安全教案11篇。

教案課件是我們老師工作的一部分，所以每天老師都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地準(zhǔn)備好教案課件。做好教案的制定能夠有效地避免教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，你們是不是為了寫教案課件而感到煩惱呢？我制作這份“安全教案”是為了給你們帶來愉快的享受，如果你喜歡這篇文章，請(qǐng)將它加入你的收藏夾！

安全教案(篇1)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

安全用電

活動(dòng)要求：

1、使同學(xué)了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)同學(xué)的安全意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)同學(xué)找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：同學(xué)園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓同學(xué)知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）

3、請(qǐng)同學(xué)看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓同學(xué)知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織同學(xué)討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓同學(xué)說說在家中用電器時(shí)要注意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)?？梢詭瑢W(xué)從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育同學(xué)高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

活動(dòng)反思：

1、同學(xué)對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分同學(xué)都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們?cè)诩叶加薪逃瑢W(xué)如何安全用電。

2、同學(xué)對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，同學(xué)在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引同學(xué)，應(yīng)該讓同學(xué)多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3、同學(xué)的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

安全教案(篇2)

醫(yī)療安全是保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員向患者提供安全、有效、高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的重要保障措施。為了提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，醫(yī)療安全課件在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中得到了廣泛的應(yīng)用。本文將從醫(yī)療安全課件的內(nèi)容、教學(xué)方法、效果評(píng)估等方面進(jìn)行詳細(xì)論述，以期更好地推動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療安全工作。

醫(yī)療安全課件的內(nèi)容通常包括醫(yī)療事故的分類與分級(jí)、醫(yī)療安全管理的基本原則、醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)等。在醫(yī)療事故分類與分級(jí)方面，課件將事故劃分為輕微、一般和重大三個(gè)等級(jí)，以便醫(yī)務(wù)人員明確不同等級(jí)事故的處置和報(bào)告程序。在醫(yī)療安全管理的基本原則方面，課件主要介紹“預(yù)防為主、綜合治理、全員參與、持續(xù)改進(jìn)”的管理理念，以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)各種安全管理制度的建立與完善。在醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)方面，課件強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的品德修養(yǎng)、職業(yè)道德、溝通技巧等方面的知識(shí)和技能。

醫(yī)療安全課件的教學(xué)方法有多種多樣。一種是基于案例教學(xué)法，通過真實(shí)的醫(yī)療事故案例，引導(dǎo)學(xué)員思考、分析和討論，從而加深對(duì)醫(yī)療安全問題的認(rèn)識(shí)。另一種是基于模擬演練法，通過模擬各種可能發(fā)生的醫(yī)療事故場景，讓學(xué)員在扮演醫(yī)務(wù)人員的角色中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)緊急情況的技巧和方法。還可以采用小組討論、角色扮演、問題解決等互動(dòng)教學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

醫(yī)療安全課件的效果評(píng)估是課件實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。通過開展問卷調(diào)查、小組討論和實(shí)際操作等方式，對(duì)學(xué)員在課程結(jié)束后的認(rèn)知水平、技能掌握程度和態(tài)度轉(zhuǎn)變等進(jìn)行全面評(píng)估。同時(shí)，可以邀請(qǐng)專家對(duì)課件的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)對(duì)課件進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。

小編認(rèn)為，醫(yī)療安全課件是提高醫(yī)務(wù)人員安全意識(shí)和技能的重要手段。通過系統(tǒng)而生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容、多樣化的教學(xué)方法以及科學(xué)合理的效果評(píng)估，可以幫助醫(yī)務(wù)人員更好地掌握醫(yī)療安全知識(shí)和技能，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障患者的生命安全和身體健康。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療環(huán)境的變化，醫(yī)療安全課件的內(nèi)容和教學(xué)方法也需要不斷更新和完善，以適應(yīng)新形勢(shì)下的醫(yī)療安全需求，為醫(yī)務(wù)人員提供更加全面和系統(tǒng)的培訓(xùn)。

安全教案(篇3)

課 題：

防火自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)。

教學(xué)器材：

投影儀.幻燈片或制作課件.

