幼兒園小班活動教案

小班美術(shù)活動教案 我為汽車添車輪。

活動目標：

1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的結(jié)構(gòu)。

活動準備：

1、圖片：汽車。

2、油畫棒、畫稿。

活動過程：

一、導入。

教師通過變魔術(shù)，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。

二、展開。

1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？

幫助幼兒總結(jié)，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示范畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？

3、教師示范：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個車輪后，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什么？

向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓，

注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。www.lvshijia.net

4、請幼兒為汽車添畫車輪。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

（3）為小汽車圖顏色。

5、教師點評

請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？為什么？

小結(jié)：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會快。

三、結(jié)束。

請幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的游戲。

相關(guān)推薦

小班美術(shù)活動教案 我喜歡的小汽車

活動目標：

1.通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術(shù)課的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3.通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

活動準備：

1.涂色：汽車。

2.范畫：汽車。

3.蠟筆，畫紙。

活動過程：

一、導入。

1.出示不同類型的涂色汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開。

1.這些汽車都有什么用途？

2.欣賞范畫。

3.你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4.幼兒作畫，教師進行個別指導。

要求：先仔細的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5.教師講評。

請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、活動結(jié)束。

請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。

小班美術(shù)活動教案 汽車真多

活動目標：

能畫出幾張不同類型的汽車。

活動準備：

經(jīng)驗準備：家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

物質(zhì)準備：各種玩具汽車和汽車圖片。水彩筆、圖畫紙等。

環(huán)境創(chuàng)設：將收集的各種汽車模型或玩具布置成汽車展覽會

活動過程：

一、以參觀汽車展覽會引入，激發(fā)幼兒的興趣。

組織幼兒參觀汽車展覽會，在觀察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

二、說汽車。

1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。

2、引導幼兒觀察車的特征，并認識車的結(jié)構(gòu)。

3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的；汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。

三、示范汽車的畫法。

1、引導幼兒認真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來？先畫什么，再畫什么？

2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。

3、提出要求：

幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。

爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。

先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導。

五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的汽車大師圖片展

小班美術(shù)活動教案 彩色的汽車

活動目標：

1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，能說出自己喜歡的顏色。

2、通過觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色。

活動準備：

一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張。

活動過程：

一、圖紙導入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。

-----圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？

小結(jié)：小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。

二、談話：我喜歡的汽車----發(fā)展幼兒語言表達。

----呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，

-----我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

小結(jié)：鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

三、幼兒操作活動。

1、教師提出涂色要求：

要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

2、幼兒進行繪畫活動。

教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。

小班美術(shù)教案 墨跡添畫

不為明天做好準備的人是沒有未來的，杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“小班美術(shù)教案 墨跡添畫”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進行想象，并大膽用手指進行添畫。

2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能控制好力度。

活動準備：

1、幼兒認識墨汁；有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗。

2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。

活動過程：

1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設置故事情境引導幼兒進行想象。

（1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。

教師：墨汁在瓶子里一點意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？

（2）教師根據(jù)幼兒的想象和表達，用手指蘸顏料進行添畫。

①教師：有的小朋友說墨點像小花，那花蕊是什么樣的？點在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢？

②教師：想換顏色的時候，手指上的顏料要怎么樣？（在抹布上擦干）小墨點還像什么呢？可以添畫什么讓它變得更像呢？

2、師幼共同討論墨點添畫的方法與注意事項。

（1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點？如果小瓶子離玻璃板遠一點，滴出來的桊點會有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時候要注意什么？

（2）教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動作要快，避免顏料干掉；換顏色時用抹布擦干凈于上的顏料。

3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

提醒幼兒輕輕地擠眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔；迅速用宣紙印制。

要點提示：

教師要鼓勵和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動中，幼兒的想法并不都是小花，教師就要根據(jù)幼兒的想象進行引導，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。

4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

教師：你的畫上印出了什么有趣的東西？淮的想法更有創(chuàng)意？

日?；顒樱?/p>

欣賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好經(jīng)驗。

活動廷伸：

繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料，引導幼兒大膽想象和創(chuàng)作？

家園共育：

清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動，了解成人的想法。

【評析】

孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進行添畫，這是非常有意思的。

幼兒園小班美術(shù)：添畫《我的媽媽》

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班美術(shù)：添畫《我的媽媽》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫州三幼 大自然園區(qū) 周祥微

目標：

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。3、喜歡欣賞媽媽的美。

準備：

1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

過程：

1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

2、教師示范添畫《我的媽媽》： “媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

3、幼兒根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

①指導能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

有趣的車輪畫（小班美術(shù)教案）

俗話說，凡事預則立，不預則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“有趣的車輪畫（小班美術(shù)教案）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標

