什么酸什么甜小班教案1000字合集。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。如今教師對準(zhǔn)備教案已經(jīng)不再陌生。教案對教師的教學(xué)活動起非常重要的職能作用。一份優(yōu)秀的教案需要我們從哪些方面著手呢？經(jīng)過收集，編輯整理了什么酸什么甜小班教案，相信一定會對你有所幫助。

什么酸什么甜小班教案(篇1)

小班安全活動：他為什么肚子痛

活動目標(biāo)：

1、了解引起肚子疼的幾種原因，懂得要講衛(wèi)生、愛清潔防治、減少疾病。

2、知道肚子痛會影響身體生長和健康，有初步的自我約束能力。

活動準(zhǔn)備：

圖片（娃娃肚子痛、蒼蠅叮食物、不洗手吃東西、吃好多冷飲、吃手指等）

活動過程：

1、故事導(dǎo)入

⑴毛毛怎么了？

⑵為什么捂著肚子？

⑶他為什么會肚子痛呢？

2交流肚子痛的原因

⑴教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示各種圖片

⑵討論：這樣做為什么會肚子痛？

⑶小結(jié)：注意衛(wèi)生，不吃不干凈的食物、不多吃冷飲等

3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流肚子痛的預(yù)防

⑴你肚子痛過嗎？

⑵肚子痛是什么感覺？

⑶生病、肚子痛好嗎？為什么？

（引導(dǎo)幼兒說出身體長不高、不結(jié)實(shí)、影響學(xué)習(xí)等）

⑷生病了該怎么辦呢？（找大夫看病，按時打針、吃藥）

4、欣賞故事錄音“大家愛清潔”。

5、洗手活動

什么酸什么甜小班教案(篇2)

活動目標(biāo)

1、喜歡問答游戲，感受周圍事物的色彩。

2、觀察生活中事物的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念。

3、學(xué)會兒歌，在老師的幫助下能仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備

紅色蘋果、紅色玫瑰花、香蕉、黃色菊花等圖片，摸箱一個。

活動過程

一、觀察體驗(yàn)。

——教師出示物體圖片，請幼兒觀察并說一說它是什么？是什么顏色的？

——教師拿出其中一張圖片，詢問幼兒其顏色，然后請幼兒找出其他具有該顏色的物體圖片。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、熟悉兒歌內(nèi)容。

——（出示蘋果圖片）師：這是什么紅？

——教師啟發(fā)幼兒說“這是蘋果皮兒紅”。

——（出示玫瑰花圖片）師：這是什么紅？

——引導(dǎo)幼兒回答：“這是玫瑰花兒紅”。

——教師可多出示幾張紅色物體圖片，讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容和句型。

——（出示香蕉圖片）師：這是什么黃？

——教師啟發(fā)幼兒回答：“這是香蕉皮兒黃”。

——（出示菊花圖片）師：這是什么黃？

——教師引導(dǎo)幼兒回答：“這是菊花花兒黃”。

——教師可多出示幾張黃色物體圖片，讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容和句型。

2、教師邊指圖片邊朗誦兒歌。

3、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

4、多形式練習(xí)兒歌：教師問幼兒答、幼兒問教師答；女孩問男孩答、男孩問女孩答；站著念、坐著念等。

三、開心游戲。

——請一名幼兒閉上眼睛來摸紅色（黃色）的東西，并提問“這是什么紅”，然后請其他幼兒來回答，例：“這是玫瑰花兒紅”。

四、仿編兒歌。

——教師出示其他顏色的物體圖片，例如出示西瓜圖片，啟發(fā)幼兒仿編兒歌：這是什么綠？這是西瓜皮兒綠。

——教師請幼兒在活動室內(nèi)找一找紅、黃、綠色的物體，并嘗試仿編一句兒歌。

活動應(yīng)變

本節(jié)活動可在活動“小小顏色世界”后開展。

活動延伸

尋找其他顏色（藍(lán)色、紫色、橙色等）的物品，并仿編兒歌。

區(qū)角活動JaB88.cOM

美工區(qū)：將具有不同色彩的事物印在同一張紙上，發(fā)放給幼兒進(jìn)行涂色，并請幼兒自己模仿兒歌進(jìn)行描述。

科學(xué)區(qū)：教師提供紅黃藍(lán)綠紙卡以及該顏色的物品或圖片，請幼兒依次選擇一個事物，擺放在對應(yīng)的紙卡下面或周圍。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在主題墻上掛上各種按顏色分類的物品。

