小班幼兒園安全教案
發(fā)表時間：2020-07-13小班安全教案 橡皮膏小熊。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《小班安全教案 橡皮膏小熊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護(hù)好自己。
2、通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述。
3、培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼滿橡皮膏的玩具熊
2、故事圖片一套。
教學(xué)過程：
一、引題
1、出示貼橡皮膏的玩具熊
（1）這是誰？它怎么了？
（2）你是從哪里看出來的？
（3）小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？
2、猜猜小熊受傷的原因
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）
（1）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）
（2）猜猜看小熊是怎么受傷的？
二、講述故事第一遍
教師：
1、你聽見故事里的小熊怎么了？
2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。
三、分段講述故事（分段出示圖片）
1、講述故事第一段：
（1）小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）
（2）為什么會受傷的呢？
（3）告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）
2、講述故事第二段：
（1）小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識膝蓋）
（2）為什么會受傷的呢？
（3）告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作。）
3、講述故事第三段：
（1）小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？
（2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？
（3）如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）
四、改編故事
1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？
2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）
五、小結(jié)
現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會了保護(hù)自己，不讓自己受傷。你會保護(hù)自己嗎？我們也要學(xué)會保護(hù)自己，不要讓自己受傷。
故事《橡皮膏小熊》
小熊有許多好朋友，他最喜歡和好朋友一起做游戲了。第一天，小熊和小雞一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，咚的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊嗚地哭了起來。小雞連忙說：別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。說著，小雞就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小貓一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，咚的一聲，膝蓋撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊又嗚地哭了起來。小貓連忙說：別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑著跑著小熊不小心咚的一聲摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊嗚地哭了起來。小白兔連忙說：別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。說著，小白兔就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說：哎呀，小熊變成橡皮膏小熊了。
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小班科藝教案：當(dāng)陀螺遇上橡皮泥
活動目標(biāo)：
1．利用橡皮泥和陀螺進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒敢于猜想和嘗試的科學(xué)探索精神。
2．體驗科學(xué)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：各色橡皮泥、人手一個陀螺（中間空心、可分開的陀螺）
知識準(zhǔn)備：幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗；第一教時探索過陀螺在橡皮泥上轉(zhuǎn)的秘密。
活動過程：
1．謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
T：今天老師給每個小朋友帶來了一個好玩的玩具，請你猜猜是什么？小小風(fēng)扇不用電，小手幫忙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
2．選擇陀螺，說說陀螺的特性。
T：看，這兒有這么多的陀螺，請你選一個自己喜歡的陀螺吧！
T：你的陀螺是什么樣的？
T：這些陀螺有什么地方是一樣的？（教師總結(jié)陀螺上大下尖、能旋轉(zhuǎn)的特性。）
3．回憶已有經(jīng)驗，說說陀螺在橡皮泥上轉(zhuǎn)的秘密。
T：上次我們一起探索過陀螺在橡皮泥上轉(zhuǎn)的秘密，誰來把這個秘密再告訴告訴我們的客人老師。
4．探索把橡皮泥放在陀螺中轉(zhuǎn)的秘密。
（1）自由游戲：陀螺遇上橡皮泥。
T：橡皮泥太想和陀螺交朋友了，所以今天老師又給小朋友帶來了橡皮泥，請你們來幫幫橡皮泥，來讓橡皮泥和陀螺一起轉(zhuǎn)起來吧！
T：你是怎么玩的？請你來做小老師介紹一下。
（2）幼兒嘗試把橡皮泥放在陀螺中旋轉(zhuǎn)。
T：把橡皮泥放在陀螺中能轉(zhuǎn)起來嗎？
T：你覺得可以轉(zhuǎn)就做OK的手勢，不可以就做X的手勢。
T：是不是這樣呢？請你們來試試吧！
（3）再次操作探索，尋找失敗的原因和成功的秘密。
T：你們獲得成功了嗎？請你來介紹介紹經(jīng)驗吧！
T：為什么有的小朋友失敗了，我們來看看他是怎么做的？
（4）總結(jié)原因后再次嘗試
T：原來我們要把橡皮泥在尖尖的地方壓緊了，還要讓他們平平的才能讓橡皮泥在陀螺中轉(zhuǎn)起來，請你們再來試試吧。
5．進(jìn)行陀螺大賽，自然結(jié)束。
T：請你帶著橡皮泥找一個好朋友一起進(jìn)行陀螺大賽吧！
小班語言活動教案 小熊拔牙
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小班語言活動教案 小熊拔牙》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
活動目標(biāo)：
1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說短句：白白的牙齒真漂亮！
2、愿意用普通話說出自己聽到的故事內(nèi)容。
3、懂得愛護(hù)自己的牙齒，知道牙齒的重要性。
活動準(zhǔn)備：
《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對比圖片（嘴巴圖片）。
活動過程：
一、出示圖片、激發(fā)興趣。
師：今天，我給小朋友帶來了兩張圖片，請小朋友看一看是什么，它們有什么不一樣？（是兩張嘴巴，一張嘴巴里的牙齒是好的，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。
師：其實這兩張嘴巴都是一個人的。一張是以前牙齒好的時候，一張是牙齒蛀了的時候。
過渡：為什么白白的牙齒會被蛀掉呢？讓我們一起來聽一聽故事《小熊拔牙》。
二、理解故事、感知內(nèi)容。
1、教師講述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）故事里有誰？
（2）它最喜歡吃什么？
（3）后來怎么樣了？
過渡：小熊的牙齒剛開始的時候是白白的，非常漂亮。后了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因為吃了糖呢，讓我們再來聽一邊故事。
2、第二遍講述故事（出示圖片），幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
（1）小熊的牙齒原來是什么樣子的？學(xué)說白白的牙齒真漂亮。
（2）后來小熊的牙齒為什么會疼？
（3）小熊牙疼是什么樣子的？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（4）小熊聽了醫(yī)生的話以后是怎么做的？
師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齒都蛀掉了，我們可千萬不要向這樣的小熊學(xué)習(xí)呀。后來小熊聽了醫(yī)生的話后該掉了這個壞毛病，牙齒又變成白白的了，這樣的小熊我們才喜歡，對不對？現(xiàn)在讓我們看著圖片一起來把故事講一邊。
三、情感遷移，結(jié)束活動。
小班音樂教案：快樂的小熊
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班音樂教案：快樂的小熊”，希望能對您有所幫助，請收藏。
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動作。
2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干
活動過程：
1、歌表演《我愛我的小動物》
師：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？
2、欣賞樂曲。
師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那印Ｎ覀円黄饋砺犅犨@收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時候還可以做做身體動作。
1）完整欣賞。
2）幼兒說說自己聽樂曲后的感受。
曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？
3）跟著音樂做動作。
師：剛才小朋友在聽樂曲的時候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎？
音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。
3、學(xué)習(xí)律動。
師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？（出示小熊）小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？
1）分段欣賞。
傾聽第一段：（教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作）
這段聽起來是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽到這段音樂在干什么呢？
據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。
傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動）
這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊高興了會做什么？
據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。
傾聽第三段：
這段聽起來是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動作。
2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。
3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗再次表演。
4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。
小班美術(shù)活動教案 橡皮泥變變變
活動目標(biāo):
1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。
2.激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
活動過程：
1.魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2.認(rèn)識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。
確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3.彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。
（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。
（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。
（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。
4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。
活動反思：
1.活動導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。
2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3.在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒咏Y(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
小班語言活動教案 小熊散步
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，從局部特征推測小熊散步遇到時的朋友，理解小熊散步時發(fā)生的有趣事情。
2、體驗與朋友一起游戲的快樂。
活動重點：
在看看、玩玩的過程中，體驗和小熊一起散步的樂趣。
活動難點：
能仔細(xì)觀察畫面，從局部特征推測小熊散步遇到時的朋友。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、歡樂音樂。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
教師：今天，周老師帶來了一位朋友，瞧！
幼兒：小熊。
教師：沒錯，是小熊呀。小朋友們好！（小熊好！）恩，今天小熊可高興啦，他要出門去散步。瞧，他還帶了一件心愛的寶貝。
PPT2（出示放大鏡）認(rèn)識嗎？
幼兒：放大鏡。
教師：說對了，是放大鏡呀。哎，小熊出門為什么要帶著放大鏡呢？
幼兒：看的清楚。（放的大大的）教師：恩，有道理。放大鏡呀能把小小的東西放的大大的，看的更清楚。
今天，小熊就帶著放大鏡一起去散步。
教師：小熊要去散步咯！
二、閱讀圖片PPT3。
哎，小熊是怎么散步的呀？
（教師可示范轉(zhuǎn)圈動作）回應(yīng)：一邊散步一邊轉(zhuǎn)圈真有趣。
教師：那這個圓圓的是怎么樣的啦？
（示范打滾動作）咕嚕咕嚕打個滾。
這樣子，頭在地上，腳在上面，是什么動作啊？
教師：這叫翻跟斗呀。
小結(jié)：是啊，走走走，走走走，打滾轉(zhuǎn)圈翻跟頭。小熊真是太高興啦。
咱們也跟著音樂一起來散散步吧。
教師：累了吧，讓我們坐下來休息下。呀，滿地都是小熊的腳印，看來小熊玩的真起勁。正在這時，小熊又發(fā)現(xiàn)了一大串腳印，這是小熊的腳印嗎？有點特別哦。
（發(fā)現(xiàn)小豬）PPT4小熊拿著放大鏡仔細(xì)瞧，會是誰的呢？（幼兒猜測）教師假裝聽小熊說話：嗯，小熊想，這好像是小豬的腳印。到底會是誰的腳印呢？
PPT5播放小豬畫外音（猜中了，是我，小豬）教師：哦，真的是小豬耶。（作開心狀）播放話音外：小豬小豬，快出來，快出來。和我一起散步吧。
教師：聽到了嗎？小熊邀請小豬一起去散步。我們也一起來邀請小豬。
小豬小豬，和我們一起散步吧。
PPT6小結(jié)：走走走，走走走，打滾轉(zhuǎn)圈翻跟頭。瞧，小熊和小豬轉(zhuǎn)著圈散步，真高興。
（發(fā)現(xiàn)鼴鼠）PPT9教師：突然，腳下的地面晃動起來了，會是誰呢？
幼兒：小地鼠--恩，小地鼠生活在地底下的。可能是小地鼠幼兒：小蛇教師：到底是誰呢？會是哪個會動的小動物呢？土堆晃動得這么厲害。
幼兒仔細(xì)觀察。
教師：小熊趕緊拿著放大鏡仔細(xì)瞧。突然，從土堆里面探出了一個小腦袋，啊，原來是小鼴鼠啊，趕快和這位新朋友打聲招呼？它可是打洞高手呢。記住咯小結(jié)：找到一位新朋友真高興，小熊邀請小鼴鼠一起去散步。瞧，他們是這么散步的？走走走，走走走，打滾轉(zhuǎn)圈翻跟頭。
（發(fā)現(xiàn)刺猬）PPT10教師：草叢里路出了奇怪的東西，這個奇怪的東西會是什么呢？
幼兒：刺猬。
教師：你是怎么知道是刺猬的呀？
幼兒：身上有一根根的刺。
教師：是呀。小熊趕緊用放大鏡仔細(xì)瞧，把尖尖、長長的刺放的大大的。身上長滿長長、尖尖的刺的是會是誰呢？
小結(jié)：真的是小刺猬。小熊邀請小刺猬一起去散步。
走走走，走走走，打滾轉(zhuǎn)圈翻跟頭。
教師：玩的正高興的時候，誰從對面跑來啦？瞧，小動物們怎么了？到底是什么事情呢？
PPT12播放狐貍畫外音教師：狐貍說什么？
瞧，朋友們趕緊說：哎呀，對不起，我們忘了。
PPT13小結(jié)：朋友之間說一聲對不起就沒事了，大家又一起去散步了。瞧，他們邊翻跟斗邊散步。
三、完整欣賞。
教師播放故事錄音，幼兒邊傾聽邊翻看小圖書。
附：故事內(nèi)容：
有一天，小熊出去散步，它拿著放大鏡走到哪里就照一照，它看見菜園里有腳印，：這是誰的腳??？它就仔仔細(xì)細(xì)的研究，它研究了半天，他才研究出這是小豬的腳印，它就跟著這個腳印走啊走，看見前面有一顆樹，??！后面躲著的就是小豬。它說：小豬，咱們一起散步吧！小豬很痛快地答應(yīng)了，它們走啊走，忽然聽到腳底下有噔、噔的聲音。小熊就拿它的放大鏡去研究，它研究了半天，忽然從土堆里跳出來一個東西，啊，原來是鼴鼠。小熊說：咱們?nèi)ド⒉胶脝?？它們走著走著，前面有小草，小草的旁邊怎么有刺?。⌒⌒苓^去摸摸了，刺還挺硬，還很扎手，小熊拿出了它的放大鏡，來仔細(xì)的研究，噢！它知道了，這是刺狷。它對小刺狷說：小刺狷，咱們一起去散步好嗎？小刺狷很痛快地答應(yīng)了。它們往前走，看見有只小狐貍在跑，它們就問狐貍：狐貍，這么拼命地跑，干什么啊！狐貍說：你們怎么在這兒?。∥艺夷銈兇蟀胩炝?，咱們不是在玩捉迷藏，小熊、小豬還有小刺狷哪還記的它們在玩捉迷藏??！它們都對狐貍說：對不起。然后它們又重新玩起了捉迷藏，這次是小豬來找。
小班音樂游戲教案 誰是小熊
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“小班音樂游戲教案 誰是小熊”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運動。
2、提醒幼兒傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時迅速找到座位就近坐下。
活動準(zhǔn)備：
1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。
2、幼兒會玩搶椅子游戲。
活動過程：
1、出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。
----今天有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了，你們猜猜看會是哪個小動物呢？
----好了，你們的大眼睛看好了，是誰呀？哦，原來是小熊來咱們班做客了，你們開心嗎？來，我們一起來跟小熊打個招呼吧！
----其實呀，小熊今天要跟我們玩?zhèn)€好玩的游戲，哎，你們的小耳朵仔細(xì)聽，它會給我們帶來什么好玩的游戲呢？
2、熟悉歌曲《誰是小熊》
----哦，原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》，哎，這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會唱了，對不對?。磕俏覀円黄鸶⌒馨堰@首好聽的歌曲再來唱一遍吧。
----歌曲唱完了，誰沒有家??？哎，奇怪了，小熊怎么會沒有家呢？你們看，我們在做的每一個小朋友都有自己的家對不對？豆豆，你有家嗎？那你的家在哪呢？告訴你們一個好消息，其實啊小熊是有自己的家的，為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢？因為啊，在一個茂密的森林里，它呀到處玩耍，東走走西看看，山洞里面空蕩蕩的，沒有一個小動物，所以啊，它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個傻小熊吧！
----怎么樣才能幫助這個傻小熊呢？看看老師是怎么玩這個游戲的？
3、教師示范，介紹游戲玩法。
----今天老師搬了五張椅子，變成了一個圓，老師啊要請劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動作，當(dāng)音樂停止的時候，我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下，沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。
4、再次游戲，加強(qiáng)規(guī)則意識
----這個游戲好玩嗎？還有誰想上來再來玩一玩的？
總結(jié)：組織幼兒掌握游戲的結(jié)尾處，音樂停止的時候，老師問：小熊是誰呀？我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說：小熊就是我。
5、再請所有幼兒進(jìn)行游戲，感知游戲的玩法。
孤獨的小熊小班教案語言
古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍，我們可以從哪些角度去準(zhǔn)備自己的教案呢？經(jīng)過欄目小編精心整理，推出孤獨的小熊小班教案語言，歡迎大家參考閱讀。
孤獨的小熊小班教案語言 篇1
活動目標(biāo)
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、樂意表達(dá)自己對故事的理解。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片、背景音樂。
2、毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結(jié))一個。
3、照相機(jī)。
活動過程
一、導(dǎo)入 小朋友，今天老師和你們玩一個變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看誰反應(yīng)又快，演的又好。關(guān)上小門!
