少年派的奇幻漂流觀后感模板。

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少年派的奇幻漂流觀后感 篇1

星期四，我看了一部電影。電影的名字叫《少年派的奇幻漂流》，我看了以后很有感觸。故事主要講的是一個(gè)叫白的年輕人，他在長(zhǎng)途旅行中因?yàn)榇翛](méi)而失去了家人。

唯有一只老虎陪伴。在海上漂流中，他遇到了許多神奇而輝煌的事情。最后，他到達(dá)了墨西哥海岸。

我覺(jué)得能在海上漂流這么多天真是太好了。而且在漂流中，還有一只老虎呀！我覺(jué)得能讓他活下來(lái)的是善良。

在電影里，有一段我記得一清二楚：那次老虎跳下了海捕魚(yú)，派那時(shí)可開(kāi)心了，趕緊把他的“小船”放上了“大船”。但是，門(mén)派心地善良，不忍心讓老虎淹死在海里，所以又救了它一次。

后來(lái)，他倆相依為命，度過(guò)了神奇的227天。

我們生活中有很多類(lèi)似的情況，比如吳敬萱和我。

有一次，我和吳敬萱大吵特吵吵了一架。后來(lái)她又來(lái)向我理直氣壯地借筆，那時(shí)我可是氣得臉都紅撲撲了呀！但我不希望她因?yàn)闆](méi)有水彩筆而不能畫(huà)畫(huà)。

所以我小心翼翼地從抽屜里拿出一盒水彩筆。當(dāng)時(shí)，吳敬萱的臉上露出了燦爛的笑容。

是的，事實(shí)上，只要你心地善良（當(dāng)然，我沒(méi)說(shuō)你必須相信任何教誨），一切都會(huì)成功的。

少年派的奇幻漂流觀后感 篇2

一位名叫派西尼·莫利托·帕特爾的少年，簡(jiǎn)稱(chēng)派，16歲的他，與父母登上了前往太平洋的輪船。但他們不知道那是一艘導(dǎo)致死亡的船。一場(chǎng)暴風(fēng)雨把一切都改變了，電閃雷鳴，電光火石之間，山崩地裂，勁風(fēng)刮過(guò)之處，驚濤駭浪，大雨無(wú)情的撕毀了一切。

他，那個(gè)幸運(yùn)的孩子，他就是派！

只有他在這場(chǎng)災(zāi)難中逃過(guò)一劫，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎，一片海洋，一個(gè)上帝和一大堆物資，這就是他所有的，可以支持他活下去的東西，他們要挺過(guò)南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)……

其實(shí)少年pi所身處的就已經(jīng)是個(gè)難以想象的絕境，要和一頭孟加拉虎在救生艇中一起漂流，要對(duì)抗外在惡劣的環(huán)境，還得保衛(wèi)自己免受猛獸的攻擊，從打開(kāi)書(shū)起就想著這故事到底該如何進(jìn)行？尤其是當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)淪為一艘小小的救生艇時(shí)，主題當(dāng)然是生存，會(huì)發(fā)生多少?zèng)_突？不會(huì)讓讀者感到枯躁無(wú)趣？

讀著讀著我反倒笑了起來(lái)：這樣也能是篇**，還是篇得獎(jiǎng)的**。就和頭孟加拉虎勾心斗角，就這么一天一天過(guò)著單調(diào)無(wú)趣的生活，楊。

馬特爾確實(shí)把他的想象力發(fā)揮到了極致。盡管老虎可能對(duì)生命構(gòu)成威脅，但它們形成了一種相對(duì)強(qiáng)大的力量，像湯姆一樣，為生存而奮斗。漢克漂流到荒島上一個(gè)人生活，后來(lái)得找個(gè)排球當(dāng)作伙伴，還無(wú)時(shí)無(wú)刻煞有介事的和它聊天談心。絕對(duì)的孤獨(dú)才是可怕的，比老虎還要可怕。

但在幻想故事中也更有希望：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？或許少年pi所身處的情境實(shí)在太過(guò)嚴(yán)苛，幾乎是生死交界之間，但荒謬可笑的情節(jié)出現(xiàn)之際，還是讓人忘了少年pi是在與死神搏斗而笑了起來(lái)。

一個(gè)精彩的幻想故事不需要飛龍、巨蛇和魔法的魔力。和老虎住在一起就夠了。

少年派的奇幻漂流讀后感（二）

前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。而我，在近期讀完了這部**。

看過(guò)電影，覺(jué)得是一部很有魅力的影片。除了畫(huà)面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當(dāng)中那些富有禪意與哲理的話。因此，決定買(mǎi)來(lái)這本**，拜讀。