家園同步

1、請家長幫助幼兒復(fù)習(xí)仿編兒歌。

2、請家長幫助幼兒一起收集不同顏色的物品，請幼兒按照顏色進(jìn)行分類,如糖紙、棒棒糖棍等。

隨機(jī)教育

日常生活中，豐富、鞏固對顏色的認(rèn)識，鼓勵幼兒說出自己所看到的事物的顏色。

什么酸什么甜小班教案(篇3)

小班科學(xué)活動：外婆你在干什么

活動目標(biāo)：

1、了解古老的紡花技術(shù)和織布工藝。

2、感受模仿織布機(jī)織布的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《織布》。

2、織布機(jī)圖片及織布錄像。

活動過程：

1、提出活動主題--認(rèn)識"織布機(jī)"。

"織布機(jī)是什么形狀的？""織布機(jī)是怎么織布的？"

2、幼兒欣賞織布機(jī)圖片及織布錄像。

◆幼兒欣賞織布機(jī)圖片。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受）師：這外婆早干什么？織的怎么樣？

◆幼兒觀看織布錄像來感受織布的視覺效果。

3、律動學(xué)習(xí)。

◆教師示范表演，并引導(dǎo)幼兒猜測。

師：剛才老師做了哪些動作？好像在做什么事情？

◆教師再次表演，邊做動作邊講解所表演動作的情節(jié)內(nèi)容。幼兒在教師情景語言的提示下，慢速的、逐個地模仿動作，學(xué)習(xí)舞蹈。

◆幼兒聽音樂，在教師的語言提示及動作帶領(lǐng)下，完整地做出織布的律動。

4、律動表演。

幼兒分組表演律動織布。

什么酸什么甜小班教案(篇4)

設(shè)計(jì)意圖

溶解是生活中常見的一種科學(xué)現(xiàn)象，孩子們知道糖化了、雪化了……但是對于溶解與哪些因素有關(guān)系卻是模糊的，不確定的。大班幼兒已有了一定的觀察、操作、記錄、分析以及推理的能力，并且對科學(xué)現(xiàn)象有濃厚的`探索興趣。本節(jié)課就是引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)來感知、理解物體溶解的速度與物體的形狀、大小以及水的溫度有關(guān)系

活動目標(biāo)

1、愿意思考并積極探索常見可溶物在水中的現(xiàn)象。

2、觀察糖在水中溶解的過程及水在口味上所發(fā)生的變化。

3、對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，能夠大膽地用語言表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

探索可溶物在水中溶解的現(xiàn)象

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

吸管 水杯 白砂糖 大米 水 水彩筆 任務(wù)卡

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已會“攪”的動作

活動過程

1、導(dǎo)入

①師：小朋友們好，我是陳老師，今天陳老師給每位小朋友都帶一瓶神奇的飲料，現(xiàn)在請小朋友們嘗一下，然后告訴我你們找到是什么味道呢？

幼：沒有味道

②變魔術(shù)引導(dǎo)幼兒說說水的味道有什么變化。

師：現(xiàn)在我來給小朋友變一個魔術(shù)，小朋友們再來嘗一嘗水的味道有什么變化？

幼：變甜了

師：那你們知道他為什么會變甜嗎？

幼：因?yàn)橥锩婕訓(xùn)|西了，加糖了。

教師總結(jié)：糖放進(jìn)水里，攪一攪會消失不見，這種現(xiàn)象叫做溶解現(xiàn)象。

2、幼兒動手操作

①認(rèn)識材料

師：那小朋友們想不想自己來做一杯神奇的飲料？

幼：想

師：那我們一起來認(rèn)識一下我們都需要哪些東西吧，小朋友們仔細(xì)看哦，我請舉手的小朋友們來回答一下。

幼： 杯子、吸管、大米、糖

師：小朋友們真棒都認(rèn)識

②示范如何操作實(shí)驗(yàn)