教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。jAB88.Com

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào).如：(什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來撲救.我的電話號(hào)碼是XX)

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪的財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長。

安全教案(篇4)

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生知道廁所的標(biāo)志

2、能區(qū)分男女廁所

3、能在公共場所找到廁所，并找對(duì)廁所

4、知道大小便時(shí)要上廁所

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件、卡片（男女廁所圖標(biāo)）

教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：1、帶領(lǐng)學(xué)生回顧自己的性別

叫學(xué)生起來說：我是（男或女）生

2、問題：同學(xué)們，當(dāng)你們自己一個(gè)人在外面或者在學(xué)校想上廁所了，首先該怎么辦呢？那就跟我來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完你就知道該怎么辦了。

新授：

1、認(rèn)識(shí)公共廁所的圖標(biāo)，男女廁所的圖標(biāo)，并讓孩子起來回答男女廁所圖標(biāo)有什么區(qū)別。（展示圖片，發(fā)問，同學(xué)們自己仔細(xì)觀察一下，左邊的圖片和右邊的圖片有什么不一樣的地方。學(xué)生答完，老師闡述：左邊的圖片上的孩子穿著褲子，而右邊上的孩子穿著漂亮的小裙子）呈現(xiàn)三種不同的男女廁所標(biāo)志，讓學(xué)生辨認(rèn)男女廁所。

2、分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩蹲在便槽上小便。

3、讓學(xué)生懂得大小便時(shí)要上廁所。

教師提問，學(xué)生回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育學(xué)生在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）

復(fù)習(xí)：游戲，找?guī)?/p>

假如說我們?cè)谏险n有人想小便了，老師在黑板上貼著兩張男女廁所的圖片，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來找自己對(duì)應(yīng)的廁所。看誰能找對(duì)，（游戲完評(píng)價(jià)。）

那同學(xué)們知道了老師剛才的問題怎么回答了嗎？當(dāng)你們自己一個(gè)人在外面或者在學(xué)校想上廁所了，首先該怎么辦呢？（找到廁所標(biāo)志）

下節(jié)課同學(xué)們跟老師一起去參觀參觀咱們學(xué)校的廁所，好不好啊？

延伸：xx同學(xué)想上廁所了，進(jìn)了廁所，她想直接蹬下去解小便，但是又怕把剛穿的褲子弄濕了，這可急壞了，同學(xué)們幫幫xx同學(xué)，她要怎么才能解完小便又不會(huì)弄臟褲子呢？同學(xué)們回去問問爸爸媽媽，下節(jié)課告訴老師好不好啊？

安全教案(篇5)

這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)標(biāo)志——討論設(shè)計(jì)標(biāo)志——操作設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志

1、第一個(gè)環(huán)節(jié)識(shí)別標(biāo)志：

在第一個(gè)環(huán)節(jié)識(shí)別標(biāo)志中，我通過圖片、照片、標(biāo)志，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志。我為幼兒提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓幼兒找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過？這里我提供的標(biāo)志是幼兒在日常生活中常見的。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了兩個(gè)小朋友在廁所里推拉，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問幼兒這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？噢，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏蠋鶗r(shí)不要推拉。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓幼兒通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。這時(shí)我會(huì)及時(shí)幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。

2、第二個(gè)環(huán)節(jié)討論設(shè)計(jì)標(biāo)志：

在第二個(gè)環(huán)節(jié)討論設(shè)計(jì)標(biāo)志中，通過一組圖片，幫助幼兒了解如何設(shè)計(jì)標(biāo)志。我會(huì)先讓幼兒看一組具體的圖畫，圖畫上會(huì)有幼兒在上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的畫面，還有在戶外活動(dòng)中幼兒做危險(xiǎn)動(dòng)作等畫面，讓幼兒找找圖畫中危險(xiǎn)的地方。看圖畫、找危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)楫嬅嫔嫌猩鷦?dòng)直觀的景象，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的`積極性。找完圖畫上有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上廁所時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓幼兒想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)也是激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。我這時(shí)也會(huì)及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。

