大班元宵節(jié)教案反思范文5篇。

以下是關(guān)于“大班元宵節(jié)教案反思范文”的一篇文章希望大家能夠喜歡。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。符合教育教學(xué)規(guī)律的教案是教師成功的關(guān)鍵。希望您能從本文中得到一些實(shí)用的建議！

大班元宵節(jié)教案反思范文【篇1】

主題說(shuō)明：

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④元宵象征著團(tuán)圓，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、積極參與鬧元宵的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

主題活動(dòng)：

活動(dòng)一：甜甜的元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節(jié)

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。)(3)教師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景：

正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。(.來(lái)源教案網(wǎng))教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

活動(dòng)反思：

目的在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛(ài)大自然的美好情感。在教學(xué)過(guò)程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑，激情激趣。在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上也是下足功夫。

大班元宵節(jié)教案反思范文【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.猜謎語(yǔ)：湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。

3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣，還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過(guò)節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈，吃過(guò)什么餡的元宵。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

大班元宵節(jié)教案反思范文【篇3】

大班社會(huì)元宵節(jié)教案反思

作為一名從業(yè)多年的教師，我一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和教材。元宵節(jié)是我教學(xué)中一個(gè)重要的主題，我總結(jié)了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，希望能為大班社會(huì)元宵節(jié)教案的反思提供一些有益的建議。

元宵節(jié)教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和理解。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，元宵節(jié)承載了豐富的文化內(nèi)涵和民俗習(xí)慣。在教學(xué)中，應(yīng)該注重向?qū)W生介紹元宵節(jié)的起源、發(fā)展歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓他們對(duì)這個(gè)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠理解其中的深層含義。

元宵節(jié)教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。元宵節(jié)是一個(gè)寓教于樂(lè)的節(jié)日，在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作元宵燈籠、元宵湯圓等傳統(tǒng)美食，讓他們親身參與到節(jié)日的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)中。通過(guò)親手制作這些節(jié)日元素，學(xué)生不僅可以鍛煉動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三，元宵節(jié)教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)和社交能力。在傳統(tǒng)的元宵節(jié)慶?；顒?dòng)中，有許多禮儀方面的習(xí)俗，如賞燈、猜燈謎、舞龍舞獅等。可以通過(guò)模擬這些習(xí)俗，讓學(xué)生了解其中的禮儀規(guī)范，并培養(yǎng)他們合理參與、尊重他人的意識(shí)。同時(shí)，還可以組織學(xué)生參加元宵節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)，讓他們與他人互動(dòng)，增強(qiáng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

元宵節(jié)教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和認(rèn)同感。作為中國(guó)人，應(yīng)該對(duì)自己的文化傳統(tǒng)心存自豪，并能自信地與世界其他文化進(jìn)行對(duì)話。在元宵節(jié)教學(xué)中，可以通過(guò)展示有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖片、視頻和故事，讓學(xué)生了解的文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們的文化自信心和認(rèn)同感。

小編認(rèn)為，大班社會(huì)元宵節(jié)教案的反思應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和理解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)和社交能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和認(rèn)同感。通過(guò)這些努力，可以讓學(xué)生在元宵節(jié)的教學(xué)中獲得更全面的成長(zhǎng)和提高，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，以及促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，追求更好的教學(xué)效果，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

大班元宵節(jié)教案反思范文【篇4】

大班社會(huì)元宵節(jié)教案反思

在過(guò)去的元宵節(jié)，我們班級(jí)準(zhǔn)備了一堂豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們了解并體驗(yàn)傳統(tǒng)的元宵節(jié)慶祝方式。本文將對(duì)這次教案進(jìn)行詳細(xì)的反思和總結(jié)，以期能夠進(jìn)一步完善我們的教學(xué)方法和活動(dòng)安排。

首先，我們對(duì)本次活動(dòng)的策劃和準(zhǔn)備工作進(jìn)行了充分的調(diào)研和討論。我們深知傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于學(xué)生的重要性，因此我們選擇元宵節(jié)這一具有中國(guó)特色的節(jié)日進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)在班級(jí)內(nèi)教授元宵節(jié)的由來(lái)、慶祝方式和習(xí)俗，我們希望能夠讓學(xué)生們了解和傳承中華文化。此外，我們還準(zhǔn)備了一系列的互動(dòng)游戲和手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)元宵節(jié)的樂(lè)趣。

其次，我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。我們從學(xué)生們熟悉的事物入手，例如月亮、燈籠等，通過(guò)實(shí)物展示和圖片講解的方式引入元宵節(jié)的主題。我們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向?qū)W生們介紹了元宵節(jié)的由來(lái)和慶祝方式，同時(shí)也進(jìn)行了一些趣味的互動(dòng)問(wèn)答，以提高學(xué)生們的參與度。在手工制作活動(dòng)中，我們提供了材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生們制作屬于自己的燈籠、剪紙等裝飾品，以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我們注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流。我們鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言、提問(wèn)，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)他們的興趣。我們還邀請(qǐng)了父母參與到活動(dòng)中，讓學(xué)生們能夠親自向父母展示他們的成果，并與家人一同度過(guò)愉快的時(shí)光。通過(guò)這種形式，不僅能夠增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通和了解，還能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加和諧和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，我們對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了全面的評(píng)估。通過(guò)觀察學(xué)生們的參與度和表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)元宵節(jié)有了更深入的了解，并且能夠清楚地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。他們?cè)谑止ぶ谱骰顒?dòng)中展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)造力和想象力，并通過(guò)展示和分享與他人交流。這讓我們對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的有效性和成果感到非常滿意。

然而，我們也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作中，我們對(duì)于活動(dòng)過(guò)程的時(shí)間安排還不夠具體和周密，導(dǎo)致有時(shí)活動(dòng)進(jìn)展不夠順利。為了避免這種情況的發(fā)生，我們應(yīng)該在活動(dòng)前做好詳細(xì)的計(jì)劃，并確保所需材料和工具的準(zhǔn)備充分。其次，我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生對(duì)于手工制作活動(dòng)興趣不高，表現(xiàn)出消極態(tài)度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要更加靈活地調(diào)整活動(dòng)形式和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求和興趣。

綜上所述，本次大班社會(huì)元宵節(jié)教案的策劃、準(zhǔn)備和實(shí)施都取得了一定的成果。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們不僅加深了對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。盡管存在一些需要改進(jìn)的地方，但我們相信在今后的教學(xué)中，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化活動(dòng)形式和內(nèi)容，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教學(xué)效果。

大班元宵節(jié)教案反思范文【篇5】

主題說(shuō)明：

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

主題活動(dòng)：

活動(dòng)一：甜甜的元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。)(3)教師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了?

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

活動(dòng)反思：

目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛(ài)大自然的美好情感。 在教學(xué)過(guò)程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑，激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計(jì)上也是下足功夫。