小學六年級英語工作總結。

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小學六年級英語工作總結(篇1)

小學六年級英語教學工作總結

這個學期，我將繼續(xù)教小學六年級的英語教學。青年教師，經(jīng)過多年的努力，也積累了一定的教學經(jīng)驗。以下是我這學期的教學情況。

1.教學個性：

1.在教學方面，制定切實可行的教學計劃，嚴格按計劃開展教學。

在教學中，備課不足會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性；精心準備的課程將使學生和老師受益匪淺。通常，我關注教學中的重要環(huán)節(jié)，如準備、教學、改造、補充和檢查。備課時，掌握每節(jié)課的教學內(nèi)容、重點和難點，同時能夠根據(jù)學生的實際情況采用不同的教學方法。因此，教師每天必須有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氣氛。這樣，教學事半功倍。

2.在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激發(fā)學生思考和回答問題。 讓他們主動參與，注重學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生對知識的掌握情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)和練習，對試卷和作業(yè)認真批改，做好總結，以便及時檢查，省略，彌補，缺乏。尤其是五年級，盡量做到，讓學生聽、說、讀、寫同時進行，用眼、耳、口、鼻、腦，為學生營造良好的學習氛圍。學生最大程度。課后做好學生工作，讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們有足夠的信心學好英語，讓他們從對英語學習的恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)閷τ⒄Z學習的需要和享受學習的樂趣。

3.課后及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 課前預習。要求學生在課堂上集中注意力，真正理解老師在說什么。課后認真完成配套練習。如果您有什么不明白的地方，請向您的老師或成績好的學生尋求建議。

4.培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在上下文中掌握句子和單詞的基本意思，逐步掌握最基本的英語使用能力。

5?？偨Y上學期期末考試，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施改變落后班的面貌。 做好“單元目標評價實驗”，切實加強課堂合規(guī)管理、單元和學期合規(guī)管理，深入開展課堂教學活動優(yōu)化，40分鐘起質(zhì)問。重點跟蹤和分析學習成績不佳者的表現(xiàn)，從而大范圍提高教學質(zhì)量。

6.提高教育信息化水平，積極推進信息化英語教學，重點研究“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”和“如何培養(yǎng)學生的語言運用能力”，結合實際要求做好小學英語“看、聽、說”研究

2．目標達成

1.動機 學生對學習和發(fā)展他們的能力感興趣。

英語是一門外語。這對學生來說既陌生又困難，尤其是在農(nóng)村地區(qū)。要教好英語，學生必須熱愛英語并讓他們對英語感興趣。 .因此，我極力營造場景，通過物件、卡片、講故事、簡筆畫等方式進行教學，并結合課文內(nèi)容，運用表情和動作，力求讓課堂教學充滿情感。并激發(fā)學生的好奇心。我經(jīng)常結合教學內(nèi)容，講一些日常生活中的例子或者簡單易懂的故事，既可以開闊學生的視野，又可以集中精神，讓他們在課堂氣氛中不那么單調(diào)乏味。同時，興趣來自孩子的好奇心，勇氣來自希望和鼓勵。沒有欣賞，沒有成功，就沒有自信，也沒有希望。學生在學習英語時需要老師的鼓勵和表揚。作為老師，要珍惜孩子內(nèi)心深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生有“我能行”的成功體驗。在課堂上，我總是用“OK”、“GOOD”、“YOUARECLEVER”、“EXCELLENT”來表揚學生；這個學期我也用不同的小卡片標記了GOOD、GREAT、EXCELLENT等，作為對優(yōu)秀學生的課堂獎勵

2.掌握英語聽、說、讀、寫四項基本技能，打好英語基礎。

小學六年級英語工作總結(篇2)

12.12：小學六年級英語教學工作總結12月12日星期日22：12本學期，我擔任六年級一、二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過本學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。一方面，農(nóng)村的學生英語聽、說方面的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六一班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而六二班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣。我之前備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的'時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。與此相比，可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。今后我決心充分備課，備教材，備學生，另外多點制作精彩的PPT課件，多設計符合學生個性游戲，寓教于樂，讓學生真正體會到學習英語的樂趣。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。另外，在教學中，我也有一定的浮躁心理，如有時候沒有耐心聽完學生的發(fā)言等。還有就是課后比較少與學生溝通交流，輔導一些學習有困難的學生。這些都是我要特別注意改正的地方。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出六年級兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期末考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

小學六年級英語工作總結(篇3)

