初中班級(jí)文化活動(dòng)策劃方案。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“初中班級(jí)文化活動(dòng)策劃方案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

初中班級(jí)文化活動(dòng)策劃方案

設(shè)計(jì)初中班級(jí)文化活動(dòng)策劃方案，可以參考下述步驟和建議：

1. 確定活動(dòng)主題：

活動(dòng)主題應(yīng)該與班級(jí)文化、學(xué)生興趣和課程需求密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生參與熱情，同時(shí)也符合學(xué)校規(guī)定。主題可以包括體育、藝術(shù)、文化、科技等方面。

2. 確定活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)可以包括提高班級(jí)凝聚力、增強(qiáng)學(xué)生自信心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提高學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力等方面。

3. 策劃活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)內(nèi)容可以包括體育比賽、文藝表演、科技競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等方面。在策劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣愛好和課程需求，同時(shí)考慮到活動(dòng)的難度和參與度。

4. 確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和人員：

時(shí)間、地點(diǎn)和人員是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。時(shí)間應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和參與度來確定，同時(shí)地點(diǎn)應(yīng)該方便學(xué)生參加，人員應(yīng)該包括班級(jí)內(nèi)的學(xué)生和其他可能需要參加的人員。

5. 制定活動(dòng)方案：

活動(dòng)方案應(yīng)該包括活動(dòng)流程、時(shí)間安排、安全措施、宣傳方案等方面。在制定方案時(shí)，應(yīng)該充分考慮活動(dòng)的安全性和趣味性，同時(shí)保證活動(dòng)的順利進(jìn)行?！緕jaN56.COm 趙老師教案網(wǎng)】

6. 活動(dòng)實(shí)施：

活動(dòng)實(shí)施階段是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在實(shí)施時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照活動(dòng)方案安排，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，應(yīng)該注意學(xué)生的安全和隱私，避免發(fā)生意外事故。

7. 活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)總結(jié)階段是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在總結(jié)時(shí)，應(yīng)該對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以提出改進(jìn)意見和建議。

初中班級(jí)文化活動(dòng)策劃方案的制定需要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，同時(shí)保證活動(dòng)的順利進(jìn)行和安全性。

相關(guān)知識(shí)

初中九年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案：近代科學(xué)與文化

初中九年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案

年級(jí)

九

科目

歷史

周次

執(zhí)筆人

課時(shí)學(xué)案序號(hào)

班級(jí)

課題

第7課、近代科學(xué)與文化

備課組長(zhǎng)審核

學(xué)校審核

姓名

教師寄語

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、貝多芬等人的成就

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、貝多芬等人的成就

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、貝多芬等人的成就

學(xué)習(xí)過程

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（結(jié)合課本，分段預(yù)習(xí)完成，標(biāo)劃課本，掌握鞏固）

一、科學(xué)家

1、牛頓

他是科學(xué)家，是近代的奠基人之一。

成就：牛頓在、、是他的三大成就。

1687年，牛頓出版了具有劃時(shí)代意義的科學(xué)巨著《》。他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人類對(duì)的探索向前邁進(jìn)了一大步。

2、達(dá)爾文國(guó)生物學(xué)家

1859年，達(dá)爾文出版了《》。提出了“”的觀點(diǎn)，指出：物種處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由到、從到的演變過程；生物的發(fā)展和進(jìn)化是遺傳變異、生存斗爭(zhēng)和的結(jié)果。

意義：《物種起源》的出版，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的，是生物科學(xué)的一次偉大革命。

二、文學(xué)巨匠

1、巴爾扎克

他是19世紀(jì)國(guó)最偉大的作家之一。完成了一套名為《》的系列小說。經(jīng)典之作《》《》等。

影響：再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，給后人留下了一部法國(guó)社會(huì)，特別是巴黎上流社會(huì)的變遷史。

