變形記讀書筆記(模板9篇)。

在教學過程中，老師教學的首要任務是備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。要知道寫好了教案課件，老師面對學生時也會心有成竹。那有哪些值得參考教案課件呢？為此，你可能需要看看“變形記讀書筆記(模板9篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

變形記讀書筆記(篇1)

卡夫卡創(chuàng)造了象征的世界來表現被異化的人的困境，變形記中的格里高爾被生活壓得喘不過氣來那天空永遠是灰暗的，與世界隔著窄小門縫，身處無可名狀的絕望和令人羞愧的寂靜，還要用觸角飽嘗羞辱后的氣噫，包圍他的是冰冷的情感，感覺呈灰綠色和褚褐色，著實向來讓人恐怖。格里高爾的背后隱藏著卡夫卡式的無奈、痛苦、憂郁。難道我們沒有卡夫卡式的痛苦嗎？

應該說，卡夫卡的作品中常有空洞而頑固的懷疑，他追求一種沒有信仰的安全感。這種焦慮是人類文明從未隱藏的痛苦。這種痛苦并沒有因為文明程度的提高和人類改造能力的增強而減弱，反而更加嚴重。作為對人類改造的回報，一次次的自然災害，疾病橫行，真是對人類莫大的諷刺。

我們曾經砍樹、建摩天大樓，驚呼，我們創(chuàng)造了一個新世界，但剎那間，人均耕地面積減少，沙塵暴接踵而至。我們必須再種一棵，毀壞房屋和樹木，退耕還林，一切都沒有改變。反反復復，矛盾中我們的創(chuàng)造是徒勞。在我們的生活中，我們在重復父母的生活軌跡，結婚生子。

家庭、工作，時常困擾我們的是那些錯綜復雜的社會角色，剪不斷，理還亂的家庭矛盾。到了中年，我們可以更多地了解卡夫卡的精神世界。當我們閱讀時，我們期待未來。畢業(yè)后，為了找工作，我們處處遇到困難，于是我們改變了原來的思維方式，屈從于社會對我們的選擇，但心理上的壓抑是幾杯酒無法消除的。

索性，我們比卡夫卡會生活，會尋找生活中新的平衡點來滿足自己，我們有知心朋友，有煩惱時可以一吐為快，來自社會上的壓力，我們會自覺地去化解它，我們比卡夫卡更了解自己，學會灑脫，不會自閉。

我們應該感謝卡夫卡，《變形記》這個現代派經典文本所揭示的真諦，盡管隱藏得很深，被踩踏得很模糊，寬泛得無所不在，但總是如鈍斧一下下堅持敲打著地面，讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，從另一種角度去重新審視這個世界，曾幾何時，被儒家經典“中庸之道”又重新被大家接受，并美其名曰：和諧。

無論是人對人，還是人對自然，只有和諧，我們才能有所作為。這時我想起諸葛亮的名言：淡泊以明志，寧靜而致遠。

相信我們在讀過卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來，理清思緒，讓我們的路越走越平坦。

變形記讀書筆記(篇2)

《小豬變形記》讀后感

《小豬變形記》是一本繪本書。它向我們講述一只小豬突然覺得一點意思也沒有，它就想體驗別的動物那有趣的生活。于是，他充滿了奇異的想象，然后用各種方法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鳥類等動物。

但遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時，它又受到另一頭豬啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。這本書利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認識自我、認識他人”的過程。

這本書與其說是一本兒童讀物，不如說是一本哲學書。從孩子的角度看，它用最簡單易懂的方式告訴我們一個深刻的哲學真理：向別人學習是很累的，是最快樂、最幸福的！

小豬和我們的學生多象！他們成長的世界正在變化著，一切正目不暇接的在眼前涌過，這個時候我們應該告訴學生作自己，是我們認識世界中重要的一步，小豬最終發(fā)現作自己最快樂，我們要正確認識自己，評價自己。