----小學六年級英語教學總結

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隨著小學畢業(yè)水平考試的完成，本學期的教學工作也告一段落。上個學期，我順利完成了六年級教材第二卷的教學。但本學期與其他學期不同，因為本學期不僅完成了本學期的教學任務，還對整個小學進行了系統(tǒng)的回顧。

復習是教學活動的重要組成部分。教師帶領學生對所學的所有知識進行梳理、檢查和補漏，使學生進一步鞏固和掌握所學知識。教學質(zhì)量的關鍵。下面，我們將結合我校英語教學實踐，探討合理有效組織復習的“五要”和“五忌”。

一、明確目標，避免盲目教學

教師要充分認識復習的關鍵作用，認真對待復習，正確復習簡單易行學生讀、寫、寫和背誦錯誤的思想。教師要透徹理解教材，制定詳細的復習計劃；使用多長時間進行審核；審查內(nèi)容是什么；學生應該掌握的重點和難點是什么？應采取哪些措施來有效地組織審查；寫下滿足哪些要求等，以便了解和明確目標。

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第二，注重扎實有效，切忌看花絮

課堂教學是提高教學質(zhì)量的主渠道，選好復習課是提高復習質(zhì)量的關鍵。一般來說，復習時，先“過課本”，逐課強調(diào)和鞏固單詞、句子、語法、課文、對話。在理解教材的過程中，教師要透徹理解教材，抓住難點，明確任務：詞——音、形、義；句子——聽、說、讀、寫；對話——背誦與理解；語法——簡單概括 總結和解釋。教師每節(jié)課復習時，從單詞和句子的聽寫，到對話的熟悉和背誦，要求學生在課堂上掌握，不能拖到課后，需要解決的必須今天完成今天。

三、注重自主學習，避免老師串門

有些老師在復習過程中反復講解重點難點，很累。 ，效果不理想。新課程理念在教學中提倡培養(yǎng)學生的自主學習能力，因此我們動用腦筋，轉(zhuǎn)變方法，調(diào)動學生的學習積極性，合理實施小組學習，讓學生成為學習的主人。小組學習可以在課堂上和課后進行。評分組組長檢查背誦、聽寫等和分數(shù)，組長督促組員進行一對一的學習等，這樣既保證了效果，也讓老師受益匪淺更輕松。 .同時，根據(jù)合作組的學習情況，進行月度和學期評估。每月評選星級組和星級組長，頒發(fā)星級標志；學期末，評選出優(yōu)秀團體和英語明星。合理有效的評價方法讓學生始終保持高--------高的學習熱情。

四、靈活創(chuàng)新，避免死板教條 《小學英語教學基本要求》規(guī)定小學不講解語法，但我們是這樣理解和實施教學的：雖然語法不需要，教語法很簡單。學生滲透一些語法知識，可以幫助學生更好、系統(tǒng)地掌握知識。 所以我們有兩種常用時態(tài)（普通現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時）、三種句型（特殊疑問句、一般疑問句、選擇疑問句）、be動詞（am、is、are）、名詞列表復數(shù)、第三-動詞的人稱單數(shù)形式等都有簡明扼要的解釋。特殊疑問句側重于讓學生掌握疑問詞：where, when, what time, who, who, who, what, how, how many, how much, how old, what color, what why, 應該是哪個疑問句用來清楚地問什么，并且能夠分辨。一般學生明確疑問句開頭的引導詞有：be動詞或do、does等。答案一般是yes或no。選擇問題以選擇要回答的答案之一。語法講解要注意把握的程度，不要給學生上純系統(tǒng)的高級語法課。學生往往難以理解并達到預期的效果。闡明某些語法規(guī)則，以便學生可以學習和使用它們。

五、注意興趣習慣，避免短期影響

有些老師有讓新課生動有趣、復習課的習慣----- --- 除了閱讀、寫作和記憶，也就是練習和做題，學生不感興趣。要把復習課當作新課一樣對待，在教學中仍然采用說、唱、彈、作等方法，激發(fā)和維持學生的學習興趣。在復習過程中，要從以下幾個方面培養(yǎng)學生的習慣： 標準的發(fā)音和語調(diào)：教師要培養(yǎng)學生聽錄音的好習慣。復習時反復聽錄音，有助于學生模仿純正地道的發(fā)音和語調(diào)。發(fā)音會比老師好，聽力也會得到很好的鍛煉和提高。良好的提問習慣：教師認真設題，通過專項練習有目的地培養(yǎng)學生的能力。

