大班戶外體育趣味活動教案集錦五篇。

教案課件是老師不可缺少的課件，每天，老師都需要寫自己的教案課件。只有將教案課件寫好，這樣學(xué)生才能很好地理解教學(xué)中的知識點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)有沒有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？以下是88教案網(wǎng)小編為大家收集的“大班戶外體育趣味活動教案”歡迎您參考，希望對您有所助益！

大班戶外體育趣味活動教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗(yàn)。

3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等

活動流程：

熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

運(yùn)動員模仿操

二、自主探索活動

1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵和肯定。

3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動量、休息調(diào)整情況。

三、分享交流

1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

2、個別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。老師小結(jié)“方法多多多”。

3、游戲：

將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。(以早操小組為單位開展)。

活動反思：

本次活動幼兒能基本學(xué)會各個樂句的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖郑y度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個別幼兒沒有學(xué)會，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時(shí)很有感覺。

大班戶外體育趣味活動教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖

在幼兒期，對幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

活動目標(biāo)：

1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

2、嘗試?yán)貌即_展活動的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動過程：

1、熱身運(yùn)動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、“蠶寶寶”游戲

(1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?

(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。

A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

(模仿飛蛾的動作四散跑)

(3)、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?

4、“盲人聽音走路”游戲

(1)、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時(shí)的感覺。

(2)、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

(3)、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

(請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器)

(4)、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)

觀摩建議：

該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強(qiáng)，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

教學(xué)反思

探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來的快樂感受?；顒又形腋杏X到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?；顒游乙杂螒蜇灤┦冀K，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行。

大班戶外體育趣味活動教案(篇三)

設(shè)計(jì)意圖：

蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品，它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒體能呢！

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)向前行進(jìn)跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數(shù)的兩倍）

2、大筐四只，積木若干，獎牌一個。

3、事先找好兩段音樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

活動過程：

1、開始部分

播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。

上肢運(yùn)動→體轉(zhuǎn)運(yùn)動→擴(kuò)胸運(yùn)動→腹背運(yùn)動→跳躍運(yùn)動→放松運(yùn)動。

2、基本部分

1）自由探索蛇皮袋玩法。

①師：小朋友們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，請你看看它是什么？（蛇皮袋）

師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請小朋友們和它一起做游戲。現(xiàn)在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰想出的玩法多。

幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作。

②請幼兒示范自己的玩法。

師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！現(xiàn)在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

請3-4名幼兒示范自己的玩法。

2）嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來看看我是怎樣玩的。（若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機(jī)更改過渡語。）

教師或幼兒進(jìn)行示范。

師：現(xiàn)在就請大家都來試一試這種玩法，看看自己會不會玩。

②總結(jié)動作要領(lǐng)。

師：剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進(jìn)蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點(diǎn)摔倒。大家來幫幫不會玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。

③每位幼兒再次進(jìn)行袋鼠跳。

3）游戲：袋鼠運(yùn)西瓜

①師：剛才小朋友們都學(xué)會了鉆進(jìn)蛇皮袋里袋鼠跳，現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了，請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運(yùn)回家。不過，運(yùn)西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腳放入蛇皮袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

講解游戲方法：袋鼠運(yùn)西瓜（皮球）時(shí)先跳到筐前拿一個西瓜放進(jìn)蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

②比賽運(yùn)西瓜。

游戲同前，不過增加難度，在運(yùn)西瓜的途中加設(shè)兩條田?。ㄓ煞e木搭成），兩隊(duì)比賽運(yùn)西瓜，獲勝隊(duì)頒發(fā)獎牌。

師：現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請小朋友們來比賽運(yùn)西瓜，獲勝的隊(duì)伍獎勵金牌！

幼兒比賽運(yùn)西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)獎牌。

3、結(jié)束部分

師：西瓜全部運(yùn)完了，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞！

教師和幼兒人手拿一個皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

大班戶外體育趣味活動教案(篇四)

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目標(biāo)

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：

圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧浮＃ㄎ璧钢胸灤┗顒宇^、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準(zhǔn)備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

（3）運(yùn)酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒又薪處煿膭钣幸懔?、能持久堅(jiān)持的幼兒。

5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、結(jié)束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出 “充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材，做為老師，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木帲袡C(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

大班戶外體育趣味活動教案(篇五)

【游戲目標(biāo)】

1、在游戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、萌發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛之情。

【游戲準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

場地準(zhǔn)備：空間足夠大的空場地。

【游戲過程】

一、熱身游戲：韻律《兔子舞》

教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!

幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進(jìn)行律動。

二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!

給幼兒分發(fā)氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。

教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。

教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。

教師小結(jié)：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。

三、自由探索用身體各部位玩氣球。

教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?

幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

四、游戲"氣球不落地"。

兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

(游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全)

五、調(diào)節(jié)活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!

放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。

六、放松活動

一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束游戲。

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幼兒園大班戶外體育游戲教案匯總(5篇)

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幼兒園大班戶外體育游戲教案(篇一)

活動目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié)：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求），加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評價(jià)。

表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

幼兒園大班戶外體育游戲教案(篇二)

貼人游戲

活動目標(biāo)：

1．能有合作進(jìn)行游戲的能力。

2．具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。

活動準(zhǔn)備：

寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個小朋友就趕緊跑。

二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：

1．跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。

2．被追到者不再當(dāng)追捉者。

幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標(biāo)：

1、能按信號快走。

2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。

活動準(zhǔn)備：

熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入：

1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2、師生一起做律動--世界真美好。

二、介紹玩法：

1、教師戴上"熊"頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。

3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時(shí)往前走，"熊"隨時(shí)可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。

4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評價(jià)。

三：共同游戲：

1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評價(jià)。

四：放松運(yùn)動：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

幼兒園大班戶外體育游戲教案(篇三)

【游戲目標(biāo)】

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

【游戲準(zhǔn)備】

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【游戲過程】

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，

游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

【游戲反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動帶來的樂趣。

幼兒園大班戶外體育游戲教案(篇四)

玩轉(zhuǎn)小布球：

游戲目標(biāo)：進(jìn)行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習(xí)，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。

游戲準(zhǔn)備：利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成"布球"。人手一個或兩個。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的"布球"，增強(qiáng)趣味性。)

游戲玩法：

1．進(jìn)行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)。

(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時(shí)機(jī)的預(yù)判能力。)

(3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的靈活性，提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運(yùn)動的能力。)

(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識。)

(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)

(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)

(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)

(8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)

(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)

(10)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量，提高跳遠(yuǎn)能力。)

(11)布球擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲。如進(jìn)行一定距離固定靶的"投籃比賽"，或者活動靶"獵人打狐貍"等游戲。(發(fā)展上肢力量，提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力。)

小布球投籃比賽：

準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅、藍(lán)兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：

將幼兒均分成兩隊(duì)，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當(dāng)聽到開始音時(shí)，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝，反之為敗。

游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等，以站隊(duì)快者為勝。如有投錯球筐的，球?yàn)榱硪魂?duì)所有。

獵人打狐貍：

游戲準(zhǔn)備：小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖：

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮"獵人"，一隊(duì)扮"狐貍"。"獵人"隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球，站于游戲直線上，"狐貍"隊(duì)戴好"狐貍"頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后，扮"獵人"的小朋友用手中的布球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的"狐貍"。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊(duì)打中的"狐貍"多，打中多的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：扮"獵人"的小朋友用布球擊打扮"狐貍"小朋友的髖以下部位。"狐貍"和"獵人"都不能越線。

幼兒園大班戶外體育游戲教案(篇五)

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的'時(shí)候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）

游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。

游戲規(guī)則：

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

活動反思：

通過本次活動，大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說，目標(biāo)基本達(dá)成。

但其中也有一些不足的地方：1.由于接觸幼兒時(shí)間較短，對幼兒的實(shí)際個體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分，個別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準(zhǔn)確性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。3.在活動道具的準(zhǔn)備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以刪除。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。

幼兒大班體育主題教育活動教案分享五篇

老師工作中的一部分是寫教案課件，每個老師都要認(rèn)真寫教案課件。只有將教案課件提前準(zhǔn)備充分，學(xué)生才能更好地接受各知識要求。你不是否正為教案課件而苦惱呢？下面是88教案網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒大班體育主題教育活動教案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒大班體育主題教育活動教案(篇一)

老狼老狼幾點(diǎn)

活動目標(biāo)：

練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

活動準(zhǔn)備：

老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?" 然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

幼兒大班體育主題教育活動教案(篇二)

課程準(zhǔn)備：

木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動員，經(jīng)過訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。

2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。

3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。

活動過程：

開始部分：

導(dǎo)入課題導(dǎo)入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情??？(亞運(yùn)會) 亞運(yùn)會你們喜歡什么運(yùn)動啊？（跑步）你們想不想成為一個跑步運(yùn)動員代表國家比賽?。浚ㄏ耄┖?，但是要成為國家跑步運(yùn)動員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)?。浚埽?好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰可以成為真正的跑步運(yùn)動員。

準(zhǔn)備活動：復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動，要不然我們等會在訓(xùn)練中就會很容易受傷。現(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

基本部分；練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰擺得好，誰就可以進(jìn)行第二個訓(xùn)練。