我們很多學生，在生活中時常像小豬一樣羨慕別人，覺得自己有很多不如意的地方，他們就會像小豬一樣不斷的在努力改變自己向別人看齊，可結果往往是我們既不能變成別人，又丟失了自己。通過這個小故事，我們可以很容易地理解，只有結合自身條件和客觀現實，才能真正實現自我，找到幸福。我們應該認識到，在這個世界上，我們是獨一無二的，所以在生活中，我們應該找到自己的優(yōu)點，不要把自己的缺點和別人的優(yōu)點比較，也不要模仿別人，迷失自我，成為別人。

要知道當自己才是最快樂的，最重要的！我們可以學****的優(yōu)點，但不能盲目模仿別人。我們必須結合自己的現實和社會現實，創(chuàng)造一個真正的自我。也只有這樣我們才能找到屬于我們的快樂。

讀完這個故事，我最大的收獲是：做自己是最幸福的！

變形記讀書筆記(篇3)

《小豬變形記》是一本很好看的故事書，它講的是一只可愛的小豬，當它覺得煩惱無聊的時候，它想辦法去尋找快樂。當它看見一只長頸鹿的時候，很羨慕它一伸長脖子就能吃到樹上的葉子，于是就回家做了一對高蹺，踩上高蹺想把自己變得像長頸鹿一樣高。做長頸鹿失敗以后，它也不灰心，又快樂的去扮演斑馬、大象、袋鼠、還有鸚鵡，它想盡了各種辦法，但最后都不成功。為什么呢，因為它發(fā)現還是做小豬比較快樂，做小豬可以在泥巴里打滾，滾得越臟心里越快樂。

我覺得這只小豬很勇敢，它會想辦法去尋找快樂，不管別人怎么嘲笑它，它也不灰心。其實我們每個人都有自己的優(yōu)點，不用刻意去模仿別人做自己才是最快樂的。

也許這只小豬接下來還想變成猴子、兔子、小熊、孔雀……也許還想變成我們人類呢！

小學讀后感300字篇二_《小豬變形記》讀后感

昨天，二（3）班的汪老師給我們帶來了一本有趣的童故事書，名字叫做《小豬變形記》。

童話故事的主角是一只成天為自己找不到快樂而不停煩惱的小豬。它總是非常羨慕別的小動物，比如長脖子的長頸鹿可以吃到樹頂上美味的樹葉，長鼻子的大象可以自在地享受噴水的樂趣，而長著強壯小腿的小松鼠可以在樹枝上蹦來蹦去……于是，小豬也變成它們的樣子去體會它們的快樂，但是卻發(fā)現這些小動物們也有著自己的煩惱。最后，小豬還是變回了原來的模樣，它發(fā)現自己本來就是最快樂的。

這個非常有趣的童話故事告訴我們一個深刻的道理：我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不能一味地盯著別人的長處，而忽略了自己的優(yōu)點。我覺得要善于發(fā)現自己的優(yōu)點、尋找自己的快樂才可以讓自己真正地快樂起來。

變形記讀書筆記(篇4)

《變形計》是西方現代主義先驅弗蘭茲·卡夫卡的名作，該書講述了一個荒誕的故事—一個活生生的人變成了一只甲蟲，諷刺批判了一個唯利是圖和對金錢無比崇拜的世界。

荒誕的情節(jié)

主人公格里高爾在一天早晨醒來，變成了一只甲蟲。他的第一反應竟然是他該怎么做才能繼續(xù)上班—已經變形成了一只蟲子，還想上班！完全沒有驚奇自己已經變形成蟲，仿佛這件事是自然而然的。

他還在考慮父親的債務該如何償還，妹妹能否去心儀的音樂學院學習，他渾然不覺自己的處境。他從不為自己，在贍養(yǎng)家庭的壓力下，他已經變成了一個以金錢為目的而活的變形者。甚至在變成甲蟲之后相長的一段時間，他對自己平靜乎冷漠的態(tài)度，充分體現了格里高爾被家庭和社會擠壓變形的'自我。