1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

2、體驗車輪作畫的樂趣。

活動準備

1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。

活動過程

1.出示圖片：車輪

教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀？（車輪）

車輪有什么用呀？

車輪還能干什么用呀？（幼兒議論）

2.出示小汽車

瞧！這是什么？

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

4.教師示范作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什么？有幾條線？是什么顏色的？

教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？

老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，

提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

小班美術(shù)圖形添畫教案及反思

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家整理的“小班美術(shù)圖形添畫教案及反思 ”,建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

小班美術(shù)圖形添畫教案及反思

教案主題：小班美術(shù)圖形添畫

目標：

1. 學會添畫一些簡單的圖形，如正方形、圓形、三角形等。

2. 能夠用美術(shù)工具準確地添畫圖形。

3. 培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛。

教學準備：

1. 教師準備一些圖形卡片，如正方形、圓形、三角形等。

2. 美術(shù)工具：畫筆、畫紙、剪刀等。

3. 教學資源：圖片、視頻等。

教學過程：

1. 引入：通過圖片或視頻展示一些簡單的圖形，吸引幼兒的注意力。

2. 學習基本圖形：教師向幼兒展示一些基本圖形，如正方形、圓形、三角形等，并教幼兒如何添畫這些圖形。

3. 練習：讓幼兒通過添畫的方式，嘗試畫出一些簡單的圖形，如正方形、圓形、三角形等。

4. 游戲：將幼兒分成小組，讓每組幼兒通過添畫的方式，畫出自己喜歡的圖形，如動物、植物等。

5. 總結(jié)：教師通過提問的方式，引導幼兒總結(jié)添畫圖形的方法，并鼓勵幼兒嘗試用自己的方式畫出更多的圖形。

6. 拓展：教師向幼兒展示一些更復雜的圖形，如正方形、圓形、三角形、曲線等，讓幼兒嘗試添畫。

7. 反思：教師通過提問的方式，引導幼兒反思剛才的添畫過程，并分享自己的添畫經(jīng)驗。

反思：

通過這次小班美術(shù)圖形添畫的教學，我意識到在添畫過程中，幼兒需要掌握正確的添畫方法，如添畫的線條要準確、線條要自然等。同時，我也需要引導幼兒分享自己的添畫經(jīng)驗，幫助他們更好地掌握添畫技巧。在未來的教學中，我將繼續(xù)探索更有效的教學方法，為幼兒提供更好的美術(shù)教育。

小班美術(shù)添畫教案 鵝卵石小路

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班美術(shù)添畫教案 鵝卵石小路”，相信能對大家有所幫助。

活動目標：

1、學習畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。

活動準備：

1、課件：圖片-鵝軟石小路（森林小道）

2、畫、油畫棒、畫紙

活動過程：

1、引出課題

出示圖片-鵝軟石小路

幼兒觀察圖片，提問：

小朋友，你們看看這條漂亮的小路是用什么鋪成的？（鵝軟石）

教師：鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

提問：仔細看看，鵝軟石是什么形狀的？

2、欣賞感受，激發(fā)興趣

教師：小朋友們想不想鋪一條鵝軟石小路呢？

啟發(fā)幼兒討論，自己想鋪一條什么樣子的小路，用什么顏色的鵝軟石？

（引導幼兒知道用五顏六色的鵝軟石更漂亮。）

3、解示范

教師示范鵝卵石的畫法。

4、幼兒創(chuàng)作

鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

5、互相欣賞

大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。

延伸活動：

大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園小班美術(shù)活動教案汽車5篇

“幼兒園小班美術(shù)活動教案汽車”相關(guān)專題精選文章不容錯過。教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，每天老師要有責任寫好每份教案課件。教案的編寫需要貫穿教學目標和學生需求。我們感激您的閱讀和支持也希望您能將這篇文章分享給您的朋友圈！

幼兒園小班美術(shù)活動教案汽車 篇1

活動目標：

1根據(jù)孩子們的經(jīng)驗大膽地創(chuàng)造他們的汽車。

2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

三。通過想象激發(fā)孩子對生活的熱愛。

活動準備：

1．豐富有關(guān)汽車的知識，范圖。

2白紙，鉛畫紙，鉤筆，硬紙板，膠水，剪刀。

活動過程：

1、 通過對話介紹活動，了解汽車的不同特點。

老師：孩子們，你們一定見過各種各樣的汽車。誰能告訴我你見過什么樣的車？它是什么樣子的呢？

師小結(jié)：汽車有好多種，他們的名字不同，車身也有著不同的造型，不同的色彩，不過他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。不同的汽車有不同的功能。

