小魚音樂小班教案集錦。

下面的“小魚音樂小班教案”相關(guān)內(nèi)容主題，是由編輯為您提供的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，每個老師對于寫教案課件都不陌生。要知道一份好的教案課件，知識點的設(shè)計要有輕重層次。

小魚音樂小班教案 篇1

課程分析

游戲是孩子的天性。著名幼兒教育家陳鶴琴指出：“小孩子生性好動，以游戲為生命?！焙⒆觽兌枷矚g玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂的享受。班上一位幼兒去了海洋公園玩后經(jīng)常跟好朋友說“海洋公園里有有海豚、海獅，有很多漂亮的小魚，還有大鯊魚……”班上的孩子對于“海底世界”都產(chǎn)生了很大的興趣。我就想既然他們這么感興趣，于是我就設(shè)計了本次的音樂游戲，在這個音樂游戲中，我讓幼兒在欣賞音樂過程中學(xué)習(xí)分辨樂曲的快慢，在游戲中表現(xiàn)各種神態(tài)和體驗游戲。使幼兒自始至終保持活潑、愉快的積極情緒，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂

課程目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現(xiàn)各種水草、大石頭的動作。

2、 鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。

課程準(zhǔn)備

已熟悉小魚游音樂;小魚、鯊魚的頭飾。布置一個海底場景。

課件《小魚和大鯊魚》

課程過程

（一）、音樂律動。

1、欣賞活動場景，以去“海洋公園”玩的形式激發(fā)幼兒活動興趣。

師：今天，老師帶你們一起去海洋公園玩，讓我們跟著音樂出發(fā)吧！

讓幼兒隨著音樂做律動進(jìn)入活動室。（活動室布置成海洋公園的情景）

2、引導(dǎo)幼兒討論：

（1）、在海洋公園里你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）、你最喜歡海洋公園里的什么？

（二）、欣賞音樂，了解樂曲的節(jié)奏和情緒變化。

1、集體完整欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。

（1）、教師以手指數(shù)量的變化突出表現(xiàn)——音樂有段落。

（2）、教師以身體動作的重復(fù)起點表現(xiàn)——音樂有重復(fù)的開頭。

（3）、教師小結(jié)：音樂共有三段，第一段和第三段是一樣的。

2、分段欣賞音樂，了解樂曲的情緒變化。

（1）、欣賞第一段音樂

（2）、欣賞第二段音樂

（3）、欣賞第三段音樂

（三）、播放課件，讓幼兒感知、分辨和表現(xiàn)樂曲，辨別小魚和大鯊魚的音樂，并創(chuàng)編動作。

1、欣賞動畫，談?wù)動捌锏慕巧?，進(jìn)一步感受音樂的基本節(jié)奏。

師：故事里有誰？發(fā)生了什么事情？

2、學(xué)習(xí)用表情表現(xiàn)神態(tài)，并創(chuàng)編小魚和大鯊魚的動作。

（1）、表現(xiàn)高興：

提問：第一段音樂是講誰的？小魚在美麗的海底世界里自由自在地游泳，心理覺得怎樣？（引導(dǎo)幼兒說出高興，并請個別表情豐富的幼兒示范表演）

小魚是怎樣游泳的？（請個別幼兒表演，再集體練習(xí)）

師：我們一起來扮演高興的.小魚吧?。úシ诺谝欢我魳罚變喊缪菪◆~g高興地在海底里游來游去。）

（2）、表現(xiàn)害怕：

師：第二段音樂又是講誰的？大鯊魚是怎樣來的？

大鯊魚來了，你們心理有什么感覺？（害怕）

大鯊魚來了，小魚該怎么辦呢？（躲起來，不讓大鯊魚發(fā)現(xiàn)）

（四）、完整聽音樂，進(jìn)行音樂游戲。

幼兒自由選擇頭飾

1、完整欣賞音樂第一遍，請幼兒扮演小魚，配班老師扮演大鯊魚，鞏固幼兒躲的動作。

2、欣賞音樂第二遍，請1-2位幼兒扮演大鯊魚，其他幼兒扮演小魚，集體表演。

3、欣賞音樂第三遍，請2-3位幼兒扮演大鯊魚，其他幼兒扮演小魚，集體表演。

4、啟發(fā)幼兒以這首音樂想出更多的音樂游戲

結(jié)束：今天你們在“海洋公園”里玩得開心嗎？我們下一次再來玩吧！（聽音樂退場）

課程反思

整節(jié)活動以充分體現(xiàn)游戲化精神，活動以游戲為主，讓幼兒在游戲的同時，學(xué)會基本的技能。整個活動中教師創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒活動的興趣，同時以游戲律動進(jìn)場消除幼兒活動前的緊張感，使其更好的投入到活動中。在活動中我也沒有過多的講述游戲規(guī)則，而是在不斷的游戲中讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，從而逐漸制定游戲規(guī)則，并遵守規(guī)則。