要求：動作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。

集體練習(xí)：聽老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時(shí)間不可太長。練習(xí)完后進(jìn)行放松。

練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。

練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動員邁進(jìn)一步了。現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。

分散練習(xí)；一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。

障礙物接力賽游戲?qū)胝Z：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里。看誰做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動員。

游戲規(guī)則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。

注意事項(xiàng)：拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過去。

表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表揚(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動員，并且改正剛才動作不標(biāo)準(zhǔn)、錯誤的小朋友。

結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表揚(yáng)表現(xiàn)好，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題；點(diǎn)清器材，師生再見。

幼兒大班體育主題教育活動教案(篇三)

活動由來：在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園十一五課題--自制體育教玩具在活動中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。

2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

4．體驗(yàn)合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1．北操場場地。

2．舞龍用道具、龍珠。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4．地面上畫出一個大大的螺旋形。

活動過程：

1．開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

小朋友在場外站成4隊(duì)，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場吧。(小朋友們齊聲說好)

2．自由探索舞龍。

(1)分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧！(請小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個別指導(dǎo)和提醒)(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

師：現(xiàn)在要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索。

4．雙龍戲珠，進(jìn)行競賽。

師：老師還想給你們增加一點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。

(1)介紹競賽規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。

(3)再次進(jìn)行比賽。

5．結(jié)束部分。

師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí)，退場)活動反思：本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達(dá)到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。

幼兒大班體育主題教育活動教案(篇四)

設(shè)計(jì)意圖

玩報(bào)紙時(shí)。有的幼兒將一張報(bào)紙揉成團(tuán)，變成紙球，互相扔著玩，興趣非常濃厚?？吹竭@樣的情景，我?guī)椭麄冊诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始?，制成了一個個漂亮的紙球。紙球是一件具有很多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性，激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，在體育活動中積累了不少玩球的經(jīng)驗(yàn)，尤其是男孩子，特別喜歡聚在一起玩踢球游戲。但是在合作玩球時(shí)不太懂得協(xié)商和謙讓，于是，我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個體育活動。

活動目標(biāo)

1、積極開動腦筋。想出紙球的各種玩法；練習(xí)夾包跳和投擲動作。

2、發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。

活動準(zhǔn)備

彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐一個，自選音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

1、熱身運(yùn)動

幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

2、創(chuàng)意玩紙球

（1）請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

（2）教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

（3）互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

（4）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動作。

3、合作玩紙球

（1）教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

（2）再次減少球數(shù)，師幼合作玩球。

4、游戲：炒豆豆

全班幼兒每人抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動作的一致性。

5、活動結(jié)束

集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

當(dāng)我?guī)е@節(jié)預(yù)設(shè)好的教育活動走進(jìn)西部時(shí)，我的心就開始隨著這延綿起伏的群山變得七上八下，由于不了解西部孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平，所以也無法預(yù)料活動的效果到底會如何。因?yàn)樵诨顒拥脑O(shè)計(jì)中，一些創(chuàng)意玩球的環(huán)節(jié)需要教師和幼兒展開有意義的互動來推進(jìn)課程發(fā)展。西部的孩子們會有哪些創(chuàng)意呢？我在心里模擬了很多種可能，帶著種種猜測開始了兩次支教活動。

第一次是在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園大三班。甘南的孩子有一雙無比清澈的眼睛、有著藏族孩子共有的樸實(shí)和熱情，看著他們高高大大的樣子、我想像著他們運(yùn)動時(shí)矯健的身姿。果然不出我所料，課堂上的他們活躍、投入，紙球很快吸引了他們，他們那么忘我地快樂著，以至于那一刻，我被他們的快樂所牽引，讓他們盡情地去釋放心中的歡樂，以致在集中分享玩法的環(huán)節(jié)，孩子們無法從那種興奮中自拔，我有些無奈地縮短了分享環(huán)節(jié)。讓他們繼續(xù)創(chuàng)意玩球。在最后一個炒豆豆的環(huán)節(jié)，孩子們的激情隨著七彩布的投入被點(diǎn)燃，場面開始有些失控，孩子們紛紛鉆到七彩布的底下，這個游戲顯然有些無法進(jìn)行。那一刻的我被他們的快樂所感動，也許這個環(huán)節(jié)看起來有些失敗，可是與他們的快樂比起來，那又是無足輕重的。于是我任由他們順勢坐在地下，在地上滾起來。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因快樂而有些失控的活動。也許甘南的孩子很少有那么充分解放的游戲時(shí)間吧，而我們湖北的孩子，七彩布和紙球都是經(jīng)常玩的，所以沒有甘南孩子那么驚奇與興奮。我為自己給了他們那么快樂的游戲而幸福著。

第二次支教活動是在青海省六一幼兒園大一班。西寧是個非常美麗的城市，那里的孩子秉承了天時(shí)地利的優(yōu)勢。有著城市孩子的聰穎活潑，我期待著和他們的游戲。孩子們開始了創(chuàng)意玩球，很多奇思妙想被激發(fā)了，有的'頂球，有的轉(zhuǎn)球，有的滾球，有的拋球，有兩個孩子還玩起了花樣滾球，西部孩子的創(chuàng)意讓我興奮和激動。又到了投入七彩布的時(shí)間，孩子們馬上自發(fā)想到了炒豆豆的游戲。有幾個孩子還鉆到七彩布底下跳了起來，此時(shí)的我是應(yīng)該讓孩子們按照預(yù)設(shè)的要求來游戲，還是順應(yīng)他們的興趣呢？我靈機(jī)一動，也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。原來布底下的天空果然是七彩的，有孩子們歡樂的笑臉和躲藏起來的神秘。孩子們，我們一起來做跳動的火焰吧，跳起來用頭頂球。我為自己臨時(shí)的調(diào)整而激動，孩子們也因?yàn)槲业募尤攵优d奮了。我們終于在彼此盡情的歡樂中圓滿結(jié)束了這次活動。

在這樣的活動中，教師作為一個支持者、合作者、引導(dǎo)者，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、親切的氛圍，讓他們大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法、并給予相應(yīng)的信息反饋。我積極地與他們交流情感，如摸頭、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動中不是以從上而下傾瀉或灌輸?shù)姆绞綄⒅R傳遞給他們，而是一種哺育，一種滋潤。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo)。一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠(yuǎn)站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動，我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

幼兒大班體育主題教育活動教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、豐富長凳游戲經(jīng)驗(yàn)，提高力量與平衡素質(zhì)。

2、感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)合作意識與能力。

活動準(zhǔn)備：

長凳4條（可以坐6--8人）。

活動過程：

1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長凳入場，擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。

2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境，幼兒在做熱身練習(xí)。

（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；

（2）凳上平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。

3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動至指定地點(diǎn)。

（1）幼兒集體商議并嘗試移動“大船”；

（2）教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。

4、交流點(diǎn)評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，并提出需要解決的問題，再次集體練習(xí)開船游戲。

5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。

6、集體競賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開船競速游戲。

7、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進(jìn)行。

幼兒園安全教育防溺水教案集錦五篇

懂得安全方面的知識是非常重要的，特別是小朋友們，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們明白安全的重要性。作為一名幼兒園老師，需要認(rèn)真書寫安全教案，才能引導(dǎo)孩子們認(rèn)真聽。好的幼兒園防溺水安全教案要怎樣去寫呢？以下是88教案網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園安全教育防溺水教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園安全教育防溺水教案【篇一】

為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識，5月22日晚第一節(jié)班會課我校各班級組織召開了以“防盜、防火、防溺水”為主題的班會。

一、防盜

觀看《無為縣蜀山鎮(zhèn)入室搶劫案指認(rèn)現(xiàn)場》的視頻?！?.27”特大搶劫犯罪嫌疑人鐘某、張某，被押解到發(fā)案現(xiàn)場指認(rèn)，繁華的蜀山街道萬人空巷，群眾夾道賀慶，對公安機(jī)關(guān)為民除害，快速破案給予點(diǎn)贊。用這個發(fā)生在身邊的搶劫案例讓學(xué)生明白不僅僅要有防盜意識，還要做個知法守法的中學(xué)生。

二、防火

1、加強(qiáng)防火意識，學(xué)習(xí)必要的消防知識。

2、增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救本事。

三、防溺水

觀看《蒙城三名中學(xué)生不幸溺水身亡》的視頻，讓學(xué)生明白：

1、生命的來之不易與寶貴，生命僅有一次，要好好珍惜。

2、讓學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

經(jīng)過召開“防盜、防火、防溺水”的主題班會，讓學(xué)生們能懂會用一些基本的安全知識，到達(dá)進(jìn)取預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生效果，并提高孩子們基本的自我保護(hù)意識。

防溺水主題班會(五)：

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全知識與掌握溺水急救措施。

本事目標(biāo)：經(jīng)過小組合作，交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的本事，提高學(xué)生的合作與交流本事

情感目標(biāo)：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我把“學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全知識”作為這節(jié)課的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：“掌握溺水急救措施。”

教學(xué)準(zhǔn)備為了使教學(xué)過程更生動、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學(xué)生排練了兩個情景劇，準(zhǔn)備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提升氛圍。

講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情景危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結(jié)果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

我經(jīng)過講述一個真實(shí)的事件，在同學(xué)們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預(yù)防溺水》。

