幼兒園體育教案

幼兒園民間體育游戲：舞龍、跳竹竿。

舞龍

目標(biāo)： 提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：用草編織成的草席。

玩法：

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

斗雞

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

玩法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

包袱、剪子和錘子

目標(biāo)：發(fā)展幼兒彈跳的能力。

準(zhǔn)備：平坦場(chǎng)地一塊。

玩法：

幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開(kāi)始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：（1）腳并攏表示“錘子”（2）兩腳左右開(kāi)立表示“包袱”（3）兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

跳竹竿

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。

準(zhǔn)備：長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。

玩法：

幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

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大班民間體育游戲《長(zhǎng)凳游戲》教案與反思

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒的生活中，凳子是最常見(jiàn)的生活用品。平時(shí)，孩子對(duì)凳子的認(rèn)識(shí)只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強(qiáng)，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助提供游戲的材料凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。

活動(dòng)目的：

1．利用長(zhǎng)凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2．積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 木制長(zhǎng)凳8張，錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1．幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組，進(jìn)行游戲。

2．搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著音樂(lè)節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習(xí)，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。

3．幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。（兩人交換游戲一次。）

4．幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。

二、基本部分

1．教師把活動(dòng)器材長(zhǎng)凳介紹給幼兒：平時(shí)在我們的生活中長(zhǎng)凳是用干什么的呢？什么時(shí)候要用到凳子呢？

今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。

2．鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法。

小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩呢？紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰(shuí)的玩法最有趣最多？幼兒分散自由探索活動(dòng)。

3．請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。（重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法）

（1）爬過(guò)矮山洞將長(zhǎng)凳橫向擺放，幼兒從長(zhǎng)凳的下面鉆過(guò)去，不能碰到長(zhǎng)凳。怎樣鉆能不碰到長(zhǎng)凳呢？

（2）鉆過(guò)高山洞將兩張長(zhǎng)凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當(dāng)中鉆過(guò)去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的凳子。鉆過(guò)這樣的山洞時(shí)，要注意什么？

（3）走獨(dú)木橋?qū)㈤L(zhǎng)凳縱向擺放，幼兒從長(zhǎng)凳上面走過(guò)，雙手伸平保持平衡。我們要從獨(dú)木橋上走過(guò)，怎樣才能又穩(wěn)又快呢？下來(lái)的時(shí)候要注意什么？

4．長(zhǎng)凳游戲接力比賽。

（1）剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過(guò)矮山洞，鉆過(guò)高山洞，走獨(dú)木橋，你喜歡什么玩法？我們把這三種方法組合起來(lái)，來(lái)進(jìn)行一次長(zhǎng)凳游戲比賽好嗎？師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。

（2）幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請(qǐng)出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員，扶住長(zhǎng)凳，保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。

（3）分紅兩綠隊(duì)進(jìn)行比賽。

（4）教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。再次比賽，對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

三、結(jié)束部分

幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)休息。

活動(dòng)反思：

在這次的長(zhǎng)凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。活動(dòng)的開(kāi)始部分，我將長(zhǎng)凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著長(zhǎng)凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，又調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著鼓勵(lì)一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著，我和孩子們一起圍坐在一起討論長(zhǎng)凳在生活中的運(yùn)用，既溫馨又自然。接下來(lái)的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨(dú)木橋設(shè)計(jì)成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì)孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒選出保護(hù)者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護(hù)同伴的安全。

大班民間體育游戲教案 跳房子

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班民間體育游戲教案 跳房子”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動(dòng)作，發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

2、喜歡參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制格子房子10間，沙包10個(gè)。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

請(qǐng)幼兒觀察房子，并通過(guò)自由跳房子，感受跳房子的樂(lè)趣。

二、合作嘗試，學(xué)習(xí)游戲跳房子。

1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳法。

2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法，并請(qǐng)幼兒分組練習(xí)，并進(jìn)行競(jìng)賽，提高幼兒的積極性。

3、出示沙包，學(xué)習(xí)合作游戲：跳房子。

① 教師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以石頭剪刀布定游戲者先后順序，并按順序輪流進(jìn)行，同時(shí)根據(jù)數(shù)字順序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時(shí)拾起沙包，直至跳完所有格子，請(qǐng)第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰(shuí)先跳完格子。