2、列夫?托爾斯泰國(guó)偉大作家

成就：《》《》《》

托爾斯泰被列寧稱為“”。

三、音樂美術(shù)大師

1、貝多芬國(guó)作曲家

代表作：第三交響曲《》完成于年，是貝多芬第一部明確反映重大社會(huì)題材的作品，標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。

2、梵高國(guó)籍：

代表作：《》《》

課堂檢測(cè)：

1、科學(xué)家拉格朗日把17世紀(jì)的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》譽(yù)為人類心靈的最高產(chǎn)物，并說：“因?yàn)橛钪嬷挥幸粋€(gè)，而在世界歷史上也只有一個(gè)人能做它的定律的解釋者”拉格朗日所褒譽(yù)的這個(gè)人是（）

A、伽利略B、牛頓C、達(dá)爾文D、愛因斯坦

2、“發(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)”的科學(xué)家是(）

A、牛頓B、瓦特C、達(dá)爾文D、本茨

3、“任何生物如果以任何方式發(fā)生微小但有利于自己的變異，它在復(fù)雜卻時(shí)常變化的生活條件下，就會(huì)獲得較好地生存機(jī)會(huì)，因而它就自然被選擇?！碧岢鲞@一理論的是()

A、牛頓B、愛迪生C、達(dá)爾文D、愛因斯坦

4、《全球通史》的作者斯塔夫里阿諾斯在評(píng)價(jià)19世紀(jì)某一事件時(shí)說：“它受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視，它對(duì)最適合生存和生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相吻合?！边@指的是（）

A、但丁及《神曲》B、馬克思及《共產(chǎn)黨宣言》

C、牛頓及萬有引力定律D、達(dá)爾文及《物種起源》

5、《人間喜劇》是人類文學(xué)史上罕見的文學(xué)精品，被稱為法國(guó)社會(huì)的“百科全書”。它的作者是（）

A、狄更斯B、巴爾扎克C、司湯達(dá)D、托爾斯泰

6、文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映，是一個(gè)時(shí)代最容易植入人們心靈的文化成果。下列文化成果屬于被稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的文化巨匠的是（）

①《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》②《復(fù)活》③《安娜?卡列尼娜》④《英雄交響曲》

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

7、下列著名歷史人物屬于同一國(guó)家的是（）

①牛頓②莎士比亞③巴爾扎克④托爾斯泰⑤達(dá)爾文

A、①③⑤B、②④⑤C、①②⑤D、③④⑤

8、失聰并沒有使他倒下，他扼住了命運(yùn)的咽喉，讓后人從《命運(yùn)交響曲》中感受到生命的成長(zhǎng)，在《英雄交響曲》中聆聽到正義的力量。他是（）

A、達(dá)利B、貝多芬C、梵高D、畢加索

9、荷蘭是郁金香的故鄉(xiāng)，但荷蘭畫家梵高卻不喜歡此花，反而認(rèn)同象征陽光和生命活力的另一種花，為此他為這種花專門畫了一個(gè)相冊(cè)，并且成了他的代表作品（）

A、《蒙娜麗莎》B、《最后的晚餐》C、《夜間的咖啡館》D、《向日葵》

清朝文化（三） 初中二年級(jí)歷史，

教學(xué)目標(biāo)

清朝的小說：《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》和譴責(zé)小說；清朝的詩(shī)歌：“詩(shī)界革命”及黃遵憲的詩(shī)；京劇的形成；清代的繪畫：清初朱耷、石濤的山水花鳥畫，中期的“揚(yáng)州八怪”，清末任伯年，吳昌碩的仕女花鳥畫及楊柳青、桃花塢和民間年畫。

通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用歷史的觀點(diǎn)分析文藝作品，欣賞文學(xué)藝術(shù)的能力。

清代的小說，戲劇、繪畫等方面在我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上又有創(chuàng)新新和發(fā)展，并在世界文壇藝苑中獨(dú)樹一幟，大放異彩。教育學(xué)生不僅要感到自豪，更要繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大，提高社會(huì)主義精神文明。通過黃遵憲的詩(shī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