問題1：上頭的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則這時(shí)，給予孩子們充分的交流時(shí)間、思考的空間。讓學(xué)生們在交流中，認(rèn)識安全的重要性，感悟生命的可貴。

問題2：讓學(xué)生說一說身邊的溺水事件。

經(jīng)過孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學(xué)生的心靈，為下頭學(xué)習(xí)防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

問題3：學(xué)生說說我們身邊的母親河----蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬許多鮮活的生命。

二、形式多樣，牢記安全。

1.觀看視頻

為了讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)防溺水的安全行為知識。我請出知識小博士(視頻)。看完視頻后，我問同學(xué)們：安全小博士告訴了我們哪些防溺水的安全規(guī)則

2.模擬表演

讓同學(xué)觀看兩個情節(jié)?。?劇情一：是幾個同學(xué)相約在野外游泳，有一個同學(xué)突然腳抽筋。劇情二：在放學(xué)的路上：幾個高年級同學(xué)看到幾個幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不細(xì)心掉入池塘中)。看完這兩表演，師生共同說出表演中錯誤的安全行為。

模擬表演的意圖是讓學(xué)生明白：不能在沒有大人陪同的情景下獨(dú)自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動?！苯?jīng)過這個表演活動，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

3.安全兒歌

為讓防溺水安全知識好學(xué)，易記，我為學(xué)生準(zhǔn)備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

經(jīng)過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個簡便，歡樂的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

三：莊重宣言，放飛安全。

經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自我的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”為主題的簽名活動。_(學(xué)生代表宣誓，表達(dá)要時(shí)刻牢記“安全”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我保護(hù)意識，然后同學(xué)們在條幅上莊重簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

四：課后延伸，從我做起。

1、以“我的安全我明白”為主題寫宣傳標(biāo)語。請孩子們不但自我要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個人宣傳。

2、總結(jié)自救及搶救的方法：

A、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后進(jìn)取自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

B、對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅(jiān)持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了很多的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

幼兒園安全教育防溺水教案【篇二】

教學(xué)目標(biāo)：

1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生提高安全意識。

4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過程：

一、引入

現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

二、防汛知識教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動鮮艷衣物呼救;

6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

幼兒園安全教育防溺水教案【篇三】

活動目標(biāo)

1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高幼兒安全意識。

2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動過程

1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(4)老師談?wù)勈吕?，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應(yīng)該怎么做?

(5)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3.小結(jié)：

人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救!

幼兒園安全教育防溺水教案【篇四】

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程:

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實(shí)談?wù)勎覀兊捏w會。

(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!

幼兒園安全教育防溺水教案【篇五】

活動準(zhǔn)備：

照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程：

一、談話引入

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?

2、好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。

二、防溺水教育

1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。

2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?

4、這個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)

則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

戶外體育活動案例（中班）

戶外體育活動案例（中班）

一、 集體活動：

名稱：夾物跳

目標(biāo)：1、 目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

2、體會游戲的快樂。

材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場地： 場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過程：（一）導(dǎo)入

以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。

（二）基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

二、 分散活動：

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球

過程：1、 過程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、教師注重在幼兒 活動過程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

三、 結(jié)束部分

1、 1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”

2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

#我們每天都會提供一些資料給大家，讓大家輕松備課，歡迎關(guān)注，謝謝光臨--first.net O(∩_∩)O

幼兒大班體育游戲趣味教案匯總

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。做好了關(guān)于教案課件的前期設(shè)計(jì)，學(xué)生才能更好地接受各知識要求。你對于寫教案課件有哪些疑問呢？88教案網(wǎng)小編收集并整理了“幼兒大班體育游戲趣味教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒大班體育游戲趣味教案(篇一)

活動目標(biāo)：

感受體育活動所帶來的樂趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。

活動重點(diǎn)：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力

難點(diǎn)：自選活動器械進(jìn)行鍛煉

活動準(zhǔn)備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾若干

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

（1）、導(dǎo)入

小動物到它們的學(xué)校來鍛煉身體啦，看看哪些小動物來了？

小兔子喜歡玩什么？

什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？

（2）身體活動：小動物上學(xué)啦（自由跳跳）

2、游戲過程：

（1）、小動物們?nèi)ュ憻捝眢w啦（幼兒自選玩具）

（2）、幼兒集中活動

自選玩具進(jìn)行活動，相互交流各自的玩法。

3、結(jié)束活動

你們今天都到哪兒去玩了？

幼兒整理玩具，結(jié)束活動。

幼兒大班體育游戲趣味教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)縱跳灌籃的動作，提高彈跳能力與動作協(xié)調(diào)性。

2、能遵守游戲規(guī)則，有序參與并敢于挑戰(zhàn)不同的高度。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀看過相關(guān)籃球灌籃的視頻，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：可調(diào)節(jié)高度的籃球架若干（教師提前設(shè)置成不同的高度）、小籃球人手一個。

活動過程：

一、熱身活動

幼兒持球繞場慢跑、拍球等，跟隨教師做熱身活動。

二、基本游戲

1、原地起跳灌籃動作模仿練習(xí)：幼兒在籃球架前的標(biāo)志處起跳灌籃，嘗試模仿做灌籃高手的灌籃動作。

幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同高度的籃球架，在起點(diǎn)處排隊(duì)依次進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，模仿灌籃高手一樣進(jìn)行灌籃動作練習(xí)。

教師關(guān)注幼兒的分組情況，觀察幼兒的練習(xí)活動，從中選擇能跳起一定的高度并進(jìn)行雙手灌籃，動作自然、協(xié)調(diào)的幼兒作為示范資源。

2、示范展示：邀請2--3名幼兒進(jìn)行動作示范，提示其他幼兒關(guān)注他是如何跳起并進(jìn)行灌籃動作的要點(diǎn)。

組織全體幼兒進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

3、助跑起跳灌籃模仿練習(xí)：組織幼兒自助跑起點(diǎn)處持球跑完成灌籃動作練習(xí)。

幼兒自主選擇難度嘗試練習(xí)，教師關(guān)注幼兒練習(xí)情況并選擇資源。

4、示范展示：再次邀請個別幼兒進(jìn)行動作展示，組織全體幼兒集體模仿練習(xí)。

5、灌籃大賽：將幼兒分組，進(jìn)行灌籃大賽，以進(jìn)球個數(shù)多者為勝。

三、放松活動

幼兒跟隨教師做放松活動，重點(diǎn)放松上下肢。共同收拾場地結(jié)束活動。

幼兒大班體育游戲趣味教案(篇三)

【活動目標(biāo)】

1、能利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，有初步的集體榮譽(yù)感。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、人手一把小椅子。

2、音樂、小粘貼。

【活動過程】

一、入場，熱身活動。

小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

二、自由探索，提升經(jīng)驗(yàn)。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進(jìn)行展示。

我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進(jìn)行展示，幼兒嘗試。

今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng)，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊(duì)，第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題，再次進(jìn)行比賽。

三、參與競爭，相互鼓勵。

我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了，那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進(jìn)行。最先全部取得獎牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵)

四、放松運(yùn)動。

把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

五、結(jié)束，退場。

【活動反思】

縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的'動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中?；顒邮褂變簞幼髂芰Φ玫搅顺浞值陌l(fā)展。

幼兒大班體育游戲趣味教案(篇四)

【活動目標(biāo)】

1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1、收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

2、舊報(bào)紙若干張。

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動。

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動。

(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

(2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

(4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動等等。

3、結(jié)伴玩。

(兩個人站在報(bào)紙上，紙不斷縮小對折)幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。

(1)練習(xí)輕輕落地跳

請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

①孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作

要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?/p>

②幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

4、練習(xí)鉆“山洞”。

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

【活動反思】

活動以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

幼兒大班體育游戲趣味教案(篇五)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿、觀看竹竿舞錄像;

物質(zhì)準(zhǔn)備：竹竿若干根、跳圈若干個。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

教學(xué)方法：

演示法、談話法、提問法等。

一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢?

師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊?這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

幼兒活動：

幼兒知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去。

幼兒產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)跳竹竿的欲望。

通過先前的視頻觀賞，知道跳竹竿的大致方法，為下面的跳竹竿環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，同時(shí)又激發(fā)了幼兒想要做游戲的興趣。

二、幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。

師：學(xué)竹竿舞，首先要學(xué)會怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

師：看老師先示范一遍，我需要請一位小朋友跟我搭檔，看我在敲的時(shí)候嘴巴里說了什么，手里又是怎么敲的。

師：小朋友想不想試一試啊?好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換?

師：好，我們一起來試試看。

師：好，真棒!請小朋友吧竹竿放在地上，

幼兒活動：

幼兒知道跳竹竿需要兩個人來敲竹竿。

一名幼兒配合教師，以“分分合合”的形式邊念邊敲竹竿。

幼兒分組練習(xí)敲竹竿。

教師將敲竹竿和跳竹竿分開來演示教學(xué)，能夠幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

以4人為一組，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交換練習(xí)的時(shí)候

手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。

老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請兩位小朋友幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏邊念邊打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系?

師：小朋友想不想試一試啊?

