初中生物教師工作計(jì)劃。

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初中生物教師工作計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析

我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高。

二、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任。

三、確定發(fā)展目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

初中生物教師工作計(jì)劃 篇2

這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，促進(jìn)綜合素質(zhì)教育。實(shí)施、進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中的新問題、新情況。本學(xué)期主要任務(wù)如下：

1.深入學(xué)習(xí)課程改革理論，更新教學(xué)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。這個(gè)學(xué)期，我打算學(xué)習(xí)一些教育科研專著，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐交流學(xué)習(xí)心得。

2、在教研組長的指導(dǎo)下，完成二年級的教研與教學(xué)改革。

3.進(jìn)行小組備課，討論新教材，每周輪流講課一次。

4.教學(xué)要“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。

1.指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，力求更加關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的生活體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過生物學(xué)的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能對生物學(xué)知識有更深入的了解，對未來的學(xué)習(xí)方向能有更多的思考；可以在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力上有更多的發(fā)展；可以提高責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識。同時(shí)，也為學(xué)生適應(yīng)社會，日后繼續(xù)深造奠定了必要的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期將教授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》濟(jì)南版（八年級第1冊和第1冊） 2）。

3.學(xué)生情況：

今年學(xué)生面臨生物的完成，學(xué)生的整體素質(zhì)一般，學(xué)生的興趣在學(xué)習(xí)生物方面還算可以，上學(xué)期的平均生物成績在中，有些課還沒有出眾。這個(gè)學(xué)期，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有更大的提高，順利畢業(yè)。

四。教材分析

本學(xué)期八年級小冊子，時(shí)間緊任務(wù)重，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)是要從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識材料的選擇上，適當(dāng)加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，適當(dāng)降低難度，既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，還要考慮到大多數(shù)初中生目前學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能性。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，不僅有利于掌握知識，而且有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí)提高素質(zhì)。教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。在內(nèi)容選擇上，要注重從生物學(xué)知識中挖掘思想政治教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素與非智力因素的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐，通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，視學(xué)生為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織教材。本書每一章的開頭都有幾個(gè)問題，提醒了本章的主要內(nèi)容，并附上章節(jié)照片。這些章節(jié)分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有小標(biāo)題，以幫助學(xué)生了解中心。在引題、講知識、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、圖解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，布置了許多啟發(fā)性的問題，指出思路、引導(dǎo)思維、激活思維。還設(shè)置了“觀察思考”欄目，讓學(xué)生通過觀察思考提出一些值得思考和討論的問題，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，多說。

V.具體措施：

實(shí)現(xiàn)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于習(xí)題的設(shè)計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的有效性，提高實(shí)踐的有效性，才有可能做到“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。

1.深入研究相關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新和改進(jìn)課堂教學(xué)。探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，注意及時(shí)收集整理相關(guān)材料和模式。努力呈現(xiàn)新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)并將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參與校本教研，講好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)策略和方法來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2.教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改變傳統(tǒng)的注入式寫作方式，著力從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探索其發(fā)生與發(fā)展知識，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)開展有利于學(xué)生發(fā)展的豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。被安排。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

(1) 為探究式學(xué)習(xí)創(chuàng)建情景。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)和實(shí)施探索性方案。不安排更換。

(3)注意課外活動(dòng)與課外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的束縛，策劃需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪談、走訪等，充分利用各種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，愿意交流。

(4)重視探索性報(bào)告的撰寫和交流。訓(xùn)練學(xué)生通過文字說明、數(shù)字表格、示意圖、圖表等方式完成報(bào)告，并組織和交流探究的過程和結(jié)果。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

(6)尊重學(xué)生的個(gè)性，注意個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)引言；使用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)。

4、對于生物學(xué)有困難的學(xué)生，要真正了解他們對生物學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析其學(xué)習(xí)不佳的原因，并與他們逐一交談。隨時(shí)注意他們在課堂上的反應(yīng)，看他們是否參與學(xué)習(xí)。如果他們對生物學(xué)感興趣，鼓勵(lì)他們回答更多問題并記錄他們的變化。課外進(jìn)入他們的生活，引導(dǎo)他們了解一些實(shí)際的生物學(xué)問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末考試復(fù)習(xí)工作，努力取得理想成績。

每周教學(xué)內(nèi)容

1—3綠色開花植物的生命

4動(dòng)物繁殖與發(fā)育

5人類繁殖與發(fā)育

6—7生物的遺傳與變異

8生命的起源與進(jìn)化

9人類的起源與進(jìn)化

10— 11 生物學(xué)和環(huán)境

復(fù)習(xí)期中考試

12-13 生物多樣性和保護(hù)

