小學(xué)品德社會教案

中班社會教案：愛開玩笑的納納。

2、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。準(zhǔn)備1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。2、繪畫材料和工具。過程1、愛開玩笑的納納?！罾匣⒓{納愛開玩笑。

一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會發(fā)生什么事？

☆一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎么想？

☆還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結(jié)，你們猜后來怎么辦？

☆你們覺得納納這樣做好不好？為什么？2、不受歡迎的納納。

☆納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點。

☆你們能猜出動物們想出來的辦法嗎？

☆教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事。

☆大伙兒都不理睬納納，納納心里怎么想？

☆后來納納是怎么做的？小動物原諒他了嗎？3、我也曾開過玩笑。

☆完整能聽故事一遍。

☆你喜歡納納嗎？為什么？

☆你有沒有做過像納納那樣的事情？結(jié)果怎么樣？

☆你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣？

☆引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己以前的過錯表示歉意。建議1、該活動為二課時?；顒又攸c不在語言上，而在于引導(dǎo)幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。2.中班幼兒往往希望被同伴認可，與朋友友好相處。這時教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，從而使幼兒積累成功交往的經(jīng)驗。附：愛開玩笑的納納老虎納納愛開玩笑。他這個脾氣總也改不掉，一天到晚惡作劇。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂滿了黃顏色。第二天，豹子醒來嚇壞了，以為身上的斑點脫落了！另一次，納納邀請猩猩來吃香蕉。猩猩來了，可是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些香蕉全是橡膠做的，臉上真是尷尬啊！另外還有一回，納納把大象的鼻子系成一個結(jié)。大象費了九牛二虎之力才解開鼻子！納納開的玩笑雖不傷人，但總讓大家感到不舒服。只要他在附近，動物們就覺得不安寧。有一天，大伙兒商量說：“咱們誰都不要同納納說話，也許他會明白，我們實在討厭他的那些惡作劇?！钡诙?，納納像往常一樣，清早出了門。他向大家打招呼：“你好！”可是，大象不理他。納納問候河馬：“你身體怎么樣？”河馬轉(zhuǎn)過身去。納納心想：“他好像在生氣?！彼^續(xù)往前走，又朝猩猩喊了一聲：“睡得好嗎？”可是猩猩掉頭走了，一句話也沒說。納納感到很不自在，他自主自語：“大伙兒都不理睬我。我得想想這是為什么！”他仔細想了一會兒，突然明白了。“因為我總開他們的玩笑，他們生我氣了。我應(yīng)該去向他們道歉！”納納來到大伙兒面前，對他們說：“我保證以后再不同你們胡鬧了。請你們還是同我做朋友吧！”大象回答道：“有時候你可以開個玩笑，但是不能總那樣！那么大家就會喜歡你！”

相關(guān)知識

小班社會教案：愛清潔的小貓

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《小班社會教案：愛清潔的小貓》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園小班社會教案：愛清潔的小貓

目標(biāo)：使幼兒知道應(yīng)及時排泄；排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?；初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。

準(zhǔn)備：認識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片；自編故事“愛清潔的小貓”；搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)及時去方便，然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認識本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。

建議：

1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時向老師報告。

3、請家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。

中班社會教案：微笑

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中班社會教案：微笑”，相信能對大家有所幫助。

上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園 劉華

設(shè)計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

活動目標(biāo)：

1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。

活動準(zhǔn)備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動過程：

一、體驗生活中的快樂,感受微笑

1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

導(dǎo)語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑瞇瞇)

客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會很高興的.

2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導(dǎo)）

4、交流圖片：導(dǎo)語：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情？

幼兒講述中的個別總結(jié):和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會微笑!……

小結(jié)：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

小結(jié)：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!

二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力

提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂?？墒怯幸恢恍∥伵?，他心里有心事，這究竟是為什么呢？

欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）

提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）

小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導(dǎo)語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎么說？

四、活動延伸：送微笑卡

中班社會教案：媽媽的包

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“中班社會教案：媽媽的包”僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計思路：

陶行知先生認為：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近生活。幼兒教育活動就是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，在他們熟悉的周圍生活中選取有關(guān)的內(nèi)容，讓他們看一看、玩一玩、想一想，這是一個自主體驗，自主發(fā)展的過程。媽媽的包是孩子感興趣并能接觸到的事物，但其中也包含了豐富的知識信息。從現(xiàn)場反應(yīng)來看，來源于生活的素材更能引起幼兒共鳴。

新《剛要》對幼兒社會這一領(lǐng)域提出了詳盡的要求。領(lǐng)域目標(biāo)里明確提出要培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴。領(lǐng)域內(nèi)容里又詳細地提出了要求。可見，社會態(tài)度和社會情感的學(xué)習(xí)，對孩子的發(fā)展是相當(dāng)重要的。而幼兒對媽媽的情感并不是通過簡單的說教，我們依據(jù)觀察、調(diào)查媽媽包里的物品這個載體，想讓孩子進一步了解媽媽，體驗媽媽對自己的愛，這樣的情感更生動。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進一步了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系，感受媽媽對我的愛。

2、能用較完整的語句表達自己的想法和感受。

活動準(zhǔn)備：

各種包（不同材質(zhì)、不同顏色、不同季節(jié)使用、不同背法）以及物品（手機、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯(lián)系本等）

活動過程：

一、 看圖片引出媽媽出門會帶包的話題

1、 你們的媽媽出門會帶什么東西？

2、 那你媽媽的包包里都會放些什么東西呢？

小結(jié)：原來我們媽媽出門都會帶個包包，包包里面會裝很多東西，有些東西是媽媽需要的，有些東西是我們孩子需要的。

二、 情景模擬了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系

1、 請你們來幫娃娃家的媽媽裝一下等會要出門帶的包包？

關(guān)鍵提問：你為什么要在媽媽的包包里裝這個呢？

小結(jié)：原來我們的媽媽出門要在包里放很多東西，其中很多東西都是和我們寶寶有關(guān)的，都是我們寶寶出門需要用到的東西。原來媽媽包里裝滿了對我們寶寶的愛。

