雙層安全通道。

繼續(xù)加強(qiáng)H1Nl流行傳染病的預(yù)防，堅(jiān)持早晚巡查，定期檢查校舍，及時(shí)排查安全隱患，把安全工作落到實(shí)處，把安全隱患和事故消滅在萌芽狀態(tài)，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生利益。

教師自糾自查報(bào)告 篇5

教育三亂問題是廣大學(xué)生、家長和社會反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，也是各級領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及我校自身始終堅(jiān)持重點(diǎn)整治的問題。在上級教育行政部門的精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校始終把堅(jiān)持糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，加大了查處力度。同時(shí)，通過例會等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到以評促糾、以評促教的目標(biāo)上來。 (二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對三亂治理工作的.領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查問卷，調(diào)查教師的住址，進(jìn)行隨機(jī)抽查，調(diào)查小組給學(xué)生家長打電話詢問，同時(shí)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了治理三亂包保責(zé)任書，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。 (三)突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

治理教育三亂的成效： 20xx年終工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié)教師年終總結(jié)黨建年終總結(jié)醫(yī)生年終總結(jié) 1.教育收費(fèi)“一費(fèi)制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，推行收費(fèi)公示制度，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。設(shè)立公示板，對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目、金額向社會進(jìn)行公示，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生滿意家長滿意，社會反響好。 2.在治理教育“三亂”問題上，經(jīng)過不懈的努力，我們在教育收費(fèi)工作上，沒有出現(xiàn)一絲紕漏，節(jié)假日無一例教師亂補(bǔ)課、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。

教師自糾自查報(bào)告 篇6

在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

愛崗敬業(yè):

"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多'。在訓(xùn)練同學(xué)的過程中，我深深熟悉到：愛是老師最漂亮的語言。要當(dāng)好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，為此，我堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，做好每一個(gè)課件，讓同學(xué)在我的課堂上學(xué)得快樂，學(xué)有所獲，同時(shí)公正的對待每個(gè)同學(xué)的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價(jià)同學(xué)的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)訂正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民訓(xùn)練事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。關(guān)懷集體、敬重同事狀況：老師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成果，本人在工作時(shí)間上(15年)較短，工作的閱歷還特別的缺乏，為此我在工作中敬重老同志，悉心請教他們在訓(xùn)練教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，急躁講解。在工作中也時(shí)刻以大局動身，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)支配、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《訓(xùn)練法》等訓(xùn)練類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱忱周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。存在主要問題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的.路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

2、服務(wù)同學(xué)，沒能做到一個(gè)不少。班級54名同學(xué)，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位同學(xué)家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解同學(xué)，更好地服務(wù)于同學(xué)，我們在致力于學(xué)校訓(xùn)練的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭訓(xùn)練，我們不僅要走進(jìn)同學(xué)的家庭，更要走進(jìn)同學(xué)的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級同學(xué)綜合力量較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有熟悉到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱忱漸漸消退，以至于為同學(xué)服務(wù)的意識淡化。

教師自糾自查報(bào)告 篇7

一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個(gè)教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報(bào)告如下：

1、愛崗敬業(yè)

我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。

2、熱愛學(xué)生

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

4、廉潔從教

我一直都不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。

5、為人師表

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。

一、存在的問題及原因分析

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

2、教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的'勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會在學(xué)生心中留下陰影。

二、整改措施

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

教師自糾自查報(bào)告 篇8

為培養(yǎng)新時(shí)代社會主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)社會發(fā)展，必須對原有教育方法和措施進(jìn)行改革。為切實(shí)貫徹省、市、縣減負(fù)工作文件精神，保障素質(zhì)教育的順利進(jìn)行及學(xué)生身心健康的發(fā)展，積極實(shí)施減負(fù)措施。減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：

嚴(yán)格管理。召開學(xué)校負(fù)責(zé)人、教研組長和全體教師會議，及時(shí)將減負(fù)工作會議精神向教師作傳達(dá)，部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。

3、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，定期聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定改進(jìn)。

5、根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：

（1）法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對責(zé)任教師通報(bào)批評以外，沒收所得并對其加倍罰款，取消其本年度的晉級資格。

（雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，在職教師開除公職，離退休教師停發(fā)工資。

（作業(yè)冊的使用及課外作業(yè)的布置情況進(jìn)行檢查。通過自查，我們認(rèn)為學(xué)校和教師都嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中。

（3）任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評；違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。

（4）詎嚴(yán)格限定作業(yè)量。

（良好、及格、不及格。

（晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻(xiàn)者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，弄些材料，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等等這些，只是形式給學(xué)生“減負(fù)”。我們要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師，學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵所在，恨抓教師，做教師的，不只是一般性地去迎合教得少、留（作業(yè)）得少，而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)，針對這一情況，我校又對教師制定了“減負(fù)”工作制度：

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)。

教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

。上課有教案。

4、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室。

流暢、生動、形象、邏輯性強(qiáng)。

，不能是原班學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)。

7、本校教師兩周一次電教課，并提前報(bào)課題給教導(dǎo)處。

8、作業(yè)批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

有記錄。

及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動。

熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì)，重視課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校各教研組加大教研力度。德育處對減負(fù)后如何加強(qiáng)學(xué)生德育工作作了研究，一如既往地實(shí)行好德育導(dǎo)師制。減負(fù)后學(xué)校還重視安排好學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，課外讀書、社會實(shí)踐等活動。

以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

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