車的作用真的很好，如果有神奇的車，那就更好了。三班有一個孩子設計了一些神奇的汽車。讓我們來看看它的魔力。

二、出示范畫，引導幼兒分析并大膽設計。

⒈教師：你們看他是用什么方法制作了汽車，神奇在**呢？

引導孩子們描述汽車，并從形狀、圖案、功能等方面展現(xiàn)它的魔力。

老師總結(jié)：我們可以改變汽車的形狀和圖案，特別是增加一些特殊的技能，即神奇的汽車。

請幼兒談談你想設計一輛怎么樣的神奇汽車？它有什么特別的本領(lǐng)？

在自由討論之后，孩子們應該回答并鼓勵他們大膽地想象。

師小結(jié)：小朋友設計的汽車這么神奇，有那么多的功能，有會跑的，會飛的，會游的，會跳的，會說話的，它們都有門、窗、輪子?，F(xiàn)在請畫出你想要的魔法車，然后在硬紙板紙上畫出分解圖，然后剪下來貼在鉛漆紙上。

3、 孩子們設計和制造神奇的汽車。

老師支招：繪制分解圖要注意什么？

1、主要的部分要先畫，而且要大2、要合理按排，不要浪費紙、3、每個部分都要分解畫下來4、一樣大小的東西可以重疊剪。

兒童制作、教師巡回指導，激發(fā)孩子大膽的想象力，大膽繪畫，幫助能力較弱的孩子制作版畫。

四、評價活動：

師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽）誰來講講你設計的汽車神奇在**？

結(jié)束句：今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來刷上顏色，那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗！

幼兒園小班美術(shù)活動教案汽車 篇2

幼兒園小班美術(shù)教案：開汽車（優(yōu)質(zhì)課）

目標

1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

準備

1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。

2.每組一張大畫紙。

3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。

4.范畫一張。

過程

1.猜猜誰的腳印。

――出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。

――小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

――教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

2.用車輪滾畫。

――請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

――幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

――請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。

建議

1.應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經(jīng)驗。

2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種道路上行駛的愿望。

幼兒園小班美術(shù)活動教案汽車 篇3

本次活動的重點是：了解四種顏色，并學會在一定的空間內(nèi)用油條作畫。難點：小心地用不同顏色的油條沿著一個方向畫。

【說教材】

選自《中國幼兒百科畫冊》下學期，我之所以選擇此次活動，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。它對小班兒童小肌肉群的發(fā)展和各種動作的和諧發(fā)展起到促進作用。在這次活動中，教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

因此，我制定了以下兩個目標：

1了解紅、橙、黃、綠四種顏色，學會在一定的空間內(nèi)用油條作畫。

本節(jié)課《函數(shù)的概念》是函數(shù)這一章的起始課。概念是數(shù)學的基礎。只有對這一概念有了深刻的理解，才能正確、靈活地運用它。這節(jié)課從集合之間的對應關(guān)系來描述函數(shù)的概念，起到上承集合下引函數(shù)的作用。

為本章其它內(nèi)容的進一步研究提供了方法和依據(jù)

在撰寫說課稿時應簡要地說明：①教法的總體構(gòu)造及依據(jù);②具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由;③所用的教具、學具。教學實踐證明，根據(jù)教材特點，多種教學方法相結(jié)合，可以提高教學效果。

下面是關(guān)于小學**說課稿：《新疆好》說課稿范文。

2、探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

本次活動的重點是：了解四種顏色，并學會在一定的空間內(nèi)用油條作畫。難點：小心地用不同顏色的油條沿著一個方向畫。

【說活動準備】

為了讓孩子們開心并積極參與活動，我準備了很多課件、磁帶、錄音機等，以及附有汽車輪廓的**。

【說活動過程】

本次活動我分三部進行：第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解和示范的方法，通過教師和個別孩子的講解和示范，讓孩子學會畫畫。

第三，首尾響應，以汽車展的形式進行作品講解。

幼兒園小班美術(shù)活動教案汽車 篇4

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《新型小汽車》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾，會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《新型小汽車》含反思教案吧。

【活動目標】

1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2、學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】

1、課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

【活動過程】

（一）引出課題。

大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

（二）講解示范。

引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

1、畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2、給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

（三）幼兒練習。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

（四）講評。

幼兒互相參觀、評議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

【教學反思】

這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

本文擴展閱讀：汽車，即本身具有動力得以驅(qū)動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。

幼兒園小班美術(shù)活動教案汽車 篇5

小班科學教案活動《小汽車》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒探索小汽車各種各樣的玩法，認識小汽車的外形特征，學習與小朋友友好地玩游戲，快來看看幼兒園小班科學活動《小汽車》含反思教案吧。

活動目標：

1.認識小汽車的外形特征。

2.探索小汽車各種各樣的玩法。

3.學習與小朋友友好地玩游戲。

4.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學探究的精神。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1.導入新課，觀賞小汽車：

引導幼兒認識小汽車的外形特征。

提問;小汽車是什么樣子的?