教學(xué)建議

地位分析

本課講授文學(xué)和藝術(shù)的發(fā)展，清朝封建末世、半殖民地半封建化過程加深和民族危機(jī)日益嚴(yán)重的時(shí)代特征，反映在文學(xué)和藝術(shù)的領(lǐng)域里是出現(xiàn)了一些藝術(shù)成就很高的反封建和譴責(zé)外國(guó)侵略罪行的進(jìn)步小說、愛國(guó)新詩(shī)和反對(duì)封建束縛、追求個(gè)性的繪畫藝術(shù)作品。清代文學(xué)藝術(shù)不僅在傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，還有創(chuàng)新，并在世界文藝史上獨(dú)樹一幟，同時(shí)在整個(gè)清朝文化史中也占有重要地位。

重點(diǎn)分析

清朝是國(guó)畫發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，畫家輩出，并有所發(fā)展創(chuàng)新。如清初朱耷、石濤的畫。朱耷的畫以其獨(dú)特的水墨畫體貌，對(duì)后來的寫意畫影響很大。石濤的畫意境蒼莽新奇，畫法有獨(dú)特性。對(duì)當(dāng)時(shí)揚(yáng)州畫派及后世國(guó)畫都有影響。清中期的“揚(yáng)州八怪”，追求個(gè)性、立意新奇。清末任伯年、吳昌碩二人的畫對(duì)近代畫風(fēng)都有影響。

清朝的文學(xué)以小說成就最大，量多質(zhì)高。其中最杰出的有三部名著。蒲松齡的《聊齋志異》，多為神鬼狐妖的故事，用離奇的情節(jié)、精煉傳神的語言，暴露出封建社會(huì)官史殘酷政治黑暗的現(xiàn)實(shí)。吳敬梓的《儒林外史》是我國(guó)古代最優(yōu)秀的傳奇小說。書中對(duì)那些利欲熏心、虛偽丑惡的秀才、舉人、進(jìn)士及大小官吏等進(jìn)行諷刺，暴露了八股取士科舉制度的毒害，封建末世官場(chǎng)的黑暗和社會(huì)的腐敗。《紅樓夢(mèng)》描寫了封建大家庭里賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，以此為基本線索，再現(xiàn)了賈、史、王、薛四大家庭的興衰，揭露了封建統(tǒng)治者的種種丑惡行為：驕奢淫逸、敲詐勒索、草菅人命、狼狽為奸而又互相傾軋，鞭撻了罪惡的封建禮教。

難點(diǎn)分析

本課的難點(diǎn)是對(duì)《紅樓夢(mèng)》思想性和藝術(shù)性的理解?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代小說的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲線索，揭示了封建社會(huì)分崩離析，必然崩潰的歷史趨勢(shì)，具有深刻的思想性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，而結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美生動(dòng)，善于刻劃人物、塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長(zhǎng)篇小說。對(duì)于初中學(xué)生來說，理解起來有一定的難度。

重點(diǎn)突破方案

在講清代小說時(shí)，可以先了解學(xué)生是不看過這些小說或看過根據(jù)這些小說改編的電影或電視劇，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)的實(shí)際情況，教師或詳或略地加以講解。在講清代的繪畫時(shí)，可以選擇相關(guān)畫家的一些代表作品讓學(xué)生欣賞，通過教師的啟發(fā)，使學(xué)生了解清代繪畫的特點(diǎn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：清朝的小說和繪畫。

教學(xué)難點(diǎn)：《紅樓夢(mèng)》的思想性和藝術(shù)性。

教學(xué)過程：

（復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶前兩節(jié)講過的有關(guān)清朝文化成就的內(nèi)容，然后指出）清朝文化在自然科學(xué)技術(shù)方面和思想方面的成就，都反映了當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的主要特征，今天我們來學(xué)習(xí)，清朝在文學(xué)和藝術(shù)方面發(fā)展的情況，清朝在文學(xué)藝術(shù)方面也取得了許多成就。文學(xué)方面成就最大的是小說。

