幼兒園中班體育教案

幼兒園中班體育教案：小免玩圈。

幼兒園中班體育教案：小免玩圈

活動目標(biāo)

1． 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

2． 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

活動準(zhǔn)備

1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空場地。

2、學(xué)具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

活動過程

1、扮演角色，活動身體

（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場。

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？

幼：想。

師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧?。◣熒雸觯?/p>

（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）

2、提供材料，自由探索。

（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

（3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡介如下：

A． 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

E．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢？

幼：跳。

師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）

3、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

（1）幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結(jié)伴玩圈）

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

（3）教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚(yáng)你們。

4、游戲結(jié)束，放松身體

小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。

師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動，你們肚子餓嗎？

幼：餓。

師：你們看那是什么？

幼：蘿卜。

師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧?。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路）

師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

結(jié)束活動。

相關(guān)知識

幼兒園中班體育教案：小猴玩紙棒

幼兒園中班體育教案：小猴玩紙棒

一、 活動目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

二、活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。

2、場地布置： 第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子 第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子 第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶 4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計思路： 中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

四、活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

（二）提供材料。自由練習(xí)。

1、 教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大?！?/p>

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

（三）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、 孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?/p>

2、 幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成三組進(jìn)行）教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

（四）玩游戲：運(yùn)果子 孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時還可再選擇路徑） 第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子 第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子 第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子

（五）結(jié)束活動：放松身體。

1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興?！苯處熀唵慰偨Y(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室 。

幼兒園中班體育教案：玩輪胎

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班體育教案：玩輪胎》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)：

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

人手一個輪胎。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動 自編韻律操

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做（深呼吸---拉弓---點(diǎn)頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳可擺手---趴輪胎上做游泳姿勢）

二、分散練習(xí)玩輪胎

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。

教師觀察幼兒有哪些玩法。

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

三、集體練習(xí)玩輪胎

1、滾輪胎

1）請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊？

2）比一比誰的輪胎跑得最快？分兩組進(jìn)行比賽。

2、輪胎翻更斗

1）教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

2）幼兒分兩組進(jìn)行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。）

3、走輪胎

1）將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

2）請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。（提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油?。?/p>

4、爬、鉆輪胎

1）教師拿一個輪胎放在中間做山洞。

2）請小朋友爬過輪胎再鉆過這個山洞，完成后回到隊伍后面。（提醒：注意安全，加油?。?/p>

5、攀爬輪胎

1）請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

2）幼兒練習(xí)爬小山。

三、結(jié)束活動

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運(yùn)動。

幼兒園小班體育游戲： 玩小竹梯

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班體育游戲： 玩小竹梯”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

【設(shè)計意圖】

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動過程】

一、 準(zhǔn)備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去?！∮械男∨笥岩磺耙缓?，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分：

1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

幼兒園中班體育教案：小猴爬

幼兒園中班體育教案：小猴爬

設(shè)計意圖：

本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設(shè)計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高；

2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；

3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

目標(biāo)：

1、 通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。

2、 發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動作的靈活性。

3、 鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強(qiáng)的心理品質(zhì)。

準(zhǔn)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：

（一）、開始部分

1、 進(jìn)入場地，四散站開。

2、 準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（二）、基本部分

1、 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、 提供離地高度不等的繩子障礙。

A、 老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B、 老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、 提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、 引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作（包括梯上、梯下）。

B、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、 將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

（三）、結(jié)束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3、 結(jié)束活動，幼兒離場。

「課件模板」幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》wps版

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供「課件模板」幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》wps版，希望能為您提供更多的參考。

一、活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

呼啦圈（老師和幼兒人手一個）背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

三、活動過程：

（一）熱身運(yùn)動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動，能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏?，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

（二）講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識嗎？

幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

幼兒做好以后師：誰來試一下？

幼：我來引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評師：剛才這些小朋友玩的很好?？墒牵麄兌际敲咳艘粋€呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

幼：好，因?yàn)樗麄?--以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放松運(yùn)動 師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。

幼兒園大班體育教案：花樣玩繩

【設(shè)計意圖】

繩是一種古老的民間活動，具有濃厚的趣味性和娛樂性，我班選擇繩來探索民間的一些玩法，在活動游戲中主要培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲，建立良好的同伴合作關(guān)系，來提高幼兒的合作意識，發(fā)展合作技能。

【活動目標(biāo)】

1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

2、會一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

難點(diǎn)是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

【活動準(zhǔn)備】

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動：

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法

3、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全）

師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

（1）踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（2）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（3）走鋼絲：

把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。

師：“繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩？”

（1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

（2）幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，（讓幼兒做評委），鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。

a.兩人跳繩。

一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。

b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”，同時要保護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。

d. 給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

e.跨欄：

多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

三、活動結(jié)束：

1、放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的模仿動作，進(jìn)行放松活動。

2、活動延伸：做“騎馬駕鞭”的動作，隨音樂《草原小牧民》的曲子自由活動。

幼兒園中班語言教案 小猴賣圈

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案 小猴賣圈，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，通過聆聽、角色扮演等學(xué)習(xí)小動物之間的對話，并能大膽表述。