基本的學習方法：讓學生“學”應該是教師追求的目標，所以教師要加強對學習方法的引導。以單詞教學為例：單詞是語言學習中最重要的部分。有的學生覺得學英語最麻煩的就是背單詞，要記住單詞要費很大力氣。教師要教給學生簡單的幫助記憶的方法，讓學生學會觀察、比較、擴展，以免給記憶單詞造成負擔。

一個學期過去了，這個班的學生進步很大，但我還需要繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

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小學六年級英語工作總結(篇4)

回顧本學期里所做的工作，能夠感覺到自己又在很多方面有了提高，可能我在很多方面還有很多不足，但我知道，只有給我時間，我一定會成為一名優(yōu)秀的科學課教師。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。我想，只有認真做好自己所任學科的教學工作，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的.工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。在這一個學期的科學教學工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。

一、教學

教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。盡管工作很忙，我還是擠出時間去閱覽室看書，我還經(jīng)常自己掏錢買書、訂報刊雜志。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。

二、常規(guī)

常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于科學這一門學科是一門新學科，雖然與原來的自然有很多的聯(lián)系，但變化也是很大的如果還依然按照老路來教，就不能體現(xiàn)出新課程的意義。為了能夠跟上教材的步子，我不斷地向別人學習，同時到網(wǎng)上搜集一些有用的資料在教學中應用，收到了一定的效果。三、科研

勤于學習和積累，勤于調(diào)查和研究，勤于思考，并能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中，主動撰寫實驗方案。

總之，我忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

小學六年級英語工作總結(篇5)

本學期教學工作已接近尾聲，現(xiàn)把本學期待英語組的教學工作作以總結：

一、集體備課。

我們把每周一下午第一節(jié)定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內(nèi)容進行說課。討論出新課的上課程序，改進的新教學方法；研究出上課的目標及重難點點探討并解決課時難點的教學方法。通過討論來解決上課時可能出現(xiàn)的問題，并作以相對應的對策。通過集體備課以期能在上課時達到最好的教學效果。

二、教學安排。

提前安排好每周的教學計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定于每單元三小測試，一大測試。每周提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結束后，通過這些測試來檢查教學效果，再根據(jù)反應的情況查漏補缺！

三、主要成績。

本學期學生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學期各班學生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數(shù)在增加，不及格人數(shù)在減少。今年復習中，我們攻破了單項選擇，翻譯題，及漢譯英，連詞成句這些難關，收效不錯！

備課組的活動解決了教學上的難點，打破了以往的陳規(guī)，提高了教學效率，鍛煉了教師調(diào)度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法

小學六年級英語工作總結(篇6)

本學期我繼續(xù)擔任二年級兩個班攀登英語和三年級一個班常規(guī)英語的教學工作。這個學期我的教學工作開展得較順利，收獲頗多。

經(jīng)過上學期一個學期的接觸，我和孩子們建立起較好的感情基礎。這個學期，我們相處得更加融洽。孩子們的學習興趣大大提高。在課堂上他們能夠積極配合我，使我們的課堂效率更高；在英語學習上，孩子們也超越了課本知識。常常在課間休息的時候，孩子們會跑到我辦公室去向我請教一些課外拓展的知識，休息日時孩子們也會給我打電話提問題。我會及時地給予他們指導和鼓勵，并在班上大力表揚，促進更多的孩子一起學習更多的英語知識。孩子們的這種學習精神也鼓舞我更加努力工作。

本學期我的課堂教學有了一些突破，我最大的體會就是一堂課上得精彩與否與課前準備是否充分有很大的關系。現(xiàn)在我的課前準備不僅僅局限于鉆研教材，吃透課本，我會根據(jù)不同的內(nèi)容設計好情境與導入，我還會準備與課堂有關的教具，課件與游戲。課堂輔助工具用得好，會給課堂起到錦上添花的效果。有句話說得好：不怕不敢想，就怕不敢做。以前制作教具是我最頭疼的事情，我的美術功底較差，制作課件的水平也有限，更別提什么音頻剪輯，視頻剪輯了。但是現(xiàn)在這些我都能一一做到了。有時人的能力是逼出來的，很感謝同事們的幫忙，你們總是在我困難的時候向我伸出了援手。