清朝的小說

1、蒲松齡的《聊齋志異》

（教師首先簡(jiǎn)介作者生平，讓學(xué)生看教材的兩幅插圖，然后詢問學(xué)生是否看過《聊齋志異》或據(jù)此改編的影視劇，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行講解）。本書的特點(diǎn)是以神鬼狐妖的故事為主要題材，用離奇的情節(jié)，精煉傳神的語言，揭露統(tǒng)治者種種丑惡面目，諷刺科舉制度，暴露封建社會(huì)的黑暗。（教師可以《畫皮》為例進(jìn)行分析）。

2、吳敬梓的《儒林外史》

（教師首先給學(xué)生講周進(jìn)落榜和范進(jìn)中舉的故事，然后讓學(xué)生分析，教師歸納補(bǔ)充）。作者在小說中對(duì)“儒林”中那些利熏心、虛偽丑惡的秀才、舉人及大小官吏進(jìn)行諷刺，揭露了入股取士科舉制度的毒害。

作者是怎樣進(jìn)行揭露的？

（學(xué)生回答后教師指出）作者通過故事情節(jié)的發(fā)展，用辛辣詼諧的語言，通過人物的行動(dòng)，通過諷刺夸張的手法來表現(xiàn)的。

（教師簡(jiǎn)介吳敬梓的生平，并指導(dǎo)學(xué)生在書上劃出知識(shí)要點(diǎn)）。

3、《紅樓夢(mèng)》——中國(guó)古典小說的高峰

（教師簡(jiǎn)介《紅樓夢(mèng)》及前80回的作者曹雪芹的生平。此目既是本節(jié)的難點(diǎn)，由于學(xué)生《紅樓夢(mèng)》比較熟悉，所以在教學(xué)中可以采用談話法，師生共議。）

（關(guān)于思想性，師生共議后教師歸納）賈寶玉和林黛玉的愛情是封建禮教的一種叛逆，作者通過這一愛情悲劇的描寫鞭撻了封建禮教和封建制度。通過對(duì)賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡歷史的描寫，深刻揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。因此《紅杰夢(mèng)》是一部思想性很強(qiáng)的小說。

《紅樓夢(mèng)》不僅思想性很強(qiáng)，而且藝術(shù)很高，是中國(guó)古典文學(xué)史上思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長(zhǎng)篇小說。

（師生共議其藝術(shù)性，然后教師歸納。）《紅樓夢(mèng)》源于生活，高于生活，對(duì)人物及情節(jié)的描寫自然、逼真。小說中出現(xiàn)的數(shù)百人及其之間復(fù)雜的關(guān)系，不同年齡、性格、階級(jí)、階層的人都刻劃得栩栩如生，語言優(yōu)美生動(dòng)，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的最高境界。因此在世界文學(xué)史上影響是深遠(yuǎn)的。被譯成多種文字。

二、清朝的詩(shī)歌

（引導(dǎo)學(xué)生回憶中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的簡(jiǎn)史，及著名詩(shī)人，然后指出）唐宋時(shí)期的詩(shī)歌達(dá)到了極盛，清朝詩(shī)歌是不如唐宋，但也向前發(fā)展了，而且還有創(chuàng)新。（教師簡(jiǎn)介“詩(shī)界革命”口號(hào)，介紹主要代表人物，重點(diǎn)講黃遵憲詩(shī)歌的特點(diǎn)）。

三、京劇的形成

（本目主要由學(xué)生閱讀，然后教師簡(jiǎn)介介紹有關(guān)京劇的基本常識(shí)。結(jié)合書上插圖，講解相關(guān)內(nèi)容。）

四、清代的繪畫

（可以先讓學(xué)生欣賞一部分繪畫作品，然后再介紹清朝繪畫發(fā)展的情況。按照“初期、中期、末期”三個(gè)階段，分別介紹，最后教師指出）清朝是國(guó)畫發(fā)展的又一個(gè)重要時(shí)期，國(guó)畫有了發(fā)展和創(chuàng)新，畫家輩出，并且出現(xiàn)了追求個(gè)性的新特點(diǎn)。（教師指導(dǎo)學(xué)生在書上劃出知識(shí)要點(diǎn)。）