二、激發(fā)興趣，引出主題
1、出示玩具小熊，引起興趣。 今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀?我們一起看看他長什么樣子。他穿著什么顏色的衣服?他脖子上系個什么?小熊長得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢?猜猜看! 大家說了這么多，我們一起聽聽故事里是怎么說得吧!
三、觀看幻燈片
1、欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開頭至"小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩") 提問: ①小熊先去找誰玩?小豬和他玩了嗎? ②小熊又去找誰玩?小熊和他玩了嗎? ③大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣?
2、欣賞故事第二段:小熊去找河馬。 小熊傷心極了，他又會去找誰呢?(從小熊找到大河馬，難過地問至你照著鏡子瞧瞧) 提問: ①小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的?
3、欣賞故事第三段:小熊笑了。 小熊最后笑了嗎?接著往下看(從小熊心里想至故事結(jié)尾) 提問: ①小熊真的笑了，小熊一笑，動物們發(fā)生了什么事情? ②大家喜歡怎樣的小熊? 師小結(jié):小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
四、觀看幻燈片，自由講述 今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么? 原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊!看，我們小三班的老師和小朋友笑得多開心呀!
五、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒 小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮!
六、結(jié)束部分。
小熊臉上笑咪咪的，小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎?聽!音樂響了，我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧!
活動延伸: 給小朋友和小熊拍照留念。
孤獨的小熊小班教案語言 篇2
活動目標(biāo)：
1.在生動形象地故事情境中，體驗小熊孤獨和快樂的情緒。
2.了解微笑在交往中的重要作用，嘗試用完整的語言表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1.找朋友音樂。
2.毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)結(jié)）一個、圖片。
3.照相機(jī)。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出主題小朋友，今天老師和你們玩一個變臉的游戲。(教案來源：教案網(wǎng))聽到老師說什么表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看誰反應(yīng)又快，演的又好。
今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀？他長得怎么樣？可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！
大家說了這么多，我們一起聽聽有關(guān)這只小熊的故事！
二、觀看圖片
1.欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩）提問：(1)小熊找了哪些朋友？有幾個？他們和小熊玩了嗎？為什么？
(2)大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣？
2.欣賞故事第二段：小熊去找河馬。（從小熊找到大河馬，難過地問至你照著鏡子瞧瞧）提問：(1)小熊傷心極了，他又會去找誰呢？
(2)小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的？
3、欣賞故事第三段：小熊笑了。
小熊最后笑了嗎？接著往下聽（從小熊心里想至故事結(jié)尾）提問：(1)小熊一笑，動物們都怎么了？
(2)大家喜歡怎樣的小熊？
小結(jié)：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
三、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒今天老師還給你們請來了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來看這一張照片，臉上的表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？
小結(jié)：原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，板著臉可真是一件糟糕的事情?。】?，我們小一班的老師和小朋友笑得多開心呀！
小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！
四、游戲：找朋友小熊臉上笑咪咪的，小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎？聽！音樂響了，我們帶上微笑和小熊一起來找朋友吧！
給小朋友和小熊拍照留念。
附：故事《孤獨的小熊》
小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了。他每天都仰著頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點笑容。
媽媽問他：小熊，你為什么不笑呀？小熊說：我是最漂亮的小熊，應(yīng)該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。哎--小熊媽媽嘆了一口氣。
小熊去找小雞。一看到板著臉的小熊，小雞嚇跑了。
小熊去找小白兔。一看到從來不對人笑得小熊，小白兔躲起來了。
小熊每天都孤零零的，誰也不跟他玩。
小熊找到大河馬，難過地問：我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀？大河馬說：你得對別人笑，因為大家喜歡和開心的朋友一起玩。小熊說：我從來沒笑過，不知道怎樣笑。大河馬說：你心里想著笑，就會笑了。不信，你照著鏡子瞧瞧。小熊心里想：只要笑一笑，就會有朋友和我一起玩。小熊一邊想，一邊對著鏡子瞧自己。呀，小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，它笑起來了。
哦。小熊沒想到自己笑起來會這么好看，心里一樂，哈哈哈地笑了起來。
大河馬看到從來不會笑的小熊哈哈地大笑，也了得哈哈哈地笑起來。
動物們看到小熊不再板著臉，在哪里哈哈笑，都過來一起樂，一起笑。哈哈哈，哈哈哈--，大家笑得好開心。這一回，小熊再也不感到孤獨了。
小班優(yōu)秀教案《孤獨的小熊》
活動目標(biāo)
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、樂意表達(dá)自己對故事的理解。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片、背景音樂。
2、毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結(jié))一個。
3、照相機(jī)。
活動過程
一、導(dǎo)入小朋友，今天老師和你們玩一個變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看誰反應(yīng)又快，演的又好。關(guān)上小門!
二、激發(fā)興趣，引出主題
1、出示玩具小熊，引起興趣。今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀?我們一起看看他長什么樣子。他穿著什么顏色的衣服?他脖子上系個什么?小熊長得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢?猜猜看!大家說了這么多，我們一起聽聽故事里是怎么說得吧!
三、觀看幻燈片
1、欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開頭至小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩)提問:①小熊先去找誰玩?小豬和他玩了嗎?②小熊又去找誰玩?小熊和他玩了嗎?③大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣?
2、欣賞故事第二段:小熊去找河馬。小熊傷心極了，他又會去找誰呢?(從小熊找到大河馬，難過地問至你照著鏡子瞧瞧)提問:①小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的?
