最新體育教案九篇。

在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。?新教師要花費更多的時間和心思來完善教案和課件，寫一篇教案課件要具備哪些步驟？今天欄目小編給大家介紹一篇有關(guān)“體育教案”的文章，請務(wù)必將此頁添加到您的收藏夾中以備不時之需！

體育教案【篇1】

目標：

（1）練習雙腳并攏跳。

（2）感受活動的趣味性。

（3）能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

（4）愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

指導要求：

（1）學小鳥飛到活動場地。

（2）一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠。

（3）雙腳要并攏跳在圈圈里。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的'提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名環(huán)，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環(huán)等。圈不易練習，屬雙器械，較重身法變化，在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習此技。

體育教案【篇2】

1、知道按規(guī)則游戲，能夠熟練單腳跳躍。

今天，我們玩一個新游戲，名字叫做捕小蝦。

③預設(shè)3，網(wǎng)。

回應(yīng)3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。

現(xiàn)在，老師來說一說規(guī)則，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不可以捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會怎么樣?對，網(wǎng)就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會想辦法逃回家，蝦應(yīng)該怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。

回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。

知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小朋友一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細，(請一名幼兒單腳跳，教師與另一名幼兒拉手當網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)

①預設(shè)1，不是，是用跑的。

②預設(shè)2，網(wǎng)手拉手罩住蝦。

回應(yīng)2： 對，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時候手放開嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。

2)請幼兒嘗試，教師指導。

1、可以增加專門訓練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習對糾正錯誤跳法、指導幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請男孩、女孩分列兩隊，比賽單腳跳，看哪隊“小蝦”跳得快。

1、游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始，什么口令表示游戲結(jié)束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。

2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù)，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。

[幼兒體育游戲教案]

體育教案【篇3】

1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多習雙腳立定跳遠

2、初步發(fā)展幼兒的.協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量玩

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的準備動作。

2.基本部分：練習立定跳遠動作

教師講解。示范動作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

教師帶領(lǐng)幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

游戲：跳圈接力賽。

教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分

圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

體育教案【篇4】

一、教案概述

本教案旨在通過體育制作活動，提升學生的動手能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過選擇適合學生的體育項目，讓學生在實踐中感受到運動的魅力，并通過自己親手制作體育器材或道具，增加他們對體育的積極參與。

二、教學目標

1.了解體育制作的基本原理和過程；

2.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力；

3.促進學生的團隊合作意識和溝通能力；

4.增強學生對體育運動的興趣和參與度。

三、教學準備

1.教師準備足夠的體育器材和道具示例；

2.為學生準備動手制作的材料和工具；

3.準備教學課件，包括體育制作的基本原則和步驟。

四、教學過程

1.引入活動

通過展示一些體育器材和道具的制作樣本，向?qū)W生介紹體育制作活動的背景和目的，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.講解體育制作的基本原理

通過教學課件向?qū)W生介紹體育制作的基本原理，包括材料的選擇、工具的使用和制作步驟等內(nèi)容。

3.示范制作過程

選擇一個簡單的體育器材或道具示范給學生制作的過程，讓學生了解實際的操作步驟和注意事項。

4.學生動手制作

將學生分成小組，每個小組選擇一個合適的體育器材或道具進行制作。教師根據(jù)學生的能力和興趣，提供指導和幫助。

5.學生展示和分享

每個小組制作完成后，讓學生向全班展示他們的成果，并分享制作過程中的體會和困難。

6.比賽或活動

根據(jù)學生的制作成果，組織一場小規(guī)模的比賽或活動，讓學生在運動中感受到其制作的器材或道具的效果和質(zhì)量。

7.總結(jié)和評價

通過對學生的制作成果和表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，提供正面的反饋和建議。

五、教學擴展

1.延伸活動

引導學生繼續(xù)進行體育制作活動，并鼓勵他們嘗試更復雜的器材或道具制作。

2.應(yīng)用拓展

將體育制作活動與其他學科內(nèi)容結(jié)合起來，如通過制作運動場地模型來學習地理和數(shù)學知識。

3.社區(qū)參與

組織學生將制作的體育器材或道具捐贈給當?shù)氐膶W?；蛏鐓^(qū)，為其他人提供運動的機會和資源。

六、教學反思

通過體育制作教案的實施，學生不僅可以提升動手能力和創(chuàng)造力，還可以加強團隊合作和溝通能力。同時，通過實踐制作體育器材或道具，學生可以更深入地了解體育運動的原理和過程，增強對體育的興趣和參與度。教師在設(shè)計教案時要兼顧學生的實際情況，確保活動的安全和有效性。同時，鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