探究活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生的興趣分成若干小組，分別對(duì)清代三部小說名著《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行探究。

1、《聊齋志異》組：學(xué)生可以看據(jù)此小說改編的電影或電視劇，也可閱讀、觀看相關(guān)書籍和影視劇，要求參加本組的學(xué)生每人講一個(gè)故事，說明蒲松齡是怎樣通過寫鬼寫狐來揭露和抨擊封建社會(huì)。

2、《儒林外史》組：建議本組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，將"周進(jìn)落考"和"范進(jìn)中舉"的故事編成小話劇，學(xué)生通過扮演其中人物來體會(huì)作者筆下的儒生們的思想品格，精神面貌，從而使學(xué)生理解小說，對(duì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，認(rèn)識(shí)這部小說，對(duì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，認(rèn)識(shí)這部小說的是以諷刺為基本特征的中國(guó)第一部諷刺小說。

3、《紅紅夢(mèng)》組：參加本組的學(xué)生，可以組織觀看相關(guān)的影視劇，通過賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡的歷史，理解小說深刻揭示封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，作者生活在封建社會(huì)，揭露的也是封建社會(huì)，可見小說的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活的反映，其思想性很強(qiáng)。

以上各組活動(dòng)可分組進(jìn)行，最后全班集中搞一次活動(dòng)，主要討論小說與歷史的關(guān)系。通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)一定的文化是一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映，從而使學(xué)生通過具體內(nèi)容理解存在與意識(shí)的辯證關(guān)系。

清朝文化（一） 初中二年級(jí)歷史，

教學(xué)目標(biāo)

通過本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握清朝天文學(xué)家王錫闡在天文學(xué)方面的成就。清代植物學(xué)家吳其浚及編著的《植物名實(shí)圖考》的內(nèi)容和價(jià)值。數(shù)學(xué)家、翻譯家李善蘭的成就。徐壽和華蘅芳的譯書活動(dòng)及其在科學(xué)技術(shù)方面取得的成就。近代杰出鐵路工程師詹天佑及其主持修建的京張鐵路，飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如設(shè)計(jì)制造具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)。

通過對(duì)清朝自然科學(xué)技術(shù)成果的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識(shí)的能力。

通過對(duì)科學(xué)家和工程技術(shù)人員突出事跡的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光和愛國(guó)主義情感和勇于面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：中華民族的崛起和振興需要有一批為她獻(xiàn)身的志士仁人。

教學(xué)建議

地位分析

清朝是我國(guó)從封建社會(huì)向半殖民地半封建社會(huì)轉(zhuǎn)變的動(dòng)蕩時(shí)期，但是在文化方面依然取得了令人矚目的成就。特別是一些才華橫溢的科學(xué)家不迷信古人和洋人，努力學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)，刻苦鉆研前人的成果，勇于創(chuàng)新，為國(guó)爭(zhēng)光，在自然科學(xué)方面取得了成就，在清朝的文化中占有重要的地位。王錫闡、吳其浚在天文、生物領(lǐng)域所作的貢獻(xiàn)，表明了我國(guó)封建社會(huì)后期科技領(lǐng)域的水平。李善蘭、徐壽、華蘅芳、詹天佑、馮如的成就，說明在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，中華民族具有發(fā)展近代科技的能力和水平。

重點(diǎn)分析

馮如和他設(shè)計(jì)的飛機(jī)。馮如是中國(guó)近代第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他研制的飛機(jī)，在1910年試飛成功，其飛行高度，飛行距離和速度均創(chuàng)當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄。在中國(guó)乃至世界飛機(jī)發(fā)展史上都占有重要的地位，為中國(guó)人爭(zhēng)了光。

