最新安全教育教案(內容11篇)。

看一篇不錯的文章嗎看看“安全教育教案”，需要的朋友請務必前來查看。教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認認真真對待。做好教案是教師應盡的職責之一。

安全教育教案【篇1】

安全教育教案

安全教育是一項非常重要的教育內容，它不僅可以有效預防和減少意外事故的發(fā)生，還可以提高學生的安全意識和自我保護能力。為了更好地開展安全教育，我們應該制定一份詳細具體且生動的安全教育教案，以確保內容的完整性和有效性。

一、教學目標

通過安全教育，使學生掌握以下知識和技能：

1. 掌握基本的安全知識，如火災逃生、水上安全、交通安全等。

2. 培養(yǎng)學生的安全觀念和自我保護能力，提高應對緊急情況的應變能力。

3. 在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習慣，培養(yǎng)責任感和團隊合作意識。

二、教學內容

1. 火災逃生知識

- 火災的危害性及危險源；

- 火災發(fā)生時的應急措施；

- 火災逃生通道的選擇和使用方法；

- 火災逃生演練的實施。

2. 水上安全知識

- 水上活動的危險性和注意事項；

- 游泳時的自救方法；

- 如何使用救生設備；

- 在發(fā)生意外時的緊急求救方法。

3. 交通安全知識

- 行人、自行車和電動車的交通規(guī)則；

- 乘坐公共交通工具時的安全常識；

- 過馬路時的注意事項；

- 如何正確使用安全帶。

4. 日常生活中的安全問題

- 家庭中的衛(wèi)生安全；

- 食品安全和飲食衛(wèi)生；

- 防止校園欺凌的方法；

- 感情交往和網絡安全。

三、教學方法與組織形式

1. 理論講解結合實際案例分析：通過講解相關安全知識，如火災逃生知識、水上安全知識等，配以實際案例分析，引發(fā)學生的思考和討論，增強學習的實效性。

2. 視頻教學與討論：利用相關安全教育視頻素材，引導學生觀看和理解教學內容，然后組織學生進行小組討論，共同總結并分享學習心得。

3. 模擬演練與實地體驗：根據教學內容設置相應的模擬演練環(huán)節(jié)，讓學生親自參與到實際操作中，提高應對緊急情況的應變能力和自我保護能力。

4. 互動問答與游戲形式：通過互動問答和游戲的形式，增加學習的趣味性和參與度，讓學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識，并培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。

四、教學評價與反思

1. 書面測試：結合教學內容和學生的學習情況，進行書面測試，評估學生對安全知識的掌握程度和運用能力。

2. 觀察記錄：通過觀察學生在模擬演練和實際操作中的表現，評估學生的應對能力和安全意識。

3. 反思與討論：定期組織學生進行教學效果的反思與討論，以便及時調整教學方法和內容，提高教學效果。

通過制定這份詳細具體且生動的安全教育教案，我們可以確保安全教育的內容全面，讓學生輕松愉快地獲得知識并掌握相應的技能。同時，通過不同的教學方法和組織形式，我們可以激發(fā)學生的學習興趣和思考能力，使他們在安全教育中真正受益。相信通過我們的共同努力，學生們的安全意識將得到有效提升，為他們的健康成長和生活安全保駕護航。

安全教育教案【篇2】

1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓；利用家長、幼兒園和園內宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、建立健全領導機構和有關規(guī)章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。

4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。

5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

7、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

9、要積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。

10、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。

11、加強發(fā)生意外事故（火災）時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。

12、根據區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

安全教育教案【篇3】

一月份：

1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

2、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。

二月份：

1、制定安全教育工作計劃

2、建立和完善幼兒園安全事故信息報告制度

三月份：

1、做好“兩會”期間幼兒園安全工作

2、各班開展“以增強防范能力，提高生命質量”為主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。

3、對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。

4、建立健全“三級值班”（門衛(wèi)、行政、教師）制度，要求有關人員必須認真填寫、記錄。（外來人員記錄）。

四月份：

1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

2、主管、分管領導要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。

五月份：

1、園舍安全檢查，及時消除隱患。

2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

六月份：

1．做好戶外安全教育。

2．對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

3.幼兒健康知識宣傳。

七月份：

1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2、對幼兒進行假期前安全防護教育。

3、安全教育工作總結

九月份：

1、對幼兒進行日常生活安全教育。

2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動。

3、園舍安全檢查，及時消除隱患。

十月份：

1、抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工作。

2、做好秋季防火工作。

十一月份：

1、幼兒保健知識宣傳教育

2、做好冬季消防安全教育

十二、

1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

安全教育教案【篇4】

活動目的:

為了讓學生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。

活動過程

一、導入談話：

暑假生活已經結束了，我們重返校園，又長大了一歲，暑假生活的悠閑與舒適已經離我們遠去了，我們要盡快的調節(jié)自己的情緒，投入到新的學習之中。

二、學習規(guī)范

重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

（一）、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質量完成。【開學收心教育,學風,安全教育】

按學習進度讀書、背誦。

相關書籍齊全。

積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學習。

團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

靜、齊

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全。

（二）、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(三)衛(wèi)生習慣：

桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的`物品擺放整齊。

“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

三、總結提出奮斗目標

安全教育教案【篇5】

小班安全教育教案

安全教育是小班教育中非常重要的一環(huán)，因為孩子們在這個階段的好奇心強，探索欲望大，很容易發(fā)生一些安全事故。為了保護孩子的生命安全和身體健康，我們需要進行針對性的安全教育。本文將詳細介紹一套小班安全教育教案，旨在幫助老師們更好地教育孩子們如何避免安全事故。

一、目標：

通過安全教育，讓孩子們掌握基本的安全知識，提高識別危險的能力，學會自我保護和避免安全事故。

二、教學內容：

1. 消防安全教育：

- 認識消防員的工作和裝備；

- 急救常識：如何撥打緊急電話、遇到火災應該怎么辦、火災疏散演練；

- 日常生活中的消防安全知識：不玩火、不亂拉電源線、不亂扔煙蒂等。

2. 路上安全教育：

- 通過教學圖片和實地游覽，讓孩子們了解紅綠燈的意義和使用方法；

- 培養(yǎng)孩子們過馬路時的觀察能力和判斷能力；

- 培養(yǎng)孩子們聽從交通警察指揮的意識。

3. 食品安全教育：

- 認識食品安全符號，了解食品安全的重要性；

- 培養(yǎng)孩子們挑選食品的能力，教授如何辨別過期和腐爛的食品；

- 引導孩子們養(yǎng)成飯前洗手、合理膳食的好習慣。

4. 水域安全教育：

- 介紹水域安全知識，包括游泳要找合適的場所，不私自下水等；

- 教授營救溺水者的方法和正確的報警流程；

- 強調不要單獨在水域活動，需有成人陪同。

5. 家庭安全教育：

- 了解家庭安全隱患，如銳器放置不當、藥品不宜觸碰等；

- 培養(yǎng)孩子們正確使用緊急電話以及緊急情況下的自救能力；

- 教授火災時逃生的方法和規(guī)則。

三、教學方法：

1. 圖片教學法：通過圖片展示相關場景，讓孩子們直觀地了解安全知識；

2. 實地體驗法：帶領孩子們走出課堂，參觀警察局、消防隊等地，讓他們近距離接觸相關職業(yè)和設備；

3. 角色扮演法：組織孩子們進行角色扮演，讓他們在游戲中模擬各種安全場景并進行應對。

四、教學過程：

1. 利用課前活動引起興趣，如播放安全教育動畫片、講述相關的安全故事等；

2. 分階段進行教學，每個階段安排足夠的時間進行學習和討論；

3. 結合游戲和實踐，讓孩子們在實際生活中操作和應用所學的安全知識；

4. 結課時進行安全知識的總結和復習，進行小測驗。

五、評估方法：

1. 教師觀察法：觀察孩子們對安全知識的掌握程度和應對能力；

2. 小測驗法：設置簡單的安全知識測試題，檢驗孩子們的學習成果；

3. 口頭問題法：通過提問孩子們的方式，了解他們對于安全知識的理解和應用。

六、教學資源：

1. 安全教育課件：利用多媒體技術制作相關安全教育課件，增加趣味性和直觀性；

2. 宣傳海報：設計相關宣傳海報，放在教室和學校各個角落，提醒孩子們安全注意事項；

3. 安全教具：如安全警示牌、消防員工具模型等，可以增加課堂互動性。

通過本教案的實施，希望能夠讓小班的孩子們有效掌握基本的安全知識，并且能夠在實際生活中應用這些知識，避免安全事故的發(fā)生。同時，也希望能夠引起家長和社會對于兒童安全教育的重視，共同保護孩子們的健康成長。

安全教育教案【篇6】

1、每一個情境對應一個討論題，情境一對討論一，情境二對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學先根據情境內容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎上加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學認真看，仔細聽，思考表演的組提出的問題。

