幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思1000字。

88教案網(wǎng)相關專題：“幼兒園中班教案”。

幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思【篇1】

【活動目標】

1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害。

2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：初步了解噪聲的危害

2、物質(zhì)準備：關于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個

【教學過程】

一、觀看錄像感受噪聲。

師：小朋友，我們一起看一段錄像。

問：錄像里是什么地方?

在建筑工地上有哪些聲音?

二、交流討論噪聲和樂音的不同。

1.提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音?

這些聲音聽久了會有什么感覺?

2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。

提問：你聽到了什么?

和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?

(幼兒自由討論)

三、講述故事，感知故事，理解內(nèi)容。

1.教師講述故事一遍(結(jié)合圖片)。

2.提問：

①小兔在城里看到了什么?.來源快思老師教案網(wǎng);聽到了什么?

②小兔為什么要這樣做?

③后來城市變得怎么樣了?

四、交流討論，擴展思維

1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?

2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?

【活動反思】

在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發(fā)現(xiàn)中來理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)保活動，使環(huán)保意識深入到每個幼兒的心中。

幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思【篇2】

一、活動目標

1.享受與數(shù)字1-3玩游戲的樂趣

2.認識數(shù)字1-3并了解其實際意義

3.能夠進行數(shù)與量的對應

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

二、活動準備

透明片，點數(shù)卡，課件，骰子，音樂

三、活動重難點

1.活動重點:認識數(shù)字1-3。

2.活動難點：能進行數(shù)與量的對應。

四、教學內(nèi)容

(一)導入部分

手指謠導入師：小朋友們，今天老師帶來了一個手指游戲，我們來玩一個手指謠游戲吧。一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指插插(2到3次)師：小朋友，我們剛剛玩的手指游戲里有什么數(shù)字?(1,2,3)

師：那我們一起來認識一下它們吧。

(二)基本部分

1.情境海報討論師:小朋友，這是哪里?有什么?(人，小動物，花.)

師:海報里有多少座噴水池?(一座)一座噴水池可以用什么數(shù)字來表示?(1)師:噴水池里有什么動物?(烏龜，魚)你看到有幾只烏龜?(2)你是怎么點數(shù)的?哦，是從左到右。來，我們一起來數(shù)一數(shù)。2只烏龜可以用什么數(shù)字來表示?(2)有幾條魚?(3)3條小魚可以用什么數(shù)字來表示?(3)師:我們找一找有幾個滑板車?(2個)老師請一位聰明的小朋友上來找找在哪里，并點數(shù)出來。2個玩滑板車可以用什么數(shù)字來表示?(2)師:有多少輛自行車?(3)在哪里?老師也請一位小朋友上來找出來并點數(shù)。三輛自行車可以用什么數(shù)字來表示?(3)小結(jié):今天李老師帶來了很多香噴噴水果，這里有幾個蘋果?(1個)數(shù)字1可以用來表示一個蘋果，還可以表示一座噴水池，一個小狗。這里有幾個西瓜?(2個)數(shù)字2可以表示2個西瓜，也可以表示2只烏龜，還可以表示2只小鳥。有幾條香蕉?(3條)數(shù)字3可以表示3條香蕉，也可以表示3條小魚。(引導幼兒)那數(shù)字2可以表示幾個滑板車?數(shù)字3可以表示幾輛自行車?

師:小朋友出去玩的時候有什么感受?(開心)嗯，小朋友出去玩或戶外活動的時候都很開心，還可以鍛煉你們身體哦!

2.師幼互動(出示教具：透明片、數(shù)字卡)

(1)介紹教具名稱：透明片，數(shù)字卡，師：老師還帶了一份禮物，小朋友猜猜是什么?叮叮叮師:它有一個好聽的名字叫透明片，這是數(shù)字卡。

師:這里有幾個透明片?(1個)可以用數(shù)字1來表示。這張點數(shù)卡里有幾個點?(1個)也可以用數(shù)字1來表示。一個透明片和點數(shù)卡的一個點的量是對應的，都可以用數(shù)字1表示。(板書，請小朋友操作)(2，3同理)3.幼兒操作P34○1請老師指定1~3任一數(shù)字，讓小朋友按指令拿出正確的點數(shù)圖卡和透明片，放在框框內(nèi)。

