最新我的五官教案分享5篇。

下面為大家精心整理的“我的五官教案”相關(guān)內(nèi)容。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。制作精良的教案是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)的基石。希望以下信息可以對您的工作學(xué)習(xí)有所幫助僅供參考！

我的五官教案 篇1

教材的選擇：大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發(fā)展，托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學(xué)習(xí)、活動的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，托班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。因?yàn)橛變簳r(shí)期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。

因此，教材的選擇至關(guān)重要，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。而此活動〈滴答滴答〉來源于幼兒的生活，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地了解了各種物體發(fā)出的各種不一樣的聲音，把音樂、科學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，加深了幼兒對語言內(nèi)容本身的理解，還使他們對優(yōu)美動聽的聲音產(chǎn)生了好奇心，平時(shí)更加善于用自己的感官去觀察這個(gè)奇妙的世界。

二．目標(biāo)定位：

活動的目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向?qū)蜃饔?。根?jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了以下幾個(gè)目標(biāo)：

70能力目標(biāo)：通過傾聽和探討，使幼兒熟練掌握某幾種東西發(fā)出的聲音，能夠一聽或者一看，就能辨認(rèn)出來

70情感目標(biāo)：通過對聲音的傾聽研究，使得幼兒更加熱愛大自然中的一切，從而自主發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的奧妙

并在活動中，使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動的成功開展提供了可能性。

教學(xué)重點(diǎn)：對文中出現(xiàn)的幾種物件所發(fā)出的聲音的掌握，并簡單用肢體表現(xiàn)出來。

教學(xué)難點(diǎn)：探索身邊任何一種物品，它所能發(fā)出怎樣的聲音，善于發(fā)生，并大膽表述出來。

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動步驟為：

激發(fā)興趣——動靜結(jié)合動手體驗(yàn)——幼兒交流——觀看DV——音樂欣賞（雨的聲音）——延伸活動

“興趣是最好的老師“，在活動一開始，我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的活動環(huán)境，準(zhǔn)備了很多能發(fā)出聲音的物品，“小朋友，今天，老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，你們看看都有什么啊？這些東西可好玩了，還能唱出好聽的歌呢？而且每個(gè)東西唱的都不一樣呢，小朋友想不想聽？從形式和內(nèi)容上都吸引了孩子。因?yàn)橛變阂詿o意注意為主，有意注意才開始萌芽，簡明的導(dǎo)語直接切入主題，豐富的物品，旨在引起幼兒的無意注意，培養(yǎng)幼兒的有意注意。

我的五官教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，幼兒早期識字閱讀主要是通過游戲活動來發(fā)展幼兒的記憶力和注意力的，因此它是一種玩與學(xué)的教學(xué)過程。中班幼兒的有意注意比小班幼兒長，但無意注意還占一定比例，在一定的游戲情境中識字能較好地發(fā)揮他們的有意注意，使他們的注意力集中在識字活動中。根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《有趣的五官》這一早期閱讀課，在活動開始時(shí)，我通過猜謎語來吸引幼兒，讓他們快樂的識字，后面我還設(shè)計(jì)了“拍字卡”“說字卡”“找字卡”等趣味游戲，使幼兒始終保持極大的興趣和足夠的注意力，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1.在看看、猜猜、玩玩的`活動中，認(rèn)識詞語：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒對前識字活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴字卡人手一套，大字卡及相應(yīng)圖片一套。

過程：

一、猜謎引出活動

1、你們猜猜看是什么呢？它有什么用？它的字寶寶是怎么寫的呢？幼兒認(rèn)讀，并粘貼到黑板上。

2、采用同樣的方法讓幼兒認(rèn)讀并粘貼到黑板上 。

二、趣味游戲

1. 拍字卡

字寶寶想來跟你們拍拍手，我把字寶寶拿到哪個(gè)小朋友前面，哪個(gè)小朋友就用小手來拍拍它，邊拍邊把它念出來。

2. 說字卡

現(xiàn)在這些字寶寶想跟你們做個(gè)游戲，我把哪個(gè)字寶寶請出來，你們就把它念出來，我舉得高，你們就用響響的聲音說，我舉得越低，就用越小的聲音說。

3. 找字卡

1）我們小朋友太聰明了，這四個(gè)字寶寶想跟你們每個(gè)人都做好朋友，它們已悄悄地藏在了你的小椅子下面，請你們輕輕地把它找出來，認(rèn)一認(rèn)，念一念它們。

（幼兒自己拿好操作材料認(rèn)讀這四個(gè)字。）

2）現(xiàn)在老師想跟你們做個(gè)游戲，我來做一樣動作，請你們根據(jù)這個(gè)動作把相應(yīng)的字寶寶找出來舉起來給我看一看。

（老師做動作，幼兒舉卡片。）

3）請個(gè)別幼兒做動作，幼兒找出相應(yīng)漢字。

四、送字寶寶回家

字寶寶與小朋友玩了這么久要回家了，想請我們小朋友來幫忙，它們的家就在前面，送的時(shí)候看清楚了前面字寶寶家的圖片里做的是什么動作，然后把你手中相應(yīng)的字寶寶后面的雙面膠剝掉貼到它的家里去。

活動反思：

活動結(jié)束了，靜下心來回顧整個(gè)活動過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的預(yù)設(shè)之中。在活動開始時(shí)，我用猜謎的形式導(dǎo)入，再利用圖片提高幼兒參加活動的興趣，這兩點(diǎn)牢牢的吸引著幼兒參與的積極性。孩子們用專注的眼神看著老師，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在引導(dǎo)孩子們觀察畫面的同時(shí)，我適時(shí)的加入了字寶寶的學(xué)習(xí)，幼兒在歡快的情境中自然而然掌握了這些漢字，我又自創(chuàng)了游戲“拍字卡”“說字卡”，讓孩子在愉快的游戲活動中加深對漢字的認(rèn)識。接下來我又利用幫助幫字寶寶找家的游戲情境自然的過渡到幼兒操作這一環(huán)節(jié)。在操作中，幼兒再次近距離的感知了字寶寶，對漢字有了更深的認(rèn)識。整個(gè)活動在猜猜，學(xué)學(xué)，玩玩中結(jié)束。從中我真正感受到了孩子們的喜悅!

我的五官教案 篇3

活動過程：

一、找五官

(出示布娃娃)

T：今天老師給你們帶來了一個(gè)布娃娃。你們看，它臉上有什么?

C：眼睛、耳朵

T：有幾只?

C：2只眼睛。2只耳朵。

T：還有什么呢?

C：鼻子、嘴巴、臉

T：那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪里呢?(它們還有個(gè)共同的名字呢，叫五官。)叫什么?聲告訴我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉)對，它們統(tǒng)稱五官。

T：還記得我們學(xué)過的一首五官歌?(記得)那我們一起來一遍。(配班彈琴)

T：師唱前面問的部分，幼兒唱回答部分。(一遍)

總結(jié)：你們記性真好唱的都很好聽，拍拍手表揚(yáng)自己。

我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什么本領(lǐng)呢?

二、認(rèn)識五官的位置以及它們的作用。

T：鼻子有什么本領(lǐng)呢?

C：鼻子可以聞氣味

T：那它長在臉的哪里呢?

C：臉的中間。

師：小小鼻子本領(lǐng)，長在臉的最，鼻子可以聞氣味。

T：那鼻子的上面是什么?

C：眼睛

T：眼睛有什么本領(lǐng)呢?

C：看東西

師：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。

T：鼻子下面師什么?

C：嘴巴

T：嘴巴有什么本領(lǐng)?

C：嘴巴可以說話、吃東西

師：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以說話、吃東西

T：那耳朵有什么本領(lǐng)?

C：聽聲音

T：那它在頭的哪里?

C：兩邊

師：耳朵耳朵聽聲音，長在我們頭兩邊。

T：剛才小朋友們說的真好。老師把你們說的還編了一首兒歌呢!想聽

(小小鼻子本領(lǐng)，長在臉的最，鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴說話、吃東西。耳朵耳朵聽聲音，長在我們頭兩邊。)

T：想學(xué)嗎?那老師慢一點(diǎn)我們一起來說一說?(和幼兒一起說一遍，邊說邊動作)

總結(jié)：說的真好，拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)自己。我們知道了五官的位置和它的們的本領(lǐng)。那么我們能不能沒有五官?又如何保護(hù)它們呢?

三、保護(hù)五官

T：眼睛如何保護(hù)?眼睛進(jìn)了灰塵怎么辦?

C：少看電視，看電視離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)。不要揉眼睛

T：鼻子如何保護(hù)呢?

C：不摳鼻子、不把東西塞到鼻子里

T：有了鼻涕怎么清理干凈?

C：用手帕擦-

T：嘴巴如何保護(hù)?

C：不把臟東西、小手放嘴巴

總結(jié)：人的五官都很重要今天寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、臟手、臟東西不要放嘴巴。(一起告訴我怎樣保護(hù)我們的五官?眼睛不能--放嘴巴說的真好)。拍拍表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

四、游戲《指五官》

下面我們來玩歌指五官的游戲。玩法：我說眼睛，你們就指眼睛。我說鼻子你們就指鼻子。會玩嗎?

T：眼睛

C：幼兒指眼睛。--老師變換口令。(老師不斷變換口令，速度不斷加快)

結(jié)束總結(jié)：

今天我們知道了五官的位置，還知道了它們的本領(lǐng)，還知道怎樣保護(hù)我們的五官。回家后和爸爸、媽媽說一說，再和它們玩一玩這個(gè)游戲，好不好?

我的五官教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法

活動準(zhǔn)備：

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

活動過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

師：小朋友們，今天是巧虎的生日，它給帶來了很多好吃的東西要和我們家一起分享!家看看巧虎給家?guī)裁磥砝?

師：哇，巧虎給我們家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。

二、送禮物，照鏡子：

師：我還準(zhǔn)備了一面小鏡子，你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?有臟東西爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎?

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

四、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個(gè)別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

六、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮而后把水輕輕吐出來。

七、唱著音樂結(jié)束活動。

我的五官教案 篇5

2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

句型：this is a/an……? these are……

1、? a: hi, good morning.? b: morning.? a: how are you?

b: fine, thank you. (and you?)? a: thank you.

2、a: how do you do?? b: how do you do?? a: what day is it today?? b: it’s friday.

3、a: what’s your name?? b: my name is a .

a: i’m john. nice to see you, a .? b: nice to see you, too.

4、a: how many people are there in your family?? b: there’re five.

a: who are they?? b: they are my father……

5、a: how old are you?? b: six.? a: who’s your friend?? b: jim.

6、a: what’s your telephone number??? b: 65896246.

7、a: what color is it?? b: it’s red.? a: what color do you like?? b: i like pink and blue.

1、t: look! what’s this? it’s a face.? c: face.

t: what is on the face? (point to the parts of the face.)

c: this is an eye/ear/nose/mouth.

2、t: look at the face! how many eyes are there on the face? let’s count!

t: good. but what’s this? this is an eye/ear.? c: this is an eye/ear.

t: what are these? these are eyes/ears.? c: these are eyes/ears.

t: what is mi ing?? c: an eye/ear. a nose/mouth.

t: what are mi ing?? c: eyes/ears.

t: an ear mi ing. right?(cover two ears with a hand.)? c: no. ears.

t: very good. you’re right./you’re very smart.

t: let’s draw the eye/ear/nose/mouth. i say and you draw. for example, if i say:“draw one eye”. please draw one eye on this face. ok?

t: now, let’s play another game. please do as i ask you to. for example, if i say, “touch your nose”. please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”. ok?

t: touch your eye/eyes.

c: i touch my eye/eyes.

……

t: you can do this game with your friend.

擴(kuò)展閱讀

護(hù)士述職(分享5篇)

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，而現(xiàn)在又到了寫課件的時(shí)候了。寫好教案課件，也能讓老師及時(shí)去總結(jié)和反思教學(xué)情況。有沒有好的教案課件可資借鑒呢？經(jīng)過收集，小編整理了護(hù)士述職(分享5篇)，感謝您的參閱。

護(hù)士述職(篇1)

★ 護(hù)士長工作個(gè)人總結(jié)5篇

★ 分診護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀5篇

★ 護(hù)士個(gè)人鑒定表自我鑒定模板5篇

★ 產(chǎn)科護(hù)士工作個(gè)人總結(jié)7篇

★ 2023年護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)通用5篇

★ 護(hù)士個(gè)人找工作總結(jié)推薦7篇

★ 護(hù)士長工作個(gè)人總結(jié)范文參考5篇

★ 2023護(hù)士年終工作總結(jié)6篇

★ 車間員工個(gè)人周工作總結(jié)模板6篇

★ 護(hù)士長工作個(gè)人總結(jié)范文7篇

護(hù)士述職(篇2)

感染科護(hù)士述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我在過去一年工作中的關(guān)心和指導(dǎo)。我是一名感染科護(hù)士，現(xiàn)將我在過去一年的工作進(jìn)行述職匯報(bào)，希望能夠得到大家的肯定和指導(dǎo)。

在過去一年的工作中，我主要負(fù)責(zé)感染科的日常護(hù)理工作，包括感染科病人的巡視和護(hù)理，病人家屬的宣教和心理支持，以及感染防控工作的推進(jìn)等。

我在病人的巡視和護(hù)理工作中做了很多努力。我時(shí)刻關(guān)注著病人的病情變化，并根據(jù)醫(yī)囑給予他們正確的護(hù)理和藥物治療。我經(jīng)常與醫(yī)生和病人進(jìn)行交流，了解他們的需求和疼痛情況，并及時(shí)向醫(yī)生反饋。我也積極參與病人的康復(fù)訓(xùn)練，幫助他們恢復(fù)健康。

我在病人家屬的宣教和心理支持方面取得了一些成績。我認(rèn)識到病人的家屬也是工作中不可或缺的一部分，他們的理解和支持對于病人的康復(fù)至關(guān)重要。因此，我經(jīng)常主動與病人家屬溝通，解答他們的疑問，幫助他們理解病情和治療過程。我也主動關(guān)心他們的情緒和心理狀態(tài)，給予他們必要的安慰和支持。

我在感染防控工作的推進(jìn)上也做了一些工作。作為感染科護(hù)士，我深知感染控制對于病人的康復(fù)至關(guān)重要。因此，我積極參與了感染控制小組的工作，參與制定并執(zhí)行了感染防控方案。我也參與了感染預(yù)防培訓(xùn)，向其他同事普及了相關(guān)知識和操作規(guī)范。我還每天密切關(guān)注感染科病區(qū)的環(huán)境和設(shè)備的清潔和消毒工作，確保病人和其他員工的安全。

在過去一年的工作中，我明顯感受到了自己的進(jìn)步和成長。通過與病人和他們的家屬的交流，我不斷提高了自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。通過參與感染防控工作，我也加深了對感染控制的認(rèn)識和理解，提高了自己的專業(yè)水平。

當(dāng)然，我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處。比如，在繁忙的工作中，有時(shí)我會因?yàn)闀r(shí)間緊迫而忽略了與病人和家屬的交流。另外，我也意識到自己在學(xué)習(xí)和提升自己方面還有很大的空間。

在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的專業(yè)水平。我將更加重視與病人和家屬的交流，設(shè)法給予他們更多的關(guān)懷和支持。我也會更加關(guān)注學(xué)習(xí)和提升自己，不斷提高自己的知識和技能。

我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持和幫助。感謝你們對我的關(guān)心和指導(dǎo)，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為感染科病人的康復(fù)而努力奮斗。

小編感謝您的閱讀！

護(hù)士述職(篇3)

兒科護(hù)士長工作總結(jié)

一、背景

在過去的一年中，作為兒科護(hù)士長，我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)致力于為病患提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我們的目標(biāo)是以人為本，以病患為中心，提供全方位的護(hù)理照顧?，F(xiàn)就工作內(nèi)容、重點(diǎn)成果、遇到的問題及解決方案、自我評估和未來計(jì)劃進(jìn)行如下總結(jié)。

二、工作內(nèi)容

1. 團(tuán)隊(duì)管理與培訓(xùn)

- 制定并執(zhí)行了嚴(yán)格的護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，確保新入職護(hù)士能夠快速適應(yīng)兒科護(hù)理環(huán)境。

- 定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率。

- 定期評估護(hù)士的工作表現(xiàn)，提供個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展建議。

2. 護(hù)理質(zhì)量提升

- 引入先進(jìn)的護(hù)理管理理念，持續(xù)優(yōu)化護(hù)理流程。

- 定期對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改存在的問題。

- 開展品管圈活動，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案。

3. 病患及家屬關(guān)系管理

- 積極與病患及家屬溝通，了解他們的需求和期望。

- 定期組織家屬座談會，收集家屬意見，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)。

- 針對特殊情況，如兒童患者恐懼、家屬焦慮等，制定個(gè)體化的心理護(hù)理方案。

三、重點(diǎn)成果

1. 護(hù)理質(zhì)量顯著提高：通過持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)措施，我科護(hù)理不良事件發(fā)生率下降了XX%。

2. 護(hù)士團(tuán)隊(duì)成長：新入職護(hù)士的培訓(xùn)周期縮短了XX%，同時(shí)團(tuán)隊(duì)整體滿意度上升到XX%。

3. 病患及家屬滿意度提升：通過優(yōu)化服務(wù)流程和加強(qiáng)溝通，我科病患及家屬滿意度達(dá)到了XX%。

4. 獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：在今年的護(hù)理技能競賽中，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲得了團(tuán)體一等獎和個(gè)人一、二等獎的好成績。

四、遇到的問題及解決方案

1. 護(hù)士工作壓力大：通過優(yōu)化排班制度，減輕了護(hù)士的工作壓力。

2. 病患家屬期望高：開展定期的家屬溝通培訓(xùn)，增強(qiáng)家屬對疾病和治療的理解。

3. 醫(yī)療資源緊張：與醫(yī)院其他部門積極溝通，爭取更多的醫(yī)療資源。

4. 高齡兒童護(hù)理難度大：組織專項(xiàng)培訓(xùn)，提升護(hù)士對高齡兒童護(hù)理技巧的掌握。

五、自我評估

在過去的一年中，我認(rèn)為自己在團(tuán)隊(duì)管理、護(hù)理質(zhì)量提升和病患關(guān)系處理方面取得了不小的進(jìn)步。但也認(rèn)識到自己在時(shí)間管理和應(yīng)對突發(fā)事件方面還有待加強(qiáng)。未來我會更加注重自我能力的提升，以更好地完成工作任務(wù)。

六、未來計(jì)劃

1. 繼續(xù)優(yōu)化護(hù)理流程，探索更多的創(chuàng)新性護(hù)理實(shí)踐。

2. 加強(qiáng)與其他科室的合作，共同提升醫(yī)院的整體服務(wù)水平。

3. 加強(qiáng)護(hù)士的職業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的護(hù)理人才。

4. 深入開展科研工作，為臨床護(hù)理提供更多的科學(xué)依據(jù)。

護(hù)士述職(篇4)

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事：

大家好!

我從x年xx月份進(jìn)入xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作以來，在同事們的幫助下，很快熟悉了醫(yī)院壞境，使自己迅速進(jìn)入角色，投入到自己的工作崗位上。在注射室的工作的這段時(shí)間里，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握基本操作技術(shù)和工作流程。始終堅(jiān)持以病“人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和臨床技能，將專業(yè)知識與臨床操作相結(jié)合。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則。每周一次政治學(xué)習(xí)，提高醫(yī)護(hù)人員的道德內(nèi)涵和精神素養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間內(nèi)我們還進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。

九月份我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了護(hù)理文文書的書寫，在十月份我和醫(yī)院的同事還進(jìn)行了居民健康檔案的整理和裝檔。此外我們還在院長的帶領(lǐng)下積極打掃衛(wèi)生，整理院內(nèi)壞境。

當(dāng)然在我的工作中仍有不足之處，需要進(jìn)一步熟練護(hù)理技術(shù)，工作要更加認(rèn)真仔細(xì)，對待病人要面帶微笑，學(xué)會換位思考，端正工作態(tài)度，我希望通過自己的努力獲得病員廣泛好評，同時(shí)也得到各位領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。

我覺得護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為醫(yī)院的跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

今年又是特別的一年我們既要準(zhǔn)備等級醫(yī)院的評審工作又要進(jìn)行年終考核，所以在接下來的時(shí)間里，我會更加努力做好每一項(xiàng)工作。

以上就是以護(hù)士的個(gè)人述職報(bào)告范文為例為大家詳細(xì)介紹了該如何撰寫個(gè)人述職報(bào)告，其實(shí)個(gè)人述職報(bào)告沒有大家想象中那么難，只要認(rèn)真對待，總會有不一樣的收獲。

護(hù)士述職(篇5)

醫(yī)院護(hù)士長工作總結(jié)

隨著時(shí)間的推移，我在醫(yī)院的護(hù)士長崗位上見證了無數(shù)生命的起伏。這份工作不僅是一份職責(zé)，更是一份對生命的敬畏?；厥走^去，感慨萬分，下面是我對自己過去一段時(shí)間的工作總結(jié)。

工作內(nèi)容概述：

1. 制定并優(yōu)化護(hù)理工作流程，確保病人得到及時(shí)、專業(yè)的護(hù)理。

2. 定期組織護(hù)士培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能和服務(wù)水平。

3. 協(xié)調(diào)與其他醫(yī)療部門的溝通，確保病人得到連貫的治療服務(wù)。

4. 監(jiān)督病房的日常運(yùn)作，處理突發(fā)事件，確保病人安全。

5. 參與醫(yī)院的各項(xiàng)改革項(xiàng)目，為提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

重點(diǎn)成果：

1. 在全體護(hù)士的共同努力下，病房的病人滿意度提升至90%以上。

2. 成功培訓(xùn)了一批具備高級技能的護(hù)士，為團(tuán)隊(duì)注入了新鮮血液。

3. 與其他醫(yī)療部門建立了高效的溝通機(jī)制，大大提高了病人的治療效果。

4. 在突發(fā)事件的應(yīng)對中，表現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，確保了病人安全。

5. 在醫(yī)院的改革項(xiàng)目中，提出了多項(xiàng)建設(shè)性意見并得到采納。

遇到的問題和解決方案：

1. 護(hù)理人員流動性高：通過提高福利待遇和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有效降低了人員流失率。

2. 與其他部門溝通不暢：組織定期的跨部門交流會議，增進(jìn)彼此了解與合作。

3. 工作壓力大：實(shí)施心理輔導(dǎo)項(xiàng)目，幫助護(hù)士緩解工作壓力。

自我評估：

這段時(shí)間以來，我始終堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。盡管過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量，與大家共同攻克難關(guān)。我深知自己的每一個(gè)決策都關(guān)乎病人的生命安全，因此從未敢有絲毫懈怠。在未來的工作中，我希望能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

未來計(jì)劃：

1. 深入研究國際先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，將其融入日常工作中。

2. 加強(qiáng)與其他醫(yī)療強(qiáng)國的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和管理模式。

3. 繼續(xù)優(yōu)化護(hù)理流程，提高工作效率和病人滿意度。

4. 培養(yǎng)更多的年輕護(hù)士，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展儲備人才。

5. 致力于推動醫(yī)院的數(shù)字化建設(shè)，利用信息技術(shù)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

[最新]分享秘密教案反思合集11篇

老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課，因此每天老師都會按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。備好一份完整的教案課件，會有利于老師在課堂上的教學(xué)。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？以下由小編為大家精心整理的“[最新]分享秘密教案反思合集11篇”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

分享秘密教案反思 【篇1】

活動設(shè)計(jì)背景

我們班的孩子雖然是中班，但是普遍年齡偏小，他們在日常生活中對水有極大的興趣。有一次，班上有個(gè)寶寶看見我沖果汁，跑來問我：老師，你剛剛倒進(jìn)去的果汁跑到哪里去了？我突然覺得孩子們的求知欲望已經(jīng)不單單是在于靜止的水，而已經(jīng)往更深一層意義進(jìn)發(fā)。于是我根據(jù)大綱要求引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索愿望，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂趣。設(shè)計(jì)《和水寶寶在一起》通過豐富的材料和游戲調(diào)動幼兒用各感官和多種方式進(jìn)行探索。通過小組角色表演體驗(yàn)溶解的樂趣，增進(jìn)和同伴之間的交流和情感。

活動目標(biāo)

1.通過調(diào)動各感官讓幼兒了解溶解的概念。

2.能用做標(biāo)記，和身體的動作多種方式對事物探索并分類。

3.提高幼兒的應(yīng)辨能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.對溶解有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在探索水中的秘密過程中，孩子通過自身操作從而知道哪些東西是可以溶解的，哪些東西是不能溶解與水的。

活動準(zhǔn)備

1．大豆，花生，小段面條若干，白砂糖，鹽若干。

2．裝滿熱水的水壺一個(gè)，小碗若干，干毛巾

3．粘貼實(shí)物的卡紙一張

活動過程

（1）水的秘密

S:小朋友看老師這杯子里面是什么？

Y:水.