2.結(jié)合故事中動物的語言猜想出小動物的○各表示什么，體驗(yàn)猜想的快樂。

活動準(zhǔn)備：

教具：《小猴賣〇》PPT課件。

活動過程：

一、結(jié)合故事導(dǎo)入部分，猜測動物的〇表示什么。

1．結(jié)合提問，回憶生活中圓形的物品。

（1）教師：看，這個是什么?。浚▓A圈）生活中的哪些東西是圓的呢？

2.結(jié)合故事，大膽猜測〇表示什么。

（1）引入故事，激起幼兒興趣。

教師：小猴是圓圈商店的售貨員，他很聰明，肯動腦筋。一天，店里來了三位客人，每人手里拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個〇。咦，這個圓圈是什么意思呢？小猴摸摸腦袋想辦法：有了，我要問清楚這個〇的用處。小猴問小鴨：你買圓圈干什么呀？小鴨說：我要學(xué)游泳。小猴拿了個大紙包遞給小鴨，小鴨看了看高興地付錢走了。

（2） 猜測小鴨的〇表示什么。

教師：小鴨高興地走了，肯定是小猴猜對了，你猜對了嗎？噓，不要告訴旁邊的小朋友，悄悄地告訴我。

教師：小朋友們真棒，都猜對了。

（3）猜測小貓的〇表示什么。

教師：小貓也來了小猴的圓圈商店，小猴問小貓：你買圓圈干什么呀？小貓說：我想用它照著洗臉、梳頭。小猴拿個大紙包遞給小貓。小貓看了看，付了錢，滿意地走了。

教師：小貓付了錢滿意地走了，小猴肯定又猜對了，你猜對了嗎？一起來告訴我。哇，大家猜的都一樣啊。

（4）猜測小老虎的〇表示什么。

教師：最后來了小老虎，小猴問小老虎：你買圓圈干什么呀？小老虎說：瞧，我腳上的新球鞋，今天我有一場比賽呢？小猴拿個大紙包賣給了小老虎。

教師：想一想又是新球鞋，又是比賽，小老虎買的圓圓的是什么呢？（足球）原來，小老虎買了足球是去參加比賽的。

（5）圍繞故事，再次聯(lián)想動物的〇表示什么。

教師：今天，小猴的圓圈商店來了哪幾位顧客??？（小鴨、小貓、小老虎）

教師：他們買了什么東西呢？（游泳圈、鏡子、足球）

教師：它們買的東西都是什么形狀的??？（圓形）

教師小結(jié)：它們買的都是圓形的東西，小猴真聰明，讓顧客買到了自己需要的東西，真能干。

2．分段講述故事，學(xué)習(xí)動物之間的對話。

（1）采用教師和幼兒扮演不同角色的方法，學(xué)習(xí)小猴與小鴨之間的對話。

教師：讓我們再來聽一遍《小猴賣〇》的故事，仔細(xì)聽哦！

教師：小猴是怎么問小鴨的？---你買圓圈干什么呀？

教師：小鴨又是怎么回答的呢？---我要學(xué)游泳。

教師：我來做小猴，你們來做小鴨學(xué)一學(xué)它們的話。

（2）采用模擬動作的方法，學(xué)習(xí)小猴與小貓之間的對話。

教師：小猴是怎么問小貓的？---你買圓圈干什么呀？（請幼兒回答）

教師：小貓說：我想用它照著洗臉、梳頭。（邊說邊做動作）

（3）采用上臺表演的方法，學(xué)習(xí)小猴與小老虎之間的對話。

教師：小猴怎么問小老虎的？

教師：小老虎說：瞧我腳上新球鞋，今天我們有一場比賽呢。

教師：先找一個好朋友，分角色練習(xí)一下。我要邀請已經(jīng)學(xué)會的小朋友上臺來表演。

3．創(chuàng)編故事，大膽講述自己需要的〇的作用。

教師：現(xiàn)在，我也開了一家圓圈商店，里面所有的東西都是圓圓的，你們來買東西時不要告訴我你要買什么，只要告訴我你買圓圈要干什么就可以了，我保證能讓你滿意？請你先和旁邊的好朋友說一說。

教師：哇！今天生意真好，我店里的東西快賣完了，我要去進(jìn)貨了，你們想和我一起去嗎？

幼兒園大班體育教案：我會這樣玩繩子

幼兒園大班體育教學(xué)：我會這樣玩繩子

活動目的：

1、交流各自玩繩子的方法，學(xué)會與小朋友分享快樂，對繩子的各種玩法積極進(jìn)行嘗試，并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達(dá)方式。

2、會正確的使用繩子鍛煉身體，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞匯量。

4、創(chuàng)編跑跳游戲，在實(shí)施的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，合理應(yīng)對與解決問題。

5、通過實(shí)際操作繩子，總結(jié)繩子的玩法，體驗(yàn)跑跳的快樂，并喜歡鍛煉身體。

活動準(zhǔn)備：

1、熱身運(yùn)動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。

2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配飾若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入部分（大約八分鐘）

播放背景音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動

運(yùn)動方式：模仿操（聽音樂，做動作）。通過動作模仿，既可以達(dá)到激發(fā)幼兒活動的興趣，為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又可以達(dá)到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準(zhǔn)備部分，建立一個快樂的心情；

1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運(yùn)動；

1.3背景音樂《三個和尚》，伸展與平衡；

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》，體轉(zhuǎn)運(yùn)動；

1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運(yùn)動；

1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運(yùn)動；

1.7背景音樂《兔子舞》，跳躍運(yùn)動；

1.8背景音樂《蟲兒飛》，放松運(yùn)動。

2、討論和陳述部分

問題：（1）繩子的用法？

（2）我會這樣玩繩子？

2.1我來動動腦：短繩玩法的探索

將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法），然后使用“我會這樣玩繩子”的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范，與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