師：我們一會玩一個游戲，老師隨意指定一個數(shù)字寶寶，請小朋友按指令拿出正確的點數(shù)圖卡放在左邊框內(nèi)，取出透明片放在右邊框內(nèi)，并在完成一練習后把所有的教具歸位再進行下一組練習。

(2)小朋友自由表達后，幫助幼兒總結(jié)--1(棒球1)、2(鴨子2)、3(蝴蝶3)的口訣，幫助小朋友記憶。

師:現(xiàn)在數(shù)字1,2,3它們要變魔術，請小朋友先觀察1~3數(shù)子寶寶都變成什么了?師：數(shù)字1要變魔術了，變變變，變成了什么?(球棒)數(shù)字2變成什么?變變變，變成了什么?(鴨子)數(shù)字3也想變身，變成了什么?(蝴蝶)師：好，小朋友跟老師一起說：1像球棒細又長，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛。師：小朋友一會操作練習的時候請安安靜靜的完成，完成的小朋友請舉手提示老師，老師去檢查。好，現(xiàn)在請小朋友輕輕的傳書本吧。

(幼兒操作)師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把你們的學具收回到小袋子里，并合起你們的書本，然后把學具放在書本的上面。

(三)結(jié)束部分教師唱自創(chuàng)歌曲:一像棒球細又長，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛師:小朋友們，我們今天認識了什么數(shù)字寶寶?(1,2,3)師：1像什么?2像什么?3像什么?

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的傳書本學具回來吧。

四延伸部分

拋骰子(數(shù)字1-3)

師：小朋友真棒!現(xiàn)在請小朋友們快速的把你們的毯子放上來放好，然后回到自己的位置，我們來玩一個拋骰子的游戲吧!(請小朋友站在正方形的四條邊上)師：游戲口令是：吹泡泡，吹出數(shù)字幾就粘幾個?如果吹出數(shù)字1，幾個小朋友抱在一起?哦，吹出1時，小朋友就自己抱自己，吹出2時，兩個小朋友就趕緊抱在一起，如果3個小朋友抱在一起那對嗎?(不對)只能是2個小朋友抱在一起，吹出數(shù)字3時就3個小朋友抱在一起。

師:老師說吹泡泡，你們問粘幾個。當音樂響起時，老師我們一起說:吹泡泡，粘幾個?)老師就拋骰子，拋到數(shù)字幾，小朋友就找?guī)讉€好朋友抱在一起，當老師再說吹泡泡時小朋友就要放開小手并問粘幾個，好嗎?

師：小朋友還想不想玩更多的拋骰子游戲?請小朋友移步到我們的美工區(qū)制作一個骰子帶回家跟爸爸媽媽一起玩，好嗎?

活動反思：

本次科學活動是在學習了《指南》之后設計的，幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。選材取自于孩子們常見的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗的基礎，又有探索的空間，孩子們很感興趣。整個活動中孩子們都在演繹著科學家們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的模式，先猜想，再實驗驗證自己的想法，最后總結(jié)。老師只是把問題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來，每個孩子都是活動的主體，都在積極的參與探索，尤其在最后表演自己的音樂噴泉，都特自豪。相信他們以后會愛上科學探索活動的。

幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思【篇3】

活動目標：

1.引導幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。

3.幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備：

1.在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。

2.教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。

3.請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。

活動過程：

1.尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。

2.幼兒分組交流：

除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）

3.請個別幼兒講述自己對數(shù)字的'發(fā)現(xiàn)。

誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進一步引導幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）

4.教師進一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關注興趣，知道它們對生活的作用。

我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）

請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。

5.引導幼兒討論：

如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）

6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。

7.幼兒記錄完后，進行全班交流。

教師有目的地表揚那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

8.看看講講：幼兒用書2-21。

9.活動延伸：

（1）日常生活中進一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。

（2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”

（3）請幼兒問一問自家人的生日。

10.結(jié)束。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思【篇4】

活動目標：

1.讓幼兒了解蠶寶寶變蝴蝶的過程，并養(yǎng)成保護身邊的小動物的好品質(zhì)。

2.重點字詞的認讀：蠶、姑娘、變成、脫、舊。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

字卡、課本。

活動過程：

1.談話引起興趣。

拿出蠶寶寶，問這是什么呀?有幾個啊?你知道蠶寶寶平時是吃什么的嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(桑葉)