S:水是什么樣子的有沒有顏色？有沒有味道？

Y:沒有顏色沒有味道。

S:那今天老師的這兩個(gè)杯子里面的水有個(gè)秘密，誰愿意動動腦筋，把秘密跟我們揭開.請兩個(gè)依次幼兒準(zhǔn)備幾把勺子，嘗試水的味道

一杯甜的一杯咸的.

S:那你們知道這水里的秘密是什么嗎？

(2)糖和鹽的溶解

S:那么杯子里面的糖和鹽你們看的見嗎?

Y:看不見.

S:對了糖和鹽放在水里和水寶寶在一起看不見自己變成了糖水和鹽水，這就是我們今天要認(rèn)識的新朋友叫溶解。

小朋友說一次溶解.

那我們現(xiàn)在來看糖和鹽是怎樣溶解的好不好？

先放一杯水，在把鹽放進(jìn)去，提示：鹽是什么樣子的，摸起是細(xì)細(xì)的，你們能看見鹽寶寶嗎？

放進(jìn)水后，你們還能看見鹽寶寶嗎？

Y:不能.

S:他變成怎樣?

Y:軟軟的

S:那現(xiàn)在我們想鹽寶寶溶解的更快我們可以用什么方法？請小朋友回答.

y:搖一搖，用勺子攪拌.

S:非常聰明。現(xiàn)在我們的鹽寶寶怎么樣了？

不見了，提示幼兒我們要說溶解了。老師還要提醒小朋友不是所有溶解的東西都能吃，所以小朋友自己在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候自己不能隨便拿到嘴巴里面嘗知道了嗎？

S：現(xiàn)在我們請一個(gè)小朋友幫糖溶解好不好？

給以幫助與鼓勵(lì)

3．幼兒自己嘗試操作溶解與不溶解

那是不是所有的東西都能溶解呢？

S:花生能不能溶解.

S:好現(xiàn)在小朋友看黑板老師紙上這些事物你們都認(rèn)識嗎?五種，好老師現(xiàn)在老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)小朋友做小偵探，去試以下是不是所有的動寫都能溶解，如果不是，找出不能溶解，后面老師把這些材料都放在了實(shí)驗(yàn)，音樂響起結(jié)束實(shí)驗(yàn)記得完成任務(wù)并不能把材料帶出實(shí)驗(yàn)室。

二．.統(tǒng)計(jì)

能的畫圓不能打叉

三．游戲

1點(diǎn)心和他的糖水

S:現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，老師來做糕點(diǎn)師傅，我做點(diǎn)心些糖水，

誰愿意做我的白糖。

Y:我.

S:那你們得先回答幾個(gè)問題，看看你們剛才仔細(xì)不仔細(xì)。

（1）S:白糖是什么樣子的?

Y:硬硬的（請幼兒用肢體表示）.

（2）S:放在水里是什么樣子的？

Y:軟軟的（請幼兒用肢體表示）

(3)S:用勺子攪拌是什么樣子的？

Y:快速轉(zhuǎn)動（請幼兒用肢體表示）

（4）S:溶解了是什么樣子的?

Y:不見了（請幼兒用肢體表示）睡著了

2、放音樂請幼兒表演2次

3個(gè)幼兒和全部幼兒

游戲開始，告訴幼兒圓圈里是一盆水，幼兒在圈外和圈內(nèi)表演

四、活動延伸

幼兒蹲下睡下后，請幼兒閉上眼睛老師拿出一包橘子粉，和老師們說再見，幼兒隨老師一起到外面洗手制作美味可口的果汁。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動過程中，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)有興趣。在進(jìn)行操作的時(shí)候，大點(diǎn)的孩子基本可以自己完成整個(gè)過程，小一點(diǎn)的孩子需要教師從旁指導(dǎo)。在游戲環(huán)節(jié)中孩子們玩得很開心，這種在玩中學(xué)習(xí)知識的目標(biāo)正是我想達(dá)到的?？v觀整個(gè)過程，探索的意義無處不在，只是在科學(xué)知識方面應(yīng)該再加強(qiáng)一些。教師在設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)如果再能加入面粉，沙子，木塊之類的材料效果應(yīng)該更好。

分享秘密教案反思 【篇2】

活動目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)，知道鹽可以增加水的浮力，使有些沉下去的東西浮起來。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。

3、激發(fā)幼兒對自然之謎探索的欲望。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：熟雞蛋每人一個(gè)，糖、鹽、味精、水杯每人兩個(gè)，PPT《死海的秘密》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，播放幻燈片

師：小朋友，你們喜歡玩水嗎?幼：喜歡。

師：不會游泳的人掉進(jìn)水里會怎樣?幼：沉下去。

師：可是，有一件怪事，老師昨天還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不會游泳的人還躺在海面上看報(bào)紙呢，你們看(播放PPT)

師：為什么他不沉下去呢?

幼：因?yàn)樗杏斡疽?、游泳圈、游泳褲?/p>

師：是這樣嗎?可是沒看到游泳圈啊，游泳衣也是很普通的，這個(gè)秘密等會我們一起來揭曉。那么，哪些東西放到水里可以沉下去?

幼：鎖、石頭、鑰匙、硬幣。

師：哪些東西放到水里可以浮上來?

幼：樹葉、泡沫、空的塑料瓶。

二：教師實(shí)驗(yàn)：魔術(shù)"雞蛋浮起來"

師：那么，雞蛋放在水里會怎么樣呢?

幼：沉下去。

師：你們看，我要變魔術(shù)了!

我變、我變、我變變變

這是我的魔術(shù)粉，

(師往杯子里加魔術(shù)粉，慢慢攪拌，直至雞蛋浮起來)

師：雞蛋有了什么變化。

幼：浮起來了!

師：我這里有鹽、糖、味精，我的魔術(shù)粉就是它們?nèi)齻€(gè)好朋友中的其中一個(gè)，老師先不告訴你們，讓你們自己去觀察，去發(fā)現(xiàn)。

三：幼兒實(shí)驗(yàn)

師：我為一組的小朋友準(zhǔn)備了味精，告訴我，是什么?

幼：味精!

師：我為二組的小朋友準(zhǔn)備了糖，告訴我，是什么呀?

幼：糖!

師：我為三組的小朋友準(zhǔn)備了鹽，三組的是什么?

幼：鹽!

師：請小朋友把雞蛋放進(jìn)水里，加進(jìn)桌上的魔術(shù)粉，輕輕攪拌。

(老師指導(dǎo)，桌上有水的用毛巾擦一擦)

師：請小朋友放下攪拌棒，把椅子轉(zhuǎn)向老師。

師：第一組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎?

幼：沒有。

師：你們在水里放了什么?幼：味精。

師：看來，我的魔術(shù)粉不是它。

師：二組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎?

幼：沒有。

師：你們在水里放了什么?幼：糖。

師：哦，那我的魔術(shù)粉也不是它。

師：第三組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎?

幼：浮起來了。

師：你們在水里放了什么?幼：鹽。

師：真開心呀，我的魔術(shù)粉就是它。

師：什么能讓沉下去的雞蛋浮起來呀?

幼：鹽。

師：雞蛋在鹽水里可以浮起。

師：小朋友，你們想讓你們的雞蛋也浮起來嗎?

幼：想!

師：好，我?guī)湍銈儼涯g(shù)粉全換成鹽。

請你們把水杯放到盆子里，去換一杯清水。

師：都換好了嗎?幼：換好了。

師：下面就要靠你們自己來做實(shí)驗(yàn)了，看看誰的雞蛋最先浮起來。

師：你們的雞蛋浮起來了嗎?

幼：浮起來了。

師：原來呀，放鹽可以增加水的浮力，使沉下去的雞蛋浮起來，我們還發(fā)現(xiàn)鹽放得多，雞蛋就浮起來的快，鹽放得越少就浮起來的越慢。

四：播放PPT，揭開死海的秘密

師：那么，在很多鹽的水里，人能浮起來嗎?

幼：能。

師：他們浮起來的秘密是什么呢?

幼：放鹽了。

師：鹽在哪里呢?

幼：鹽在水里。

師：古時(shí)候，羅馬有個(gè)統(tǒng)帥抓了一群俘虜，想把他們放到海里淹死，可是過了一會兒，沉下去的俘虜漂到了岸邊……

師：死海為什么會有這些奇跡之處呢，死海之所以能讓人浮在水面上，是因?yàn)楹Ｋ锖邪俜种宓柠}，是普通大海海水含鹽量的七倍。

師：死海不沉吸引了好多游客來觀看，今天我們一起揭開了死海的秘密，那么，死海是不是所有沉下去的東西都能浮起來呢?這個(gè)問題老師也不是很清楚，大自然的秘密還有很多很多，我們把杯子放回原地，以后再做實(shí)驗(yàn)好嗎，好了，我們一起來品嘗雞蛋吧!

教學(xué)反思

在整個(gè)活動過程中，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)有興趣。在進(jìn)行操作的時(shí)候，大點(diǎn)的孩子基本可以自己完成整個(gè)過程，小一點(diǎn)的孩子需要教師從旁指導(dǎo)。在游戲環(huán)節(jié)中孩子們玩得很開心，這種在玩中學(xué)習(xí)知識的目標(biāo)正是我想達(dá)到的?？v觀整個(gè)過程，探索的意義無處不在，只是在科學(xué)知識方面應(yīng)該再加強(qiáng)一些。教師在設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)如果再能加入面粉，沙子，木塊之類的材料效果應(yīng)該更好。

分享秘密教案反思 【篇3】

設(shè)計(jì)意圖

梅子黃時(shí)家家雨，梅雨是上海初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。很多孩子都喜歡下雨，本活動以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開始，逐步遷移到對我國氣候中梅雨季節(jié)來歷的探究。活動中力求變枯燥的灌輸、被動的接受為幼兒主動實(shí)驗(yàn)、大膽推測、遷移地學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

活動目標(biāo)

1、 引導(dǎo)幼兒自己做小實(shí)驗(yàn)，了解蒸發(fā)以及雨是怎樣形成的等科學(xué)現(xiàn)象。

2、 通過探索雨的形成，理解梅雨季節(jié)的來歷。

3、 激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

4、 發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、 酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實(shí)驗(yàn)工具。

2、 投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

過程建議

1、 幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會下雨？允許幼兒充分想像和猜測。

2、 幼兒做實(shí)驗(yàn)。但要注意安全。

（1） 幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

（2） 幼兒仔細(xì)觀察并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

總結(jié)：水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

（3） 討論：你平時(shí)看過蒸發(fā)的現(xiàn)象嗎？

3、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

（1） 幼兒觀察：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會發(fā)現(xiàn)什么？

（2） 幼兒思考：玻璃片上為什么會有水珠？

4、 幼兒看幻燈聽故事，重點(diǎn)理解：為什么會下雨？

教師提問：太陽是一個(gè)大火球，又像一個(gè)奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了？

5、 引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系：知道雨對人的好處與危害。

6、 啟發(fā)幼兒用所掌握的經(jīng)驗(yàn)解釋梅雨季節(jié)。

幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨？引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水十分多的現(xiàn)象。

延伸提示

梅雨季節(jié)時(shí)，請家長與幼兒一同觀察和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的情況。

活動反思

活動設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

分享秘密教案反思 【篇4】

活動目標(biāo)：

1．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。

2．積極尋找排解怒火的簡單方法，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。

3．樂意表達(dá)自己的情緒情感體驗(yàn)，保持自己快樂的心情。

4．讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5．學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒已有的對于生氣的經(jīng)驗(yàn)。

2．PPT課件、圖片若干。

活動過程：

（一）觀察教師表情，回憶自己生氣時(shí)的經(jīng)歷。

1．幼兒感受情緒的變化。

教師：今天來了這么多客人老師，馮老師真開心，看，我的表情是什么樣的？我的表情還會變化呢！我剛才是什么表情呀？當(dāng)我的表情發(fā)生變化時(shí)，我的嘴巴、眼睛都在變。

教師：你喜歡我現(xiàn)在的表情嗎？代表什么呀？（生氣）

2．回憶自己生氣的經(jīng)歷。

教師：那你有生氣過嗎？你什么時(shí)候會生氣呢？

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會生氣，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批評了，有的是自己喜歡的東西弄壞了生氣的原因也有很多。

（二）觀看故事前半段，體驗(yàn)卷卷生氣的情緒。

1．出示卷卷生氣的表情。

教師：小狐貍卷卷怎么了，它什么表情啊？讓我們一起聽聽她的故事吧。

2．播放課件，閱讀故事前半段。

教師：哎呀，卷卷真是個(gè)愛生氣的小家伙，卷卷是怎樣生氣的？都做了哪些事情？（點(diǎn)擊圖片）這樣的生氣你覺得怎么樣？你喜歡嗎？

教師：卷卷的消氣方法，真是有點(diǎn)不太妥當(dāng)，你們都不喜歡啊。那如果你是卷卷，你會怎么做？

（三）玩一玩：游戲《卷卷不生氣》。

1．出示黑板、認(rèn)識漢字：適合；不適合

2．出示魔盒，介紹秘密：魔盒里的一些圖片，你覺得能不能幫助卷卷趕走生氣呢？請你去看一看，貼一貼，適合的貼在這邊，不適合的貼在另外一邊。

3．交代要求：從第一個(gè)孩子開始傳，一個(gè)接著一個(gè)傳，最后傳到我手中。每個(gè)小朋友只能抽取一張卡片。抽完了，就可以去貼啦。好了，開始吧。

4．這樣的分類你們同意嗎？我們一起來驗(yàn)證一下吧！（同意：舉手）說說你的理由。

（四）觀看故事后半段，了解卷卷讓自己不生氣的方法，并談?wù)撈渌{(diào)節(jié)情緒的方法。

1．播放課件，閱讀故事后半段。

教師：你們幫卷卷找到了這么多的消氣方法，它可要謝謝你們啦，到底最后，卷卷找了什么辦法來讓自己安靜？我們繼續(xù)往下聽故事吧。

教師：原來卷卷用吃蘋果的方法，讓自己消氣，真是個(gè)聰明的小家伙。

2．師幼共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法，了解經(jīng)常生氣對身體不好。

教師：除了我們講的這些辦法，你又有什么好辦法趕走生氣呢而變得快樂呢？

小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時(shí)候我們可以大聲哭出來，這樣心里就不怎么難受了。我們可以吃一些好吃的東西，吃著美味的食物，心里就會高興了。做一些自己喜歡的事情比如跑步呀、跳繩呀、看看小動物、搭積木、看看風(fēng)景呀。找自己的朋友、爸爸媽媽、老師，把你的不開心告訴他們，請他們安慰你，陪著你。

教師：那你們在平時(shí)的生活中生氣了感覺舒服嗎？經(jīng)常生氣有什么不好？

小結(jié)：生氣并不是一件壞事，其實(shí)小朋友、老師、爸爸媽媽我們每個(gè)人都會生氣。但是經(jīng)常生氣對我們的身體不好。有的時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔∩鷼饬耍覀円膊荒軄y發(fā)脾氣，要想一些好方法讓自己變開心。

（五）師幼跳舞結(jié)束活動。

1．師幼共同跳舞蹈《不生氣》。

教師：今天我們找到了這么多讓自己不生氣的好方法，現(xiàn)在大家都不生氣了，都是快樂的寶寶。讓我們一起來跳個(gè)不生氣的舞吧。

教師：一起跳舞真快樂，最后老師祝大家每一天都過得開開心心快快樂樂的！

活動延伸：

1．角色游戲：小小拳擊手，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。

2．領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成心情區(qū)。

活動反思：

日常生活中，幼兒經(jīng)常會因?yàn)闋帗屚婢叩仁虑轸[矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往。《生氣了》這個(gè)故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動定位在健康領(lǐng)域，把活動目標(biāo)設(shè)計(jì)為：⒈幼兒能仔細(xì)觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來的不良后果。⒉了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較直截了當(dāng)，通過孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過講述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆生氣的原因。

第二環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會生氣會讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。

在第三環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會到朋友們更喜歡不生氣的你。

第四環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子來調(diào)節(jié)自己的情緒，引導(dǎo)幼兒正確對待自己的負(fù)面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂起來?；顒雍笪腋杏X，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

分享秘密教案反思 【篇5】

活動目標(biāo)：

1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)自己心中的旗子。

3、大膽地運(yùn)用色彩和圖形進(jìn)行表現(xiàn)。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動準(zhǔn)備： 1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識常見的國旗、少先隊(duì)隊(duì)旗、流動紅旗等的意義及用處。

區(qū)角活動：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。

(鼓勵(lì)幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒有關(guān)旗子的知識經(jīng)驗(yàn)。)

2、環(huán)境準(zhǔn)備：

活動場地內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。

3、教具準(zhǔn)備：

教師：音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個(gè)。

幼兒：各種各樣的實(shí)物小旗;自制旗子操作材料每組一份;

畫紙、畫筆每人一套。

活動過程：

一、游戲體驗(yàn)：

《我和旗子做游戲》：幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊(duì)形。

提問：1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?

2、你還知道什么樣的旗子?

環(huán)節(jié)評點(diǎn)：

游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認(rèn)識。

二、實(shí)物體驗(yàn)---旗子展覽會

1、幼兒自由觀察

2、集體交流：

1) 你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?

2) 你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?

3) 小結(jié)：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達(dá)不同的意思

環(huán)節(jié)評點(diǎn)：

旗子展覽會的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了機(jī)會，較好地體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位和主動性。

三、PPT課件體驗(yàn)：

選擇有代表性的、不同類型的旗子，供幼兒觀賞學(xué)習(xí)

討論：喜歡什么樣的旗子,為什么?