將小朋友分組，并把準(zhǔn)備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根，然后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法，看誰的辦法又多又好，對好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

3、練習(xí)部分

3.1師生“健康—安全”問題互動

思考：怎樣使用繩子，既能保護(hù)自己又能鍛煉身體？

教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題。并糾正幼兒已有經(jīng)驗(yàn)中的錯誤認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習(xí)

背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

進(jìn)行跑、跳練習(xí)，學(xué)會使用繩子進(jìn)行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動室設(shè)置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度。

3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受。

背景音樂《渴望春天》

4、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變，變成……”請小朋友回答。

4.2總結(jié)繩子的玩法，進(jìn)行游戲創(chuàng)編

根據(jù)活動總結(jié)，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲，并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩，在玩的過程中，積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點(diǎn)，與自己的游戲?qū)Ρ?，說出自己游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪？想辦法改正，也可以請老師和小朋友幫忙。

5、游戲部分

5.1自由游戲

玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時，體驗(yàn)別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂，感受跑跳帶給自己的快樂。

5.2我們比一比

拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進(jìn)行比賽?？紤]到幼兒體力的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進(jìn)入結(jié)束部分。

6、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

活動延伸：

1、開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展示。

2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識面。

3、家園合作，為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機(jī)會，增強(qiáng)鍛煉身體的意識，普及更多的鍛煉方法。

幼兒園體育區(qū)域活動玩車的教案

幼兒園體育區(qū)域活動玩車

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

活動玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨(dú)輪車：

a、樂意推動獨(dú)輪車，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。

幼兒園中班安全教案：安全的玩

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

活動準(zhǔn)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受傷的皮皮

1 、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三 、游戲： 傳球

玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四 、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。

幼兒園中班戶外體育教案

體育教案可以保證小朋友們在上課時能夠更好的聽課，作為一名優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要做好完善的體育教案課件，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。那么如何寫好我們的中班體育教案呢？下面是88教案網(wǎng)小編精心為您整理的“幼兒園中班戶外體育教案”，相信能對大家有所幫助。

幼兒園中班戶外體育教案【篇一】

設(shè)計意圖：

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)杰杰被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。

3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。

活動過程：

一、原地他踏步走。

師：讓老師看看你們有沒有精神勁。

二、看信號做動作。

師：好，接下來老師要可以看一看你們的小眼睛厲不厲害。

教師伸出手指，幼兒進(jìn)行觀察并回答。

師：我們不僅要看還要動腦筋哦，我們來玩一個反口令的游戲。

請小朋友做和老師相反的動作。(師蹲、幼起、師抬頭、幼低頭)

小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

二、利用多種感官分辨信號進(jìn)行搶椅子的游戲。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

(一)交代規(guī)則。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友聽到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友看到的信號必須是“拍手”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。

二)幼兒游戲。

1.用聽覺來分辨信號。

2.用視覺來分辨信號。

3.用多種感官有效辨別各種信號。

老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。

三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下

(一)適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不

要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試) 師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子

(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示

四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥眩屛覀円黄饝c祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園中班戶外體育教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，培養(yǎng)躲閃的反應(yīng)能力

2、學(xué)習(xí)朋友之間互相幫助

3、培養(yǎng)規(guī)則意識，注意安全

活動準(zhǔn)備：

各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長袖手臂套、各種音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、熱身運(yùn)動

2、師：小朋友們：張老師今天帶你們?nèi)ラL臂山旅游。你們想去嗎?好的。那現(xiàn)在請我們的司機(jī)把好方向盤小朋友們坐好了，我們出發(fā)咯。

(放開火車音樂進(jìn)入操場地。)

二、但是，張老師要告訴小朋友們長臂山上有一個長臂人，天黑之后他會出來抓人的哦。他會把人抓過去關(guān)在監(jiān)獄。然后再把他吃掉。

三、第一次游戲：張老師就是長臂人，聽到雷聲就會出來抓人的。你們要趕緊逃哦。

四、第二次游戲：小朋友很快就被長臂人抓到張老師發(fā)現(xiàn)山上有一些彩色的山洞，洞外面有長臂人最怕的光。如果小朋友快要被長臂人吃掉的時候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過，這個山洞有一個缺點(diǎn)：就是它的光只有3秒鐘的時間。（教師出示彩旗）所以，到時候張老師會用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色的山洞里。要是有人被長臂人抓到監(jiān)獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來哦。

2、介紹場地

3、放打雷音樂……天黑了。長臂人要出來了。請配班老師當(dāng)長臂人（教師示范玩游戲）

三、幼兒開始第一次游戲

四、集合請幼兒說說剛剛發(fā)生了什么事。你是怎么做的？

五、二次游戲。

六、總結(jié)：今天的游戲好玩嗎？下次張老師再帶小朋友們來玩好嗎？現(xiàn)在，天亮了。長臂人要回去了。我們也要坐火車回家咯……（排四隊開火車回家）……

反思：

1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲。培養(yǎng)孩子躲閃的反應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間互相幫助。

