中班健康教案我來幫助你教案反思。

88教案網(wǎng)精選專題推薦：“中班教案”。

中班健康教案我來幫助你教案反思(篇1)

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)會分享。

2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

錄像機(jī)、木偶表演。

活動過程：

1、演一演

(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說： "謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。

(2) 看錄像。

元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠， 小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。" 討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?

2、說一說。

(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

活動反思：

在這一節(jié)課上，幼兒始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信，幼兒會在這節(jié)課上找到了自信，學(xué)會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活加上新的動力源。

中班健康教案我來幫助你教案反思(篇2)

設(shè)計意圖：

心理學(xué)研究表明：5歲是幼兒的社會認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時期，活動設(shè)計《我來關(guān)心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當(dāng)我們愉快地度過暑假時，長江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險期間，jiefangjun挺身而出，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們，在抗洪第一線與洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人們向災(zāi)區(qū)群眾捐款，捐物，獻(xiàn)出一片愛心，這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子，尤其是獨生子女，他們大多數(shù)被照顧得無微不至，很少能夠體會到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的個性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展”設(shè)計此課題。

活動目標(biāo)：

1、知道自然災(zāi)害對人類的危害，學(xué)習(xí)jiefangjun叔叔的抗洪精神。

2、激發(fā)幼兒對災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

錄像一：洪水情景

錄像二：jiefangjun抗洪救災(zāi)的情景

錄像三：人們捐款、捐物獻(xiàn)愛心的場面。

活動重點難點：

1、重點：培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助，學(xué)會共同生活，做二十一世紀(jì)社會的主人。

2、難點：學(xué)習(xí)jiefangjun叔叔的抗洪精神，運用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小朋友，她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗，想請我們大家去參觀，你們想不想去?

2、出示畫面：美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長江附近，有高高的樓房，漂亮的房子，小鳥快樂地在天上唱著歌，小朋友在操場上做游戲?？墒?，就在這個美麗的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。

3、放錄像一(配音：小朋友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎?)

提問：

1、小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?

2、大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?

3、出示災(zāi)區(qū)模式圖：小結(jié)：剛才小朋友都說了，大水淹了他們的房子，什么東西都被沖走了，許多人爬到了房頂上、樹上。怎么辦呢?除了我們小朋友，還有誰來關(guān)心他們、幫助他們呢?

4、放錄像二(配音：就像小朋友說的那樣，大水淹了我們的房子、學(xué)校，許多人沒有了家，什么東西都沒有了。我們等呀，盼哪，希望有人來救我們。看，是jiefangjun叔叔救了我，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友，我會永遠(yuǎn)記住他們的。)

提問：

1、剛才你在電視里看到誰在幫助他們?

2、jiefangjun叔叔是怎樣幫助他們的?他們在堵決口、救人救東西時表現(xiàn)得怎么樣?

3、鼓勵幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)jiefangjun堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽命令。

4、啟發(fā)幼兒想出更好的辦法幫助他們，立志從小努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想。

5、剛才小朋友和jiefangjun叔叔一起把他們救到了安全的地方，可是大水已經(jīng)把他們的家淹了，什么東西都被大水沖走了，他們無法生活怎么辦呢?(1)請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說將如何幫助他們?(2)讓幼兒知道全國各地的人們、小朋友都在幫助他們。

6、引導(dǎo)幼兒觀看錄像三(配音：雖然，我們沒有了家，無法生活，但是有那么多的爺爺奶奶，叔叔阿姨、小朋友來關(guān)心我們，幫助我們，我們非常感謝你們，我要好好學(xué)習(xí)，長大了，把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗，到那時，再請你們?nèi)⒂^。)

7、激發(fā)幼兒同情、關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，用操作圖板的方式表達(dá)自己的愿望，給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。

8、評價作業(yè)：請每組選一個幼兒作代表，說說自己組的幼兒是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。

9、引導(dǎo)幼兒今后要注意節(jié)約，把省下來的零花錢寄給他們，鼓動自己的爸爸、媽媽、親戚朋友也來幫助他們，用各種媒體告訴那些不知道的人都來幫助他們。

活動延伸：

現(xiàn)在天越來越冷了，我們都穿上了棉衣，災(zāi)區(qū)的小朋友他們也需要棉衣，還有很多東西，我們給他們送去一些衣物好不好?為幼兒播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，讓幼兒在愛的氣氛中獻(xiàn)出一片愛心。

