快樂的六一兒童節(jié)中班教案7篇。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為此，你可能需要看看“快樂的六一兒童節(jié)中班教案7篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的六一兒童節(jié)中班教案 篇1

標(biāo)題：《中班歌曲快樂的六一教案反思》

引言：

六一國際兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一。為了讓中班的孩子們在這特殊的日子里度過快樂難忘的時(shí)光，我們設(shè)計(jì)了一堂以歌曲為主題的教案。通過這次教案的反思，我們回顧了教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)與不足之處，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。

一、活動(dòng)背景與目標(biāo)設(shè)定

中班的孩子正處于快速發(fā)展的階段，他們對音樂和節(jié)日的喜愛具有很高的熱情。因此，我們決定以歌曲為主題來教授六一國際兒童節(jié)相關(guān)的知識，旨在通過活動(dòng)促進(jìn)孩子們對音樂的感知、參與和理解樂理的能力，同時(shí)增進(jìn)他們對這個(gè)特殊節(jié)日的了解與熱愛。

二、教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境營造

為了確保教學(xué)的順利進(jìn)行，我們提前準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和材料，包括音響設(shè)備、六一節(jié)的背景板、舞臺(tái)布置、繪畫用具等。我們精心打造了一個(gè)富有兒童氛圍的環(huán)境，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)過程與亮點(diǎn)

1. 歡樂的歌曲引入

我們選擇了一首歡快動(dòng)聽的六一兒童節(jié)主題歌曲作為課堂的引入，通過音樂的力量，激發(fā)孩子們的興趣與好奇心。

2. 認(rèn)識六一兒童節(jié)

在歌曲的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了一系列的集體討論活動(dòng)。通過觀看圖片、朗讀故事、講解六一兒童節(jié)的由來和意義等方式，讓孩子們了解了更多關(guān)于這個(gè)節(jié)日的知識。

3. 學(xué)唱《六一歌》

為了加深孩子們對六一兒童節(jié)的印象，我們選擇了一首簡單易學(xué)的歌曲《六一歌》，通過層層漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)會(huì)并能夠唱出這首歌曲。

4. 制作六一紀(jì)念品

為了增加孩子們的參與度，我們組織了手工制作活動(dòng)，讓孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力，制作六一節(jié)的紀(jì)念品。這不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，還為他們帶來了愉快的創(chuàng)作體驗(yàn)。

四、教學(xué)反思與不足之處

1. 教學(xué)時(shí)間安排

由于教案設(shè)計(jì)過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致有些孩子完成活動(dòng)時(shí)感到有些匆忙。下次應(yīng)根據(jù)具體情況合理調(diào)整時(shí)間分配。

2. 教學(xué)資源準(zhǔn)備不足

有時(shí)候，我們在課堂上遇到了一些教學(xué)資源準(zhǔn)備不足的問題，例如音響設(shè)備故障以及美工材料不足等。希望下次在教學(xué)前進(jìn)行更加充分的準(zhǔn)備。

3. 個(gè)別孩子參與度不高

有一些孩子在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出較低的參與度，可能是因?yàn)樗麄儗σ魳返睦斫饽芰τ邢?，或者缺乏對六一?jié)的了解與熱愛。下次可以根據(jù)不同孩子的興趣和特點(diǎn)做一些個(gè)別輔導(dǎo)。

總結(jié)：

通過這次中班歌曲快樂的六一教案活動(dòng)，我們深入思考了教學(xué)的過程與細(xì)節(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)了可以改進(jìn)的地方。合理調(diào)整教學(xué)時(shí)間安排，更充分的準(zhǔn)備教學(xué)資源，及時(shí)給予個(gè)別幫助，將是我們下一次類似活動(dòng)的重點(diǎn)改進(jìn)方向。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更多愉快、富有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

快樂的六一兒童節(jié)中班教案 篇2

游戲目標(biāo)：

1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶六一的情節(jié)內(nèi)容。

2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享慶六一游戲的快樂。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。

2、豐富幼兒有關(guān)慶六一的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1、師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過六一節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1、師：娃娃家怎么為寶寶過六一節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

2、師：過六一節(jié)大家都會(huì)很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價(jià)。

1、師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

3、教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了六一節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。

本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞快樂六一這個(gè)主題來開展，小舞臺(tái)、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié)，并滲透到每一個(gè)角色中去；游戲準(zhǔn)備較充分：活動(dòng)材料較豐富，特別是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱情地與同伴交往，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。