三、延伸活動回去翻看自己媽媽的包包，感受媽媽對自己的愛

回家問問媽媽，可以看看媽媽包里有些什么東西，看看那些東西是和我們寶寶有關(guān)的。

中班社會教案 過夏天

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“中班社會教案 過夏天”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標(biāo)：

1、了解一些在夏天時的避暑方法，并學(xué)會應(yīng)用于生活。

2、在生活中，懂得如何保護自己。

3、感受夏天生活中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

人和動物避暑的圖片若干、幼兒游泳的視頻、幼兒玩風(fēng)扇的視頻、每人一把扇子。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？

幼：夏天。

師：說說你在夏天時的一些感受。

幼：很熱，非常熱。

師：那我們在天氣很熱的時候，我們可以采取哪些方法來使自己涼快些呢？

幼：開風(fēng)扇、吹空調(diào)、吃棒冰、游泳等等，自由討論。

二、教師展示圖片

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的人物和動物是怎么來避暑的

提問：你在圖片中觀察到了什么？

幼兒回答。

在此環(huán)節(jié)，讓幼兒了解更多的避暑方法。

2、播放游泳視頻

提問：視頻中的小朋友在游泳時，是不是少了什么東西？

幼觀察并討論：忘記穿游泳圈。

師：如果他沒有帶游泳圈的話可能會發(fā)生什么事情？

幼兒自由討論，教師進行總結(jié)。

在夏天外出游泳時，一定要有大人的陪護，并做好安全防護措施，避免發(fā)生危險。

3、播放玩風(fēng)扇的視頻

提問：視頻中的小朋友做了什么事情？

幼：他把手伸進風(fēng)扇里了。

師：他這樣做的話，會發(fā)生什么事情？

幼兒討論。

總結(jié)：家里的電器不要隨便亂摸，如果有意外發(fā)生，后果很嚴重。

三、教師小結(jié)

在夏天里，我們在玩的時候，一定要注意安全，在大人的陪伴下去玩游戲。今天我們學(xué)會的避暑方法，回去之后可以和大家來分享一下。

四、每人發(fā)放一把扇子，在游戲中結(jié)束活動。

中班社會教案：開心枕

設(shè)計意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

4個木偶、一個開心枕

重、難點分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一、感受快樂

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。

中班社會教案 城市里的標(biāo)志

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班社會教案 城市里的標(biāo)志”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標(biāo)：

1.認識一些常見標(biāo)志（停車場、安全出口、禁止吸煙），知道這些標(biāo)志所代表的正確含義。

2.知道標(biāo)志是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。

3.找找生活中的常用標(biāo)志，學(xué)會遵守規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1.常見標(biāo)志（停車場、安全出口、禁止吸煙）

2.教師自制標(biāo)志牌（走路與禁止走路）

活動過程：

一、游戲：走與停

1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標(biāo)志牌，幼兒做出相應(yīng)的動作。當(dāng)老師出示禁止標(biāo)志時，幼兒應(yīng)立即終止動作。

2、幼兒參與游戲。

3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的？（引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志牌一目了然，很形象。教師重點講解禁止標(biāo)志的外形特征及意義。）

二、引導(dǎo)幼兒講述各種常見的標(biāo)志，知道它們所表示的含義。

1、與幼兒共同回憶生活中常見的標(biāo)志。

（1）廁所有標(biāo)志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的；還有的是煙斗和高跟皮鞋。

（2）停車場有標(biāo)志：一個大大的P

（3）快餐店有標(biāo)志：肯德基的標(biāo)志是KFC，賣當(dāng)勞的標(biāo)志是大大的M。

（4）路邊有安全標(biāo)志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈

（5）大樓里有標(biāo)志：安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室

2、師生共同總結(jié)標(biāo)志的特點：一般的標(biāo)志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。

3、教師出示各種標(biāo)志的圖片，幼兒再次辨認并說出它們的名稱和作用。

三、分析有標(biāo)志和沒有標(biāo)志的不同之處。

1、請幼兒自由選擇標(biāo)志的圖片，說一說如果沒有這些標(biāo)志，將會發(fā)生什么事情。

2、師生共同總結(jié)：有了標(biāo)志，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。

延伸活動：

1、引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標(biāo)志（如安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等）。

2、教師在美術(shù)區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標(biāo)志。

中班的社會教案實用9篇

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編為大家整理的中班社會清明節(jié)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班的社會教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2.體驗過新年時的喜悅之情。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.圖譜、相關(guān)圖片。

2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

二、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

1.徒手練習(xí)

幼兒跟著教師聽音樂做動作（動作見書本），練習(xí)1—2遍。

2.嘗試配樂器演奏。

提示：剛才我們一共用了兩個動作（幼兒的動作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習(xí)1—2遍，根據(jù)實際情況進行重點指導(dǎo)）。

4.幼兒交換座位（打擊樂器）演奏。

三、收拾樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

活動反思：

這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進行，知道這首音樂的'節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱，并讓幼兒學(xué)會看圖譜進行演奏?；顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。

中班的社會教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、了解和感受服裝隨著季節(jié)的變化在不斷的變化，知道一年四季應(yīng)該穿什么衣服。

2、根據(jù)自己的興趣、愛好大膽地設(shè)計與眾不同的服裝，愿意與同伴進行時裝秀表演，體驗表演的樂趣。

3、啟發(fā)幼兒對觀察服裝的興趣。

4、感受服裝的美感。

活動準(zhǔn)備：

時裝表演的光碟、春夏秋冬背景圖四幅（粘有穿錯衣服的.小朋友）、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料制作的衣服。

活動過程：

一、幼兒隨著音樂走模特步進入教室。

二、觀看時裝表演。

1、提問：小模特穿什么服裝了？小朋友有什么漂亮的衣服？你們現(xiàn)在穿著什么衣服？現(xiàn)在是什么季節(jié)？教師小結(jié)：春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。