活動反思：

經(jīng)常聽到家長說，現(xiàn)在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面，孩子做得很不好，不管是在家里還是在幼兒園，看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的，孩子沒有一點同情心，更不會去關(guān)心他人，覺得很難過，要怎樣才能讓孩子學(xué)會去關(guān)心他人呢?所以這次上課選了社會《我來幫助你》這節(jié)課，目的讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴，能夠用簡單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會扼殺幼兒探索的欲望?！彼曰顒右婚_始，我就出示了圖片一只流血的小青蛙，讓幼兒們看到受傷的青蛙有點憐憫之心。師：那小青蛙為什么會流血呢?帶著疑問，幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》，通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神，幫助別人會給別人帶來快樂，也會給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進(jìn)一步的把幫助別人的精神運用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦щy，請幼兒來幫助他們解決，引導(dǎo)幼兒形成正確的認(rèn)知。如：翟康馨走路時摔倒了?常海鑫玩的積木掉地上了?黃若子美的拉鏈拉不上去?等等，當(dāng)他們遇到這些困難時，我們小朋友該如何幫助他們呢?孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說：“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。

我覺得本次活動的亮點：1.適當(dāng)運用了生活中的一些例子讓幼兒參與進(jìn)來，便于理解。通過畫面體會到：原來幫助他人就是那么簡單。在課堂上，幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看，我想，給幼兒提供了開放的空間，讓他們回到了現(xiàn)實生活中，他們的感觸一定很深。這樣擴(kuò)展教材，增強(qiáng)了活動的實效性。2. 精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球，讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時應(yīng)說的話。

但也存在很多問題，如：1. 在第二次觀看課件時能分段觀看，讓孩子們集中練習(xí)對話。2. 在活動中能讓幼兒親自去體驗一下幫助別人的感覺會更好3. 最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情，同時還可以問一下有誰遇到過困難的，別人是怎么幫助他的，讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。4. 可以設(shè)計一個實例情境，如老師突然捂住肚子說肚子疼，進(jìn)一步檢測和培養(yǎng)一下幼兒的反應(yīng)能力和實際幫助能力情況(幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等)。

人常說，好文不厭千回改。其實，好課就要千回練。通過對課后反思的認(rèn)識，我就能找到實現(xiàn)教育實踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑，從而，不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解，做一名懂理論，敢實踐的的教師。

中班健康教案我來幫助你教案反思(篇3)

中班健康活動：腳丫子

活動目標(biāo)：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

3、了解多運動對身體有好處。

4、 能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導(dǎo)入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。

5、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。

1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

五、結(jié)束活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!

活動延伸：

組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。

教學(xué)反思

我在設(shè)計這個活動中，共分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)識小腳，分別是小腳、小腳的作用和保護(hù)小腳。小腳丫是每個孩子都有的，但卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，孩子們對腳認(rèn)識很少，而且以往關(guān)于小腳的活動也較少。因此，認(rèn)識小腳是本活動的重點。整個活動，從幼兒感興趣的事物出發(fā)，幼兒愿意參與，活動的準(zhǔn)備又比較充分，整個過程幼兒在不知不覺中玩，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。幼兒表現(xiàn)的即熱烈又積極，活動效果較好。

延伸閱讀

中班健康教案：我長高了

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班健康教案：我長高了”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班健康教案：我長高了

上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園 錢蓉蓉

活動目標(biāo)：

1、通過比較，了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長高的快樂。

活動準(zhǔn)備：

搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

活動過程：

一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。

1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？

2、請幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）

6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？

二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。

1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。

2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

3、交流幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和出生時高度進(jìn)行比較。

5、交流結(jié)果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身體哪里？

6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

三、想一想 [ ]

1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？

2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好??！　

中班健康教案：我的身體我做主

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供中班健康教案：我的身體我做主，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)：

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識，知道不做危險事情。

2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備： 幻燈片等

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣

1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼

3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）

4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1）師：它怎么會受傷的？

2）師：你們受傷過的？能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？（請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察

師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里

活動延伸

布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否

師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對？教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。

中班健康《我愛運動》教案精選

作為杰出的教學(xué)工作者，需要有能力來保證課程的順利開展，從教案的編寫中可以看出教師的能力和水平。教案是教師教學(xué)的一大助推工具。我們在編寫教案時可能會遇到哪些問題？88教案網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下中班健康《我愛運動》教案，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