師：在跳的時(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。

幼兒觀察教師如何跳竹竿，發(fā)現(xiàn)動作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

兩位幼兒敲竹竿，配合教師示范。

回答教師問題。

幼兒分組練習(xí)跳竹竿。

能夠節(jié)省部分等待的時(shí)間。

請幼兒自己觀察并發(fā)現(xiàn)跳竹竿與敲竹竿之間的關(guān)系，提高幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

三、結(jié)束活動。

師：我們學(xué)會了跳竹竿，在下次的體育游戲時(shí)，我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂結(jié)合，跳一跳黎族小朋友們的竹竿舞，好嗎?

師：接下來跟老師做一做放松運(yùn)動，回教室吧!

跟著老師一起做放松運(yùn)動，并回到教室。

激發(fā)幼兒跳竹竿舞的興趣。

教學(xué)反思：

跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它能夠增強(qiáng)幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導(dǎo)致在橋竹竿的時(shí)候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面;在講解跳竹竿的時(shí)候，我只是演示了一遍，請幼兒觀察并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運(yùn)動。

幼兒大班健康領(lǐng)域的教案集錦

作為幼兒園大班老師，要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來。教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，教案有助于讓小朋友們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。您是不是不太清楚大班健康教案怎么寫呢？請您閱讀88教案網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒大班健康領(lǐng)域的教案》，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒大班健康領(lǐng)域的教案(篇一)

一、活動目標(biāo)：

1．通過游戲、故事等形式，能正確理解合作的意義。

2．在活動中，學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗(yàn)合作的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

課件《想吃蘋果的鼠小弟》，紅絲帶，各種圖形若干，黑色卡紙3張。

三、活動過程：

（一）絲帶引題（引出困惑）

1．師：看，老師手腕上有什么？

你們想要嗎？

好，我送你們每人一根絲帶，但有要求哦，你要在手腕上系一個蝴蝶結(jié)，我才會送給你哦，音樂停止馬上坐好，不能再系了，清楚了嗎？

2．提問：你們都系好了嗎？

沒有得到絲帶心情怎么樣？

為什么沒系上，你遇到了什么困難？

（二）播放課件：《想吃蘋果的鼠小弟》，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。

1．故事導(dǎo)入：播放課件1：

樹上有什么？

2．理解感受繪本

有只鼠小弟，他很想吃樹上紅紅的蘋果，他能吃到嗎？為什么？

鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你們想的辦法都用上了，可是它都沒有摘到蘋果。

提問：這時(shí)鼠小弟的心情是怎么樣的？

師：海獅來了，他也想吃樹上的蘋果，他能摘到嗎？為什么？

提問：這時(shí)海獅的心情是怎么樣的呢？

小結(jié)：海獅失望地望著紅紅的蘋果在樹下發(fā)呆。

鼠小弟和海獅都想摘到蘋果，但光靠自己沒辦法摘到蘋果；奇怪？他們居然都有了蘋果？這是怎么一回事呢？

小結(jié)：原來鼠小弟和海獅他們遇到困難時(shí)，能夠主動找對方一起商量辦法，共同努力，最后成功地摘到了蘋果。

提問：這時(shí)他們的心情又是怎樣的呢？

3．體驗(yàn)合作的成功

——師：看了這些圖片，現(xiàn)在你有辦法把絲帶系上去了嗎？有什么辦法？

——小結(jié)：（出示圖片1）當(dāng)小伙伴沒有來找你時(shí)，你可以主動去尋找伙伴，和他們一起合作，你可以跟他們怎么說呢？（我們一起合作，我給你系，你給我系好嗎）這樣你的伙伴一定會答應(yīng)你的。你現(xiàn)在去找一個朋友去系一下吧，我們都系上蝴蝶結(jié)了，心情如何？我們來慶祝一下吧！（用擊掌）

（三）嘗試并運(yùn)用合作的方法：拼拼圖

1．材料介紹及要求：

——師：合作的力量真大能帶給我們成功和快樂，接下來請小朋友合作著拼一幅畫。

提問：合作的時(shí)候先要干什么？對，先要尋找伙伴，請你們6個人一組來合作作畫。

——老師給你們提供了大小、形狀、顏色不同的圖形和一張大的背景紙，請你們在背景紙上擺出一幅漂亮的圖畫。音樂停止，馬上回來坐好，清楚了嗎？

——看第一組照片。

提問：你們拼的是什么？請一個小朋友來介紹一下。

——看第二組照片。

提問：你們拼的是什么？請你來介紹一下。

——看第三組照片。

提問：你們組拼的是什么？也來介紹一下吧。

——小結(jié)：這真是一次成功的合作！為自己慶祝一下吧。

（四）聯(lián)系生活

——師：在我們的生活中很多事情都需要合作。

出示拔河、賽龍舟圖片。

——師：這是什么活動？他們是怎么合作的？如果有人往后拔，有人不出力，能獲勝嗎？

其實(shí)在我們的幼兒園里，也有許多合作的情況。你知道有哪些？

——小結(jié)：合作無處不在，讓我們在合作中體驗(yàn)更多的成功和快樂吧！別忘記把手上的蝴蝶結(jié)給其他朋友去看看哦。

幼兒大班健康領(lǐng)域的教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的生活帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、卡片《小花貓肚子疼》

2、顯微鏡

活動過程：

1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

教師提問：小花貓的肚子為什么會疼？

為什么喝生水肚子會疼？

出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察，使幼兒知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，

活動反思：

細(xì)菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細(xì)菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細(xì)菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細(xì)菌很感興趣，活動開始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說出生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細(xì)菌嗎？小朋友都說沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰姷模挥袕娘@微鏡中可以看見，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類數(shù)量繁多，細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細(xì)菌都會在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強(qiáng)小朋友對細(xì)菌常識認(rèn)識，知道有的細(xì)菌對我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見的細(xì)菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的'生活才會更健康！

講究衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平時(shí)的堅(jiān)持，多學(xué)習(xí)防病的知識，做好早預(yù)防早治療早隔離，從而學(xué)習(xí)一些初步自我保護(hù)的知識。

幼兒大班健康領(lǐng)域的教案(篇三)

活動設(shè)計(jì)背景

本活動源于幼兒周圍的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幼兒來向我反映中午就餐時(shí)，有一些幼兒把不吃的蔬菜偷偷倒掉。 針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)這一活動，重在讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道蔬菜對人體的健康作用，從而養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、通過活動，讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體健康，做到不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3、了解蔬菜對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)，讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體健康。

活動準(zhǔn)備

各種蔬菜：菠菜，芹菜，西紅柿，南瓜，紅辣椒，胡蘿卜，白蘿卜等等。

蔬菜面具數(shù)個

杯子

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、老師由變魔術(shù)引入。

1、“小朋友看過魔術(shù)表演嗎？現(xiàn)在想看嗎？”

老師用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿給幼兒看，然后把事先準(zhǔn)備好的西紅柿和菠菜悄悄放入杯中，請幼兒配合念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把西紅柿和菠菜變出來。

2、老師：“這是我最喜歡吃的蔬菜，西紅柿含有維生素，對皮膚好（可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕）。菠菜可以保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮。”

引導(dǎo)幼兒參加討論：“你最喜歡吃什么蔬菜？”（幼兒念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把放在書包里的蔬菜變出來）

二、不用顏色的蔬菜養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官：

1、綠顏色的蔬菜對肝臟好，可以減肥。

引導(dǎo)幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹菜。

2、紅顏色的蔬菜對心臟好，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒，最近有許多小朋友感冒了，請你找一找能預(yù)防感冒的紅色蔬菜。

引導(dǎo)幼兒舉出紅顏色的蔬菜，例如：西紅柿，紅辣椒。

3、黃顏色的蔬菜對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老。

引導(dǎo)幼兒舉出黃顏色的蔬菜，例如：南瓜，韭黃。

4、白顏色的蔬菜對肺好，告訴要抽煙的爸爸，爺爺要多吃。

引導(dǎo)幼兒舉出白顏色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕。

三、請幼兒仔細(xì)觀察并討論這些蔬菜的顏色，形狀（培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣）

四、小結(jié)：

這些蔬菜的顏色，形狀，營養(yǎng)成分一樣嗎？（不一樣）但是他們有一個共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食，不偏食的還在才會更健康。

五、游戲“蹲一蹲”

請3為幼兒扮演3種書擦，并站成一排。

玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有蔬菜西紅柿，茄子，南瓜。第一是西紅柿說：西紅柿蹲，西紅柿蹲，西紅柿蹲完了茄子蹲；茄子聽到后立即接上說：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。然后接著說，說錯了，就換了人接著游戲。等到幼兒完熟練了再增加蔬菜的品種接著完。

教學(xué)反思

本活動打破了傳統(tǒng)意義上的老師教給幼兒知識，而是讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培養(yǎng)了幼兒積極參與的意識。這一活動貼近幼兒生活，幼兒有經(jīng)驗(yàn)，所以有話可談，愿意交流。讓幼兒在玩中學(xué)，想中學(xué)，議中學(xué)，在幼兒積極思考的過程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在接下來幾周的就餐觀察中，也發(fā)現(xiàn)不少幼兒改正了挑食，偏食的不良習(xí)慣。

幼兒大班健康領(lǐng)域的教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、 練習(xí)用正確的方法投擲。

2、 通過游戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo)。

3、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣活動準(zhǔn)備：沙包若干，老鼠紙盒。（檢查衣物，然后安靜的順序下樓）