教學(xué)反思：

1、談話前沒有將小舞臺(tái)游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。

2、個(gè)別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強(qiáng)。（Tv2288.cOm 通知范文吧）

3、最后的講評活動(dòng)時(shí)沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何慶六一講述。

小百科：國際兒童節(jié)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。

快樂的六一兒童節(jié)中班教案 篇3

談話活動(dòng)快樂的六一兒童節(jié)中班教案

引言：六一兒童節(jié)是孩子們最期待的節(jié)日之一，為了給中班的孩子們帶來一場快樂的六一兒童節(jié)，我們準(zhǔn)備了一系列有趣的談話活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們既能讓孩子們感受到節(jié)日的喜悅，又能開發(fā)他們的語言能力、觀察力和思維能力。以下是我們的詳細(xì)教案。

一、活動(dòng)一：六一兒童節(jié)意義的探索

時(shí)間安排：20分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

- 讓孩子們了解六一兒童節(jié)的起源和意義

- 提高孩子們的觀察力和表達(dá)能力

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 教師給孩子們介紹六一兒童節(jié)的起源和意義，讓孩子們了解這個(gè)特殊的節(jié)日。

2. 教師展示一些六一兒童節(jié)的圖片，讓孩子們觀察并描述圖片中的內(nèi)容。

3. 孩子們分組進(jìn)行小組討論，分享他們對六一兒童節(jié)的理解和感受。

活動(dòng)評估：

教師觀察孩子們的表達(dá)能力和觀察力，給予肯定和鼓勵(lì)。

二、活動(dòng)二：我的理想職業(yè)

時(shí)間安排：30分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

- 增強(qiáng)孩子們的自信心和自我表達(dá)能力

- 培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 教師讓孩子們選擇自己喜歡的職業(yè)，并得到一個(gè)小模型。

2. 孩子們用五彩紙和輔助材料，來制作一個(gè)與自己理想職業(yè)有關(guān)的小場景。

3. 孩子們向全班展示自己制作的場景，并簡單介紹自己理想職業(yè)的原因。

活動(dòng)評估：

教師評估孩子們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。

三、活動(dòng)三：繪本分享會(huì)

時(shí)間安排：40分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

- 培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀理解能力

- 培養(yǎng)孩子們的合作精神和表達(dá)能力

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 教師給孩子們帶來一本關(guān)于六一兒童節(jié)的繪本。

2. 孩子們分成小組，每組選擇一個(gè)自己喜歡的小故事并分別閱讀。

3. 每個(gè)小組選取一名代表，向全班分享自己所讀的小故事。

活動(dòng)評估：

教師觀察孩子們的閱讀理解能力和合作精神，給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和指導(dǎo)。

四、活動(dòng)四：親子拼圖游戲

時(shí)間安排：30分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

- 加強(qiáng)親子之間的溝通和合作

- 增加孩子們的邏輯思維和觀察能力

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 教師邀請家長一同參加活動(dòng)，每對親子一張拼圖。

2. 孩子們和家長一起合作完成拼圖，學(xué)會(huì)彼此傾聽和協(xié)作。

3. 孩子們向全班展示自己完成的拼圖，分享自己與家長的默契感受。

活動(dòng)評估：

教師觀察孩子們與家長的合作情況，評價(jià)孩子們的邏輯思維和溝通能力。

總結(jié)：

通過以上活動(dòng)，中班的孩子們能夠更好地了解六一兒童節(jié)的意義，展示自己的理想職業(yè)，培養(yǎng)閱讀的興趣和能力，加強(qiáng)親子之間的溝通和合作。這些活動(dòng)不僅能帶給孩子們快樂，還能全面發(fā)展他們的語言能力、觀察力和思維能力。相信這將是一次愉快而有意義的六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

快樂的六一兒童節(jié)中班教案 篇4

幼兒園中班語言快樂的六一教案及反思

引言：

近幾年，隨著教育理念的更新和變革，教育工作者們越來越注重培養(yǎng)幼兒的語言能力和溝通能力。而“六一”兒童節(jié)是一個(gè)充滿歡樂和童真的節(jié)日，為了讓幼兒在其中感受到語言的樂趣，我們制定了一份幼兒園中班語言快樂的六一教案。

一、教案內(nèi)容：

1. 教案目標(biāo)：

通過語言游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言能力、溝通能力和合作意識，使他們在快樂中學(xué)會(huì)表達(dá)自己、理解他人。