環(huán)節(jié)評點(diǎn)：

PPT課件制作注意精簡和分類，方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。

四、繪畫：設(shè)計(jì)自己心中的旗子

環(huán)節(jié)評點(diǎn)：

對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，實(shí)際上是對幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的作品。

從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。

環(huán)節(jié)評點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒多角度地分析評價(jià)作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。

活動反思：

美術(shù)活動《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，實(shí)際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經(jīng)驗(yàn)有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達(dá)出來，這也是該活動的重難點(diǎn)所在。

活動實(shí)施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認(rèn)識。活動中幼兒至始至終保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動開展得較為成功。

分享秘密教案反思 【篇6】

活動目標(biāo)：

1. 辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2. 培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動的喜(屈.老師.教案網(wǎng)出處)愛。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

活動難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對。

活動準(zhǔn)備：

1. 裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

2. 按人數(shù)將幼兒分成 3 — 4 組。

3. 錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1. 出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

2. 出示并認(rèn)識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究。

1. 喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

2. 跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。

3. 找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。

延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。

活動反思：

在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)在活動中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn)，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

這次活動的不足是：師幼互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動，這樣效果會更好。

分享秘密教案反思 【篇7】

設(shè)計(jì)意圖

隨著人們生活水平的不斷提高，深加工、精加工的食品已成為人們的重要食品之一，孩子們在日常生活中天天接觸食品包裝袋，色彩亮麗，美觀精致的食品包裝袋上有很多信息。但他們不善于或不會有意識地去觀察，也不會深入地思考從這些信息中獲得些什么。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。要求引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)

物品和材料的多種特性和功能。

活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解食品包裝上的各種各樣的標(biāo)志及相關(guān)信息。

2、能力目標(biāo)：通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的食品衛(wèi)生安全意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道食品超過保質(zhì)期后就不能再食用，培養(yǎng)幼兒的食品衛(wèi)生安全意識。

難點(diǎn)：認(rèn)識食品包裝上的各種各樣的標(biāo)志及相關(guān)信息。

活動準(zhǔn)備

PPT課件、視頻、各種包裝食品。

活動過程

一、出示圖片，引出課題

1.請小朋友們仔細(xì)觀察圖片上的蘋果，它們一樣嗎？（新鮮vs變質(zhì)）

2.小朋友，你們知道變質(zhì)的蘋果是怎么造成的？

3.那包裝的食品我們怎么才知道它們變質(zhì)了呢？

二、發(fā)現(xiàn)食品包袋上的`秘密，初步認(rèn)識各種各樣的標(biāo)志

1、出示包裝袋，讓幼兒自主觀察食品袋，尋找包裝袋上的秘密。

（1）現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)看看包裝袋上有哪些秘密？看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

（2）每個(gè)包裝上都有花紋、文字、標(biāo)志，那它們的含義是什么呢？讓我們一起來認(rèn)識它們吧。

2、出示課件、圖片、視頻，初步了解各種各樣的標(biāo)志及作用。

（1）（出示生產(chǎn)許可標(biāo)志的圖片）小朋友，你們認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志嗎？讓幼兒在包裝袋上找出相關(guān)的標(biāo)志。

（2）（出示生產(chǎn)日期的圖片）小朋友，你們的包裝袋上生產(chǎn)日期嗎?生產(chǎn)日期它告訴我們什么呢？

（3）（出示保質(zhì)期的圖片）觀看視頻并提問：視頻的小朋友吃完食物為什么會肚子疼？

三、給食品包裝袋上貼標(biāo)志

小朋友，食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標(biāo)志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標(biāo)志呢？

四、模擬情景，讓幼兒扮演消費(fèi)者去購物，并運(yùn)用已學(xué)的知識選擇食品

1選擇食品之前，小朋友需要注意什么呢？

2、與同伴、老師分享自己的選擇的食品。

3、小朋友為什么會選擇這些食品？

5、活動結(jié)束

以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看包裝袋上有沒有這些標(biāo)志，這樣才能保證我們吃的食品是安全的、健康的。我們才可以安心食用，確保我們的健康。

活動反思

通過本次活動幼兒基本掌握了食品包裝袋上的含義是什么，幼兒知道選購食物時(shí)需要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、安全標(biāo)志等等。達(dá)到本次活動的教學(xué)目標(biāo)。

分享秘密教案反思 【篇8】

活動目標(biāo)：

1.知道使熱水變涼的一些簡單方法，在生活中我們要用熱水泡東西。

2.能運(yùn)用多種感官，感知到哪杯是熱水，并嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象，明白熱水的溶解能力比冷水強(qiáng)。

3.喜歡參見科學(xué)探究活動，在觀察、發(fā)現(xiàn)、交流中體會熱水的秘密。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：能運(yùn)用多種感官，感知到哪杯是熱水；在活動中能積極主動地交流或?qū)W習(xí)使熱水變涼的一些簡單方法。

活動難點(diǎn)：嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象，明白生活中我們要用熱水泡東西的原因熱水的溶解能力比冷水強(qiáng)。

活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班幼兒對熱水有一定的了解，知道用摸的方法可以辨別出哪杯是熱水，知道用嘴吹可以使熱水慢慢變涼。

2.材料準(zhǔn)備：每組兩個(gè)透明杯子，一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水；裝有熱水的杯子若干，裝水的大容器一個(gè)、空杯子若干、冰塊若干；兩個(gè)大一點(diǎn)的透明杯子，一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水，兩包咖啡。

活動過程：

一、哪杯是熱水感知熱水、冷水的區(qū)別

1.引導(dǎo)語：你們的桌子上放了兩杯水，哪杯是熱水、你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（看到：熱水冒熱氣、杯子上有小水珠；摸到：一杯燙燙的、一杯涼涼的2.小結(jié)：我們小朋友用小眼睛看的方法可以知道，冒著熱氣、有小水珠的杯子里裝的是熱水；用小手摸的方法可以知道，摸起來燙燙的杯子里裝的是熱水。

二、熱水變涼交流使熱水降溫的方法

1.引導(dǎo)語：口渴了，想喝水，我們喝熱水？冷水？（我們喝溫水）那么你知道有什么好辦法可以讓熱水很快變涼，變成溫水呢？（交流原有知識經(jīng)驗(yàn)）

2.教師操作并補(bǔ)充簡單的方法：活動結(jié)束我們還可以看看哪種辦法可以使熱水涼得更快?。á俜磐L(fēng)口②熱水里放冰塊③熱水分裝幾個(gè)杯子④熱水連同杯子放進(jìn)裝冷水的容器內(nèi)）

3.小結(jié)：原來有這么多好辦法可以讓熱水變涼，這些方法都是我們小朋友、老師看到、聽到的，以后，我們也要多多留心生活中的小事，碰到自己不知道的東西多問問、多想想。

三、熱水泡東西探索咖啡在熱水、冷水中的溶解情況

1.引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要泡杯咖啡，要用什么水好呢？這是為什么呢？

2.小實(shí)驗(yàn)熱水、冷水泡咖啡

引導(dǎo)幼兒觀察用熱水、用冷水泡的兩杯咖啡，討論現(xiàn)象：在熱水里咖啡泡得開、溶化了（溶解了）；在冷水了咖啡泡不開，很難熔化（溶解）。

3.小結(jié)：我們剛剛做小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在熱水里咖啡很快溶解了，所以我們一般用熱水泡奶粉、果珍、豆?jié){粉。

四、活動小結(jié)及延伸。

1.幼兒講講自己在活動中學(xué)到的知識，教師總結(jié)。

2.延伸：我們從小小的一杯熱水中就可以學(xué)到這么多的知識，關(guān)于熱水還有很多秘密，以后我們小朋友發(fā)現(xiàn)了，再一起來學(xué)習(xí)。

活動反思：

本次活動適合幼兒的年齡特點(diǎn)，活動內(nèi)容來源于生活，能激發(fā)幼兒探究的興趣與實(shí)驗(yàn)的欲望。活動中通過引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)熱水的秘密，但是不同的方法又不一樣的效果，使幼兒獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。對于本次活動幼兒還是比較感興趣的。

分享秘密教案反思 【篇9】

活動目標(biāo)：

1. 辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2. 培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動的喜愛。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

活動難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對。

活動準(zhǔn)備：

1. 裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

2. 按人數(shù)將幼兒分成 3 — 4 組。

3. 錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1. 出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

2. 出示并認(rèn)識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究。

1. 喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

2. 跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。

3. 找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。

延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。

活動反思：

在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn)，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

這次活動的不足是：師幼互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動，這樣效果會更好。

分享秘密教案反思 【篇10】

活動設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。

活動目標(biāo)

1、通過觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。

3、發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。

活動準(zhǔn)備

《綱要》指出提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。我做的準(zhǔn)備是易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)

活動過程

(一)興趣導(dǎo)入教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣，增加趣味性。

(二)了解耳朵的構(gòu)造。

1.引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。

(三)了解耳朵的作用

1.了解耳朵聽音的功能(采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

2.了解耳朵的聽覺功能采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的印象。

3.了解聲音的傳遞(采用了游戲法)。請四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。

(四)討論如何保護(hù)耳朵本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會保護(hù)耳朵的基本方法。

(五)活動延伸：拓展訓(xùn)練，知識延伸。

教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識，加強(qiáng)對不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。

教學(xué)反思

1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。

2、由于課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐，每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，對實(shí)現(xiàn)三大活動目標(biāo)起到了積極有效的作用。

3、在教學(xué)環(huán)過程中，學(xué)生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與;老師適時(shí)參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。

4、由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時(shí)有效的處理，需要課后個(gè)體指導(dǎo);另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多，[教案來自：教案網(wǎng).]能說出正確保護(hù)方法的較少，這也為老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會，也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭能力。

分享秘密教案反思 【篇11】

活動目標(biāo)

1、 初步感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。

2、體驗(yàn)觀察蝸牛的快樂，萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動重難點(diǎn)

感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。

感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。

活動準(zhǔn)備

活動前經(jīng)驗(yàn)的獲取：尋找蝸牛大行動；蝸牛實(shí)物及掛圖；觀察記錄表

活動過程：

1、 分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗(yàn)

你和爸爸媽 媽去哪里找蝸牛的.？找到了嗎？你找到的蝸牛是什么樣的？

2、 觀察蝸牛的外形

分組觀察，并通過討論、交流、探索，了解蝸牛的外形特征。

提問：蝸牛的什么是什么樣的？

蝸牛的殼像什么？

請你碰碰蝸牛的觸角，你發(fā)現(xiàn)了什么？

蝸牛的身體是什么顏色的？

小結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、 談話了解蝸牛的生活習(xí)性

提問：你和爸爸媽 媽在什么地方找到蝸牛？蝸牛喜歡生活在什么地方？蝸牛喜歡吃什么？

4、進(jìn)一步探索，感知蝸牛的生活習(xí)性。

教師提供卷心菜、大白菜、青菜、蘿卜、樹葉、米飯等，讓幼兒分組嘗試喂蝸牛，看看蝸牛喜歡吃什么？

教學(xué)反思：

孩子們事先了解了小蝸牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，當(dāng)下雨或遇到危險(xiǎn)時(shí)小蝸牛會把自己縮在殼里?！段伵５拿孛堋愤@一活動正是讓孩子們進(jìn)一步了解小蝸牛的生活習(xí)性。整個(gè)活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認(rèn)識蝸牛，以教師的啟發(fā)引導(dǎo)和幼兒的主動學(xué)習(xí)為主，把教學(xué)合理地統(tǒng)一起來，在教學(xué)過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。為了讓幼兒觀察更清晰，我請幼兒觀看我事先找好的介紹蝸牛的視頻，然后我去結(jié)合圖片作進(jìn)一步的知識經(jīng)驗(yàn)的提升，使學(xué)習(xí)不顯得枯燥，更具形象生動性。

在教室里觀察小蝸牛的活動中，小朋友顯得很興奮，分好了小蝸牛后我讓孩子們仔細(xì)的看了小蝸牛的爬行。有的幼兒發(fā)現(xiàn)小蝸牛是靠全身的蠕動在爬，有的幼兒說小蝸牛是不動的，只會在殼里呆著。有的小朋友說蝸牛背著殼爬行真是累?。∥伵Ｅ佬袝r(shí)是一個(gè)全身運(yùn)動，強(qiáng)度有點(diǎn)大。我組織幼兒觀察學(xué)習(xí)蝸牛是如何爬行的，活動中是讓孩子們分組進(jìn)行的。剛開始時(shí)，由于初次接觸這種爬行方式，大家都覺得好玩，通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課，使孩子的情緒得到很好的發(fā)展，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

最新店的規(guī)章制度分享14篇

公司規(guī)章制度必須公示于全員，以規(guī)章制度管理企業(yè)有助于穩(wěn)定發(fā)展。規(guī)章制度幫助新員工熟悉工作規(guī)則，制定有效規(guī)章制度是個(gè)難題?，F(xiàn)在，為你推薦的是本站我們選擇的“店的規(guī)章制度”，好文章有助于我們成長，也分享給身邊的朋友讓他們受益。

店的規(guī)章制度(篇1)

一、目的

為了加強(qiáng)對運(yùn)行設(shè)備的巡回檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，防止設(shè)備事故，保證設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行，特制定本制度。

二、適用范圍

本制度規(guī)定了檢修、運(yùn)行人員對設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行巡回檢查的管理職能、管理與要求、定期巡視設(shè)備的規(guī)定、檢查與考核等內(nèi)容。

本制度適用于設(shè)備系統(tǒng)的巡回檢查工作。運(yùn)行、檢修人員均應(yīng)通曉本標(biāo)準(zhǔn)。

三、規(guī)范性引用文件

《中國國電集團(tuán)公司規(guī)章制度匯編》

四、定義、術(shù)語及縮略語

（一）公司

國電電力內(nèi)蒙古新能源開發(fā)有限公司

五、職責(zé)與權(quán)限

設(shè)備巡回檢查在站長的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行統(tǒng)一管理、分級負(fù)責(zé)，運(yùn)維人員具體負(fù)責(zé)本電站所轄設(shè)備巡回檢查。

六、管理內(nèi)容與要求

（一）巡回檢查

巡回檢查是生產(chǎn)人員對生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，防止設(shè)備事故，保證設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行必不可少的主要措施，巡回檢查的內(nèi)容包括：

1、交接班檢查；

2、定期巡回檢查；

3、預(yù)防性檢查；

4、特殊情況檢查。

（二）巡回檢查的要求

1、各類檢查均應(yīng)由能獨(dú)立工作的生產(chǎn)管理人員、檢修、運(yùn)行人員進(jìn)行，單獨(dú)巡視高壓設(shè)備的人員必須經(jīng)安全生產(chǎn)部批準(zhǔn)。

2、巡回檢查人員必須遵照本電站制定的巡回檢查規(guī)定，按照所規(guī)定的時(shí)間、路線和項(xiàng)目進(jìn)行檢查，做到檢查嚴(yán)、細(xì)、無遺漏。

3、巡回檢查時(shí)必須攜帶必備的檢查工具。

4、巡回檢查中不允許隨意拆除檢修安全措施、挪動和跨越遮欄，以及亂動正在運(yùn)行的設(shè)備等。

5、巡回檢查時(shí)應(yīng)思想集中，做到“五到”，即：腿要跑到、眼要看到、耳要聽到、手要摸到、鼻要嗅到。

6、需要重點(diǎn)檢查的設(shè)備有

（1）過負(fù)荷及長期滿負(fù)荷運(yùn)行的設(shè)備。

（2）處于異常運(yùn)行及有缺陷的設(shè)備。

（3）剛操作或調(diào)整完畢的設(shè)備。

（4）新投入運(yùn)行的設(shè)備(包括檢修后投入運(yùn)行的設(shè)備)。

（三）巡回檢查周期及內(nèi)容

1、變電站巡視檢查每天一次。巡視內(nèi)容包括變壓器、六氟化硫開關(guān)、刀閘、電容器及高壓開關(guān)柜等設(shè)備運(yùn)行是否正常等。

2、場內(nèi)集電線路每天檢查一次。檢查內(nèi)容包括桿塔傾斜、橫擔(dān)歪扭及桿塔部件銹蝕變形、缺損情況；導(dǎo)線、地線銹蝕、斷股、損傷或閃絡(luò)燒傷情況；拉線松緊情況；避雷器及電纜有無異常情況；金具、絕緣子是否完好等。

3、箱變檢查每月一次，具體時(shí)間與風(fēng)機(jī)外表檢查相同。檢查內(nèi)容包括聲音、溫度、油位、狀態(tài)指示及是否有打火放電現(xiàn)象等。

（四）值班人員定期巡視檢查

1、值班人員巡回檢查按電站規(guī)定的檢查路線和內(nèi)容進(jìn)行。

2、值班人員在巡檢中如發(fā)現(xiàn)危及設(shè)備或人身安全時(shí)，除按有關(guān)規(guī)定采取緊急措施外，立即匯報(bào)值長。

3、巡檢人員必須做好巡檢記錄，并將巡檢中發(fā)現(xiàn)和處理的設(shè)備缺陷記入設(shè)備缺陷登記簿內(nèi)，暫時(shí)不能處理，且不影響安全運(yùn)行的缺陷列入設(shè)備大、小修計(jì)劃處理。

七、檢查與考核

（一）電站應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)不定期對設(shè)備巡檢情況進(jìn)行檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果對責(zé)任人進(jìn)行考核。

（二）對因由于違反巡回檢查管理制度而使設(shè)備發(fā)生事故或公司管理人員發(fā)現(xiàn)值班人員沒有按規(guī)定進(jìn)行巡回檢查或檢查不到位，將對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行考核。

店的規(guī)章制度(篇2)

第一章總則

濟(jì)寧第一職業(yè)中?！坝鹈蛏纭笔怯蓤F(tuán)委學(xué)生會，為全校愛好羽毛球的同學(xué)成立的非營利組織?！坝鹈蛏纭彪`屬團(tuán)委學(xué)生會，由學(xué)生會分管，體育部主管。成立目的是為具有一定技術(shù)水平的羽毛球運(yùn)動愛好者提供一個(gè)交流球藝、共同提高的園地，“羽毛球社”盡力提供良好的條件服務(wù)于隊(duì)員，使隊(duì)員能更好的進(jìn)行羽毛球活動。

第二章隊(duì)員制度

隊(duì)員基本條件：熱愛羽毛球運(yùn)動且有一定技術(shù)基礎(chǔ)，同意球隊(duì)章程，自覺繳納會費(fèi)。

隊(duì)員權(quán)利與義務(wù)

（1）權(quán)利：參加隊(duì)員大會、選舉球隊(duì)執(zhí)委會；對球隊(duì)和執(zhí)委會的財(cái)務(wù)、競賽、外聯(lián)、采購等一切工作提出建議、進(jìn)行監(jiān)督；參加球隊(duì)組織的各項(xiàng)活動；入隊(duì)自愿，退隊(duì)自由。

（2）義務(wù)：嚴(yán)格執(zhí)行球隊(duì)的章程和決議，配合球隊(duì)的工作，維護(hù)球隊(duì)的聲譽(yù)；尊重球隊(duì)成員的勞動，隊(duì)員彼此尊重、關(guān)心和幫助；技術(shù)水平較高的隊(duì)員應(yīng)對技術(shù)水平較低的隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)；隊(duì)員積極參加球隊(duì)組織的各項(xiàng)活動。

第三章活動制度

球隊(duì)定期組織羽毛球活動，隊(duì)員必須積極出勤參加活動和內(nèi)部比賽，活動時(shí)間和地點(diǎn)相對固定，球隊(duì)組織根據(jù)需要可以改變或者增減活動的場次、另尋場地組織分場活動等。若有更改，球隊(duì)組織將發(fā)出通知。

固定的羽毛球活動時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：每周三、四下午4點(diǎn)到5點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校羽毛球場

球隊(duì)不定期組織以下活動：

（1）與內(nèi)部隊(duì)員進(jìn)行友誼比賽，從而提高自身水平。

（2）組織隊(duì)員聚餐、外出、其他球類活動等休閑娛樂活動。

羽毛球活動紀(jì)律：

（1）隊(duì)員應(yīng)盡量積極參加活動，在球隊(duì)活動時(shí)注重個(gè)人著裝和比賽中的禮貌，如準(zhǔn)備暫停活動一段時(shí)間的或有事不能參加活動的，應(yīng)向隊(duì)長或執(zhí)委會請假。

（2）練習(xí)、訓(xùn)練時(shí)請盡量使用尚能使用的舊球，盡量做到節(jié)約用球。

（3）臨時(shí)隊(duì)員參加活動前應(yīng)預(yù)約，活動時(shí)先簽到。

（4）參加活動時(shí)請盡量自帶球拍、運(yùn)動鞋等運(yùn)動用品，球社只提供一定量的活動用球。

（5）應(yīng)遵守活動場地的管理規(guī)定，隊(duì)員應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識，注意保持場地清潔。

（6）球隊(duì)一線主力必須按時(shí)參加訓(xùn)練，對于遲到、早退或每月出勤率不足70%的隊(duì)員，球社將給予一定的處罰，處罰的程度由全體社員決定。

（7）社員除規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練，在不安排的時(shí)間內(nèi)社員不能借用“羽毛球社”的名義在上課時(shí)間，進(jìn)行私自練習(xí)，予以發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。

第四章入隊(duì)、退隊(duì)制度

初學(xué)者應(yīng)在球隊(duì)教練培訓(xùn)后，方可入隊(duì)。非隊(duì)員想入隊(duì)的，應(yīng)具有一定的羽毛球基礎(chǔ)方可入隊(duì)，在此之前有參加過類似組織的優(yōu)先考慮，由球隊(duì)組織入隊(duì)考核，球隊(duì)根據(jù)臨時(shí)隊(duì)員參加活動及考核的情況決定是否吸收為正式隊(duì)員及分在何隊(duì)參加內(nèi)部聯(lián)賽；當(dāng)時(shí)未予批準(zhǔn)入隊(duì)的，可以繼續(xù)以臨時(shí)隊(duì)員身份參加球隊(duì)組織的活動，并可在兩周后再次提出入隊(duì)申請并由組織入隊(duì)考核。球隊(duì)設(shè)考核委員會，如臨時(shí)隊(duì)員需要進(jìn)行入會考核，則有在場的考委成員商定本次考核。

凡接受過系統(tǒng)的羽毛球?qū)I(yè)訓(xùn)練且具有較高技術(shù)水平想加入球隊(duì)的者，提出申請后可直接吸收入隊(duì)。

隊(duì)員如有以下情況之一將作為退隊(duì)處理：

（1）會員本人申請退隊(duì)的；

（2）隊(duì)員有違反校規(guī)校紀(jì)行為或不宜繼續(xù)留在球隊(duì)的；

（3）隊(duì)員有嚴(yán)重違反球隊(duì)章程行為經(jīng)執(zhí)委會決定除名的；

（4）其他事項(xiàng)經(jīng)執(zhí)委會決定勒令退隊(duì)的。

第五章費(fèi)用制度

本著公開、公正透明的原則

羽毛球社費(fèi)用包含兩部分：會費(fèi)和活動費(fèi)

會費(fèi)：

活動費(fèi)：活動費(fèi)包括每次活動的器材損耗及羽毛球損耗。

繳費(fèi)方式：會費(fèi)在正式入會時(shí)交納，活動費(fèi)采取每次記賬方式，每月結(jié)算一次。球隊(duì)業(yè)余活動采取AA制，只收取參加人員的費(fèi)用。會員有義務(wù)積極參加各項(xiàng)球隊(duì)集體活動。隊(duì)員暫時(shí)離隊(duì)及請假制度。隊(duì)員如有特殊事宜，應(yīng)提出申請，組織保留其隊(duì)員資格，隊(duì)員退會，不返還會費(fèi)。

第六章組織機(jī)構(gòu)

球隊(duì)的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)是隊(duì)員大會選舉產(chǎn)生的隊(duì)員執(zhí)行委員會（簡稱：執(zhí)委會），分別由正式隊(duì)員選舉產(chǎn)生，每屆任期一年，可以連任。其職責(zé)是：

（1）組織招開隊(duì)員大會、制定大會的議程、決議草案以提請大會通過；

（2）貫徹落實(shí)隊(duì)員大會通過的決議，組織球隊(duì)的活動，管理財(cái)務(wù)；

（3）與隊(duì)員保持溝通，及時(shí)討論隊(duì)員提出的意見和建議，向球隊(duì)大會報(bào)告工作情況；

（4）決定隊(duì)員的吸收和除名；

（5）決定球隊(duì)其他重大事項(xiàng)。

第七章章程的修改

對球隊(duì)章程的修改，須提交全體社員討論并有執(zhí)委會表決通過。

第八章附則

本章程的解釋權(quán)屬“羽毛球社執(zhí)委會”。執(zhí)委會在必要的時(shí)候可以制訂單項(xiàng)決定、補(bǔ)充規(guī)定、實(shí)施細(xì)則等予以實(shí)施。

濟(jì)寧市第一職業(yè)中專羽毛球社二O一二年三月一日

店的規(guī)章制度(篇3)

一、電腦和打印機(jī)為學(xué)生會辦公用品，由學(xué)生會辦公室負(fù)責(zé)管理。

二、嚴(yán)禁編輯或打印私人材料，除極各別情況得到主席團(tuán)同意后方可使用。

三、不得在電腦桌面上存儲文件，重要文件自行備份，工作人員須定期清理。

四、要愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得隨意更改計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)配置。

五、不得隨意刪除計(jì)算機(jī)中已安裝的程序，不得在計(jì)算機(jī)上安裝與工作、學(xué)習(xí)無關(guān)的軟件。

六、值班人員在使用自帶光盤、U盤、軟盤等存儲設(shè)備時(shí)應(yīng)確保無病毒或進(jìn)行相應(yīng)地處理。

七、杜絕浪費(fèi)紙張，打印前應(yīng)做好使用登記。

八、有關(guān)人員必須按照規(guī)定操作使用電腦和打印機(jī)。重要數(shù)據(jù)必須及時(shí)備份。未經(jīng)許可，不得擅自刪除文件或修改設(shè)置，不得擅自拆卸任何硬件設(shè)備，不得擅自瀏覽、備份或安裝外來碟片或互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容。