3、培養(yǎng)規(guī)則意識。注意安全。

首先，我認(rèn)為引起幼兒興趣這塊做的還是比較成功的。孩子們對于開火車和聲響音樂都感到比較逼真。

其次，游戲過程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)的幾個缺點(diǎn)：

1、一個圈內(nèi)只能站一個小朋友沒有交代好。如果引導(dǎo)孩子把旗子放下來孩子不可以站在圈內(nèi)，并且要學(xué)會逃跑，那么整個氣氛都會活躍起來。

2、時間沒把握好，講解的太多了，玩的時間太少了。

3、守門員也可以抓人沒有交代好。4、第一次游戲時可以選一個助手幫忙抓進(jìn)監(jiān)獄。這樣老師當(dāng)長臂人去抓人的時候就不會浪費(fèi)很多時間。

最后，整個過程當(dāng)中孩子對這個體育游戲的興趣還是比較高的。下次再上的話我會把這些缺點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)的問題及時改正過來，繼續(xù)運(yùn)用到課堂當(dāng)中。

幼兒園中班戶外體育教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，并體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

拋、接球的動作

活動難點(diǎn)：

控制拋接球的高度和力度

活動準(zhǔn)備：

空曠的場地、小皮球人手一個、標(biāo)志桿四個

活動過程：

一、開始部分

1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊)

2、熱身球操 (體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋)

二、基本部分

1、拋接球練習(xí)

教師示范拋球與接球，重點(diǎn)介紹(兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球)來回地拋與接

幼兒可分散練習(xí)，或是分成兩組進(jìn)行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復(fù)練習(xí)。

2、“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進(jìn)得多，誰就獲勝。

三、結(jié)束部分

1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

2、道別和回收器材

3、師生道別

活動反思：

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

幼兒園中班戶外體育教案【篇四】

1、在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、訓(xùn)練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力。

3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊協(xié)作的能力。

大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。

一、熱身運(yùn)動尋找鱷魚。

在游覽鱷魚湖的情境活動中進(jìn)行熱身運(yùn)動，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動作練習(xí)。

二、游戲活動鱷魚來了。

1、鱷魚睡了（誘導(dǎo)幼兒克服困難，用不同方式越過鱷魚）

引導(dǎo)幼兒在不觸碰鱷魚的情況下，用跳、跨、爬等方式從鱷魚身上過去。隨著鱷魚變換不同的睡覺姿勢，引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。

2、鱷魚醒了（鼓勵幼兒與鱷魚進(jìn)行勇敢有力地對抗）

引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與鱷魚進(jìn)行對抗。

幼兒依次一列橫隊躲到圍墻墊子后面，用雙手牢牢抓住墊子，防止圍墻墊子倒塌，要求幼兒守護(hù)好圍墻墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。

3、鱷魚上岸了（引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動作，發(fā)展上肢力量）

轟隆隆，快下雨了，撐起小傘墊子，訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以鱷魚上岸，引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動作。

三、放松運(yùn)動，呼吸調(diào)整，自然結(jié)束。

幼兒園中班戶外體育教案【篇五】

幼兒園中班體育教案：體智能武術(shù)

活動來源：

幼兒陽光體育 幼兒武術(shù)

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

器材準(zhǔn)備：

器材準(zhǔn)備：長繩一根

活動過程：

一、開始部分

第一、打招呼、熱身;(2～4分鐘)

師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)

熱身：1.直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀(jì)律，掌控節(jié)奏)。

2.彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。

3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，

提高幼兒的興趣)。

二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;

2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動作。

三、主題教學(xué)(1 O～1 2分鐘)

原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

四、總結(jié)、叮囑(2～4分鐘)

要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

五、放松、慶祝(3分鐘)

幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

六、結(jié)束部分

整理器材，保證幼兒安全的離開場地。

活動反思：

幼兒園體育活動的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗(yàn)的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。

專家點(diǎn)評：

《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處，難度很大，不是簡單的玩，首先需要明確體育活動的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動設(shè)計，《體智能+武術(shù)》整個情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動參與，以“武術(shù)"做主題，通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進(jìn)行互動，激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，提高其參加體育活動的積極性，同時，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動能力。這一活動設(shè)計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，應(yīng)該說，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班體育教案系列

88教案網(wǎng)精選專題推薦：“中班教案”、“幼兒園中班體育教案”、“幼兒園中班教案”。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案有利于教師知識體系更豐富，不斷充實(shí)自我。教案的書寫包括哪些技巧呢？經(jīng)過收集，編輯為您獻(xiàn)上幼兒園中班體育教案，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒園中班體育教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1．在游戲中發(fā)揮自身體能。

2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協(xié)調(diào)一致。

3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.自制舞獅的玩具，彩球。

2.歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

2.聽音樂活動四肢。

（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。

1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。

2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

（三）游戲"舞獅玩繡球"

1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅。

活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。

幼兒園中班體育教案(篇2)

設(shè)計意圖：

輪胎是孩子們常用的運(yùn)動器械，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動，以登山運(yùn)動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動，為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運(yùn)動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。

目標(biāo)：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊合作意識和能力。

2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

準(zhǔn)備：

1.幼兒穿上適合運(yùn)動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊，貼好標(biāo)記。

2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。

3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標(biāo)記的長竹竿一根。

4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。

過程：

一、準(zhǔn)備活動

在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動，著重練習(xí)手臂動作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。

二、基本部分

(一)游戲：跋山涉水

1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。

師：我們是登山運(yùn)動員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。

(幼兒自由嘗試。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。

師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的'速度通過這條山路。

(幼兒嘗試2～3次。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度。

(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。

(2)幼兒分三組取輪胎。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2.挑戰(zhàn)難度。

(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。

(2)幼兒分組搭建。

(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)

(4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個人在攀登時，你的隊友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?