中班健康《我愛運動》教案(篇1)

教材分析：

春天是花紅柳綠生機(jī)勃勃的季節(jié)，在這個時節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運動的好處，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學(xué)習(xí)制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養(yǎng)愛運動的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。

2、能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜歡的運動項目。

3、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運動的照片自制課件。

活動建議：

1、結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。

提問：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什么好處？

小結(jié)：多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導(dǎo)幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內(nèi)容。

（1）出示《教師運動計劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論

提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？

（2）根據(jù)幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內(nèi)容。

（3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃

小結(jié)：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內(nèi)容，

3、請幼兒分組共同商定運動計劃。

（1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助

（2）引導(dǎo)幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

提問：在運動中要注意哪些安全問題？應(yīng)該怎樣保護(hù)自？活動延伸：

運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

中班健康《我愛運動》教案(篇2)

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒模仿動物的興趣和想象力。

2、感知各種動物不同的行走姿勢，提高肢體動作的協(xié)調(diào)能力。

3、樂意參與體育游戲，體驗體育游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

活動前觀看了小動物的行走姿勢視頻或圖片。

活動過程

一、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物的各種運動方式。

二、動作模仿。

師：之前，我們觀看了小動物行走的姿勢，你們誰來模仿一下？

教師鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物的行走姿勢。

三、游戲：變變變。

教師說變變變，幼兒問變什么,教師說一種小動物名稱，幼兒就學(xué)這種小動物的行走姿勢，當(dāng)教師說怪獸來啦，小動物就跑回家。

例如：模仿企鵝動作：雙臂向外微曲，腳尖抬起，用腳跟走路，身體左右擺動。

模仿海豹動作：雙腿夾緊，雙臂做游泳動作。

模仿獅子動作：身體下蹲，雙手身前扶地。

模仿長頸鹿動作：雙手雙腳扶地，抬頭，同手同腳前行。

四、活動結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

活動應(yīng)變

動物行走的姿勢可以根據(jù)幼兒創(chuàng)造的模仿動作進(jìn)行游戲。

活動延伸

1、戶外體能活動：設(shè)定區(qū)域，如企鵝區(qū)（呼啦圈擺成的小路）、海豹區(qū)（藍(lán)色海綿墊）、獅子（綠色海綿墊）、長頸鹿區(qū)（兩條長繩并列擺放形成彎曲的小路），按照一定的順序擺放四個區(qū)域，請小朋友按照該區(qū)域動物的姿勢依次通過四個區(qū)域。

2、教師跟幼兒一起創(chuàng)編動物模仿操。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：將創(chuàng)編的動物模仿操，用繪畫記錄，貼在該區(qū)域，請幼兒說內(nèi)容，并做動作。

2、益智區(qū)：擺放多種動物模型或圖片，鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。

家園同步

1、請幼兒跟家長一起玩變變變的游戲。

2、家長在帶幼兒出行時，可請幼兒在一定的環(huán)境下，模仿動物行走。（如做企鵝動作，繞類似公園花壇邊行走等）

隨機(jī)教育

日常生活當(dāng)中，鼓勵幼兒觀察事物，并進(jìn)行模仿。

中班健康《我愛運動》教案(篇3)

動目標(biāo)

1. 能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

2. 能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)。

3. 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4. 會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備

高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。

活動過程

1. 開始部分 幼兒隨《運動員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動場地。

跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!小小運動員(上肢運動)，動作真好看(體側(cè)運動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真勇敢(跳躍運動)。

2. 基本部分

(1)教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

(2)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

(3)玩“跳水運動員”的游戲。

教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當(dāng)教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。

3. 結(jié)束部分：

游戲“冰雪融化”

活動建議

幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

活動反思

本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。

中班健康《我愛運動》教案(篇4)

活動目標(biāo)

1.了解身體關(guān)節(jié)與運動的關(guān)系。

2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂。

活動準(zhǔn)備

1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。

活動過程

(一)運動天使動一動

1.這是一個喜歡運動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運動天使，引導(dǎo)幼兒觀察。

2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時候，手是怎樣運動的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態(tài)。