3、第三個(gè)環(huán)節(jié)操作活動(dòng)——設(shè)計(jì)標(biāo)志

在第三個(gè)環(huán)節(jié)操作設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我為幼兒提供畫紙、油畫棒、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的過程中，我采用了兩種方式：⑴、幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思，可以貼在哪些地方，然后讓大家來評(píng)評(píng)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。⑵、讓大家來看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后我會(huì)幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看得懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。

4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)——延伸活動(dòng)

（1）標(biāo)志貼——深入到全園

我讓孩子把設(shè)計(jì)好的到幼兒園里相應(yīng)的地方，并開展“安全小標(biāo)兵”的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小標(biāo)兵。

（2）深入家庭、社區(qū)

讓幼兒到家里或者讓爸爸媽媽帶到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。使幼兒在幼兒園里學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，運(yùn)用到實(shí)際中去，從而達(dá)到真正的教目的。

安全教案(篇6)

交通安全培訓(xùn)課件

隨著交通工具的普及和道路交通量的逐年增加，交通安全問題日益凸顯。交通事故頻繁發(fā)生，給人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅。因此，加強(qiáng)交通安全培訓(xùn)成為當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問題之一。本篇文章將詳細(xì)、具體和生動(dòng)地介紹交通安全培訓(xùn)的重要性、內(nèi)容和方法。

交通安全培訓(xùn)的重要性不言而喻。交通事故造成了許多無辜生命的死亡，給家庭帶來了巨大的痛苦。通過交通安全培訓(xùn)，駕駛員和行人可以加強(qiáng)對(duì)交通法規(guī)和安全駕駛知識(shí)的了解，提高交通安全意識(shí)和駕駛技能，減少交通事故的發(fā)生。交通安全培訓(xùn)還可以增強(qiáng)人們的自我保護(hù)能力，提升緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

交通安全培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面。了解交通法規(guī)和標(biāo)志。合理、正確地理解和遵守交通法規(guī)，熟悉并遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線對(duì)于保障道路交通安全至關(guān)重要。掌握安全駕駛技能。駕駛員應(yīng)掌握科學(xué)的駕駛技巧與禮貌待人的駕駛態(tài)度，遵守車輛守法駕駛的基本要求，同時(shí)，學(xué)會(huì)正確駕駛與應(yīng)對(duì)各種道路和天氣條件下的突發(fā)狀況。掌握行人安全知識(shí)。行人在日常出行中也需要全面了解交通規(guī)則，提高觀察力和判斷能力，增強(qiáng)自我安全防范意識(shí)。建立安全的道路交通文化。通過培訓(xùn)，我們應(yīng)該努力構(gòu)建良好的車輛和行人文明交通環(huán)境，倡導(dǎo)文明、禮貌、守法的交通行為，形成更加安全和諧的道路交通文化。

針對(duì)交通安全培訓(xùn)的方法，可以靈活多樣。一方面，可以采用線上培訓(xùn)方式，通過互聯(lián)網(wǎng)提供有關(guān)交通安全的課程和教學(xué)資料。這可以方便大眾獲取交通安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。另一方面，可以組織線下培訓(xùn)班、講座和演示。交通警察、行車管理部門和相關(guān)專家可以通過現(xiàn)場講解、交流互動(dòng)等方式，向駕駛員和行人傳授交通法規(guī)和安全駕駛知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)踐操作和示范。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)也是交通安全培訓(xùn)的關(guān)鍵。通過模擬實(shí)際交通狀況的駕駛和行人操作，加強(qiáng)對(duì)各種交通情況的應(yīng)對(duì)能力和情緒控制能力，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的駕駛習(xí)慣或者是行人不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

小編認(rèn)為，交通安全培訓(xùn)對(duì)于提高交通安全意識(shí)，減少交通事故的發(fā)生具有重要意義。通過培訓(xùn)，能夠使駕駛員、行人和其他參與道路交通的人員更加了解交通法規(guī)和安全駕駛知識(shí)，提高駕駛技能和行人安全防范能力。同時(shí)，也需要加強(qiáng)社會(huì)對(duì)交通安全的宣傳和引導(dǎo)，形成全社會(huì)共同保護(hù)道路交通安全的氛圍，共同致力于推動(dòng)交通事故的減少，實(shí)現(xiàn)文明、安全、暢通的道路交通環(huán)境。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)更加安全的交通環(huán)境。