(5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團(tuán)隊，當(dāng)你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。

(2)幼兒分組修改。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?

(4)教師小結(jié)：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?

(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝。

3.幼兒競賽。

4.教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要?dú)怵H，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。

三、放松活動

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強(qiáng)鍛煉，身體就一定會變得越來越強(qiáng)壯?！?/p>

2.幼兒整理收拾場地。

活動反思：

本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在

1、注重活動的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運(yùn)法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運(yùn)果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運(yùn)果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，成為幼兒活動的支持者，調(diào)動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗(yàn)了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。

2、不斷提升興趣。在競賽運(yùn)果子時，幼兒須遵守游戲規(guī)則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達(dá)到高潮，提升了幼兒的活動興趣。

3、注重體育目標(biāo)的完成。我在《小猴運(yùn)果子》活動中特別注重體育方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗(yàn)成功的快樂。

另外，活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。

幼兒園中班體育教案(篇3)

教材分析：

中班下學(xué)期的幼兒精力充沛、體力明顯增強(qiáng)，動作發(fā)展更加完善，合作意識初步萌發(fā)，愿意嘗試有且有一定挑戰(zhàn)性的體育游戲。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙在池境中的荷葉間游戲”的情境，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。活動中，“荷葉”可設(shè)置為直線形和“之”字形，便于不同能力的幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)：可采用分組競賽的方式，培養(yǎng)幼兒的合作意識，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在間隔 30-40cm 的圓上雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

2.掌握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)，能根據(jù)不同的間隔距離控制跳躍力度連續(xù)行進(jìn)跳。

3.能主動避讓同伴，體驗(yàn)跳躍游戲的快樂。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

呼啦圈若干

活動建議：

1，創(chuàng)設(shè)“小青蛙戲水”游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動，重點(diǎn)活動腳踝和腿部。

2.組織幼兒玩“小青蛙跳荷葉”游戲，練習(xí)在間隔 30-40cm 的圈上雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

(1)請幼兒嘗試跳直線“荷葉”路。

將呼啦圈間隔 30-40cm 擺成直線，每排 7-8 個呼啦圈，共 6 排。幼兒自由跳荷葉”，教師巡回觀察，可請動作規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范。教師講解動作要領(lǐng)：身體下蹲，手臂甩起， 雙腳并攏，用力蹬地往前跳起。

(2)請幼兒嘗試跳“之”字形“荷葉”路。

教師與幼兒一起將直線路調(diào)整為“之”字形，視幼兒的能力情況適當(dāng)調(diào)整呼啦圈的間隔距離和數(shù)量，可保留 1-2 條直線路。

提醒幼兒跳的時候要與前面的小朋友保持一定的距離，以防相撞。

3.組織幼兒進(jìn)行“跳荷葉”比賽。

(1)介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒扮小青蛙，分成 4 組，分別站在起跑線上。游戲開始，第 1 只“小青蛙”迅速跑出，雙腳在“荷葉”上跳，跳完“荷葉”往前跑，繞過小椅子再跑回，拍第 2 只“小青蛙”的手，第 2 只“小青蛙”迅速跑出，以同樣的方法游戲，直到所有“小青蛙”完成比賽。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。

(2)根據(jù)幼兒體力情況，游戲 2-3 遍，可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評。

4.請幼兒自由四散碎步跑，雙臂做蛙泳的動作，放松身體各部位。

幼兒園中班體育教案(篇4)

健康活動：小兔搬家(中班)

公開課：健康活動——小兔搬家(中班)

設(shè)計者：張茹娟

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。

活動過程：

1、準(zhǔn)備運(yùn)動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點(diǎn)為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

3、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀：耶!)

真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

健康活動：小兔搬家(中班)

幼兒園中班體育教案(篇5)

設(shè)計意圖：

創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現(xiàn)了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊？對啊，何不讓孩子在體育活動中進(jìn)行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。

根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題，快樂運(yùn)動每一天，我設(shè)計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力，結(jié)合亞運(yùn)會的召開，飛人劉翔的參與，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對跨跳的興趣，從而達(dá)到肢體鍛煉的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，合理利用，就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的基本動作。

2、發(fā)展幼兒的肢體運(yùn)動能力，提高幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)能力。

3、在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒的意志力和合作能力。

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的基本動作。

活動難點(diǎn)：

能夠用肢體大膽進(jìn)行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每人一個鞋盒、哨子一個（老師用），音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面。

教學(xué)過程：

一、入場（舞龍舞獅真熱鬧）

小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢？為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節(jié)目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎（最后繞成圓圈。）

二、熱身運(yùn)動（健康歌）

1、師：小朋友你們剛才的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？

2、師幼一起運(yùn)動《健康操》

看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？

三、探討鞋盒的玩法（個別和小組，模仿）

師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎？

師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢？

發(fā)散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。

教師小結(jié)：對了，其實(shí)鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢！

師：現(xiàn)在我要請兩位小朋友老說說你們兩個可以怎么玩？（發(fā)散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回答）請全體幼兒模仿師：那我們?nèi)绻讶齻€或三個以上的放在一起可以怎么玩呢？