冷漠的家人

在格里高爾變形成甲蟲前，他是受尊敬的長子，父母夸獎他，妹妹愛戴他；在格里高爾變形成甲蟲之后，他是人人乃至社會所嫌惡的廢物，父親中傷他，妹妹想趕走他。平常的人在親人變成甲蟲之后，一般都會想方設法讓親人恢復原樣，但格里高爾的親人只是想著接下來該怎樣掙錢。在金錢擔子從格里高爾轉到父母和妹妹身上時，親人逐漸冷漠，他們對格里高爾也越發(fā)不滿。矛盾最終在一次“音樂會”中爆發(fā)。在妹妹為房客演奏時，格里高爾情不自禁的想去聽得更清楚一些。他被困在房間里已經太久了，房客被房子里出現的甲蟲嚇跑了，他們口袋里的錢也帶走了，家人決心遺棄他。

自我意識的覺醒

在親人一次次的冷漠、欺辱下，格里高爾被金錢需要擠壓變形的自我意識一次次的松動、覺醒。他開始為自己悲哀，他總是用“我要好好的活著，用心的活著，等到有一天，上天把他欠我的全都還給我！”來自我催眠覺醒，但那種覺醒也只是一點點。

死之終章

格里高爾還是在對父親的愧疚，母親的操勞，妹妹的前途憂慮中“變得又干又癟”。他走向了死亡，親人如同獲得解脫一般并決定去慶祝。

卡夫卡這本《變形計》一如既往讓人有一種眩目感，就像是直視太陽一般。他的作品一向沒有具體的涵義，不過這更能引人思考?？ǚ蚩ㄍ高^變形的蟲子用平靜到近乎冷漠的語調將這個價值、道德扭曲，唯利是圖、對金錢無上崇拜的變形世界帶到我們眼前。

變形記讀書筆記(篇5)

前言：請**后自行適當編輯修改,相信《變形記小學生讀后感》這篇文章能幫到您我讀過不少書，其中非最喜歡的是一篇看似荒唐的文章——卡夫卡的《變形記》。這篇**我前前后后看過許多遍，對它的認識也在不停地改變之中：

起初，我認為這是一個荒唐的故事。故事中，小小的推銷員格里高爾一覺醒來，發(fā)現自己變成了一只大甲蟲……小小的我嚇得不敢入睡，怕自己變成一只大甲蟲。慢慢的，它變成了一個沉重的故事。

可憐的格雷戈，因為事業(yè)的重壓，成了一直大甲蟲。他整天住在一個黑暗的房間里。他的父母和妹妹對他失去了耐心。他痛苦、無助、迷茫、孤獨，被世界拋棄。于是，他也拋棄了世界。在一個燦爛的早晨，當一縷陽光透過他的房間，照在他干瘦的外殼上時，他死了。

在這樣一個沉重的故事下，有多少現代人因為生活的巨大壓力而哭泣！每次我看的時候，我都會呆在陽光下，看著塵埃沉思：這是多么沉重的故事??！

是怎樣被卡夫卡嵌在白紙里的呀!我無聲地呼喊：是的，生活的壓力已成為現代人的通病，而這，正是一個關于不堪忍受生活壓力的故事。

落幕了，格里高爾在那樣燦爛的一個死去，或許他已經死了，很久，只是沒有人發(fā)現。讀完這個故事，我知道善良和自信是多么重要。即使你變成一只大甲蟲，你仍然有家人和朋友。

你不應該拋棄世界，拋棄一切。雖然父母和界沒們只給你一點點，雖然她們已經失去了對你的耐心，拋棄了你，世界還沒有拋棄你，所以你不能放棄，要堅強地生活；要努力工作，要創(chuàng)造幸福的明天。

變形記讀書筆記(篇6)

《變形記》是奧地利作家卡夫卡的一篇中篇小說，最早知道這篇小說是在以前上高中的時候學過一點，當時只看到了表層的東西，覺得人變成甲蟲挺有意思的，現在仔細閱讀，感覺作者要表達的思想還是很深奧的。