師：首先我們有兩個水杯，面前有兩種材料，一個水杯里面放一種材料。由習(xí)慣幾天假吧。輕輕的攪拌，看看哪個可以消失不見溶解哪個沒有消失不見沒有溶解。

③請幼兒動手操作

師：每個小朋友都有兩個水杯，小朋友可以從桌子上拿兩種材料，放進(jìn)你的水杯里，一個水杯里放一種材料，然后用吸管進(jìn)行攪拌，看看哪種材料是可以溶解的那種是不能溶解的。

師：小朋友們要記住水杯里面有水，小小朋友一定要小心，不要把水灑到衣服上，用吸管時也不可以往別的小朋友身上戳，要輕輕的握住水杯進(jìn)行攪拌哦。那請小朋友認(rèn)真等待老師給你們發(fā)材料。

師：那你們做完實(shí)驗(yàn)以后舉手老師給你們發(fā)任務(wù)卡，任務(wù)卡上面有什么？

幼：大米、糖、笑臉、哭臉

師：那一會兒，小朋友做完實(shí)驗(yàn)就可以去收，然后老師給你們彩筆你們就可以就可以在任務(wù)卡上面聯(lián)系那怎么連呢？仔細(xì)聽老師說。如果你放進(jìn)去糖和大米它溶解了消失了那你就把它跟笑臉兒連起來，如果它沒有溶解沒消失不見，那你就跟哭臉連到一起。知道了嗎？

幼：知道了

師：那小朋友們可以開始操作實(shí)驗(yàn)了

幼兒一邊操作實(shí)驗(yàn)教師一邊巡回指導(dǎo)

3、活動延伸

師：老師悄悄告訴你們哦。在日常生活中，還有好多東西。是可以想糖放進(jìn)水里一樣消失溶解的，也有很多東西像大米一樣，是不能溶解的，小朋友回家以后可以跟爸爸媽媽一起去觀察一下，然后來幼兒園后分享給你們的好朋友，看看哪些東西可以溶解哪些東西不能溶解，好不好。

幼：好

師：他這節(jié)課到這里就結(jié)束了，小朋友們表現(xiàn)的真棒，給自己鼓鼓掌吧。

活動總結(jié)

本次活動我主要設(shè)計(jì)了一些簡單、明確、的問題，來突破活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)，活動中教師提問，如何能夠引起幼兒的興趣，是很重要的。

通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了不少小問題，如操作時提醒幼兒看好杯子，注意力要集中。口語上也要注意，在幼兒知道了那是溶解的現(xiàn)象時，教師在后面的講解時就要用上溶解一詞并且總結(jié)一下操作結(jié)果。整個過程的課堂氣氛還是比較安靜，應(yīng)該更積情一點(diǎn)提高整堂課的積極性。幼兒的參與性比較少。另外，在本次活動中我選擇一些幼兒回答問題，但幼兒比較膽小、怯懦，所以幼兒回答問題十，比較磕巴聲音比較小，不自信。使幼兒得不到發(fā)展?；顒又羞€可以設(shè)計(jì)一些比較有深度，但是經(jīng)過思考后肯定可以回答出來的問題，適當(dāng)?shù)卣堄變河掠趪L試回答問題，我想每個幼兒都有自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，在活動中我們應(yīng)該讓每個幼兒都能體會到成功感，從而增強(qiáng)自信心。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵下，幼兒可以得到更好的發(fā)展。