安全教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解游泳時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

2、知道游泳時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。

教學(xué)重點(diǎn)：了解游泳時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道游泳時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。

教學(xué)過程：

一、說說我的見聞

小朋友會(huì)游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)的事情嗎？你知道哪些是危險(xiǎn)的水域嗎？請(qǐng)學(xué)生討論并回答。

二、探究之旅

活動(dòng)一：身邊的危險(xiǎn)

1、閱讀課本上的案例，討論為什么會(huì)發(fā)生這兩起溺亡事故？這些同學(xué)有哪些不安全的行為？

2、生討論并各抒己見。

活動(dòng)二：處處留心

1、仔細(xì)看圖，說一說，下圖中同學(xué)的行為安全嗎？為什么？

a、孩子或成人在河邊釣魚

b、兩位同學(xué)在水庫里游泳

c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水

d、幾名同學(xué)在裂開的冰面上滑冰

e、幾位同學(xué)自行組織在湖上劃船

f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳

2、個(gè)人匯報(bào)，并將自己的看法說一說。

3、想一想：還有哪些水域是危險(xiǎn)的？

4、師小結(jié)：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險(xiǎn)水域，未成年人須在家長陪護(hù)下，選擇安全的區(qū)域游泳。

5、閱讀案例，說說為什么會(huì)發(fā)生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？

6、小結(jié)：溺水身亡已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的“頭號(hào)殺手”，農(nóng)村兒童溺水身亡的人數(shù)是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數(shù)，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。

活動(dòng)三：緊急救助

1、如果有伙伴落水了，你會(huì)怎么做？下圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？

a、自己下水去救落水的同學(xué)

b、幾位同學(xué)手拉手把落水同學(xué)救上來

c、去找大人來救落水同學(xué)

d、告訴落水同學(xué)放松身體，把頭露出水面

e、讓落水同學(xué)抓住樹枝，把他拖上來

f、先給110打電話

2、個(gè)人匯報(bào)，并將自己的看法說一說。

三、我的收獲

同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。

四、拓展實(shí)踐

1.危險(xiǎn)判斷

認(rèn)識(shí)水域安全標(biāo)志，交流標(biāo)志的含義。

2.家?；?dòng)

a.和家長一起調(diào)查、了解你所生活的周邊有哪些危險(xiǎn)水域？這些水域有什么安全隱患？該如何避免危險(xiǎn)發(fā)生？

b.你家或?qū)W校附近的水域有安全警示標(biāo)志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關(guān)管理部門注意。

安全教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道電是具有危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、初步培養(yǎng)同學(xué)的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

6、和同學(xué)一起檢查。

三、危險(xiǎn)的電

1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)同學(xué)講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、同學(xué)了解觸電的危險(xiǎn)。

4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。同學(xué)的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在同學(xué)討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

安全教案(篇9)

教學(xué)活動(dòng)背景分析

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，教學(xué)中多采用適合這個(gè)年齡階段的手段，比如：觀看視頻（直觀，易懂），設(shè)計(jì)巧虎博士進(jìn)行智慧屋講解，孩子們喜聞樂見的動(dòng)畫形象，這樣可以提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

校園內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾改如何正確 處理。通過對(duì)校園里相關(guān)安全問題的了解，樹立牢固的安全意識(shí)，

教學(xué)重點(diǎn)：校園內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾改如何正確處理。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)校園里相關(guān)安全問題的了解，樹立牢固的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和技能。

教學(xué)準(zhǔn)備 錄像，錄音， 多媒體。

教學(xué)過程：

一、 情境園：

播放視頻：教室里，兩個(gè)學(xué)生因?yàn)樾∈麓蚱饋砹恕?/p>

師問： 同學(xué)們：你們好！我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)和身邊的同學(xué)或小伙伴發(fā)生矛盾，到底該如何處理呢？通過今天的學(xué)校相信聰明的你一定會(huì)找到好的解決辦法。

