幼兒園大班教案五大領(lǐng)域系列(8篇)。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上幼兒園大班教案五大領(lǐng)域系列(8篇)，歡迎你閱讀與收藏。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇1】

活動目標(biāo)：

1、 發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。

2、 提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度。

3、 幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

4、 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

6、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

7、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場地，報紙若干張。

活動過程：

(一)熱身運動

(二)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會出來捉羊吃，小羊要趕緊跑回家，不然就會被狼捉住。你們想不想玩這個游戲呀?

(三)、教師說游戲規(guī)則。

那么現(xiàn)在你們來當(dāng)小羊，我來當(dāng)老狼，我會在我的狼堡里，天黑了才出來抓羊，小羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼要出來啦!跟著羊媽媽。

(四)開始游戲

小羊開始問：“老狼老狼幾點了?”老狼回答：“我說幾點往前走幾步。了?！薄?/p>

小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點啦?”老狼大聲說 “天黑了!”，這時候，小羊四散跑開，老狼追捕開始了。(第二遍抓到一只小羊)

這只小羊被抓到了，怎么辦呢?

小羊們，剛才你們是怎樣躲過老狼的?

小結(jié)：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰明，而且，在跑的時候不要大聲叫哦，不然就被老狼發(fā)現(xiàn)，要懂得保護好自己。

好按照這個辦法再試試，趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼又要出來咯!

(五)幼兒扮演老狼

你們這些小羊太能逃了，我請一只小狼來幫我抓羊。

(六)、設(shè)計難度(報紙)

小羊為為了不讓老狼抓住，要趕緊回到羊圈哦!(報紙慢慢減少)

問：羊圈慢慢減少了，不夠一只羊一個羊圈怎么辦?

小結(jié)：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置給伙伴。

(七)定住老狼

一直以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住它，狼動不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。

你們是怎樣把狼給定住的?用了什么辦法把狼定住的?當(dāng)說到上午的時候你們該怎么樣靠近狼?(當(dāng)狼說道上午的時候，我們就大不往前走，下午要慢慢往后退，這樣就能定得住狼咯)我們在試試吧!

(八)放松(結(jié)束)

活動反思：

體驗到勝利的喜悅，同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇2】

活動三：語言領(lǐng)域《葉子鳥》〉

活動目標(biāo)：

1、專心聆聽故事，理解故事里特別的意境。

2、發(fā)揮想象創(chuàng)作“葉子鳥”。

3、在小組中講述自編的故事。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象

活動準(zhǔn)備：

1、故事“葉子鳥”用書。

2、淺綠色海報紙?！緒ei508.cOM 實用文書網(wǎng)】

活動過程：

1、帶幼兒到有落葉的地方：先坐下來，靜靜觀察風(fēng)吹葉子的聲音，看看葉片被風(fēng)吹起、卷起、帶起，在地上滾動的樣子。

2、講故事“葉子鳥”。引導(dǎo)幼兒想象，如果他是樹上的小鳥，會看到什么樣的景象呢?

3、創(chuàng)意坊：幼兒四~五人一組，各自在自己的海報紙上，用葉子拼貼出葉子鳥或葉子偶，請各組幼兒根據(jù)該組創(chuàng)意畫，以故事接龍的方式，編一個“新葉子鳥”的故事，小組之間進行交流。

4、張貼幼兒作品。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇3】

活動目標(biāo)

1、感受吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。

5、愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

黑色墨汁、彩色顏料、滴管、吸管、吹畫范例。

活動重點：學(xué)會吹畫與點畫的技能。

活動難點：能借助吹畫的藝術(shù)形式打開幼兒想象的翅膀，舉一反三，產(chǎn)生更多形式的吹畫作品。

【活動過程】

一、圖片導(dǎo)入。

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?

(教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

1、介紹吹畫。

2、介紹材料。

繪畫用紙、顏料、滴管、吸管

3、演示吹畫步驟。

一梅花為例，用滴管提取少量墨汁，滴在紙張上面，再用吸管對準(zhǔn)墨汁輕吹，方向可由吸管方向自由調(diào)整。吹好樹枝后，再用手指蘸取紅色顏料，點在樹枝上，形成梅花狀。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上紅色顏料，點出梅花。(講明制作過程)

三、創(chuàng)新延伸。

1、展示更多吹畫造型，并舉例說明，可利用生活中的材料進行添畫，制作不同創(chuàng)意的吹畫作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

2、回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫吧!