九、計(jì)算機(jī)和打印機(jī)管理維護(hù)人員定期對計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查維護(hù)；如出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)上報(bào)并找專業(yè)人士修理，切勿私自維修。

店的規(guī)章制度(篇4)

第一章、管理制度

第一條、咨詢室認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，不斷提高專業(yè)水平，認(rèn)真完成心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二條、熱愛當(dāng)事人，用愛去感化當(dāng)事人，幫助當(dāng)事人，用愛給當(dāng)事人力量，讓當(dāng)事人信任，使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。

第三條、尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生，并認(rèn)真遵守心理咨詢?nèi)藛T的職業(yè)道德，嚴(yán)守工作秘密，不得公開來訪者的情況。

第四條、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者以自助。

第五條、對于求助電話和來訪人員要認(rèn)真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。

第六條、咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。

第七條、咨詢?nèi)藛T要及時(shí)整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

第八條、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問題，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

第九條、咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。

第十條、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。

第十一條、咨詢?nèi)藛T要愛護(hù)室內(nèi)公共物，離開時(shí)要關(guān)好門窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。

第十二條、熱愛心理輔導(dǎo)工作，忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。

第二章、心理咨詢室服務(wù)內(nèi)容

第是十三條、生活輔導(dǎo)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生特殊行為，通過咨詢，協(xié)助學(xué)生解決問題。

第十四條、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，溝通有效學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困境。

第十五條、生涯輔導(dǎo)、促使學(xué)生自我認(rèn)識與了解，及早建立生涯規(guī)劃理念，協(xié)助學(xué)生適應(yīng)發(fā)展。

第十六條、增進(jìn)教師、家長與學(xué)生間的情感及了解。

第三章、心理咨詢須知

第十七條、主動尋求心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代高素質(zhì)者的明智選擇。

第十八條、本工作室面向每個(gè)有心理發(fā)展與心理服務(wù)需要的理工學(xué)院全體學(xué)生。

第十九條、以幫助來訪者優(yōu)化心理素質(zhì)、維護(hù)心理健康、促進(jìn)身心發(fā)展為目的。

第二十條、主要幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾，緩解心理壓力。

第二十一條、歡迎你的到來，我們將盡力為你排擾解惑，并為你保守秘密。

第二十二條、請你尊重輔導(dǎo)老師的辛勤勞動，給予信任并積極配合。

“陽光驛站”心理咨詢老師工作制度

一、咨詢老師應(yīng)熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，定期參加培訓(xùn)，提高咨詢水平，保持身心健康。

三、咨詢老師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢者的人格。

四、咨詢老師應(yīng)語言親切，態(tài)度和藹，富有親和力，營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

五、咨詢老師在分析問題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

六、咨詢老師應(yīng)注意有助于當(dāng)事人的心理成長，盡量避免當(dāng)事人對咨詢老師過分依賴，助人自助。

七、如果咨詢老師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建設(shè)。

八、咨詢老師對學(xué)生堅(jiān)持正確引導(dǎo)，采取啟發(fā)誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人，咨詢過程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。

九、咨詢老師應(yīng)遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個(gè)人信息。

十、咨詢老師遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者，應(yīng)及時(shí)報(bào)告年級部。

十一、認(rèn)真填寫《值班記錄》。

“陽光驛站”心理咨詢室隱私保密制度

1、要尊重學(xué)生的人格和保護(hù)學(xué)生的隱私，為學(xué)生保守秘密。

2、妥善處理學(xué)生的咨詢來信，特別是學(xué)生的隱私信件。

3、保管好咨詢記錄，不得借人翻閱。

4、不得向外人透露學(xué)生的智力、情感糾紛等隱私情況。

5、不得將學(xué)生的隱私作為教育案例，在教育學(xué)生的場合公開傳播。

6、不得將學(xué)生心理的某些缺陷作為笑話，或起外號。

7、不得將學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、父母婚姻感情等隱私情況透露給任何人。

8、不能隨意在文章中引用學(xué)生的隱私，確需要時(shí)必須隱去真實(shí)姓名。

店的規(guī)章制度(篇5)

一、分級原則

(一)\"非限制使用\"藥物(即首選藥物、一線用藥):療效好，副作用小，細(xì)菌耐藥性小，價(jià)格低廉的抗菌藥物，臨床各級醫(yī)師可根據(jù)需要選用。

(二)\"限制使用\"藥物(即次選藥物、二線用藥):療效好但價(jià)格昂貴或毒副作用和細(xì)菌耐藥性都具有一定局限性的藥物，使用需說明理由，并經(jīng)主治及以上醫(yī)師同意并簽字方可使用。

(三)\"特殊使用藥物\"(即三線用藥):療效好，價(jià)格昂貴，針對特殊耐藥菌或新上市抗菌藥其療效或安全性等臨床資料尚少，或臨床需要倍加保護(hù)以免細(xì)菌過快產(chǎn)生耐藥性的藥物，使用應(yīng)有嚴(yán)格的指征或確鑿依據(jù)，需經(jīng)有關(guān)專家會診或本科主任同意，其處方須由副主任、主任醫(yī)師簽名方可使用。

(四)本院\"抗菌藥物分級管理目錄\"(見附件)由醫(yī)院藥事管理委員會根據(jù)指導(dǎo)原則和衛(wèi)辦醫(yī)發(fā)〔20XX〕38號)的規(guī)定制定，該目錄涵蓋全部抗菌藥物，新藥引進(jìn)時(shí)應(yīng)同時(shí)明確其分級管理級別。

藥事管理委員會要有計(jì)劃地對同類或同代抗菌藥物輪流使用，具體由藥劑科組織實(shí)施。

二、使用原則與方法

(一)總體原則:嚴(yán)格使用指針、堅(jiān)持合理用藥、分級使用、嚴(yán)禁濫用。

(二)具體使用方法

1、一線抗菌藥物所有醫(yī)師均可以根據(jù)病情需要選用。

2、二線抗菌藥物應(yīng)根據(jù)病情需要，由主治及以上醫(yī)師簽名方可使用。

3、三線藥物使用必須嚴(yán)格掌握指針，需經(jīng)過相關(guān)專家討論，由副主任、主任醫(yī)師簽名方可使用。緊急情況下未經(jīng)會診同意或需越級使用的，處方量不得超過1日用量，并做好相關(guān)病歷記錄。

4、下列情況可直接使用二級及以上藥物。

(1)重癥感染患者:包括重癥細(xì)菌感染，對一線藥物過敏或耐藥者，臟器穿孔患者。

(2)免疫功能低下患者伴發(fā)感染。

店的規(guī)章制度(篇6)

一、消防控制室操作管理人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家消防法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和有關(guān)消防聯(lián)動控制及操作等專業(yè)知識，應(yīng)具備專業(yè)操作資格，經(jīng)自治區(qū)社會消防培訓(xùn)中心培訓(xùn)合格持證上崗。

二、消防控制室操作管理人員應(yīng)能熟練掌握消防設(shè)施設(shè)備操作技能和常見故障處理方法，負(fù)責(zé)24小時(shí)監(jiān)視消防主機(jī)信號。

三、消防控制室必須實(shí)行每日24小時(shí)專人值班制度，專兼職值班人員不得少于6人，每班不應(yīng)少于2人，消防控制室操作管理人員值班期間嚴(yán)禁脫崗，認(rèn)真填寫交接班記錄和《自動消防設(shè)施設(shè)備系統(tǒng)運(yùn)行情況登記表》。

四、消防控制室應(yīng)確保火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)和滅火系統(tǒng)處于正常工作狀態(tài)。

五、消防控制室應(yīng)確保高位消防水箱、消防水池、氣壓水罐等消防儲水設(shè)施水量充足；確保消防泵出水管閥門、自動噴水滅火系統(tǒng)管道上的閥門常開；確保消防水泵、防排煙風(fēng)機(jī)、防火卷簾等消防用電設(shè)備的配電柜開關(guān)處于自動（接通）位置。

六、消防控制室值班人員接到火警信號后，必須立即通知樓層工作人員或巡樓保安（或其他就近工作人員）進(jìn)行確認(rèn)，并填寫《火警報(bào)警記錄表》，存檔備查；

七、火災(zāi)確認(rèn)后，消防控制室必須立即將火災(zāi)報(bào)警聯(lián)動控制開關(guān)轉(zhuǎn)入自動狀態(tài)(處于自動狀態(tài)的除外)，同時(shí)撥打“119”火警電話報(bào)警。

八、火災(zāi)確認(rèn)后，消防控制室必須立即啟動單位內(nèi)部滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并應(yīng)同時(shí)報(bào)告單位負(fù)責(zé)人。

店的規(guī)章制度(篇7)

（一）實(shí)驗(yàn)室工作守則

1.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的所有人員，必須遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度；2.實(shí)驗(yàn)人員要努力鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，完成工作任務(wù)；3.實(shí)驗(yàn)人員必須按時(shí)上下班，有事按規(guī)定辦理手續(xù)，嚴(yán)禁工作時(shí)間脫崗；4.實(shí)驗(yàn)人員和指導(dǎo)教師要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作；5.指導(dǎo)教師要向?qū)W生認(rèn)真講授實(shí)驗(yàn)操作方法，實(shí)驗(yàn)課中嚴(yán)禁隨意離開實(shí)驗(yàn)室；6.學(xué)生要嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程完成實(shí)驗(yàn)并切實(shí)注意安全；7.實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及工具的領(lǐng)取和使用要有記錄，用后及時(shí)歸還；8.不得隨意動用儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)人員亦無權(quán)擅自外借。如需外借，按規(guī)定辦理；9.實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、器材損壞或丟失，按有關(guān)規(guī)定處理；10.保持實(shí)驗(yàn)室整潔、安全。離開實(shí)驗(yàn)室前，應(yīng)關(guān)閉電源、門、窗等，以確保安全。

（二）實(shí)驗(yàn)室主任崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作，組織、協(xié)調(diào)、開展實(shí)踐教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)并組織完成實(shí)驗(yàn)室的工作任務(wù);2.組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，檢查執(zhí)行情況;3.制定實(shí)驗(yàn)人員崗位職責(zé)和有關(guān)規(guī)章制度，檢查規(guī)章制度的落實(shí)和執(zhí)行情況，有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)和考核工作。4.定期檢查、總結(jié)實(shí)驗(yàn)室工作。

（三）實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位職責(zé)

1.積極參加學(xué)習(xí)和集體活動，遵守規(guī)章制度；2.實(shí)行坐班制，堅(jiān)守崗位，履行崗位職責(zé)；3.有事請假，妥善安排工作；4.積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作；5.熟練掌握儀器設(shè)備性能和操作技術(shù)，維護(hù)好所分管的儀器設(shè)備，及時(shí)排除常見故障；6.加強(qiáng)檔案的管理，確保實(shí)驗(yàn)記錄完整、規(guī)范，保證儀器設(shè)備及低值耐用品帳、卡、物相符；7.嚴(yán)格物品登記制度、借還制度和損壞、丟失賠償制度；8.積極學(xué)習(xí)鉆研實(shí)驗(yàn)技術(shù)；9.協(xié)助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)；10.確保實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生。

（四）學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

1.服從安排，遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度；2.遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告；3.愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)報(bào)告；4.不準(zhǔn)帶無蓋水杯進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不準(zhǔn)吸煙、吃零食、亂扔雜物；5.不得在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的操作。不得瀏覽、下載不健康內(nèi)容，不得發(fā)布非法言論；6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)并保持環(huán)境整潔；7.對未按要求操作造成設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責(zé)任。

（五）實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)則

1.實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人是實(shí)驗(yàn)室第一責(zé)任人；2.指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，并采取必要的安全措施；3.學(xué)生要嚴(yán)格按照操作規(guī)程完成實(shí)驗(yàn)。設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告。指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)人員要經(jīng)常進(jìn)行督察和指導(dǎo)；4.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。下班或下課后應(yīng)關(guān)閉機(jī)器、總閘和門窗；5.實(shí)驗(yàn)人員要經(jīng)常檢查電路及配套設(shè)施，及時(shí)查處安全隱患，嚴(yán)防事故；6.建立健全防火、防盜、防爆、防破壞的具體措施；7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全管理；8.對出現(xiàn)的安全事故，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（六）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度

1.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)工作人員應(yīng)做好上課前的一切準(zhǔn)備工作，有事必須請假；2.每學(xué)期末前一周由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師提供下學(xué)期新開課實(shí)驗(yàn)軟件并會同實(shí)驗(yàn)工作人員共同做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)。未開新實(shí)驗(yàn)的老師也應(yīng)熟悉軟件；3.每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要按照設(shè)備故障記錄盡快排除故障，確保下次實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行；4.要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（七）實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度1.實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備實(shí)行專人管理；2.管理人員應(yīng)按制度辦事，對新進(jìn)設(shè)備驗(yàn)收后建卡報(bào)賬；3.定期進(jìn)行帳、卡、物核對，做到帳、卡、物相符；4.儀器設(shè)備的借用、注銷要例行手續(xù)；5.儀器設(shè)備分級管理，落實(shí)到人；6.定期對儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。

（八）儀器設(shè)備使用及維護(hù)保養(yǎng)守則

1.做到防塵、防潮、防震；定期保養(yǎng)、定期檢驗(yàn)，保證儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)；2.制定設(shè)備的管理責(zé)任制。主要儀器設(shè)備，尤其是大型設(shè)備，制定相應(yīng)的使用操作規(guī)程；3.使用儀器設(shè)備的人員，應(yīng)按操作規(guī)程進(jìn)行操作；4.儀器設(shè)備使用中發(fā)現(xiàn)有異常氣味、電火花或異常聲音時(shí)，應(yīng)立即切斷電源、查明原因、排除故障；5.一般性故障，由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員檢修，特殊故障，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由商家或廠家維修。

（九）低值耐用品管理辦法

1.低值耐用品屬國家財(cái)產(chǎn)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)指定人員認(rèn)真管理，做到帳、卡、物相符；2.每一件用品都要建帳，做到出入有記錄；3.定期進(jìn)行清理核對，避免損壞和丟失；4.不得隨意借給個(gè)人使用。本院教師個(gè)人因教學(xué)需要確需使用，需寫出借條，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽字批準(zhǔn)；5.借用的教師要對所借物品妥善保管，用后按時(shí)歸還。如有損壞，應(yīng)負(fù)責(zé)修理或按一定比例進(jìn)行賠償；6.實(shí)驗(yàn)人員對低值耐用品要定期進(jìn)行維護(hù)，保證隨時(shí)可以在實(shí)驗(yàn)中使用。

（十）儀器設(shè)備借用及損壞、丟失賠償制度

1.儀器設(shè)備、工具器材，不得隨意借出、轉(zhuǎn)讓，更不得隨意處理；2.因教學(xué)、科研需要借用儀器設(shè)備時(shí)，必須辦理借用手續(xù)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)。用后及時(shí)歸還；3.外借儀器設(shè)備，除實(shí)驗(yàn)室主任同意外，還需主管院長批準(zhǔn)；4.外借儀器設(shè)備，實(shí)行有償借用，由實(shí)驗(yàn)室根據(jù)其價(jià)值，收取一定的儀器折舊費(fèi)、租賃費(fèi)和管理費(fèi)；5.儀器設(shè)備借出丟失或損壞，按《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)、科研儀器設(shè)備管理辦法》賠償；6.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中，儀器設(shè)備、器材、工具丟失或損壞，按學(xué)校《儀器設(shè)備器材損壞、丟失賠償處理辦法》辦理。

（十一）實(shí)驗(yàn)室檔案管理規(guī)則

1.重視檔案管理工作，由專人負(fù)責(zé)資料的收集、整理、匯編及存檔工作；2.工作檔案必須保持真實(shí)性、規(guī)范性、完整性和連續(xù)性，要注意積累，妥善保管；3.嚴(yán)格檔案借閱手續(xù)，管理人員變動時(shí)，要及時(shí)辦理移交手續(xù)；4.上報(bào)的檔案，需經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任審核；5.檔案的范圍及內(nèi)容參照《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理規(guī)則》。

店的規(guī)章制度(篇8)

1、本自習(xí)室對考研同學(xué)全天開放，進(jìn)入自習(xí)室學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)格遵守自習(xí)室的規(guī)章制度。

2、自習(xí)室內(nèi)不得大聲喧嘩。

3、不得搶占座位，個(gè)人物品請隨身攜帶，做到人走位空，發(fā)現(xiàn)個(gè)人物品丟失，自習(xí)室管理人員概不負(fù)責(zé)。

4、自習(xí)室內(nèi)手機(jī)調(diào)成振動或靜音，走路輕緩，避免追趕、吵鬧、頻繁出入自習(xí)室；不得擅自將校外人員帶入自習(xí)室。

5、上自習(xí)的同學(xué)應(yīng)愛護(hù)公物，不得隨意擺放桌椅，不得將本自習(xí)室的桌椅移至本自習(xí)室外；

6、嚴(yán)禁在桌椅上粘貼桌布、亂寫亂畫、刻字等行為。

7、禁止在自習(xí)室內(nèi)吸煙、隨地吐痰、在室內(nèi)吃飯、吃零食、亂扔果皮、紙屑等。

8、在自習(xí)室內(nèi)不得以各種理由自行組織文體活動。

9、遵守自習(xí)室的開放時(shí)間，服從執(zhí)勤人員的管理。

校園管理處公寓學(xué)生教育服務(wù)中心

店的規(guī)章制度(篇9)

衛(wèi)生室室長職責(zé)

一、嚴(yán)格遵守《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》，《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范，接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督管理和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院的指導(dǎo)；

二、宣傳衛(wèi)生工作方針，政策和法規(guī)，協(xié)助村委會制定和實(shí)施初級衛(wèi)生保健計(jì)劃；協(xié)助村委會開展愛國生運(yùn)動和“小康村”，“文明村”，“衛(wèi)生村”的建設(shè)；

三、開展健康教育，宣傳計(jì)生衛(wèi)生防病知識，促進(jìn)農(nóng)民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，提高群眾自我保健的意識和能力；

四、實(shí)施或協(xié)助（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展預(yù)防接種工作。執(zhí)行傳染病報(bào)告和防控，參與公共衛(wèi)生突發(fā)事件的處置；協(xié)助有關(guān)部門開展食品衛(wèi)生，公共場所衛(wèi)生，飲用水衛(wèi)生，勞動衛(wèi)生和學(xué)校衛(wèi)生等工作；

五、承擔(dān)婦幼保健工作，及早發(fā)現(xiàn)孕婦，動員孕婦或追蹤高危孕婦到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以上醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)產(chǎn)前檢查與住院分娩；做好產(chǎn)后訪視和母乳喂養(yǎng)隨訪，指導(dǎo)產(chǎn)褥期保健，新生兒保??；協(xié)助做好計(jì)劃生育工作；

六、進(jìn)行一般常見病初級診治與轉(zhuǎn)診工作，積極提供上門巡診服務(wù)；指導(dǎo)殘疾人康復(fù)；鼓勵(lì)應(yīng)用中醫(yī)藥診療技術(shù)為農(nóng)村居民服務(wù)；

七、協(xié)助新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作的開展；

八、負(fù)責(zé)有關(guān)疾病控制，衛(wèi)生監(jiān)督，婦幼保健等相關(guān)數(shù)據(jù)的收集，統(tǒng)計(jì)，填報(bào)；

九、做好縣級衛(wèi)生行政部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院下達(dá)的各項(xiàng)工作。

衛(wèi)生室醫(yī)療文書書寫制度

一、按規(guī)定完善醫(yī)療文書，主要包括：門診病歷、門診登記本、處方、處置（注射、清創(chuàng)、換藥等）登記本、輸液卡等，以縣區(qū)為單位統(tǒng)一格式、內(nèi)容、要求等。

二、醫(yī)療文書必須由具備執(zhí)業(yè)資質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員按照職責(zé)范圍和要求完成，并由書寫者本人簽名。

三、醫(yī)療文書應(yīng)使用藍(lán)黑墨水、碳素墨水書寫，記錄內(nèi)容必須客觀、真實(shí)、及時(shí)、完整，字跡清楚，不得隨意涂改，特殊情況下必須修改時(shí)，應(yīng)當(dāng)在修改處簽名并注明修改日期。

四、嚴(yán)格執(zhí)行《處方管理辦法》。書寫處方時(shí)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的中文和醫(yī)學(xué)術(shù)語，藥品名稱、劑量、規(guī)格、用法、用量要準(zhǔn)確，不得自行編制名稱或代號。每張?zhí)幏讲坏贸^5種藥品。

五、村衛(wèi)生室所有使用藥品的治療過程，必須同時(shí)有處方和調(diào)劑記載。

六、村衛(wèi)生室醫(yī)療文書存檔不得少于5年，其中，處方存檔不得少于3年。

衛(wèi)生室考核管理工作制度

一、開展鄉(xiāng)村一體化管理。做到鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機(jī)構(gòu)統(tǒng)一業(yè)務(wù)指導(dǎo)、統(tǒng)一人員培訓(xùn)、統(tǒng)一藥品配送、統(tǒng)一新農(nóng)合政策實(shí)施、統(tǒng)一公共衛(wèi)生考核。

二、以縣區(qū)為單位，實(shí)施村衛(wèi)生室六統(tǒng)一管理，即實(shí)行標(biāo)識標(biāo)牌、醫(yī)療文書、防保卡冊、工作制度、收費(fèi)票據(jù)、用藥目錄六統(tǒng)一。

三、嚴(yán)格執(zhí)行《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》，鄉(xiāng)村醫(yī)生至少每兩年接受一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)踐，主動自學(xué)，更新醫(yī)學(xué)知識，提高業(yè)務(wù)水平，積極參加縣、鄉(xiāng)衛(wèi)生部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

四、積極配合衛(wèi)生部門組織的公共衛(wèi)生考核，村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生考核每年至少組織進(jìn)行2次。

五、村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生考核結(jié)果與村醫(yī)公共衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)掛鉤。

六、鄉(xiāng)村醫(yī)生參加培訓(xùn)考核結(jié)果，年度公共衛(wèi)生考核結(jié)果作為鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊及衛(wèi)生室換發(fā)新的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的重要依據(jù)。

衛(wèi)生室財(cái)務(wù)管理制度

1、村衛(wèi)生室實(shí)行“獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧”，建立健全財(cái)務(wù)賬套，做好藥品、物資、現(xiàn)金、銀行和往來帳記錄。由所轄衛(wèi)生院財(cái)務(wù)經(jīng)辦員和片區(qū)會計(jì)定期審核。