體育教案【篇5】

活動名稱：戰(zhàn)斗演習

活動目標：

幼兒練習側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。

活動準備：

場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。

活動過程：

組織幼兒進行活動前的準備動作

對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。

隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

幼兒復習側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。

游戲：戰(zhàn)斗演習

帶幼兒到場地，介紹場地布局。

介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

織幼兒游戲。

分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。

游戲結(jié)束

組織幼兒做放松動作

活動名稱：報紙游戲

活動目標：

1．利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。

2．通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的'合作意識。

活動準備：

幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。

活動過程：

開始部分

教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今天我們就要利用這些報紙來

進行游戲。

基礎(chǔ)部分

競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間

長，不掉下來者為勝。

粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？

幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。

把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽。

教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，

又快又穩(wěn)的一對為勝。

幼兒進行比賽。

結(jié)束部分

整理報紙，評出獲勝的一隊。

體育教案【篇6】

大班體育活動：滾圈游戲

設(shè)計意圖

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位，樹立正確的健康觀念，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”。從幼兒的身體發(fā)展的特點看，幼兒身體器官、系統(tǒng)機能尚未發(fā)育成熟，其組織比較柔嫩，在這生長發(fā)育旺盛的時期，適度的體育活動能更好地促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展，有利于幼兒更好地適應(yīng)社會生活。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想到了我們小時候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)”游戲?！皾L鐵環(huán)”是一項民間體育項目，有著悠久的歷史，是我國勞動人民在長期的勞動、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動。因此我設(shè)計開展了體育活動《滾圈》。活動目標

1、增強幼兒相互合作的意識，激發(fā)幼兒滾圈活動中的創(chuàng)造性。（難點）

2、初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。（重點）

3、激發(fā)幼兒對民間體育活動的興趣?；顒訙蕚?/p>

1、韻律操音樂磁帶，錄音機一部

2、呼啦圈、自制推桿人手一個。

3、準備較寬敞的活動場地?；顒舆^程

一、開始部分

播放音樂，幼兒跟隨老師做韻律操，進行準備活動。

二、基本部分

1、探索徒手滾圈的多種玩法 ①自滾自追 ②兩人對滾圈 ③你滾我追

2、滾圈游戲，激發(fā)幼兒對民間體育活動的興趣。

①教師：“老師小時候玩過推環(huán)的民間游戲，這個游戲需要用一個推桿把環(huán)推著滾起來，我們一起來試一試吧。” ②教師講解示范推圈的正確方法。

③幼兒單獨練習推圈，教師巡回指導。（請推得好的幼兒演示）④收器械，教師小結(jié)。

三、結(jié)束部分

幼兒跟隨老師做放松動作，慢慢走回活動室，活動自然結(jié)束。

活動反思

根據(jù)《新綱要》指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想到了我們小時候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)”游戲。“滾鐵環(huán)”是一項民間體育項目，有著悠久的歷史，是我國勞動人民在長期的勞動、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動。而其中的器械之一“鐵環(huán)”就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點以及安全考慮，利用廢舊物品自制了適合幼兒操作的推桿?；顒訃@三個目標進行：

1、增強幼兒相互合作的意識，激發(fā)幼兒滾圈活動中的創(chuàng)造性；

2、初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性；

3、激發(fā)幼兒對民間體育活動的興趣。

整個活動由“徒手滾圈”中的各種練習：“自滾自追”、“兩人對滾圈”、“你滾我追”，到學習運用器械“推桿”推圈，從易到難，由淺入深，循序漸進的進行。活動中老師亦師亦友尊重幼兒的自主創(chuàng)造性，同時適時的引導、正確講解示范，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，發(fā)揮了老師的主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。在活動中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出了自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。當然在活動中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：引導語言不夠精簡，在組織活動的環(huán)節(jié)上還應(yīng)該更緊湊些。相信通過不斷的實踐、總結(jié)經(jīng)驗，我的教育教學水平會有更進一步的提高。（幼兒教育）

大班體育活動：夾包跑

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。活動準備： 沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