活動過程：

1、 活動導(dǎo)入：

① 教師帶隊(duì)進(jìn)入場地，站好隊(duì)形。

② 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的.食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。

2、 準(zhǔn)備活動：

① 頭部運(yùn)動

② 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

③ 腿部運(yùn)動

3、 玩沙包：

① 討論：沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。

② 教師示范沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

③ 幼兒初步練習(xí)（先徒手練習(xí)，再實(shí)物練習(xí)），教師指導(dǎo)。

④ 講解幼兒初步練習(xí)的情況⑤ 幼兒繼續(xù)練習(xí)

4、 玩游戲《老鼠過街人人打》

① 講解游戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。（可先固定紙盒投擲，后移動紙盒）

② 教師游戲示范，請個別幼兒嘗試。

③ 初步進(jìn)行游戲

④ 教師點(diǎn)評游戲初步進(jìn)行情況

⑤ 繼續(xù)游戲

⑥ 集合，總結(jié)。

⑦ 教師帶隊(duì)回教室。

幼兒大班健康領(lǐng)域的教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識；

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了，因?yàn)樽蛱焓?月15號，也就是315消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學(xué)反思：

這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的'問題所設(shè)計(jì)的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題，同時(shí)，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意，但是在家中又會出現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！

幼兒園班會開學(xué)第一課教案集錦五篇

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在用心的考慮自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件。將幼兒園開學(xué)第一課教案課件的制定好，未來的工作就會做得更好！你們會寫多少幼兒園開學(xué)第一課教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是88教案網(wǎng)小編整理的“幼兒園班會開學(xué)第一課教案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園班會開學(xué)第一課教案(篇一)

活動內(nèi)容：我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認(rèn)識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：

小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

幼兒園班會開學(xué)第一課教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、對跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。

2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

3、訓(xùn)練往返跑的動作。

活動準(zhǔn)備：

1、設(shè)計(jì)場地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

活動進(jìn)程：

一、活動開始

在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動，活動全身關(guān)節(jié)。

觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

二、游戲活動

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

2、對比動作，掌握要領(lǐng)。

(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。

(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2—3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

(4)幼兒練習(xí)往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點(diǎn)，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。

(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束

師幼做放松活動，結(jié)束。

幼兒園班會開學(xué)第一課教案(篇三)

活動目標(biāo)

1、知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3、感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

活動準(zhǔn)備

1、提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。

2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動、生活等方面的`活動圖片若干張。

活動過程

1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊谶@一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

2、討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。

教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？

然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。

3、欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧?。ń處熣b讀兒歌）

提問：兒歌里說了什么？大班的小朋友是怎樣做的呢？

4、自選小組。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的'小組。

活動建議

1、在活動開始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

2、活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。

3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

幼兒園班會開學(xué)第一課教案(篇四)

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

(六)離園活動

1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

幼兒園班會開學(xué)第一課教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1.幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

2.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解陽臺的`主要功能。

活動準(zhǔn)備：

1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能

教師："小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

三、幼兒討論

在陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

四、幼兒操作

判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因

五、活動延伸

排除自己家陽臺的安全隱患。

大班戶外體育游戲：黃酒飄香

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“大班戶外體育游戲：黃酒飄香”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目標(biāo)

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準(zhǔn)備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。

（1）、講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

（3）、運(yùn)酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒又薪處煿膭钣幸懔?、能持久堅(jiān)持的幼兒。

5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、結(jié)束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出 “充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材，做為老師，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

單位：浙江省紹興縣富盛鎮(zhèn)中心幼兒園

大班體育《趣味拉力車》教案與反思

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《大班體育《趣味拉力車》教案與反思》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)思路：

蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比較強(qiáng)，可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時(shí)，孩子們時(shí)常自發(fā)利用蛇皮袋開展游戲，而且孩子們開發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲，一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご液尾粐L試?yán)蒙咂ご_展一節(jié)玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。

活動目標(biāo)：

1.探索合作玩趣味拉力車，鍛煉手臂大肌肉能力，提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。

2.充分體驗(yàn)合作游戲的樂趣，形成初步的競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點(diǎn)：

探索合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程：

一、熱身活動，引發(fā)幼兒興趣

在背景音樂中利用蛇皮袋開展開汽車游戲（紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動），逐次開展小汽車（兩人前后拉蛇皮袋）、卡車（兩人前后高舉蛇皮袋）、火車（多人高舉蛇皮袋接龍）。

【本次體育活動有探索性質(zhì)，需要孩子們相互配合不斷嘗試，在熱身活動紅綠燈游戲開展中，通過兩人、多人的方式，根據(jù)紅綠紅綠燈變化進(jìn)行活動，不僅僅為身體做了熱身，也給孩子們心理迎接探索挑戰(zhàn)和多人合作上做了鋪墊。】

二、幼兒探索合作玩拉力車，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

1.幼兒自由探索趣味拉力車

師：我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車，今天趙老師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什么是拉力車嗎？（幼兒自由說說了解的拉力車）

師：請兩個小朋友一組，玩拉力車的游戲。一個小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上，另一個當(dāng)司機(jī)。（請司機(jī)與乘客相互交換開展。）

幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋游戲，但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象，孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進(jìn)行新體驗(yàn)是非常有必要的。】

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2.幼兒探索拉力車的玩法

師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法，請小組示范的拉力車的玩法。

請23組幼兒示范。（幼兒示范教師點(diǎn)評）

請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：玩法與以前不同、請司機(jī)乘客注意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機(jī)相互交換、看看誰拉的又快又省力。幼兒根據(jù)自己組情況開展嘗試新玩法。

【在游戲中不斷進(jìn)行難度的提升，孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨(dú)一組玩到與其他組大家一起分享學(xué)習(xí)新的玩法過程，不僅僅是的體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展。】

3.競賽游戲：趣味拉力車

（1）師：我們要開展趣味拉力車競賽游戲，比比哪組拉力車最快。

（2）提出比賽規(guī)則：①請各組在起跑線后面準(zhǔn)備；②聽到開始的口令向前拉；③到終點(diǎn)線相互交互換回拉。

（3）幼兒進(jìn)行趣味拉力車競賽。

4.嘗試多人拉力車游戲

師：我們的拉力車除了一個乘客一個司機(jī)還可以進(jìn)行多個乘客多個司機(jī)，請你們試試。（根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗(yàn)，嘗試多人玩拉力車游戲。）

幼兒合作嘗試多人拉力車。

師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參加多人拉力車競賽。

【嘗試多人拉力車游戲，是在一人司機(jī)一人乘車的基礎(chǔ)上再一次進(jìn)行規(guī)則提升，孩子們在多人將會遇到一些人員分配，乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲?qū)W會如何合作分工，如何進(jìn)行合理安排，從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì)，教室可以實(shí)際開展的情況適機(jī)參與其中與孩子們一起進(jìn)行游戲。使幼兒體驗(yàn)合作游戲的成功感和樂趣。】

三、放松活動

1.坐在車上乘客與司機(jī)相互為按摩。

2.幫助老師一起收拾場地，回教室。

活動反思：

本次活動起源于幼兒自發(fā)玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點(diǎn)以及玩蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn)，對拉蛇皮袋的玩法進(jìn)行深挖和再創(chuàng)。

熱身環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)的紅綠燈游戲，進(jìn)行調(diào)整，從一個人玩的小汽車、到兩人開的卡車、發(fā)展到多人開的客車給了孩子們更多更全面的心理準(zhǔn)備。從孩子的投入程度以及后面游戲的效果看，此次環(huán)節(jié)給孩子們的身體、心理都得到了充分的預(yù)熱。

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將蛇皮袋賦予拉力車的情景創(chuàng)設(shè)，可以調(diào)到幼兒游戲的情景性和積極性。在游戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法，是本次活動的重難點(diǎn)，在自由嘗試階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們完全沉浸在趣味中，對于游戲前的規(guī)則擱置一邊，如有些組司機(jī)與乘客一直未換，以至于司機(jī)手部力氣透支還繼續(xù)拉，有幾部拉力車的乘客已經(jīng)摔到地面，車輛沒有及時(shí)停車等。在進(jìn)行集中交流提出探索要求后，進(jìn)行帶有目標(biāo)嘗試階段，孩子們游戲的目標(biāo)性更加明顯，規(guī)則意識和競爭意識也隨之增強(qiáng)。隨著游戲要求的提出幼兒一輪輪的嘗試、孩子們發(fā)現(xiàn)趣味拉力車的多種玩法，也對比發(fā)現(xiàn)了幾種又快又省力玩法，體驗(yàn)了合作的樂趣。

多人合作是在兩人一組的拉力車游戲基礎(chǔ)上對幼兒又一次的挑戰(zhàn)，如何與同伴進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行一些合理分工，是孩子們在游戲中將要面臨的問題，從今天的活動情況看，相互協(xié)商對于孩子們還是存在些難度，尤其出現(xiàn)幾個主意時(shí)孩子們互不謙讓，表現(xiàn)強(qiáng)勢。正是由于孩子的自我中心，所以更加體現(xiàn)出多人合作游戲的必要性，讓孩子在摩擦中學(xué)會謙讓，學(xué)會相互配合。合作環(huán)節(jié)執(zhí)教教師，以及配班教師保育員要及時(shí)關(guān)注孩子們的配合情況及時(shí)參與、及時(shí)撤出，在確保游戲順利進(jìn)行時(shí)，不包辦注重孩子能力的發(fā)展。