（發(fā)散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒回答并表演）師總結(jié)活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這么多的辦法，現(xiàn)在我們一起來把小朋友的辦法一起來復(fù)習(xí)一下好嗎？跟著周老師一起來好嗎？

師：和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞，等基本動作。

四、集體游戲

師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什么知道嗎？（奧運(yùn)會）今年20xx年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎？誰知道？（亞運(yùn)會）對。

那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎？（劉翔）對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？現(xiàn)在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？

師：交代場地，宣布游戲規(guī)則現(xiàn)在，周老師要說一下比賽規(guī)則，我們把我們班的小朋友分成兩組進(jìn)行比賽，每組10位小朋友，起點(diǎn)跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個鞋盒，到了終點(diǎn)的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點(diǎn)插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發(fā)，循環(huán)輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。

師簡單示范一遍，比賽開始。

五、放松運(yùn)動（音樂小白船）

今天我們學(xué)到了劉翔的那么多的本領(lǐng)你們開心嗎？我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎？你們玩的開心嗎？現(xiàn)在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎？

六、活動反思

幼兒園中班體育教案(篇6)

目 標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn) 備

青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米)，紅花若干。

過 程

1.復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。

(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。

2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。

小朋友原地練習(xí)2～3遍。

3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。

4.整理評價

整理成四路縱隊，做放松練習(xí)，最后評價結(jié)束活動。

幼兒園中班體育教案(篇7)

設(shè)計意圖

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：4-5歲的幼兒應(yīng)該具有一定的平衡能力，教師要利用多種活動來發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，在平時的戶外活動中我發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進(jìn)行游戲，他們在呼啦圈里跳進(jìn)跳出，還會坐在呼啦圈里轉(zhuǎn)圈，并且自創(chuàng)出了很多有關(guān)呼啦圈的新玩法，通過觀察我發(fā)現(xiàn)他們的走、跑、跳能力比較協(xié)調(diào)，但是他們的平衡能力還有所欠缺，于是我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，將他們感興趣的活動串聯(lián)成一次鍛煉孩子們的平衡能力的活動，在本節(jié)活動中，我根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子們由模仿到獨(dú)立練習(xí)，再通過游戲提高孩子們的平衡能力。同時在輕松愉快的游戲氛圍中，既鍛煉了幼兒的身體，又激發(fā)了他們對體育活動的興趣。

活動目標(biāo)

1、通過形式多樣的游戲活動，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法，增強(qiáng)幼兒對身體的控制力。

2、通過單腳站立的練習(xí)，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體會集體游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：通過形式多樣的游戲活動，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法

活動難點(diǎn)：通過單腳站立的練習(xí)，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動準(zhǔn)備

平衡木兩根、幼兒人手一個呼啦圈、地上畫一個大圓圈。

活動過程

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒繞場地飛行，途中會走平衡木，帶幼兒初步體驗(yàn)平衡。

2、拿圈做熱身活動。

二、基本部分

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)大風(fēng)車的本領(lǐng)。

師：為了讓你們開飛機(jī)開的更棒更穩(wěn)，我要教你們幾個本領(lǐng)，現(xiàn)在請你們把圈放在地上，站在圈里，小朋友見過大風(fēng)車嗎?(見過)有沒有辦法把自己的身體變成大風(fēng)車?(如果有幼兒做出來，就跟著學(xué)學(xué)，如果沒有，就跟著老師學(xué)一學(xué))請男孩向后退一步，女孩向前走一步，我們來試試吧。圈不要拿起來，我們轉(zhuǎn)動時不能踩到圈，來，我們的身體準(zhǔn)備好(教師雙手側(cè)平舉)我們玩大風(fēng)車我說轉(zhuǎn)，你們就轉(zhuǎn)，我說停，你們就停，但是不能踩到圈。你們反應(yīng)很快哦，來表揚(yáng)一下自己。(給自己鼓鼓掌)好玩嗎?還想玩嗎?

2、 變成大風(fēng)車，一起轉(zhuǎn)動。

師：接下來我想請所有小朋友手拉手，我們變成一個大風(fēng)車，準(zhǔn)備，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了。(大風(fēng)車向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn))。(教師要把控好位置，轉(zhuǎn)回起點(diǎn))我們這個大風(fēng)車配合的很好哦，還想玩嗎?想玩的孩子請你坐到圈里。

3、旋轉(zhuǎn)的陀螺。

師：誰知道陀螺是怎么樣的?(轉(zhuǎn)的)陀螺底下有個小圓點(diǎn)，就像我們的小屁股一樣，怎么能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉(zhuǎn)起來呢?請你們試試。

(1)請個別幼兒展示旋轉(zhuǎn)。

請個別幼兒、和兩人合作旋轉(zhuǎn)的幼兒展示。

(2)請全體幼兒嘗試保持平衡。(抱腿)

教師挨個檢驗(yàn)幼兒保持平衡。

三、游戲“老虎下山”。

1、學(xué)習(xí)金雞獨(dú)立的本領(lǐng)。

師：我們要玩這個游戲之前，先學(xué)習(xí)一個金雞獨(dú)立的本領(lǐng)，請你們像我把小翅膀張開，單腳站立，保持平衡，現(xiàn)在請你們來試試，