大班體育游戲：打保齡球

活動目標：

1、發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強手腳控制球的能力。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣?；顒訙蕚洌浩で?個、礦泉水瓶20個 活動過程：

一、預備活動：

1、師生問好：

2、隊列練習：全班幼兒呈四列縱隊站好，每隊5人。然后進行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習。老師給每一隊取個名字（蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊）

二、基本部分：

1、介紹游戲名稱。師：“今天，老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。老

師先示范一下怎么玩？”

2、教師示范游戲玩法。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球，現(xiàn)在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒？”

3、交代游戲規(guī)則：

（1）要站在起點線外面，不能用腳踢球。

（2）聽老師的口令開始滾球，滾球的時候眼睛要瞄準礦泉水瓶。（3）比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多？

（4）比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦！

（5）如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎勵哦！

4、請第一組幼兒示范：

5、游戲正式開始：

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。

體育教案【篇7】

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淺談體育教學中利用多媒體課件

與體育教師的關(guān)系

湖州中學弁山校區(qū)體育組

李云濤

摘

要：多年的體育課教學，講解、示范，練習成為一種體育課的定型規(guī)律；老師每次重復的教學，學生在學習中顯得枯燥無味，沒有新鮮感，課堂缺少一種輕松和諧的氣氛。通過兩年多嘗試教學法的學習、運用，改變了對體育課定式的教法；整個教學過程中突出了學生的學習主體地位，注重教學方法的多樣性；營造了一個輕松、和諧的學習氛圍，達到了教學的目的。為適應(yīng)新世紀體育教學的發(fā)展要求，為克服傳統(tǒng)體育教學模式的三個不利因素：

1、教師的喜好與特長影響教材的選擇；

2、教師年齡影響教材的選擇；

3、技術(shù)動作難示范影響教學進程。我們采用現(xiàn)代教學手段----多媒體課件，來輔助體育教學，收到了良好的效果。但是多媒體在用于體育教學時面臨著一些問題如:

1、對課件要求較高；

2、傳統(tǒng)體育觀念的影響；

3、屏幕顯示；

4、課件匱乏。體育教師只有通過多方努力搜集和制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，才能使體育教學水平更上一層樓。

關(guān)鍵詞：體育教學、應(yīng)用、多媒體課件、泛化過程及因素

隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，知識經(jīng)濟已成為當今社會的主要特征。因此，如何把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。就成為擺在我們每個教育工作者面前的重要課題，體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，也應(yīng)該全面的、均衡的發(fā)展。在全面推進素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的體育教學方式正受到越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。這就需要我們運用現(xiàn)代化的教學設(shè)備改革體育教學。教育現(xiàn)代化的重要標志是教學手段的現(xiàn)代化。計算機多媒體技術(shù)作為當今電化教育的領(lǐng)先技術(shù)，已在許多方面得到了應(yīng)用，它對提高課堂教學的效率與效益能夠收到事半功倍的效果。 1. 傳統(tǒng)體育教學模式的不利因素

根據(jù)多年的教學實踐，我認為傳統(tǒng)的體育教學模式中由于教師的原因，有三個不利因素影響學生全面發(fā)展；同時也制約著體育教學的發(fā)展

體育教師本身技能和個人愛好影響教材的選擇

體育教學的主要任務(wù)之一，是使學生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的運動技能形成，必須通過教師用精練的語言講解技術(shù)要領(lǐng)、高質(zhì)量并規(guī)范的示范動作過程；學生通過聽、看來感知技術(shù)過程，而且看是學生的主要信息來源。這樣就要求教師要有很高的技能技術(shù)水平和示范能力，否則很難把示范動作做的很規(guī)范，就會直接影響學生的學習效果。另外一個失敗的示范會直接影響教師在學生心中的形象，因此每個體育教師在制訂教學計劃時，總是把自己喜歡的、善長的內(nèi)容安排的較多。時間一長，勢必違反全面發(fā)展的原則。這種現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學模式中是普遍存在的。 更多資料請訪問：豆丁 教育百科

體育教師的技能衰退影響教材的選擇

俗話說：“體育不養(yǎng)老”，人的年齡增長是不可避免地事實，體育教師隨著年齡的增長，完成動作能力一定會下降的，在教學內(nèi)容的選擇時，就會回避那些難以示范、技術(shù)性強的動作，最終的后果也是影響了學生的全面發(fā)展。有的教師甚至不安心工作,尋找其他生路。這種現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學模式中是無法克服的。 很多動作技術(shù)示范比較困難影響教學進程

