迎新年小班教案精選(5篇)。

在教學過程中，老師教學的首要任務是備好教案課件，又到了寫教案課件的時候了。?教師在教案和課件中展示出他們的智慧，提高教學質量，好的教案課件需要注意哪些方面呢？如果您需要關于“迎新年小班教案”相關的資料可以參考以下內容，希望我的建議能夠幫助您更加自信地面對挑戰(zhàn)！

迎新年小班教案【篇1】

幼兒園小班節(jié)日教案：“迎新年”親子活動方案

一、活動背景及目的

都知道，中國農歷新年是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒能夠深入了解和體驗中國文化中的新年習俗，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認識和興趣，特別策劃了“迎新年”主題的親子活動。

通過本次活動，主要達到以下目標：

1. 幫助幼兒了解中國農歷新年的起源和相關習俗；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和社交能力；

3. 增強幼兒對節(jié)日的期待和參與度。

二、活動內容及步驟

1. 了解新年習俗

讓幼兒觀看相關的短片或圖片，介紹中國農歷新年的起源和相關習俗，如貼春聯、貼窗花、包餃子、放鞭炮等。教師可以簡單講解，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

2. 手工制作春聯

準備紅紙和彩紙，教幼兒剪紙、寫字等基本技能，然后組織他們制作自己的春聯。讓幼兒用豐富的想象力和創(chuàng)造力，畫一些與新年相關的圖案，如春花、福字等。家長可以協助幼兒完成這個活動，增強親子間的互動和聯系。

3. 包餃子活動

邀請家長和幼兒一起參加包餃子活動。提前準備好餃子皮和餡料，讓家長教導幼兒包餃子的技巧，如包三角、女兒紅、春卷式等。輔助幼兒完成這個任務，并教他們如何將餃子煮熟。在煮餃子的過程中，可以向幼兒介紹煮餃子的傳統(tǒng)方法，如用開水煮熟餃子，并提醒幼兒注意安全。這個活動不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力，也拉近了家長和幼兒的距離。

4. 廟會游園活動

在園內設置一個小型廟會，讓家長和幼兒一起參加。廟會上可以設立攤位，有猜燈謎、打氣球、扔豆袋等多個游戲項目。還可以安排表演節(jié)目，如舞獅、舞龍等，增添歡樂氣氛。同時，教師還可以在廟會上給小朋友們發(fā)放紅包和糖果，增加趣味性。幼兒通過參與廟會活動，能夠體驗到中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

5. 整理宣傳欄

讓幼兒和家長一起制作宣傳欄，記錄他們參與活動的精彩瞬間。幼兒可以繪制自己參與活動的畫面，家長可以用相機記錄下來。然后，將這些照片和畫面制成宣傳欄，展示在教室的顯眼位置。這不僅可以展示幼兒們的創(chuàng)作才華，也是對活動的一種回顧和紀念。

三、活動評估及延伸

1. 活動結束后，教師可以與家長們進行反饋交流，了解他們對活動的評價和建議。并根據反饋改進活動，提高教育效果。

2. 幼兒在活動中體驗到了中國農歷新年的獨特魅力，可以通過繪制新年點點畫、讀繪本、制作窗花等延伸活動，進一步鞏固幼兒的學習成果。

通過這樣一場別開生面的“迎新年”親子活動，希望能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和社交能力，增強他們對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣，同時也加強幼兒和家長之間的互動和聯系，營造一個溫馨祥和的節(jié)日氛圍。讓幼兒在歡樂中學習，快樂中成長。

迎新年小班教案【篇2】

迎新年小班教案

一、教學目標

1. 通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解中國新年的傳統(tǒng)習俗，包括年夜飯、拜年、放鞭炮等。

2. 學生能夠積極參與到活動中去，增強班級凝聚力。

3. 培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交能力。

二、教學步驟

1. 制作新年的裝飾品

首先告訴學生，每年過新年，家家戶戶都會精心打扮家居，裝飾漂亮的春聯、門花等來迎接新年的到來。

然后，請學生動手制作自己的新年裝飾品?？梢允呛喴椎募堎|春聯，也可以是花花綠綠的門花。讓學生自由發(fā)揮，展示自己的創(chuàng)意。

2. 學習拜年的禮儀

向學生介紹中國拜年的習俗。告訴學生在中國新年里，人們要互相拜年，以表達新年的祝福和美好的愿望。

然后，讓學生進行拜年的角色扮演。讓一部分學生扮演拜年者，一部分學生扮演被拜年者。拜年者需要準備紅包，被拜年者需要饋贈一些小禮物或者寫下一些新年祝福的卡片。通過這樣的角色扮演，學生可以體驗到中國拜年的習俗，增加對傳統(tǒng)文化的了解。

