關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案5篇。

一定要重視新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，在上課之前，預(yù)備好教案是十分重要的。教案可以幫助教師有效開展教學(xué)工作，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您是否也在為寫好教案而煩惱呢？推薦你看看以下的關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案 篇1

　教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園里各種樹的有關(guān)知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對身邊環(huán)境的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、能在教師的指導(dǎo)下，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對樹的認(rèn)識和對環(huán)保重要性的認(rèn)識，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。

難點(diǎn)：

通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前搜集有關(guān)樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆

教師：課件

　教學(xué)過程

一、認(rèn)識樹

1、游戲?qū)?，揭示課題歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂

我們先來做個(gè)小游戲，請同學(xué)們邊聽老師的講故事邊做動作。

“我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什么?”(一棵大樹)

對，今天我們就來認(rèn)識身邊的樹?！鍪菊n題先請小樹們?nèi)胱?/p>

2、樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹?叫什么名稱?

3、我們的身邊為什么要種樹?有什么用?(綠化環(huán)境要保護(hù)樹木)

4、我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點(diǎn)嗎?(課件展示校園里的樹)

二、比較樹的不同點(diǎn)

1、認(rèn)識樹的結(jié)構(gòu)

樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成?(樹干、樹冠——樹枝 樹葉)

2、認(rèn)識樹的不同點(diǎn)(課件展示各種樹的圖片)

樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎?比比誰能把所有的不同都找出來。

①樹的外形不同。

②樹的生長特點(diǎn)不同。

③樹葉的形狀不同。

④樹干的花紋不同。

分組討論：這些樹的不同點(diǎn)分別有哪些具體的形態(tài)呢?請你們根據(jù)桌上的表格和圖片進(jìn)行討論。

樹葉有哪些不同的形狀?你能用圖形畫出來嗎?

樹的外形像什么?請你用簡單的圖形概括一下。

請你說說不同樹的生長特點(diǎn)?把你知道的寫下來。

樹干上有哪些不同的花紋，請你畫一畫。

3、分組交流，教師概括總結(jié)，展示學(xué)生的討論結(jié)果。

三、學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式

1、教師演示

①畫樹我們要從樹的外形畫起(樹干——樹枝——樹葉)

②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什么?(樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮)

2、欣賞小朋友的畫

我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹，看看這里的小朋友是用什么方法畫的?(課件展示學(xué)生作品)

線描作品比較(可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分)色彩比較(可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆)構(gòu)圖比較(一直排的、前后重疊的)表現(xiàn)手法(線條可以寫實(shí)，也可以概括、夸張)。

四、學(xué)生作業(yè)

下面請同學(xué)們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點(diǎn)，用什么方法畫，想好的同學(xué)請直接拿起彩筆作畫。

五、作業(yè)展評

1、評特色獎、佳作獎

這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。

2、說說你投了誰的票，為什么?

六、拓展

1、欣賞畫家的畫

樹是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎?讓我們來欣賞一下。(課件展示國畫、水粉、油畫)

2、欣賞《白楊樹》說說感受

3、學(xué)了這一課你有什么感想?

關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案 篇2

認(rèn)知目標(biāo)：觀察樹木的生長姿態(tài)，了解樹木的結(jié)構(gòu)特征。

操作目標(biāo)：運(yùn)用剪、撕、貼、折等方法制作立體的樹木。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)樹木的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解樹木的不同特征，學(xué)習(xí)制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：樹枝的制作，樹枝與樹干的連接方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：cai課件、彩紙、剪刀、膠水、制作的樹木作品等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：感知與體驗(yàn)