大家都知道，在體育教材中有很多騰空、高速、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動作。學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完整的動作表象。這時教師只能反復示范，重復講解，最終的結(jié)果是影響了教學進程，而且，過多的講解和示范還容易讓學生產(chǎn)生錯誤認識。這也是傳統(tǒng)體育教學模式中的一個難題。如何在實際教學中有效地解決這些問題，已成為體育教學改革的關(guān)鍵。在努力探索改革途徑的同時，課堂教學手段也發(fā)生了巨大變革。多媒體課件已逐漸成為提高教學效果的有效手段。在教學實踐中我運用多媒體課件這一新的教學手段，解決了這些長期困擾著我的難題。 2. 信息技術(shù)是師生互動性充分發(fā)揮的最佳操作平臺 多媒體教學的成效及互動效果

通過多媒體教學能超越習慣和經(jīng)驗的束縛走出課堂，吸取先進的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，對加強體育教師教育教學能力的培養(yǎng)，豐富教學課堂知識面有積極的促進作用。作為體育教師本身更應(yīng)當不斷地學習新的專業(yè)知識和其他相關(guān)知識，擴大知識面，擁有廣博的和前沿性的自然科學知識，人文社會科學知識等。這些僅靠教材和教學資源是不夠的，必須借助信息技術(shù)，運用網(wǎng)絡(luò)知識，接受遠程教育和通信交流。作為獨立個體的體育教師而言：在進行自己擅長的內(nèi)容教學時，能講解精練，動作示范也能高質(zhì)量規(guī)范的完成，學生對運動技能的掌握也很快；反之，則出現(xiàn)不盡如意的現(xiàn)象，有時還會出現(xiàn)專業(yè)知識和教學手段、方法的不恰當，時間一長學生學習的積極性就會遭受打擊。如果運用信息技術(shù)則會使這樣的問題變得較簡單。比如：因?qū)I(yè)所限，我對足球運動的了解、掌握都有限，通過互聯(lián)網(wǎng)向東師大體院老師請教和查閱相關(guān)資料文獻，然后對網(wǎng)上所收集到的文字、聲像素材，應(yīng)用多媒體技術(shù)進行動畫處理，再運用相關(guān)軟件Flash或Powerpoint做成教學課件，課前在教室進行播放。當學生看到優(yōu)秀運動員完美的技術(shù)動作時，很大程度上激起學習熱情，收到了事半功倍的效果，并一改過去中學女生對足球不感興趣的現(xiàn)象，很多班級的女同學還有成立女子足球隊的想法。

多媒體教學，讓學生對學習產(chǎn)生一種新鮮感，增強自信心，學生學習起來，積極認真。如田徑課，跳遠技術(shù)教學。器材：錄放機、光盤。首先播放一遍田徑錦標賽跳遠實況錄像，然后播放教學訓練碟子，對整個教學產(chǎn)生良好的效果。

效果：（1）田徑錦標賽錄像，世界高水平田徑運動員在跳遠過程中優(yōu)美、規(guī)范的動作，博得學生一陣陣掌聲，運動員創(chuàng)造出好的成績時，會讓學生感到驚奇。a、營造一個良好的課堂氣氛；b、增強學習對田更多資料請訪問：豆丁 教育百科

徑比賽的認識；c、優(yōu)美的跳遠技術(shù)動作，留給學生一個完整規(guī)范動作印象。d、教學通過放錄像的方式給學生一個新鮮感覺。這一環(huán)節(jié)對接下來教學碟子播放起到一個增強學生信心的作用。

效果：（1）教學碟子播放——學生對跳遠技術(shù)助跑、踏板起跳、空中動作、落地有一深刻的認識。①進一步增強學生對跳遠技術(shù)動作正確、規(guī)范的印象；②學生在觀看中模仿，甚至有些同學躍躍欲試；這一環(huán)節(jié)對教學目的起到承上啟下的作用，學生對跳遠產(chǎn)生興趣，同時增強學生對跳遠的信念。 2．2 多媒體課件在教學中的應(yīng)用