2.學習兒歌《蠶寶寶》。

教師朗誦兒歌。

告訴幼兒這一過程，蠶寶寶吃了桑葉之后會先吐絲，變成一個個白色的繭，然后蝴蝶會破繭而出，之后會灑下籽，明年的時候又會變出來了。

3.根據(jù)兒歌，讓幼兒學會觀察。

現(xiàn)在你們看到了蠶寶寶是這個樣子的，其實啊它每天都在變化著，你明天或是后天看看，看它會有什么樣的變化，是不是和天天老師說的一樣，我們大家一起來驗證一下。

活動延伸：

觀察小動物。

活動反思：

在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征?；顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖，其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思【篇5】

【教學目標】

1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

2、引導幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

【活動過程】

一、課前律動。

二、師生問好。

三、導入：

小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

四、新授部分：

1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論：

(1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

(2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

教師小結(jié)：

(4)回歸課本，教師領讀。

2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

教師小結(jié)：

3、我們新學的弟子規(guī)中也有個關于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

教師小結(jié)：

五、拓展討論：

1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應該怎么做來幫助他們呢

2、關于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎么做呢?

六、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，你們學到了什么呢?

七、作業(yè)：

回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

活動反思

本學期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領域的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習慣和不良的生活習慣導致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽了醫(yī)生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動有趣，我細心鉆研每個教學環(huán)節(jié)，認真設計每一個提問語和過渡語。

幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思【篇6】

【設計理念】

由于目前獨生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利于幼兒形成健康的人格，不適應當今社會發(fā)展的需要?！队變簣@教育指導綱要》(試行)中要求提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，通過跳過小水溝、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗成功的喜悅。

【活動目標】

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

2、在游戲中體驗成功的快樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

【教學準備】

1、小老鼠頭飾一個、大懶貓頭飾。

2、平衡木2個、呼啦圈若干、山洞若干。

【活動過程】

一、活動引入

1、小老鼠肚子餓了，要去尋找食物。

2、提出要去大懶貓家里找好吃的，路上會碰到許多困難，我們怎么辦?路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽老鼠媽媽的指揮，才能安全救出小動物找到食物。出發(fā)!!!

二、尋找食物

1、向小老鼠們介紹兩條去大懶貓家的路，路上有不同的困難。

2、路徑一：翻過山坡鉆過山洞繞過小樹林到達大懶貓家：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)

3、路徑二：翻過高低不平的笑山坡跳過小水溝達到大懶貓家：(.教案.出自：.)鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

4、請個別幼兒先嘗試去大懶貓家找好吃的，途中引導幼兒如何快速、安全的走過障礙物。

5、幼兒集體嘗試，去找好吃的。

6、教師小結(jié)，幼兒交換路徑，再次去大懶貓家找好吃的。

三、大懶貓醒了

1、請1名幼兒做大懶貓，在家里看好食物，其余幼兒去找好吃的。師交代游戲規(guī)則：如果大懶貓醒了我們就要快速回到家里，不要被大懶貓抓住。

2、幼兒選擇自己喜歡的路徑，再次出發(fā)。

四、舉行聯(lián)歡會

師幼一同為找打那么多好吃的歡呼，一同開聯(lián)歡會慶祝。

教學反思：

回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。

幼兒園中班優(yōu)秀教案及反思【篇7】

活動目標：

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、掛圖，故事磁帶。

2.壓路機、大卡車、小汽車圖片。

活動過程：

一、欣賞圖片，說說不同。

1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎？

2、這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

二、完整欣賞故事。

1、出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

2、壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的？

3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

4、誰幫助它們解決了困難？

5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

6、為什么壓路機快不起來？

7、引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

三、表演故事。

1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。

附：慢吞吞的`壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”

壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

活動反思：

活動《慢吞吞的壓路機》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動，通過出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要通過理解故事，了解壓路機行動緩慢的特點，知道我們每個人都有自己的本領。通過故事表演來激發(fā)孩子的興趣，體驗到活動的樂趣。