放松環(huán)節(jié)相互幫助同伴按摩，進(jìn)行肌肉放松的同時(shí)增加同伴情感。收拾場地環(huán)節(jié)，使得孩子們變成活動的主人，養(yǎng)成自己的物品自己收拾的良好習(xí)慣。

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幼兒園大班體育活動的教案匯編五篇

教案課件是老師工作中的一部分，我們需要靜下心來寫教案課件。有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪刚n件，才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？請您閱讀88教案網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班體育活動的教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園大班體育活動的教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、響罐若干。

2、場地布置。

活動流程：

活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

活動過程：

1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。

（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？

3、集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。

（2）游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。

（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。

（4）小結(jié)。

4、放松活動。

小小響罐變變變。

活動反思：

在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。

幼兒園大班體育活動的教案【篇二】

一、活動目標(biāo)：

1、利用紙棒進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

二、活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

活動開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(見附圖)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊(duì)形：梯形隊(duì)(見附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊(duì)形：四散

(4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊(duì)形：梯形隊(duì)(見附圖)

(5)鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

課后反思：

體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。

幼兒園大班體育活動的教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)圈的多種玩法，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。

2.體驗(yàn)玩圈的樂趣。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圈的多種玩法，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。

2物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個圈

活動過程：

一.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

我們來到了池塘邊，今天天氣真好呀!我們一起來做做運(yùn)動吧!

二.鼓勵幼兒自由探索圈的不同的玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

(一)幼兒第一次探索圈的各種不同的玩法。

1.游戲規(guī)則：

(1)找一個寬松的地方，分散玩圈(滾圈、套圈、跳圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈、開汽車)

(2)動腦筋想各種玩法，都試一試;

(3)注意安全，別讓圈傷害到自己和同伴。

2.幼兒分散玩圈，自由探索圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。

3.集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。

師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?

(二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。

1.游戲規(guī)則：

(1)找一個寬松的地方，再次分散玩圈;

(2)嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索圈的不同玩法。

(3)繼續(xù)注意安全，別讓圈傷害到自己和同伴。

2.幼兒再次分散玩圈，繼續(xù)自由探索圈的不同玩法，教師有意識的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。

3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。

師：你是怎么玩的?你和誰一起玩，你們是怎么玩的?

(三)師幼共同利用圈玩游戲。

1、請女孩子每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

A：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。

B：第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽哨音練習(xí))

2.游戲捕魚

A、1/2人當(dāng)魚，1/2人當(dāng)魚網(wǎng)

·剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕魚的游戲。

·怎么玩呢?這次男孩子當(dāng)小魚到池塘里游來游去，女孩子快速與旁邊的朋友拉圈做魚，請男孩子把圈放回筐里。

·聽到哨音一響，魚網(wǎng)就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。

·小魚怎樣才算被捕到了呢?只要做魚網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

·預(yù)備(吹哨音)

B、交換角色

·剛才有幾張魚網(wǎng)捕到了好幾條大魚，魚網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢?

(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一條小魚、朝魚多的地方捕)

·那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、小魚不能擠在一起)

·好，這次請第3、4組的小朋友當(dāng)小魚，1、2組的小朋友兩人拉圈做魚網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

·我們魚網(wǎng)、小魚就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕魚的游戲。

·請第3、4組的小魚到池塘里準(zhǔn)備。

3、增加難度

A、三人拉兩環(huán)做魚網(wǎng)捕魚

·剛才我們小魚、魚網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕魚。有沒有信心捕到魚?

·請第2、4組的小魚到池塘里準(zhǔn)備。

·1、3組的小朋友三人拉兩圈做魚網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。

B、全體幼兒當(dāng)魚網(wǎng)，請客人老師做小魚

·我們魚網(wǎng)太厲害了，這次我們請所有的客人老師當(dāng)大魚，小朋友都當(dāng)魚網(wǎng)來捕魚，看哪些魚網(wǎng)能捕到大魚。

四.收拾整理，放松活動。

1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好圈。

2、聽音樂《小魚游》，幼兒跟隨教師一起做放松動作。今天我們都

玩累了，小魚回家休息吧。

幼兒園大班體育活動的教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程：

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。

2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？

2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲：“運(yùn)糧食”

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧！

2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？

3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結(jié)束活動

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？

活動反思：

幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒樱瑫r(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。

幼兒園大班體育活動的教案【篇五】

活動目標(biāo)

1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

三人板鞋、兩人板鞋。

活動過程

1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運(yùn)動。

2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋，要求步調(diào)一致的走板鞋。

3.分組比賽。

4.放松運(yùn)動。

戶外體育活動案例平衡（中班）

戶外體育活動案例平衡（中班）

名稱: 修橋

目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：一、導(dǎo)入：

1、 以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、 教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達(dá)河的對面?！?/p>

二、基本部分；

1、 1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、 2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示

感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、 1、總結(jié)性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

#我們每天都會提供一些資料給大家，讓大家輕松備課，歡迎關(guān)注，謝謝光臨--first.net O(∩_∩)O

幼兒園大班親子體育活動教案推薦五篇

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家都要著手準(zhǔn)備教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況。從哪些角度去準(zhǔn)備自己的教案課件呢？請您閱讀88教案網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班親子體育活動教案》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園大班親子體育活動教案(篇一)

適合年級：

大中小班皆可

活動目標(biāo)：

1、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

2、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

制作方法：

用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。

2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

幼兒園大班親子體育活動教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作，提要反應(yīng)能力。

2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。

活動重點(diǎn)：

聽、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作。

活動準(zhǔn)備：

口哨、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分：

1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場地，先圍繞場地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動，繞場3圈后，指令幼兒進(jìn)入場地中進(jìn)行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準(zhǔn)備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學(xué)與練習(xí)部分：

3、聽音樂換動作

(1)教師：緩慢，四散走;

輕快，四散小跑。

(2)幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替鍛煉。

4、聽歌曲變換動作。

(1)教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳;

大人唱，單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

口哨聲代表運(yùn)動時(shí)速度的改變，如由快變慢，由慢變快。

5、聽口哨變換動作。

(1)教師：哨音長而響亮，按順時(shí)針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。

(3)幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場地跑。

6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

(1)教師站立在場地一側(cè)邊緣，幼兒站在場地中。

(2)教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動。

(3)幼兒看教師的動作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動。

7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

8、教師進(jìn)行活動總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動場。

活動反思：

在體育課教學(xué)中，注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來，達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)，并給予表揚(yáng)與肯定。

幼兒園大班親子體育活動教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動結(jié)束。

幼兒園大班親子體育活動教案(篇四)

設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油?，從椅子上往下跳等等危險(xiǎn)的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí)，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

每人一把小椅子，地墊。

活動過程：

1、熱身活動

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二：站在椅子上練平衡。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

師：小朋友看這樣怎么過去呢

6、放松活動。

活動小結(jié)：

幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時(shí)，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

幼兒園大班親子體育活動教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的快速躲閃反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒的靈敏性。

2、樂于參與體育游戲，遵守游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽，你們就是小老鼠？看雞媽媽在睡覺呢，我們?nèi)ネ档鞍伞?/p>

二、說玩法

1、偷蛋的時(shí)候我們要悄悄地走過去，看老師是怎么走的。

教師一邊示范，幼兒一邊學(xué)。

2、我們走過去了要怎么偷？（幼兒說，并示范）

三、第一次游戲

1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。

2、男女分組比賽，看誰偷的蛋多。

四、第二次游戲

1、請贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。來引導(dǎo)幼兒知道偷蛋環(huán)節(jié)要快速反應(yīng)，進(jìn)行躲閃。

2、練習(xí)：幼兒伸出手來教師往下拍時(shí)迅速收回。

3、再次進(jìn)行比賽。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。

五、第三次游戲

1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？

2、利用討論的方法再次進(jìn)行“偷蛋”游戲比賽。

3、出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。

六、結(jié)束游戲

請幼兒幫老師收拾場地。

活動反思：

大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

幼兒園防溺水卡通安全教案集錦(5篇)

安全是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎(chǔ)，特別是小朋友們安全意識薄弱，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們的安全意識更強(qiáng)。作為一名幼兒園老師的我們，想要在課堂讓孩子聽懂，寫好安全教案是非常關(guān)鍵的一部分。關(guān)于好的幼兒園防溺水安全教案要怎么樣去寫呢？以下是88教案網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園防溺水卡通安全教案”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園防溺水卡通安全教案(篇一)

教學(xué)目的：對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》

教學(xué)過程：

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

幼兒園防溺水卡通安全教案(篇二)

活動目的：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

4、遵守安全行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、讓幼兒知道不安全的事不做，不安全的地方不去。

活動準(zhǔn)備：

事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料。

一、活動導(dǎo)入。

1、教師：可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故?，F(xiàn)在就請幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。

圖一：幾名少年在游戲廳玩時(shí)，因游戲廳失火無路可逃而喪生。

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。

圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。

圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護(hù)，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、師生討論。

結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點(diǎn)，共同制定具體的安全措施。

(一)在家中。

1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動燃?xì)庠?、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。