多媒體課件是應(yīng)用計算機多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優(yōu)化教學過程的一種新型教學輔助手段。多媒體課件是與教學內(nèi)容緊密相連的成品課件或教師根據(jù)教學需要自己設(shè)計制作的課件。運用多媒體課件來解決教學中的重、難點易如反掌。它注重對學生的啟發(fā)、提示，反映問題解決的全過程。這種教學直觀性強，能按我們的教學思路逐步深入。而對于個別動作可根據(jù)需要選定某一角度進行播放定格、講解，使學生對動作技能了解得更透徹，更加明白。在教學過程中，把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動畫或影像表現(xiàn)出來或把空中動作停下來示范給學生看，這樣就幫助學生看清了每個技術(shù)細節(jié)，更快、更全的建立起表象。加深了對動作的理解，縮短了泛化過程，對幫助學生快速掌握學習內(nèi)容，提高教學效果是非常明顯的。比如：背越式跳高，它要求起跳后達到最高點成反弓過桿，針對這一起跳后的空中動作，那位教師也無法“逐幀”慢動作，而多媒體教學就克服了這一難點，它不但能使學生觀看到各種不同角度規(guī)格的技術(shù)示范和逐幀分解示范，并且還可以將過早或過遲“過桿”的動作技術(shù)進行比較，從而便于教師及時糾正和改進學生的技術(shù)，從而達到最優(yōu)的教學效果。另外，多媒體還配有各種實物聲音，能使教學更加聲形并茂，使學生更易進入情境。比如：在教學生學習“單手運球上籃”一課時，我們可以從QUTHERWARE里進行制作，把教學中的運球、抖腕、上籃等動作編制出來，放給學生看，在QUTHERWARE里，還可以根據(jù)我們所需的時間長短進行定格，可以把球在空中的運行路線、轉(zhuǎn)動方向和進籃角度表現(xiàn)的淋漓盡致，并根據(jù)我們所需的時間來決定快放還是慢放。那清脆的運球聲和籃球進籃圈時的碰撞聲，不斷的激起學生的求知欲，使學生對運球、投籃的抖腕動作、投籃的角度等細節(jié)理解得更加透徹，掌握得更加準確，促使了學生積極主動的參與學習。 多媒體效應(yīng)在實踐中對體育教師制定教學計劃的影響

多媒體教學在實際應(yīng)用中確實收到了很好的效果，提高了教學質(zhì)量，縮短了教學過程。更重要的是多媒體課件能夠把老師做不好或做不清的動作環(huán)節(jié)表達清楚。這樣一來教師就不用“揚長避短”了，在制訂教學計劃時就會從全面發(fā)展學生各項素質(zhì)的角度出發(fā)，而不受自身因素的影響。同時制作課件的過程也加深了教師對各項技術(shù)的理解和認識，提高自身的知識水平和講解技術(shù)要領(lǐng)的能力。更重要的是解決傳統(tǒng)教學中解決不了的難題。

教育現(xiàn)代化的腳步越來越快了，計算機技術(shù)已走進了校門，進入了課堂。我們體育教學也應(yīng)該盡早結(jié)更多資料請訪問：豆丁 教育百科

束那種“師傅手把手教徒弟”的傳統(tǒng)教學方法，而進入現(xiàn)代化的多媒體教學時代。 3． 體育教師將多媒體用于體育教學中所面臨的問題

通過我在體育教學中利用多媒體輔助教學的實踐，感覺到目前計算機多媒體技術(shù)之所以在體育教學中的運用還不很廣泛，我分析有以下四個方面的原因： 對課件的要求。

對開發(fā)多媒體體育教學課件工作者的水平要求較高。編制者除具備一定的編程能力外，還需有較高的體育理論水平，即有運動生理學、某體育項目的競賽規(guī)則、裁判法以及體育常識和對我國年齡段身體水平情況的了解等諸多方面的知識，還必須懂得體育教學。因此，一個完善實用的多媒體課件的開發(fā)需多方面的努力協(xié)作才能夠完成。

傳統(tǒng)體育觀念的影響。

某些教師的體育教學觀念依然停留在一味的身體練習和單調(diào)的課堂理論課上，不重視利用多媒體技術(shù)進行教學，或?qū)Χ嗝襟w技術(shù)知之甚少。當然，身體練習仍然是體育教學中必不可少的重要內(nèi)容。然而通過多媒體輔助教學往往比教師的示范講解更直觀、更生動、更易被學生接受。因此多媒體技術(shù)一方面提高了學生的學習興趣，使學生易學易懂，印象深刻；另一方面也促進了學生運用科學的方法主動從事身體練習。 屏幕顯示。