一名少年和一只孟加拉虎在太平洋漂流了227天，這本身就是一個(gè)奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關(guān)系，既要馴服老虎，同時(shí)還要讓老虎離不開(kāi)他，因?yàn)樗抢匣⑹澄锱c淡水的**源。他總是忙著釣魚(yú)，捉海龜，存淡水，都是為了生存。

就因?yàn)檫@只老虎一直讓他保持警覺(jué)，他就一直忙碌，忘記了自己的悲傷和絕望。少年的堅(jiān)強(qiáng)，令人嘆服。

影片結(jié)尾，他們分手的場(chǎng)景讓人大哭起來(lái)。**中，是這樣描述的：

“在叢林邊上，他停了下來(lái)。我肯定他會(huì)轉(zhuǎn)身對(duì)著我。他會(huì)看我。

他會(huì)耷拉下耳朵。他會(huì)咆哮。他會(huì)以某種方式總結(jié)我們的關(guān)系。

他沒(méi)有這么做。他只是目不轉(zhuǎn)睛地看著叢林。然后理查德。

帕克，我那飽受折磨的同伴，那可怕的野獸，激發(fā)了我的生存意志，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失?！?/p>

“我像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難卻生存下來(lái)而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。這不是因?yàn)槲业男值芙忝脗冊(cè)谖颐媲?，雖然這也觸動(dòng)了我。

我哭是因?yàn)槔聿榈?。帕克如此隨便的離開(kāi)了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。

我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要有可能，我們就應(yīng)該給事物一個(gè)有意義的形式。”

“我討厭自己的外號(hào)的原因之一就是，那個(gè)數(shù)字會(huì)一直循環(huán)下去。事物應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。

否則你的心就會(huì)裝滿(mǎn)應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天都讓我傷心?！?/p>

“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒(méi)有忘記他。

我敢說(shuō)自己想他嗎？我敢這么說(shuō)。我想他。

我仍然在夢(mèng)里見(jiàn)到他。大多是噩夢(mèng)，但卻是帶著愛(ài)的氣息的噩夢(mèng)。這就是人心的奇怪之處。

我仍然無(wú)法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說(shuō)再見(jiàn)，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心。”

少年學(xué)校，心里一直很感激這只老虎，正是它讓他頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。他對(duì)這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開(kāi)。

我最喜歡結(jié)尾部分，但中間部分是漂泊在海上，為生存而戰(zhàn)，這也很精彩。

少年派的奇幻漂流讀后感（三）

文/張作甫

本來(lái)是當(dāng)天就能看到李安導(dǎo)演的作品《少年派的奇幻漂流》，結(jié)果出差沒(méi)能來(lái)得及看上，回來(lái)的第一件事，和s翼樂(lè)團(tuán)一起**了這部影片，想說(shuō)些話。

恕我直言，很多人寫(xiě)評(píng)論，就像國(guó)產(chǎn)電影一樣，沒(méi)有任何意義。

我想說(shuō)的是，當(dāng)我們看這部電影的是候，我們會(huì)怎么想？畫(huà)面很美？故事精彩？還是僅僅只是過(guò)過(guò)眼癮？

張作甫是一個(gè)幻想主義者，雙魚(yú)座嘛，難免想的太多，不過(guò)我覺(jué)得有意思的是，我這樣的性格每次看影片都能和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，也許你也有。這讓我在生活中吸取了不少有用的東西，比如看《阿凡達(dá)》時(shí)，我深深的知道了“尊重”二字，也雖然這只是電影。在《少年派的奇幻漂流》中，我深深的知道了“堅(jiān)持”二字。

當(dāng)然，不僅僅是這兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞，而是生命的意義。

我喜歡看國(guó)外的一些大片，并不是像觀眾和一些寫(xiě)影評(píng)的人所說(shuō)所想的一些外在的東西，而是很多影片內(nèi)有很多的意義，哪怕是科幻片。但國(guó)產(chǎn)片就不是了，亂七八糟，胡編亂造，頂多也是還原歷史，還歪曲事實(shí)，要么照搬生活，空洞乏味，毫無(wú)意義。在我看來(lái)，這只是為了我自己的商業(yè)利益，愚弄?jiǎng)e人的口袋。

當(dāng)然，有些個(gè)別的**，還能說(shuō)幾句，我也不能全否認(rèn)。但我們總是發(fā)現(xiàn)，李安導(dǎo)演一次又一次地刷新了我們的奇跡，這讓我們感到欣慰。

我不知道李安導(dǎo)演是如何定位這部電影的意義的，但在我看來(lái)，這部電影是非常成功的，從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)。最重要的是，我覺(jué)得這部電影似乎是為我們的年輕人準(zhǔn)備的。不是嗎，生活也就是這么的殘酷和現(xiàn)實(shí)。

