我上幼兒園教案活動反思模板。

用教師的智慧，點燃學(xué)生的思想火花。準備教案也是老師工作內(nèi)容里的一部分。教案有利于老師更好的調(diào)動學(xué)生積極性，你知道什么是教案嗎？下面是88教案網(wǎng)的編輯為你精心整理的“我上幼兒園教案活動反思”，請閱讀，或許對你有所幫助！

我上幼兒園教案活動反思 篇1

我喜歡的花

我喜歡的花

1、認識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。

2、在經(jīng)驗共享、經(jīng)驗再加工的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫。

3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

1、一張桌子上有彩色紙，報紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。

2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

5、每張桌子放一些白紙。

1、今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說說你看到了什么材料？

2、討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？

3、師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團、切；瓜子用膠水貼在紙上等。

1、幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。

2、仔細觀察幼兒，及時反饋個別幼兒的好方法供集體分享。

鼓勵幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

我上幼兒園教案活動反思 篇2

活動目標

1.觀察周圍事物的變化，初步感知一切事物都在變。

2.通過動手操作，探索改變物體原有狀態(tài)的方法。

3.對周圍事物的變化產(chǎn)生興趣，能大膽與同伴分享自己的經(jīng)驗。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

重點難點

重點：感知周圍生活中的變化。

難點：培養(yǎng)動手操作及觀察、比較、想象、創(chuàng)新的欲望和能力。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：初步感知周圍事物的變化。

2.物質(zhì)準備：

ppt(老師和小朋友小時侯照片、視頻;動植物生長、天氣、四季變化)氣球、雪花片、串珠子、編彩繩、毛根、圖書

彩泥(泥工板)、彩紙(剪刀)、畫紙(彩筆)、輪廓圖(亮鉆、彩筆、毛球等)

活動過程

一、故事導(dǎo)入，感受人的變化

小朋友們，老師給你們帶來了一本書，這本書啊，全世界只有這一本，你們想不想看，那我們一起來看看，這本書的名字叫《我的成長記錄》，什么是成長記錄呀?(把一個人從小到大的過程記錄下來)那么到底是誰的成長記錄呢?

1.欣賞故事，感受人的變化

小結(jié)：孫老師從小嬰兒慢慢長大，最終長成一個大人，而且啊，經(jīng)過孫老師的不斷努力，才變成了一位老師，給小朋友教知識。

2.感受身邊小朋友的變化

這本書有趣嗎?這個故事告訴我們隨著時間的慢慢流逝，孫老師會不斷發(fā)生著變化，那小朋友們會不會發(fā)生變化呢?

出示尹奕宸照片(變瘦了、頭發(fā)變長了、變漂亮了)

出示楊斯淇美術(shù)作品對比圖(畫更干凈了，涂顏色也會一筆一筆地涂了)

出示劉玘歌跳繩視頻對比(這是我剛開始學(xué)跳繩，我經(jīng)常被繩子絆住，所以我跳的很慢，第二個是我練習(xí)了很久之后，我可以一口氣跳很多個呢)

出示梁子軒拍球視頻(他現(xiàn)在已經(jīng)會雙手拍球啦，這就是他的進步，我們給他拍拍手)

小結(jié)：小朋友們，你們都上中班了，想一想你身上還有什么變化呢?原來不只是老師，小朋友們都在發(fā)生著變化，那么這個世界上只有我們?nèi)祟愒谝恢卑l(fā)生改變嗎?

二、觀看圖片，感受動植物的變化

1.動物的變化

小動物會不會變化?我們來看一看它們是怎么變的。(小狗、獅子的變化)還有什么動物會變化呢?(毛毛蟲變蝴蝶、小蝌蚪變青蛙)

2.植物的變化

展示幼兒植物觀察記錄，一起說說大樹的變化。觀看開花、種子生長過程視頻。

小結(jié)：我們剛才說的動物、植物的變化，他們不需要別人的幫助，自己就可以發(fā)生變化，那你們看一看孫老師這里有兩條帶子，經(jīng)過我的雙手，它變成了一個漂亮的蝴蝶結(jié)，小朋友想不想用自己的雙手去改變世界，讓周圍的東西變得更美麗呢?三、動手操作、感受身邊事物的變化