2、確定一名兼職人員任出納員，一名兼職人員任會計(jì)記賬人員。

3、做到錢、帳分人管理，管帳不管錢和物資的原則。

4、定期核對帳套。對現(xiàn)金、銀行日記賬做到日清月結(jié)。帳物月底核對清楚。

5、嚴(yán)格執(zhí)行國家物價(jià)政策，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并要求公示，藥品收費(fèi)明碼標(biāo)價(jià)。收費(fèi)付憑證。

6、認(rèn)真執(zhí)行合作醫(yī)療報(bào)銷規(guī)定，接受合醫(yī)辦和群眾監(jiān)督。

7、嚴(yán)格財(cái)務(wù)手續(xù)，報(bào)銷憑證內(nèi)容完整，實(shí)行一支筆審批制度。

8、年初向衛(wèi)生院申報(bào)年度內(nèi)部分配方案，衛(wèi)生院長審批后執(zhí)行，按每月向衛(wèi)生院報(bào)藥品替換、財(cái)務(wù)帳目，現(xiàn)金交納衛(wèi)生院指定帳號，衛(wèi)生室藥品款、人員工資，其它支出由衛(wèi)生院負(fù)責(zé)辦理。

衛(wèi)生室藥品管理制度

一、認(rèn)真執(zhí)行《藥品管理法》及相關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)藥品管理，為農(nóng)民群眾提供有效、安全、放心的藥物。

二、村衛(wèi)生室必須按照省級衛(wèi)生行政部門制定的基本用藥目錄，規(guī)范藥品的采購、使用與管理。不得

村衛(wèi)生室作為企業(yè)藥品零售點(diǎn)。

三、藥房獨(dú)立設(shè)置，布局科學(xué)、合理，符合衛(wèi)生學(xué)要求，方便病人取藥。

四、藥房管理規(guī)范，分工明確，陳列、擺放有序，特殊藥品專人負(fù)責(zé)保管。

五、村衛(wèi)生室藥品以縣為單位集中統(tǒng)一配送，建立藥品入庫驗(yàn)收登記簿。藥品購進(jìn)票據(jù)存放不得少于5年。

六、堅(jiān)持合理用藥，因病施治，注意配伍禁忌，確保藥品使用安全、有效。

七、藥房必須憑處方調(diào)劑發(fā)藥，認(rèn)真核實(shí)、查對，防止差錯(cuò)事故發(fā)生。

八、定期清查藥房，做到藥賬相符。及時(shí)清除變質(zhì)、過期、失效藥品。

九、按規(guī)定使用合格的一次性無菌器械，使用后毀形、消毒，統(tǒng)一銷毀，并有記錄。

十、主動配合藥品監(jiān)督部門的檢查與技術(shù)指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

醫(yī)生行為規(guī)范

一、救死扶傷，發(fā)揚(yáng)人道主義。時(shí)刻為患者著想，千方百計(jì)為人民群眾解除病痛。

二、文明服務(wù)，禮貌待人。接待患者使用文明語言，舉止端莊，態(tài)度和藹，以愛心溫暖病人。

三、服從管理，合法行醫(yī)。自覺遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)行醫(yī)，虛心接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和上級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)管理。

四、確保安全，合理收費(fèi)。對病人高度負(fù)責(zé)，注重醫(yī)療安全，不亂收費(fèi)，不違規(guī)多收費(fèi)。

五、尊重人格，保守醫(yī)密。對待病人一視同仁，不泄露病人隱私與秘密。

六、搞好宣傳，加強(qiáng)防控。經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)，向村民宣傳衛(wèi)生保健知識，適時(shí)進(jìn)行健康教育，及時(shí)報(bào)告?zhèn)魅静∫咔楹椭卸臼录?，協(xié)助相關(guān)部門做好疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、新農(nóng)合、愛國衛(wèi)生等方面的工作。

七、不斷學(xué)習(xí)，提高水平。善于在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，不斷更新知識，提高醫(yī)療技術(shù)水平。

八、互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。正確處理好與相鄰村衛(wèi)生室之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)。

衛(wèi)生室安全注射制度

一、堅(jiān)守工作崗位，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握各種注射劑的不良反應(yīng)、配伍禁忌及應(yīng)急處理措施。

二、注射應(yīng)按處方和醫(yī)囑執(zhí)行。對過敏性藥物，必須按規(guī)定做好注射前的過敏試驗(yàn)。注射室內(nèi)應(yīng)張貼常用藥物配伍禁忌表。

三、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，注射時(shí)做到細(xì)致、準(zhǔn)確，對病人熱情、體貼。

四、對準(zhǔn)備注射的藥品，應(yīng)仔細(xì)檢查外觀質(zhì)量，凡出現(xiàn)過期、變質(zhì)、污染、發(fā)霉、無標(biāo)簽或標(biāo)簽不清、安瓿有裂紋、內(nèi)容物有不散的凝塊或異物等現(xiàn)象的，一律不得使用。

五、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)程，使用合格的一次性無菌塑料注射器，做到一人一針一管，用后要立即毀形，嚴(yán)禁再次使用。。

六、密切觀察患者注射中和注射后的反應(yīng)情況，發(fā)生過敏反應(yīng)或其他異?，F(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即停止注射，并采取緊急處置措施，處置效果不明顯時(shí)，應(yīng)果斷、快速轉(zhuǎn)上級醫(yī)院。

七、搶救用藥品、器械，定位放置在利于實(shí)施搶救的位置，并定期檢查，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充。

八、嚴(yán)格執(zhí)行隔離消毒制度，防止交叉感染，注射室內(nèi)每日消毒，定期監(jiān)測。

衛(wèi)生室預(yù)防接種工作制度

一、村衛(wèi)生室醫(yī)務(wù)人員必須具備預(yù)防接種資質(zhì)，方可開展預(yù)防接種活動。嚴(yán)禁無資質(zhì)單位和人員從事預(yù)防接種。

二、必須接受上級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理，按時(shí)參加例會、培訓(xùn)及考核。

三、完整收集轄區(qū)總?cè)丝跀?shù)及0-14歲各年齡組人口構(gòu)成資料，及時(shí)掌握免疫規(guī)劃目標(biāo)兒童流入、流出和各月出生情況。在兒童出生后1個(gè)月內(nèi)，及時(shí)建立預(yù)防接種證、卡。

四、按時(shí)制訂一類疫苗使用計(jì)劃，做好疫苗管理，保證疫苗冷藏。

五、接種場所設(shè)置符合國家技術(shù)規(guī)范，在顯著位置公示疫苗的品種、免疫程序、接種方法、作用、禁忌癥、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)等。

六、認(rèn)真履行接種前告知和健康狀況詢問義務(wù)，按月規(guī)范實(shí)施預(yù)防接種，接種后現(xiàn)場觀察15-30分鐘，確保預(yù)防接種注射安全，常住兒童和流動兒童免疫規(guī)劃疫苗全程合格接種率達(dá)到95%以上。每年秋季入學(xué)時(shí)，指導(dǎo)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校開展兒童入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，對無接種證及未完成常規(guī)免疫的14歲以內(nèi)兒童進(jìn)行補(bǔ)證（種）。

七、開展疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)報(bào)告，并對預(yù)防接種后發(fā)生的一般反應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理。

八、開展國家免疫規(guī)劃疫苗針對傳染病監(jiān)測工作，參與疫情處理。

九、開展健康教育，及時(shí)張貼預(yù)防接種宣傳畫，設(shè)立預(yù)防接種咨詢電話，接受有關(guān)咨詢活動。

十、規(guī)范管理預(yù)防接種各類資料，年終對全年資料整理歸檔。

十一、實(shí)行以鄉(xiāng)為單位集中式接種的地區(qū)，村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)轄區(qū)人口資料的收集上報(bào)、接種通知單發(fā)放、針對傳染病疫情和疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測與處理、預(yù)防接種健康教育與咨詢、轄區(qū)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)查驗(yàn)接種證工作指導(dǎo)等工作。

衛(wèi)生室婦幼保健工作制度

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《母嬰保健法》等婦幼保健法律法規(guī)。

二、有專人負(fù)責(zé)婦幼保健工作，掌握本村婦幼工作基本情況，在鄉(xiāng)級衛(wèi)生院的指導(dǎo)下開展保健業(yè)務(wù)。

三、開展孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理。做好早孕摸底、建卡、登記，對疑似高危孕產(chǎn)婦及時(shí)轉(zhuǎn)送鄉(xiāng)級管理。動員住院分娩，負(fù)責(zé)產(chǎn)后訪視工作。

四、開展兒童系統(tǒng)管理。做好兒童保健建卡、登記及高危兒初篩和轉(zhuǎn)診。

五、做好婦女、兒童疾病防治工作。配合鄉(xiāng)級開展婦女病普查普治、兒童體格檢查，做到資料準(zhǔn)確，登記齊全。

六、做好婦幼衛(wèi)生信息管理。及時(shí)收集、匯總、上報(bào)各類信息。

七、按時(shí)參加鄉(xiāng)級婦幼工作例會，匯報(bào)工作，接受培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時(shí)完成上級分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

八、做好健康教育工作。向孕產(chǎn)婦及兒童家長宣傳婦幼保健科普知識，指導(dǎo)群眾開展家庭自我保健。

九、做好婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目工作，提高婦女兒童健康水平。

十、按時(shí)完成上級交辦的其它婦幼保健工作。

衛(wèi)生室健康教育制度

一、在上級衛(wèi)生部門和健康教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，廣泛開展健康教育和健康促進(jìn)活動，通過宣傳教育，提高群眾健康意識、自我保健意識，強(qiáng)化農(nóng)民群眾良好衛(wèi)生行為養(yǎng)成。

二、設(shè)置并管理本村的健康教育宣傳欄，結(jié)合季節(jié)防病重點(diǎn)，進(jìn)行各種類型的防病科普知識宣傳，及時(shí)在宣傳欄內(nèi)張貼、刷寫相應(yīng)的健康教育資料，每月至少更換1次。接收上級下發(fā)的健康教育資料，宣傳育資料應(yīng)及時(shí)存檔。

三、以改變不良行為和生活方式為內(nèi)容，開展鄉(xiāng)村健康知識宣傳。結(jié)合群眾健康教育需求或當(dāng)?shù)匕l(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，以高危人群為重點(diǎn)對象，上門進(jìn)行相關(guān)健康知識的宣傳，包括常見病、慢性病、重點(diǎn)管理疾病的防治知識等；引導(dǎo)村民養(yǎng)成正確的健康行為和生活方式，不斷提高居民健康教育知識知曉率。

四、定期按規(guī)定發(fā)放健康教育資料，以慢性病管理為重點(diǎn)，在患者隨訪中針對病情開展口頭教育，并發(fā)放健康教育處方。

五、加強(qiáng)控?zé)熃逃?，引?dǎo)村民爭創(chuàng)無吸煙家庭，無煙辦公室、會議室、診室等活動。

六、積極指導(dǎo)和組織村民滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂等“除四害”活動。

店的規(guī)章制度(篇10)

新年伊始，一切都是新的開始，或者在原有的基礎(chǔ)上會更上一層樓!機(jī)械部門為加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的安全使用管理,保證施工作業(yè)安全與施工質(zhì)量，提高機(jī)械設(shè)備的完好率，特制定以下制度。希望操作人員按照下面的制度操作，這不僅僅是為了工作的需要，更是為了你自己的人身安全。

1、機(jī)械設(shè)備應(yīng)按其技術(shù)性能要求正確使用，缺少安全裝置已失效的機(jī)械設(shè)備不得使用。

2、嚴(yán)禁拆除機(jī)械設(shè)備上的自動控制機(jī)構(gòu)、力距限制器等安全裝置，嚴(yán)禁拆除監(jiān)測、指示、儀表、報(bào)警及警示裝置。上述裝置的調(diào)試了維修應(yīng)由專業(yè)人員負(fù)責(zé)進(jìn)行。

3、新機(jī)和大修后的機(jī)械設(shè)備注意做好機(jī)械走合期的使用保養(yǎng)，機(jī)械設(shè)備冬季使用，應(yīng)按機(jī)械設(shè)備冬季使用保養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、機(jī)械設(shè)備操作人員必須身體健康，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)考試合格，獲得有關(guān)部門頒發(fā)的操作證或駕駛執(zhí)照，特殊工種操作證后，方可獨(dú)立操作機(jī)械設(shè)備，不準(zhǔn)操作與操作證不相符的機(jī)械設(shè)備。

5、機(jī)械作業(yè)時(shí)，操作人員不得擅離工作崗位，不準(zhǔn)將機(jī)械設(shè)備交給非本機(jī)操作人員操作，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入機(jī)械作業(yè)區(qū)和操作室內(nèi)，工作時(shí)，思想要集中，嚴(yán)禁酒后操作。

6、任何組織或個(gè)人都不得強(qiáng)迫操作人員違章作業(yè)。

7、機(jī)械設(shè)備進(jìn)入施工現(xiàn)場，應(yīng)查明行駛路線上的橋梁的承載能力。確保機(jī)械設(shè)備安全通行。

盛祥干粉砂漿攪拌機(jī)提醒您不論生產(chǎn)多忙，安全不忘，不論產(chǎn)量多少，品質(zhì)不忘!

8、機(jī)械設(shè)備在施工作業(yè)前，施工技術(shù)人員應(yīng)向操作人員做施工任務(wù)和安全技術(shù)措施交底，操作人員應(yīng)熟悉作業(yè)環(huán)境與施工條件，服從現(xiàn)場施工管理人員的調(diào)度指揮，遵守安全規(guī)則。

9、機(jī)械設(shè)備不得靠近架空輸電線路作業(yè)。如限于現(xiàn)場條件、必須在線路旁作業(yè)時(shí)，應(yīng)采取安全保護(hù)措施。

10、機(jī)械設(shè)備在夜間作業(yè)時(shí)，作業(yè)區(qū)內(nèi)應(yīng)有充足的照明設(shè)備。

11、機(jī)械設(shè)備應(yīng)按《公路筑養(yǎng)護(hù)機(jī)械保修規(guī)程》的規(guī)定，按時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)，嚴(yán)禁機(jī)械設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)或超負(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

12、操作人員必須嚴(yán)格執(zhí)行工作前的檢查制度，工作中的觀察制度和工作后的檢查保養(yǎng)制度。

13、操作人員應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)確地填寫運(yùn)轉(zhuǎn)記錄，交接班記錄或工作日記

14、機(jī)械設(shè)備在施工現(xiàn)場停放時(shí)，必須注意選擇好停放地點(diǎn)，關(guān)閉好駕駛室(操作室)。有駐車制動器的要拉上，坡道上停機(jī)時(shí)，要搭好掩木或石塊，夜間應(yīng)有動專人看管。

15、機(jī)械設(shè)備在保養(yǎng)或修理時(shí)，要特別注意安全。禁止在機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)中冒險(xiǎn)進(jìn)行保養(yǎng)、修理、調(diào)整作業(yè)。各電氣設(shè)備的檢查維修，一般應(yīng)停電作業(yè)，電源開關(guān)處掛設(shè)“禁止合閘，有人工作”的警告并設(shè)專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)。

店的規(guī)章制度(篇11)

自習(xí)室是供同學(xué)們學(xué)習(xí)、自習(xí)的場所。為加強(qiáng)考研自習(xí)室的管理，維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能源工程學(xué)院學(xué)習(xí)部特制定以下規(guī)定，希望同學(xué)們能自覺遵守。

一、入室后禁止大聲喧嘩和嬉鬧，不得交頭接耳講話，不得在自習(xí)室使用手機(jī)通話。凡攜帶手機(jī)的學(xué)生須將手機(jī)調(diào)至震動或關(guān)機(jī)，必須保持教室安靜。

二、不準(zhǔn)帶電腦進(jìn)入自習(xí)室，男女同學(xué)嚴(yán)禁在自習(xí)室談戀愛。不得看娛樂類的課外書，不得睡覺及做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

三、講究文明禮貌，衣冠整潔，不穿拖鞋、背心進(jìn)室。不準(zhǔn)頻繁進(jìn)出教室，入室后嚴(yán)禁搶占座位。

四、不得擅自將校外人員帶入教室。

五、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙，吃飯、吃零食，隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。

六、愛護(hù)教室的桌椅及其它一切公共財(cái)物，嚴(yán)禁在桌椅、墻面及黑板上亂刻、亂寫、亂畫，不允許隨便挪用教室內(nèi)的桌椅，不得亂動室內(nèi)設(shè)備，損壞照價(jià)賠償。

七、要節(jié)約用電，未經(jīng)學(xué)習(xí)部許可嚴(yán)禁私自接電源，安裝插座，用電爐、電器等。

八、嚴(yán)禁攜帶易燃易爆或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入教室。

九、保管好隨身攜帶的書籍、背包等私人物品。離開教室時(shí)，走要輕緩，個(gè)人用品做到人走位空。凡因個(gè)人保管不當(dāng)而造成的損失，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

十、未經(jīng)學(xué)習(xí)部許可不準(zhǔn)在教室內(nèi)舉辦晚會和其它體育活動及會餐等。

十一、自習(xí)結(jié)束后應(yīng)將電燈，窗戶關(guān)好后，方可鎖門離開，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向老師或?qū)W習(xí)部匯報(bào)。

能源工程學(xué)院學(xué)習(xí)部為嚴(yán)格加強(qiáng)考研自習(xí)室的管理，以上規(guī)章制度要求大家必須遵守，如有違規(guī)，視情節(jié)輕重，按校紀(jì)校規(guī)予以紀(jì)律處分！本制度解釋權(quán)歸能源工程學(xué)院所有。

店的規(guī)章制度(篇12)

一、為加強(qiáng)學(xué)校辦公管理，提高辦公效率，降低辦公成本，特制定本制度。

二、打印機(jī)屬學(xué)校公有財(cái)產(chǎn)，使用時(shí)應(yīng)愛惜和掌握正確使用方法。禁止捶擊或拍打。使用打印機(jī)必須按規(guī)定操作，因個(gè)人使用不當(dāng)而造成打印機(jī)損壞的，其維修費(fèi)用由損壞者承擔(dān)，并追究科室負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

三、不得打印與該辦公室工作內(nèi)容無關(guān)的材料，尤其要杜絕替私人打印材料的現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。如發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)紙張等行為，將通報(bào)批評并給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

五、打印機(jī)等設(shè)備下班后必須切斷電源。

六、打印機(jī)應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)維護(hù)和清潔。

七、用打印機(jī)打印文本只能打印一份，如需多份應(yīng)復(fù)印。

八、使用合適的紙張進(jìn)行打印。

九、打印機(jī)損壞應(yīng)報(bào)電教中心請專業(yè)人員維修，禁止非專業(yè)人員隨意拆卸。

十、對打印機(jī)的使用應(yīng)科學(xué)合理，并經(jīng)常做好維修和保養(yǎng)工作，堅(jiān)決避免因打印機(jī)原因而影響正常工作的情況發(fā)生。

店的規(guī)章制度(篇13)

1建立健全醫(yī)院合理應(yīng)用抗菌藥物管理組織和制度

成立醫(yī)院合理應(yīng)用抗菌藥物管理小組或相應(yīng)管理組織，由主管業(yè)務(wù)院長任小組組長，成員包括各臨床科室主任、感染控制護(hù)士、藥學(xué)及微生物學(xué)專業(yè)人員等。制定符合本醫(yī)院、本科室的抗菌藥物合理使用管理制度；協(xié)調(diào)、監(jiān)控醫(yī)院抗菌藥物的購進(jìn)及使用；負(fù)責(zé)抗菌藥物應(yīng)用的指導(dǎo)、咨詢工作；定期審查、總結(jié)抗菌藥物使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取有效的整改措施；根據(jù)臨床用藥情況，組織經(jīng)常性、各層面人員的藥理知識培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員合理用藥的綜合素質(zhì)。

2加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員合理應(yīng)用抗菌藥物及相關(guān)藥理知識的培訓(xùn)

當(dāng)今，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，新型抗菌藥物的品種日新月異，細(xì)菌的耐藥譜也不停地發(fā)生變遷，過去經(jīng)驗(yàn)型的治療將隨著循證醫(yī)學(xué)的深入被淘汰。只有抓好醫(yī)務(wù)人員的合理用藥觀念。通過崗前培訓(xùn)、舉辦講座、辦學(xué)習(xí)班、新藥介紹等形式，對各級醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行合理應(yīng)用抗菌藥物的教育和培訓(xùn)，普及合理用藥觀念，不斷更新相關(guān)知識，提高醫(yī)院抗菌藥物治療水平。各級醫(yī)師應(yīng)根據(jù)藥代動力學(xué)、藥效學(xué)和藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)結(jié)果，嚴(yán)格掌握適應(yīng)癥，合理選用藥物；護(hù)士應(yīng)了解各種抗菌藥物的配制要求，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，仔細(xì)觀察病人用藥后的反應(yīng)，積極主動配合醫(yī)師做好各種細(xì)菌培養(yǎng)標(biāo)本的留取和送檢工作；強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作精神，強(qiáng)調(diào)藥物使用中的合理配伍，強(qiáng)化根據(jù)藥敏試驗(yàn)用藥的觀念。

3加強(qiáng)對患者及其家屬進(jìn)行合理使用抗菌藥物的宣傳教育

通過向患者發(fā)放健康教育雜志，設(shè)立本院健康教育櫥窗、病床邊等多種方式進(jìn)行宣教，特別是門診醫(yī)生要做好耐心的解釋工作，使其清楚根據(jù)個(gè)體用藥的重要性，讓患者積極主動配合醫(yī)生的治療，達(dá)到合理用藥的日的。

4制定合理應(yīng)用抗菌藥物的規(guī)定

要求醫(yī)生嚴(yán)格掌握使用抗菌藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥及聯(lián)合使用抗菌藥物的指征；抗菌藥物給藥方案的制定和調(diào)整原則：根據(jù)患者生理、病理特點(diǎn)及抗菌藥物的臨床藥理特點(diǎn)，綜合考慮感染部位、細(xì)菌耐藥情況、不良反應(yīng)及價(jià)格等因素，制定個(gè)體化給藥方案：嚴(yán)格控制抗菌藥物的預(yù)防性使用；嚴(yán)格掌握局部應(yīng)用抗菌藥物的適應(yīng)癥，確保抗菌藥物治療能獲得最佳療效和最小的不良反應(yīng)。