壓力大嗎？大。努力的辛苦嗎？

苦。一路挫折打擊有嗎？有。

尤其是在無(wú)情無(wú)義的老虎、老實(shí)巴交的斑馬、充滿(mǎn)母愛(ài)的猴子、狡猾小人似的“豺狗”以及人之間的一個(gè)關(guān)系中。身邊無(wú)非表達(dá)的就是這類(lèi)人群，而且都是天性。那么，如果一個(gè)人有了終點(diǎn)，那么如何面對(duì)這樣的人生呢？

首先，能生存下來(lái)的都是強(qiáng)者，強(qiáng)者更有強(qiáng)者，要想繼續(xù)生存，作為自己來(lái)說(shuō)，就要更強(qiáng)。最重要的是，在人生的道路上，是不是夠堅(jiān)定？夠堅(jiān)持？

是不是能看到未來(lái)？我想，當(dāng)很多人面對(duì)的時(shí)候，也許多數(shù)人會(huì)死于海中……

在這里面，我還看到了愛(ài)情。老虎和人，猶如一對(duì)情侶，現(xiàn)在的人啊，懂良心的不多，不管是男是女，總會(huì)不計(jì)別人的付出，而只知道自己的索取和所需，在有了感情時(shí)，似乎對(duì)方做的事就是應(yīng)該的。而當(dāng)自己有了靠岸的地方，連一聲問(wèn)候或者招呼都沒(méi)有，無(wú)情的離去，也許這類(lèi)人群太多，觸動(dòng)了導(dǎo)演李安的心……

對(duì)于我這個(gè)幻想者來(lái)說(shuō)，不管這部影片表達(dá)了什么，我看到了很多，總結(jié)一點(diǎn)就是，要生存，靠能力。最重要的是在任何事情中，有目標(biāo)就應(yīng)該去堅(jiān)持。當(dāng)然，這個(gè)堅(jiān)持絕對(duì)是在當(dāng)下自己所能努力和拼搏，以及能爭(zhēng)取的。

這也許就是影片最后，為什么要用兩種故事的含義吧。當(dāng)然，我也只能說(shuō)到這里，有些東西，我還是自己慢慢領(lǐng)悟的好。因?yàn)榘磧蓚€(gè)故事的話，有了似同非同的意思。

《少年派的奇幻漂流》，還真是演給我們看的……，強(qiáng)烈推薦！最后，我想問(wèn)下，猜猜這部影片里，誰(shuí)是富二代？

少年派的奇幻漂流觀后感 篇3

很偶然從朋友處拷到了《少年派的奇幻漂流》，因?yàn)橹朗抢畎矊?dǎo)演的，獲奧斯卡獎(jiǎng)，也一直想看看?？戳艘槐橹?，不由自主地再看了一遍。

影片講述了這所年輕的學(xué)校和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂流227天的故事。第85屆奧斯卡李安憑借《少年派的奇幻漂流》獲奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳攝影獎(jiǎng)、最佳視覺(jué)效果獎(jiǎng)和最佳原創(chuàng)**獎(jiǎng)4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

李安在《少年派的奇幻漂流》的制作特輯里談到了對(duì)影片的理解：拍這部電影是他認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人與人之間關(guān)系的過(guò)程。

一、老虎

影片《少年派的奇幻漂流》中那只名叫“理查德.帕克”的孟加拉虎與少年派一直相伴，最初少年派與老虎的結(jié)緣是他拿著塊血淋淋的生肉想給老虎喂食，當(dāng)老虎走向派的時(shí)候，派的父親趕來(lái)一把拽過(guò)派，老虎嚇跑了，派吼著：“它也是有靈魂的。

”為了讓派吸取教訓(xùn)，他的父親抓過(guò)一只羊，結(jié)果虎一撲而上咬死了羊，父親對(duì)說(shuō)，“你在它眼里看到的，不過(guò)是自己感情的倒影?！痹谏倌昱煽磥?lái)，老虎是和人一樣有感情的，有靈魂的。只要你對(duì)它好，它就會(huì)和你建立親密關(guān)系。

可現(xiàn)實(shí)是——他差點(diǎn)失去了自己的右手。

派與老虎在海上經(jīng)歷了很多，他們之間并沒(méi)有人虎相依為命，建立親密的關(guān)系，理查德.帕克和派相生相克，他們之間時(shí)時(shí)刻刻互相提防，但最后派說(shuō)：“如果沒(méi)有理查德.