1.介紹游戲材料、游戲規(guī)則

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

3.幼兒講述自己讓物體發(fā)生變化的方法

四、生活中其他變化1.白天黑夜變化

2.有些變化是不好的

我們的城市變得越來越美麗，馬路上的小汽車越來越多，這些變化好不好呀?但不是所有的變化都是好的。你們來看一看，以前天空是什么顏色的?(藍色)那你們再轉(zhuǎn)過去看一看，現(xiàn)在的天空是什么顏色?(灰色)這是什么原因造成的?(霧霾)

所以我們要怎么樣?(保護環(huán)境、不放炮、綠色出行)

3.小結(jié)

今天，我們知道了小朋友們、小動物還有植物都會發(fā)生變化，剛才我們通過自己的雙手，把身邊很普通的東西變得更好了，小朋友們平時要多觀察自己周圍發(fā)生的事情，看看它們有什么變化，現(xiàn)在請小朋友們和老師一起去校園里找一找會發(fā)生變化的東西吧!

五、延伸活動

1.不會變的事物

瞧，孫老師帶了一張小時候和媽媽在一起玩的照片，那這張是誰呀?是孫老師長

大后和媽媽的照片，你們愛不愛媽媽呀?孫老師也非常愛自己的媽媽，那媽媽呢?對我們也是一樣的愛。你們說，媽媽對我們的愛會有變化嗎?(不會)從前媽媽很愛我們，長大以后媽媽依然愛我們。這個是永遠都不會發(fā)生變化的。

2.時間的變化

你從這張照片上還看出來什么呢?孫老師的媽媽年紀變大了、變老了，不像原來年輕了，為什么會這樣呢?因為時間也在變化，時間一旦走了就再也不會回來了，所以小朋友要真珍惜每一分、每一秒。

活動總結(jié)：

本節(jié)課活動目標均已達到，孩子們也都能愉快地投入到活動中去，只是我的語速稍有些慢，導(dǎo)致課堂時間被延長，另外操作環(huán)節(jié)可以作為延伸活動進行，避免長時間占用課堂時間。

我上幼兒園教案活動反思 篇3

教學(xué)目標：

1、能按要求折出船的形狀；

2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

教學(xué)重點：

能按要求折出船的形狀。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)根據(jù)圖示折紙的能力。

教學(xué)準備：

折紙示意圖一張，折好的船一只。

教學(xué)課時：

1課時。

教學(xué)過程：

一、出示范例作品，引起幼兒興趣

1、小朋友們，你們坐過船嗎？喜歡船嗎？你們見到的船是什么樣子的？

2、今天老師帶來了一只小船，你們想看嗎？

3、出示范例作品，請幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？現(xiàn)在請小朋友先看老師折小船。

二、根據(jù)圖示折紙

1、出示折紙示意圖，這些線表示什么？請幼兒仔細觀察示意圖并進行相應(yīng)的講解。

2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細觀察。

3、首先沿對角線對折，要折痕。

4、再對折，這時候是一個長長的矩形。

5、沿著上面的三角折一個三角形，然后再平分，一共是兩個邊，四個角。

6、兩邊再對折一次，這個是船幫，為的是壓住剛才的四個角。

7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。

三、小朋友們來折紙船

教師講解折紙常規(guī)，分發(fā)折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。在這個過程中，教師要巡回指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒注意折疊方向。

四、教師小結(jié)

表揚幼兒的進步，并展示優(yōu)秀作品。

教學(xué)反思：

這是開學(xué)的第一節(jié)手工課，孩子們顯得十分興奮，對折紙船很感興趣，最終孩子們折出了非常漂亮的小船，但是由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，對課堂的掌控力不夠，課堂紀律有些亂，需在以后的教學(xué)中注意。

我上幼兒園教案活動反思 篇4

活動目標：

1.知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2.理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

3.發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.小房子10座，小動物形象10個(小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象等)，數(shù)字卡片1~10。

2.《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下

師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎?

幼：漂亮

師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子

幼：10座

師：現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。

師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回來了，看看他們都是誰?

幼：小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象、小猴、小馬、熊貓、小牛。

二、給小動物們找鄰居

師：小動物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號，可高興了，都急急忙忙的進去看看?，F(xiàn)在小朋友也來看看，你喜歡的動物和誰是鄰居?