3、教師參加第一組的演出，"情境一"里除爸爸、媽媽、小明之外還要加一個消防隊的工作人員。教師演媽媽，把與消防隊要說的話留給同學們。向同學們提問題：小明媽媽應怎樣與消防隊取得聯系？

4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應的補充。

要說明的是：情境四學生很容易將敲門人認準是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法，因此教師要跟同學講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。

5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。

處理方法：

1）撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。

2）有人觸電時，應立即關掉開關，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。

6、如有時間將每個情境，按學生已討論的結果繼續(xù)演下去。

7、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星"。教師給與相應的獎勵。

8、歌謠結束本課： 獨自在家要注意，

防火防盜防煤氣，

遇事別慌想注意，

有火情撥119，

遇匪徒打110，

危重病人120，

還有鄰居能幫你，

膽大心細沒問題。

安全教育教案【篇7】

活動意圖

大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。

活動目標

簡單的小家電。

2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備

按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

小型電風扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。

2.輪流試著打開開關，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關后電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。

小結：扇頁很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。

4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

(飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結束部分

安全教育教案【篇8】

教學目的：教育學生在火災面前不能慌亂，學習基本的火災自救知識

重點：火災的初步逃生知識

教學過程：

I、火災發(fā)生后，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現火勢較大時，應立即撥打火警“起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

起火部位在自家之外?！境踔邪踩逃贪复笕砍踔邪踩逃贪复笕?。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。

II、報警電話怎么打?

發(fā)生火災后，要立即撥打火警電話“哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引

導消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現場滅火、救人。

III、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，既不能聽天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。有時，樓梯或者門口已經著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。在這種情況下，要早下決心，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機會。

如果樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃生。如果樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，等待救護人員的'解救。

如果其他方法都無效，火勢又逼近時，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑。需要跳樓時，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺往下滑。

IV、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

V、錯誤的逃生模式。

原路脫險

這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

向光朝亮

這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨

當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開始發(fā)現火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

小結：

水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。

安全教育教案【篇9】

教學內容：

學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力。

教學目標：

知識目標：讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

能力目標：自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

教學重點：讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。

教具準備：

課件、圖片、愛心卡片。

教學過程：

一、導入。

師：現在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發(fā)期。近年全國學生溺水事件(搜集相關資料)

(1)2011年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五(2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

(2)2011年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

(3)2011年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許，安慶市大觀區(qū)海口鎮(zhèn)紅星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結束后，和該校3名七、八年級學生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過了一會，其他學生趕來時發(fā)現其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。結果2名學生溺水死亡。

另一起事故發(fā)生在4月29日17時許。據當地警方介紹，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。

師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

生：(討論、發(fā)表自己的看法)

師：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。板書：珍愛生命，預防溺水。

二、溺水自救。

1、通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。

(1)、出示第一幅圖片及問題。“下河游泳之前應先怎么做?”

(先請學生起來說，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。大家一起讀一遍，加深識記。)

(2)、出示第二幅圖片及問題?！翱梢灾苯犹胗斡境貑?”

(先請同學起來說，大家一起總結并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。大家一起讀一遍，加深識記。)

(3)、出示圖片及問題?！敖涍^有危險的地方我們應該怎么做?”

板書：經過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。(齊讀)

(4)、出示圖片及問題?！坝斡緯r需要什么人陪伴?”

板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。(齊讀)

(5)、出示圖片和問題?！靶∶鬟@樣做對嗎?你想對他說些什么?”

板書：不到有溺水危險的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。(齊讀)

(6)、出示圖片及問題?！昂铀Y冰了，我們可以在上面行走嗎?”

板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走。(齊讀)

(7)、出示圖片及問題?！胺艑W了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。你想對他們說些什么?”

板書：上學放學路上不得下水游泳。(齊讀)

(8)、出示圖片及問題。“雨雪天，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎?”

板書：雨雪天氣，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等，盡量結伴同行，避免落水。(齊讀)

(9)、出示圖片及問題?！鞍l(fā)現有人溺水，你會怎么做?”

板書：未成年人發(fā)現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。(齊讀)

(10)、出示圖片及問題。“在水里突覺身體不適，你會怎么做?”

板書：突覺身體不適，應立即上岸，大聲呼救。(齊讀)

(11)、出示圖片及問題?！靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎?你想對他們說些什么?”