2、聽音樂練習(xí)金雞獨(dú)立。

師：現(xiàn)在我們來加一點(diǎn)點(diǎn)的難度，請小朋友向后退一步，聽著音樂在原地運(yùn)動，當(dāng)聽到老師說金雞獨(dú)立，就請小朋友金雞獨(dú)立站在圈內(nèi)。(金雞獨(dú)立，試兩三次)。

2、教師交代游戲規(guī)則。

師：本領(lǐng)學(xué)會了，現(xiàn)在我們要來玩“老虎下山”的游戲了，當(dāng)音樂響起時，小朋友們可以在圈外跳舞，做運(yùn)動，當(dāng)音樂停止，聽到“老虎下山”的喊聲，你們就要快速的站到圈里金雞獨(dú)立，如果沒有站進(jìn)圈里或金雞獨(dú)立沒有保持平衡的小朋友，就會被老虎抓走，如果小朋友已經(jīng)單腳站立在圈里，老虎還能抓它嗎?

3、幼兒進(jìn)行游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種小動物動作，聽音樂游戲。

四、放松活動。

與同伴相互做放松活動。

活動反思

《圈圈樂》這節(jié)活動首先在選材上貼近幼兒的天性，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受、體驗(yàn)，將一個生活中常見的呼啦圈作為一個貫穿始終的線，其次我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了層層遞進(jìn)難度的游戲，讓幼兒在由簡到難的程度上進(jìn)行了探索，滿足了不同幼兒的需要，同時在層層遞進(jìn)的過程中達(dá)到了目標(biāo)，再次，在活動的設(shè)計上容量適宜，達(dá)到了鍛煉的效果，同時也達(dá)到了幼兒的興奮點(diǎn)，讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進(jìn)行完了整節(jié)活動，最后我把握住了放松活動，請幼兒相互放松，達(dá)到了合作、奉獻(xiàn)的目的，讓幼兒能與同伴愉快的放松下結(jié)束活動。

幼兒園中班體育教案(篇8)

教材分析：

中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展，能在老師的鼓勵下大走平衡木，但個別幼兒還需要老師的攙扶，或在走平衡木的過程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境，引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動作要領(lǐng)，嘗試通過雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡，借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領(lǐng)通過 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木，完成“拾貝殼”的任務(wù)，鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進(jìn)的能力， 體驗(yàn)成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。

活動目標(biāo)：

1.能平穩(wěn)通過 20～25cm 寬、40cm 高的平衡木。

2.掌握保持身體平衡的方法，如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲，能遵守游戲規(guī)則。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

小籃子 4 個，平衡木 4 根，木磚 16 塊，貝殼若干。

活動建議:

1.創(chuàng)設(shè)“趕?！鼻榫?，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

(1)初步熱身：進(jìn)行全身活動。

(2)重點(diǎn)練習(xí)腿部和腳踝的動作，拓展練習(xí)“金雞獨(dú)立”的動作，感受重心移動時身體的平衡點(diǎn)，為走平衡木做準(zhǔn)備。

2.組織幼兒玩“過小橋”游戲，引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動作要領(lǐng)。

引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過小橋”的方法，著重體驗(yàn)“過小橋”時采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡，用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲，提示幼兒遵守規(guī)則。

介紹玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊，分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開始，每隊排頭幼兒手提小籃子出發(fā)，踏過“礁石”(木磚)，走過“小橋”(平衡木)，到“海灘”上拾起一枚貝売放進(jìn)小籃子里，再按原路返回，將小籃子交給下一個幼兒，下一個幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進(jìn)行，先拾起所有貝殼的隊獲勝。

規(guī)則：若從”小橋”上掉下來，要走到“橋”頭重新開始走

游戲過程中，教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動情況，鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試，指導(dǎo)幼兒糾正動作、遵守規(guī)則，使幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

4.帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園中班體育教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1.能運(yùn)用騎行的方式進(jìn)行游戲。

2.嘗試設(shè)計路線并按照設(shè)計好的路線擺放障礙。

3.體驗(yàn)騎行游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身操、放松音樂、各種騎行車、錐形桶、飲水機(jī)瓶、輪胎、拱門、減速帶等障礙

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有體驗(yàn)過騎行。

活動過程：

1.熱身活動

引導(dǎo)語：在運(yùn)動前我們一起跳熱身操吧！動起來！

2.游戲部分

（1）玩法一：自由騎行

引導(dǎo)語：自由騎行時怎樣才會比較安全呢？

小結(jié)：騎行的時候速度不要太快，按照設(shè)計的路線騎行，避免與其他小朋友靠的太近，防止沖撞。

（2）玩法二：障礙騎行

①介紹輔助材料

引導(dǎo)語：找一找我們身邊有什么能拿來和車做游戲？怎么做？

小結(jié)：今天我們用錐形桶、飲水機(jī)瓶、輪胎、拱門、減速帶等障礙，一起設(shè)計障礙路線進(jìn)行挑戰(zhàn)。

②啟發(fā)幼兒設(shè)計路線（包括路線和障礙，形成設(shè)計圖）

引導(dǎo)語：怎樣在設(shè)計圖上表示我們的物品？如果我們要增加難度還能怎么擺？

小結(jié)：用簡單的圖形表示我們要用到的物品，在畫的時候要想好這個障礙要怎樣通過。如果想要增加難度可以運(yùn)用雙排障礙，窄道騎行，環(huán)島繞行等多種形式。