3、欣賞故事第三段:小熊笑了。小熊最后笑了嗎?接著往下看(從小熊心里想至故事結(jié)尾)提問:①小熊真的笑了，小熊一笑，動物們發(fā)生了什么事情?②大家喜歡怎樣的小熊?師小結(jié):小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
四、觀看幻燈片，自由講述今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，板著臉可真是一件糟糕的事情啊!看，我們小三班的老師和小朋友笑得多開心呀!
五、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮!
六、結(jié)束部分。
小熊臉上笑咪咪的，小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎?聽!音樂響了，我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧!
活動延伸:給小朋友和小熊拍照留念。
孤獨的小熊小班教案語言 篇3
幼兒園小班語言教案：孤獨的小熊教案
活動目標(biāo)：
讓幼兒體驗微笑得好處和怎樣結(jié)識新朋友。
讓幼兒自己表達(dá)對故事的理解
活動準(zhǔn)備：
找朋友的音樂，小熊，小豬，河馬，小熊媽媽的頭飾。孤獨的小熊的幻燈片，積木。
活動過程：
一導(dǎo)入語：
教師：今天老師給你們講一個怎樣找朋友的故事，好不好。
幼兒：好
教師：那我問一問小朋友，你們都是如何找朋友的。
提問幼兒回答
教師：小朋友們說的都對，那我們來聽一聽今天老師給你們講的故事中的小熊它是如何給自己找朋友的吧！
二.熟悉作品
1.一邊觀看幻燈片一邊給小朋友講故事
2.提問：當(dāng)講到小熊孤零零的沒有人給他玩，他去找小豬，這時小朋友猜猜小豬怎么做了？（小豬掉頭跑開了）
3提問：當(dāng)講到小熊又去找小猴，小猴怎么做了？（小猴躲開了）
4.提問：小熊長的那么漂亮，小朋友們說說他為什么沒有朋友呢？幼兒舉手回答完，教師說：下面讓我們一同聽聽河馬是怎樣說的，好不好？
5.提問：故事講完后教師問小朋友：小熊是否找到了自己的朋友？這樣的小熊你們是否愿意和他成為好朋友？
三．討論
這個故事講了什么啊？我們應(yīng)該怎樣去交朋友呢？
小班早期閱讀教案《小熊的帽子》
幼兒園小班早期閱讀教案《小熊的帽子》
小熊戴著粉紅色的帽子出去玩，一陣風(fēng)吹來，把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。
小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？”
小青蛙說：“行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當(dāng)點心，我們邊走邊找吧。”走啊走啊，他們遇見了小松鼠。
小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹走了，你愿意陪我去找帽子嗎？
小松鼠說：“好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！”他們走啊走，突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。
雞媽媽說：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。
小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。
2、能正確的翻閱圖書，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。評價：
第一條目標(biāo)定位單獨看比較的合理，既有故事情節(jié)的認(rèn)知也有情感態(tài)度，比較的整合。但是從教師還想融合翻閱的學(xué)習(xí)和講述表演的能力，那還需要上下調(diào)整。
第二條目標(biāo)中“能正確的翻閱圖書”在過程中涉及的不多，因為以大圖書閱讀為主，而且“正確”是指什么，不太明確。
調(diào)整：1、學(xué)習(xí)有序翻閱圖書，了解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)。2、愿意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節(jié)感知幫助別人是一件快樂的事情。
活動準(zhǔn)備：大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事比較的充足，也都是能為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)的。
錄音：在孩子還沒有能比較熟練的有序翻閱期老師可以調(diào)整為教師當(dāng)場講述故事，根據(jù)孩子的行為來調(diào)整翻閱的間隔速度。如果孩子能比較熟練的有序翻閱了，那么可以用錄音來統(tǒng)一翻閱速度，這是個別的能力弱的孩子老師可以正對性的幫助了。
活動現(xiàn)場記錄：
一、大圖書閱讀
（一） 翻開第一幅：
師：你看到了什么？
幼1：小熊，小熊好像拿著帽子。
師：那帽子怎么了？
幼2：被風(fēng)吹了。
幼3：他的帽子被風(fēng)吹走了。
師：那怎么辦？
幼4：買一個。
幼2：浪費錢的。
師：對，買一個浪費錢，那怎么辦？
幼1：去找。
師：小熊的想法和你一樣，他要卻找帽子。
（二）翻開第二、三幅
師：小熊遇到了誰？會說什么呢？
幼：小青蛙。
師：會對小青蛙說什么？
幼1：你看到我的帽子了嗎？
幼2：沒有
師：小熊還會怎么說？（是自己接著說）你能幫我一起找嗎？
幼：好的。
師拿出角色頭飾，一個戴在自己頭上，一個呆在幼兒頭上，兩人模仿對話。其他幼兒聽、看。
（三）再翻開一頁
師：小熊又遇到了誰？會怎么說？（接著直接請兩名幼兒戴上頭飾進(jìn)行對話）
幼1：你看到我的帽子了嗎？ 幼2：沒有
幼：你愿意幫我一起找嗎？ 幼2：好的
（四）再翻開一頁
幼：在小雞的腳下
師：對，原來帽子肥仔在小雞腳下呢。
（五）在翻開一頁
師：雞媽媽來了，會對小熊說什么？
幼：不知道
師：雞媽媽說：小熊謝謝你的帽子，如果沒有你的帽子我的小雞會著涼的，現(xiàn)在有了你的帽子我的小雞在你的帽子里很暖和。
師：雞媽媽是怎么說的？
幼2：我不會說
幼1：忘記了
師：雞媽媽說：謝謝小熊。小熊沒了帽子該怎么辦呢？
幼：買一個……做一個
（六） 再翻開一頁
幼：拿片葉子
師：對，那片葉子當(dāng)什么呀？
幼：帽子
二、隨錄音聽故事翻閱
播放錄音故事，幼兒人手一本書按錄音逐頁翻閱。
[1][2]下一頁
小班社會教案：小熊的水果
俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“小班社會教案：小熊的水果”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、知道學(xué)會分享才能有更多的朋友。
2、通過聽故事于共同品嘗水果，理解分享的含義。
3、體驗于朋友分享的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、小朋友自帶水果，教師將水果洗凈備用
2、幼兒用書，實物投影
3、請大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排練情景故事表演《小熊的水果》
活動過程：
1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。
——觀看表演《小熊的水果》
——小熊家有什么？誰想吃水果，小熊是怎么說的？后來小熊是怎么做的？
2、幼兒分享自己帶來的水果。
——教師請小朋友介紹自己帶來的水果
——水果品嘗會：小朋友自由邀請同伴分享自己的水果
——你請了哪些小朋友吃水果，你吃了誰的東西？你心里覺得怎么樣？你的朋友呢？
3、師生共同閱讀幼兒用書，講述故事《小熊的水果》。
4、小結(jié)：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享，大家一起分享水果，這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越來越多，大家的心里也會特別高興。
5、師生一起隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》?！?/p>
小班數(shù)學(xué)教案 小熊請客
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小班數(shù)學(xué)教案 小熊請客》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
活動目標(biāo)：
1、感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
3、鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個。
重點難點：
學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。
教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔Γ袉幔?/p>
2、幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。
（1）交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（2）幼兒操作，教師觀察。
（3）集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（4）教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。
（1）交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧?？纯从袥]有少了什么？
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（3）討論：哪一件餐具少了？那一件多了？
4、請幼兒吃點心，感受成功的快樂。
小班語言教案 小熊畫大樹
活動目標(biāo)：
通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。
活動準(zhǔn)備：
樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。
活動過程：
一、引起興趣
（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么
小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。
二、聽小熊畫大樹的故事
1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu)：
粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個別幼兒想象回答）大樹說：哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。（大樹的腳是什么？平時我們看得見嗎？）
3、提問：
大樹的身體是什么？
大樹的手臂是什么？
大樹的腳又是什么？
你們喜歡大樹嗎？為什么？
4、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
三、畫大樹
1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動作輔助表達(dá)有關(guān)語句）
小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什么是大樹的身體？
什么是大樹的手臂？
什么是大樹的腳？
2、肢體語言
（1）你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
（2）邊蹲下從根開始邊做動作，邊用我們來進(jìn)行語言表達(dá)。
大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
四、大樹變森林