② 根據(jù)游戲情況，集體制定游戲規(guī)則：如果沙包壓線，投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請(qǐng)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。

三、結(jié)束談話，激發(fā)幼兒游戲的樂(lè)趣。

大班民間體育游戲教案：小小豬進(jìn)洞

設(shè)計(jì)意圖：

開(kāi)展民族特色的幼兒體育活動(dòng)是我園的研究方向和特色，這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結(jié)合起來(lái)，更好的開(kāi)展呢？這一直是我思考的問(wèn)題。

一次，孩子們?cè)谕孀烂嬗螒蛩袙椫?，我猛的想到我小時(shí)候玩的游戲打彈珠，我們趴在地上盡情的與大地親近，也盡情的與同伴玩耍，我們會(huì)為怎樣玩爭(zhēng)得面紅耳赤，也會(huì)為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂(lè)。為什么不讓孩子們也來(lái)打彈珠呢？它可是孩子們與大自然接觸和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的好機(jī)會(huì)，真是一舉兩得，何樂(lè)而不為！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、競(jìng)賽手眼協(xié)調(diào)和手指彈物的能力。

2、學(xué)會(huì)在游戲中自定規(guī)則，培養(yǎng)小組合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 認(rèn)識(shí)彈珠，知道彈珠的手指握法且已玩過(guò)桌面游戲打彈珠的游戲。

2、彈珠若干

3、安全教育

4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：有許多小坑的土地場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)跳坑。

能聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的由一個(gè)坑跳到另一個(gè)坑。

二、談話引起幼兒興趣

（1）、這個(gè)場(chǎng)有什么特點(diǎn)？（有許多坑、洞）

（2）、除了這種跳坑的玩法，還可以怎樣玩？（幼兒自由討論）（3）、老師今天介紹一種玩法，打彈珠，把彈珠打進(jìn)洞里。

三、幼兒游戲玩彈珠。

（1）、幼兒一人探索玩彈珠

現(xiàn)在請(qǐng)你用不同的方法把你的小豬（彈珠）打進(jìn)洞。

（幼兒游戲）

你是怎樣玩的，手是怎樣握彈珠的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

（2）、請(qǐng)幼兒自由組合，競(jìng)賽玩彈珠，邊玩邊制定游戲規(guī)則。

A、請(qǐng)你們自己去找伙伴，可以兩人一組、三人一組、四人一組，你們自己商量怎樣游戲，制定出游戲規(guī)則來(lái)。

B、幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，參與其中。

C、請(qǐng)兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法

后，老師小結(jié)各種游戲規(guī)則。

D、請(qǐng)幼兒自由重新組合，可按以上游戲規(guī)則玩游戲小小豬進(jìn)洞。

四、放松運(yùn)動(dòng)

勇敢者游戲

幼兒園大班體育游戲教案：好玩的竹竿

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班體育游戲教案：好玩的竹竿”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園大班體育游戲教案：好玩的竹竿

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹(shù)立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂(lè)趣；鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；通過(guò)探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂(lè)《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥(niǎo)朝鳳》等。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)《騎大馬》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（竹竿當(dāng)馬騎）

二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：

1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿

2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動(dòng)中注意安全）。

3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。

4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”：

1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國(guó)的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫“跳竹竿”的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會(huì)怎么玩？

2、教師示范： 用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

3、三人一組分步練習(xí)，先聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。

四、跳長(zhǎng)竹竿

1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)， 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。

2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）

3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”， 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。

活動(dòng)結(jié)束

做放松運(yùn)動(dòng)。

“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室。

幼兒園大班體育教案：舞龍

【設(shè)計(jì)意圖】

龍是炎黃子孫象征，是中國(guó)人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來(lái)的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動(dòng)。每逢重大節(jié)日、慶?；顒?dòng)的時(shí)候，我們當(dāng)?shù)鼐蜁?huì)以舞龍來(lái)表達(dá)喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛(ài)。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動(dòng)作，樂(lè)此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛(ài)本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開(kāi)展“舞龍”主題活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒了解一些龍文化，體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)舞龍的快樂(lè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】能夠跟隨音樂(lè)熟悉舞龍動(dòng)作。