3. 點燃鞭炮

告訴學生，中國新年放鞭炮是為了驅除邪惡、迎接吉祥的新年到來。

然后，帶領學生一起進行點燃鞭炮的活動。在教室外設置安全區(qū)域，保證學生的安全?？梢月撓迪嚓P部門，或者購買無煙火的鞭炮來進行點燃。學生可以由老師指導，輪流點燃鞭炮。通過這樣的活動，學生可以感受到中國新年的獨特氣氛和喜慶的氛圍。

4. 年夜飯

向學生介紹中國新年的傳統(tǒng)年夜飯。告訴學生，年夜飯是一家人團聚的重要時刻，全家人圍坐在一起，分享美食，表達對新年的祝福。

然后，可以準備一些小吃和小點心，讓學生一起品嘗中國傳統(tǒng)美食。學生可以自由選擇自己喜歡的食物，一起享受團圓的時刻。

三、教學總結

通過本節(jié)課的學習，學生們對中國新年的傳統(tǒng)習俗有了更深入的了解。他們通過親自動手制作裝飾品，參與到拜年的角色扮演中，點燃鞭炮，品嘗美食等活動中，不僅提高了動手能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識和社交能力。同時，通過這些活動，學生們的班級凝聚力也得到了增強。

四、教學反思

針對小班的學生特點，在教學設計上更注重互動和實踐。通過活動，學生更容易深入了解中國新年的傳統(tǒng)文化，增加了學生對中國文化的認同感。同時，需要注意安全問題，在點燃鞭炮的環(huán)節(jié)上，要特別謹慎，并與相關部門進行聯系，確保學生的安全。

迎新年小班教案【篇3】

幼兒園大中小班《元旦迎新年活動》教案范文

主要活動：全班大合唱；親子游戲；自助餐活動；

活動目標：

1、愿意與父母一起積極參與活動，大膽表演。

2、感受節(jié)日的快樂。

3、增進親子間的感情。

來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

活動準備：

1、選好大合唱歌曲《我愛北京tiananmen》，伴奏音樂；

2、老師準備親子游戲的內容。

3、家長準備自助餐材料和食物。

家長統(tǒng)一服裝及飾物。

活動時間：

活動內容：

1、 “親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京tiananmen》；

1）歌曲發(fā)在論壇上，請家長到論壇上去下載；

2）家長在31日早上8：00來園時進行簡單地排練；

。

親子游戲：《蝸牛行》

活動目的'：

1、發(fā)展孩子的平衡和協調能力。

2、增進父母和孩子的感情。

要求：請家長穿舒適一點的衣服和便于活動的鞋子。

3、“家園同樂自助餐”

1）帶食物分配清單：

每人2袋；15—19號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；2

1號帶糖桂花6袋；2

2號帶白糖2斤；2

，幼兒的餐具由幼兒園提供。

2）家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：

1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

打印通知，請家長配合完成。

教學反思：

為了讓孩子體驗到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動來慶祝。同時我們也邀請家長一起參與這一系列活動，讓家長也感受“童年”的樂趣。

迎新年小班教案【篇4】

活動目標：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大膽的對新年慶祝活動提出設想和建議。

活動準備：

小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

2、貼有2-6數卡的毛絨繩若干，貼有2-6數卡的禮物帶若干，貼有2-6數卡的小籃子若干，貼有2-6數卡的透明小糖盒若干。

3、四份已包裝好的禮物。

5、6數卡的禮物展示臺，幾只大簍子。

活動過程：

一、包裝禮物。

1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。

用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

3、幼兒自選材料操作，按數取物，進行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

二、給禮物分類。

1、引導幼兒按包裝上的數卡給禮物分類。

2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的數字是否一致。

3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？

三、送禮物。

引導幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。

建議：

滿足、自信的體驗使自己更加快樂。

2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

燈籠、窗花等。

小班社會教案：小蜜蜂

一、活動名稱：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花開，在尋找中、遠足中、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長、一同進入了以學習教參中的主題“小花園”為主線的一系列關于春天的活動。