(幼兒自由回答)

師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動物，那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢?

(幼兒自由回答)

三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲

師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們(把小動物撤走)

師：小動物剛走，門牌號上的數(shù)字寶寶們說話了，3號數(shù)字寶寶你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎?

幼：2和4。

師：誰在叫我4號數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來?？吹?號數(shù)字寶寶說干嘛，吵什么我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什么。數(shù)字寶寶4一聽，來了精神，說小朋友，我的鄰居是誰?

幼：3和5。

師：恭喜你，答對了!我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎?

幼：知道了。

師：剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個好聽的名字叫什么?

幼：相鄰數(shù)。

師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細聽了數(shù)字寶寶4的話。這時候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少?

(幼兒自由回答)

師：小朋友，我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎?

(引導(dǎo)幼兒說出多1少1的關(guān)系)

師：小朋友說的都對，每個數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù)，為了感謝我們，要和我們一起做游戲(幼兒戴上數(shù)字頭飾，當(dāng)《找朋友》音樂停止后，兩個或三個小朋友抱在一起)。

四、巧答難題，和小動物們一起做游戲

師：正當(dāng)我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說我們小朋友剛剛學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)，準備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數(shù)?

師：小朋友回答的真好，小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧!(結(jié)束活動)。

教學(xué)反思

1、活動10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時。我在設(shè)計的過程中，充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

2、在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)時，我結(jié)合中班幼兒的年齡特點，把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

我上幼兒園教案活動反思 篇5

《大班玩沙包教案反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班玩沙包教案反思！

（1）大班游戲課教案《玩沙包》含反思

“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標：

1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。

2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

活動過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

基本部分：

一、1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動強度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

三、進行送貨比賽。

1、師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、教師示范。

3、幼兒按要求比賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接?。?。

結(jié)束部分：

1、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。

2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。

教學(xué)反思

在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

（2）大班游戲公開課教案《玩沙包》含反思

活動目標：

1、運動參與：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來；

2、運動技能：使100%的幼兒能學(xué)會沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協(xié)調(diào)；

3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì)；

4、社會適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神和集體主義精神。

活動準備：與幼兒數(shù)量相同的沙包

適合年齡：大班

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩？

二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）

2、分小組匯報自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進行?？凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，發(fā)展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、游戲結(jié)束，整理場地

活動二：沙包的創(chuàng)新玩法

活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法

活動目標：

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚幼兒團結(jié)合作精神，培養(yǎng)競爭意識。

活動準備：沙包若干活動場地

適合年齡：大班

活動過程：

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)

二、創(chuàng)新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。

玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復(fù)進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

玩法四：誰呀？

目的：提高幼兒的快速反應(yīng)能力。JaB88.Com

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包，反應(yīng)慢的、錯的停玩一次，游戲反復(fù)進行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。

玩法六：巧運地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內(nèi)，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。

三、結(jié)課整理場地

教學(xué)反思

在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

（3）大班游戲教案活動《玩沙包》含反思

1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。

2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。

4、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。

5、通過比賽，鍛煉投的準確性及奔跑的能力。

活動準備

沙包一人一個。

活動過程

1、聽音樂做一下熱身運動。

2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來一下，(做扔、踢的動作)哦，原來沙包這么好玩啊！.快思.教案網(wǎng)!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小朋友再想一想，看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

3、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。

4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎勵玩法特別的小朋友。(獎勵星星)

5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。

再進行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數(shù)，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎一顆小星星)

6、比賽結(jié)束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎?(好)

7、開著火車返回教室。

教學(xué)反思

在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

（4）大班游戲教案《玩沙包》含反思

“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

我上幼兒園教案活動反思 篇6

通過任務(wù)要達到的目標：

1、讓幼兒通過活動了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

2、讓幼兒愛上幼兒園的生活，開開心心的來上學(xué)。

3、發(fā)展幼兒的口語表達能力以及講述能力、表達自我的能力，感受集體活動帶來的情感。

4、在活動中展示幼兒天真可愛的一面。

5、幼兒在快樂好玩的過程中學(xué)到了知識。

活動的相關(guān)準備：

投影儀、圖片等

活動的步驟過程：

1、教師將圖片展示出來，引導(dǎo)孩子觀察圖片，并了解圖片里有什么內(nèi)容。

2、通過談話詢問幼兒愿不愿意上幼兒園，并詢問他們在幼兒園里一般都在干什么，有怎么樣的心情？

3、老師給孩子們講故事：開開心心上幼兒園。講完后，老師向孩子進行提問：故事的名稱叫什么？里面有誰？小動物們是怎樣上幼兒園的？你們又是怎樣上幼兒園的？通過這個故事教育孩子要開開心心的來上幼兒園。