1、請同學(xué)們閉上眼睛，欣賞一段音樂，問：“你們聽到了什么？”（小鳥的叫聲）

“同學(xué)們想象一下小鳥在什么地方鳴叫呢？”（樹林里）

現(xiàn)在，讓我們一起到樹林里看一看。

2、課件欣賞美麗的樹林：

你看到了哪些樹木？高大挺拔的樹干，郁郁蔥蔥的樹葉，小鳥在林中歡叫，各種各樣的小動物都在快樂地生活，多么和諧的畫面！

植樹節(jié)是哪一天？你知道樹木有什么作用？

假如世界上沒有了樹木會怎么樣？（環(huán)保教育）

洪水泛濫、沙塵暴、空氣不新鮮了、世界缺少了綠色不美了……

樹木是空氣的清新器，它用綠色把地球家園打扮得非常美麗，我們不能亂砍伐樹木，要愛護(hù)樹木。

教師出示制作的樹木，今天我們就來給小鳥建造一個(gè)美麗的樹林家園。

板書課題：我愛樹木

二、新授課：

1、樹木主要由哪幾部分組成的？

樹干、樹枝、樹葉、樹根。

2、你了解哪些有關(guān)樹木的知識？

（1）生長在我國的。銀杏、水杉、柏樹等是地球上最古老的樹種，它們和恐龍同時(shí)代。

（2）紅杉樹又叫“世界爺”，長得非常高，樹干粗得和房子一樣，樹齡也很長。

（3）樹干為什么都是圓的？

樹干圓柱形是自身生長繁衍的需要，圓柱形具有的支撐力，也能防止外來傷害。樹木的生長靠樹皮來輸送養(yǎng)料和水分。

（4）為什么種樹要在秋天或春天？

冬天溫度低，樹木處于休眠期，需要養(yǎng)料少，到了春天，氣溫上升，解除休眠，樹木開始生根發(fā)芽，進(jìn)入一年中最為旺盛的生長階段，春天種樹，樹木有利于長根成活?；居袃蓚€(gè)生長期，夏天高溫休眠后，秋天進(jìn)入另一個(gè)生長期，秋天種樹也易成活，但不如春季好。

3、樹木的制作方法：（教師示范）

（1）想：制作什么樹木？柳樹、桃樹、楓樹、松樹……

（2）制作樹干：采用卷的方法做成圓柱，把樹干底部剪開，粘貼在底版上。

（3）制作樹枝：樹枝可以卷成細(xì)小的圓柱，也可以直接剪成樹枝形狀。樹干與樹枝的連接可運(yùn)用插接、粘貼等方法制作。

（4）制作樹葉：做哪種樹就做這種樹的樹葉，比如楓樹、銀杏樹、柳樹等，也可以任意想象，帶有裝飾趣味的樹。

（5）添加環(huán)境：樹木完成以后，可以添加樹木周圍的環(huán)境，如花草、籬笆、樹上的小鳥的房子等。

4、欣賞學(xué)生做的優(yōu)秀作品。

瞧，他們做的小樹多漂亮，我相信同學(xué)們一定能做出更美的小樹來。

三、布置作業(yè)：

運(yùn)用剪、撕、貼、折等方法制作一棵漂亮的立體的樹木，幫小鳥建造美麗的家。

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（配樂）

五、展評作品：

老師把這些小樹放在一起組成了一個(gè)茂密的樹林，成為小鳥快樂的家園。

請同學(xué)們評議自己喜歡的樹木作品，你覺得哪棵樹制作得最有創(chuàng)意？教師從設(shè)計(jì)、制作、色彩等方面進(jìn)行評價(jià)。

總結(jié)：愛護(hù)樹木就是保護(hù)我們自己，多植樹造林，我們的地球家園將會變得更加美麗！

關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案 篇3

一、教材分析

本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融入了“欣賞。評述”及“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。Jab88.cOm

二、教學(xué)目標(biāo)

在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的`欣賞評述能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。

四、課時(shí)安排：2課時(shí)

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。

六、材料準(zhǔn)備

有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>

七、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)

2、導(dǎo)入新課

播放鳥的錄像片，提觀察要求：

（1）你認(rèn)識這些鳥嗎？你認(rèn)為鳥哪兒美？

（2）鳥有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？

邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。

討論：

（1）鳥的外形美；

身上的羽毛的顏色美；

姿態(tài)美……

（2）鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……

3、探究式學(xué)習(xí)活動

組織小組討論：

各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。

各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥。

組織組際交流：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：

（1）這幅畫是誰畫的？

（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？

（3）鴿子畫得怎樣？

引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣？

討論：

鳥的特點(diǎn)比較突出，有的顏色鮮艷……

課件演示如何畫出鳥的特點(diǎn)。（學(xué)生觀察思考）

4、造型訓(xùn)練活動

布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

小結(jié)。

提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？

5、課后拓展

布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。

關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、用自己喜歡的方式表現(xiàn)小鳥，表達(dá)自己的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，鍛煉學(xué)生大膽運(yùn)用線條、色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的能力。