詹天佑和京張鐵路；清朝末年，我國(guó)的交通事業(yè)有所發(fā)展，詹天佑是個(gè)中國(guó)第一位杰出的鐵路工程師，他主持修建的京張鐵路工程之艱巨是當(dāng)時(shí)世界鐵路史上罕見的。詹天佑克服了一道道難關(guān)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出“人”字形軌道，減緩了坡度，降低了造價(jià)，比原計(jì)劃提前兩年完工。京張鐵路是中國(guó)人利用自己的技術(shù)力量修成的，在中國(guó)鐵路史上寫下了光輝的一頁。

難點(diǎn)分析

王錫闡條目中涉及的自然科學(xué)概念。王錫闡在天文學(xué)上的成就，是他發(fā)明了計(jì)算金星、水星凌日的方法，在教學(xué)中，由于學(xué)生天文知識(shí)的局限，對(duì)于計(jì)算金星、水星凌日的方法，理解起來有些困難。

重點(diǎn)突破方案

“詹天佑和京張鐵路”一目是本課的重點(diǎn)，建議教師首先讓學(xué)生看詹天佑的圖像，然后以飽滿的熱情，生動(dòng)地介紹詹天佑的生平事跡。強(qiáng)調(diào)他生活在近代，是杰出的鐵路工程師。他學(xué)生時(shí)代少年留美，勤奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)，回國(guó)后為祖國(guó)做出重大貢獻(xiàn)：曾完成英、德、日無力完成的灤河大橋，后來又修建了難度極大的第一條正式運(yùn)營(yíng)的京張鐵路。在講京張鐵路時(shí)，要詳細(xì)講解當(dāng)時(shí)工程的難度，遇到的困難，詹天佑是怎樣一一克服的，使學(xué)生理解在當(dāng)時(shí)特定的歷史條件下，中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的京張鐵路的重要意義。

難點(diǎn)突破方案

“王錫闡和《曉庵新法》”一目是本課的難點(diǎn)，建議教師首先介紹天文學(xué)家王錫闡的生平事跡，然后演示“凌日現(xiàn)象”的多媒體軟件。通過演示，讓學(xué)生比較直觀地理解教材中出現(xiàn)的“凌日”等概念。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)王錫闡不迷信古人和洋人大膽創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，深入研究中西天文歷法，有所發(fā)明創(chuàng)造的精神。

小字部分主要講的是關(guān)于“食分”問題，西方天文學(xué)家的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，以及王錫闡對(duì)這一問題的正確闡述，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀以幫助理解正文。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：詹天佑和京張鐵路；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如。

教學(xué)難點(diǎn)：王錫闡條目中涉及的自然科學(xué)概念。

教學(xué)過程：

（復(fù)習(xí)提問）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于哪一年？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？

（學(xué)生回答后，教師歸納指出）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化，由封建的主權(quán)國(guó)家開始轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。清朝是我國(guó)封建社會(huì)的末世，正處在這樣一種轉(zhuǎn)變的動(dòng)蕩時(shí)期。盡管時(shí)局動(dòng)蕩，仍有一些不甘落后的科學(xué)家勇于探索求實(shí)，革新進(jìn)取，取得了令人矚目的成就，這一節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)清朝在自然科學(xué)方面取得的成就。

一、王錫闡和《曉庵新法》

提問：中國(guó)古代著名的天文學(xué)家有哪些？

到了清代，天文學(xué)家王錫闡，教師首先介紹王錫闡的生平事跡，在講王錫闡在天文學(xué)上的發(fā)明和創(chuàng)造時(shí)，因?yàn)樯婕耙恍┨煳膶W(xué)的名詞概念，學(xué)生不太好理解。教師邊演示多媒體課件“凌日”邊講解概念。

然后講解王錫闡如何不迷信洋人的觀點(diǎn)，在自己的著作中指出西方天文學(xué)理論在“食分”問題上的錯(cuò)誤。

最后讓學(xué)生在書上劃出本目重點(diǎn)要掌握的知識(shí)。

二、吳其浚和《植物名實(shí)圖考》

清朝除了王錫闡在天文學(xué)方面取得巨大發(fā)明外，清朝中期還出現(xiàn)了一位著名的植物學(xué)家吳其浚，他編寫了一部《植物名實(shí)圖考》。（引導(dǎo)學(xué)生看書中文字及插圖，然后提出問題）