(二)運動的秘密

1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎？

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動作。

4.你能學(xué)著小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動作之間的關(guān)系。

6.運動小天使的提醒：如果沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷，我們就會動不了，一定要保護(hù)自己的關(guān)節(jié)，要活動開關(guān)節(jié)，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做。

（三）我是運動小天使

1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊說：“請你跟我XXX。”其他幼兒邊模仿他的動作邊說：“我就跟你XXX”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領(lǐng)大家做運動。

（四）活動結(jié)束

中班健康《我愛運動》教案(篇5)

區(qū)域設(shè)置：

一、語言區(qū)：

怎樣預(yù)防感冒

目標(biāo)：

知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。

材料提供：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說明：

見照片

二、生活區(qū)：

我的小綿羊

目標(biāo)：

1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。

2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。

材料提供：

小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線

操作說明：見照片。

三、數(shù)學(xué)區(qū)：

給雪人排對和畫圖的`另一半

目標(biāo)：

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料提供：

給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說明：見照片。

四、科學(xué)區(qū)：

天冷了怎么辦

目標(biāo)：

能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護(hù)意識和能力。

材料提供：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：

裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物

目標(biāo)：

能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。

材料提供：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作說明：見照片

指導(dǎo)重點：

1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；

2、重點指導(dǎo)幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進(jìn)行排序，并進(jìn)行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，綜合使用點、線、圈。

中班健康《我愛運動》教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。

活動準(zhǔn)備：

1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個，幼兒人手一雙大鞋2、場景設(shè)置：1、農(nóng)場種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂活動過程：

一、熱身運動1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天可真特別呀！穿上爸爸的大皮鞋來做游戲了，可一定要小心，別讓它離開小腳??！

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍！

師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺？

師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？

2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡單運動。

師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍！來，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對腳跟走，側(cè)著走，轉(zhuǎn)個圈，反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

師：開心嗎？除了在地上走走還可以到哪里去走走？這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧！

2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上掉下來。

師：請你在走的時候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺？走得時候小心哦，不要掉下來了哦！

3、交流分享師：說說你有什么樣的感覺？你覺得哪座橋走起來有點困難？

4、重點引導(dǎo)幼兒走梯子橋。

師：原來大家都覺得走梯子橋有點困難，那誰有好辦法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋？

師小結(jié)：原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦！

5、集體走梯子橋師：讓我們用這個辦法試試看吧！

三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。

1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場和小白兔的家。

師：小白兔生病了，她農(nóng)場上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧！

2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場和小兔的家。

師：可是三座橋都是斷開來的，怎么辦？

3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導(dǎo)。

四、放松運動師：做好事真開心啊！累了半天也讓我們休息休息吧！來！到墊子上坐坐吧！小腳丫，出來透透氣嘍，揉一揉小腳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，（幼兒與同伴互動）嗨！你好你好！好朋友的小腳親親！

師：小腳舒服了，把大鞋放進(jìn)口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧！

中班健康《我愛運動》教案(篇7)

活動前評析：

在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時，發(fā)現(xiàn)有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣，我抓住這一契機(jī)生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事，于是我從快樂教育的角度出發(fā)，將活動重點和難點匍匐爬動作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的游戲方式，幫助孩子們掌握活動發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動目標(biāo)：

１、通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

２、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、相關(guān)體能準(zhǔn)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準(zhǔn)備：喜洋洋音樂帶，錄音機(jī)；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場地準(zhǔn)備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

教師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！（音樂起教師帶孩子做各種動作。）二、基本部分教師：（接聽電話）“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設(shè)置了鐵絲網(wǎng)，我們必須練好本領(lǐng)才能安全通過！

1、幼兒自主嘗試探索。

教師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）

⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

教師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）

3、幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。

教師：孩子們，你們太棒了！都學(xué)會了匍匐爬的本領(lǐng)。現(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧?。ǚ疟尘耙魳?，教師帶領(lǐng)幼兒圍場地跑兩圈，師可適當(dāng)描述沿途的“美景”，增加游戲性）。

三、組織幼兒玩游戲：

1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設(shè)置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達(dá)羊村參加運動會，你們有信心嗎？（有）好！讓我們繼續(xù)前進(jìn)?。ㄒ魳菲穑?、鉆過山洞 ⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗 ⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、教師小結(jié)游戲，念口令進(jìn)入羊村。

⑴、教師總結(jié)過障礙時孩子的表現(xiàn)，培養(yǎng)堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

教師：（整隊集合）孩子們！剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克服許多困難安全的穿越了障礙，我真為你們高興。給自己鼓勵鼓勵。

⑵、學(xué)口令進(jìn)入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教師：聽?。ㄟ\動員進(jìn)行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要對上一個口令才能順利進(jìn)入羊村。請仔細(xì)聽，認(rèn)真看。（教師示范過）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！

中班健康《我愛運動》教案(篇8)

活動目標(biāo)：

1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。

2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。

3、提高對人體的認(rèn)識，懂得自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。

1、教師：圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么?為什么他捂著肚子?