這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜歡嗎？
小朋友們可以在樹下做什么呢？
小班美術(shù)活動教案 可愛的小熊
活動目標(biāo)：
1.在看看、說說、畫畫的過程中，了解小熊臉部的特征。
2.用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。
3.體驗兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫活動樂趣。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗：對形狀有一定經(jīng)驗。知道繪畫作品中背景的意思。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用ppt（小熊的畫法及小熊實物圖片）人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時貼。
活動過程：
一、出示圓形，引出圓形餅干。
1.出示圓形，幼兒想象。
這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）
2.出示餅干，導(dǎo)入主題。
圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干？
二、邊聽邊看，了解熊的臉部特征。
1.觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程。
兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫好了。
2.再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟。
3.貼上背景，完成完整的美術(shù)作品。
要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫，嘗試?yán)L畫小熊。
1.幼兒自由創(chuàng)作，嘗試?yán)L畫。
2.教師巡回指導(dǎo)，張貼幼兒作品。
3.觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特征。
四、分享餅干，體會吃餅干的快樂。
吃餅干，體會快樂，結(jié)束活動。
小班小熊過生日教案1000字
一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你是不是正為尋找教案而苦惱呢？經(jīng)過收集，88教案網(wǎng)的編輯為您獻(xiàn)上小班小熊過生日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班小熊過生日教案(篇1)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護(hù)好自己。
2、 通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述。
3、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼滿橡皮膏的玩具熊
2、故事圖片一套。
教學(xué)過程：
一、引題
1、出示貼橡皮膏的玩具熊
（1）這是誰？它怎么了？
（2）你是從哪里看出來的？
（3）小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？
2、 猜猜小熊受傷的原因
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）
（1）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）
（2）猜猜看小熊是怎么受傷的？
二、講述故事第一遍
教師：
1、你聽見故事里的小熊怎么了？
2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。
三、分段講述故事（分段出示圖片）
1、 講述故事第一段：
（1）小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）
（2）為什么會受傷的呢？
（3）告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）
2、 講述故事第二段：
（1）小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識膝蓋）
（2）為什么會受傷的呢？
（3）告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作。）
3、 講述故事第三段：
（1）小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？
（2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？
（3）如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）
四、改編故事
1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？
2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）
五、小結(jié)
現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會了保護(hù)自己，不讓自己受傷。你會保護(hù)自己嗎？我們也要學(xué)會保護(hù)自己，不要讓自己受傷。
小班小熊過生日教案(篇2)
一、活動意圖：
小班孩子獨占意識強(qiáng)，玩具等物品都不愿意與別人一起分享，如何針對此開展教育呢？我想到了利用故事的形式，以孩子喜歡的可愛小熊形象開展教育活動，讓他們在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上關(guān)心朋友，分享快樂，感受有朋友真好。
二、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，幼兒敢于大膽的復(fù)述故事中的短句，。
2、喜歡自己的朋友，體驗與同伴共同分享的快樂。
3、幼兒積極參與活動，并得到其中的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備：
圖片一套、故事，若干食品。
四、活動過程：
（一）、情景導(dǎo)入：出示小熊嘟嘟
（價值分析：仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗大膽想象。）
1、小熊有個很好聽的名字，叫嘟嘟，我們和小熊嘟嘟打個招呼。
嘟嘟今天背了個大書包，里面有很多東西。
2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。
3、你們猜小熊嘟嘟會去干什么？
他要去野餐。
什么叫野餐？老師小結(jié)。
（二）、故事欣賞
（價值分析：教師講故事，理解故事內(nèi)容，知道嘟嘟是一只關(guān)心朋友的小熊。）
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
嘟嘟拿出一個面包給小鳥姐妹，面包只有一個，怎么分呢？
（將面包一分為二）
幼兒學(xué)說小鳥姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開心。
2、撲通撲通誰來啦？ （請幼兒猜一猜）猜猜嘟嘟會把什么給小松鼠？我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。（教師和幼兒一起說）（嘟嘟分給小松樹一個松果，一起野餐真開心?。?/p>
3、 猜謎請出猴子一家。
又有誰來了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。
嘟嘟拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？
幼兒學(xué)說：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。
4、還有誰聞到了香味？云朵在這么高的地方怎么辦？有什么好辦法把好吃的東西分給云朵？
幼兒自由想辦法
我們來看看嘟嘟想了什么好辦法呢？
5、剩下的東西不多了，可是嘟嘟還是很開心，為什么呢？
小結(jié)：嘟嘟真是一只大方又有愛心的小熊，它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友，愛朋友，就應(yīng)該關(guān)心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。
（三）、分享禮物
（價值分析：愿意向嘟嘟學(xué)習(xí)，大方地與朋友一起分享好吃的東西。）
1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來了好吃的禮物，可是嘟嘟說，我?guī)У臇|西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行？
2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來的禮物，然后說說和誰分享了好吃的東西。
五、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。
六、活動反思：
活動進(jìn)行中，老師運用了設(shè)計較合理的教具：透明的書包，可愛的小動物，以及生動有趣的邊提問邊動腦筋的方法將故事講述完整?；顒觾?nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特點，經(jīng)過了春游和秋游活動，對野餐也有一定的前期經(jīng)驗，要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動物來分享食物，用語言來表述。小動物出現(xiàn)時，我用了不同的形式，從聽聲音、猜謎以及動作表現(xiàn)等感知動物的特征，幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)了食物分配的方法，讓幼兒進(jìn)行思考，有一定的難度，相對是較有挑戰(zhàn)性的。
小班小熊過生日教案(篇3)
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。
2、引導(dǎo)幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：會畫封閉的圓形
材料準(zhǔn)備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面
教學(xué)難點：
仔細(xì)觀察小熊五官的位置
活動過程：
一、可愛的熊(重點)
1、回憶第一課時
師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎?
提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?
小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊
提問：你喜歡那只小熊?為什么
小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼兒作畫(重難點)
1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)
重點提問：小熊畫在紙的哪里最合適?(紙的中間最合適)
小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?
小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?(請個別幼兒上來演示)(難點)
請個別幼兒上前繪畫嘴巴
2、熊的一家
重點提問：畫了熊的一家，他們都是誰呀?
小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。[.教案網(wǎng)出處]我們把它們送到班級里去做做客吧!