《變形記》最大的一個特征就是它的荒誕性，整個故事都是荒誕的，不合情理的。就像開頭的描述一樣，直接講述主人公格里高爾變成了甲蟲，并沒有交待原因，更荒誕的是，在格里高爾變成甲蟲之后，他表現得如此平靜，仍然還是按照往常一樣去上班，做自己的事情。這些不禁讓人感覺到甚是荒誕。除此之外，我還體會到了這篇小說中的人情冷漠和世態(tài)炎涼。主人公格里高爾為了補貼家里，盡心盡力工作，還幫助妹妹掙學費上學，在他沒有變成甲蟲的時候，一家人對他很是熱情，但是當他變成甲蟲失去工作之后，他的家人變得非常冷漠，甚至把他趕出了家門，最后格里高爾只能在角落中默默地死亡。從這里就可以看出作者想要表達的思想情感，諷刺了人們的冷漠無情以及當時的`世態(tài)炎涼。我感覺格里高爾也是可悲的，他已經變成甲蟲甚至被家人拋棄之后，他還是想著要為家人掙錢，就像一個機器一樣，沒有自己的思想。

從這篇小說中，也可以看到作者的影子，當時的卡夫卡也可能和格里高爾有著相似的經歷，他們同樣都是孤獨的，沒有人能夠理解他們，當然，也正是作者的經歷促成了這篇著名的小說。

變形記讀書筆記(篇7)

然而，這一切美好幸福的生活，對小女孩來說，只是奢侈。她不敢奢望什么。她甚至不關心她的親戚。她還能指望什么？

她穿的那么單薄，連鞋都丟了，還要繼續(xù)賣她的火柴。光著腳，赤著在雪地上行走。一步步，不都是刺骨的寒冷?

想想我們，哪個在冬天會穿的這么單薄，讓寒冷侵入?又有哪個在冬天不穿鞋，赤著腳走在雪地上?還有哪個，會在這么寒冷的夜晚，不好好在家里過年，被父母趕出家門，最后凍死在街頭?

沒有，一個也沒有。然而這個跟我們年紀相仿，或許比我們還要小的小女孩，卻要承受這么多痛苦!沒有食物，沒有水，沒有棉衣，棉鞋，甚至還沒有一個疼她，關心她的人，沒有一個溫暖的家庭......

真可憐！這個小女孩什么時候能得到自己的幸福，什么時候圣誕老人會給她禮物，什么時候會有一個溫暖的家庭，什么時候會有人關心她？

在那個賣火柴的小女孩生活的社會里，又有多少個跟她命運相同的孩子呢?他們又什么時候才會得到幸福，得到解脫，什么時候才會開心起來，露出笑容來呢?那些孩子又什么時候才會被人們關心，才會被幸福包圍，開心的生活下去呢?

好在，舊社會的陰影已經散去。否則，會有更多的孩子在舊社會死去！

變形記讀書筆記(篇8)

讀書至少可以增加知識，消除愚昧；提高識字率，消除愚昧；豐富生活，豐富精神；滋養(yǎng)心靈，減少空虛；沉著冷靜，辨別是非。

讀書能使人時時閃現生命的光輝，讓人領略到不同的人生風景，使自己的靈魂快樂、充滿精神和豐富。

還記得我剛讀完《變形記》的時候，我說了這樣一句話，就不見了嗎？

的確，那就是結束了。

很多人看了之后都無法理解它的變形，也不知道它在寫什么。然而，這樣一個不知道寫什么的短篇**，世紀上代表了卡什藝術的成就，被認為是二十世紀最偉大的作品之一。

剛開始看完，的確不解，但如果你試著換種方式去理解，比如類比的方法，如果主人公格雷戈爾不是變成了個甲蟲，而是生病了，得了一種怪病，使得自己的身體都變了樣，那你會怎么看？一個人生了病，變了個形狀，家里的人漸漸的不把它當個正常的人看，然后慢慢地排斥它，最后最后那個生病的人為了不拖累他的家人，選擇了死去，而他的家人，因為這個生病的人終于死了，不會再拖累他們了，一起出去郊游了，這你會怎么看？

