小班數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教案5篇。

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。要知道一份完整的教案課件，可以避免忘記教學過程的知識點，什么樣的教案課件才是好課件呢？感謝閱讀88教案網小編為你整理的小班數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教案，歡迎大家參考閱讀！

小班數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教案 篇1

活動目標：

1、復習1、2的點數(shù)。

2、能在三個物體中找出1、2的物體。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

音樂DVD一臺、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片(若干)、實物：蘋果3個、橘子3個、實物：玩具(若干)、小筐子(若干)。

活動過程：

1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼頭飾：“誰來了?”“干什么的?”

2、出示圖片。

一只灰太狼和一只喜洋洋，領幼兒數(shù)數(shù)，有幾只灰太狼，捉到了幾只喜洋洋?(引導幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

3、出示圖片。

兩只灰太狼和兩只喜洋洋，帶領幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只灰太狼，幾只灰太狼，(引導幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示)，比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

4、按物點數(shù)。

灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿水果給它吃，每只灰太狼只吃一個水果，來了幾只灰太狼，就拿幾個水果給它吃。

教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼，請幼兒拿出相應的一個水果、兩個水果、三個水果，并檢查對錯。

實物：三個蘋果、三個橘子(讓幼兒點數(shù)，教師說出數(shù)字幾，幼兒拿出相應數(shù)量的水果)

5、游戲“灰太狼捉喜洋洋”。

(1)學本領：老師當灰太狼，幼兒當灰太狼寶寶，灰太狼拍一下手，幼兒拍一下，灰太狼拍兩下、三下，灰太狼寶寶也拍相應的下數(shù)。

(2)實物：玩具

教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具，幼兒聽教師說的數(shù)字，從小筐中拿出相應的玩具。(教師巡回指導)

6、活動結束。

讓幼兒在我的數(shù)學《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個物體中圈出1、2的物體來。

教學反思：

數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學內容的重要組成部分。因此，我根據(jù)幼兒學習數(shù)學的特點，(在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習得)以形象生動，深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié)，設計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用比較多的物體及手口一致點數(shù)1、2以內的事物。孩子們都能在復習的過程中掌握1、2以內的點數(shù)，而手口一致的點數(shù)，只有在實踐操作中，讓幼兒們去反復練習、反復操作，才能習得。但在實際教學中沒考慮細節(jié)問題，是本次教學顯得很失敗，通過今天的這節(jié)課，我最大的收獲是：要掌握時間是細節(jié)中的關鍵，在不同混淆的物體中找出相應的物體，讓孩子有更多的思考空間。

小班數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教案 篇2

活動目標：

1.手口一致地按順序點數(shù)4以內實物并說出總數(shù)。

2.在操作中了解數(shù)與量的對應關系。

3.樂于參與集體活動。

活動準備：

字卡、盤子、若干

活動過程：

一、聽聲音，數(shù)數(shù)字。

教師：請小朋友聽一聽我拍了幾下手？請小朋友數(shù)一數(shù)我敲了幾下鼓。

二、創(chuàng)設情境，導入新內容。

小猴和小狗是好朋友，今天它們一起去上幼兒園，山羊老師給他們看了一幅漂亮的畫，你們想不想看？（想）那我們一起看一看。

提問：

（1）畫中都有什么？

（2）請小朋友拿出食指數(shù)一數(shù)，這幅畫中有幾只小鳥？可以用數(shù)字寶寶幾來表示呢？

（3）依次數(shù)一數(shù)，畫中有幾座樓房？幾輛汽車？幾朵花？幾棵樹？都可以用數(shù)字寶寶幾來表示？

三、幼兒操作：超市游戲.

山羊老師在超市買了許多水果，它想讓小猴和小狗幫它數(shù)一數(shù)，可是，難住了小猴和小狗，它們想請小朋友幫幫忙，請小朋友輕輕的把盤子放到你的面前。

提問：

（1）看看盤子里都有哪些水果？

（2）請小朋友把蘋果找出來，放在盤子的上面，數(shù)一數(shù)蘋果有幾個？（要求幼兒手口一致，用手指點數(shù)。）同樣的方法數(shù)數(shù)其它水果。

活動反思：

在活動中，幼兒注意力集中，思維活躍，老師拋出去的問題能很快的回應，第一次集體回答的時候都能及時并正確回答，第二次活動時實物排列的難度加大，幼兒數(shù)數(shù)的要求自然提高，按照計劃得開始讓幼兒出現(xiàn)些錯誤，提醒幼兒細心，耐心，并引導幼兒與老師一起數(shù)數(shù)；通過錯誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決，使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧，操作活動時，也發(fā)現(xiàn)了不少幼兒存在的問題，幼兒差異性較大，需繼續(xù)這方面的連續(xù)，縮小幼兒間的差異。

小班數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教案 篇3

大家都聽說過一句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，大家知道這句話是誰說的嗎？不知道沒關系，大家記住下一句名言就好：“世界上不是缺少數(shù)學，而是缺少發(fā)現(xiàn)數(shù)學的眼睛——李老師語錄”，那這個著名的李老師是誰呢？遠在天邊，近在眼前。不要太驚訝，想要簽名的下課來找我就行。