我們今天要討論的主題是同學(xué)相處怎樣才能做到文明安全不打架呢？

二、 智慧屋：

1、今天有位神秘嘉賓，他有話跟大家講，看看誰聽得最認(rèn)真。

播放視頻：巧虎博士課堂。

師：聽完巧虎博士的講話，誰來說說，你學(xué)到了什么？

生1：同學(xué)之間相處要懂得相互理解尊重。這樣大家關(guān)系就會(huì)更融洽，，也可以減少不必要的的摩擦。

生2：人與人交往最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆牵搨伟谅娜耸请y以有朋友的，

生3：“人無完人，金無足赤”同學(xué)有缺點(diǎn)是很正常的事情要懂得寬容諒解。

那誰說說應(yīng)該怎樣做呢？

生：要好好說話，君子動(dòng)口不動(dòng)手。

生：要經(jīng)常用禮貌用語，比如對(duì)不起，謝謝，沒關(guān)系等等。

小結(jié)：同學(xué)們的記性可真好，看來確實(shí)學(xué)到不少知識(shí)哦！那接下來老師考考大家咯！

三、 訓(xùn)練場：

案例分析：學(xué)生現(xiàn)場表演

下課后，特別好動(dòng)又愛玩的甲同學(xué)沖上去抱住乙同學(xué)，兩人開始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周圍的同學(xué)也都笑起來。從地上爬起來的乙同學(xué)沖上來把甲扳倒在地，甲覺得摔得有點(diǎn)痛，就和乙真打起來，結(jié)果；兩人打得滿臉是傷。

問：他們?yōu)楹渭賾蛘孀隽?，換作是你會(huì)怎么處理？

同學(xué)分小組討論解決問題的辦法。

每組指派代表發(fā)言。

師小結(jié)：有時(shí)我們?cè)谔幚硗瑯右患聲r(shí)換一種心態(tài)，換一個(gè)方法，結(jié)果就會(huì)完全不同。

讓我們一起讀一讀《團(tuán)結(jié)友愛小兒歌》吧。

我的班級(jí)我的家，家里住著你我他。

你有你的小性格，我有我的小脾氣。

團(tuán)結(jié)友愛同相處，快快樂樂在一起。

四、 錦囊小卷：

同學(xué)們?cè)谛〗M里一起學(xué)習(xí)一下與同學(xué)和好的方法吧！

與同學(xué)和好的方法：

一句“對(duì)不起”，足以見真誠；

一聲“請(qǐng)?jiān)彙保粫?huì)掉身份；

一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；

一個(gè)“和事老”，鋪就溝通橋；

一場“歡樂會(huì)”，沖淡不愉快；

一顆“赤誠心”，頑石變成金。

五。小結(jié)：

師總結(jié)：同學(xué)們，我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到與身邊小伙伴發(fā)生矛盾的事，需要多一些包容，理解，這樣生活中少點(diǎn)摩擦，多一點(diǎn)快樂！

教學(xué)小結(jié)：本課運(yùn)用視頻，錄音，課件來吸引學(xué)生的注意力，了解校園內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾改如何正確處理。標(biāo)志兒歌朗讀、與同學(xué)和好方法鞏固等非常吸引學(xué)生的注意力，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)也比較輕松，一直處于情緒興奮，滿懷期待 的情緒中。

其中“巧虎博士的智慧屋”給同學(xué)們的印象最深，大家認(rèn)真看后說出了許多的同學(xué)之間如何相處的方法，有的還把自己平時(shí)生活中曾經(jīng)用過的有效的方法同大家分享，這說明同學(xué)們的知識(shí)面還是挺廣的。再次，就是鞏固練習(xí)活動(dòng)中，喜洋洋教學(xué)的幾個(gè)片段讓大家非常興奮，學(xué)得很認(rèn)真，在邊看邊學(xué)中了解到了所學(xué)知識(shí)，給大家的記憶更深刻，學(xué)習(xí)會(huì)更有效了。