在操作實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，可以使用多種材料，讓幼兒自己嘗試動手操作。讓幼兒自己思想，想自己動手。提高幼兒的動手能力，老師盡量地支持幼兒，鼓勵幼兒，老師可以讓做完的實(shí)驗(yàn)先放在幼兒的面前，等幼兒做完任務(wù)卡以后，再把實(shí)驗(yàn)材料收回。這樣可以更好的讓女兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師問隨便成什么味道了沒有等幼兒直接回答，直接代替了幼兒回答，這里教師的有效提問應(yīng)留給幼兒探索的空間，可以提示和鼓勵幼兒回答問題。在最后也應(yīng)總結(jié)本節(jié)課實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也可以適當(dāng)?shù)奶釂栍變哼€有哪些東西是可以溶解的，哪些是不能理解的，讓幼兒根據(jù)平常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。如：豆子、石子等物體不能溶解，如：食鹽、等物體是可以溶解的。讓幼兒回家后可以和父母一起做實(shí)驗(yàn)一起操作后再來告訴老師，此處的靈活性很大，這需要在將來的教學(xué)中善于積累經(jīng)驗(yàn)。

什么酸什么甜小班教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1.有興趣觀察自己的五官，樂意表達(dá)自己的觀察感受。

2.能跟隨音樂的節(jié)奏唱唱、點(diǎn)點(diǎn)五官，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

活動難點(diǎn)：能跟隨音樂的節(jié)奏唱唱、點(diǎn)點(diǎn)五官，樂意表達(dá)自己的觀察感受。

活動準(zhǔn)備：音樂，鏡子

活動過程：

一、照鏡子：看看我自己的小臉

1.請幼兒拿出小鏡子找一找，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

師：寶貝們，請你們拿起你們手中的小鏡子照一照看一看你的臉上有什么呀？

孩子們：有鼻子、眼睛、嘴巴……

師：哇！我們的臉上有這么多的東西呀！

2.請幼兒眨眨眼睛、張張嘴巴、聳聳鼻子，并鼓勵幼兒相互觀察，交流自己的感覺。

師：那現(xiàn)在請小朋友們來眨眨你們的小眼睛，張開你們的大嘴巴，聳聳你的小鼻子（教師和幼兒一起來做）

師：寶貝們看看你們旁邊的小伙伴他們做的怎么樣？你覺得你在眨眼睛、張嘴巴的時候有什么感覺。

孩子們可能會說臉有點(diǎn)酸，或者說我的嘴長得很大，如果孩子說的是跟感受無關(guān)的詞，那么教師要將孩子們的回答引導(dǎo)向感受方面的形容詞。

二、游戲“點(diǎn)五官”。

1.教師用食指在自己的臉上點(diǎn)五官，每點(diǎn)一處輕友說出五官名稱。

師：寶貝們剛才發(fā)現(xiàn)自己的臉上有這么多的東西，有：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這些東西加起來叫做五官。接下來讓我們一起來做一個游戲。老師點(diǎn)臉上的五官，你們要馬上說出這個五官的名字，準(zhǔn)備好了我們就開始吧!

（教師由慢到快點(diǎn)五官讓孩子說出名稱）

3.教師說出五官名稱，請幼兒快速點(diǎn)出自己的五官。

師：看來這個游戲一點(diǎn)都難不倒棒棒的你們，那接下來老師來說一個五官的名字，請寶貝們在自己的臉上把他找出來，看誰找的又快又正確。

三、跟隨《小手拍拍》的音樂表演點(diǎn)五官的動作。

1.欣賞歌曲一邊，理解歌曲內(nèi)容。

師：接下來，讓我們跟著音樂一起來點(diǎn)點(diǎn)自己臉上的五官吧?。ń處煼冻е⒆觽円黄鹱鰟幼鳎?/p>

2.跟隨音樂學(xué)唱歌曲數(shù)遍。

3.引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容。

師：寶貝們唱歌的聲音都非常好聽，那你們可以給這首歌配上更好看的動作嗎？可以跟老師剛才做的不一樣哦，我們一起來試試看吧！

什么酸什么甜小班教案(篇6)