3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)
延伸活動：
老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻
小班小熊過生日教案(篇4)
活動目標(biāo)：
1．了解熊的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)會用分泥、團(tuán)圓、壓扁的泥工技能制作小泥熊。
2．在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2．ppT課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們好！歡迎來到小熊夢工廠，今天我們這里要招聘小熊明星啦，我們一起來設(shè)計一只可愛的小熊來參加比賽吧。
二、播放小熊圖片，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：
小熊長什么樣子？（小熊長著一個圓圓的腦袋，圓圓的身體，腦袋上面有兩個圓圓的耳朵，有兩只眼睛、一個圓圓的鼻子、還有圓圓的手和腳）
三、示范講解：可愛的小熊
1.分泥——先分成三塊大小相同的泥
2.搓圓——將兩塊大泥搓圓變成小熊圓圓的腦袋和身體，用小棒上下連接，像我們上學(xué)期做得小雪人一樣。
3.壓扁——分三塊小泥搓成小圓壓扁，變成小熊的耳朵和鼻子。
重點：小熊的耳朵豎起來粘在腦袋上，鼻子粘在腦袋前面
4.用小棒扎出兩個小洞做眼睛
5.分四塊稍微大一些小泥團(tuán)圓搓長，變成小熊的手和腳。
可愛的小熊完成了，你可以用上次我們做過的的帽子、蝴蝶結(jié)……打扮小熊。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的小熊。教師巡回指導(dǎo)，重點提醒幼兒分泥。
四、作品展示，教師評價。
展示幼兒作品，評選小熊小明星。
小班小熊過生日教案(篇5)
教材分析：
小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。
學(xué)情分析：
本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動的積極性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
教學(xué)重難點：
重點：能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
難點：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
教學(xué)過程：
一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗。
1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣?
2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。
二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。
1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?
2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。
3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。
三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。
1、引導(dǎo)語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?
小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件
五、作品欣賞
1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小班小熊過生日教案(篇6)
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長買東西。
2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西，小熊看到許我玩具，說：太好了，媽媽，給我買把槍吧。熊媽媽給它買了把槍，小熊看見玩具火車，又說：媽媽，我還要買小火車。熊媽媽說：你已經(jīng)買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？小熊立刻坐在地上哭鬧起來。
活動過程：
一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣。
熊媽媽帶著小熊上街買東西，請你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認(rèn)真觀看后，說一說看到、聽到了什么？
二、通過提問，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長買東西。
（一）你喜歡小熊嗎？為什么？
（二）你喜歡小熊怎樣做呢？
（三）你和爸爸媽媽上街買東西時是怎樣做的？
三、游戲小熊買東西，教育幼兒從小講道理，不亂花錢。
我們來玩?zhèn)€游戲：小熊買東西，我來當(dāng)熊媽媽，你們當(dāng)小熊，我們一起來買東西。幼兒在教師引導(dǎo)下游戲，教師邊游戲邊觀察幼兒的語言行為，及時加以引導(dǎo)。
四、小結(jié)：
今天，我們一起看到小熊買東西的表演，玩了游戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買東西時，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買，從小學(xué)會不亂花錢。
日常教育活動滲透：
1、玩角色游戲玩角色游戲百貨商店，幼兒自愿扮演家長，孩子進(jìn)行游戲。
2、在語言角提供熊媽媽，小熊頭飾，讓幼兒自由玩小熊買東西情境表演，進(jìn)一步受到教育。
家園同步：
孩子上街買東西時，對孩子哭鬧買東西的行為不能遷就，要加以正確引導(dǎo)，家長可以選擇類似現(xiàn)象的故事，講道理給孩子聽，讓孩子進(jìn)一步得到教育。
小班小熊過生日教案(篇7)
活動目標(biāo)：
1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識；
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備：
1、故事；
2、兒歌。
活動過程：
一、傾聽故事
1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？
2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？
二、教師用提問的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？
2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)牙齒呢？
3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學(xué)會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。
3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食，對保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。
4、我們要愛護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。
四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
小班小熊過生日教案(篇8)
一、教學(xué)內(nèi)容：故事《小熊長大了》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.理解什么是長大，體驗成長的快樂。
2.能用動作、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅之情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長大了的話題，如從身高、體重、本領(lǐng)等多方面體驗。
2.《幼兒畫冊》，教學(xué)掛圖。
四、教學(xué)重點和難點：理解故事內(nèi)容和情節(jié)，簡單的講述故事內(nèi)容。
五、教學(xué)方法和手段：欣賞法、談話法、情景教學(xué)法
六、教學(xué)過程：
一、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
師：故事里有誰？幼兒觀察圖片，回答問題。
二、結(jié)合掛圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1．師：小熊的朋友是誰？小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了？
2．師：小熊長大了嗎？你是從哪里知道的？幼兒認(rèn)真、安靜地聽講故事，初步理解故事所講內(nèi)容。
三、再次看《幼兒畫冊》，欣賞故事。
1．師：小熊是從哪里找到自己長大的？
2．小結(jié)：原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。
四、討論：你長大了嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長特征。
1.師：你們覺得自己長大了嗎？可引導(dǎo)幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到來等方面來講述。
2.小結(jié)：我們和小熊一樣，不僅長大了，本領(lǐng)也越學(xué)越多了，越來越能干啦！
小班小熊過生日教案(篇9)
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
活動過程：
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小熊開了一家商店。(邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小熊在鋪子里。) 小熊：小朋友們好，我是小熊，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
(師出場)：哇!小熊家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子) (教師轉(zhuǎn)身對兔子)小熊，這桌子也賣嗎?兔子：賣，當(dāng)然賣咯! 師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張)
(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞)
師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)) 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀! (突然來了五只小猴子)
之一：小熊，我要買五頂帽子。 小熊：啊?是幾頂?我沒聽清楚。 師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小熊。 (幼兒齊答：五頂帽子)
之二：小熊，我要買四個瓶子。
之三：小熊，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)
之四：小熊，我要買三雙襪子。
之五：小熊，我要買二把椅子。 小熊：我的東西賣完了，明天再來開商店。(拉上帷幕)
二、 引出兒歌
1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力) 師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內(nèi)容
(1) 是誰在森林里開了一家鋪子?(幼兒完整講述)
(2) 鋪子里有些什么東西?(要求正確運用量詞)
(3) 東西被誰買完了?小熊怎么說的?