2、太陽火辣辣的，我們熱出汗了，什么季節(jié)到了？夏天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：夏天我們穿短袖短褲，女孩還可以穿上漂亮的裙子。

3、果子成熟的季節(jié)是什么季節(jié)？秋天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。

4、下雪了什么季節(jié)到了？冬天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：冬天穿棉衣。

三、擴散思維，為什么四季穿的衣服不一樣？

幼兒改錯，為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。

四、我是“小小設(shè)計師”。

老師給小朋友準(zhǔn)備了許多材料，請小朋友開始設(shè)計服裝。利用絲巾、

圍巾、報紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料制作的服裝等，以兩個小朋友為一組互相幫助、互相合作完成服裝設(shè)計。

五、舉辦時裝展示會。

幼兒隨著音樂節(jié)奏走，還要擺出一些好看的動作，鼓勵幼兒大膽的向別人展示自己設(shè)計的服裝。

六、向其他班的幼兒展示自己的風(fēng)采，幼兒隨音樂走模特步走出教室結(jié)束課程。

中班的社會教案 篇3

設(shè)計背景

學(xué)前時期，兒童身心的發(fā)展，已經(jīng)有可能從事一些簡單的力所能及的事情。通過這些勞動活動，使兒童理解勞動的社會意義，使兒童初步掌握最簡單的勞動的技能和技巧，使兒童養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、提高孩子社交能力。

2、加深對數(shù)字的認知。

3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

教學(xué)重點：讓孩子知道多勞就會多得。

教學(xué)難點：運用卡紙代金券進行加減法的學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備

要準(zhǔn)備活動所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數(shù)字代金券、抹布等等。

活動過程

老師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開始老師先給每個小朋友分發(fā)一張寫有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢到超市去購買自己愛吃的東西。錢花完了，就可以到勞動區(qū)去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦干凈一個物品就能得到兩元錢的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以根據(jù)自己的能力來進行購買。在這里，老師的角色就是銷售員，當(dāng)有小朋友走過來，老師會問你要買點什么?然后就有一個對話交流，還有就是錢卡的找給(這里面就能進行一個數(shù)學(xué)的教學(xué))。活動大概進行二十分鐘就結(jié)束了，有的小朋友的勞動酬勞還有剩，那么老師就給登記好來，等到下一次的活動時繼續(xù)用。這個活動孩子都很喜歡并積極參加，通過活動，讓孩子們提高了對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

教學(xué)反思

通過幼兒與老師之間的.買賣活動，增進了老師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動、感情、交流;通過購買、找贖，讓幼兒懂得了數(shù)的加減。讓孩子們適當(dāng)?shù)淖鳇c力所能及的活，使他們從小懂得所有的收獲都得靠自己的辛勤勞動才能夠得到。

如果下次還上這節(jié)活動課的話，我想把這個小小超市擴大到有電影院、有美容美發(fā)店等。這樣一來能增加了孩子們活動的項目及色彩，二來能擴大孩子們的勞動范圍。

課后有老師建議就是，小小超市里的食品盡量用水果類就好，如果是糖和餅干及其它的零食，孩子吃了，無益健康。我覺得也應(yīng)該如此。

中班的社會教案 篇4

活動目標(biāo)

1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、愿意積極參加活動。

活動準(zhǔn)備

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

活動過程

(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。

1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

2、出示圖片，提問，你在剛才的`故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看VCD片，觀賞體驗，感受古詩意境。

1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!

3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

(請幼兒討論。)

5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。

1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。

(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。

1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。

2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。

3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導(dǎo)提醒，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒。

4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動延伸

1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。

中班的社會教案 篇5

設(shè)計思路：

五一勞動節(jié)期問，我們引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)勞動者的工作。在此基礎(chǔ)上，我們帶幼兒參觀了清華園超市，孩子們對超市琳瑯滿目的商品、收銀機、購物小票等都產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們這個談?wù)摚骸敖裉鞁寢寧胰コ匈I酸奶了?！蹦莻€說：“我去家樂福超市了，那里特別大，有好幾層呢?！睘榱俗層變焊玫卣莆?、了解生活中的經(jīng)驗，并提升他們對超市的認知，于是我們和幼兒一起在班級里創(chuàng)設(shè)了超市情境，開展超市購物的游戲活動。

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)并體驗超市中的不同角色，擴展社會經(jīng)驗。

2、幼兒學(xué)習(xí)解決游戲中遇到的問題。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機、購物籃等。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有逛超市的經(jīng)驗，知道超市里有許多的商品，超市的商品可自選等，還有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，討論過“我們的購物計劃”，進行繪畫“超市里”，聽了故事《熊貓開商店》等。

重點、難點：

重點：幼兒扮演和體驗超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。

難點：幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色。

活動過程：

1、創(chuàng)建超市。

從超市參觀回來，孩子們都希望自己的班里也有一個超市，于是，教師鼓勵幼兒想辦法共同創(chuàng)建超市，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備。他們開始陸續(xù)收集廢舊材料，制作商品標(biāo)簽。孩子們對貨品進行了分類，可是這些貨品如何擺放呢?我問孩子們：“用什么來擺放超市的貨品呢?”詩宏提議用過渡區(qū)的玩具架，因為他認為過渡區(qū)的玩具架帶輪子，移動方便。于是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架，他們整理好貨物，超市準(zhǔn)備開張了，可是大家發(fā)現(xiàn)還沒有錢幣，李堯跑來找老師：“老師，超市的錢還沒有，怎么辦?”我說： “那怎么辦呢?你有什么好辦法?”李堯說：“我們自己做錢吧?！彼诿拦^(qū)找了幾張白紙，寫上數(shù)字，作為超市的錢幣，大家高高興興地玩起來。

