師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

師：你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？

師：你最喜歡和爸爸媽媽說(shuō)什么？

我的媽媽教案小班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

2.愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為

課后反思：

本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：

1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

2、愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái)，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō)，自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

媽媽，是幼兒最熟悉的人，是幼兒依戀的對(duì)象。幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)也是甜蜜美好的。為了增進(jìn)母子之間的感情，幫助幼兒體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，結(jié)合本次主題《甜甜蜜蜜》，我開(kāi)設(shè)了這節(jié)小班社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽》。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.能夠知道媽媽的辛苦。 2.感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。3.懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

整個(gè)活動(dòng)的層次比較清晰，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。幼兒能通過(guò)多種途徑感受到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，了解到媽媽對(duì)孩子無(wú)微不至地照顧，并能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，效果較好。

首先，我運(yùn)用一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行導(dǎo)入，引出寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的。之后，通過(guò)觀察照片，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的長(zhǎng)相，說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，并結(jié)合生活中的事例說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧寶寶的，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接著，我引導(dǎo)幼兒談?wù)撛鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。最后，以演唱歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，存在著許多不足之處，例如：

1.有些提問(wèn)不太妥當(dāng)。在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，提問(wèn)的淺顯一些，幼兒答不出，教師可以換一種表達(dá)方法，也可結(jié)合生活中的具體事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2.在出示照片的時(shí)候，教師可以讓幼兒找找自己與媽媽的相似之處，深層次挖掘母子之間的聯(lián)系。

我的媽媽教案小班教案【篇5】

目 的 要 求

1、能有意識(shí)地注意媽媽的特征。

2、能結(jié)合自己的贛州來(lái)描述媽媽的典型特征。

準(zhǔn) 備

1、掛圖第

2號(hào)，故事磁帶。

內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

1、完整欣賞故事

（1）有位小朋友名叫菲菲，一天，媽媽帶她到公園里去玩，發(fā)生了一件什么事情呢？引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

（2）誰(shuí)菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？

2、看第一幅掛圖，欣賞故事

（1）菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的？

（2）菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的？

3、看第二幅掛圖，欣賞故事

（1）警察叔叔來(lái)幫菲菲找媽媽，假山前的那個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是呢？

4、看第三幅掛圖，欣賞故事

（1）短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎？為什么？

（2）菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？

（3）對(duì)菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎？

（4）菲菲最喜歡媽媽的什么？

5、看第四幅掛圖，欣賞故事

（1）菲菲的媽媽對(duì)菲菲說(shuō)過(guò)什么？

（2）菲菲在哪里找到了媽媽？

5、談話：我和我的好媽媽

（1）菲菲的媽媽總是背著一個(gè)包，包里總裝著好吃的東西；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、香香的、軟軟的，還有一點(diǎn)卷；笑起來(lái)甜甜的，會(huì)唱好聽(tīng)的歌，會(huì)輕輕地和菲菲說(shuō)話。你們的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？

（2）你有沒(méi)有把媽媽弄丟？你最后是怎樣找到媽媽的？

6、教師，活動(dòng)。

我的媽媽教案小班教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項(xiàng)本領(lǐng)，并為媽媽感到自豪。

3、能用一句好聽(tīng)的話表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)班上幼兒的媽媽參加活動(dòng)(可帶媽媽的照片和作品來(lái)園)。幼兒親手做好禮物一件。

2、請(qǐng)幾位媽媽做好準(zhǔn)備，在活動(dòng)中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。

3、活動(dòng)前安排幼兒完成幼兒用書(shū)《我的好媽媽》上的調(diào)查。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。

教師：今天有許多媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，你們知道這是為什么嗎?

教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過(guò)節(jié)?

教師(請(qǐng)媽媽站到面前)：今天媽媽過(guò)節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開(kāi)心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

2、夸夸好媽媽。

教師：我們都有一個(gè)能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領(lǐng)呢?

媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品(如編織的毛衣、繡的作品等)

教師：你的媽媽有些什么本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹一下?(利用幼兒用書(shū)上的調(diào)查，并結(jié)合帶來(lái)的照片或作品進(jìn)行介紹)

3、禮物送給好媽媽。

教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不起!我們都愛(ài)自己的好媽媽，我們可以怎樣愛(ài)媽媽呢?

教師組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑?ài)媽媽。

請(qǐng)幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說(shuō)一句祝福的話。

4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。

教師：我們學(xué)了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽欣賞我們的節(jié)目，好嗎?

每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)我主要是結(jié)合三八國(guó)際婦女節(jié)，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演并體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形，對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解，進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛(ài)，更加的愛(ài)媽媽。

在活動(dòng)的最后，我請(qǐng)幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來(lái)接的時(shí)候講給媽媽聽(tīng)。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對(duì)媽媽的感情更加深了。