【活動(dòng)難點(diǎn)】龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們?cè)诟墒裁矗课覀冊(cè)谶^(guò)年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。

（進(jìn)行熱身活動(dòng)，活動(dòng)一下。）

二、學(xué)習(xí)舞龍，主動(dòng)合作

1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作（幼兒自由練習(xí)）

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出海”。

教師先做一遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。（教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動(dòng)作。）

4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請(qǐng)各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共同總結(jié)）

搖頭擺尾 （左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn)）

靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng)，后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

首尾合一 （龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀） 等等

四、鞏固練習(xí)，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽(tīng)著《金蛇狂舞》的背景音樂(lè)舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽(tīng)著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動(dòng)結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

【活動(dòng)反思】

通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。

幼兒園體育游戲教案：雙腳夾包跳

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園體育游戲教案：雙腳夾包跳”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案：雙腳夾包跳

教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。 2. 培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等

教學(xué)過(guò)程：

一、 玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。 第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。 第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。 第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。 第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。 第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。 1. 教師示范動(dòng)作。 2. 幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。 3. 幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。 4. 分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。 5、 集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

三、 小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。 1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。 2. 幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。 3. 小結(jié)游戲。

四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。

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幼兒園中班體育教案：小小舞龍會(huì)

幼兒園中班體育教案：小小舞龍會(huì)

上海田林六幼 禇靜驊

設(shè)計(jì)思路：

報(bào)紙，隨處可見(jiàn)，隨手可拿，當(dāng)看見(jiàn)一堆堆廢棄的報(bào)紙擺放一邊，看似無(wú)用之時(shí)，突然有一天，我的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，這張報(bào)紙還有用嗎？我要玩一玩。”“那你要怎樣的玩呢？”孩子說(shuō)：“我可以折飛機(jī)，也可以頂在頭上。”對(duì)呀，這看似無(wú)用的材料也可以是孩子的寶??！但如何將這單一的材料使孩子玩的有趣，有效并賦有挑戰(zhàn)性呢？因此，我將合作能力的發(fā)展作為孩子的挑戰(zhàn)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子自由探索，克服困難，相互影響，最終在游戲中體驗(yàn)成功獲得快樂(lè)。

其實(shí)，運(yùn)動(dòng)是孩子們的最愛(ài)，又是一日活動(dòng)中不可缺少的一部分。因此，作為老師如何根據(jù)幼兒的年齡的特點(diǎn)，以游戲的形式開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，并在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中鼓勵(lì)孩子積極嘗試，體驗(yàn)動(dòng)作，創(chuàng)造玩法，感受樂(lè)趣，這一直是我們的目標(biāo)與宗旨。所以，在今天的活動(dòng)中我取材的靈感源于孩子，活動(dòng)內(nèi)容是孩子已有經(jīng)驗(yàn)的再提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 嘗試報(bào)紙的不同玩法，體驗(yàn)合作玩紙的樂(lè)趣。

2 . 發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

材料創(chuàng)設(shè)：

彩球、紙棒、報(bào)紙若干、小鼓、音樂(lè)、毛巾等生活用品

觀察與指導(dǎo)

一、 活動(dòng)身體、調(diào)節(jié)身心

引導(dǎo)語(yǔ)：今天我?guī)?lái)了一根指揮棒，讓我們跟著它的指揮一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧?。〒]動(dòng)手臂、跳動(dòng)雙腳、轉(zhuǎn)動(dòng)小腰等）

二 、有趣的報(bào)紙

1、玩紙

引導(dǎo)語(yǔ)：紙棒說(shuō)你們的本領(lǐng)真大，所以還請(qǐng)來(lái)了它的許多朋友和大家一起玩（出示報(bào)紙）。想想，報(bào)紙還可以怎樣玩呢？

1）鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自探索，嘗試創(chuàng)造報(bào)紙的不同玩法。

2）老師觀察，鼓勵(lì)孩子動(dòng)起小腦筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）

2、合作玩紙

引導(dǎo)語(yǔ)：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？

1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。

2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時(shí)脫衣。

3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？

4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。

三、游戲：舞龍會(huì)