這個學期，得益于常有機會觀摩同行上課，還有師傅的指導和幫助，我的思路打開了。我體會到快樂課堂的關鍵是發(fā)揮孩子們的主導地位。教師在課堂上的作用是引領和指導，孩子們才是課堂的主人。現(xiàn)在我上課的時候不再只是專注于如何講得精彩，而是努力發(fā)揮孩子們的積極主動性。學期之初吳曉老師到校指導工作時曾說：要好好思考攀登英語和常規(guī)英語的整合。這番話也給了我很大啟發(fā)，我在課堂上做了一些改進。在上常規(guī)課時，我在熱身環(huán)節(jié)加入了攀登英語的CEOtime，讓每個孩子們都輪流當小老師，給孩子們鍛煉口語和展示自我的機會；在教課本中的歌曲和童謠時，我也鼓勵孩子們編動作，并給他們示范，讓孩子們邊唱邊跳；攀登英語靈活的激勵機制也運用到了我的常規(guī)英語課堂上，大大促進了孩子們的學習熱情。而在上攀登英語的輸入課時，我也把在常規(guī)英語課堂上一些較好的操練模式和游戲加入進去，讓孩子們學單詞和句子起來更容易掌握而且掌握得更牢固；我還設計情境和制作課件，把攀登英語的課堂各環(huán)節(jié)內(nèi)容串連起來，課堂流程更順暢孩子們也學得更明白了。今后我會繼續(xù)開創(chuàng)豐富靈活的課堂教學。

作為一名教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。我平時堅持及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，課后及時寫教學反思。遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

“金無足赤，人無完人”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

小學六年級英語工作總結(篇7)

小學六年級英語教學總結

小學六年級英語教學總結1

時光荏苒，時光荏苒。細細思索，朝氣蓬勃的小學英語已經(jīng)陪伴了我半年。我也在不知不覺中完成了半年的小學英語作業(yè)。六個月來，我努力拼搏，取得了成功，我和學生一起嘗到了成長的痛苦和喜悅?；厥淄拢医K于欣喜地發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，我收獲了很多。

這個學期，每個英語老師都很忙。我在四年級教 4 個班的英語。但我在教學上力求扎實有效，讓每個學生都能受益，把每堂課都教好，把每一個學生帶好。本學期的學科教學工作總結如下：

I．思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹落實教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常標準》。積極參加學校政治理論的學習。重視學生思想政治教育，堅持把思想政治教育融入教學活動。我積極參加各種學習培訓。永遠教書育人，言傳身教，做老師，用自己的個性和行為感染學生。作為老師，我要時刻注意自己老師的形象。在注重老師形象的同時，我也非常重視學生的綜合培養(yǎng)。

二、在教學工作方面

在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)。 ，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。精心準備的課程將使學生和老師受益匪淺。因此，我通常專注于教學的準備、教學、改革、輔助、檢查等重要方面。備課時，掌握每節(jié)課的教學內(nèi)容、重點和難點，同時能夠根據(jù)學生的實際情況采用不同的教學方法。因此，教師每天必須有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氣氛。這樣，教學事半功倍。

三。在課堂教學中

1．在課堂上，用心教學，用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法啟發(fā)和教育學生。 鼓勵學生大膽提問，注重師生互動和學生互動，充分調(diào)動學生的學習積極性。

2.在聽力方面。 為了提高學生的聽力能力，經(jīng)常要求學生聽英語歌曲和英語對話錄音帶，還要求學生進行對話和背書。

3.在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前朗讀，讓學生在課堂上專心聽講35分鐘，真正理解老師演講的內(nèi)容，不聽不懂。 課后認真完成配套練習。如果您有不明白的地方，請向您的老師或成績好的學生尋求建議。動員優(yōu)秀學生為貧困學生補課，取得了良好的效果。

4。自學

雖然我在英語教學方面下了很大功夫，但還是無法避免兩極分化的嚴重，尤其是我作為一個后進生，跟不上嚴重的。因此，在今后的教學工作中，我會盡力填補教學工作的空白，不斷學習，不斷反思自己，從而豐富自己的水平，爭取更上一層樓。六年級英語教學工作總結2

本學期，我將繼續(xù)為6(x)班和6(x)班教授英語。開學之初，我面臨的問題不僅是像以前一樣完成本書的教學；學生這學期要參加小學畢業(yè)考試，這本書的教學結束后，我要起草一份小學英語。根據(jù)系統(tǒng)評價計劃，按計劃合理安排自查前的評價工作。學生對英語學習的興趣整體下降，兩極分化更加嚴重。因此，本學期將重點關注后進生的轉(zhuǎn)化。面向全體學生，以學生的發(fā)展為目標，始終把學生的學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣.經(jīng)過一個學期的英語學習，學生對英語學習產(chǎn)生了一定的興趣，初步了解了英語的基本知識和技能。學生的聽力能力、口語表達能力和閱讀能力都有相當程度的提高。為此，我做了一些工作：