好，那我們接下來就用發(fā)現(xiàn)數(shù)學的眼睛來看一看，生活中常見的幾何體都有哪些物體，分別是什么形狀？水杯，籃球，冰激凌，金字塔，黑板擦。分別對應圓柱，球，圓錐，棱錐，棱柱。其中長方體，正方體是特殊的棱柱。

好了，幾何體我們都了解了，面對這些雜亂無章的幾何體是不是感覺很亂，接下來我們就給幾何體分分類：

一、常見幾何體分類

1、按照柱、錐、球分類

圓柱

柱生活中的立體圖形球棱柱：三棱柱、四棱柱（長方體、正方體）、五棱柱。

錐圓錐

棱錐

2、按照有無頂點分類

生活中的立體圖形

3、按照有無曲面分類

二、棱柱（直）

1、基本概念

（1）棱：在棱柱中，任何相鄰的兩個面的交線叫做棱。

（2）側棱：在棱柱中，相鄰兩個側面的交線叫做側棱。

2、特征

（1）棱柱的所有側棱長相等。

（2）棱柱的上下底面完全相同且都是多邊形。

（3）棱柱的側面都是長方形。

（4）n棱柱有兩個底面，n個側面，共（n+2）個面；3n條棱，n條側棱；2n個頂點。

3、分類

按照底面多邊形的邊數(shù)分類，底面幾邊形就是幾棱柱。

三、圖形的構成元素

點：線與線橡膠的地方就是點。

1線：面與面相交的地方就是線。

面：包圍著體的是面。

2、聯(lián)系

點動成線，線動成面，面動成體。

展開與折疊

一、正方體的展開圖（11種）

1-4-1型：（6種）

2-3-1型（3種）

2-2-2型(1種)

3-3型（

1種）

二、正方體的折疊

展開圖中不出現(xiàn)一字型、田字形、凹字形，2-4型，若有此形狀的展開圖則折不成正方體。

三、總結規(guī)律：

一線不過四，

田凹應棄之；

相間、Z端是對面，

間二、拐角鄰面知。

四、常見幾何體的展開圖

三、截一個幾何體

一、正方體的截面

用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是三角形，四邊形，五邊形，六邊形。

可能出現(xiàn)的：銳角三角型、等邊、等腰三角形，正方形、矩形、非矩形的平行四邊形、非等腰梯形、等腰梯形、五邊形、六邊形、正六邊形

不可能出現(xiàn)：鈍角三角形、直角三角形、直角梯形、正五邊形、七邊形或更多邊形

二、常見幾何體截面

四、從三個方向看物體的形狀

一、三視圖

物體的三視圖指主視圖、俯視圖、左視圖。

主視圖：從正面看到的圖，叫做主視圖。

左視圖：從左面看到的圖，叫做左視圖。

俯視圖：從上面看到的圖，叫做俯視圖。

二、聯(lián)系

主俯長對正，主左高平齊，俯左寬相等。

三、畫法

一看，二畫，三查（尺寸，虛實）

小班數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教案 篇4

一、活動目標：

1，了解數(shù)字在日常生活中的作用。2，熟悉7以內數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。

二、活動準備；

1，幼兒用書《新年禮物》。2，糖果、湯圓、壓歲錢7張1元

三、活動過程：

1，拜年：

--過年時，爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年。看看奶奶準備了什么來迎接紅紅？

A，數(shù)糖果：奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是幾粒？

B，數(shù)湯圓：（方法同上，反復體驗7以內數(shù)的形成。）

C，數(shù)壓歲錢：（方法同上，反復體驗7以內數(shù)的形成。）

2，找禮物：

----紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數(shù)是多少？

幼兒在幼兒用書中數(shù)禮物，并連上相對應的數(shù)字，如果不夠還可以請幼兒園添畫

四、活動結束

小班數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教案 篇5

活動目標：

1.能聽聲音辨別5以內的數(shù)量，并學習按照聽到聲音的數(shù)量印上相應的點卡。

2.在活動中有良好的傾聽習慣。

活動準備：

1.1--5的點卡一份，貼有各種樂器標記的記錄表人手一份，小印章人手一個，鈴鐺、小鼓、等樂器。

2.糖果若干，鐵皮糖果盒一個，漂亮的魔術布袋一個。

活動過程：

一、興趣導入。

教師：森林里要開音樂會了，誰會去表演節(jié)目呢？到底有誰呢，我們來看看吧。

分別出示畫有2-5個數(shù)量不等的小動物卡片，引導幼兒數(shù)一數(shù)、學學小動物的叫聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。

二、練習聽聲音辨別實物的個數(shù)。

1.還有一個魔術師也來了，他有一個神奇的魔術袋，猜猜里面有什么？

2.玩游戲"聽一聽、數(shù)一數(shù)"的游戲，請小朋友閉上眼睛，保持安靜，仔細聽，我

從魔術袋里拿出幾塊糖果？（5個以內）你是怎么知道的？可以用數(shù)字幾表示？

3.游戲反復進行3-4遍，猜中了就獎勵一顆糖果。

三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數(shù)一數(shù)。

創(chuàng)設樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境：

1.魔術師表演完了接下來是樂器寶寶表演的時間，（邊說邊出示操作卡片）看看都有哪些樂器寶寶？樂器寶寶想請小朋友幫助記錄他們表演的內容，你愿意嗎？

2.請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲？就請你用印章印幾個。

3.幼兒操作。

四、展示操作記錄表，簡單評價。