2、學(xué)習(xí)角色。

在游戲開始階段，教師沒有為幼兒分配角色，而是以游戲中角色的身份與幼兒互動，通過討論等加深幼兒對角色的理解。

超市活動開展幾天了，孩子們在超市模仿收銀員、促銷員、顧客等，興致勃勃地開展游戲。我也拿了一個購物籃，作為顧客來購物，促銷員郭宗翰正忙著整理商品，我問他： “請問有烤肉味道的薯片嗎?”他紅著臉說：“你自己找找吧?！被顒雍?，我請幼兒討論：作為促銷員，如何向顧客介紹商品?秦靖陽說：“促銷員應(yīng)該學(xué)會推銷商品，有的促

銷員還請顧客免費品嘗呢?！绷锜钫f：“促銷員要熱情，主動向顧客介紹新來的商品?！睆堣蛟抡f：“超市還有海報呢，顧客一看海報，就知道超市最近有什么商品?！庇谑俏覀兩闪艘淮握勗捇顒樱骸拔沂切⌒〈黉N員。”請每一個幼兒扮演促銷員，學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品，并且請幼兒設(shè)計和制作海報，及時介紹商品信息。

超市的開張吸引了許多的顧客，沐沐拿著購物筐，選了許多的商品，來到了收銀處，收銀員細心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著價錢，后面的顧客都等急了，收銀員因為商品太多一直算不出總數(shù)來;顧客拿的商品太多，超市的貨架一會兒就空了，有的幼兒選不到自己想買的商品;沐沐付款時，她裝在兜里的錢撒了一地。針對這種情況，我和幼兒共同的討論：“如果顧客發(fā)現(xiàn)收銀員找錯了錢，他會怎么想?怎么做?顧客怎么選購商品，如何注意用錢安全?”魏積宇說：“顧客會很生氣，他下次就去別的超市買東西了?！眲⑴嗾f：“那怎么行，超市也要賠錢的。”孩子們商議好顧客在超市不能拿太多的東西，每次最好不超過十元錢，并且顧客一定要拿好錢，最好把錢放在錢包里。于是，我們把超市的大購物筐改成了小購物筐，規(guī)定每個顧客選購商品不能超過十元，并且，孩子們還用紙折出了漂亮的錢包，顧客購物時可以把錢放入錢包里。在老師的提議下，我們還決定在益智區(qū)舉辦會計培訓(xùn)班，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的價錢加減，孩子們通過認真地學(xué)習(xí)，做收銀員時漸漸地都能正確地收錢、找錢了。

3、顧客的問題。

今天活動區(qū)游戲時，超市的促銷員秦靖陽跑來告訴我，“老師，你去超市看看吧?！蔽襾淼匠?，發(fā)現(xiàn)地上有一些食品盒。我問小朋友：“這是怎么回事?”秦靖陽說：“老師，這都是李堯干的。不知道他要買什么東西，他挑來挑去，把商品都弄亂了，而且，他結(jié)賬時還不排隊，別的小朋友都生氣了。”于是，我們和小朋友一起討論：“如果你是超市的工作人員，你喜歡什么樣的顧客?如何做一名文明小顧客?”沐沐說：“如果超市人多，要排隊付款?！眲⑴嗾f：“顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會找不到自己需要的東西?！庇谑俏覀冋埫拦^(qū)的小朋友一起制作了顧客須知，以圖文并茂的形式提醒幼兒遵守超市購物規(guī)則，做文明的小顧客。

當(dāng)遇到幼兒不能遵守游戲的規(guī)則時，教師引導(dǎo)幼兒體驗生活中的社會角色，當(dāng)人們不能遵守規(guī)則時，會發(fā)生什么情況?引導(dǎo)幼兒體驗和自覺遵守角色的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。

4、超市由熱鬧變冷清的原因。

超市開業(yè)有一段時間了，一天，王子軒跑來找我：“老師，超市沒有顧客了?！背欣淅淝迩宓臎]有顧客。我請促銷員王子軒想想辦法，王子軒跑去請別的區(qū)的小朋友來超市購物，他來到益智區(qū)請邢俊朗去超市，邢俊朗說：“我還要下環(huán)保棋呢。”他又請了幾個小朋友，結(jié)果沒有人來超市。王子軒失望地對我說：“老師，怎么辦呢?”我請他向小朋友了解一下大家不來超市的'原因。過了一會兒，王子軒告訴我：“小朋友說超市的商品太少了，他們買不到自己需要的商品?！被顒訁^(qū)評議時，我請小朋友們想想辦法。黎美欣提議：“我們女孩喜歡漂亮的衣服，超市應(yīng)該有賣衣服的?！蓖踝榆幷f：“老師，超市可以賣水果，媽媽經(jīng)常給我買超市的水果?！蔽艺f：“超市的服裝應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢?”楊尤拉說：“老師，我們有自己做的環(huán)保服裝呢?！庇谑?，在原來的食品區(qū)和日用品區(qū)的基礎(chǔ)上，我們又新增了服裝區(qū)、水果區(qū)等，并且都為商品貼上了標(biāo)簽。魏積宇做促銷員時，大聲地吆喝：“快來買呀，新鮮水果，不甜不要錢?！背械男律唐肺嗽S多的小朋友，張栩月抱著娃娃來到超市，她說：“天氣熱了，我要為我的寶寶買一套夏天的衣服?！笨鞓烦杏种匦聼狒[起來了。

當(dāng)超市由熱鬧變冷清時，教師請幼兒想辦法，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽地解決問題。

活動反思：

1、活動中的優(yōu)點：

以往的角色區(qū)，教師總是把很多的材料準(zhǔn)備好，引導(dǎo)幼兒直接參與游戲。通過學(xué)習(xí)《綱要》，我意識到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題，以此增強幼兒的獨立性和創(chuàng)造性。從超市的開張，到角色的扮演，我們引導(dǎo)幼兒動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法解決游戲中遇到的問題。孩子們在活動中學(xué)習(xí)了怎樣為顧客服務(wù)和