5嚴(yán)把進(jìn)藥關(guān)，建立完善的合理用藥網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)檢驗(yàn)科提供的細(xì)菌耐藥情況，醫(yī)院藥事管理委員會和抗菌藥物管理小組要及時(shí)調(diào)整本院的抗菌藥物用藥目錄，醫(yī)院采用招標(biāo)購藥，保證進(jìn)藥質(zhì)量；選擇療效可靠、不良反應(yīng)小、相對價(jià)廉的藥物作為常規(guī)品種，暫?；蛱蕴R床應(yīng)用無效或已產(chǎn)生嚴(yán)重耐藥性的藥物。引入藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，通過鑒別、測量和對比不同的治療方案，優(yōu)化治療成本與效果結(jié)構(gòu)，使藥物達(dá)到最好效應(yīng)，避免只強(qiáng)調(diào)用藥安全有效性，而忽視支付藥物費(fèi)用的情況，使臨床用藥更趨于治療有效、費(fèi)用合理。醫(yī)院可通過自己的局域網(wǎng)、電話、窗口其他途徑，就醫(yī)院所提供藥物的價(jià)格、藥品使用的適應(yīng)癥、禁忌癥、不良反應(yīng)、使用中的注意事項(xiàng)、給藥的最佳途徑、時(shí)間、劑量及療程、合理配伍等，作出全面咨詢，進(jìn)一步推行藥師走出藥房，深入病房，參與給藥方案的制定，推進(jìn)合理用藥，把不合理用藥降低到最低水平。

6督查與獎懲

抗菌藥物合理應(yīng)用管理小組定期對醫(yī)院抗菌藥物的應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)醫(yī)院合理用藥情況，通報(bào)全院各科，根據(jù)檢查的結(jié)果，對科室及個(gè)人給予相應(yīng)的獎勵(lì)、批評與經(jīng)濟(jì)處罰，促使其進(jìn)行自我對照、自我評價(jià)，形成自我約束、自我管理的意識。

店的規(guī)章制度(篇14)

一、考勤方面：不曠課，不遲到早退（以館內(nèi)鐘為準(zhǔn)，應(yīng)換好服裝在場地集合）。事假和病假應(yīng)提前向教練員請假，事后補(bǔ)假無效，將按曠課處理。

1、曠課：罰款10元，籃球場中速跑20圈或相應(yīng)體罰。

2、遲到：5分鐘內(nèi)：籃球場中速跑10圈或相應(yīng)體罰；

5分鐘至10分鐘：籃球場中速跑20圈或相應(yīng)體罰；

10分鐘以上按曠課處理。

3、事假：個(gè)人的事假累計(jì)兩次：籃球場中速跑20圈或相應(yīng)體罰

公假：需拿蓋著學(xué)院章的輔導(dǎo)員假條

二、訓(xùn)練比賽方面：

1、訓(xùn)練態(tài)度不認(rèn)真，嘻笑打鬧的將受到批評，屢次出現(xiàn)將受到相應(yīng)體罰。

2、訓(xùn)練中以各種理由偷懶的將受到相應(yīng)體罰。

3、在訓(xùn)練和比賽中應(yīng)團(tuán)結(jié)隊(duì)友，互相幫助和鼓勵(lì)。如發(fā)脾氣、耍性子將受到批評教育、體罰并寫檢討。

4、每學(xué)期末每人交訓(xùn)練總結(jié)（不少于500字），不交者罰款50元。

5、參加比賽應(yīng)聽從教練安排，行動統(tǒng)一，文明禮貌。尊重對手、尊重裁判。如出現(xiàn)不文明，不道德的行為將罰款100元并寫檢討，甚至開除出隊(duì)。

注：罰款所得將作為隊(duì)內(nèi)經(jīng)費(fèi)由隊(duì)長保管

哈爾濱理工大學(xué)排球隊(duì)

總結(jié)評語(分享五篇)

88教案網(wǎng)費(fèi)心挑選了一篇題為“總結(jié)評語”的文章。很多人都認(rèn)為寫文件是一種負(fù)擔(dān)，而網(wǎng)絡(luò)上的范文則是一個(gè)很好的助手，閱讀優(yōu)秀范文可以幫助我們把握文章的主旨和要點(diǎn)。只有堅(jiān)持不懈，我們才能創(chuàng)作出屬于自己的輝煌！

總結(jié)評語(篇1)

四年級數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況反饋意見

主要優(yōu)點(diǎn)：

批改數(shù)量、作業(yè)格式符合要求，老師們均能認(rèn)真批改，并對錯(cuò)誤之處作出適當(dāng)?shù)呐?、給出評價(jià)、寫好批改日期。

作業(yè)整潔。

3、學(xué)生書寫也有了明顯的提高，很多學(xué)生作業(yè)書寫工整，整潔。 存在不足：

1、有些老師的作業(yè)批改不夠及時(shí)，跟不上教學(xué)的進(jìn)度。

2、批改時(shí)不太認(rèn)真，有漏批的現(xiàn)象，評價(jià)語少點(diǎn)，激勵(lì)性的評語較少。

3、有些班級學(xué)生書寫不太認(rèn)真。

建議

鼓勵(lì)、期盼等情感語言代替簡單的等級標(biāo)志，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。

2、批改時(shí)不太認(rèn)真，有漏批的現(xiàn)象，評價(jià)語少點(diǎn)，激勵(lì)性的評語較少。

總結(jié)評語(篇2)

光陰似箭，年即將走過，我在迎來了第個(gè)春天，也由當(dāng)年的新員工變成老員工。翻看一年的工作日志，回顧這忙碌充實(shí)而又緊張、愉快的一年，感覺有太多的地方值得總結(jié)、值得回憶和感慨。

今年，我按照行業(yè)制定的和目標(biāo)，認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成分配給我的任務(wù)。此外，今年對我有特殊的意義，我經(jīng)歷了工作變化，從業(yè)務(wù)部門到綜合管理部門，進(jìn)入新環(huán)境，面對新崗位和工作，經(jīng)過長時(shí)間的適應(yīng)，我從心底開始熱愛工作，人事工作很小，可以讓我從事工作反映旅游領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，這是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我特別珍惜，盡力做好工作。通過一年的不斷學(xué)習(xí)，以及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我已經(jīng)完全融入了一個(gè)新的工作環(huán)境，我的個(gè)人能力和工作水平也得到了顯著的提高和發(fā)揮。雖然工作中仍然存在這樣或那樣的缺點(diǎn)，但應(yīng)該說今年也付出了很多，也收獲了很多，我覺得自己正在逐漸成長，并逐漸成熟和穩(wěn)定。今年的工作情況總結(jié)如下：

一、積極準(zhǔn)備

完成支行在全息同人力資源項(xiàng)目提升工作中的各項(xiàng)任務(wù)

從今年年初開始，按照上級的有關(guān)要求，人力資源管理提升項(xiàng)目逐步開展了崗位梳理、定崗定編、崗位評價(jià)和確定薪點(diǎn)等內(nèi)容。在人事主任的帶領(lǐng)下，我做了大量的準(zhǔn)備工作，加班加點(diǎn)將每位員工的崗位信息及自然信息錄入梳理，并進(jìn)行了認(rèn)真的核對，確保全行員工信息準(zhǔn)確無誤，確保報(bào)送市行的各種報(bào)表真實(shí)有效，確保員工的切身利益得到切實(shí)維護(hù)。

二、盡職盡責(zé)，做好權(quán)限卡的管理和維護(hù)

一是根據(jù)上級部門的要求和工作需要，從月份開始啟用新版的《全功能銀行系統(tǒng)權(quán)限卡簽發(fā)及信息變更申請表》，并認(rèn)真及時(shí)下發(fā)申請表的填寫要求和審批簽章流程，使支行在今年沒有一筆因?yàn)樯暾埍硖顚憜栴}受到清算中心下的差錯(cuò)和查詢。

二是認(rèn)真做好全功能銀行系統(tǒng)柜員崗位設(shè)置的變更工作，對全行100多名持卡柜員、營業(yè)經(jīng)理和網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了崗位編號和級別的變更。在工作中，對分期分批到行里修改信息的柜員，都給予了認(rèn)真對待、認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，把錯(cuò)誤發(fā)生幾率降至了最低，通過不斷努力，變更工作圓滿完成，在其他各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的同時(shí)保證新舊崗位信息順利過渡。

三是針對支行部分營業(yè)經(jīng)理在各網(wǎng)點(diǎn)輪換頂崗，需要定期及時(shí)修改信息以及柜員普遍出現(xiàn)的權(quán)限卡消磁的情況，我都認(rèn)真加以對待，無論是節(jié)假日還是下半時(shí)間，都毫無怨言的對出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效處理，一年來，共修改權(quán)限卡信息上余筆，累計(jì)補(bǔ)發(fā)卡余張，保證全行沒有因?yàn)樾薷牟患皶r(shí)耽誤營業(yè)經(jīng)理和柜員的工作現(xiàn)象發(fā)生。

三、按部就班，搞好員工勞動合同的續(xù)簽工作

由于今年有很多在崗職工和柜員合同工勞動合同到期，合同續(xù)簽工作量較大，為了能夠保障這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我及時(shí)按照上級行的要求下發(fā)了勞動合同續(xù)簽通知，公布崗位信息，及時(shí)提醒員工做好續(xù)簽勞動合同的準(zhǔn)備工作，監(jiān)督員工本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度簽訂勞動合同，并在第一時(shí)間報(bào)送市行，使全行今年沒有出現(xiàn)到期沒續(xù)簽和不簽勞動合同的現(xiàn)象發(fā)生。

四、保質(zhì)保量，系統(tǒng)開展總行人力資源系統(tǒng)維護(hù)工作

總行的人力資源系統(tǒng)記錄了每位員工的自然信息、教育程度、薪酬檔案等內(nèi)容。隨著員工受教育程度的變化、職務(wù)的晉升、黨派團(tuán)體的加入以及各部門網(wǎng)點(diǎn)之間的崗位輪換，系統(tǒng)中各項(xiàng)內(nèi)容都要隨時(shí)更新和維護(hù)。而上級行也從今年11月份開始要求將每位員工的照片上傳人力資源系統(tǒng)，還要將每位員工從入行前的畢業(yè)學(xué)校開始將簡歷補(bǔ)充完整，這兩項(xiàng)工作量都很大，在困難面前我沒有任何怨言，下到每一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)給全行每一位員工照相，然后保存和修改，并逐一對每名員工的簡歷進(jìn)行修改和維護(hù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了整個(gè)支行人力資源系統(tǒng)的維護(hù)工作。

五、有條不紊，搞好統(tǒng)籌保險(xiǎn)和公積金管理

一是按照統(tǒng)籌保險(xiǎn)屬地化管理要求，對新調(diào)入的外地員工全部建立了三險(xiǎn)一金檔案，對新錄用的大學(xué)畢業(yè)生及時(shí)建立了統(tǒng)籌保險(xiǎn)和公積金帳戶，有效消除了這些員工的后顧之憂。

二是嚴(yán)格按照上級行的有關(guān)要求，按時(shí)上收法人營銷中心的員工的公積金余額劃轉(zhuǎn)到指定帳戶，保障法人營銷中心及時(shí)上收。

三是認(rèn)真做好行內(nèi)不幸去世的員工的善后工作，及時(shí)幫助職工家屬提取了公積金及醫(yī)療保險(xiǎn)卡內(nèi)的余額，確保了職工及其家屬的權(quán)益得到維護(hù)。

四是做好員工提取公積金的各項(xiàng)程序和準(zhǔn)備工作，對需要提取公積金的員工，幫助其認(rèn)真填寫憑證，督促其準(zhǔn)備各項(xiàng)手續(xù)，保證公積金得以順利提取。截至目前，共有名員工提取了公積金，累計(jì)萬元，沒有一筆在領(lǐng)取過程中出現(xiàn)問題。

一年來，我在工作中雖然取得了了一點(diǎn)成績，但仍然存在著一些問題和不足。業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S，新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)和其他同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，勤勤懇懇，任勞任怨，努力開拓，力爭使自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時(shí)間內(nèi)再上新臺階，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，爭取取得更好的工作成績，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。

總結(jié)評語(篇3)

該生在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。

該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的.師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。

熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生，特別注意學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

該同志/同學(xué)，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。

能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。

總結(jié)評語(篇4)

通過手中的鋼筆，對我說了很多心里話，我感到無比欣慰。一個(gè)每天都要辛苦勞累的男人，雖然是家里的支撐，可也要休息的。爸爸能夠做到，是很不容易的。看著爸爸臉上的皺紋增加，聽著爸爸的喘氣聲和鋼筆的沙沙聲，我覺得我是一個(gè)不孝的女兒。我多么想沖過去，替他寫下剩下的話，可在堅(jiān)強(qiáng)的爸爸面前，我感覺我已經(jīng)沒有這個(gè)勇氣了。

爸爸說得沒錯(cuò)，文章是心靈的窗戶，我獨(dú)自走在黑暗的世界里，我很想拿起筆，描述我堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，可，我打不開這面窗戶。我流下同情、心疼的眼淚，是苦的，是酸的。我痛苦地叫著，爸爸卻聽不見。

我當(dāng)時(shí)的心情，無人理解，我突然覺得應(yīng)該繼續(xù)寫作下去，才對得起爸爸。我打開了窗戶，聞到新鮮的空氣，我走出了黑暗的世界。

從此，我對寫作更感興趣，我又快樂起來了。

首先看到了我這期末的成就，考的不太理想，我想：不知教員的評語是若何寫的？必定把我的錯(cuò)誤謬誤都寫出來了。于是我懷著不安的神色看了教員的評語，哪知教員沒有攻訐我，只有鼓舞激勵(lì)的話語，評語是這樣寫的：你有一顆寬寵遇人的心，從不與同窗為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，我想一個(gè)擁有這樣夸姣心靈的同窗，進(jìn)修成就也不應(yīng)落人之后吧！我讀完評語就像一股暖流津潤著我的心里，教員給我這么年夜的鼓舞和長進(jìn)心，我想：教員給我這么年夜的鼓舞激勵(lì)，我必然會好好進(jìn)修的。這種愛是何等無私，何等偉年夜??！我深切的體味到您的愛是激勵(lì)我好好進(jìn)修的動力。

教員，請相信我！我必然不會讓您失蹤望的！在新的一學(xué)期里讓您看見一個(gè)嶄新的我

看書看皮，看報(bào)看題。”題目是文章的眉目，題目是文章的眼睛。題好一半文，人要衣裝，文要題妝，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文少有命題作文，而多是話題作文。三自方針要求自擬題目，可是有些考生習(xí)慣作老師給的命題作文，竟不知道怎么給作文寫題目。在一項(xiàng)對準(zhǔn)確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。

總結(jié)評語(篇5)

智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。

靈活，視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體準(zhǔn)確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。

3、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛書法、長笛、足球、排球等運(yùn)動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子。

積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動，特別是熱愛籃球運(yùn)動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

7、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。

8、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。

我的傻事作文分享

要寫出好的作文，首先需要提高寫作文的能力。作文可以幫助我們更好地理解他人并產(chǎn)生共鳴，還可以鍛煉我們的想象力。為了提高語文成績，欄目小編經(jīng)過精心挑選，為大家推薦一篇題為“我的傻事作文”的文章。希望我的經(jīng)驗(yàn)和建議能對你有所幫助！

我的傻事作文 篇1

記憶宛如一張宣紙，童年的趣事一幕幕鮮活的畫面在這張宣紙上化開，化開

記得小時(shí)候，媽媽帶我去照相。我精心打扮了一番，在相機(jī)面前擺了幾個(gè)post，啪啪幾聲，照好了。媽媽沒拿照片，只拿了一個(gè)黑乎乎的小東西就回家了。

回到家，我疑惑的問媽媽：媽媽，照片呢？媽媽邊拉開抽屜邊告訴我：在這個(gè)小東西里面！等有時(shí)間了我再去照相館把它給洗出來你不要亂拿哦！

一會兒，媽媽出去了，我的好奇心越來越大：媽媽干嘛要去照相館洗呀，分明是在糊弄小孩子終于耐不住好奇，促使我去洗那個(gè)小東西。等我洗好了，媽媽肯定要狠狠地夸上我一頓，說不定還會有特別的獎賞呢想到這里，禁不住要笑出來了。

我快步跑進(jìn)屋里，拉開抽屜，小心翼翼的拿出那個(gè)小東西，把它放進(jìn)盛滿干凈水的臉盆里，用手搓起來

一會兒，我還沒洗出來，媽媽卻回來了。見我在洗那個(gè)小東西，大喊：麗娜，你在干什么？！你不是要洗它嗎？我在幫你哦！我天真的說。媽媽解釋了半天，我終于明白了什么是洗照片。

現(xiàn)在每每想起，總是忍俊不禁的笑起來。童年的傻事串起來一串又一串，豈是一篇小文就能說得清，道得完的呢

我的傻事作文 篇2

我們每個(gè)人都有童年，它似一朵朵浪花，晶瑩剔透……這些回憶中有歡笑，有悲傷還有幽默的。

在一個(gè)陽光明媚的中午，媽媽笑著對我說：＂瑤瑤，媽媽給你做糖水喝，好不好？＂我高興地直點(diǎn)頭說到：＂好，好，好?。⒅灰妺寢屖炀毜耐谏弦簧滋切⌒牡牡谷氡瓋?nèi)，又拿上開水瓶，倒入杯子，拿上一支筷子勻的拌好。

我看著口水直流三千尺，終于做好了。急忙抓過來悶了一大口，說了一句：＂好爽?。。寢尶粗艺f：＂媽媽到后院辦些事，等會就過來，你先在這兒喝糖水，好嗎？＂我只管喝糖水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，媽媽走了后，我很快就把糖水喝完了?？晌疫€是想著喝，怎么辦呢？只好自己動手了！

走進(jìn)廚房，我先把桌子上找啊找翻翻翻，回答我的只有＂沒＂，我又在桌柜里又找又翻，還是沒有。我心想：這糖一定在冰箱里了！工功不負(fù)我這個(gè)有心人，我終于找到了！我欣喜的把盒子拿來，打開發(fā)現(xiàn)有一個(gè)隔層，一個(gè)是細(xì)砂糖，一個(gè)是鹽。我自認(rèn)為兩個(gè)都一樣便挖起了兩大勺糖迫不及待地拿筷子拌勻，喝下了兩大口，只感到＂糖水＂特別咸，跟媽媽做的完全不一致。我心想：這水不會有毒吧！我立馬大哭起來，在后院的媽媽聽見我的哭聲立馬跑過來問我怎么了，我把事情的經(jīng)過全部告訴我媽媽。媽媽哭笑不得的跟我講了鹽和糖的區(qū)別，我不得害羞了。

銘記自己的童年，將這份長不大，天真的記憶藏在心中。

我的傻事作文 篇3

我三歲的時(shí)候去了一趟老家，一到老家，我就看見伯伯在種菜?！疤昧耍邪撞顺粤耍　蔽也挥傻馗吲d起來。就在這時(shí)，我想起了媽媽的一句話：菜要除草才長得快。“如果把草除了，不就有白菜吃了嗎？”我有了除草的念頭。

中午，我趁別人睡覺時(shí)，偷偷溜進(jìn)菜園。只見里面有幾株“大草”，白白的。我飛快地將它們拔起，然后去告訴伯伯我做的好事。我來到伯伯跟前，說：“伯伯，我拔了幾株雜草?！苯又矣终f起“草”的樣子。伯伯聽著聽著，眼睛瞪得越來越大，趕緊向菜園跑去?？匆娝^的“草”都被我拔了出來，伯伯驚訝地說：“浩浩，你拔的不是草，而是白菜！”“沒白菜吃了?！蔽揖锲鹆俗臁?/p>

一會兒，大家都知道了這件事，全家哄堂大笑。

現(xiàn)在，我一想起這件事，就忍不住笑出聲來。

我的傻事作文 篇4

如果把童年比較成一朵朵浪花，那這件事一定是其中最大的一朵。

記得那年我才七歲，做完作業(yè)后就以光的速度沖向廁所，可是發(fā)現(xiàn)廁所已經(jīng)被媽媽占領(lǐng)了。她還笑嘻嘻地說：“等一會兒就好，你是搶不過媽媽的。”

我只好放棄了掙扎，“自覺”地到廚房“看”媽媽煮什么菜——其實(shí)是看媽媽買了什么水果，再吃幾個(gè)。

一走進(jìn)廚房，就看見了一個(gè)紫色的，讓人無法抗拒的“水果”!我就吃一點(diǎn)點(diǎn)，再說我剩下一些可以給爸爸媽媽嘛……我打著算盤。說干就干，我拿著小刀在它的正中間挖了一塊，滿懷好奇地吃了下去。

可這東西淡淡的，沒有任何味道?？赡苓@種‘‘水果’’和西瓜一樣，不能吃皮吧。這一次，我挖了之后把皮削下來吃，也還是沒有味道。

我又想了想，可能吃多了就有味道呢。我又重復(fù)吃了好幾次……

正當(dāng)我吃得高興的時(shí)候，媽媽從廁所過來了，看見了我這狼狽樣：我坐椅子上，手上紫紫的，嘴角還留有一點(diǎn)茄子滋，桌子上只有一半茄子，還有一層層的茄子皮，真是又好氣又好笑。媽媽笑著說：“傻瓜，這是茄子，是蔬菜，不是水果，不能生吃!唉，又要拉肚子咯?！?/p>

我聽了，拼命嘔吐，可還是吐不出來。我暗暗默念：下次我一定問問媽媽再吃東西。

每當(dāng)想起這件事，我就忍不住發(fā)笑。

我的傻事作文 篇5

童年是一幅美麗迷人的畫，勾勒出多少有趣動人的故事；童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲，奏出了多少純潔美好的幻想；童年是一束開得燦爛的茉莉，兒時(shí)的歡笑如它散發(fā)出的沁人心脾的香氣。回想起那無憂無慮而又妙趣橫生的童年生活，我不禁笑出了聲。

那是一年級的一個(gè)雙休日，弟弟妹妹的到來讓我開心不已，吃午飯啦！隨著奶奶的喊聲，我們?nèi)胰松狭瞬妥?。只見不一會兒一陣香氣隨風(fēng)飄來，我看了奶奶手里那道菜，冒著香噴噴的熱氣，令人垂涎三尺。那是什么呢？好吃嗎？可以吃嗎？在好奇心的逼迫下，我迫不及待的問了爸爸。只見剛要夾那道菜的爸爸回答道：牛肉。

二叔這可立馬接上了：小孩子不能吃，吃了會變成牛的。我半信半疑，難道大人吃了不會變成牛嗎？還是小孩子不聽話就會變成牛呢？今天中午我非要探個(gè)究竟。

等他們都睡著的時(shí)候，我躡手躡腳的來到了廚房，小心翼翼的打開了櫥柜，輕輕的拿出了那到吃了會變成牛的菜，我拿起筷子夾起一片牛肉，嗯！真好吃！我仔細(xì)回味了這種味道，接著吃了一片、兩片、三片直到吃完我才罷休。