孩子們最感興趣的話題：

好奇、好動是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產生了好多的疑問：

老師飛來飛去的是蝴蝶對嗎？

老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老師昨天我家飛進了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說它要咬我的.。

……

對于孩子們的疑問和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據孩子們生成的問題，捕捉到最有價值的熱點話題預設活動――“小蜜蜂”。對于小班孩子來說如何習得知識，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動設計的關鍵。

在本次活動中，教師以音樂活動和情景式環(huán)境創(chuàng)設為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質。

三、內容與要求：運用各種手段，幫助孩子認識春天里小蜜蜂的特征。

四、材料提供：

音樂素材：鈴兒響叮當、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

五、活動與指導：

1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。

提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小

熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？

2、游戲：勤勞的小蜜蜂。

重點：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質。

3、音樂游戲：“蜜蜂和小熊”

4、分享品嘗蜂蜜。

六、活動反思：

1、教學活動的設計符合小班孩子的年齡特點，貼近幼兒的生活，教師運用多種手段讓孩子通過直接體驗幫助他們認識小蜜蜂的明顯特征，在組織學習活動時教師改變了以往學科式的教學，充分考慮孩子學習的特點和認知規(guī)律，體現活動的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學習。

有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終，并有效地整合了數、思想品德、運動等多方面的知識與情感。

3、教師要在日常教學活動中，還應不斷提高師生互動的過程中對孩子反應及時調整教學策略的能力。

老師的點評：

運動、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊涵于這樣的活動中對孩子進行教育效果就很好。

2、整體是由細節(jié)組成，教師在教學活動中能注重細節(jié)的設計，決定了此教學活動的成功。

幼兒園小班社會教案--寶貝玩具

活動目標：

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學習收拾玩具的方法。

活動準備：

會笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據玩具的特征，制作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。

活動過程：

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導幼兒關心娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)

3．游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調換位置。

?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：

在游戲時經常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。

評價：

1．能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

幼兒園小班社會教案--大家來抱抱

活動目標：

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

活動準備：

1．故事《想要抱抱的小豬》。

2．曲調溫馨的錄音帶。

活動過程：

1．體會與老師抱一抱的親切感。

提問：誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)

2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

教師有感情地講述故事。

提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

3．討論：抱抱的感覺。

你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。

抱抱需要運用身體哪些部位。

4．游戲：大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

建議：

幼兒念兒歌“我叫X X，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。

1．離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。

2．提供故事《想要抱抱的小豬》。

評價：

樂意和老師、同伴擁抱。

（附) 故事

想要抱抱的小豬

有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看! 小豬高興地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!

幼兒園小班社會教案--逛逛幼兒園

活動目標：

1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。

很美等。

活動準備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。

提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

欣賞園徽。

引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌。

走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

玩大型運動器械。

建議：

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價：

1．能說出幼兒園的名稱。

2．有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案--圖書展示會

有益的學習經驗：

1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對圖書較濃厚的興趣。

活動準備：

不同形狀、大小、厚薄的圖書。

活動與指導：

1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

看所準備的圖書。

3、討論。主要讓幼兒發(fā)現圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。

迎新年小班教案【篇5】

為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一齊游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”，現將活動方案擬定如下：

一、活動目的：

樂意與父母一齊游戲，敢于與他人一齊競賽，體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關系的和睦，感受迎接新年的快樂。

二、活動時間：20xx年12月31日下午。

二、活動地點：幼兒園戶外場地

三、活動資料：

活動一：揪尾巴

準備：尾巴8條。

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自我的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。

活動二：過小河

準備：紙板24塊。

玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。

活動三：運西瓜

準備：西瓜球8個，棍子16個，8個紙箱，飲料瓶8個。

玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路回到，水嘴快回來的那組獲勝。

活動四：大西瓜、小西瓜

玩法：家長和孩子應對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。

活動五：我的寶寶在哪里

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自我的寶寶。要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母透過觸摸找到自我的寶寶。