目前，國內(nèi)較先進的電教室基本上已經(jīng)配備了大屏幕液晶顯示器或投影儀和一套完整的電子教學系統(tǒng)。但是我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，且大屏幕液晶顯示器價格昂貴。如今大多數(shù)學校用于教學的計算機屏幕較小，這對于一個50人以上的教學班來說，教學效果勢必會受到影響。

課件匱乏。

由于研究人員對體育科目多媒體課件的開發(fā)重視不夠，致使在眾多多媒體教學課件日益豐富的今天，體育教學課件卻極為匱乏。 雖然多媒體課件在體育教學中還存在著很多問題，但是作為我們體育教師具備能制作一個有質(zhì)量的課件的能力者很少，諸多因素都直接關(guān)系到體育課件量的發(fā)展。提出的對策如：收錄中央電視臺體育教學專題片、制作簡單的體育教學動畫片、聘請專業(yè)的電腦軟件專家?guī)椭谱魇褂玫捏w育教學軟件，使多媒體課件在體育教學中發(fā)揮其潛力。課堂教學是以老師為主導、學生為主體進行教學的雙邊活動的主陣地。多媒體技術(shù)的運用并不能取代教師，但能大大優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

由此可見，多媒體教學可以幫助體育教師更出色的完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。使體育教師在教學內(nèi)容的選擇上更加廣泛合理。教學效果顯著提升。但在應(yīng)用多媒體教學的同時對體育教師的信息技術(shù)水平有了更高的要求。建議體育教師多參加信息技術(shù)培訓，來更進一步的掌握信息技術(shù)知識。以便在教學中發(fā)揮多媒體的作用。另外多媒體課件的開發(fā)潛力是巨大的。將多媒體技術(shù)引進體育教學領(lǐng)域潛力很大，只要我們不斷探索，認真實踐，就能夠為體育教學質(zhì)量的提高作出更多的貢獻。 更多資料請訪問：豆丁 教育百科

參考文獻：

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體育教案【篇8】

活動目標:

1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

2．培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。

活動準備:若干條海綿棒、4個拱門、音樂

活動過程:

活動流程：

熱身運動--動作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運用海綿棒進行"大灰狼"游戲--結(jié)束放松運動

一、開始部分

師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

幼：可以用來木馬騎；

幼：可以用來跳躍

幼：可以用來追玩；

師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽

準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽

二、基本部分

跳躍海綿棒比賽：

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a.雙腳張開。

b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

c.遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

d.進行男女混合小比賽

運用海綿棒"大灰狼"游戲

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

b.幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向

c.幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

三、結(jié)束部分

1）教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。

2)重新集合列隊

3）聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運動

體育教案【篇9】

活動目標

1.練習雙手兩膝著地協(xié)調(diào)向前爬行，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)愛勞動的情感。

活動準備

1.音樂：螞蟻去旅行

2.代表物（豆子）若干，籃子兩個，場地。

活動過程

一、導入

1.音樂欣賞：螞蟻去旅行

小朋友，聽了這首音樂你心里有什么感覺？

（引導幼兒說出，愉快，高興）

2.有一群小動物要去旅行，它們很高興，你們想知道這群小動物是誰嗎？

教師風趣的告訴幼兒：ant ant,go go go

同時，教師模仿螞蟻爬的動作，激發(fā)幼兒興趣。

二、展開

1.請幼兒跟老師學：ant ant,go go go

2.教師帶幼兒做游戲。

（1）小螞蟻們要去旅行，臨行前要準備一些路上吃的東西，現(xiàn)在，我們先去搬一些豆來好嗎？

（2）講解：小螞蟻一個接一個用兩手兩膝著地連續(xù)向前爬，拾起一個小豆，然后從場地兩側(cè)跑回，將小豆放進籃子里。

3.教師示范游戲玩法。

4.幼兒開始游戲：教師注意指導個別幼兒，提醒幼兒注意安全，防止擠在一起。

根據(jù)幼兒興趣，游戲反復進行。

三、結(jié)束

1.糧食準備好了，我們準備出發(fā)了——

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，自由自在的爬行玩耍。

2.根據(jù)幼兒的活動密度，結(jié)束游戲。

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