在我中學時期，我就敏銳的察覺到了這個世界很冷。

我不知道的是，在地球的另一半，有人發(fā)現這種現象很長一段時間了，并用超現實主義寫了出來。

變形記描述了人與人之間的這種孤獨感與陌生感，即人與人之間，競爭激化、感情淡化、關系惡化，也就是說這種關系既荒謬又難以溝通。

但這是現實生活中的真實存在。

我最佩服這本書的還有一個地方，這本書描寫了一個冷酷的社會現實，可作者并為對此做任何批判，這是很少見的，一般來說，作者寫書往往會帶入自己的感情基調，最明顯的屬三國，在三國中，劉備一定是仁慈的，曹操一定是*的，因為他不是漢室正統。

而這本書卻并沒有任何的批判。

這個我只在紅樓夢里面見過，能寫這樣的文章，其作者非有大胸襟不可。

我看過卡夫卡寫給他父親的信，僅僅5、6頁的內容竟用了上百個不同的描寫心里的詞匯，其內心的敏感程度可見一斑……我非常欣賞他的才情，也很同情他的遭遇。

變形記讀書筆記(篇9)

xx年閱讀小豬變形記讀后感今天看了《小豬變形記》這本書。它向我們講述的是：小豬總覺得自己不幸福，一會兒裝扮成長頸鹿，一會兒裝扮成斑馬，一會兒裝扮成鸚鵡……但最后，小豬被一連串失敗打擊，它受另一頭多豬啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。

這個非常有趣的童話告訴我們一個深刻的道理：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我們不能只看別人的長處，也不能把自己的短處和別人的相比。做自己，最幸福!

xx年閱讀小豬變形記讀后感讀了這一篇好玩的故事，我想象中的那只小豬可不是現在這樣，我想它是很快樂的。

當我看到書名的時候，我很羨慕這只小豬，但只有當我翻開這本書，我才能知道這只小豬是一只無聊的小豬，最后我找到了幸福。但這篇文章也很有意思。豬從一個地方變到另一個地方，最后又變回了自己。我知道做別人比做自己好。我有自己的樂趣。別人有別人的樂趣。

小豬有它自己的快樂，我很羨慕它說的一句話：“做自己最幸福?！币驗樽约菏亲钚腋５?，做了別人，你的生活就會有所改變。

我們應該向斑馬學習，因為斑馬不想做別人，只想做自己，做自己才是最幸福的。

xx年閱讀小豬變形記讀后感小豬變形記》是一本繪本書。它向我們講述一只小豬突然覺得一點意思也沒有，它就想體驗別的動物那有趣的生活。于是，他充滿了奇異的想象，然后用各種方法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鳥類等動物。

但遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時，它又受到另一頭豬啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。這本書利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認識自我、認識他人”的過程。

這本書與其說是一本兒童讀物，不如說是一本哲學書。從孩子的角度看，它用最簡單易懂的方式告訴我們一個深刻的哲學真理：向別人學習是很累的，是最快樂、最幸福的！

小豬和我們的學生多象!他們成長的世界正在變化著,一切正目不暇接的在眼前涌過，這個時候我們應該告訴學生作自己,是我們認識世界中重要的一步，小豬最終發(fā)現作自己最快樂,我們要正確認識自己，評價自己。

我們很多學生，在生活中時常像小豬一樣羨慕別人，覺得自己有很多不如意的地方，他們就會像小豬一樣不斷的在努力改變自己向別人看齊，可結果往往是我們既不能變成別人，又丟失了自己。通過這個小故事，我們可以很容易地理解，只有結合自身條件和客觀現實，才能真正實現自我，找到幸福。我們應該認識到，在這個世界上，我們是獨一無二的，所以在生活中，我們應該找到自己的優(yōu)點，不要把自己的缺點和別人的優(yōu)點比較，也不要模仿別人，迷失自我，成為別人。

要知道當自己才是最快樂的，最重要的!我們可以學***的優(yōu)點，但一定不要盲目模仿別人，要結合自身實際和社會現實，造就一個真實的自我。也只有這樣我們才能找到屬于我們的快樂。

讀完這個故事，我最大的收獲是：做自己是最幸福的！

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