這時(shí)剛吃完牛肉的我輕手輕腳的回到了房間，剛躺下我才想到二叔說的話。完了！這可要變成牛了！怎么辦？變成牛之后我不能吃肉只能吃草！還要給別人耕地，還要被抽打，直到老死！我開始著急了，我漸漸的哭出了聲，媽媽聽見了哭聲之后來到了我的房間，問我怎么了，我只好哭著說了事實(shí)。媽媽笑了笑：二叔騙你的！我這才恍然大悟。

如今，時(shí)光老人已來臨，把歲月做成了一本書，印在心坎里，永遠(yuǎn)抹不去。

我的傻事作文 篇6

童年是五彩繽紛的，充滿稚氣與歡笑。一看到小提琴，我就會想起那一件傻事。

有一次，我拉完小提琴，碰到了靜靜躺在桌子上的松香，一串奇怪的想法飄進(jìn)我的腦子：松香上面都磨白了！是不是應(yīng)該給它洗個(gè)澡呢？嘿嘿！

來到洗手間，左右察看，很好！爸爸媽媽在上班，奶奶在燒菜，爺爺剛出去買東西！我脫了鞋，輕手輕腳地走進(jìn)洗手間，關(guān)上門，小心打開水龍頭，為我那渾身是泥的小松洗澡。剛開始，我放的是冰水，突然我又一想，我們平時(shí)洗熱水澡，它洗冰水會感冒的！想到這兒，我立馬把水龍頭開到了最熱，頓時(shí)，一陣熱氣飄了上來。天哪！太燙了，我的小松要融化啦！我趕緊關(guān)上水龍頭，完了，都晚了！小松化成了水，流走了！撈了一地的水也沒用，我氣得蹬蹬蹬地直跺腳，哎呀呀！哎呀呀！小妮，你在干嘛呀？奶奶發(fā)現(xiàn)我在洗手間呆了這么久?；艁y之下，我向奶奶撒了個(gè)慌：我在上廁所！幸虧，奶奶沒進(jìn)來，這時(shí)里面和打了仗一樣亂糟糟！

吱開門的聲音沖進(jìn)了我的耳朵，天那！松香的盒子應(yīng)該藏在哪兒好呢？垃圾桶？不行！會發(fā)現(xiàn)的；柜子里？不行！放不下；口袋里？不行！我會忘記的！有了！放拖鞋里！嘿嘿！

在媽媽和奶奶說話的功夫，我偷偷地抱著我的拖鞋往房間溜，小妮，每天要記得穿拖鞋，不要讓媽媽再提醒你了！哦，哦，嗯嗯嗯門終于打開了，我飛快地拿起一本書，把小松的盒子放到琴盒里，假裝很認(rèn)真地看起書來！可是我卻沒發(fā)現(xiàn)：書拿反了！媽媽丈二和尚摸不著頭腦問我為啥反著看？我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，像個(gè)蘋果！我、我、我想仔細(xì)看看這幅畫，倒著是否不一樣？嘿嘿！

第二天，媽媽在我拉小提琴需要擦松香的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的小松沒了，我只好結(jié)結(jié)巴巴地如實(shí)交待了！她哭笑不得，我的小妮子啊，沒準(zhǔn)你下次還要給它抹上沐浴液？

以前的傻事兒我是不會再做了，可讓我再想想，給小松摸個(gè)香香倒可以試試！嘿嘿！

我的傻事作文 篇7

在生活中會發(fā)生許許多多的事，這些事如五顏六色的珠子串在了一起，現(xiàn)在，我就把那最好笑的一件和你來一起分享。

一次，我來到市場幫外婆賣菜。突然，一位阿姨走過來問：小妹妹，這菜怎么賣呀？我高興地抬起頭說：一斤2.5元。她聽了，就說買3斤，我正要拿袋子裝時(shí)，心里冒出一個(gè)念頭：媽媽說過，要用最便宜的價(jià)錢。于是就對那阿姨說：能不能2元錢一斤呀。她恍一恍神說：可以。我還不放心，又問：可不可以1元一斤呀。她說：可以，可以。我聽了馬上包好，她拎起就騎自行車飛快地走了。外婆來時(shí)，我開心地把那件事告訴了外婆，本以為會為我感到開心，誰知外婆聽了哈哈大笑，說：你是在賣，而不是在買，記住了，要分清楚，以后別再傻了......。我聽了羞愧地低下了頭。

這件事，我想起來至今也會笑，同時(shí)明白：事情有很多面，在不同的方面要用另一種方式去解決。

我的傻事作文 篇8

傻傻地望著天空中飛翔著的小鳥撲打著翅膀，消失在枚紅色的天際邊……哦！現(xiàn)在的我已經(jīng)11歲了，童年正在慢慢的離我遠(yuǎn)去……走到窗前，禁不住想起了童年的一件傻事。

小時(shí)候我最大的夢想不是得到老師的大紅花，不是得到媽媽的小奶片……而是像小鳥一樣，能夠在天空中自由地飛翔。

有什么辦法能讓我像小鳥一樣飛起來呢？哦，對了，一定是小鳥身上有一雙美麗的翅膀才能讓她展翅高飛的。我決定開始攢集羽毛，做一雙大大的五彩的翅膀幫助我實(shí)現(xiàn)飛翔的夢想。

鄰居家的大哥哥大姐姐喜歡踢毽子，于是一放學(xué)我便眼巴巴地蹲在墻角，靜靜地望著哥哥姐姐腳上的毽子飛上飛下，每當(dāng)有一片羽毛被踢落，我就在心里歡呼一聲。最后，當(dāng)太陽落山時(shí)，我便走上前，默默地拾起地上散落的五彩繽紛的羽毛。

媽媽有一根雞毛撣子，每當(dāng)媽媽打掃床鋪時(shí)，我就趁媽媽不注意悄悄拔一根雪白或者棕灰的雞毛，然后偷偷塞進(jìn)衣服里。有時(shí)我還會假裝為媽媽清理雞毛撣子，順便揪一兩根羽毛……

十幾天過去了，原本裝著晶瑩糖果的八音盒里，忽然多了一大把色彩紛呈的羽毛，每天各色羽毛以驚人的速度不斷擴(kuò)充，最后竟將我最喜愛的糖果擠出了八音盒。

羽毛攢齊了，我挑選了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，穿了一件最喜歡的連體衣，將各式各樣的羽毛沾滿全身，最后頭上也插了一根白色的羽毛當(dāng)鳥冠，身上覆蓋著各色羽毛的我全身熠熠發(fā)光。

先從家里開始練習(xí)飛翔吧。我爬上雙層床，把沙發(fā)的抱枕鋪滿地板，這樣“小鳥”就不會摔傷啦！我踮起腳尖，雙手呼哧呼哧地扇動，漂亮的羽毛也隨著我呼呼成風(fēng)，我要先做一下起飛前的熱身工作。然后我學(xué)著鳥兒一樣，雙腳輕輕一跳，雙手不停地飛快扇動，閉著眼狼嚎一聲“飛翔”后，“啪”一聲，我重重地落在了柔軟厚實(shí)的抱枕上，臉上慢慢起了一片赤紅。然后又變成了紫檀色、青色、白色……

我成了折翼的小鳥，羽毛變得凌亂不堪，頭上的羽冠也像打蔫的狗尾草一樣垂頭喪氣。當(dāng)我哭喪著臉問媽媽為什么我飛不起來的事情時(shí)，卻招來了媽媽的一陣狂笑。

我望著窗外那木檀色的夕陽禁不止大聲笑起來，笑得那么傻，笑著笑著竟笑出了眼淚，淚眼朦朧下，我仿佛看見一群大鳥劃過天空，載著我一去不復(fù)返的童年，飛向遠(yuǎn)方……

我的傻事作文 篇9

童年的我做了許多傻事，有一些已經(jīng)忘記了，可有一些卻是歷歷在目。如今想起來，還覺得好笑。今晚看到月亮，我不禁想到了童年的一樁傻事捉月亮。

一天晚上，我來到院子里，看見一個(gè)裝滿水的盆子有一個(gè)分外圓的月亮，看到這，我欣喜若狂，急忙把表弟找了過來，指著水盆里的月亮讓他看。他蹲在水盆邊，一邊看一邊自言自語的說到：怎么不像天上的?天上的大，這個(gè)太小了。我自豪地說：我知道了，天上的是這個(gè)的媽媽。表弟聽了，疑惑地望著我，又望了望盆中的月亮。過了一會兒，表弟說：我們得把他蓋住，不然他會逃走的。我左顧右盼，看見墻上的一個(gè)空盆，說：就用那個(gè)吧!

蓋好之后，我跑進(jìn)屋，神秘地對哥哥說：哥哥，我捉到一個(gè)月亮，快跟我去看看。哥哥被我硬拉到了院子里，我把盆子掀開一點(diǎn)，讓他看，可他卻說沒有看見，我把盆子打開的更大點(diǎn)讓他看，哥哥看了后哈哈大笑，又回到屋子里去了，我連忙解釋道：剛剛他是怕羞才躲起來的。

第二天，我來到院子里，發(fā)現(xiàn)月亮不見了，盆中的水，也被倒掉了。我哇地一聲哭了起來，媽媽笑著給我解釋道：那不是月亮，而是月亮的倒影。我根本不信，非讓他給我再捉一個(gè)不可，媽媽答應(yīng)了，我這才不哭了。一天都想讓夜晚快點(diǎn)來。

這件事已經(jīng)過去很久了，現(xiàn)在想起來，仍覺得很好笑。

我的傻事作文 篇10

我的童年是流光溢彩，五彩斑斕的。我的童年充滿了天真的傻事，那時(shí)候的我幼稚可愛，令我爸媽充滿回憶。

在我四歲時(shí)，就在開學(xué)以前的幾個(gè)月，一個(gè)陽光明媚的早晨，我聽到了一陳門鈴聲，心中一陳抽搐，是警察來了嗎？我感到害怕了。就在昨天，我爸爸非常憤怒，因?yàn)槲野阉耐氪蛩榱?。事情是這樣的：

我看到媽媽燒的黑豬排，臉上露出貪婪的神情，那撲鼻而來的香味激活了我的吃貨基因。我一坐下，不容分說，舉起手就直撲手套，一抓抓下一大塊肉開始吃。吃完一塊想再抓一塊，卻不是一帆風(fēng)順。一只手突然出現(xiàn)，我一驚：有鬼啊！仔細(xì)一看，哦，是老爸的手。我們父子倆開始搶肉吃肉大作戰(zhàn)，一個(gè)使猛虎撲食，一個(gè)使白衣過江，一下子連一小塊肉都沒了，我們的碗也空了。我去幫媽媽端飯碗，手一滑，咣當(dāng)一聲，碗碎了，就在我的腳旁。爸爸一看，眼里噴著怒火，威脅著我說要找警察來，我連忙打掃干凈，給我爸爸賠罪，事情才算結(jié)束。

可是，我還是害怕，就躲進(jìn)臥室，聽起來門口像是兩個(gè)女人，我在臥室里一直想：我不要進(jìn)監(jiān)獄，我不要。后來，兩個(gè)人起身走了，我這才敢出來找爸爸媽媽。

在幾個(gè)月后，我才知道那兩個(gè)人是我的幼兒園老師。

童年就是如此純真！天真地和人打交道。

我的傻事作文 篇11

每個(gè)人的童年，都是無拘無束的，活潑幼稚的，我的童年也不例外，現(xiàn)在，回想起小時(shí)候做的傻事就仿佛回到了從前。

那好像是五歲時(shí)的傻事，雖然七年過去了，但仍記憶猶新。

夜晚，月亮如銀練般傾瀉下來，我在大樹下乘涼，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)裝滿水的盆子，盆子中還有一個(gè)皎潔的月亮，我急忙靠近盆子，仔細(xì)的端詳著，我發(fā)現(xiàn)那還是個(gè)小的月亮，就像月亮的小寶寶一樣，我趕緊去叫好朋友讓他們和我看看，怎樣才能把月亮捉出來。

朋友到了，我們四個(gè)圍坐在盆子旁邊，左看看，右瞅瞅，怎么找也找不到月亮寶寶。哼，你肯定在騙我，月亮寶寶怎么會在你家呢？小紅生氣的說。不可能，我明明看到了。說著，我將那大盆子移到月亮下方。看，月亮寶寶，我沒騙人呢！真的誒！她們邊說邊指著月亮寶寶。

快來，我們看一下怎樣才能捉住月亮。我招呼著大家過來，正當(dāng)我們談的正激烈的時(shí)候，耳邊傳來一聲尖叫：不好了，月亮寶寶不見了！原來，在剛才，露露不小心把盆子掀翻了，再拿起盆子時(shí)，月亮寶寶消失了。

哼，肯定是你自己把月亮藏起來了，壞露露！小雪兒拉長了臉說。露露一聽便坐在地上大聲的哭起來。

這下，我們可把媽媽驚動了，她連忙跑出來，問了事情的經(jīng)過之后，不但沒有安慰露露，反而哈哈大笑起來。她給我們解釋說，這個(gè)不是月亮的寶寶，而是月亮的影子，我們幾個(gè)一聽，頓時(shí)恍然大悟。

回想起那時(shí)的我們，那樣天真，那樣可愛，那樣稚氣。找朋友，捉月亮，當(dāng)年犯的傻事，至今猶如電影般久久不能忘懷。

酒店應(yīng)急預(yù)案(分享5篇)

88教案網(wǎng)小編為您整理了“酒店應(yīng)急預(yù)案”的相關(guān)資料供您參考?運(yùn)用各種工具和方法，對自然災(zāi)害進(jìn)行全面和系統(tǒng)的分析。在應(yīng)急預(yù)案中我們需要明確各種緊急情況出現(xiàn)時(shí)的責(zé)任分工，您是否覺得應(yīng)急預(yù)案的總體戰(zhàn)略有些缺乏細(xì)節(jié)描述？學(xué)無止境閱讀無窮盡希望以下內(nèi)容能夠?yàn)槟峁﹨⒖己蛶椭?/p>

酒店應(yīng)急預(yù)案(篇1)

一、前言

酒店前廳是酒店的門面和窗口，也是與客人進(jìn)行首次接觸的重要場所。面對各種緊急情況和突發(fā)事件，必須制定完善的應(yīng)急預(yù)案，保障酒店前廳的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提供高品質(zhì)的服務(wù)。

二、緊急情況分類

在制定酒店前廳應(yīng)急預(yù)案之前，需要對可能發(fā)生的緊急情況進(jìn)行分類，以便制定相應(yīng)的措施和處理方式。

1. 自然災(zāi)害：如地震、臺風(fēng)、洪水等。

2. 火災(zāi)事故：如火災(zāi)、煙霧等。

3. 健康突發(fā)狀況：如疾病傳播、突發(fā)傳染病等。

4. 其他突發(fā)事件：如爆炸、恐怖襲擊、盜竊等。

三、應(yīng)急預(yù)案制定

酒店前廳應(yīng)急預(yù)案必須經(jīng)過全面的調(diào)研和討論，確保所有應(yīng)對措施的可行性和有效性。

1. 緊急預(yù)案組成

（1） 領(lǐng)導(dǎo)小組：由酒店高層領(lǐng)導(dǎo)組成，在緊急情況下負(fù)責(zé)匯總決策和指揮調(diào)度。

（2） 應(yīng)急預(yù)案編寫組：由酒店相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，在緊急情況下負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)各部門的應(yīng)急行動。

（3） 事件(response)小組：由各部門的工作人員組成，在緊急情況下負(fù)責(zé)具體實(shí)施應(yīng)急行動。

2. 制定應(yīng)急預(yù)案的原則

（1） 安全第一：保障客人和員工的生命安全是最重要的一項(xiàng)原則。

（2） 主動應(yīng)對：提前制定預(yù)案，做好緊急情況下的應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

（3） 分工明確：明確各個(gè)部門的應(yīng)急職責(zé)和分工，確保協(xié)同配合。

（4） 預(yù)案易懂：應(yīng)急預(yù)案必須簡單明了，便于員工迅速理解和操作，減少對酒店的負(fù)面影響。

（5） 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)實(shí)際情況和緊急事件的發(fā)生，定期修訂和更新應(yīng)急預(yù)案，持續(xù)改進(jìn)。

四、應(yīng)急預(yù)案具體內(nèi)容

1. 火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

（1） 提前培訓(xùn)員工：對員工進(jìn)行定期的火災(zāi)事故應(yīng)急培訓(xùn)，包括火災(zāi)逃生知識、滅火器材操作等。

（2） 定期檢查消防設(shè)備：每季度對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保正常使用。

（3） 建立火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)：建立完善的火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，包括手動按鈕和自動感應(yīng)器等。

（4） 制定逃生路線圖：明確標(biāo)示酒店內(nèi)的避難路線和避難點(diǎn)，并制作簡單易懂的逃生路線圖。

2. 自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

（1） 搭建應(yīng)急指揮中心：在緊急情況下，酒店應(yīng)搭建應(yīng)急指揮中心，負(fù)責(zé)各個(gè)部門的協(xié)調(diào)和應(yīng)對工作。

（2） 安排應(yīng)急救援隊(duì)伍：酒店應(yīng)組織專業(yè)救援隊(duì)伍，包括醫(yī)療救援隊(duì)、物資儲備隊(duì)等。

（3） 加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)：酒店應(yīng)加大對設(shè)備的日常維護(hù)和檢查，確保在緊急情況下的正常運(yùn)行。

（4） 指定應(yīng)急通信渠道：制定應(yīng)急通信渠道，確保信息的及時(shí)傳達(dá)和協(xié)調(diào)。

五、應(yīng)急演練和考核

為了確保應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，酒店應(yīng)定期進(jìn)行應(yīng)急演練和考核。

1. 模擬演練：定期模擬各種緊急情況，以檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

2. 考核評估：設(shè)立應(yīng)急演練的考核標(biāo)準(zhǔn)，對參與演練的員工進(jìn)行評估，并及時(shí)修正和改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案。

3. 獎懲機(jī)制：建立健全的獎懲機(jī)制，鼓勵(lì)員工積極參與應(yīng)急演練，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。

六、總結(jié)

酒店前廳的應(yīng)急預(yù)案是酒店保障客戶服務(wù)質(zhì)量和員工安全的重要措施。只有制定完善的預(yù)案，并進(jìn)行定期的演練和考核，才能應(yīng)對各種突發(fā)事件和緊急情況，保障酒店的正常運(yùn)營和高效服務(wù)。只有時(shí)刻保持警惕，并根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)預(yù)案，才能有效應(yīng)對各種緊急情況。

酒店應(yīng)急預(yù)案(篇2)

一、防汛工作總目標(biāo)：

按照“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的工作方針，切實(shí)落實(shí)防汛工作責(zé)任制，做到責(zé)任到位、指揮到位、人員到位、物資到位、措施到位、搶險(xiǎn)及時(shí)，確保酒店人員和財(cái)產(chǎn)安全，酒店各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

二、工作原則

酒店防汛搶險(xiǎn)工作，實(shí)行“統(tǒng)一管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一部署、快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對、分級實(shí)施”的原則。

三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

1、酒店成立防汛搶險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)防汛搶險(xiǎn)全面工作，負(fù)責(zé)發(fā)布酒店防汛預(yù)案啟動的指令。

副組長：

成員：

職責(zé)：配合副組長負(fù)責(zé)各部門的防汛搶險(xiǎn)工作

下設(shè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)、物資供應(yīng)隊(duì)：

救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)：

隊(duì)長：

副隊(duì)長：

隊(duì)員：

物資供應(yīng)隊(duì)

隊(duì)長：

隊(duì)員：

2、酒店防洪電話實(shí)行二十四小值班制度：

值班電話：

值班人員工作：按當(dāng)月經(jīng)理值班表排序執(zhí)行

四、酒店地下室救災(zāi)搶險(xiǎn)人員疏散預(yù)案。

(1)汛期期間，各單位加強(qiáng)值班巡邏，值班人員必須堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，保持二十四小時(shí)通訊暢通，出現(xiàn)大雨以上天氣，地下室進(jìn)水等險(xiǎn)情，必須立即上報(bào)至酒店防汛搶險(xiǎn)指揮部，并組織救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)救援搶險(xiǎn)。

(2)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)必須隨時(shí)準(zhǔn)備參加防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

(3)地下室出現(xiàn)漏水情況，并有擴(kuò)大勢頭時(shí)，必須立即進(jìn)行員工宿舍人員疏散，疏散通道由員工餐廳門口樓梯直通灑店二、三樓，疏散通道鑰匙由員餐徐主任和值班經(jīng)理分別持有，啟動酒店人員疏散預(yù)案時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)由值班經(jīng)理打開疏散通道口，保證員工安全撤離災(zāi)區(qū)。

(4)值班經(jīng)理必須做好安全疏散通道鑰匙嚴(yán)格管理以及認(rèn)真交接。

(5)疏散員工時(shí)，應(yīng)本著女士優(yōu)先的原則，值班經(jīng)理確保安全疏散有秩序進(jìn)行，不得出現(xiàn)混亂狀況;男員工在確保人身安全的情況下，隨時(shí)準(zhǔn)備義務(wù)協(xié)助搶險(xiǎn)。

(6)酒店應(yīng)組織不少于一次防汛演習(xí)

五、其他應(yīng)注意的'問題

(1)確保職工的生活住房不漏水，不進(jìn)水。

(2)尤其注意環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持每日滅蠅消毒工作。

(3)做好防暑降溫的藥品發(fā)放，合理安排作自時(shí)間，確保無疫情、食物中毒、中暑現(xiàn)象發(fā)生。

(4)酒店防汛應(yīng)急預(yù)案根據(jù)上級要求及時(shí)補(bǔ)充修訂。

酒店應(yīng)急預(yù)案(篇3)

1、計(jì)劃停電是指供電部門對線路進(jìn)行計(jì)劃檢修。計(jì)劃檢修前兩天會同通知使用部門到供電部門辦理工作票。

2、值班室接到通知后要立刻報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)，并通知酒店領(lǐng)導(dǎo)。書面通知各部門詳細(xì)停電時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好住客的解釋工作

3、通知各部門計(jì)劃停電可以對雙路供電線路進(jìn)行自動轉(zhuǎn)換，時(shí)間需要3秒鐘，這3秒鐘酒店各部門要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、計(jì)劃停電各部門要做工作好住客解釋工作、電梯停放一樓、使用電腦要提前關(guān)閉等工作。

5、停電后工程部按規(guī)定對線路進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換完畢后對酒店低壓配電室進(jìn)行送電、同時(shí)對一樓配電室進(jìn)行投送。投送完畢電話查詢各部門各崗位供電情況。

6、供電正常后巡查負(fù)二層供水設(shè)備、低壓配電室、十七層水箱水位，巡查完畢在巡查記錄上登記巡查情況。

7、整個(gè)供電處理完成后在工作日志上詳細(xì)登記操作時(shí)間、步驟、人員存檔。

酒店應(yīng)急預(yù)案(篇4)