微課《吹畫樂趣多》活動反思

在幼兒的美術(shù)活動中我們發(fā)現(xiàn)，3—4 歲的幼兒已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)美的能力，但是對于美術(shù)技巧的掌握不太容易，一切活動要重在參與和體驗，我認(rèn)為孩子學(xué)畫畫，最重要的是興趣，所以為了多給孩子有欣賞美和創(chuàng)造美的機會，于是我們選定“吹畫”這一美術(shù)形式，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在創(chuàng)作的過程中既能感受其中的樂趣，又能體驗成功的喜悅。

本節(jié)活動設(shè)計符合幼兒園孩子的美術(shù)創(chuàng)作特點，可根據(jù)難易程度分別在小中大班開展活動。

整個活動中，我從吹畫的材料、方法、設(shè)計等方面進行了講解，后面還進行了活動延伸，啟發(fā)幼兒可以發(fā)揮想象，在各種造型上面進行添畫，創(chuàng)作出新的吹畫形態(tài)，不拘一格?；顒舆^程條理清楚、便于操作，具有一定的指導(dǎo)價值。但是部分內(nèi)容描述語不夠嚴(yán)謹(jǐn)，整個視頻畫面有晃動，制作不夠精美，針對以上問題，我在以后的同類活動中加以改正。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇4】

活動目標(biāo)：

1、通過游戲訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子運物折返跑。

2、體驗游戲以及合作的樂趣。

3、訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、場地布置;

2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾。

活動過程：

一、活動引入：小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來幫忙啊!

二、教師講解示范

在發(fā)出“開始”的信號后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。

然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進空瓶，然后再將空杯子返回到起點處傳給同組的下個人。

當(dāng)發(fā)出“結(jié)束”的信號是，活動結(jié)束，比一比誰運的果汁最多。

三、賣果汁樓

1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運貨員”。

2、按照老師的指導(dǎo)，在信號開始后，開始運送“果汁”。

3、最后，比一比在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組的小朋友運的果汁最多!

四、整理活動

1、教師總結(jié)活動情況。

2、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運動，分享游戲的樂趣。

活動評價：

1、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則 ，同時能在觀察別人的活動中發(fā)現(xiàn)怎樣運的最多。

2、除了一名比較內(nèi)向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的參加活動。對于內(nèi)向的孩子，應(yīng)該多多給予鼓勵，帶動其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級的活動。

活動反思：

活動參照《幼兒園多元智能活動》，考慮了幼兒的體能目標(biāo)，并且選擇了大班孩子喜歡的競賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時，有部分孩子沒有站在起點線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時提醒了小朋友，很快他們就改正了。活動結(jié)束時，孩子們汗流滿面，達到一定的活動量，較好的完成教學(xué)目標(biāo)，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇5】

活動目標(biāo)：

1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。

3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。

活動過程：

1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對分類知識的掌握。

教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。 大家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

延伸活動

在生活中嘗試進行垃圾分類。

活動反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇6】

活動目標(biāo)：

1、以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標(biāo)。

2、教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

3、掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。

4、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

7、了解多運動對身體有好處。

活動重難點：

重點：學(xué)習(xí)跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領(lǐng)。

難點：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點，并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。目測好距離，選擇好起跨點，關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物，調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。

活動過程：

(一)準(zhǔn)備部分 (約時間5分鐘)：

(1)復(fù)習(xí)圈操、

(2)變換隊形、

(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

(二)基本部分(約23分鐘)

幼兒實際練習(xí)時間約14分鐘活動密度恰當(dāng) ，活動量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。

(1)幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

(2)老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

(3)動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

(4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點。

(5)幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習(xí)，增加強度、密度。

(6)提高動作難度練習(xí)，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達到本次活動的目

標(biāo)。

(7)游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下，鞏固連續(xù)跨跳動作，通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。

(三)結(jié)束部分(約3分鐘)

安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。

活動反思：

在此次活動中，孩子跳得很開心，充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳，激發(fā)了孩子的積極性，調(diào)動了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法，更讓孩子的興趣提高到頂點，孩子自主玩的機會太少，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動，讓孩子真正玩的盡興。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇7】

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會互相協(xié)商制定六一聯(lián)歡會的節(jié)目及出場順序。

2.能與同伴共同合作服飾舞臺，愿意在舞臺上大膽表演，感受節(jié)日的歡樂氛圍。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1.有條件可帶領(lǐng)幼兒觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”的錄像，對節(jié)目及出場順序有一定的了解。

2.春節(jié)聯(lián)歡晚會視頻錄像，彩帶、剪刀、各色皺紋紙。

3.《慶祝六一》的音樂磁帶。

活動建議：

1.播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的視頻，引導(dǎo)幼兒討論：晚會上有哪些好看的節(jié)目?你喜歡哪個節(jié)目，為什么?除了演員表演的節(jié)目精彩還有什么會讓這臺晚會更好看?如：舞臺的背景，燈光等。