首先，認真?zhèn)湔n：

不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法.根據(jù)不同班級的教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課程類型，采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，精心制定教學計劃書面。每節(jié)課都準備好了，每節(jié)課課前都準備充分，課后及時總結。

二、提升課堂技巧，提高教學質(zhì)量：

要特別注意調(diào)動學生課堂積極性，加強師生溝通，并充分體現(xiàn)學生的學習易學、易學、心情愉快、注重精神，培養(yǎng)學生多用口、手、腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，有針對性、有層次地布置作業(yè)：

及時批改學生的作業(yè)，并仔細分析和記錄學生的工作。他們會根據(jù)自己的作業(yè)情況，對自己在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，進行透徹的點評，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學：

課后為不同層次的學生提供相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時加大對學習困難學生的指導力度。對學習困難學生的輔導不僅限于對學生的知識性輔導，更重要的是對學生思想的輔導，以提高學習困難學生的成績。首先，解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性。 ，讓他們有興趣學習。這樣，學習障礙學生的轉(zhuǎn)變就從原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X求知。

V.存在的問題：

1.在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但也有少數(shù)學生因復習緊張繁重，對課堂學習不重視，沒有盡最大努力進行指導抓住課堂的每一分鐘。 所以，為了讓他們進步，我的做法是提供課后輔導，增加老師和學生的負擔。

2.在復習階段，由于復習內(nèi)容涉及三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容較多，在內(nèi)容處理上還存在一些不足。 比如5、6年級的內(nèi)容應該是主要內(nèi)容，3、4年級的內(nèi)容要根據(jù)學生的能力來選擇（對于大多數(shù)學生來說，3、4年級的內(nèi)容相對來說簡單，可以處理）。五六年級的單詞和句型最重要，內(nèi)容太大，不可能面面俱到。但是，此時教師應該發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構，例如更有序地分類句子。

另外，為了應付考試，英語作為一門語言的交際性也不容忽視，應盡量兼顧聽、說、讀、寫，以便充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽力和口語是學生英語學習中最有趣的部分。因此，在復習階段，值得通過聽說活動來繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，把枯燥的復習課變成活潑。

3.在實際教學過程中，也要積極實踐，不斷探索，總結規(guī)律，認真思考，不斷探索實際工作中出現(xiàn)的問題和學生的身心特點。 工作中還有很多困惑。所教班級有的學生功課馬虎，少數(shù)學生懶惰，學習態(tài)度差，有的學生學習困難，有的學生學習成績不理想。 .希望以后能改進教學方法，向同事學習好的教學方法，不斷進取，熱忱投入到教育教學中。

六。采取的措施：

1。通過聽、說、讀、寫和做進行大量的語言練習和練習。

2.設計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫整齊、規(guī)范、正確。

3.在以后的教學中，我想更積極地思考轉(zhuǎn)化落后者的方法。 比如在復習階段，對于復習內(nèi)容，利用競賽機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們進步的積極性。

總之，在本學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課改的要求，落實新課程標準，以學生為主體，以人為本，開展各項工作，并獲得一定的結果。然而，這還遠遠不夠。教學無邊。在今后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進自己的不足，謙虛謹慎，揚長避短，繼續(xù)加強教材的學習，思考更多方法讓學生學習更輕松，努力更上一層樓。小學三年級英語教學工作總結

不知不覺，今年的教學工作已經(jīng)結束。最后一個學期，我在教英語。在教學工作中，我深知自己肩負的重要責任。認真學習新的教育理念，對新的教學方法進行深入研究。我一直致力于提高學生的語言能力，為他們未來的語言發(fā)展奠定基礎。經(jīng)過一個學期的努力，在獲得了一些教學經(jīng)驗的同時，我也深刻地認識到，我的教學還有很多需要改進和改進的地方。

教與學是指教與學是相互關聯(lián)、不可分割的。眾所周知，要有效落實素質(zhì)教育的要求，教師必須開展以學生為主體的課堂教學，為學生提供真實的語境，創(chuàng)造使用語言的機會。因此，了解和仔細分析學生的情況，有針對性地進行英語教學是教學成功的關鍵。因此，我在備課時，力求將教材的目標與學生的實際情況相結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。農(nóng)村學生的英語聽說能力相對較弱。在教學中，我盡量把抽象的問題具體化，把枯燥的問題變得有趣，努力提高學生學習英語的興趣。在教學實踐中，我大膽嘗試不同層次的教學，以滿足不同層次學生的不同需求。了解和分析學生的實際情況，實事求是，詳細分析具體問題，是否因材施教直接影響課堂教學的效果。這就是教育學中提到的教學方法。我在自己的教學實踐中親身經(jīng)歷了這一點。