1、認(rèn)識響板和手鈴，通過自由探索嘗試學(xué)習(xí)使用樂器的方法。

2、喜歡跟著音樂敲擊樂器，體驗(yàn)游戲的快樂。

精神準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)游戲情境，給幼兒提供充分的自由探索與表達(dá)的空間。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、小型打擊樂器：響板、手鈴每個幼兒一個。

2、表演區(qū)內(nèi)投放相關(guān)的樂器，供幼兒自由探索、擺弄。

3、生活中播放《什么樂器在唱歌》、《去郊游》，幼兒熟悉歌曲能跟唱。

4、配班教師扮演小仙女，手拿仙女棒。

5、果籃、報(bào)備盒各三個，樹林環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

一、創(chuàng)設(shè)去郊游的情境，吸引幼兒參與活動的興趣。

1、教師和幼兒互相問好。

2、聽《去郊游》音樂，和幼兒一起開汽車去游戲。

教師：寶寶們，跟著我一起去郊游，好嗎？

二、我是小小音樂家。

1、小小響板我認(rèn)識。

（1）樹林里果籃的出現(xiàn)，吸引了幼兒的興趣。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？猜一猜果籃里有什么呀？

（2）幼兒探索、使用響板。

A.教師神秘的捏響響板，讓每個幼兒都來聽一聽。

提問：

這是誰在唱歌呀？

B.幼兒自選一個響板，進(jìn)行嘗試操作。

（3）有序地將手鈴送“回家”，與它再見。

2.寶寶音樂會：寶寶們與教師、小仙女一起來開音樂會。

（1）自選樂器來演奏。

教師在幼兒進(jìn)行演奏的過程中，去指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法演奏，并且能夠跟著音樂的節(jié)奏來演奏。

（2）互換樂器再來演奏。

三、互動結(jié)束。

1.有序收放小樂器。

2.和小仙女飛到外面去玩一玩。

教師在設(shè)計(jì)活動時將游戲貫穿活動的始終，幼兒很樂意參加，并在游戲中主動去探索響板和手鈴的不同演奏方法，幼兒通過自己的嘗試提出了響板可以用捏，用手指點(diǎn)、拍，用小手側(cè)面切得方法；手鈴可以用搖、晃、抖、甩、碰、拍的方法。教師給了幼兒充分探索和表達(dá)的時間，當(dāng)幼兒提出不同的敲擊方法后，教師應(yīng)巧妙地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲擊方法，因?yàn)樾“嘤變喊ツ７?，避免加深、鞏固一些不文明的敲擊方法，要時刻給幼兒正確的導(dǎo)向。

此外，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)同種樂器的不同敲打方法后，應(yīng)注意和幼兒一起來比較一下不同的敲擊方法樂器發(fā)出的聲音的變化，這樣幼兒會更加明確樂器怎樣才會唱出更好聽的歌來。

什么酸什么甜小班教案(篇7)

1、模仿小動物的叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。

2、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動物圖片。

2、森林的背景圖一張。

模仿小動物叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。

運(yùn)用完整的語言表述。

1、手指游戲《變變變》

導(dǎo)入語：老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲，一起來？

2、逐一出示不同的小動物圖片，引導(dǎo)幼兒理解動物的叫聲和習(xí)性。

導(dǎo)入語：剛剛的手指游戲都變出了什么小動物呀？今天呢我們班來了幾位動物朋友，我們來看看，第一個是誰呢？（出示小鴨圖片貼在森林背景圖上，模仿小鴨動作、叫聲）

提問：誰來了？小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？（將小魚的圖片貼在小鴨的旁邊，幼兒一起模仿小鴨的動作和叫聲）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌的語言進(jìn)行表述：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。