通過活動進行反思：

孩子們對幼兒園的事物是陌生的，但同時又存在著好奇心。通過這一個主題的活動，能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場所，也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項活動中，孩子們的興趣是比較高的，他們愿意參與活動，這也表明了活動是比較成功的。但個別幼兒的性格比較內(nèi)向，參與活動的積極性不夠高，這一點還需要教師更加耐心的去進行引導(dǎo)，以便讓這部分的孩子也能一并得到成長與發(fā)展。

我上幼兒園教案活動反思 篇7

活動目標：

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究活動的興趣。

2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

4、在操作實驗中培養(yǎng)幼兒互相謙讓、有秩序進行操作的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備：

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍。

3、輕柔的音樂

4、故事PPT

教學(xué)過程：

一、用變魔術(shù)的形式，吸引幼兒對活動的興趣和注意力。

1、師講故事(出示故事PPT)：嗨!我是糖寶寶，小朋友們，你們好!

嗨!我是勺子寶寶，小朋友們，你們好!

小朋友們，你們想聽我們的故事嗎?

師：糖寶寶和勺子寶寶是一對好朋友，經(jīng)常在一起做游戲，有一天他們到草地上玩捉迷藏，糖寶寶開始要躲藏了，他想：我藏到哪兒好了?忽然，糖寶寶看見一杯水，趕緊跳下去。勺子寶寶說：我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀，勺子寶寶找到糖寶寶了嗎

2、教師出示糖和純凈水。小朋友們猜一猜糖寶寶跳進水中，勺子寶寶能找到嗎?

3、師把幼兒猜想的結(jié)果表示出來：找到的用笑臉表示，找不到的用哭臉表示。

4、我們可不能憑想喲，必須自己試一試才知道。(討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?糖去了哪里?)

二、請幼兒自己動手實驗，老師引導(dǎo)幼兒觀察實驗中的結(jié)果。

1、教師：你們想是嗎?

2、老師提出實驗要求后，請幼兒自由地去進行水的溶解實驗。

步驟：

一、想：要多少糖(一勺糖)

二、看：看糖在嗎?

三、攪：用勺子攪一攪

四、再看：看糖還在嗎?

要求：

(1)、慢慢地做實驗

(2)、不要把水和糖弄撒了

(3)、仔細的看一看

(4)、說一說你的發(fā)現(xiàn)

3、幼兒自由進行探究實驗，教師觀察并指導(dǎo)個別能力弱的孩子做實驗記錄。

4、師問：還看得見糖嗎?糖哪兒去了?

5、師幼交流實驗結(jié)果，根據(jù)猜想更換卡片。

三、總結(jié)實驗結(jié)果。

1、師告訴幼兒這種現(xiàn)象就叫做溶解。

2、師解釋溶解。問：糖溶解到水里，水變成什么味道了?

3、幼兒親自嘗一嘗。師：糖真甜，能不能多吃?為什么?

四、延伸活動

1、還有哪些物質(zhì)可以被水溶解?

2、請幼兒與客人老師一起分享自己的實驗成果。

師：小朋友們太能干了，要獎勵能干的寶寶們，!.!我們來用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧，大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。

3、幼兒隨著音樂大膽地將飲料雙手送到老師們的手中，并告訴老師們自己的飲料是如何做的，培養(yǎng)幼兒大膽地與人交往及表達的能力。

4、請孩子們在品嘗自己的實驗成果中結(jié)束活動。

活動反思：

采用個別引導(dǎo)和間接指導(dǎo)的方法。通過講解、示范讓幼兒認識記錄卡的使用方法以及溶解、不溶解的方法。而且通過記錄使幼兒對各種物體在水中是溶解的過程一目了然。這樣有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識。增強幼兒對科學(xué)的探索興趣。