二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運動，(教案出自：教案網(wǎng))人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢?

2、飯后我們可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。

四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。)2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

五、學(xué)兒歌。

小肚子吃飽飽不能跑不能跳小肚子消化好動作慢靜悄悄五、教師總結(jié)。

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化。

在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。

中班健康《我愛運動》教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思。

3.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動重難點：

重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

難點：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思

活動準(zhǔn)備：

1.“教師運動計劃表"1 張；“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1 張。

2.自制課件（教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運動的照片）。

活動過程：

1.結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。

提問：你喜歡什么運動？做這些運動有什么好處？

小結(jié)：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生??；運動還能讓我們感到快樂。

2.出示教師“運動計劃表”引導(dǎo)幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。

(1)出示“教師運動計劃表”，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

提問：計劃表的都有哪些內(nèi)容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動計劃？

(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。

小結(jié)：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內(nèi)容。

3.幼兒制定運動計劃，教師指導(dǎo)。

(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。

(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。

(3)引導(dǎo)幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。

4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

(1)提問：在運動中要應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

小結(jié)：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護(hù)好自己，讓我們一起運動起來吧。

（2）教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。

活動延伸

運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

本次活動從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過設(shè)計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達(dá)成了本次活動目標(biāo)。

1.親身體驗，經(jīng)驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗準(zhǔn)備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。

2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性?；顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導(dǎo)幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動性。

活動中也有不足，個別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的.完整性，

教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗。

課后反思：本次活動從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過設(shè)計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達(dá)成了本次活動目標(biāo)。1.親身體驗，經(jīng)驗入手?；顒忧埃處熀陀變阂黄鹜娓鞣N運動游戲，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗準(zhǔn)備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性?；顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導(dǎo)幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動性?；顒又幸灿胁蛔悖瑐€別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗。

中班健康《我愛運動》教案(篇10)

引言：園里在學(xué)期初就結(jié)合各年齡段的體質(zhì)體能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，幼兒體質(zhì)情況，創(chuàng)編適合本班特點的情景游戲活動，利用戶外活動、自由活動、活動區(qū)的時間等加強(qiáng)練習(xí)和游戲，學(xué)期末，通過小小趣味運動會的形式，展示幼兒的鍛煉情況，孩子們在趕小豬、過小橋、移木過河等活動中，還體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互相謙讓等良好的品質(zhì)。

一、設(shè)計思路：

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

二、活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

四、活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

走（慢走、快走、高個子走……）

跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）

2、我的身體會移動。

1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

要求：利用身體的移動，到達(dá)終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

2）挑戰(zhàn)

個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。

和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

3、放松運動

游戲“雪人要化了”。

中班健康《我愛運動》教案(篇11)

活動目標(biāo)

1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2.《我們愛運動》教師教學(xué)資源。

活動過程

1.播放《我們愛運動》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動興趣。

播放視頻請幼兒觀看進(jìn)行討論交流：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?

小結(jié)：多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。

2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。

(1)出示教師的運動計劃表，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?

(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。

(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?

小結(jié)：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

3.幼兒自助指定運動計劃。

(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。

(2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。

4.討論運動中要注意的安全。

小朋友在運動中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

活動延伸：

1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。

中班科學(xué)活動教案 我也來造橋

活動目標(biāo)：

1.嘗試?yán)锰娲飦順?gòu)建紙橋。

2. 探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。

活動準(zhǔn)備：

替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等） 記錄表 筆 橋的圖片若干前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察并討論過橋，對橋的功用及種類有所認(rèn)識

活動流程：

一、各種各樣的橋。

和孩子一起回憶我們認(rèn)識及看見過的橋。（對橋的構(gòu)建部分、各種造法更清晰的認(rèn)識，為后面的造紙橋做下鋪墊）

1.上次我們通過觀察、收集資料認(rèn)識了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象征性的提問下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說說是什么橋呀？-------南浦大橋