（1）接到突然死亡事故的通知后要立即趕到現(xiàn)場并保護(hù)現(xiàn)場，及時(shí)報(bào)告上級。

（2）保護(hù)現(xiàn)場，同客房經(jīng)理、營銷部經(jīng)理查看原因，待搞清死亡原因后，由有關(guān)人員做好善后工作；通知酒店領(lǐng)導(dǎo)；通知前臺封鎖房間，注意房號保密

（3）對自殺死亡人員，首先保護(hù)現(xiàn)場，不許無關(guān)人員靠近，待公安、保安人員到達(dá)后，尋找死者有無遺言等證據(jù)材料；

（4）對他殺死亡人員，首先保護(hù)現(xiàn)場，觀察周圍有無可疑人員，不許無關(guān)人員靠近，待公安人員到達(dá)后，匯報(bào)有關(guān)線索和情況。

（5）盡快將死者轉(zhuǎn)移出酒店，轉(zhuǎn)移時(shí)注意避開住客，可選擇夜深人靜之時(shí)。

（6）死者的遺留物品應(yīng)及時(shí)整理，清點(diǎn)和記錄，作為遺留物品妥為保存，待死者有繼承權(quán)的親屬或指定委托人認(rèn)領(lǐng)并做好領(lǐng)取的簽收手續(xù)。

（7）客房部經(jīng)理根據(jù)調(diào)查的結(jié)果寫出客人在店期間死亡及處理經(jīng)過的報(bào)告，經(jīng)總經(jīng)理審閱通過后，一份留酒店備案，其余的交給死者親屬及有關(guān)單位和人員。死者的死因不做隨意的猜測和解釋，統(tǒng)一由酒店指定的權(quán)威人士解答。

（8）尸體轉(zhuǎn)移后，請衛(wèi)生防疫部門嚴(yán)格消毒客房，客人用過的物品與臥具焚毀處理。

酒店應(yīng)急預(yù)案(篇5)

為全面貫徹落實(shí)"安全第一，預(yù)防為主，綜合治理"的方針，增強(qiáng)酒店整體應(yīng)對安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急處置能力，減少火災(zāi)事故造成的損失和危害，構(gòu)建安全、舒適的酒店環(huán)境，保障人身和財(cái)產(chǎn)安全，制定本預(yù)案。

2.1企業(yè)概況。

2.2危險(xiǎn)性分析。

（1）酒店業(yè)經(jīng)營的特點(diǎn)如下：

酒店為開放式經(jīng)營管理，具有人員密集、流動性大的特點(diǎn)，酒店內(nèi)各項(xiàng)飲食娛樂配套設(shè)施齊全，客房數(shù)量多，裝修富麗堂皇，酒店還配有各種大型機(jī)電設(shè)備，確保酒店的正常經(jīng)營。

（2）火災(zāi)危險(xiǎn)性分析：

酒店大廈主體為框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積大，樓高層數(shù)多，建筑立面復(fù)雜。由于酒店配有廚房、高低壓配電房、鍋爐房、發(fā)電機(jī)房、化學(xué)品倉庫、油庫等危險(xiǎn)源，加上客人和員工的一些不安全行為和酒店設(shè)備設(shè)施的不安全狀態(tài)，容易發(fā)生火災(zāi)。一旦酒店發(fā)生火災(zāi)，煙、火蔓延途徑多，容易形成立體火災(zāi)，疏散困難。由于客房內(nèi)有大量的織布用品，火勢在短時(shí)內(nèi)會迅速增大，如不及時(shí)撲救，火勢擴(kuò)大，將難以控制，屆時(shí)將造成嚴(yán)重的人員傷亡。如果重點(diǎn)部位發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故將會使設(shè)備損壞、營運(yùn)癱瘓、人員傷亡將更加嚴(yán)重，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失及不良的社會影響。

3.1應(yīng)急組織體系。

3.2指揮機(jī)構(gòu)及應(yīng)急行動組。

3.2.1指揮機(jī)構(gòu)。

火災(zāi)事故應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)啟動后，成立由酒店安委會、事發(fā)酒店自身的安委會共同組成的應(yīng)急現(xiàn)場指揮部，安委會主任任總指揮，酒店主管安全工作的第一責(zé)任人任副總指揮，酒店高級管理人員和安全主任等為成員。現(xiàn)場指揮部及時(shí)召集相關(guān)單位專職安全管理人員組成專家組，負(fù)責(zé)火災(zāi)事故現(xiàn)場的應(yīng)急救援策劃工作，為指揮部出謀劃策。

3.2.2應(yīng)急行動組。

為提高火災(zāi)事故應(yīng)急救援效率，迅速展開工作，根據(jù)應(yīng)急救援行動的實(shí)際要求，成立五個(gè)基本應(yīng)急行動組，應(yīng)急行動組由酒店安委會所有成員組成，分成現(xiàn)場指揮組、滅火救援組、警戒組、設(shè)備管理組、疏散維護(hù)組?，F(xiàn)場指揮組由酒店主管安全工作的第一責(zé)任人擔(dān)任組長；滅火救援組由酒店安全主任擔(dān)任組長；警戒組由保安部經(jīng)理擔(dān)任組長；設(shè)備管理組由工程部經(jīng)理擔(dān)任組長；疏散維護(hù)組由行政總監(jiān)擔(dān)任組長。

（5）疏散維護(hù)組：負(fù)責(zé)緊急疏散受火災(zāi)影響的人群，對酒店內(nèi)的客人及員工進(jìn)行疏導(dǎo)，避免引起恐慌，安撫傷員及其家屬的情緒。

4.1預(yù)防和監(jiān)控。

酒店消防中心實(shí)施24小時(shí)值班監(jiān)控制度，充分利用酒店的火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)對各個(gè)部位實(shí)施嚴(yán)密監(jiān)控，一旦出現(xiàn)報(bào)警立即派巡邏隊(duì)員前往火警現(xiàn)場確認(rèn)，同時(shí)，堅(jiān)守崗位，密切注視火警動態(tài)。加強(qiáng)酒店消防設(shè)施的日常維護(hù)保養(yǎng)，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。酒店保安部平時(shí)要加強(qiáng)巡樓制度，對重點(diǎn)保護(hù)部位或由于維修不及時(shí)失去技防保護(hù)的區(qū)域?qū)嵤﹪?yán)格巡查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)報(bào)告，使人防和技防有效結(jié)合，共同發(fā)揮作用。

4.2預(yù)警行動。

告知管理服務(wù)中心負(fù)責(zé)人、安全保衛(wèi)部、公司安全負(fù)責(zé)人；通知值班維修工；

立即切斷大廈的市電電源并及時(shí)啟動備用發(fā)電機(jī)確保應(yīng)急供電；立即切斷大廈的煤氣總閥；檢查消防水源是否充足；檢查消防設(shè)備是否處于良好待用狀態(tài)；并配合消防中心值班護(hù)管員密切監(jiān)視消防設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，若有消防設(shè)備無法聯(lián)動，及時(shí)采用手動方式強(qiáng)啟設(shè)備。

5.1火災(zāi)報(bào)警方式。

酒店建筑發(fā)生火災(zāi)主要采取如下幾種方式報(bào)火警：

（1）建筑物內(nèi)火災(zāi)探測器（如煙感、溫感）自動向消防監(jiān)控中心報(bào)火警；

（3）消防監(jiān)控中心值班人員接到火警并確認(rèn)后，要在第一時(shí)間撥打"119"向公安消防隊(duì)報(bào)警。與此同時(shí)，還要立即通知酒店大堂副理、安全主任、安全保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)人、酒店安委辦等領(lǐng)導(dǎo)。

5.2酒店集團(tuán)火災(zāi)報(bào)警程序。

酒店集團(tuán)火災(zāi)事故報(bào)警程序圖。

5.3火災(zāi)事故應(yīng)急聯(lián)絡(luò)電話。

消防專用報(bào)警電話：119。

急救電話：120。

公安接警電話：110。

交通疏導(dǎo)：122。

酒店集團(tuán)24小時(shí)值班電話：

保安部值班電話：各酒店總機(jī)轉(zhuǎn)值班經(jīng)理。

主管領(lǐng)導(dǎo)電話：

（1）保障人民群眾的生命安全和身體健康是應(yīng)急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過采取各種措施，建立健全應(yīng)對火災(zāi)事故的有效機(jī)制，最大限度減少因火災(zāi)事故造成的人員傷亡。

加強(qiáng)消防檢查，杜絕火災(zāi)隱患，盡一切可能防止火災(zāi)事故的發(fā)生。對無法防止或已經(jīng)發(fā)生的火災(zāi)事故，盡可能避免其造成惡劣影響和災(zāi)難性后果。

（3）酒店高級管理人員要加強(qiáng)對義務(wù)消防隊(duì)伍（主要是保安人員）的應(yīng)急訓(xùn)練和演練，緊緊圍繞火災(zāi)初期五分鐘，切實(shí)提高義務(wù)消防隊(duì)伍在五分鐘內(nèi)的應(yīng)急反應(yīng)能力和實(shí)戰(zhàn)能力，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制，打造一支"召之即來、來之善戰(zhàn)"的火災(zāi)快速反應(yīng)隊(duì)伍。

（4）火災(zāi)應(yīng)急過程中，始終堅(jiān)持"統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動"的應(yīng)急思路，堅(jiān)持火災(zāi)現(xiàn)場最高領(lǐng)導(dǎo)指揮制，堅(jiān)持讓最了解火情的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任前沿指揮官，堅(jiān)持讓能最大限度調(diào)用應(yīng)急力量和資源的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任最高指揮官。

（5）鑒于高層酒店"垂直距離高、撲救困難、火災(zāi)蔓延速度快"的特點(diǎn)，酒店消防控制中心立足自救，充分利用建筑自身的消防設(shè)施，充分利用自己打造的應(yīng)急隊(duì)伍，自己動手快速撲救初期火災(zāi)，快速疏散被困群眾，快速報(bào)警救援。

6.2基本響應(yīng)程序。

（1）酒店發(fā)生火災(zāi)，酒店安全保衛(wèi)部為第一響應(yīng)小組，首知火警人員應(yīng)迅速通知酒店安全保衛(wèi)部所有人員趕至現(xiàn)場。酒店安全主任應(yīng)立即啟動酒店現(xiàn)場應(yīng)急處置機(jī)制或現(xiàn)場處置方案，在公安消防隊(duì)還未到來之前迅速組織自有力量對初期火災(zāi)實(shí)施有效撲救和人員疏散。

（2）酒店安全主任迅速將所有員工分成五個(gè)應(yīng)急行動組，即指揮組、滅火救援組、警戒組、設(shè)備組、疏散救護(hù)組，并明確各小組人員分工，各負(fù)其責(zé)。

6.2.1指揮組響應(yīng)程序。

1）由管理服務(wù)中心主任擔(dān)任滅火救人工作總指揮，保證通訊暢通；

3）公安消防隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場時(shí)，及時(shí)向公安消防隊(duì)報(bào)告火情，并將指揮權(quán)及時(shí)移交給公安消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，服從統(tǒng)一指揮，按照統(tǒng)一部署帶領(lǐng)員工執(zhí)行。

4）打開消防中心的消防廣播，供指揮人員按疏散順序指揮大樓內(nèi)的人員從消防通道疏散。

6.2.2滅火救援組響應(yīng)程序。

1）由義務(wù)消防隊(duì)員擔(dān)任，由護(hù)管班長任組長；

3）若有人被困火中，首先以救人為第一目的；

4）在不明火勢大小的情況下，采取謹(jǐn)慎的態(tài)度和安全的操作方法；

5）若有爆炸危險(xiǎn)源，應(yīng)及時(shí)清理，消除危險(xiǎn)源。

6.2.3警戒組響應(yīng)程序。

1）由酒店保安人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)發(fā)生火警、火災(zāi)的大廈或多層外圍的警戒；

2）第一時(shí)間清除進(jìn)入大廈消防通道的路樁阻擋，保持消防通道的暢通，引導(dǎo)消防車行進(jìn)；

3）阻止圍觀的群眾靠近著火的建筑物周圍，防止滅火和救人時(shí)須打爛的玻璃從高空掉落下來，造成不必要的傷害。

設(shè)備組。

1）由設(shè)備維修人員擔(dān)任，維修主管任組長，按照各自的分工，各就各位；

3）負(fù)責(zé)煤氣設(shè)備安全的維修工必須在第一時(shí)間切斷相應(yīng)的煤氣總閥；

4）負(fù)責(zé)水泵運(yùn)行的維修工到水泵房觀察消防水泵的運(yùn)行狀況，必要時(shí)，強(qiáng)啟消防泵；

5）在消防中心應(yīng)留一名維修工，隨時(shí)根據(jù)消防中心監(jiān)視信號，應(yīng)急處理不能運(yùn)行的消防設(shè)備，通知關(guān)閉相應(yīng)樓層總電源，并保障消防設(shè)備正常工作。

6.2.4疏散和救護(hù)組響應(yīng)程序。

1）接到火情通報(bào)，立即到現(xiàn)場，保證疏散通道及安全出口暢通；

3）逐間客房檢查，核實(shí)疏散人員是否安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場；

4）對受傷的人員進(jìn)行簡單的包扎和處理，對重傷者，聯(lián)系救護(hù)車并護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)行搶救。

6.3擴(kuò)大響應(yīng)。

火災(zāi)事故發(fā)生后，酒店消防控制中心必須在第一時(shí)間內(nèi)響應(yīng)，及時(shí)啟動酒店現(xiàn)場應(yīng)急處置機(jī)制，組織自有應(yīng)急力量撲救和控制初期火災(zāi)，疏散被困群眾。與此同時(shí)，酒店消防控制中心還必須在第一時(shí)間內(nèi)撥打"119"火警電話請求專業(yè)消防隊(duì)進(jìn)行援助。

當(dāng)酒店安全保衛(wèi)部自有應(yīng)急力量無法在第一時(shí)間內(nèi)控制住初期火災(zāi)時(shí)，現(xiàn)場指揮組應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷快速作出啟動更高一級應(yīng)急預(yù)案的決定，立即向酒店申請?jiān)?，酒店?fù)責(zé)人接到申請后應(yīng)立即啟動酒店級火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，立即組成火災(zāi)應(yīng)急現(xiàn)場指揮部，就近調(diào)動附近酒店或鄰近單位的應(yīng)急力量投入到應(yīng)急行動中去。指揮權(quán)上移后，酒店安全主任應(yīng)積極配合火災(zāi)應(yīng)急現(xiàn)場指揮部的應(yīng)急救援工作。

若還是無法控制火災(zāi)蔓延，應(yīng)立即申請啟動集團(tuán)級或當(dāng)?shù)卣夘A(yù)案，并充分調(diào)動自有的應(yīng)急力量和資源，積極配合集團(tuán)或當(dāng)?shù)卣畢⑴c火災(zāi)事故的應(yīng)急處置工作。

6.5處置措施。

尤其注意電氣火災(zāi)不能用水撲救；

（5）請記住我們的身份是義務(wù)消防員，我們的第一任務(wù)是疏散救人，然后才是撲救初期火災(zāi)，協(xié)助專業(yè)消防隊(duì)員，千萬不可一時(shí)逞強(qiáng)，要首先保護(hù)好自己，佩戴必要的防護(hù)器具，掌握必要的火災(zāi)自救逃生和急救知識。

（1）撲滅火災(zāi)后，警戒組應(yīng)保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場；

（3）大堂副理應(yīng)安排清潔人員清理地面水漬，走廊地毯；

（4）恢復(fù)供電前，負(fù)責(zé)電氣設(shè)備安全的維修工應(yīng)確保損壞線路已恢復(fù)正常。

8.1酒店義務(wù)消防隊(duì)的裝備：

消防服，消防帽，消防鞋，防火手套，空氣呼吸器，防毒面具，腰斧頭，手電筒，滅火器，擔(dān)架，消防太平斧頭，醫(yī)藥箱，濕毛巾，撬棍，消防水帶，水槍，逃生繩索，插孔電話。

8.2其它裝備。

運(yùn)輸車輛，救護(hù)車輛，對講機(jī)，通訊設(shè)施等。

1、一旦發(fā)生火情，應(yīng)迅速將火警信息傳到消防控制中心或安全部，報(bào)警方式通常有三種：

（1）自動報(bào)警裝置報(bào)警。

（2）員工報(bào)警，應(yīng)講清著火地點(diǎn)、部位、燃燒物品、目前狀況及報(bào)警人姓名和電話。

（3）客人報(bào)警，應(yīng)向報(bào)警人了解著火地點(diǎn)、部位、燃燒物品、

目前狀況及報(bào)警人姓名和電話，并準(zhǔn)確做好記錄。

2、消防控制中心或安全部接到報(bào)警后，要迅速通知保安巡邏員到現(xiàn)場檢查：

（1）如屬誤報(bào)，就解除報(bào)警。

（2）如確認(rèn)起火，即通知電話總機(jī)聯(lián)系相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)或向119報(bào)警。

成立滅火救災(zāi)指揮中心。

1、滅火救災(zāi)指揮部由下列人員組成：當(dāng)時(shí)在酒店的主要領(lǐng)導(dǎo)和保安、工程及事發(fā)部門的負(fù)責(zé)人（夜間由夜間值班經(jīng)理和保安、工程及事發(fā)部門的值班人員組成）。

2、指揮部地點(diǎn)設(shè)在掌握信息的消防控制中心，或視事發(fā)現(xiàn)場另選合適地點(diǎn)。

3、指揮部的主要職責(zé)是：

（1）確定現(xiàn)場滅火指揮人，成立現(xiàn)場指揮組，由安全部分管消防經(jīng)理、工程部有關(guān)技術(shù)人員和事發(fā)部門的工作人員組成，掌握火勢發(fā)展情況，指揮參戰(zhàn)人員滅火，根據(jù)火勢及時(shí)采取進(jìn)一步措施，并向指揮部匯報(bào)，公安消防人員到現(xiàn)場后，協(xié)同組織滅火搶救。

（2）根據(jù)火情，決定是否通報(bào)人員疏散并組織實(shí)施，通報(bào)的次序?yàn)椋褐饘?、著火層以上各層，有可能蔓延的以下樓層，語言通報(bào)可利用消防應(yīng)急廣播。

（3）指令各部門按火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，應(yīng)采取應(yīng)急措施，履行各自的職責(zé)。

（4）密切注意店內(nèi)的情況，穩(wěn)定客人情緒，做好安全工作。

（5）公安消防到達(dá)后，及時(shí)向火場指揮部報(bào)告情況，按照布置的要求，帶領(lǐng)員工貫徹執(zhí)行。

滅火與救護(hù)。

現(xiàn)場指揮組在著火現(xiàn)場組織滅火與救護(hù)。

1、組織滅火、指揮參戰(zhàn)人員滅火，并根據(jù)火勢，切斷著火層電源和可燃?xì)怏w源，關(guān)閉著火層防火分區(qū)的防火門，阻止火勢水平或縱向蔓延。

2、組織救護(hù)，指揮參戰(zhàn)人員在著火層救護(hù)人員、疏散和搶救物資。

各部室應(yīng)采取的措施。

1、安全部。

（1）遵命負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮，組織、指揮義務(wù)消防隊(duì)員和就近員工滅火、救人、搶救物資。

（2）備好手推消防器材車和現(xiàn)場必須的大容量滅火器、防煙防毒面具及破折工具，保障供給。

（3）指派保安人員或義務(wù)消防隊(duì)員在酒店首層控制消防電梯使用。

（4）指派保安人員或義務(wù)消防隊(duì)員在著火層執(zhí)行警戒任務(wù)，指導(dǎo)疏散人流向安全區(qū)有秩序地撤離，防止有人趁火打劫，搗亂破壞。

（5）車場組加強(qiáng)酒店外圍和各出入口的安全警戒，酒店外圍的警戒任務(wù)是：清除車道上的路障，指導(dǎo)疏散酒店周圍和店內(nèi)的無關(guān)車輛，為安全消防車隊(duì)到場展開滅火行動維持好秩序。

（6）保衛(wèi)監(jiān)控室應(yīng)嚴(yán)密注視無人警戒的樓面及出入口，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火勢蔓延情況和違法犯罪分子進(jìn)行打劫和破壞。

2、工程部。

（1）指派技術(shù)人員在消防泵房，并確保消防水泵正常運(yùn)轉(zhuǎn)和用水不間斷。

（2）派出電工控制著火區(qū)域的電源，該切斷的及時(shí)切斷，并設(shè)法解決滅火搶險(xiǎn)現(xiàn)場必需的照明，同時(shí)保證消防用電不間斷。

（3）將客用電梯降至底層關(guān)閉，消防電梯切換為手動控制，交公安消防隊(duì)和安全部使用。

（4）關(guān)閉空調(diào)裝置和燃?xì)饪傞y。

（5）組織本部門人員投入滅火。

3、客房部。

（1）客房部應(yīng)準(zhǔn)備足夠的濕毛巾，用于客人和滅火人員防煙嗆。

（2）組織客房工作人員滅火和搶救，疏散賓客至安全區(qū)域，并配合總服務(wù)臺工作人員準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)撤離人數(shù)，安撫客人情緒。

（3）如是客房火災(zāi)，滅火后派人留守警戒。

（4）總服務(wù)臺停止?fàn)I業(yè)，看管好錢物，帳單和設(shè)備，并準(zhǔn)備好旅客登記薄單，與客房樓面工作人員一起檢查客人是否全部撤離到指定地點(diǎn)，并安撫客人。

（5）行李房要看管好客人存放的行李，并按指令和視火情迅速移運(yùn)至安全區(qū)域。

（6）電話總機(jī)房在未接到總指揮撤離的命令前，應(yīng)堅(jiān)守崗位，快速、準(zhǔn)確無誤地傳遞火情信息和指揮部指令。

（7）商務(wù)中心和娛樂中心停止?fàn)I業(yè)，安撫和疏散客人，看管好錢物、帳單和設(shè)備，并按指令撤離和疏散物資、商品及設(shè)備。

4、餐飲部。

（1）停止?fàn)I業(yè)，管好錢物。

（2）廚房應(yīng)關(guān)閉煤氣閥門。

（3）按指令或視火情由服務(wù)員引導(dǎo)疏散客人到安全地帶。

（4）組織部門人員投入滅火和搶救行動。

（5）準(zhǔn)備和提供滅火人員及賓客所需的食品。

5、營銷部。

組織好外包單位的人員疏散和滅火工作。

6、其它部、室。

（1）協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場搶救。

（2）安排車輛及駕駛員待命，聽候調(diào)遣。

（3）指派專人在部門值班，聽候工作指令。

（4）組織人員投入滅火及救護(hù)工作，提供滅火救災(zāi)中必需的其它物品。

以上就是《最新我的五官教案分享5篇》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊五官教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！