2. 教案步驟：

（1）熱身活動(dòng)：唱一首兒歌《小兔子乖乖》或《小星星》，并與幼兒一起做動(dòng)作，讓他們?nèi)韰⑴c進(jìn)來，溫暖身心。

（2）游戲一：動(dòng)物說故事

老師拿出一堆動(dòng)物圖片，逐個(gè)給幼兒展示，并讓幼兒模仿動(dòng)物的叫聲，然后老師給每個(gè)幼兒分發(fā)一張不同的動(dòng)物圖片。每位幼兒都輪流走到教室的平臺(tái)上，模仿自己手中動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，其他同學(xué)要猜出是什么動(dòng)物，并在腦海中為這種動(dòng)物編寫一個(gè)小故事。

（3）游戲二：情景對話

將教室分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小情景，幼兒需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編寫對話內(nèi)容，然后表演出來。可以是小商店、醫(yī)院、動(dòng)物樂園等場景，幼兒要通過對話來表達(dá)情感和需求。

（4）綜合活動(dòng)：幼兒自由表演

給幼兒一些小道具，讓他們自己選擇角色和情節(jié)，編寫屬于自己的小故事，并結(jié)合自己的表演技能，在教室中進(jìn)行自由表演。其他幼兒可以擔(dān)任觀眾和評委。

二、教案反思：

1. 教案優(yōu)點(diǎn)：

（1）游戲性強(qiáng)：本教案結(jié)合了多種游戲形式，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

（2）實(shí)踐性強(qiáng)：通過讓幼兒親身參與游戲和表演，他們能夠更好地理解并運(yùn)用語言，提高語言表達(dá)能力。

（3）啟發(fā)思維：通過給幼兒創(chuàng)造情景和角色，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2. 教案不足：

（1）時(shí)間掌控：有時(shí)候在游戲和表演中，幼兒往往會(huì)沉浸其中，可能會(huì)導(dǎo)致時(shí)間控制不太準(zhǔn)確，耽誤其他環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

（2）游戲設(shè)計(jì)：雖然教案中的游戲形式多樣，但是可能有些幼兒并不擅長表演，對他們而言，游戲可能會(huì)稍顯困難。

3. 改進(jìn)建議：

（1）時(shí)間規(guī)劃：針對每個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)提前精確計(jì)算時(shí)間，掌握好游戲和活動(dòng)的節(jié)奏和時(shí)間分配。

（2）游戲設(shè)置：針對不同的幼兒，可以設(shè)計(jì)個(gè)別化的游戲和活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能夠在游戲中找到自己的樂趣。

結(jié)語：

通過這次“幼兒園中班語言快樂的六一教案”實(shí)踐活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和表演中能夠更加主動(dòng)地用語言去表達(dá)自己的情感和想法。這種教育模式既培養(yǎng)了幼兒的語言能力，又增加了他們的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)中不再感到枯燥和無趣。未來，我們會(huì)進(jìn)一步完善和改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)幼兒都能在語言的世界里找到屬于自己的快樂。

快樂的六一兒童節(jié)中班教案 篇5

幼兒園中班語言快樂的六一教案及反思

在幼兒園教育中，六一兒童節(jié)被視為一個(gè)重要的節(jié)日。為了讓中班的孩子們度過一個(gè)快樂難忘的六一兒童節(jié)，我根據(jù)他們的特點(diǎn)和需要，制定了一份語言快樂的六一教案，并對教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。

教案如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子了解六一兒童節(jié)的意義和背景。

2. 讓孩子參與活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。

3. 提供良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)孩子們愛聽、愛說、愛聽故事的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 六一兒童節(jié)的相關(guān)圖片、視頻和故事書。

2. 小朋友們喜歡的玩具和游戲道具，如卡片、貼紙等。

3. 足夠的空間，以便安排合適的活動(dòng)。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：

讓孩子們坐在地毯上，給他們看一段關(guān)于六一兒童節(jié)的視頻，并簡單介紹一下這個(gè)節(jié)日的背景和意義。

2. 主要活動(dòng)：

（1）制作賀卡：

給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張空白的賀卡和一些貼紙，讓他們用自己喜歡的顏色和圖案裝飾賀卡，然后送給他們最喜歡的人。

（2）故事分享：

選取一本適合中班孩子的故事書，讀給他們聽。在讀故事之前，提問一些與故事相關(guān)的問題，激發(fā)孩子們的興趣。

（3）角色扮演：

為孩子們準(zhǔn)備一些角色扮演道具，如帽子、圍巾等，讓他們自由選擇扮演自己喜歡的角色。通過角色扮演，讓孩子們在游戲中運(yùn)用語言，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。