2.橋為我們的生活帶來了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當(dāng)一回造橋人呢？

二、造紙橋。

1.介紹材料。

看看我們造橋有些什么材料，可以怎么使用呢？（請個別幼兒說說自己的造橋想法）

2.鼓勵幼兒使用所提供的材料進(jìn)行構(gòu)建。

（1）橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。

（2）根據(jù)記錄表記錄下實踐的過程及結(jié)果。

（3）可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密。

3.交流與分享。

（1）請個別孩子來展示作品，并說說根據(jù)記錄的內(nèi)容說說栽重量。

（2）小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的實踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問題嗎？

①平面橋及弓形橋的載重量。

②厚的橋面與薄的橋面的栽重量。

4.大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？

活動延伸：

我們將把這一問題帶入?yún)^(qū)域活動中進(jìn)行探究解決

中班健康：我愛小手

中班健康我愛小手

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。

活動準(zhǔn)備

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

活動過程

1、猜謎，引起幼兒興趣。

教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。

2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。

提問：每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？

3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。

（1）、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？

（2）、實驗：光用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

提問：做實驗時有什么感覺？這說明什么？

小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

（3）、提問：你的手還會做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。

（4）、游戲“奇妙的口袋”。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。

（5）、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

（1）、假如沒有手會怎樣？

（2）、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

活動延伸:

在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

托班健康教案《幫助雞媽媽找到雞寶寶》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“托班健康教案《幫助雞媽媽找到雞寶寶》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

教案目的：

1、鍛煉幼兒持物行走。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力與平衡能力。

教案準(zhǔn)備：

1、泡沫板。

2、用報紙團(tuán)成的雞蛋。

3、小兔子、雞媽媽頭飾。

4、胡蘿卜。

教案過程：

1、布置場景。

場地布置雞媽媽的家和山洞。

2、幼兒扮演小兔子尋找雞寶寶。

雞媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，雞媽媽急壞了。原來雞寶寶被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的雞蛋寶寶快給雞媽媽送回家吧。

2、送雞蛋。

幼兒扮演的小兔子，拿著泡沫板，送一個雞蛋。規(guī)定每次只能送一個雞蛋。

在這過程中，提醒幼兒要小心千萬不要讓雞蛋寶寶摔下來，不然雞媽媽要傷心了。泡沫板運送東西，看誰運得又快又好。

3、尋找胡蘿卜。

雞媽媽：謝謝小兔子，請小兔吃胡蘿卜。不過，知道小兔是聰明的，請小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

幼兒園中班健康教案：我愛洗澡

活動名稱：我愛洗澡

活動目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）

2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

開始時就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

中班社會活動教案 需要幫助的人

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班社會活動教案 需要幫助的人”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

活動過程：

一、觀看錄象回憶交流。

1、觀看獻(xiàn)愛心捐助活動的錄象。

2、教師提問：你們看到了誰？他們在干什么？給誰捐款？為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款？

3、師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。

二、觀察圖片 分享討論。

1、出示圖片一 （有人摔倒了）圖片二 （有人生病了）圖片三 （老爺爺背著包在吃力地走路）圖片四 （三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問：

（1） 你遇到了這些事會怎么做？你想幫助誰，有什么好辦法？

（2） 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助？

3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做？有什么好辦法幫助他？

4、師小結(jié)：

大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經(jīng)?？吹桨职謰寢?、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片?？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗。

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

2、小結(jié)： 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。

四、活動延伸 情感激發(fā)。

1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。

2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦？

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在愛的奉獻(xiàn)樂曲聲中結(jié)束活動

幼兒園中班科學(xué)教案：我來幫你

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班科學(xué)教案：我來幫你”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標(biāo)：

1、在幫助小螞蟻點點的過程中有興趣的探索使物體變長。

2、愿意較清楚的表達(dá)自己使用的連接方法。

活動準(zhǔn)備：

回形針、吸管、紙條、布條、橡皮泥、固體膠、夾子、雙面膠。

活動過程：

一、出示兩只小螞蟻，點點和小黑。

今天老師給你們帶來了一個帶問號的故事，帶問號故事的小主人是誰呢？請你們用黑寶石一樣的眼睛看看，哎，這是點點：小朋友們好，點點好，跟新朋友打招呼要記住朋友的名字，點點還帶來了它的好朋友小黑：小朋友們好，小黑好，真好，跟新朋友打招呼能記住朋友的名字，點點和小黑是好朋友，你們有好朋友嗎？有，你們都有一起玩一起游戲的好朋友。