4、不許參與迷信及不利身心健康的活動。

5、不看不健康的網(wǎng)頁。

6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的安排作息時(shí)間。

(二)戶外游戲。

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危險(xiǎn)處玩耍。

3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

4、外出乘車或過馬路，由家長陪同，遵守交通規(guī)則。

5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。

7、放假期間一律不許到?；顒?。

(三)介紹有關(guān)安全的知識。

1、認(rèn)識防火、防電、交通標(biāo)志。

2、記住119、110、120等特殊電話號碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險(xiǎn)情況盡快聯(lián)系。

4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。

三、學(xué)生共同制定寒假安全守法責(zé)任書并簽字。

四、教師總結(jié)。

通過本次班會，同學(xué)們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強(qiáng)自我保護(hù)，記住并認(rèn)真按學(xué)校及本次班會提出的各項(xiàng)要求去做。

幼兒園防溺水卡通安全教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，溺水圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、自主討論，遇到溺水的人怎么辦。

1、幼兒相互通過討論。

2、教師小結(jié)：怎樣救助溺水的人。

三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水童謠，引起幼兒重視。

2、教師出示圖片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項(xiàng)。

四、學(xué)唱童謠

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱童謠。

幼兒園防溺水卡通安全教案(篇四)

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水后家長的傷心欲絕與孤獨(dú)無助。

3、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

4、讓學(xué)生懂得一些俗語：寧欺山莫欺水；不怕一萬，只怕萬一；生命無take two。

教學(xué)過程：

一、血淋淋的教訓(xùn)

陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)。而對于一些溺亡的中小學(xué)生來說，卻再也無法沐浴這美好的陽光?；旧^早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的'巨大痛苦，又一次用生命代價(jià)敲響了未成年人的安全警鐘。

案例1：20xx年5月11日下午3時(shí)30分許，6名初中學(xué)生相約到琴江河五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)浮湖村河段游泳，截至記者發(fā)稿時(shí)止，其中4名被沖走的學(xué)生仍失蹤。

據(jù)了解，當(dāng)日下午3時(shí)30分許，五華縣油田中學(xué)初二級學(xué)生謝×輝、謝×捷、周×豪，興華中學(xué)初二級學(xué)生謝×峰、李×雄、周×寧相約到琴江河五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)浮湖村河段游泳。由于該河段水流較急，致使謝×峰、周×豪、謝×輝、謝×捷4人被水沖走。目前，4名失蹤學(xué)生仍下落不明。

案例2：5月11日上午11時(shí)，惠州市博羅縣羅陽一中8名初中二年級學(xué)生相約一起到博羅縣濱江路的東江邊燒烤。途中，一名男同學(xué)下江游泳時(shí)不幸溺水，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學(xué)見此情況，立刻報(bào)警求助。

（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）

二、說說感受

老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?對于人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？

請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?？小結(jié)發(fā)生溺水事故的原因。

多發(fā)生在周末，節(jié)假日或放學(xué)后

多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，城鄉(xiāng)結(jié)合部，多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域；

多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中；

多發(fā)生在小學(xué)生和初中生中，男生居多。

不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟??；盲目游入深水區(qū)，遇上漩渦。

三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.嚴(yán)禁學(xué)生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。

2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。孩子游泳家長一定要陪同：而且家長一定要會游泳。不去非游泳區(qū)游泳

3.在沒有大人陪同的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。

4.當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

（一）、溺水時(shí)的自救方法：

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

（二）、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，帖同時(shí)利用救生器材施救?？蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

（三）、同伴溺水后如何急救？

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。可以做到以下幾點(diǎn)：

1、立即大聲呼救“救命??！有人溺水了！快來人啊！”向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，讓大人開展?fàn)I救，盡快撥打110求救。

2、簡明扼要向施救人員講清落水地點(diǎn)，人數(shù)、便于開展?fàn)I救工作。

3.、可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。因?yàn)槟缢娜藭ダ碇?，本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手，最后可能會造成群死現(xiàn)象。

將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

五、課堂總結(jié)

1、綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的

2、同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，如果失去了生命，你還有什么！人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，防止溺水。

幼兒園防溺水卡通安全教案(篇五)

2022幼兒園防溺水教案1

活動目標(biāo)：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動準(zhǔn)備：

1、視頻一個;

2、溺水圖片若干;

3、模擬溺水急救若干;

活動過程：

一、觀看圖片

師：小朋友們，你看，圖片里的是誰?他怎么了?

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

引導(dǎo)孩子觀看動漫視頻中學(xué)生游泳的畫面。

小組討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?

教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)。

溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救;

孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步：控水。

救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。

四、安全總結(jié)

1、孩子小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘、江河、水庫，不單獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水。

五、活動延伸

請家長利用周末時(shí)間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。

2022幼兒園防溺水教案2

活動目標(biāo)

1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。

2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危險(xiǎn)的地方玩水。

活動準(zhǔn)備

1.多媒體教學(xué)資源：

(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;

(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。

開始部分

師：小朋友喜歡玩水嗎?

幼：喜歡。

師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?

教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

基本部分

1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。

教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。

提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?

小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。

2.互動討論：他們的做法對不對。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問：他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。

(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動員跳水。

小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動作。

結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

活動延伸

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。

教學(xué)反思：

幼兒防溺水活動反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。 本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實(shí)事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險(xiǎn)性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險(xiǎn)，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。

通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項(xiàng)。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。

2022幼兒園防溺水教案3

活動目標(biāo)：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一、假期安排。

1、今天是我們在幼兒園最后一天上課了，明天開始到七月二日這段時(shí)間我們小朋友就在家里休息，七月二日回幼兒園行休業(yè)式后，我們的暑假就正式開始了。暑假到了，你們想做些什么事情呢?

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。

3、老師小結(jié)：剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情，小朋友都不要離開自己大人，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)注意安全。

二、防溺水教育。

1、現(xiàn)在天氣火熱，很多人都喜歡去游泳，可是游泳存在很多安全隱患，前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的幼兒，結(jié)伴到河里去玩水，有幾名幼兒不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個悲慘的事實(shí)讓很多人都很傷心難過，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。

2、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

3、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。

三、防汛防暑安全

(1)、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

(2)、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

(3)、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

2022幼兒園防溺水教案4

活動目標(biāo)：

1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：自制課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!

2022幼兒園防溺水教案5

同學(xué)們：

大家上午好!

炎熱的夏季快到了，許多人喜歡游泳，江河、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。(近期，在沈陽市就有四起中小學(xué)生共10人溺水身亡的事故發(fā)生。)游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們永遠(yuǎn)的歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。因此，我們外出游泳嚴(yán)格遵守”x“：

未經(jīng)家長同意不去;

沒有會游泳的成年人陪同不去;

深水的地方不去;

不熟悉的河溪池塘不去。

如遇有人溺水，要找會游泳的成年人，千萬不要去盲目施救。

防溺水國旗下講話稿在游泳時(shí)應(yīng)注意什么呢?

1，下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;

2，下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;

3，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;

4，下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳;

5，游泳如果遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等情況，應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法：

(1)遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。

(2)游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即到岸上進(jìn)行按摩，如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解，如果自行救治不見效，就盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

(3)游泳遇到水草，應(yīng)以仰游的姿式從原路游回，萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上，一手劃水，一手解開水草，然后仰游從原路游回。

(4)游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

(5)游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。

同學(xué)們，安全無小事，讓我們在心中永筑一道安全防線，為我們的生命負(fù)責(zé)!

戶外活動幼兒園小班教案通用五篇

幼兒園小班老師要保證每堂課能夠順利的進(jìn)展。一般給小朋友們們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，有哪些可以值得參考的小班教案呢？經(jīng)過搜索和整理，88教案網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“戶外活動幼兒園小班教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

戶外活動幼兒園小班教案(篇一)

設(shè)計(jì)意圖：

孩子通過視覺、觸覺、味覺，全方位感知了水果，認(rèn)識了常見水果的形、色、典型特征，因此，制作漂亮的常見水果使孩子對水果的感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，進(jìn)一步鍛煉幼兒的動手能力，萌發(fā)孩子的審美能力。

活動目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

二、能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂。

活動準(zhǔn)備：

若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動興趣。

你們都認(rèn)識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色啊?對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎?我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎?你們想給它穿什么顏色的衣服啊?好。

二、教師示范撕粘蘋果。

(一)教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

(二)請幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

(三)在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

(四)將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

(五)粘好后用毛巾把手擦干凈。

(六)你們看這個蘋果是不是變漂亮了?還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎?我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服?