小魚音樂小班教案 篇2

1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲小貓去釣魚

2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppT等。

一、情境導(dǎo)入

●看看、說說小貓去干嘛(觀看ppT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppT)

----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

-----仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?

二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

1.教師邊唱邊表演小貓去釣魚

●師表演一遍。(小幅度做動作)

----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

-----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)

3、教師再次邊唱邊表演。

-----小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?

-----唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢

三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。

●師完整演唱歌曲。

-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念三條四條釣上來)

四、完整演唱歌曲。

-----小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)

-----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎?

(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)

五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂)

1.講解游戲玩法。

-----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。

-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，（教案出自：教案網(wǎng)）拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

2.第一遍游戲。

----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

-----小魚釣上來了，我們站站好!

----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

3.第二遍游戲。

-----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

-----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?

我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!（教案出自：教案網(wǎng)）小魚們跟著小貓回家去吧!

小魚音樂小班教案 篇3

1、感受音樂的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗音樂活動的快樂。

小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干。

一、模仿小魚：

1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?

2、播放音樂。

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)

(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。

二、游戲小魚游：

過渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請你們玩游戲了!

1、出示課件

師：請你看看，玩游戲的時候應(yīng)該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)

小結(jié)：當(dāng)有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，(教案出自：教案網(wǎng))漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次游戲：

交流：你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

3、第二次游戲：

交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的?

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。

4、第三次游戲：

交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

小結(jié)：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，(教案出自：教案網(wǎng))有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

三、延伸：

T：我們的魚寶寶今天學(xué)會了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

小魚音樂小班教案 篇4

活動目標(biāo)

1．感知樂曲，區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

2．在創(chuàng)設(shè)的情景中樂意合拍優(yōu)美的做動作。

3．體驗在表演小魚活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備

1．幼兒已熟悉歌曲《網(wǎng)小魚》

2．小魚游水、吃食、回家的音樂；

3．將活動室布置成“小河”

重點、難點

1．感知樂曲，區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

2．創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動作。

活動過程

1．讓幼兒進(jìn)入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。

（1）媽媽：我的魚寶寶們都長大了，媽媽知道你們都學(xué)會游泳了，誰愿意來游給媽媽看看??？

（2）魚媽媽反饋部分寶寶的魚游動作，并互相模仿、學(xué)習(xí)。

這個寶寶會用兩邊的魚鰭來慢慢的游泳，真好看

你會用尾巴來像前游泳，真棒

你還會用上下的魚鰭來向上游，像下游，這樣真好玩。

（3）聽音樂做小魚游的動作。

媽媽：媽媽帶來了好聽的歌曲《網(wǎng)小魚》，寶寶來唱著歌曲做這些好看的動作，一定很好玩。放《網(wǎng)小魚》音樂

2．傾聽音樂，分辨魚游、吃食、回家音樂，并做動作。

（1）媽媽：魚寶寶在河里游來游去、唱唱歌好開心??！媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓??？

（2）別著急，媽媽有好辦法找到好東西吃，聽，媽媽是在音樂里找到東西吃的。

（3）老師示范在音樂聲中表演魚游、吃食、回家動作。放游戲音樂1

(小魚小魚游來游去，找呀找呀找呀找……小魚啊嗚啊嗚吃，小魚啊嗚啊嗚吃，啊嗚啊嗚真好吃……有人來了快快游……)