怎么做文明顧客，角色的模仿也促進了幼兒之問的交往和合作，從而促進了幼兒社會性的良好發(fā)展。

2、活動中的不足：

還應(yīng)把超市活動和其他的區(qū)域活動結(jié)合起來，鼓勵各區(qū)域游戲之問積極地互動起來。例如，可以把娃娃餐廳制作的食品拿到超市去賣等。

中班的社會教案 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，通過自己的方式了解春節(jié)的禮節(jié)和講究。

2、感受春節(jié)闔家團圓給每個家庭成員帶來的溫暖。

二、教學(xué)重點

通過自己的方式了解春節(jié)的禮節(jié)和講究。

三、教學(xué)難點

了解認識春節(jié)的豐富文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)過程

活動一：了解春節(jié)

1、同學(xué)們，作為中國人，我們有一個已經(jīng)過了4000多年的傳統(tǒng)節(jié)日，這就是農(nóng)歷新年──春節(jié)。我們俗稱過年或者過春節(jié)。你們知道春節(jié)是哪一天嗎？（每年農(nóng)歷正月初一）

2、你能和大家說一說自己家是怎樣過春節(jié)的嗎？學(xué)生小組討論交流。

3、誰愿意和大家交流一下。

學(xué)生可能會說：吃團圓飯、包餃子、穿新衣服、看電視、放爆竹……

4、你們說得真好！老師想問問你們，誰知道春節(jié)的來歷？請大家觀看視頻《春節(jié)的來歷》。

5、聽了這個傳說故事，你有什么想法？（傳統(tǒng)節(jié)日、中國人獨有的）

6、小結(jié)：同學(xué)們，春節(jié)，是中國最盛大、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人獨有的、最重要的節(jié)日。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，各地都要舉行各種慶?；顒?，2006年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

活動二：說說春節(jié)的講究

1、我們每年都要過春節(jié)，這個中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日都有哪些習(xí)俗和講究呢？請學(xué)生打開課本，仔細閱讀第62、63頁，找一找書上畫了哪些春節(jié)的習(xí)俗。

2、學(xué)生自己觀察，和同學(xué)交流。（學(xué)生可能會說：舞龍、舞獅子、猜燈謎、貼春聯(lián)、貼福字、穿新衣、包餃子）

3、教師請學(xué)生思考，春節(jié)的每個習(xí)俗都是有講究的。誰能舉例說說，春節(jié)的時候為什么要穿新衣、貼福字……

4、誰貼過春聯(lián)？你是怎樣貼的？你會讀嗎？講解對聯(lián)的要求：從右邊讀。（出示對聯(lián)，讓學(xué)生練讀）

5、老師小結(jié)：在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。其中，幾個最典型的日子是臘月二十三、臘月二十四、大年三十兒、正月初一、正月初五、正月十五。

6、關(guān)于春節(jié)，民間有這樣一個順口溜：請大家一起讀一讀：二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉（燉燉肉）；二十七，宰公雞（殺灶雞）；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿，大年初一，扭一扭）。

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族最熱鬧、最隆重的節(jié)日，家家戶戶貼春聯(lián)、買年貨，張燈結(jié)彩，好一派紅紅火火、熱熱鬧鬧的景象。春節(jié)里的講究和禮節(jié)是我們的傳統(tǒng)，我們要多學(xué)習(xí)和了解。

活動三：講“團圓”故事

1、請學(xué)生看教科書中的小故事“團圓”。

2、看過故事，請學(xué)生分組進行討論：這個小故事講了哪些春節(jié)的習(xí)俗？（團圓、包餃子、包糖餃子、穿新衣、拜年、破五開始干活。）

3、請學(xué)生思考，看看圖中小姑娘的表情，和小故事里的文字，她從迎接爸爸回來到送爸爸走，心情有沒有變化。

4、和同學(xué)分享，看了這個小故事你有什么樣的'感受？

5、小結(jié)：過春節(jié)的時候，遠在外地工作的人都會想辦法回家跟全家團圓。所以，春節(jié)是一年里最團圓、最溫暖的日子。家人也都會祝福遠在外地工作的人平安、順利、新年好運氣。

活動四：了解各地華人過新年

1、春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，全世界的華人用各種方式來慶祝。

2、讓我們看看特別行政區(qū)香港、澳門是怎樣過節(jié)的？（出示ppt：香港、澳門的過年情景）

3、臺灣同胞是怎樣過年的呢？（出示ppt：臺灣的過年情景）

4、在春節(jié)期間，生活在世界各地的華人過年的情景。（出示ppt：世界各地的華人）

5、小結(jié)：遍布世界各地的中國人用他們的熱情，用他們對中國新年癡迷的情結(jié)，把華人的春節(jié)慶祝帶到了世界的各個角落。不同地域華人的慶?；顒邮巩?dāng)?shù)卮汗?jié)的氣氛非常濃郁熱烈。

中班的社會教案 篇7

【活動目的】

1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

【活動準(zhǔn)備】

白紙、線、彩筆。

【活動過程】

1、讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

①師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的'?

2、教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3、集體制作花圈。

師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。

4、掃墓。教師講解掃墓活動應(yīng)注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發(fā)。

中班的社會教案 篇8

一、活動時間∶

20xx年4月1日上午

二、活動地點∶

小班各班教室

三、參加人員∶

全體幼兒以及教師阿姨

四、活動準(zhǔn)備∶

1、做好的綿菜餅若干、綿菜餅制作視頻，2、柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半。

五、活動目標(biāo)∶

1、通過活動讓幼兒認識綿菜餅的外形特征以及清明節(jié)的習(xí)俗。

2、經(jīng)過品嘗知道綿菜餅的味道。

3、讓幼兒了解，插柳是清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來。

4、通過插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。

5、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

六、具體活動流程安排∶

1、小班開展清明活動，讓各班的家長帶綿菜餅，在各班進行講述吃綿菜餅這一習(xí)俗特征，并介紹綿菜餅的外形以及清明時的其他習(xí)俗如∶插柳、掃墓等。

2、教師進行觀看綿菜餅制作過程、品嘗綿菜餅等一系列主題活動，并讓幼兒通過看（看是什么顏色、什么形狀的），嘗（嘗一嘗吃到的味道什么樣的）等這些實際過程，讓他們更深入的知道清明節(jié)制作綿菜餅的`方法以及吃綿菜餅的主要意義所在。