二、講故事

點點和小黑它們住在一棵大樹的樹洞里，當(dāng)涼風(fēng)吹起的時候，兩只小螞蟻決定去樹梢上看風(fēng)景，樹梢是樹的哪里？樹梢是大樹的最頂尖上，他們你幫我來，我?guī)湍悖龠希龠?，小朋友一起給他們加油，加油，加油，（爬到中間的地方停下來）。謝謝你，我有很多好朋友是中四班的。嘿喲嘿喲它們終于爬到了樹梢，它們站在樹上放眼望去，哎呀，好美的景色啊，我說過這是個帶問號的故事，問題來了，點點和小黑可能看到了什么美麗的景色？你認(rèn)為什么景色是最美的？請個別幼兒回答。（幼兒回答及時點評）小結(jié)：點點激動的向前跨了一步，哎呀，咕咚，它從樹上怎么樣了呀？掉到了小池塘里，小黑焦急的看著它的朋友：救救我，救救我。小黑呢也非常著急地說：我會來救你的。危難時有時候身邊的東西就能起到救助的作用，它拿起身邊的樹枝說：我來救你，我來救你，（拿起樹枝提問）提問：小朋友看怎么樣啊？個別幼兒回答：太短了，太短了。你同意他的觀點嗎？怎么辦呢？

三、幼兒操作探索

1、現(xiàn)在你們也是點點和小黑的朋友，你們也要幫助它。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料，你們可以想辦法使它們變長，長到可以救點點，你們愿意嗎？

2、幼兒操作

3、幼兒交流；你是用什么方法把什么變長的？

四、在背景的下，孩子邊收拾材料邊結(jié)束活動。

小班健康活動教案《樣樣我都愛》附反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班健康活動教案《樣樣我都愛》附反思，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒不挑食，讓幼兒感受食物與自己的關(guān)系。

2、珍惜別人的勞動成果，不浪費食物。

活動準(zhǔn)備：

量高尺、拉力器。

活動過程：

一、情景表演。

1、先對吃飯好和不好的小朋友分別進(jìn)行表揚和批評。

2、找出班上吃飯好個子高又壯和個子偏小吃飯也不好的小朋友各一個。

3、老師測測他們哪個高，哪個力氣大。

4、讓幼兒和老師一起討論，為什么結(jié)果會不一樣。

5、告訴幼兒不能挑食樣樣都要吃，而且要吃飽才能長得高、長得壯。

二、參觀食堂。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀食堂，看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。

2、解說寶寶吃的飯菜經(jīng)過怎樣的流程才做出來的。

3、讓幼兒了解到叔叔阿姨工作的辛苦。

活動反思：

通過這次活動，在心理方面，我班的大多孩子認(rèn)識到不挑食才能長得高又壯，而且要不浪費食物，了解到他人勞動的辛苦。在行動方面，以后的進(jìn)餐，比一比哪些小朋友吃得又快又好。

幼兒園中班健康活動教案 我好害怕

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班健康活動教案 我好害怕”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標(biāo)：

1. 了解每個人都會害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

2. 學(xué)習(xí)面對害怕的方法，知道害怕也能保護(hù)自己。

活動準(zhǔn)備：

課件

活動過程：

一、引出話題

1. 認(rèn)識小客人：小熊貝貝

2. 觀察熊貝貝，猜猜它怎么了？

3. （出示害怕精靈）認(rèn)讀害怕。

4. 小熊貝貝為什么會害怕，你猜發(fā)生了什么事情？

二、了解害怕的原因

1. 你的心里也住著一個害怕精靈，你在什么時候會害怕？

2. 看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。

3. 小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？

三、害怕的我

1. 你害怕的時候會怎么樣？

2. 我們來看看小熊害怕的時候是怎么樣的？

四、害怕了怎么辦

1. 我們可以做些什么讓自己不那么害怕？

2. 小熊貝貝害怕時會怎么做呢？

3. 哪些時候我們不用害怕？

4. 哪些時候我們不能害怕，一定要堅強(qiáng)？

五、害怕能保護(hù)我們

1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？

2. 害怕如何保護(hù)我們？

六、畫畫害怕的故事

小班健康活動教案《我愛喝水》附反思

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小班健康活動教案《我愛喝水》附反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