3、通過造型活動，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛美好事物的情感。

課前準(zhǔn)備

素描紙、水彩筆

教學(xué)流程

1、布置學(xué)生到自然中觀察小鳥，或搜集有關(guān)鳥的圖片，或查閱資料，了解鳥的知識、歌曲、趣聞，以備課上交流。（教師準(zhǔn)備一些圖片、標(biāo)本、名家美術(shù)作品作為補(bǔ)充。）

2、創(chuàng)設(shè)寬松自由的教學(xué)氛圍，以小組交流的形式，讓學(xué)生相互交流搜集到的有關(guān)鳥的資料。

（你知道哪些鳥的名字？鳥的身體由幾部分組成？你認(rèn)為小鳥美在哪？引導(dǎo)學(xué)生從小鳥的形體美、羽毛的花紋、色彩美、飛翔的姿態(tài)美）。

3、讓學(xué)生結(jié)合生活記憶和有關(guān)鳥的故事、談?wù)勑▲B給自己的印象和感受。

4、讓學(xué)生模仿小鳥的飛行、捕食、嬉戲的情景以及不同小鳥的鳴叫，欣賞表現(xiàn)小鳥的音樂。

（重點(diǎn)可以放在對鳥的裝飾和美化上，也可以放在大膽想象，組織有情節(jié)的畫面上。）

5、利用對比的方法，看看這只“鷺鷥”與真的鷺鷥有什么不同，找一找畫家用了怎樣的花紋、線條和色彩去表現(xiàn)。如果讓你來裝飾和美化你會畫些什么。

6、補(bǔ)充一些刺繡、剪紙、風(fēng)箏中的鳥形裝飾，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞，感受其裝飾、美化特點(diǎn)，以豐富學(xué)生思維，為他們的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

7、說說生活中與小鳥發(fā)生過的有趣的事情。還可以結(jié)合搜集的資料，講講小鳥的故事。啟發(fā)學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)他們說說自己想象中的小鳥是什么樣子？小鳥之間，小鳥和小朋友之間會發(fā)生哪些有意思的事情。

8、創(chuàng)設(shè)“小鳥王國選美比賽”的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評。

關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案 篇5

教學(xué)目的：

1、能說出5-10件左右對稱的物體。

2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。

3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。

教學(xué)重點(diǎn)：了解對稱圖形的一般特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用水彩顏料。

教學(xué)準(zhǔn)備：8種對稱的實(shí)物：衣服、鎖、花瓶等，投影儀，水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、范例4張、作業(yè)紙若干等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、引導(dǎo)階段：

（1）讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的，對稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示準(zhǔn)備的實(shí)物，結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對稱的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。

（2）組織讓學(xué)生觀察教材的制作過程：把作業(yè)紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對稱圖，再談?wù)勚谱髦袝龅绞裁蠢щy，（對稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰。（顏料濃淡要適當(dāng)）

（3）小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計(jì)）、色彩的搭配？

三、發(fā)展階段：

1、教師示范：

（1）構(gòu)思要印什么？先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容。

（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面）

（3）對印，展開，根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？

（4）添畫，對構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

2、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)：讓學(xué)生將自己的作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)，看一看，想一想，印出來的東西像什么？然后再進(jìn)行添畫。構(gòu)圖有缺陷的，用添畫來補(bǔ)救；形象不清楚的，用添畫使它具體；色彩不豐富的，用添畫來點(diǎn)綴……提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔，手臟了要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。

四、展示作品：

小組進(jìn)行評議，每個(gè)同學(xué)都要說說自己印出來的作品哪些是自然效果，哪些是經(jīng)過添畫的效果？全班進(jìn)行評議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品及教材的作品，你看了會什么感受？

《關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)教案5篇》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請關(guān)注我們的“小學(xué)二年級美術(shù)教案”專題。