③幼兒自主擺放障礙

引導(dǎo)語：擺放時注意與設(shè)計圖對應(yīng)。

④幼兒選擇車輛進(jìn)行自主挑戰(zhàn)

（3）情境騎行

引導(dǎo)語：這里發(fā)生了什么事？怎么解決？在騎行游戲中還可以有怎樣的角色一起參與游戲？

小結(jié)：在游戲中可能或想要出現(xiàn)的角色，如交警、洗車、收費(fèi)員等。

3.放松活動

（1）與教師一起做放松運(yùn)動，重點(diǎn)放松腿部。

（2）引導(dǎo)幼兒合作整理場地，自然結(jié)束游戲。

幼兒園中班體育教案(篇10)

活動準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

幼兒園中班體育教案(篇11)

設(shè)計意圖：

進(jìn)入中班后，幼兒基本動作更為靈活，他們不僅能自如地走、跑、跳，還敢于嘗試、探索各種新的玩法。在今天的活動中，我重點(diǎn)在難度上慢慢遞進(jìn)，激發(fā)幼兒參與的興趣，讓幼兒在玩的過程中幫助他人解決一些困難，讓幼兒在輕松愉快的“玩”中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、成長！

活動目標(biāo)：

1．通過幼兒的觀察活動，初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

2．激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感，克服困難的勇氣，順利完成救援任務(wù)。

活動準(zhǔn)備：

小動物、音樂，場地。

活動過程：

一、開始部分。

1．今天天氣真好，開起我們的小汽車出去玩吧！

2．聽音樂，隨老師做開汽車動作。

二、基本部分。

（一）幼兒練本領(lǐng)。

1．前面出現(xiàn)了很多小路，仔細(xì)看看都有哪些小路？

你們準(zhǔn)備怎么過這些小路？（爬過草地、鉆過山洞、走過鐵索橋、跳過小溪……）

2．請2-3名幼兒示范。

（1）誰愿意來試試，給我們做一下先鋒？

（2）剛剛你過了哪條小路，你是怎么過小路的？他是怎么過草地/獨(dú)木橋/山洞……的？（教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)）

3．幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

小朋友都忍不住想去試試了，每條小路你都可以去走一走，試一試，出發(fā)吧。

4．增加練習(xí)的難度。

現(xiàn)在小路要發(fā)生變化了，你們仔細(xì)看看小路是怎樣變的？老師改變場地布置（草地變的高高低抵，山洞變的更小了，獨(dú)木橋更窄，小溪里石頭的距離也遠(yuǎn)了……）

5．幼兒再次嘗試走新的小路。

這幾條小路變的復(fù)雜難走了，你們有勇氣再去試試嗎？幼兒再次嘗試，提醒幼兒注意安全。

（二）幼兒執(zhí)行任務(wù)。

1．小朋友的本領(lǐng)都練的棒棒的，現(xiàn)在老師要派你們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，你們愿不愿意？前兩天下大雨，許多小動物被困在了森林的深處，他們又餓又渴，一點(diǎn)力氣都沒有了，你們愿意去救他們？

2．講解要求。

呆會請小朋友走過這里的任意一條小路，到那邊森林里，救出小動物，把他們送到這邊的安全地帶。記住了，每次只救一個小動物，救到了小動物你要好好的照顧它，輕輕的把他抱在懷里，從邊上跑回來，把他輕輕的送到安全地帶。聽清楚了沒有？放好了才能去救第二個。

3．幼兒第一次執(zhí)行任務(wù)。

準(zhǔn)備好了嗎？好我們出發(fā)。（幼兒救小動物）

4．解決援救中出現(xiàn)的問題。

在援救的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些小動物它們在很高的地方，我們看的見卻救不到，那怎么辦呢？誰有好辦法？（鼓勵幼兒大膽想辦法）

5．第二次執(zhí)行任務(wù)。

剛剛小朋友想了很多好辦法，這邊老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，看看都有些什么？你們可以利用這些材料，再去試試。

三、結(jié)束部分。

小動物都救出來了，它們非常的感謝你們，它們想請你們跳個舞，你們愿意嗎？去邀請我們的動物朋友吧！要很有禮貌的。

跳《請你和我跳個舞》結(jié)束活動。

中班體育活動——小猴玩紙棒

中班體育活動——小猴玩紙棒

一、 活動目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

二、 活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。

2、場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子

第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶

4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、 設(shè)計思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

四、

活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

（二）提供材料。自由練習(xí)。

1、 教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大?！?/p>

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

（三）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、 孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”

2、 幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成三組進(jìn)行）教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

（四）玩游戲：運(yùn)果子

孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時還可再選擇路徑）

第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子

第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子

（五）結(jié)束活動：放松身體。

1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興?！苯處熀唵慰偨Y(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒園大班體育教案：呼啦圈

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。

【活動準(zhǔn)備】

多個呼啦圈、音樂

【活動過程】

一、音樂激趣

伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動場地。

師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動。

二、游戲活動

1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。

教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

師：小朋友，呼啦圈好玩嗎？老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做？

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。

師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？

讓小朋友展示自己其它的玩法。

師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）在胳膊上轉(zhuǎn)

（2）在脖子上轉(zhuǎn)

（3）身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

（1）分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。

給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。

（2）各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。

4、教師評價、小結(jié)。

小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長。