它什么地方漂亮?

2.談話活動：

你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?

(讓孩子大膽舉手，教師提問，引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

3.探索活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

4.在教師的引導下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5.用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6.游戲《開汽車》(要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結(jié)束活動)

活動延伸：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。

教學反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。

1.他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶;

2.有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。

本文擴展閱讀：汽車，即本身具有動力得以驅(qū)動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。

小班紙漿美術(shù)教案：彩色汽車

活動目標：

1.鼓勵幼兒大膽選色，嘗試在汽車輪廓線里粘貼紙漿。

2.復習汽車的顏色和組成，感受紙漿制作的樂趣。

活動準備：

kt板、桌布

活動過程：

一、導入

1.小朋友們，老師今天要給大家變個魔術(shù)，請大家仔細看哦?？蠢蠋熃o大家變了一個什么？幼：汽車

2.對，這輛汽車有什么顏色？幼：紅色、黃色、藍色

師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是彩色小汽車。

二、師幼示范畫

1.小朋友，看到這么漂亮的汽車，你們都很像自己也做一輛吧。

2.出示老師做好的小汽車。這是老師做的小汽車，好看嗎那你們知道是怎么做的嗎

3.想好自己想要一輛什么顏色的車子，就拿什么顏色的紙漿，把紙漿粘貼在車身上。

4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。

5.等紙漿都弄好后拿一根筷子，用手輕輕地撮一撮，是它出現(xiàn)凹凸不平的感覺。

三、幼兒操作師巡回指導并點評

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，把袖子卷上去，請用紙漿來做出好看的小汽車。注意：操作完之后把小手洗干凈。

把幼兒制作好的汽車放在kt板上展示出來，請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車，你最想干什？（開出去玩，到外面兜兜風）

小班美術(shù)活動教案 我的書

活動目標：

1、通過剪、粘貼、圖案裝飾等方法，學習把照片制作成故事書。

2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，增進幼兒對裝飾美、色彩美的感受。

3、體驗親手制作故事書的樂趣，激發(fā)講述的愿望。

活動準備：

1、知識：與家長一起回憶假期快樂的事情，并準備2~4張照片。

2、材料：蠟筆、長方形紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、廢舊圖書、幾本獨特的圖書。

活動過程：

一、導入活動，鼓勵幼兒思考，激發(fā)幼兒興趣。

師：老師看到你們帶來的照片，知道你們放假去了不少的地方游玩，每一張照片你們都可以講一段有趣的故事吧，你們想想，有什么方法能把你們講的故意永遠地保留下來？

好，那我們就用照片做成一本美麗的故事書，讓更多的人從故事書中知道你們那些有趣的事情。

二、探索制作方法及示范講解

1、出示幾本獨特的圖書，引導幼兒觀察，討論制作方法。

（1）書的形狀：

教師提供長方形的紙，書的形狀由幼兒自由剪出（如圓形、樹葉形、心形等），提醒幼兒剪時考慮是否能裝下照片。

（2）書中照片粘貼方法：

貼照片的方法啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，可以斜著貼、貼在中間、邊上都可以。

（3）書頁裝飾：

把照片貼在畫紙上后，可以在周圍裝飾上簡潔的小圖案作襯托，能力強的可畫小圖案，能力弱的則可從舊圖書中剪貼。另外，也可以選擇涂上底色的方法（涂底色要求有兩至三種近似色組合或色塊的組合）。

（4）書的封面設計：

故事的名稱由教師幫忙，其它圖案設計由自己創(chuàng)作。

2、在討論的過程中，教師適當?shù)刈魇痉叮ㄖ攸c是小圖案的裝飾，色塊的搭配）。

三、交代要求，幼兒進行故事書的制作，教師指導：

1、啟發(fā)幼兒剪出不同的圖書形狀，但注意每張紙的大小要一樣，可以先剪每一張樣板，再用鉛筆沿邊印在下一張紙上，最后剪出。

2、鼓勵幼兒大膽進行圖案裝飾，但不要太復雜，以簡潔為主。

3、涂底色時注意均勻，盡量選用淺顏色。

四、進行裝訂。

教師根據(jù)幼兒的講述，在故事書中寫上簡短的文字說明（這個環(huán)節(jié)也可放在課后的時間）。

五、我的故事書的展示，師生共同欣賞。

延伸活動：

1、把自制的故事書放在圖書架上，鼓勵幼和互相欣賞，并學習閱讀書中的漢字。

2、鼓勵幼兒把故事書借給別班的小朋友看，增強幼兒的自信心及成功感。

3、利用故事書進行語言講述活動，在分享假期快樂故事的同時，提高口語表達能力。

2020美術(shù)活動教案《我為春天辦畫展》附反思

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2020美術(shù)活動教案《我為春天辦畫展》附反思》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標：