14-15 生物技術(shù)

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16-20 期末復(fù)習(xí)，期末考試

剩下的時(shí)間復(fù)習(xí)備考。

初中生物教師工作計(jì)劃 篇3

初中生物教師最新工作計(jì)劃范文

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一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的.學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

1.積極參加每周的教研組活動(dòng)。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動(dòng)。

五、課外興趣活動(dòng)

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動(dòng)。

初中生物教師工作計(jì)劃 篇4

初中生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開始，作為一名初中生物教師，我為了更好地開展教學(xué)工作和推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，制定了一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。

首先，在教學(xué)方面，我計(jì)劃通過多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生掌握生物知識。我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活運(yùn)用板書、PPT、實(shí)物模型等教學(xué)資源，打造一個(gè)生動(dòng)、互動(dòng)的教學(xué)氛圍。我還計(jì)劃結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)一些寓教于樂的教學(xué)活動(dòng)，例如利用科技手段制作小視頻、開展實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，在備課方面，我將更加詳細(xì)地制定教學(xué)計(jì)劃和備課計(jì)劃。我將認(rèn)真研讀教材，結(jié)合教育部頒布的最新教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。我還會充分利用學(xué)校提供的各類教輔資料，加強(qiáng)備課工作的效果。同時(shí)，我也會積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，以提高自己的教學(xué)水平。

此外，為了更好地了解學(xué)生的學(xué)情和成長情況，我計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。我將每周設(shè)置一些學(xué)習(xí)小組，與學(xué)生進(jìn)行討論和交流，了解他們對知識的理解和掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我還將定期組織班級會議，與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，共同努力提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。此外，我還將積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)，例如班級主題活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，以建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

最后，作為一名教師，我深知教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。因此，我將通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等良好的品質(zhì)。我還將通過開展講座和座談會，向?qū)W生普及科學(xué)知識、生活常識和健康教育，培養(yǎng)他們的健康、積極的生活方式。同時(shí)，我也將注重學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，提供積極的心理支持和幫助。

總之，作為一名初中生物教師，我將本著有責(zé)任、有愛心的態(tài)度，積極做好教學(xué)工作。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃、詳實(shí)的備課工作、與學(xué)生的溝通和互動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)，我相信可以培養(yǎng)出更多愛生物、愛科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，為他們的未來發(fā)展鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。

初中生物教師工作計(jì)劃 篇5

初中生物教師工作計(jì)劃

作為一名初中生物教師，我深知教學(xué)工作對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我制定了以下詳細(xì)、具體和生動(dòng)的工作計(jì)劃，以確保我能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)富有啟發(fā)性和有趣的生物學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一部分：課程設(shè)計(jì)

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，我將制定有趣和富有挑戰(zhàn)性的課程。這些課程將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在每個(gè)單元開始之前，我將明確課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為可量化和可測量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這將幫助學(xué)生明確他們需要掌握的知識和技能。

2. 多元化教學(xué)方法：我會采用多種教學(xué)方法，如講解、實(shí)驗(yàn)、討論和小組合作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過使用多種教學(xué)方法，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們更好地理解生物學(xué)概念。

3. 整合科技資源：我將利用現(xiàn)代科技資源，如電腦、互聯(lián)網(wǎng)和多媒體設(shè)備，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，我可以使用模擬軟件展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，或者引導(dǎo)學(xué)生通過在線資源進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。

第二部分：課堂管理

一個(gè)良好的課堂管理對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是必不可少的。我將采取以下措施來確保課堂秩序井然和學(xué)習(xí)氛圍良好。

1. 制定課堂規(guī)則：我會與學(xué)生一起制定課堂規(guī)則，并確保每個(gè)學(xué)生理解和遵守這些規(guī)則。這將有助于建立一個(gè)有秩序和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 鼓勵(lì)積極參與：我會經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提醒他們在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和問題。通過積極參與，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3. 建立獎(jiǎng)懲機(jī)制：我將建立一個(gè)獎(jiǎng)懲機(jī)制，以激勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)并懲罰不良行為。這將鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

第三部分：個(gè)別輔導(dǎo)和評估

為了確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)最佳學(xué)習(xí)成果，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)和評估。

1. 輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生： 對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將安排個(gè)別輔導(dǎo)，為他們提供額外的幫助和支持。我將與他們合作，發(fā)現(xiàn)他們面臨的困難，并制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 定期評估學(xué)生：我將定期進(jìn)行形成性和評估性評估，以了解學(xué)生對于學(xué)習(xí)的理解和掌握程度。通過評估，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供必要的幫助。

第四部分：與家長合作

與家長的合作對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。我將采取以下措施與家長保持聯(lián)系：