師：第二位動物客人過來了，聽，嘰嘰嘰。（出示小雞圖片貼在森林背景圖上，模仿小雞動作、叫聲）

提問：小雞怎么叫？小雞喜歡吃什么？（將蟲子圖片貼在小雞旁邊，幼兒一起模仿小雞的動作和叫聲）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。

師：喵喵喵，誰來了？小花貓?jiān)趺唇?？小花貓吃什么？（幼兒一起模仿小花貓的動作和叫聲?/p>

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。

師：咩咩咩，是誰的聲音呀？小山羊怎么叫？吃什么？（幼兒一起模仿小山羊的動作和叫聲）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

師：最后一位動物客人就要出來了，要注意聽咯！汪汪汪，誰來了？小黃狗怎么叫？喜歡吃什么？（幼兒一起模仿小黃狗的動作和叫聲）

小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

師小結(jié)：小朋友說得真好！老師把你們說的話編成了一首兒歌，你們聽：

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃蟲子；

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

3、幼兒學(xué)念兒歌

（1）看圖片，變做動作變朗誦兒歌。

師：好不好聽？小朋友想不想跟老師一起來學(xué)學(xué)？那你們要大聲的念，老師小聲的跟著好不好？

4、游戲：什么動物吃什么

（1）捉迷藏

導(dǎo)入語：這些動物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲，想不想玩？

（游戲規(guī)則：有的小動物會藏起來，請小朋友把它找出來，找到后，請用兒歌里的一句話把它請出來吧?。?/p>

師：好，游戲開始咯！請小朋友先閉上眼睛。

（蒙一只或兩只動物跟食物）誰藏起來了？請用兒歌里的一句話把它請出來吧！

5、結(jié)束

師：外面還有哪些小動物呢？它們又喜歡吃什么呢？讓我們一起出去找一找吧！

什么酸什么甜小班教案(篇8)

活動目標(biāo)

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。

2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

活動過程

1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。

1)觀察教師實(shí)驗(yàn)：

教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了?

(看不見了、溶化了)

2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了?

(還能看見、不溶化)

問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)

教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)(任選一種)

1)介紹活動材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。

3)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。點(diǎn)擊瀏覽該文件

3、提問個別幼兒

請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?

鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

活動延伸

教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識。

活動反思

在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

什么酸什么甜小班教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、用摸、聞、觀察等方法，感知水果的外部特征。

2、能用相應(yīng)的詞匯描述水果的顏色、形狀及味道。

3、品嘗水果，喜歡吃各種水果。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

水果實(shí)物、神秘箱(自制)、PPT課件。

配套課件：小班科學(xué)課件《水果點(diǎn)點(diǎn)名》PPT課件

活動過程：

一、出示PPT禮物盒

寶貝們，今天老師給寶貝們準(zhǔn)備了禮物哦!我們一起來看看吧。(出示禮物盒圖片)

1、展示所有水果圖

我們一起來看看有哪些水果?

(葡萄、梨子、西瓜、獼猴桃、楊桃、菠蘿、火龍果)

2、分別出示水果圖片，說出它們的顏色和形狀(像什么)。

小班數(shù)學(xué)教案《水果點(diǎn)點(diǎn)名》含PPT課件

三、探究水果的吃法

寶貝們，剛剛我們認(rèn)識了，觀察了，也觸摸了這些水果寶寶，現(xiàn)在我們一起來探究水果寶寶的正確吃法(出示打開水果的圖片)。

四、活動結(jié)束，品嘗水果

一起品嘗，說一說水果的味道。

活動延伸：

寶貝們，在我們生活中除了蔬菜，水果也是非常重要的喲!我們在家里面也要多吃水果喲!它可以讓我們的皮膚會變得白白的，眼睛亮亮的，我們身體長得高高壯壯的。?

活動反思

在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

什么酸什么甜小班教案(篇10)

活動目標(biāo)：

1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3．積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

教學(xué)反思：

此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！