1、讓幼兒以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、鼓勵幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。

活動準備：

1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風箏、春雨）

2、布置有春天氣息的環(huán)境。

3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時的照片。

4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。

活動過程：

一、談話導入。

1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2、教師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗回答）

3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

二、引導幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。

1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀賞。

教師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧！（請幼兒觀看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）

2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

教師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

三、引導幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。

1、教師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

四、欣賞春天畫展。

1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫講解同時請大家欣賞。

2、相互欣賞、評價。

五、活動結(jié)束。

活動反思：

本活動目標定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培養(yǎng)幼兒對常見科學現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機會。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗，使得他們在活動中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。

大班美術(shù)教案 指紋添畫

教學目標：

1.學習在指紋上添加簡單的線條，使其變成有趣的動物形象。

2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗創(chuàng)作的快樂。

教學準備：

1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

2.紅、藍印泥，擦手的毛巾。

3.實物投影儀。

教學重點與難點：

學習在指紋圖案上添加簡單的線條。

教學方法與手段：

直觀演示教學、操作教學、多媒體輔助教學。

教學過程：

一、手指游戲，激發(fā)興趣

1、師：今天爸爸媽媽來聽我們上課，你們開心嗎？那我來看看誰坐的最神氣！現(xiàn)在老師要來和你們玩一個手指游戲，伸出你們的小手跟著我一起做！

一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬！

二個手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳！

三個手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！

四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！

五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！

2、師：剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師，用我們的手指變成了小動物，對變成了哪些小動物？

3、我們的手指本領(lǐng)可大了，不僅能通過游戲變成小動物，還有很多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處？

二、觀察指紋畫

1、出示印有指紋的畫，引起幼兒的興趣。

今天老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎？畫的什么？這棵樹是什么樣子的？葉子又是什么樣的？你們猜猜看是怎么畫出來的？

2、請幼兒仔細觀察，大膽判斷。

師：這些圓圓的東西啊，是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶？

3、教師示范

三、了解指紋的印制方法。

（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。

師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶啊？老師告訴你們一個小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，所以，小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。

（2）重點：怎樣才能印出清晰的指紋。

師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖晃和挪動。

四、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

1、教師根據(jù)幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創(chuàng)作。

師：剛剛我們印制了很多指紋寶寶，開心嗎？可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么？

（小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛）

2、教師根據(jù)幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：小指紋，變變變，變條小魚游游游等。

3、引導幼兒仔細觀察老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫。

五、欣賞課件指紋添畫，分組操作。

1、剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個指紋寶寶變魔術(shù)，能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢？我們現(xiàn)在一起來看看其他小朋友的指紋添畫！

2、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什么呢？剛剛小朋友想出了很多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

3、教師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫；②輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

4、幼兒操作，教師適時地進行指導。

六、作品評價

1、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。

2、小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。

小班美術(shù)說課稿：彩色的汽車

小班美術(shù)說課稿：彩色的汽車

說教材

選自《中國幼兒百科畫冊》下學期，我之所以選擇此次活動，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。在這次活動中，教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。由此我制定了以下兩個活動目標：

1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。

2、探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

本次活動的重點：認識四種顏色，學習使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。難點：順著一個方向細心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

說活動準備

為了讓幼兒愉快的進行活動，積極投入活動中，我準備了多媒體課件，磁帶、錄音機等，還有印有汽車輪廓的紙。

說活動過程

本次活動我分三部進行：第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。第三，首尾響應，以汽車展的形式進行作品講解。

一、情境導入

“今天，我們小二班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動。師幼一起聽音樂，做開汽車動作。開到目的地，“?。∵@里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的？小狗開的汽車又是什么顏色的呢？……”觀察了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢？”這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。

二、講解法深入掌握

運用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節(jié)。如果讓這個幼兒涂完整輛汽車，顯示時間不允許，會影響整個活動的順利進行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動后，教師可請幼兒相互欣賞作品。

三．作品分析

教師可選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

四、活動廷伸

小朋友們畫了這么多漂亮的汽車，是不是也畫一些送給別的班的小朋友一些呢。