活動準(zhǔn)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴

4、今天你喝水沒有的記錄表

活動過程：

一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

2、通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

2、講述完故事后教師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

2、教師情景表演。

3、加深要主動喝水的欲望。

活動反思：

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。

中班健康：我喜歡和朋友玩

中班健康我喜歡和朋友玩

我喜歡和朋友玩

活動目標(biāo)

1、講述自己喜歡玩的游戲。

2、獲得合作游戲的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備

1、氣球、籃子、小球或沙包，秒表、布條。

活動過程

1、請幼兒自由談?wù)撟约合矚g的游戲。

2、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地。

介紹游戲規(guī)則：

（1）、小螞蟻搬豆：

兩位幼兒為一組，發(fā)給一個氣球，將氣球夾在兩人胸前，抱著對方將氣球送到指定的籃子里。

（2）、同心協(xié)力投沙包：兩位幼兒一組，兩人手勾手一起走。在籃子前畫一紅線，準(zhǔn)備小球或沙包。請幼兒用沒有勾在一起的手將沙包丟入藍(lán)中。

3、評出游戲中最快一組，全班給完成最快的小組一些鼓勵。

游戲玩2——3次。

4、請幼兒說說游戲中有趣的事。

活動延伸

晨間活動中可讓幼兒繼續(xù)玩此游戲。

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

中班健康教案：腳印

設(shè)計意圖

戶外活動中，孩子們經(jīng)常會在沙地上踩出許多小腳印，或用作界限，或用作“水池”。下雪時，孩子們更喜歡沿著他們在雪地上留下的腳印走來走去。據(jù)此，我們設(shè)計了這個活動，目的在于通過各種腳印的探索，發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

活動目標(biāo)

1、 讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

2、 讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上連貫、準(zhǔn)確地行走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備

1、 腳印圖板（彩色兒童泡沫地板，上面粘有不同的腳?。┤耸忠粔K，鋪有橡皮泥的木板3-4塊。音樂磁帶一盤。

2、 拱形門兩個，獨木橋一座，大樹模型4棵，相同腳印鋪成的小路3條。

活動過程

1、 準(zhǔn)備活動：鋪有地板的活動室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運動，重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、單腳、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

2、 讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路，引導(dǎo)幼兒觀察小路上的圖板，提問：你是怎么走這個腳印的？請幼兒說一說并演示。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。

教師：你的小腳印還會踩出哪些不同的腳??？個別幼兒在“泥板”上踩腳印，集體觀察后，找出相應(yīng)的腳印圖板。

3、 引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，探索動作的連貫性。

請幾位幼兒任意取一塊圖板（圖板上面粘有不同的小腳印），拼擺出一條小路。

教師：這條路上的腳印有幾種？有什么不一樣？請這幾位小朋友走一走。大家說說走的時候應(yīng)該注意什么？

引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走速度快？請幼兒按照自己的方式試一試。（在連續(xù)走幾種不同腳印時，跳比走的速度快）

小姐：小朋友在走腳印時，應(yīng)先看清楚它的形狀、方向，按每塊圖板上的腳印的先后順序連貫地向前走，腳的位置要準(zhǔn)確。

請全體幼兒每人隨意取一張腳印圖板，自由組合，拼成不同的小路，嘗試在小路上行進(jìn)。幼兒遇到困難時，請大家一起來想辦法。

幼兒交換圖板，多次練習(xí)。

游戲：“比一比，看誰快?！?/p>

幼兒站成四列縱隊，每隊幼兒將手中的圖板合作拼成一條小路。

口令發(fā)出后，第一名幼兒快速、準(zhǔn)確地走過小路，鉆過“小山洞”（拱形門），繞過“大樹”跑回來，拍第二名幼兒的手，第二名小朋友出發(fā)，游戲依次進(jìn)行，最快的一隊為勝。

教師小結(jié)后，四隊相互交換場地，重復(fù)游戲。

4、 在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。

延伸活動

請幼兒到沙地上玩一玩，踩一踩，觀察留下的不同腳印，并在紙上做記錄。