2.集體討論舉辦一個“慶六一聯(lián)歡會”需要準(zhǔn)備的事項，以表格的形式將討論的結(jié)果記錄下來。

(1)幼兒集體討論舉辦一個“慶六一聯(lián)歡會”需要準(zhǔn)備什么。

(2)分組討論我們準(zhǔn)備哪些節(jié)目，說出自己準(zhǔn)備的節(jié)目及道具。

(3)請哪些人來參加我們的節(jié)目。

(4)討論節(jié)目需要什么背景。

3.教師啟發(fā)幼兒根據(jù)需要分組進行舞臺布置。

(1)引導(dǎo)幼兒自己選擇適宜的材料布置舞臺，教師可播放背景音樂《慶祝六一》。

(2)鼓勵幼兒在裝飾過程中大膽地提出自己的見解，和小朋友共同協(xié)商完成。

4.排練、表演節(jié)目。

活動延伸

將所有的道具服裝放在表演區(qū)讓幼兒自由表演。

幼兒園大班教案五大領(lǐng)域【篇8】

智力游戲： 棋類游戲

【材料】

骰子、棋盤。

【玩法與建議】

1.引導(dǎo)幼兒進行棋類游戲，在下棋中進一步加深對水滴旅行、彈性玩具的認(rèn)識。

2.鼓勵幼兒自己制定游戲規(guī)則。

3.通過擲骰子，提高游戲的難度和趣味性。

4.提高幼兒思維的敏捷性。

5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

音樂游戲：哈哈鏡

【材料】

音樂，碰鈴、鈴鼓、木魚等樂器。

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒進行簡單配器，與同伴合作進行樂器演奏。

2.引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，初步了解節(jié)奏的強、弱特點。

3.鼓勵幼兒探討配器方案，知道控制樂器的演奏力度。

4.引導(dǎo)幼兒初步理解?指揮?的含義，鼓勵幼兒擔(dān)任小指揮。結(jié)構(gòu)游戲： 科技大廈

【材料】

1.包裝好的奶盒、鞋盒、薯片筒、礦泉水瓶、飲料瓶.大小不一的積木若干。

2.將科技大樓等圖片貼于建構(gòu)區(qū)墻面上。

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)想象搭建科技樓所.體驗合作搭建的成就感。

2.幫助幼兒設(shè)計好圖紙，指導(dǎo)幼兒運用已有的材料與同伴分工合作進行搭建。例如：用小塑積拼插出小花，小草和樹冠;，用禮花筒及礦泉水瓶當(dāng)樹干，把樹冠和樹干拼成大樹。

3.鼓勵幼兒大膽介紹自己的搭建作品，與同伴分享自己的創(chuàng)意。角色游戲：理發(fā)師真能干

【材料】

用氣球、塑料袋、硬紙板、廢舊扇子、飲料等材料做成的吹風(fēng)機

幼兒學(xué)習(xí)材料? ― 《身邊的科學(xué)》 。

【玩法與建議】

1.引導(dǎo)幼兒在角色扮演中利用提供的材料積極探索，嘗試形成風(fēng)，體驗空氣流動產(chǎn)生風(fēng)。

2.組織幼兒開展?理發(fā)店?的游戲。教師可創(chuàng)設(shè)問題情境：教師(或幼兒)扮演顧客，故意將發(fā)梢弄濕，向理發(fā)師(幼兒)求助，有什么辦法能吹干頭發(fā)。

3.引導(dǎo)幼兒用各種?吹風(fēng)機?使顧客的頭發(fā)變干。與顧客交流：喜歡哪種?吹風(fēng)機??為 什么?

4.可結(jié)合《身邊的科學(xué)》第 l0-11 頁，組織幼兒繼續(xù)開展探究游戲。科學(xué)游戲： 燃燒的蠟燭

【材料】

盤子、小蠟燭(已牢固粘在盤子上)幼兒每人 1 套，玻璃杯(大小不同),大蠟燭每組 1 支，?

幼兒學(xué)習(xí)材料?―《身邊的科學(xué)》。

【玩法與建議】

1.引導(dǎo)幼兒探索讓蠟燭熄滅的方法，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

2.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第 13 頁，鼓勵幼兒根據(jù)自己的猜想將蠟燭熄滅，注意用火安全。

3.重點指導(dǎo)幼兒觀察蠟燭熄滅的過程，比較不同大小的玻璃杯扣住蠟燭時蠟燭燃燒時間的不同，說出蠟燭熄滅的原因。