這部書的最大特點(diǎn)是什么？

這部書是怎樣編成的？

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳期浚的什么精神？

（組織學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)表自己的見解，然后教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充歸納）這部書記載的植物種類多，插圖十分精確，吳其浚重視前人的研究成果，但又不迷信古人，對(duì)每一種植物都進(jìn)行實(shí)地考察和研究，糾正前人記述植物的錯(cuò)誤，這種求實(shí)和創(chuàng)新的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

三、李善蘭、徐壽和華蘅芳

剛才我們講了天文學(xué)和植物學(xué)方面取得的成就，在數(shù)學(xué)方面也取得了一些成就，并體現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，有什么新特點(diǎn)呢？（請(qǐng)同學(xué)們看書一回答。教師進(jìn)行補(bǔ)充歸納）這時(shí)期西方科學(xué)技術(shù)不斷介紹到中國(guó)來，李善就是清朝杰出的數(shù)字家、翻譯家。寫了許多數(shù)學(xué)書籍，其中《方圓闡幽》，李善蘭根據(jù)自己的獨(dú)到見解，闡述了微積分的初步概念。李善蘭的成就說明中國(guó)人有發(fā)展近代科技的聰明才智。他還同外國(guó)人合作翻譯了大量西方科學(xué)著作。

除李善蘭外以譯書名的還有徐壽和華蘅芳。（教師簡(jiǎn)介徐壽、華蘅芳的成就，并指導(dǎo)學(xué)生在書上劃出要點(diǎn)。）徐壽和華蘅芳制成了中國(guó)第一臺(tái)蒸汽機(jī)和木殼船《黃鵠號(hào)》，這是西方的科學(xué)技術(shù)和中國(guó)科學(xué)工作者的聰明才智、刻苦鉆研精神相結(jié)合的產(chǎn)物。不僅如此，中國(guó)人自己還修建了難度極大的第一條鐵路干線——京張鐵路。

四、詹天佑和京張鐵路

（教師首先生動(dòng)地介紹詹天佑的生平事跡，然后講述京張鐵路工程的艱巨）京張鐵路修建時(shí)資金少，機(jī)器短缺，技術(shù)力量也薄弱，特別是八達(dá)嶺、居庸關(guān)一帶山勢(shì)陡峭，工程十分艱巨，不僅在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)僅有，在世界上也是罕見的。帝國(guó)主義根本不想念中國(guó)人能修這條鐵路。詹天佑作為總工程師率領(lǐng)鐵路員工，克服重重困難，為了確保列車安全，詹天佑設(shè)計(jì)出一條“人”字形軌道，降低了坡度，僅用了四年時(shí)間保證了全線通車。詹天佑是中國(guó)近代杰出的鐵路工程師，事實(shí)證明，中國(guó)人民憑借著自己的愛國(guó)熱情和聰明才智完全具有發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)的能力和水平。（最后教師指導(dǎo)學(xué)生在書上劃出知識(shí)要點(diǎn)）。

五、飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如

在中國(guó)近代還有一位熱愛祖國(guó)，認(rèn)真學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，設(shè)計(jì)制造出飛機(jī)的年青人馮如。（教師講述馮如的生平事跡），他在1910年制成一架具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)。在國(guó)際飛行協(xié)會(huì)舉行的比賽上，他駕駛自制的飛機(jī)榮獲第一名。馮如拒絕了美國(guó)人的高薪聘請(qǐng)，回國(guó)參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命。（讓學(xué)生看插圖《馮如和他制造的飛機(jī)》）。

（小結(jié)，略）

指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)知識(shí)表格的內(nèi)容。

姓名

稱謂

主要成就

李善蘭

徐壽

華蘅芳

詹天佑

馮如