板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。(齊讀)

2、我會演。

“你一個人去河邊玩，不小心掉進河里了，你會怎么做?”(請一個同學上臺演，其他同學認真觀看，作出評判。)

3，播放溺水教育視頻。

課件出示：“我最認真，看后我會演練

安全教育教案【篇10】

地震安全教育教案

一、教學要求： 1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法，地震安全教育教案。 2.培養(yǎng)學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內部的運動。 3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重點： 地震的成因.

三、教學難點： 地震的求生。

四、教學準備： flash課件、ppt圖片、記分牌。

五、教學過程：

(一)導入 同學們你們想了解地震的有關知識嗎?

(二)新授 1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個基本概念。) 縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。 體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內部傳播。 面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。 ⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢? 接著觀看Flash課件: 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

提問： 同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救?(看PPT課件) 3.知識競賽。 PPT課件。 規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。

六、全課總結 地震的形成。地震災害的預防。

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有因時地作出瞬間避險抉擇;

⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;

⑷不要盲目破窗跳樓;

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

⑹避震時，要注意保護頭部; ⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

七、作業(yè)： 地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案。

安全教育教案【篇11】

一、活動目標：

營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習慣。

2、提高對傳染病的預防。

二、活動過程：

(一)、談話導入

我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，學生交流。

(二)、生活中我們要注意什么

保持健康的重要手段。

偏食，不吃過多的零食。

3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑

6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發(fā)生。

8,要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。

三.總結：

孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康!用我們所學到的知識為我們周圍的人們服務.

飲食衛(wèi)生安全教育教案

課題 飲食衛(wèi)生安全教育

教學目標：

1、使學生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性;

2、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育;

3、培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣。

重難點:

飲食衛(wèi)生安全教育，強化行為

教(學)法:

舉例、實際材料，來打動學生行為。達到個人飲食衛(wèi)生安全教育

教學過程:

一、談話導入：

你知道什么叫“病從口入”嗎?

學生討論交流。

二、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育;

在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：

病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

變苦;散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛(wèi)生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

病毒，喝開水最安全

常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：

1、好熱鬧喜聚餐：每當節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當前這一非常時期，最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責和尊重。

2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像干干凈凈的?？墒聦嵣?，白紙在生產過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的`化工原料，紙漿雖然經過沖洗過濾，仍含有不少化學成分，會污染食物。至于用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質，對人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。殊不知，醫(yī)學上用于消毒的酒精度數為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時：實驗顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細菌數會讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔，情況會更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應當先充分清洗。抹布每隔三四天應該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當而給健康帶來危害。

5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細菌;即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。

不衛(wèi)生，因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細心，實則反之。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前，我國城市自來水大都經過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。

7、將變質食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時將輕微變質的食物經高溫煮過后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫(yī)學實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時，習慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而，微生物學專家認為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的霉菌可導致人體細胞突變而致癌。因此，水果只要是已經爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。

便后要洗手。

不購買三無食品飲品(無產地、無生產日期、無保質期)。

第六節(jié)：珍愛生命,安全第一

教學目標：

1. 了解校園安全隱患。

2. 掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)

集體活動、課間活動的安全隱患。

就餐的安全隱患。

3. 學生交通安全隱患。

4. 校園隱性傷害的隱患。

二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么?

1、 不要因為趕時間而奔跑。

2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、 上下樓時不要將手放在兜里。

系鞋帶。

6、 上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當注意什么?

l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程?！?精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

碰傷等危險。

三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四.交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1. 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2. 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

自覺遵守道路交通法規(guī)。

剎車齊全有效。

3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

二看、三通過"。

5、 必須在規(guī)定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

不要多車并排行駛。

音樂。

斜行轉彎。

9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項：

1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

2.如何加強教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4. 當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

5. 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六.小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!

第七節(jié)：安全教育日

一、活動目的

以“安全教育日”活動為載體，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使少年兒童的健康成長。

二、活動主題：珍愛生命，安全第一

四、活動內容

1、利用升旗儀式進行一次安全教育。

窗、圍欄、教室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現隱患，解決問題。

3、各班利用班會開展一次以安全教育為主題的活動，記好活動過程，寫好活動小結。

4、開辟一組安全宣傳櫥窗，深入淺出地將安全知識普及學生。

5、在紅領巾廣播時間由當天的播音員宣讀“學生安全知識”。

6、每天有糾察隊員在課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。

你追我趕多危險”等。

8、活動中，各班以班級為單位開展評比活動，在班級中評選幾名“班級安全小衛(wèi)士”。

我們要以活動為載體，教育一個，帶動一方，教育我們的學生回家向父母宣傳有關安全教育知識。教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

五、后續(xù)工作

活動結束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，目的在于以“安全教育日”活動為載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

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