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、 分組練習(xí)，加快速度。
四、 游戲
1、 教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式，并能正確使用量詞來參加活動，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小熊的鋪子又要開了， 如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么?小熊就會賣給你?！?/p>
2、 游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動空間，增加互動。 兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了 。
小班安全教案
教師在開學(xué)前務(wù)必把教案和課件準(zhǔn)備充分，每個人都要自行規(guī)劃好自己的教案和課件。編寫完備的教案對于提高教師的教育教學(xué)能力至關(guān)重要。經(jīng)過筆者不斷地調(diào)整和完善，這篇“小班安全教案”變得更加深刻，相信這是一篇非常值得讀的文章！
小班安全教案 篇1
活動中利用圖片、幻燈片等形式，生動、形象地介紹了食品的質(zhì)量安全標(biāo)志，防偽標(biāo)志，食品衛(wèi)生批準(zhǔn)文號等，教育孩子們不去小賣部和流動攤點買三無食品，以及此類食品存在的安全隱患。我們通過實物，教幼兒檢查包裝、檢查生產(chǎn)日期、質(zhì)量安全標(biāo)志等，讓幼兒學(xué)會辨別過期食品等不合格食品，孩子們對不利于健康的垃圾食品和如何選擇合格食品有了進(jìn)一步的正確認(rèn)識。
本次食品安全教育活動，豐富了幼兒的食品安全知識，增強(qiáng)了辨別真?zhèn)蔚哪芰ΓＷC了幼兒的身心健康。
活動目標(biāo)：
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。
食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
3、了解什么是三無食品，知道三無食品對我們身體的危害。
活動準(zhǔn)備：
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調(diào)查報告。
活動過程：
一 、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
老師發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時候，都要在學(xué)校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛(wèi)生的，還有可能導(dǎo)致人死亡(告訴幼兒陜西省五名學(xué)生在學(xué)校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息。)為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的。
盒、罐上的'圖案。
2、 討論并說出自己的觀察結(jié)果
(1)注冊商標(biāo)
(2) 生產(chǎn)日期，保質(zhì)期
(3)質(zhì)量安全標(biāo)志
(4)綠色食品標(biāo)志(QS)
(5)衛(wèi)生標(biāo)志(H)
師總結(jié)：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標(biāo)志
延伸：請幼兒將學(xué)到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的知識去購買食品。
小班安全教案 篇2
小班安全教育教案
安全教育是小班教育中非常重要的一環(huán)，因為孩子們在這個階段的好奇心強(qiáng)，探索欲望大，很容易發(fā)生一些安全事故。為了保護(hù)孩子的生命安全和身體健康，我們需要進(jìn)行針對性的安全教育。本文將詳細(xì)介紹一套小班安全教育教案，旨在幫助老師們更好地教育孩子們?nèi)绾伪苊獍踩鹿省?/p>
一、目標(biāo)：
通過安全教育，讓孩子們掌握基本的安全知識，提高識別危險的能力，學(xué)會自我保護(hù)和避免安全事故。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 消防安全教育：
- 認(rèn)識消防員的工作和裝備；
- 急救常識：如何撥打緊急電話、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦、火災(zāi)疏散演練；
- 日常生活中的消防安全知識：不玩火、不亂拉電源線、不亂扔煙蒂等。
2. 路上安全教育：
- 通過教學(xué)圖片和實地游覽，讓孩子們了解紅綠燈的意義和使用方法；
- 培養(yǎng)孩子們過馬路時的觀察能力和判斷能力；
- 培養(yǎng)孩子們聽從交通警察指揮的意識。
3. 食品安全教育：
- 認(rèn)識食品安全符號，了解食品安全的重要性；
- 培養(yǎng)孩子們挑選食品的能力，教授如何辨別過期和腐爛的食品；
- 引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成飯前洗手、合理膳食的好習(xí)慣。
4. 水域安全教育：
- 介紹水域安全知識，包括游泳要找合適的場所，不私自下水等；
- 教授營救溺水者的方法和正確的報警流程；
- 強(qiáng)調(diào)不要單獨在水域活動，需有成人陪同。
5. 家庭安全教育：
- 了解家庭安全隱患，如銳器放置不當(dāng)、藥品不宜觸碰等；
- 培養(yǎng)孩子們正確使用緊急電話以及緊急情況下的自救能力；
- 教授火災(zāi)時逃生的方法和規(guī)則。
三、教學(xué)方法：
1. 圖片教學(xué)法：通過圖片展示相關(guān)場景，讓孩子們直觀地了解安全知識；
2. 實地體驗法：帶領(lǐng)孩子們走出課堂，參觀警察局、消防隊等地，讓他們近距離接觸相關(guān)職業(yè)和設(shè)備；
3. 角色扮演法：組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們在游戲中模擬各種安全場景并進(jìn)行應(yīng)對。
四、教學(xué)過程：
1. 利用課前活動引起興趣，如播放安全教育動畫片、講述相關(guān)的安全故事等；
2. 分階段進(jìn)行教學(xué)，每個階段安排足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論；
3. 結(jié)合游戲和實踐，讓孩子們在實際生活中操作和應(yīng)用所學(xué)的安全知識；
4. 結(jié)課時進(jìn)行安全知識的總結(jié)和復(fù)習(xí)，進(jìn)行小測驗。
五、評估方法：
1. 教師觀察法：觀察孩子們對安全知識的掌握程度和應(yīng)對能力；
2. 小測驗法：設(shè)置簡單的安全知識測試題，檢驗孩子們的學(xué)習(xí)成果；
3. 口頭問題法：通過提問孩子們的方式，了解他們對于安全知識的理解和應(yīng)用。
六、教學(xué)資源：
1. 安全教育課件：利用多媒體技術(shù)制作相關(guān)安全教育課件，增加趣味性和直觀性；
2. 宣傳海報：設(shè)計相關(guān)宣傳海報，放在教室和學(xué)校各個角落，提醒孩子們安全注意事項；
3. 安全教具：如安全警示牌、消防員工具模型等，可以增加課堂互動性。
通過本教案的實施，希望能夠讓小班的孩子們有效掌握基本的安全知識，并且能夠在實際生活中應(yīng)用這些知識，避免安全事故的發(fā)生。同時，也希望能夠引起家長和社會對于兒童安全教育的重視，共同保護(hù)孩子們的健康成長。
小班安全教案 篇3
干凈食物人人愛
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。
活動過程：
1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
(1)有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
(肚子疼)(4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?
(教師可代替"醫(yī)生"告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。
吃蘋果。
老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?
《不亂吃東西》
一、活動目標(biāo)：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：
蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
三、活動過程：
一、真實案例
《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的`病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
媽媽心里怎樣?
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
食品健康活動:《貓媽媽的小吃》
活動目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手
2.初步了解什么的"地溝油"，并學(xué)會拒絕路邊的小吃
健康的飲食對身體的重要性
活動準(zhǔn)備：正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片
活動過程：
一.出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法
1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進(jìn)一步鞏固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節(jié)，搓一搓，小指頭
2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性)
講衛(wèi)生的健康的小朋友
二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理
1.教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動的熱情"可是呀，有一個小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎?"
小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片
1)提問：小狗為什么生病了?當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)
2)提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)
3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎?地溝油對身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片
小結(jié)：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導(dǎo)致癌癥，對我們的身體健康危害很大
2.請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油?
小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病
三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?
1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人
小班安全教案 篇4
《受傷了怎么辦》安全教案與反思
活動設(shè)計背景
本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會保護(hù)自己，設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒學(xué)會避免受傷
難點：學(xué)習(xí)簡單的自救方法
活動準(zhǔn)備
受傷的事例圖片
活動過程
燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的'討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好!
小班安全教案 篇5
小班安全教育教案《危險的小圓珠》
活動名稱：危險的小圓珠活動目標(biāo)：
扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》
2、幼兒用書第40-43頁活動過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1) 游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。
(1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。
提問：明明睡覺的'時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
(2) 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險。
三、 引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
(鼻子或嘴巴里，為什么?
(2) 進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么?
(3) 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?
(鼻、耳怎么辦?
(扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。
小班安全教案 篇6
設(shè)計意圖：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自我的……
3、感受到節(jié)日的歡樂。
日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓幼兒明白五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不能夠做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的資料。
3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：能夠這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。
(一)安全教育
開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自我進(jìn)餐的好習(xí)慣。
不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活資料。
小班安全教案 篇7
小班安全教案
在小班教育中，安全教育是非常重要的一部分。幼兒正處于認(rèn)知和行為發(fā)展的關(guān)鍵時期，安全教育不僅可以幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能夠保護(hù)他們免受潛在的危險。本文將為大家詳細(xì)介紹一份小班安全教案，以幫助幼兒園教師在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全知識。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識和了解常見的安全事故及其預(yù)防方法。
2. 學(xué)會緊急情況下正確的應(yīng)急措施。
3. 培養(yǎng)良好的生活和交往習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容和方法：
1. 安全常識的教學(xué)：
(1) 安全意識的培養(yǎng)：開展相關(guān)活動，如觀看安全意識動畫片、聽取故事或者游戲，讓幼兒懂得什么是安全，為什么要保持安全意識。
(2) 預(yù)防火災(zāi)及逃生知識：通過小班模擬火災(zāi)逃生演練，讓幼兒學(xué)會如何正確逃生和呼救。
(3) 防止跌倒：教授正確的行走姿勢和小心走路，提醒幼兒注意細(xì)節(jié)，如擺放的玩具或者水滴在地板上等。
(4) 食品安全：通過有趣的游戲，讓幼兒知道什么是健康食物，什么是不健康的食物，以及吃飯的正確姿勢和注意事項。
2. 應(yīng)急情況下的應(yīng)對方法教學(xué)：
(1) 緊急求救：教授幼兒如何正確使用緊急電話，比如急救電話、110等，讓幼兒知道如何在緊急情況下呼叫幫助。
(2) 應(yīng)對溺水：通過模擬游泳或者洗澡的場景，教給幼兒正確的溺水自救方法，比如游泳姿勢和呼喊口號等。
3. 生活習(xí)慣和交往習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1) 個人衛(wèi)生習(xí)慣：教授幼兒正確的洗手方法、如何修剪指甲、保持清潔等，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
(2) 交通安全意識：通過游戲和相關(guān)故事，教導(dǎo)幼兒過馬路的正確方法，以及如何判斷紅綠燈等交通信號。
三、教學(xué)資源和評估：
1. 教學(xué)資源：
(1) 安全教育相關(guān)的動畫片、故事書和游戲資源；
(2) 滅火器、緊急電話卡片等實物用品。
2. 教學(xué)評估：
(1) 學(xué)生的參與度和反饋；
(2) 通過游戲和繪畫等方式，讓幼兒展示學(xué)到的安全知識。
小班安全教育是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，通過系統(tǒng)的安全教育，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和自我保護(hù)能力。通過本教案的實施，小班教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動方法，使幼兒在快樂中學(xué)會如何保護(hù)自己，避免潛在的危險。
小班安全教案 篇8
教學(xué)目的：
“安全第一”、“安全無小事”，國慶節(jié)假將至，為了使學(xué)生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“飲食衛(wèi)生”等安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，真正把安全教育落到實處。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。你們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。你們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
（一）、交通安全
現(xiàn)在正是我們這里收購洋芋的高峰時期，車輛繁多，交通擁擠。所以同學(xué)們應(yīng)時刻保護(hù)警惕，保護(hù)自己的`人身安全。
1、橫穿馬路很容易出危險，要做到先細(xì)看，再通過?！皩幫Ｈ?，不搶一秒”。
2、不能三五成群橫在馬路上，這樣最容易發(fā)生交通事故。同學(xué)們應(yīng)該跟好路隊或者自己一人時靠右邊行走。
3、行走時不能一心兩用，邊走邊看書，邊走邊想問題，或邊走邊聊，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己撞車子去，因此十分危險。
4、在家時不能騎自行車更不能開動汽車。
5、不能串門，幫助家里做一些實踐活動。
（二）、食品安全
秋季是收獲的季節(jié)，瓜果蔬菜已經(jīng)成熟，但是由于同學(xué)們的胡吃、亂吃造成了一系列的健康問題，應(yīng)該盡量注意自己身體健康。
1、講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗衣物、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換床單和被套。保持生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后先洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
2、做到”六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫消毒處理的飯菜、不喝生水、不吃垃圾食品。
3、要食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，在食品的保質(zhì)期內(nèi)選擇安全的食品。
三、安全警句：
師：下面我們來朗讀安全警句：
走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。家用電器和煤氣，使用時要注意，大人不在莫開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
四、總結(jié)：
1、學(xué)生談收獲。
2、教師總結(jié)：安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快地度過這個假期。
小班安全教案 篇9
小班安全教案
為了確保小班學(xué)生在校園內(nèi)的安全，我們制定了一份詳細(xì)的安全教案。本安全教案主要涵蓋了校園、課堂、食堂和操場等各個方面的安全問題，力求為小班學(xué)生提供一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、校園安全
1. 學(xué)校入口設(shè)置
我們將設(shè)置門禁系統(tǒng)，確保只有合法人員進(jìn)入學(xué)校。門禁系統(tǒng)將僅開放給教職工和與學(xué)校有密切聯(lián)系的家長。
2. 校門交通指引
在學(xué)校門前街道設(shè)置交通指引牌，引導(dǎo)學(xué)生和家長規(guī)范過馬路，并設(shè)置專門的過馬路人行道。
3. 安全教育宣傳
向?qū)W生和家長進(jìn)行安全教育宣傳，包括如何避免陌生人接近、不亂扔垃圾、不攀爬欄桿等。
4. 摔倒防護(hù)
學(xué)校地面鋪設(shè)防摔地板，以減少學(xué)生摔倒時的傷害。
二、課堂安全
1. 控制入口
課堂門口設(shè)置專門的教室門禁，只有教師和學(xué)生可以進(jìn)出。教師應(yīng)當(dāng)及時鎖好教室門，確保無關(guān)人員無法進(jìn)入。
2. 防火安全
每間教室都將配備足夠數(shù)量的滅火器，并進(jìn)行定期維護(hù)。教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行防火教育，教授如何正確使用滅火器。
三、食堂安全
1. 食品安全
食堂提供的食物將定期進(jìn)行質(zhì)量檢驗，確保食品安全。食堂工作人員需佩戴口罩、手套等防護(hù)用品，保持食堂環(huán)境衛(wèi)生。
2. 食品擺放
食品擺放應(yīng)清晰有序，雜物不得堆放在食品周圍。每天清理餐桌、食具和地面，保持食堂整潔干凈。
3. 小班監(jiān)控
在食堂內(nèi)設(shè)置監(jiān)控攝像頭，及時發(fā)現(xiàn)食堂內(nèi)可能存在的安全隱患。
四、操場安全
1. 設(shè)施檢查
每周對操場的游樂設(shè)施、運動器材進(jìn)行檢查，確保其安全可靠。一旦發(fā)現(xiàn)有損壞或者不安全的設(shè)施，立即進(jìn)行維修或更換。
2. 運動安全
教師要注意學(xué)生的運動狀態(tài)，避免發(fā)生運動傷害。加強(qiáng)對學(xué)生的運動安全知識教育，告訴他們?nèi)绾握_使用設(shè)備，防止發(fā)生摔倒或碰撞等事故。
以上是我們小班安全教案的內(nèi)容，我們將會持續(xù)關(guān)注學(xué)生在校園安全方面的需求，隨時完善和調(diào)整教育計劃。通過切實的安全措施，為小班學(xué)生提供一個安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們也希望家長能夠與學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全，從而保障他們的健康成長。