在教學中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。既要準備學生，也要準備教學方法。課程不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位學長曾經(jīng)對我說：如果備課不好，最好不要上課，否則會浪費時間。我明白備課的重要性。因此，我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法，不滿意就停止工作。這是一項艱苦的工作，但結果證明是值得的。

實踐證明，教師不僅要充分備課，有效調(diào)動學生的積極性，還要具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，在課堂上，要盡量讓學生專心致志，不讓他們分心。這是非常有條理的。課堂內(nèi)容豐富逼真，教學風格自然，講課生動，難度適中，兼顧全班，自然會吸引學生。英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難。在這樣一個大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生愛上英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，比如盡可能多地講述英美國家的文化知識和生活故事，幫助學生利用互聯(lián)網(wǎng)學習英語，為他們提供學習英語的動力和熱情。

精心準備的課程將使學生和老師都受益。相反，當我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶，教學效果不佳。與此相比，可以看出認真?zhèn)湔n對于教學來說是非常重要的。這對于英語尤其重要，這是一門學生不熟悉并覺得困難的外語。小學六年級英語教學工作總結

小學六年級英語工作總結(篇8)

一個學期過去了，工作是繁重的，但看著學生們一點一滴的進步，心是滿足的。當然，在工作中也存在著不足，兩個班的差距很大，平均分相差5分以上；同時，六（3）班的合格率也達不到省一級學校的要求。在下學期的教學中，要更好地做好輔差工作。

我繼續(xù)擔任五、六年級兩個班的英語教學工作，深知任務的艱巨。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合兩個班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了本學期的教學任務。

繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習教育教學理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

1、我繼續(xù)擔任六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。在平時的學習中，我要求他們組成互助小組，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

2、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。

3、在批改作業(yè)方面，我要求學生的課堂作業(yè)能夠及時完成。對學生存在的普遍性錯誤，在全班重點講解、分析；針對個別學生的個別錯誤，就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

4、在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

5、做好課后對學生的輔導工作，注意分層教學。中午利用午休時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。

由于師生之間配合的相對較好，在期末考試中我們班的英語成績比較理想。全班及格率百分之百，優(yōu)秀率53.3%。平均分89。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免會有失敗和彎路。不過我堅信，只有通過不斷的創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善自己的教育教學，以上就是我一學期來的教學總結和感想。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

小學六年級英語工作總結(篇9)

本學期我繼續(xù)擔任六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

課堂上，認真授課，運用實物教具、光盤，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好改錯，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批面改方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背課文，加深理解，更好地運用。

三、在輔導學生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，真正做到以情動人。首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

經(jīng)過一個學期的努力，取得了較好的成績。我會繼續(xù)努力，多學，多想，力爭在今后的英語教學工作中取得更大進步。

小學六年級英語工作總結(篇10)

本學期我擔任小學五、六年級的英語教學工作。由于在以前學習英語的過程中，在很多方面存在缺漏，這兩個年級學生在英語基礎方面很薄弱。在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

小學階段的教學目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎。為此，我嚴格遵從教學的幾個環(huán)節(jié)，因材施教：

1、認真?zhèn)湔n，面向全體備課。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教課參考書，認真編寫好教案，制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況改進自己不足的地方；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，及時糾正學生中普遍存在的錯誤。

2、在課堂上，認真授課，運用簡筆畫，手勢語言等方法來啟發(fā)，教育學生，學生有疑難的地方，就多講解、帶讀。盡量激發(fā)學生學習的積極性。

3、在批改作業(yè)方面，做到按時及時地批改。抓好學生的書寫，對于單詞要先進行范寫，一點點抓好書寫關，對于有困難的要多指導，多練習，多幫助。

4、多學習。對于自己，在各個方面加強知識容量，多鉆研課內(nèi)外的知識，認真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高自己的教學設計整體水平，認真上好每一節(jié)課。幫好教學和自身的反思工作，多思考，多實踐。

以上是我在這學期在小學語言教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但仍存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，后進生工作不夠到位，成績不理想。

鑒于多方面的因素，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

《小學六年級英語工作總結》一文就此結束，希望能幫助您在小學教學中起到作用，如還需更多，請關注我們的“小學六年級工作總結”專題。