在全課看、說、讀、練、學(xué)的活動(dòng)過程中，同學(xué)們很快就掌握了同學(xué)怎樣相處，產(chǎn)生矛盾該怎么處理的知識(shí)，這說明本課的學(xué)習(xí)效率是非常好的。

教學(xué)反思與建議：這節(jié)課對(duì)學(xué)生數(shù)量沒有過多要求，沒有什么特別分組活動(dòng)，由于愛打架的事件多發(fā)生在男生的群體，故課堂上女生多半只是旁觀者的角度，可以以第三方要女生談?wù)剬?duì)同學(xué)打架的看法、感受，同時(shí)也可以提出自己的建議。這樣，課堂參與面會(huì)更廣些。

安全教案(篇10)

安全是第一，如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。 以下是“大班安全教育：安全標(biāo)志說課稿”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

活動(dòng)來源

在生活中安全無時(shí)不有，無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。正逢目前的主題活動(dòng)《規(guī)則與標(biāo)志》，產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的社會(huì)活動(dòng)：“安全標(biāo)志”。

設(shè)計(jì)意圖

新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。“安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)活動(dòng)中，我們從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

目標(biāo)分析

本活動(dòng)目標(biāo)：

意義有初步的認(rèn)知。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

過程分析

總述： 整個(gè)教學(xué)過程、時(shí)間大約需要名稱、作用及與人們生活的關(guān)系→幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化→玩“棋”結(jié)題 教學(xué)方法有：小組討論、師生互動(dòng)、個(gè)體操作、分組游戲等 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。 教學(xué)難點(diǎn)：一類標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義。如：指令標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。 整個(gè)活動(dòng)過程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來精心設(shè)計(jì)教學(xué)問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并在此過程中致力于促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。教學(xué)中，我始終扣住“社會(huì)性教育”這個(gè)要素把握教學(xué)重點(diǎn)、解剖教學(xué)難點(diǎn)，并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

分述： 第一環(huán)節(jié)為活動(dòng)的起始部分（大約需要。我以“棋”的有關(guān)問題性情景，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容：安全標(biāo)志。 在活動(dòng)的開始我設(shè)計(jì)了大部分幼兒都接觸過的 “棋類”問題引出一張嵌有各類安全標(biāo)志的棋盤，繼而通過“要想下這盤安全標(biāo)志棋，首先要認(rèn)識(shí)棋盤上的一些安全標(biāo)志”為要求，提出今天學(xué)習(xí)的任務(wù)，這樣就能讓幼兒很有興趣的進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。 第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的主要部分（大約需要。這部分含量較大，分量較重，是解決教學(xué)重點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分，分為四個(gè)層次。 第一層：出示形狀及圖案等特征，初步建立類概念，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第二層：采用小組討論方式，圍繞四個(gè)問題進(jìn)行分組討論。

（1）這些標(biāo)志有什么特征？

（2）在哪里見到過這些標(biāo)志？

（3）它們表示什么意思？

（、當(dāng)心觸電標(biāo)志（應(yīng)該怎么做？）、必須戴安全帽（在哪兒見過？）、必須戴防護(hù)手套（什么地方，什么人需要戴手套？）希望幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)圖景在幼兒腦海中的再現(xiàn)幫助他們理解和掌握安全標(biāo)志。二是引導(dǎo)幼兒去尋找發(fā)現(xiàn)一類標(biāo)志的共同特征，即顏色、圖案、符號(hào)、形狀等，學(xué)習(xí)并記憶一類標(biāo)志的規(guī)范名稱并初步理解一類標(biāo)志的概念如：這類藍(lán)色圓形，圖案是白色的標(biāo)志，都是指令我們必須要做的事情，它們叫做指令標(biāo)志。這些黃色的、黑色三角形邊框，圖案為黑色的標(biāo)志，都是提醒警告我們要當(dāng)心注意的，這一類警告人們的標(biāo)志叫警告標(biāo)志。這類紅色圓環(huán)、中間有一斜杠，底色為白色，圖案為黑色的標(biāo)志，都是禁止我們做的事情的標(biāo)志，那這一類禁止的標(biāo)志，他們有一個(gè)共同的名稱，禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬不能做的事情。三是因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育，通過問與答適時(shí)地讓幼兒明確：安全標(biāo)志規(guī)范著人們的行為，告訴我們哪些事是不可以做的，哪些事應(yīng)該怎樣去做。所以，我們一定要嚴(yán)格按照安全標(biāo)志上規(guī)定的去做事，只有這樣我們才能很好的保護(hù)自己和別人的生命安全，我們大家才能健康快樂的學(xué)習(xí)和生活。這個(gè)層面主要用來解決教學(xué)的`重點(diǎn)難點(diǎn)，完成第一及第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)在這個(gè)層面的教學(xué)中體現(xiàn)如何把握《綱要》中所提出的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者的理念，為此我在幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮了作為一個(gè)教師在此過程中的主導(dǎo)作用。