3、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

①啟發(fā)提問：“清明時節(jié)，草青樹綠，人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么？”（人們要插柳）

②教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？”介紹插柳習(xí)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗?！?/p>

4、向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結(jié)協(xié)作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。

七、活動小結(jié)∶

通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。

中班的社會教案 篇9

活動設(shè)計意圖：

小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物，因此我借助《小兔過新年》的故事，引發(fā)幼兒對新年活動的興趣。讓幼兒學(xué)說新年好，向親人送去新年的祝福。

活動目標(biāo)：

1、感受過新年的氣氛。

2、學(xué)說小兔小兔新年好，小貓小貓新年好，新年好。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《新年好》

2、手偶小兔。小貓。小狗。

3、掛圖《小兔過新年》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、師：小朋友，你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀？引導(dǎo)幼兒說出要過新年了。

2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。

二、欣賞故事

1、出示玩偶小兔。小貓。小狗，和幼兒一塊學(xué)小兔跳。小貓走。小狗跑，以此引出故事《小兔過新年》。

2、教師結(jié)合圖片，講述故事，邊講故事邊提問。

師：小狗在敲誰家的門?。?/p>

幼：小兔的家。

師：小兔不在家去那里了？引導(dǎo)幼兒觀察，門外有小兔的'腳印，雪球上露著兩耳朵是誰的呀？

幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。

教師和幼兒一起學(xué)小兔從雪球中跳出來，相互問候新年好。

3、教師講述最后一段故事。

啟發(fā)幼兒跟小動物們相互問候新年好，

幼兒分別向小動物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說：“小狗小狗新年好，小貓小貓新年好，小兔小兔新年好?！?/p>

師：馬上過新年了，我們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。

幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。

三、活動結(jié)束：

帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。

中班社會教案：我們生活的小鎮(zhèn)

目標(biāo)：

1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱及環(huán)境設(shè)施，了解它們給人們生活帶來的方便。

2、培養(yǎng)愛護自己的居住環(huán)境的意識和情感。

準(zhǔn)備：

1、請家長向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱，認識小鎮(zhèn)的周圍環(huán)境、設(shè)施，以及各種設(shè)施的作用。

2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。

過程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友們，你住在哪里？那個地方叫什么名字？

幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答。

教師：基馮村、東彪村、沿街村……它們都屬于辛豐鎮(zhèn)，可以說辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。

2、出示教學(xué)ppt，了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。

1）師：今天老師帶來了辛豐鎮(zhèn)的許多照片，我們來看看這些地方我們有沒有去過，它們在人們的生活中發(fā)揮了什么作用。

2）幼兒欣賞ppt。

師：誰來告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什么？

“請小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家。”

教師總結(jié)：小吃店可以為人們提供飯菜；菜場有許多葷、素菜，人們下班后可以去買菜，不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘，節(jié)約了時間；超市里的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購買；醫(yī)院可以為人們看病；還有幼兒園和中、小學(xué)，讓孩子們接受教育……總之，小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的日常生活帶來了方便。

3、幫助幼兒了解經(jīng)濟的發(fā)展帶來了生活質(zhì)量的改善。

1）介紹各種軸承廠，了解經(jīng)濟條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來了變化。

出示農(nóng)民公園圖片，介紹其中的設(shè)施設(shè)備，讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中讓人覺得很舒服。

2）培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識和情感。

教師：人們生活水平不斷提高，他們對環(huán)境的要求也越來越高，大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們怎樣做才能讓我們生活的環(huán)境又干凈又漂亮呢？

教育幼兒要愛護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，愛護辛豐鎮(zhèn)的花草樹木，還要多植樹、多栽花，美化環(huán)境。此外，還要督促家長們也要這么做。

5、畫畫我們設(shè)想的新辛豐。

師：小朋友們都來愛護、美化環(huán)境，我們辛豐鎮(zhèn)會越變越美，現(xiàn)在就請小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫下來吧！

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，均勻著色。

6、展示幼兒作品，請小朋友們相互欣賞。

提問：你最喜歡哪個作品？為什么？

7、教師小結(jié)。

總結(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為，教育幼兒要時時事事愛護我們的環(huán)境，美化我們生活的辛豐鎮(zhèn)。

我的家鄉(xiāng)中班社會教案通用

恭喜您您要找的“我的家鄉(xiāng)中班社會教案”已經(jīng)可以提供了，請相信自己的能力這篇文章會給您一些啟示。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。制作合理充分的教案是鞏固學(xué)生知識的有效途徑。

我的家鄉(xiāng)中班社會教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、能初步理解歌詞含義，學(xué)習(xí)歌曲。

2、萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備有關(guān)長江、黃河的錄象，中國地圖。

活動指導(dǎo)：

1、觀看錄象，豐富感性認識。

2、提問："你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"3、教師清唱歌曲。

4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對"長江源源流長，黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。

5、配合旋律，教師范唱歌曲。

6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。

7、幼兒學(xué)唱歌曲。

活動反思：

本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。

其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。

第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。

最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。

在整個活動中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動的樂趣。

我的家鄉(xiāng)中班社會教案 篇2

活動目標(biāo)：

1．了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。

2．請幼兒在家長幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。

活動過程：

一、談話，引出主題。

師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。今天我們就來討論一下我們生活的`這座城市，說說她有哪些美麗的地方。”

幼兒發(fā)言。

二、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。）

三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。

活動延伸：

1．在班級中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)

2．欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。

我的家鄉(xiāng)中班社會教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入活動

1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?

2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風(fēng)景。

3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認讀)

二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)

沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!

尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。

1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)

2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒認識。

3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧!

2、播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

我的家鄉(xiāng)中班社會教案 篇4

中產(chǎn)階級社會活動教案：我的家鄉(xiāng)教案

中班的社會活動我的家鄉(xiāng)教學(xué)計劃主要包括活動,活動,活動和其他活動.我知道我的家鄉(xiāng)所在的城市或城鎮(zhèn)的名稱.我感謝***,并且了解我家鄉(xiāng)的名勝古跡.

讓我們看看我家鄉(xiāng)的課程計劃

1知道你家鄉(xiāng)所在的城市或城鎮(zhèn)的名稱

2欣賞這座城市，了解我們家鄉(xiāng)的名勝古跡

3,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感覺.

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力.

5讓孩子感到快樂和有趣，學(xué)習(xí)知識而不理解

活動準(zhǔn)備：

1,自制***（興趣點,特長等）

2.請父母向孩子介紹有關(guān)故鄉(xiāng)的傳說和革命故事

3,字卡：常熟

4,方言兒童歌曲音頻《常熟好地方》

活動程序：

一,**導(dǎo)入活動

1老師：老師給孩子們帶了一張**（方塔和周圍環(huán)境）的**。請看一下？

2,根據(jù)孩子的回答總結(jié)：在地圖上有一個高塔,旁邊是小橋,小河,石頭,這是我們家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景.

老師：你知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎？ （出示常熟字卡和兒童讀物）

其次，欣賞常熟的名勝古跡

老師：我們的家鄉(xiāng)常熟是個美麗的地方。你去過常熟嗎？那里有什么好玩的？ （兒童根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗回答）

2根據(jù)孩子們的回答，選擇并介紹孩子們，如廬山、方塔公園、涼山公園、上湖、沙家浜等

廬山：廬山是常熟的一座山.山腳下有一座墳?zāi)?山上有個叫“新豐亭”的亭子.

方塔公園：方塔公園有一座高塔.我們可以在方塔街上看到它.它是正方形.公園內(nèi)有銀杏樹,長廊,涼亭,石階,橋梁,石刻和其他建筑物.

涼山公園：還記得我們在**的秋游嗎？是的，這是涼山公園。你在涼山公園看到了什么？（明亮的高山湖泊、草原、亭臺樓閣、噴泉、動物園等）

沙家浜：我在沙家浜景區(qū)種了很多蘆葦。你知道我們?yōu)槭裁匆N蘆葦嗎？ （向孩子們簡單介紹原因）在沙家bang,還有一個“春蘭茶館”！

尚湖：您去過尚湖嗎？上湖風(fēng)景區(qū)有什么？

第三，繼續(xù)欣賞常熟的產(chǎn)品

老師：我們剛剛在常熟欣賞了一些著名的風(fēng)景。其實，常熟有很多特色菜！您知道什么是“特殊產(chǎn)品”嗎？ （特產(chǎn)）常熟有哪些特產(chǎn)？ （兒童的自由表達）

2玩法：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、雞肉、青龜?shù)?/p>

老師：你知道常熟的其他特產(chǎn)嗎？

四,學(xué)習(xí)方言歌曲《常熟好地方》

老師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，有一首好聽的兒歌，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！

**音頻并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)歌曲.

我的家鄉(xiāng)中班社會教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

土特產(chǎn)等。

3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，做成PPT。

革命故事。

彩筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

2、教師介紹常熟。

二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。

1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎？

2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。

3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮(zhèn)，那你們的家在莫城鎮(zhèn)，現(xiàn)在那你們能在這張地

圖上找出來嗎？

三、了解常熟的歷史名人。

1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人？

四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)。

1、在我們常熟，你都去過哪些好玩的地方？

2、出示個別幼兒在平時游玩時的照片，并請這個幼兒講一講他去的這個地方是哪里？（

虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。

桂花栗子、叫化雞、叫化雞

4、還有哪些特產(chǎn)呢？出示相應(yīng)的圖片，幼兒看圖，說一說名稱。

方塔街文化廣場、石梅廣場、西城門。

五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來，豐富分類圖。

好玩的、好看的、好聽的？等你長大了，你愿意把家鄉(xiāng)

建設(shè)成什么樣呢？

2、幼兒講述自己想象中的未來的家鄉(xiāng)，并畫出來。

3、請幼兒介紹自己換的未來的家鄉(xiāng)。

4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫的家鄉(xiāng)也貼上來吧!

5、誰知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？

中班社會教案：靜夜思

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班社會教案：靜夜思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

設(shè)計思路：

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，過兩天馬上就是中秋節(jié)了，希望借此契機能夠給孩子們一個近一步了解中秋節(jié)的機會。《靜夜思》是一首家喻戶曉的古詩，我們班的幼兒基本都能夠背出，但是并不知道里面的含義。希望能夠通過這個活動讓幼兒了解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境，體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情，知道中秋節(jié)有團圓的意思。

本次活動分為四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：聊一聊幼兒一起說一說體會思念遠方親人的的情感。

第二環(huán)節(jié)：說一說學(xué)習(xí)了解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境。

第三環(huán)節(jié)：演一演分組對古詩的內(nèi)容進行表演，進一步體會詩中得思鄉(xiāng)之情。

活動目標(biāo)：

1. 朗誦詩句，了解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境。

2. 體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情，知道中秋節(jié)有團圓的意思。

活動準(zhǔn)備：

打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張

活動過程：

一、聊一聊幼兒一起說一說體會思念遠方親人的的情感。

1. 農(nóng)歷八月十五是個什么日子？中秋節(jié)有什么意義？（中秋節(jié)家家都要團團圓圓）。

2. 可是總有一部分人因工作或上學(xué)等原因遠離家鄉(xiāng)不能回家，你們想想在這個團圓的日子里他們會有什么心情呢？

小結(jié)：當(dāng)我們遠離家鄉(xiāng)時，我們都會很想念自己的家鄉(xiāng)、親人。

二、說一說學(xué)習(xí)了解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境。

1. 有一位古代詩人----李白，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。所以寫了一首靜夜思古詩來寄托他的思鄉(xiāng)之情。