三、幼兒粘貼水果。

(一)給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

(二)幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

(三)提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

(四)提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

(五)教師巡回指導(dǎo)，并幫助個別有困難的幼兒。

(六)請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

四、制作水果樹。

請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

戶外活動幼兒園小班教案(篇二)

活動設(shè)計(jì)背景

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標(biāo)志。

《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯易受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，以游戲貫穿活動始終。將心理健康教育融入游戲中，發(fā)揮增效作用。活動還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

活動目標(biāo)

1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

活動準(zhǔn)備

紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

活動過程

一、游戲引出活動

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。

二、認(rèn)識高興和生氣的表情

1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

三、說說高興與生氣的事

1、卡片聯(lián)想。

（1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。

（2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。

（3）把卡片送回家

（4）驗(yàn)證卡片。（高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家卡片對否）

2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

（1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會怎么樣？

（2）生氣時(shí)可以做些什么？（介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：

①可以獨(dú)自呆一會兒消消氣。

②可以對別人說出生氣的原因。

③為別人想一想。

④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

四、做做高興的游戲

1、小朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）

提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？

教學(xué)反思

本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動?；顒幼冯S幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活，解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動來進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動，幼兒了解了人的兩種情緒，認(rèn)識了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動就能解決的，幼兒還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調(diào)控自己情緒的能力很差，于是就可以生成“做個快樂寶寶的主題活動”，這樣，使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

戶外活動幼兒園小班教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。

2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。

3.積極參加活動，體驗(yàn)探究的樂趣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)眼睛的興趣。

5.懂得愛護(hù)眼睛。

活動準(zhǔn)備：

1.“猜猜他是誰”白板課件（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛）。

2.特殊動物眼睛的特寫。

3.人手一面小鏡子（活動前放在幼兒椅子下）。

活動過程：

一、“猜猜他是誰”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣。

1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測。

師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請你猜猜他是誰呢？

師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？

：寶寶們真棒，看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了！

二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。

師：（教師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛到底長得什么樣子呢？請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么擋住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由交流）

2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征

師：看過自己的眼睛了嗎？誰來說說你的眼睛長得什么樣子？

3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。

師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢？它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉(zhuǎn)動，它能讓我們看到各個地方的東西。

三、感受眼睛的作用。

1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。

師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？

2.師：那現(xiàn)在請你來做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過來，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會發(fā)生什么事情？

3.師：哎呀，眼睛閉起來什么也看不到了，有的寶寶坐錯了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說明眼睛對我們真是太重要了，我們小朋友平時(shí)要怎么樣保護(hù)好自己的眼睛呢？

四、擴(kuò)展話題，了解幾種特別動物的眼睛

1.師：寶寶們真棒，知道那么多保護(hù)好眼睛的方法，（出示特別小動物眼睛的課件）這里呀還有一些特別的眼睛，它們是誰？你發(fā)現(xiàn)它們的眼睛有什么不一樣？

：原來動物的眼睛有那么多特別的地方。

2. 游戲：猜猜誰不見了？

師：現(xiàn)在我們要和這些小動物玩?zhèn)€游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了？小眼睛仔細(xì)看，記住了嗎？請用手把眼睛蒙起來，數(shù)1、2、3才能打開哦!

五、結(jié)束

師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽?，看一看?/p>

延伸活動：

1.開展戶外游戲“捉迷藏”。

2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動物的眼睛。

小百科：由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺器官的主要部分，它具有折光成象和感光換能兩種作用。眼的輔助部分有眼瞼、結(jié)膜、淚器、眼肌及眼眶內(nèi)筋膜和脂肪等，對眼球有保護(hù)、運(yùn)動和支持作用。眼各部結(jié)構(gòu)的完善，對眼完成視覺功能具有重要意義。

戶外活動幼兒園小班教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)故事情境，隨著音樂的節(jié)奏做走和找的動作，在幫“點(diǎn)點(diǎn)”找點(diǎn)的過程中快速反應(yīng)地做變大變小的動作。

2.根據(jù)不同的指令變化，創(chuàng)造性地用五官或者身體表現(xiàn)變大變小，變高變矮的樣子。

3.鍛煉快速反應(yīng)，以克制能力保持造型；不急于拿“點(diǎn)”，拿“點(diǎn)”不急于貼。

活動準(zhǔn)備：

各種大大小小的點(diǎn)點(diǎn)、PPT、音樂、大小指令牌、手偶

活動過程：

一.進(jìn)場熱身

1. 游戲《泡泡變變變》。

2. T：泡泡變大了！泡泡變小了！寶貝們，趕緊回到自己的位置上去把！

二.出示手偶，激發(fā)幼兒活動興趣

T：有一位小伙伴來和我們一起玩游戲，猜猜是誰？

咦！瞧瞧我的小尾巴，看看我的長耳朵，是誰呀？（小兔子）

T：我是小兔子點(diǎn)點(diǎn)，我是什么顏色的？你們知道我為什么叫點(diǎn)點(diǎn)嗎？是因?yàn)槲以瓉砩砩嫌泻枚嗟狞c(diǎn)點(diǎn)。嗚……可是，他們現(xiàn)在不見了！嗚，我好傷心啊！你們愿意幫我把它找回來嗎？（出示黑板上的大兔子）

三.創(chuàng)設(shè)情境，出示黃色波點(diǎn)屋的圖片。

1. T：我的點(diǎn)點(diǎn)去了哪里了呢？你們看，它去了一個很神奇的房間。（出示PPT第一張圖）你們有沒有看見對我的點(diǎn)點(diǎn)??？我的點(diǎn)點(diǎn)有大點(diǎn)點(diǎn)和小點(diǎn)點(diǎn)，你們看見了嗎？我的點(diǎn)點(diǎn)是什么顏色的？（黑色）對了！你們能不能幫我把點(diǎn)點(diǎn)找回來啊？可是在這個地方很不一樣哦，怎么不一樣？你看我的嘴巴，我看到大點(diǎn)點(diǎn)（嘴巴變大）看到小點(diǎn)點(diǎn)（嘴巴變?。ń處熓痉蹲兇笞冃。?/p>

2. 集體練習(xí)看指示牌做變大變小的動作。

四.在身體不同的各個部位做跳的動作，豐富變大變小的動作元素。

1. T：我們聽著音樂和小兔子一起去找點(diǎn)點(diǎn)吧！

小兔子，準(zhǔn)備好?。ㄔ谕壬献鰟幼鳎?/p>

2. T：歐耶！我?guī)托⊥米诱业搅艘粋€點(diǎn)點(diǎn)，是什么顏色的？

這個點(diǎn)點(diǎn)怎么辦？我們把它貼上去好不好？（請一個幼兒貼上去）

哇！好棒好棒！點(diǎn)點(diǎn)看上去很高興哦。

3. 在頭（肩、肚等）部位做跳的動作。 （黑板上找點(diǎn)）

T:剛才小兔子是在腿上跳的舞，寶貝們想一想，除了腿上還可以在哪里跳啊？（請幼兒回答）

4. 替換嘴巴變大變小的小動作。

T：剛才我們都是嘴巴變大變小，我們的臉上還有什么地方可以變大變小?。浚ㄑ劬Γ?我們來試試看。（教師用指示牌指令眼睛變大變?。?（黑板上找點(diǎn)）

五.加深難度，用身體動作來創(chuàng)編變大變小的動作。

1. T：哎呀！變啦?。ǔ鍪綪PT第二張圖）波點(diǎn)屋變成了什么顏色？（紅色）

這下小兔子到的地方可就更難了，不是嘴巴變大變小，也不是眼睛變大變小，是身體哦！你們會嗎？（和幼兒一起玩一玩身體變大變小，請個別幼兒上來示范）

2. 黑板上的點(diǎn)點(diǎn)沒有了，我們快點(diǎn)再去找一找其他的地方。（請幼兒離開座位玩游戲）

① 紅色的小點(diǎn)點(diǎn)一起去貼。 （桌子上的點(diǎn)）

② 一起貼到小兔子的耳朵上。 （椅子后面的點(diǎn)）

③ 女孩子去貼一個地方，男孩子去貼一個地方。（聽課老師身上的點(diǎn)）

戶外活動幼兒園小班教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能，嘗試創(chuàng)意地裝飾各種“餅干”。

2、能按形狀標(biāo)記(圓形、正方形、三角形)將制作的餅干進(jìn)行分類。

3、體驗(yàn)活動的快樂與成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、彩色面粉、泥工板、各種刻印模具(放泥工的圓形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、撲克牌折成的小三角形等)。

2、牙簽、粗細(xì)不同的吸管、一次性筷子等輔助材料。

3、教師裝飾好的“餅干”范例若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干?！?/p>

“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干?！?/p>

“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓，”

“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，扁又扁，扁又扁。”

二、學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能，有創(chuàng)意地制作餅干。

1、進(jìn)入“寶貝廚房”環(huán)節(jié)，引起幼兒制作餅干的興趣。(教師扮毛毛蟲和幼兒打招呼)：小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請大家當(dāng)“小小餅干師”，來做好吃的餅干。

2、教師借助兒歌示范用模具刻印“餅干”的技能。

教師示范：先把彩色面粉“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在泥工板上“壓一壓”，壓得扁扁的。想做一塊圓形的餅干，就選圓形的模具在面團(tuán)上刻印，再將邊上多余的面去掉，這樣一塊圓形的餅干就做好了。

3、欣賞用多種裝飾手法裝飾的“餅干”，拓展幼兒的創(chuàng)新思路。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?漂亮在什么地方呢?

(2)拓展幼兒的思路：除了在“餅干”上畫太陽還可以畫什么?除了在“餅干”上裝飾小圓點(diǎn)還可以做些什么來裝飾呢?

三、幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導(dǎo)

1、提醒幼兒嘗試用各種顏色的面粉、各種模具來制作。

2、引導(dǎo)幼兒開動小腦筋，做和別人不一樣的“餅干”。

四、展示、評價(jià)幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。

五、將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。（吳麗帥）