小班數(shù)學(xué)教案配對對教案700字(精選5篇)。

教師針對于課堂教學(xué)的介紹一定要新穎，掌握教材的基本思想，為教案確定本課的教學(xué)目的。教案有利于教師啟發(fā)學(xué)生的思維。教案需要注意的點(diǎn)有哪些方面呢？經(jīng)過編輯精心整理，推出小班數(shù)學(xué)教案配對對教案，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

小班數(shù)學(xué)教案配對對教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、將相同形狀的物品配對。

2、初步感知立體圖形。

3、喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備積木、布袋。

活動(dòng)過程

1、出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面，并嘗試堆出不同的組合。

2、讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對游戲。

老師先在布袋中放入三至四個(gè)積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，

請幼兒收到布袋后先取出積木細(xì)心觀察，然后再到活動(dòng)室辨認(rèn)相同形狀的物品，放進(jìn)布袋中。

3、請各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對不對。

然后運(yùn)用那些物品進(jìn)行創(chuàng)作堆砌。

4、請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內(nèi)容。

5、請幼兒將布袋內(nèi)的物品對應(yīng)著放回原來的位置。

總結(jié)分享：

請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。

活動(dòng)評價(jià)

1、能給相同形狀的物品配對。

2、能運(yùn)用不同物品進(jìn)行堆砌創(chuàng)作。

小班數(shù)學(xué)教案配對對教案【篇2】

活動(dòng)目的：

1.將相同形狀的物品配對。

2.初步感知立體圖形。

3.喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力。

活動(dòng)形式：小組

活動(dòng)準(zhǔn)備：積木、布袋。

活動(dòng)過程：

1.出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面，并嘗試堆出不同的組合。

2.讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對游戲。老師先在布袋中放入三至四個(gè)積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，請幼兒收到布袋后先取出積木細(xì)心觀察，然后再到活動(dòng)室辨認(rèn)相同形狀的物品，放進(jìn)布袋中。

3.請各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對不對。然后運(yùn)用那些物品進(jìn)行創(chuàng)作堆砌。

4.請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內(nèi)容。

5.請幼兒將布袋內(nèi)的物品對應(yīng)著放回原來的位置。

總結(jié)分享：

請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。

活動(dòng)評價(jià)：

1.能給相同形狀的物品配對。

2.能運(yùn)用不同物品進(jìn)行堆砌創(chuàng)作。

活動(dòng)建議：

1．教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，適當(dāng)調(diào)整本活動(dòng)的難度。如布袋內(nèi)的積木要特征比較明顯，便于幼兒配對。當(dāng)幼兒對配對游戲相當(dāng)熟悉后，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。

2.立體圖形這一概念，相當(dāng)小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過正方體和正方形的比較，讓其知道它們有所不同即可。

3．在日常生活中引導(dǎo)幼兒玩各種配對游戲，如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。

小班數(shù)學(xué)教案配對對教案【篇3】

一活動(dòng)目標(biāo)

1認(rèn)識紅色和黃色

2能按物體的顏色配對

二活動(dòng)準(zhǔn)備

1環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干

2物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃蝴蝶胸卡若干，錄音機(jī)，錄音磁帶，拱門2個(gè)，幼兒操作材料人手一份

三活動(dòng)過程：

(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀

小朋友早上好！林老師想帶小朋友到一個(gè)神秘的地方玩，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧！

提問：花園里有什么顏色的花？

___認(rèn)識黃色和紅色

(二)出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣__學(xué)習(xí)配對

今天有兩只蝴蝶也來到這個(gè)花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友

(1)介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐

(2)請個(gè)別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出跟是好朋友

(3)評價(jià)幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚(yáng)，錯(cuò)的給予評價(jià)改正的機(jī)會

(4)請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價(jià)

幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進(jìn)去

(三)操作

回教室位置進(jìn)行操作，每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)教案配對對教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識紅色和黃色。

2.能按物體的顏色配對。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。

2.紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過程

一、幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

1.教師：小朋友好！老師想帶小朋友到一個(gè)神秘的地方玩，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧！

2.提問：花園里有什么顏色的花？

3.認(rèn)識黃色和紅色

二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)配對。

1.教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個(gè)花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友。

2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

3.請個(gè)別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出“××跟××是好朋友”

4.評價(jià)幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚(yáng)，錯(cuò)的給予評價(jià)改正的機(jī)會。

5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價(jià)。

6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進(jìn)去。

三、操作

每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)教案配對對教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)一雙、一對的概念。

2.學(xué)習(xí)按物品的特征，將相同的東西配對。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：圖片外國小朋友

2.課件：圖片拖鞋

3.拖鞋

活動(dòng)過程

一、學(xué)習(xí)一雙、一對的概念

1.出示圖片：外國小朋友

教師：這個(gè)小朋友多可愛呀，你們看看她有幾只眼睛啊

2只眼睛還可以說是1什么眼睛

2.教師告訴幼兒，2只眼睛可以說是一對眼睛。

3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個(gè)呢

4.小結(jié)：像我們?nèi)梭w身上兩個(gè)一樣的東西就叫一雙或一對。

(如一對眼睛、一雙手、一雙腳等)

二、知道物體的一雙、一對

1.出示一只襪子

教師：這是什么呀

引導(dǎo)幼兒說出兩只襪子就是一雙。

2.課件：一雙拖鞋

教師：這是什么呀

三、幼兒操作(拖鞋配對)

1.小朋友好多拖鞋寶寶玩游戲時(shí)游戲，[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]都站亂了，請你們仔細(xì)的找一找，

讓拖鞋寶寶配成對，好嗎

2.幼兒給拖鞋配對

提醒幼兒將配好對的拖鞋爭取的擺放在鞋架上。

四、活動(dòng)評價(jià)

1.你們都把拖鞋寶寶配成對了嗎

2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋寶寶配成對了，拖鞋寶寶說謝謝你們啦。