（4）小游戲：

準(zhǔn)備一些有趣的小游戲，如比賽快速說出指定單詞、找出畫面中物品的異同等，通過游戲的形式提高孩子們的口語能力。

3. 結(jié)束活動(dòng)：

讓孩子們集體合影，記錄下這個(gè)快樂的六一兒童節(jié)，同時(shí)向他們表達(dá)祝福和鼓勵(lì)。

四、反思：

通過這次語言快樂的六一教案設(shè)計(jì)和實(shí)施，我深刻地認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性。下面是我的一些反思：

1. 激發(fā)孩子們的興趣：

在整個(gè)教學(xué)過程中，我積極地運(yùn)用了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我注意到孩子們對于這些活動(dòng)都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并積極參與其中。

2. 提供良好的語言環(huán)境：

在教室中，我營造了一個(gè)良好的語言環(huán)境，通過讀故事、講解、提問等方式，提高孩子們的語言運(yùn)用能力。孩子們通過觀察和模仿，逐漸學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用語言表達(dá)自己的意思。

3. 個(gè)別關(guān)注和輔導(dǎo)：

針對一些語言表達(dá)能力較差的孩子，我進(jìn)行了個(gè)別的關(guān)注和輔導(dǎo)。在活動(dòng)過程中，我給予他們積極的鼓勵(lì)，并提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助他們提高口語能力。

總的來說，通過這次語言快樂的六一教案的實(shí)施，我不僅使孩子們度過了一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)，也提高了他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我也對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和總結(jié)，以便在今后的工作中能更好地開展幼兒園教育。

快樂的六一兒童節(jié)中班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點(diǎn)

2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗(yàn)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙

活動(dòng)過程：

一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴

1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像

問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?

你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?

2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!

二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣

1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?

(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周圍的`自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。

三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來

2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀眾等其他環(huán)境

3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場景

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣

活動(dòng)延伸：

生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)!

活動(dòng)反思：

本次剪紙活動(dòng)，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

活動(dòng)中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動(dòng)十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來越好的。

活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!

4、中班兒童節(jié)教案：快樂六一活動(dòng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅

3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂

4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

開心就好

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)-升旗儀式。

二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)

三、六一到來了，老師致祝賀詞(三個(gè)老師發(fā)言)， 幼兒互相祝賀

四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。

五、手工制作。

1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作

2、教師講解示范簡單的生活用品、動(dòng)物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。

3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

六、生日Patty

祝賀楊婧悅小朋友生日快樂，分享蛋糕。

七、園長媽媽送六一禮物

下午——

八、動(dòng)手操作-手掌印畫

九、互贈(zèng)禮物，分享美味

十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節(jié)快樂

教學(xué)反思

我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒?dòng)。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。

快樂的六一兒童節(jié)中班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。

2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：

20XX-6-1下午14:30——15:30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每班準(zhǔn)備一個(gè)合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動(dòng)的材料：桌子、被子、謎語、積木、拼圖、大盒子;小獎(jiǎng)品若干;歡快的音樂等。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布“大班六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開始。

二、節(jié)目表演：

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。

1.大合唱

太陽班：春天里來

星星班：小魚的夢

彩虹班：兄弟無數(shù)

2.個(gè)人才藝表演(待定)

三、游戲：(以班級為小組進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)時(shí)間玩相應(yīng)的游戲項(xiàng)目，適當(dāng)給予小獎(jiǎng)勵(lì))

1.比比誰的運(yùn)氣好

準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。

規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。

2.夾彈珠

準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子若干，小碗三個(gè)

規(guī)則：30秒內(nèi)，三組幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。

3.搶椅子

準(zhǔn)備：椅子若干，音樂

規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。

4.壘高

準(zhǔn)備：盒子若干

規(guī)則：三組幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。

5.大風(fēng)吹

規(guī)則：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。

6.有規(guī)律的排

提供各種形狀、顏色的積木，孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有規(guī)律的排好，看看誰誰快，介紹自己排的規(guī)律。

7.猜謎語

貼近幼兒生活的謎語讓孩子猜一猜。

8.拼圖

提供塊數(shù)一樣的拼圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰完成得多誰就勝利。

9.疊被子比賽

規(guī)則：分三組，看哪組先將4跳被子疊好，接力進(jìn)行。

四、送禮物：

送上準(zhǔn)備的小禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。