（4）這個音樂真好玩，告訴媽媽先去游泳、然后吃東西，還告訴媽媽又人來抓魚要趕緊游回家哦，寶寶也來玩玩吧，小耳朵可要聽仔細(xì)了哦，這樣才可以吃到好吃的。

（5）幼兒和老師一起聽音樂在座位上模仿動作放游戲音樂2

3．幼兒聽音樂玩游戲。

（1）老師表揚表演合拍的幼兒并示范合拍做動作

媽媽剛才看到有的寶寶……游泳的時候是聽好音樂，這樣做的，真好看，其他寶寶也來試試（老師哼樂曲1）

媽媽還看到有的寶寶……吃東西會和媽媽一樣一口一口又節(jié)奏的吃，這樣不快不慢的吃，會很營養(yǎng)的，寶寶一定也會的，來試試。

老師哼樂曲2

最后又人來了，寶寶心里一定很緊張吧，所以我們要趕緊擺動尾巴快快游會家啊，我們來試試吧。老師哼樂曲2

（2）寶寶完整聽音樂玩游戲2-3遍。

請一個老師做捕魚人，和魚寶寶聽音樂做游戲，媽媽提醒寶寶在游的時候找空的地方，不能碰撞其他的魚寶寶。

寶寶的本領(lǐng)學(xué)好了，現(xiàn)在我們可以聽著音樂來做游戲了。

小魚音樂小班教案 篇5

【活動目標(biāo)】

1、感受音樂的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗音樂活動的快樂。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

【活動準(zhǔn)備】

小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干。

【活動過程】

一、模仿小魚：

1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰？小魚有什么本領(lǐng)呢？

2、播放音樂。

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧?。◣熡滋咨弦m子，模仿魚兒游。）

（1）音樂聽上去怎么樣？小魚會怎么游呢？——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

（2）這段音樂和剛剛的一樣嗎？——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚游得快。

二、游戲——小魚游：

過渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請你們玩游戲了！

1、出示課件

師：請你看看，玩游戲的時候應(yīng)該注意點什么呢？（幼兒欣賞課件。）

小結(jié)：當(dāng)有音樂的。時候，小魚出來游泳；音樂停下來的時候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次游戲：

交流：你躲在哪里？能不能躲在漁網(wǎng)后面？

小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

3、第二次游戲：

交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的？

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚也要游得快。

4、第三次游戲：

交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

小結(jié)：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

三、延伸：

T：我們的魚寶寶今天學(xué)會了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧！

活動反思：

今年我第一次帶小班，也第一次上小班的音樂課，在平時進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動中，經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時候，我們常說的一句話是：“唱的重一點！”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥，自從《指南》頒布后，我就遵從《指南》精神，以孩子興趣為主，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計教學(xué)過程，把這個音樂活動以游戲形式去呈現(xiàn)，孩子果然興趣特別高，而且還跟旁邊小朋友互動，點點頭，搖尾巴啊。玩的特別不錯，而且很容易學(xué)會了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說，老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨游把，唱著歌就出去了，整節(jié)課下來效果特別好。

小魚音樂小班教案 篇6

活動目標(biāo)

1、學(xué)會有節(jié)奏感的唱歌。

2、看視頻能跟著做動作。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備

智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

活動過程

1、智慧樹《小魚游》視頻

——我們先看一段《小魚游》視頻。

——視頻里面是誰在水里游啊?

2、放歌曲

——小朋友唱歌的時間到了，我們來學(xué)《小魚游》。

——先坐好靜靜的聽這首歌曲。

3、熟讀歌詞

——把歌曲節(jié)奏聽熟。

——反復(fù)讀歌詞，熟記。

4、學(xué)《小魚游》歌曲

——教師先完整的唱《小魚游》。

——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

5、小結(jié)

——學(xué)會后讓幼兒完整的唱一遍。

——放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

活動反思

小班孩子喜歡唱歌，而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動聽，歌詞簡單易記，在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲，較好地完成了教學(xué)活動目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動結(jié)束了，但在音樂活動中體驗與同伴游戲以及有朋友的快樂，卻是一種長遠(yuǎn)的教育，不能因為這節(jié)活動的結(jié)束而終止。

小魚音樂小班教案 篇7

活動目標(biāo)

1、感受音樂的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗音樂活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，架若干。

活動過程

一、模仿小魚：

1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?

2、播放音樂。

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)

(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。（WWw.gx86.com 筆稿范文網(wǎng)）

二、游戲——小魚游：

過渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請你們玩游戲了!

1、出示課件

師：請你看看，玩游戲的時候應(yīng)該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)

：當(dāng)有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次游戲：

交流：你躲在哪里?能不能躲在漁后面?

：躲在漁后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁后面。

3、第二次游戲：

交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的?

：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。

4、第三次游戲：

交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

三、延伸：

T：我們的魚寶寶今天學(xué)會了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!