帕克，我無(wú)法活到登陸墨西哥?！崩匣⒆鳛槌匀嗣瞳F讓派保持警惕，從某種意義上說(shuō)是老虎讓派有事情做，無(wú)助時(shí)有個(gè)伴，活下去有個(gè)目標(biāo)。至少讓學(xué)校在孤獨(dú)無(wú)助的大海中有了心理上的慰藉。

當(dāng)老虎著陸后來(lái)到森林入口時(shí)，我以為劇情會(huì)定為老虎深情地回頭看餡餅，然后不情愿地離開(kāi)。然后我拿著紙巾哭得稀里嘩拉。而影片實(shí)際是派躺在沙灘上，話外音：

理查德·帕克，那個(gè)讓我活下來(lái)的人，那個(gè)讓我痛苦和害怕的人，一直向前走，沒(méi)有回頭，永遠(yuǎn)消失在我的生命中?？吹竭@里我心里充滿(mǎn)悵然。

事實(shí)上，這很現(xiàn)實(shí)。生活就是這樣。有時(shí)人們會(huì)相處融洽。你可以相信美，但你必須理性。

二、無(wú)人島

派和老虎在海上遇到一場(chǎng)巨大的風(fēng)暴，就是派覺(jué)得自己面臨絕境而絕望的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)小船?？吭诹艘粋€(gè)小島邊。島上藤蘿密布，無(wú)數(shù)的貓鼬，直立著身子，可愛(ài)極了，還有非常清澈的水塘，畫(huà)面非常好看，派抓起身下的海藻吃了起來(lái)，然后跳進(jìn)藍(lán)色的池子里自由自在的游了起來(lái)，一切都是那么美好，派決定在島上安頓下來(lái)，也許他會(huì)像魯濱遜一樣在這個(gè)島上安頓下來(lái)吧。我也是這樣想的。

但到了晚上，無(wú)數(shù)的貓鼬爬上樹(shù)，派他們?cè)跇?shù)上搭吊床。當(dāng)他們看到清澈的池子里的魚(yú)慢慢變成骨頭時(shí)，他們伸手去摘一個(gè)水果，一個(gè)接一個(gè)地把它折斷。他們發(fā)現(xiàn)里面有一顆牙！老天，他身邊的這棵樹(shù)就是食人樹(shù)。這個(gè)島到了晚上就變成了食人島。

我覺(jué)得李安導(dǎo)演真的很厲害。人是惰性的。在無(wú)人島上，安逸也許是一天中的美麗。這背后是殘酷。人們會(huì)被安逸和惰性吞沒(méi)。人們注定要經(jīng)歷風(fēng)雨起伏?？吹竭@一點(diǎn)，我突然感到欣慰，人們總是沉迷于別人對(duì)自己的態(tài)度和眼光。其實(shí)，這可以看作是一種提醒和警示，激勵(lì)自己不要偷懶。

三、兩個(gè)故事

當(dāng)帕伊漂流完畢獲救后，我以為故事就這樣結(jié)束了。導(dǎo)演李安安排**派講另一個(gè)版本的故事。第二個(gè)版本的故事讓我很困惑。雖然學(xué)校說(shuō)你可以相信你喜歡的任何版本，而作者選擇了第一個(gè)版本的故事，這也是我的選擇。我不想相信第二個(gè)血腥的故事。我喜歡美麗，拒絕殘忍，但我感到很難過(guò)。

因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)告訴我故事的第二個(gè)版本更接近真相。

引用影片最后派和作家的對(duì)話：派：“兩個(gè)故事你更喜歡哪一個(gè)？

”作家：“我喜歡有老虎那個(gè)，因?yàn)槟莻€(gè)故事更精彩。”派：

“所以，你跟隨上帝。”也許這就是后來(lái)很多評(píng)論者所說(shuō)的信仰吧。

還有影片《少年派的奇幻漂流》畫(huà)面非常壯美，海上飛魚(yú)、海上星空、海上風(fēng)暴，無(wú)人島嶼，真的是太美了。我覺(jué)得這不僅僅是這部電影好看的原因，更重的是——套用成年派的演員伊爾凡可汗在接受采訪時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)結(jié)尾吧：“這部電影表面上看是一個(gè)少年的冒險(xiǎn)故事，實(shí)際上隱藏著很多隱喻，它有許多平行空間，很多層次。

”親愛(ài)的朋友，你看完之后也許會(huì)有很多跟我不一樣的感受，也許這正是這部影片的魅力所在。親，你們一定要去看哦！

少年派的奇幻漂流觀后感 篇4

李安是我最喜愛(ài)的導(dǎo)演，因?yàn)槲抑徽J(rèn)識(shí)他一個(gè)......他各種類(lèi)型的影片都駕馭得了，并且無(wú)論都能拍出駕輕就熟的從容感。所以本人對(duì)其歷時(shí)4年拍出的這一部《少年派的奇幻漂流》充滿(mǎn)了期待。