1. 家訪： 我將定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活情況。這樣，我能更好地了解學(xué)生的需求，并與家長合作解決學(xué)生的問題。

2. 定期家長會：我將定期組織家長會，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，并與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這有助于家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，并與教育者共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。

通過以上的工作計(jì)劃，我將確保為學(xué)生提供一個(gè)積極、有趣和有效的生物學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，通過我的努力和關(guān)注，學(xué)生們將能夠充分發(fā)展他們的潛力，并在生物學(xué)的學(xué)習(xí)中取得積極的成果。

初中生物教師工作計(jì)劃 篇6

2019年初中生物教師工作計(jì)劃范文800字

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一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的`“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評。可不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

1.積極參加每周的教研組活動(dòng)。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動(dòng)。

五、課外興趣活動(dòng)

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動(dòng)。

初中生物教師工作計(jì)劃 篇7

1、學(xué)習(xí)情況分析及指導(dǎo)思想

在繼承我國當(dāng)前生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，努力更加關(guān)注現(xiàn)有的生活學(xué)生的經(jīng)歷。強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，對生物知識有更深的理解，對未來的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；在解決問題的能力等方面有較大的發(fā)展；責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識有待提高。為學(xué)生參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)社會、繼續(xù)深造奠定必要的基礎(chǔ)。

二．教材解析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物繁殖與發(fā)育、生物遺傳與變異、生物進(jìn)化、傳染病與免疫、藥物與急救、認(rèn)識自己、增進(jìn)健康.共6章，內(nèi)容比上學(xué)期少，減少了探索實(shí)驗(yàn)，增加了觀察與思考、科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加學(xué)生的閱讀量，拓展知識面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授知識的同時(shí)，要特別注重科研方法的培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。能力。組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件，盡可能多地開展教材中提出的調(diào)查、技能培訓(xùn)、練習(xí)、探究和數(shù)據(jù)分析等活動(dòng)。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更清楚地了解生物的繁殖和發(fā)育，從而使學(xué)生更自覺地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。

3.讓學(xué)生知道如何通過學(xué)習(xí)過上健康的生活。

4.對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、繼續(xù)研究相關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力使自己的課堂教學(xué)得到提升和創(chuàng)新。

2.繼續(xù)探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，注意及時(shí)收集整理相關(guān)資料和模式。

3.組織學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

4.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)并將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

5.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)引言，用生動(dòng)的語言，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)。

6. 為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造情境。例如，提供相關(guān)的圖形信息資料和數(shù)據(jù)；或展示生物標(biāo)本、模型和生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)歷和經(jīng)歷中提出探索性問題；或者切入社會關(guān)注的生物相關(guān)熱點(diǎn)問題等等。

7.鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提出問題，并根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)和實(shí)施探索性方案。

8.重視探索性報(bào)告的撰寫和交流。訓(xùn)練學(xué)生通過文字說明、數(shù)字表格、示意圖、圖表等方式完成報(bào)告，并組織和交流探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)策略和方法來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

5. 課表

本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí)，每周2課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容及參考時(shí)間如下：

第7單元，生物圈中生命的延續(xù)與發(fā)展（3章）

第一章，生物學(xué)繁殖與發(fā)育（5節(jié)）

第2章，生物的遺傳與變異（6節(jié)）

第3章，生物進(jìn)化（4節(jié)）

< p >第 8 單元，健康生活（3 個(gè)章節(jié)）

第 1 章，傳染病和免疫接種（3 個(gè)章節(jié)）

第 2 章，藥物和急救（2 個(gè)章節(jié)）

第 3 章，了解自己以改善健康（第 3 部分）

考試復(fù)習(xí)安排：

7 年級第 1 卷（包括第 1、2 和 3 單元） 1 周復(fù)習(xí)

7 年級第 2 冊（第 4 單元）1 周復(fù)習(xí)

8 年級第 1 冊（包括第 5 和 6 單元）1 周復(fù)習(xí)

< p > Grade 8 Volume II (Units 7 and 8) 1周復(fù)習(xí)

初中生物教師工作計(jì)劃 篇8

一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情景，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，異常是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、本事以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和本事，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作本事，必須的科學(xué)探究本事和實(shí)踐本事，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。本事方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作本事、實(shí)踐本事和創(chuàng)新本事;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立進(jìn)取、健康的生活態(tài)度。

二、教學(xué)資料及進(jìn)度

初二生物下學(xué)期教學(xué)的資料主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。

三、教學(xué)措施

教師經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了必須的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自我觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究本事的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。

四、教材及學(xué)生分析

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐資料。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的期望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。