2. 是怎樣寫的呢？出示圖片，教師朗誦古詩。

1）試著說說詩句的意思。

2）說說自己聽了詩后有什么感覺？

床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。

3）幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。

小結(jié)：李白的古詩，是他在離開家鄉(xiāng)過中秋節(jié)所寫的，里面的內(nèi)容都是他對家鄉(xiāng)的思念。

三、演一演分組對古詩的內(nèi)容進行表演，進一步體會詩中得思鄉(xiāng)之情。

1. 怎么樣才能表現(xiàn)出詩人的傷感的心情呢？誰愿意來演一演？

小結(jié)：憂傷的表情、動作都能夠表現(xiàn)出我們四年家鄉(xiāng)的感情，中秋節(jié)的到來，就可以讓我們體會到團聚、回家的快樂，所以中秋節(jié)是中國一個傳統(tǒng)的大節(jié)日，回家和爸爸媽媽一起度過一個愉快的節(jié)日吧。

[推薦課件] 中班社會教案

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[推薦課件] 中班社會教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動設(shè)計背景

前天天氣比較熱，在戶外活動時，我班李暉小朋友跑到我身邊叫我?guī)兔撘路?。然后問我：“老師現(xiàn)在是夏天嗎？這么熱。”還沒等我回答，站在一旁的吳柳燕說：“是啊，明天我就去游泳?！蔽乙宦牸泵φf：“你們想一想，我們剛過完年應(yīng)該到什么季節(jié)呢？你們觀察大自然有什么變化嗎？”于是，我決定設(shè)計這個活動讓幼兒了解春天，同時，感受春天是個春暖花開的季節(jié)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節(jié)，喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展幼兒動手能力和創(chuàng)造能力并大膽表現(xiàn)。

教學(xué)重點、難點

了解春天的主要特征及大膽表現(xiàn)春天

活動準(zhǔn)備

1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

2、春天景物的范例（柳樹、小燕子、小青蛙、桃花等）

3、事先帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里感受春天。

活動過程

一、導(dǎo)入活動：

1、師：小朋友，一年中有多少個季節(jié)？（春、夏、秋、冬）

2、師：你們想一想過完冬天到什么季節(jié)？（春天）

3、 現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪里看出來已經(jīng)是春天了？

二、觀察引導(dǎo)：

提問：

1、春天的氣溫有什么變化嗎？ 春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天的動物是什么樣的？

2、請幼兒討論并大膽表達出來。

3、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的?！毙∨笥?，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。

三、畫一畫春天是什么樣的

1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

3、引導(dǎo)幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。

四、欣賞美麗的春天：

幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。

教學(xué)反思

本設(shè)計通過感受春天、表現(xiàn)春天的活動，使幼兒了解春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高對自然的感受力。幼兒積極參與但觀察事物的特點，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細致地觀察，教師在指導(dǎo)觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然。

在活動中，孩子們有表現(xiàn)事物的渴望。但因為表現(xiàn)技巧不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，有少數(shù)幼兒在創(chuàng)造能力有待提高。教師在活動中應(yīng)該因人施教，使每個幼兒充滿信心地表現(xiàn)自己。

托班社會教案：《講衛(wèi)生、愛清潔》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《托班社會教案：《講衛(wèi)生、愛清潔》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道應(yīng)及時大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

活動準(zhǔn)備：

1、認識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事愛清潔的小貓。

活動過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事愛清潔的小貓,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。

活動評價：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。

3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

中班社會教學(xué)設(shè)計：我愛爸爸媽媽(篇三)

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“中班社會教學(xué)設(shè)計：我愛爸爸媽媽(篇三)”希望能為你提供更多的參考。

活動意圖：

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。

在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。

活動目標(biāo)：

1、體驗親子的甜蜜和默契。

2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等。

活動過程：

一、我和爸爸媽媽在一起。

1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）

2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？

二、我的爸爸媽媽。

1、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。

2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。

誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？

3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。

4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。

三、我愛爸爸媽媽。

1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

2、傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感。

附：

我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹

我總是象小動物一樣趴在他們的身上

我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠

嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相

我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢

我的媽媽是警察專門抓小偷

要說我爸爸喜歡誰當(dāng)然是我和媽媽嘍

我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我

幼兒園大班社會教案：怎樣表達愛

活動目的

1、通過本次觀察與體驗活動，讓幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識；學(xué)習(xí)表達愛的技能，激發(fā)幼兒對他人的愛。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項交流活動，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

3、在分組活動中，鞏固幼兒有規(guī)律的排序，同時培養(yǎng)幼兒的審美能力。

活動準(zhǔn)備：

1、四維彩超錄象、圖片。

2、袋子若干，材料紙、筆、珠子等。

活動過程：

一、 感受愛。

1、情景設(shè)置：我來幫助你。

老師提問：“小朋友，你們想一想，（出示想的圖畫）我為什么要幫助朱老師呢？”

老師：“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎？”

2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長過程。

幼兒看完后向朱老師提問，朱老師解答，同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。

老師提問：（1）朱老師，你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎？

（2）你的寶寶什么時候出生？

（3）你為她準(zhǔn)備了什么？

二、 體驗愛。

1、體驗?zāi)赣H懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。

老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時什么樣的感覺呢？那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧?！?/p>

幼兒分成四組體驗：（1）小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。（2）請幼兒到樓下去取東西。（3）請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。（4）請幼兒 掃地。

2、引導(dǎo)幼兒進行多項交流活動。

（1）老師：“那么有什么感覺？做事方便嗎？朱老師你懷孕有多久了？體重增加了多少？”教師與朱老師、幼兒交流體驗后的感受。

（2）幼兒與周圍的老師進行交流，問她們懷孕時的感受。

（3）引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對話。