說(shuō)一說(shuō)劇情方面，這不僅僅是一部講述漂流的奇幻故事，這是一部有寓意的電影，每一種動(dòng)物都有所指，代表了一類(lèi)人或者象征了一些東西。以下是我對(duì)影片寓意的看法，也并不見(jiàn)得正確：摔斷腿的斑馬代表了弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里食草者，本性善良又摔斷了腿，只能任人宰割；鬣狗猶如那些具有攻擊性的人，為了更好地存活，不惜犧牲弱者；充滿(mǎn)母性的大猩猩是一貫的好人，自保的同時(shí)也不惜伸出援手，卻由于不夠強(qiáng)大還是有犧牲的危險(xiǎn)；孟加拉虎則有多種理解，我更傾向理解為人性中被激發(fā)出的勇猛向上的一面，這一面與一貫的自己并不一樣，甚至是矛盾的、對(duì)立的，但正是這一面指引著我們、激勵(lì)著我們走出困境。

此外，電影中還多次提到宗教。我對(duì)宗教文化一無(wú)所知。在我看來(lái)，上述動(dòng)物和場(chǎng)景也可以與宗教聯(lián)系在一起。但無(wú)論怎樣理解，電影所要表達(dá)的主旨應(yīng)該不會(huì)變。無(wú)論處于如何的困境中，無(wú)論身邊是怎樣的人群，無(wú)論遇到過(guò)如何安逸的環(huán)境，你是否有勇氣呼喚出心中的孟加拉虎并與之共存，又是否有毅力有決心最終到達(dá)目的地。

在影片的結(jié)尾，主人公講述了另一個(gè)故事。事實(shí)上，我和那個(gè)作家一樣喜歡第一個(gè)故事，更相信第一個(gè)故事。不僅僅是第一個(gè)故事更好，我相信每個(gè)人心中都有一段經(jīng)歷。

少年派的奇幻漂流觀后感 篇5

[鍵入文字]

少年派的奇幻漂流觀后感_1000 字

少年派的奇幻漂流——一部耳熟能詳?shù)碾娪?，一部獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)的電影，一部

在我**后忍不住為其拍手叫好的電影。今天上午，我們?nèi)w同學(xué)一同**了這部電

電影，在兩個(gè)多小時(shí)內(nèi)，這部電影帶給我們的不僅僅是輝煌的時(shí)覺(jué)

宴，更是震撼無(wú)比的心靈洗禮。

少年派成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào)稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文

化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡

他盡力保護(hù)宗派不受他父親的傷害，也給了一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以向各個(gè)宗派學(xué)習(xí)

教處尋找答案。但影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人

性的希望火種。

一場(chǎng)海難卻終止了這些，也終止了派一直以來(lái)還算平靜的人生旅途——派的一家在

遷移途中遇到了海難。

派的一家只剩下派一人，派乘著一葉孤舟在汪洋大海中漂泊，陪伴他的只有幾只動(dòng)

物。然而，事實(shí)總是殘酷的。上帝甚至剝奪了這個(gè)教派僅存的少數(shù)生命。

鬃狗吃了斑馬，吃了猴子，老虎吃了鬃狗，這一巧妙安排是本文最大特色。電影進(jìn)

行到三分之二，派與老虎的海上相處階段，如果不細(xì)看，那么你可能只會(huì)覺(jué)得這是一

個(gè)馴獸師和他的老虎的游戲。從躲藏老虎，到試驗(yàn)和喂養(yǎng)老虎，再到風(fēng)暴過(guò)后的依賴(lài)

的理性派的信仰在自然的磨練中慢慢的與原始的獸性開(kāi)始妥協(xié)，他開(kāi)始?xì)⑸?，生吃魚(yú)

肉，最后和老虎歸為同類(lèi)，或者說(shuō)其實(shí)他們本來(lái)就是一類(lèi)。在食人島，派發(fā)瘋的吃著

樹(shù)根，飲用淡水，老虎如何吃貓鼬，食肉動(dòng)物和植物一樣。終于，

第277天，佩伊和理查德·帕克終于得救了。最終，理查德·帕克離開(kāi)了他，甚至是

頭也不回，于是，在派的哭喊中，他們結(jié)束了為期 227 天的漂泊生涯。

但是如果故事情節(jié)發(fā)展到此為止，確實(shí)只是乏善可陳的一篇漂流記。但是直到少年1

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