第四層：采用操作活動(dòng)法，讓幼兒遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系周生活中的人、事、物，嘗試設(shè)計(jì)并制作一些安全標(biāo)志。在幼兒設(shè)計(jì)制作標(biāo)志的操作活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)：能力弱的可以繼續(xù)完成他的設(shè)計(jì)活動(dòng)，能力強(qiáng)的可引導(dǎo)他向其他幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的意思。有的孩子在遇到困難的時(shí)候還是會(huì)尋找老師幫助，而教師則是把這個(gè)“包”推給了能力強(qiáng)的幼兒，建構(gòu)了積極有效的生生互動(dòng)。“鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”(《綱要.藝術(shù)》)倡導(dǎo)自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式（《綱要.幼兒的學(xué)習(xí)方式》） 這個(gè)層面也是完成活動(dòng)的第三個(gè)目標(biāo)的主要手段。 第三環(huán)節(jié)為活動(dòng)的結(jié)束部分（大約需要采用游戲法讓幼兒分組玩“安全標(biāo)志棋”，對(duì)所學(xué)的安全標(biāo)志的內(nèi)容進(jìn)行鞏固性練習(xí)。簡單介紹玩棋的規(guī)則、方法后，要求幼兒玩中記”，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的安全標(biāo)志的知識(shí)，并與起始部分相前后呼應(yīng)，形成一個(gè)完整的教學(xué)鏈。

安全教案(篇11)

一、教學(xué)思想

1．信息時(shí)代，在享受技術(shù)帶來極大方便的同時(shí)，也面臨著形式愈來愈嚴(yán)峻的信息安全問題。因此，如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，確保信息安全；如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動(dòng)，防止計(jì)算機(jī)犯罪，這是信息活動(dòng)中必須引起足夠重視的問題。

了解信息保護(hù)的'基本方法，了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。

二、教材分析

本節(jié)選自苗逢春主編的高中《信息技術(shù)》第一冊(cè)第一章第3節(jié)。教學(xué)課時(shí)為：一課時(shí)。本節(jié)作為第一章的最后一節(jié)，全面介紹了信息安全方面的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解在日常信息活動(dòng)中存在的安全問題和信息道德問題及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，通過深入學(xué)習(xí)，使得學(xué)生逐步樹立信息安全意識(shí)和自覺遵守信息道德規(guī)范意識(shí)，這種意識(shí)的建立是相伴學(xué)生終身的一種信息素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：

1）讓學(xué)生掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的方法。

2）引導(dǎo)學(xué)生安全的使用信息技術(shù)。

3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

2．難點(diǎn)：

1）學(xué)會(huì)使用殺毒軟件查殺病毒。

2）日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

四、學(xué)情分析

學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，具備了一定的信息收集、處理、表達(dá)能力，會(huì)上網(wǎng)，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，但是對(duì)信息安全了解不多，信息安全意識(shí)相對(duì)比較淡薄。在使用計(jì)算機(jī)的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學(xué)不知道如何正確處理；部分學(xué)生使用公用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣不是太好，會(huì)惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡改，對(duì)信息安全問題的嚴(yán)重性缺乏足夠認(rèn)識(shí)。

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