1、 欣賞音樂(lè)，引出“舞龍游戲”。

引導(dǎo)語(yǔ)：大家玩累了，讓我們休息一下，聽(tīng)一段音樂(lè)吧！說(shuō)說(shuō)這是一段怎樣的音樂(lè)？聽(tīng)著這樣的音樂(lè)我們可以干什么呢？

2、介紹玩法：

幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動(dòng)作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）

規(guī)則：紙龍不能斷開(kāi)。

3、 延伸：根據(jù)鼓聲的信號(hào)變換方向。

幼兒園大班體育教案：竹竿舞

【設(shè)計(jì)意圖】

竹竿舞是來(lái)源于我國(guó)黎族、傣族等少數(shù)民族的民間體育活動(dòng)，它利用竹竿有節(jié)奏地進(jìn)行來(lái)回敲擊，舞者在敲動(dòng)的竹竿間輕快地來(lái)回穿梭舞蹈，極具趣味性和挑戰(zhàn)性，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)竹竿舞，不僅能夠開(kāi)闊幼兒的視野，而且使幼兒在豐富多彩的游戲活動(dòng)中能夠享受美、創(chuàng)造美。幼兒通過(guò)對(duì)竹竿舞的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒自主創(chuàng)新、合作探究、加強(qiáng)交往的能力、同時(shí)培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)此舞蹈有利于促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)竹竿舞的基本練習(xí)方法，掌握敲竹竿的節(jié)奏。

2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等體育能力。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)跳竹竿舞的樂(lè)趣；養(yǎng)成合作互助，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。

【教學(xué)用具】

竹竿（細(xì)竹8根、粗竹2根、各長(zhǎng)4米）

【教學(xué)重難點(diǎn)】有節(jié)奏的跳。恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時(shí)機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣

播放歌曲《跳起來(lái)》

師：剛才小朋友聽(tīng)到的歌曲名叫《跳起來(lái)》，是生活在我國(guó)的一個(gè)古老的民族——傣族的一首民歌。 “山歡水笑真熱鬧，男女老少喜洋洋”，知道為什么這么熱鬧嗎？——原來(lái)男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。

師：現(xiàn)在“竹竿舞”跳遍大江南北，越來(lái)越引起國(guó)內(nèi)外游客的興趣，他們盛贊竹竿舞為“世界罕見(jiàn)的健美操”。小朋友們想看看竹竿舞是什么樣的舞蹈嗎？

[媒體播放視頻：竹竿舞]

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)跳“竹竿舞”，好不好？

二、竹竿舞教學(xué)

1、熟悉音樂(lè)節(jié)奏，掌握進(jìn)出時(shí)機(jī)

師：傣族人民根據(jù)竹子相打發(fā)出的有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲，在竹竿開(kāi)合的瞬間，不但要敏捷地進(jìn)出跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動(dòng)作。

接下來(lái)，我來(lái)播放一段節(jié)奏音樂(lè)，看看小朋友能用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下這種節(jié)奏嗎？

[音樂(lè)播放]

（小朋友用手或腳的各種活動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏）

師：首先誰(shuí)告訴我這是幾拍子的節(jié)奏？（4拍）

師：如果這兩個(gè)手指代表兩根竹竿，大家能跟著節(jié)奏用手指來(lái)模擬一下竹竿的開(kāi)合嗎？

師：那你們能用雙腳的開(kāi)合來(lái)模擬一下竹竿的開(kāi)合嗎？

師：小朋友想一下，當(dāng)你準(zhǔn)備在開(kāi)—合—開(kāi)開(kāi)—合的竹竿間跳進(jìn)跳出的時(shí)候，你們?cè)趺醋瞿兀?/p>

（幼兒兩人一組，一個(gè)用手指模擬竹竿的開(kāi)合，一個(gè)用雙腳開(kāi)合跳的方式進(jìn)行跳進(jìn)跳出）

（為便于幼兒學(xué)習(xí)提高興趣活躍課堂氛圍，可讓幼兒便練習(xí)邊喊節(jié)奏，如：跳的幼兒喊進(jìn)—出—進(jìn)進(jìn)—出，打桿的幼兒喊開(kāi)—合—開(kāi)開(kāi)—合）（輪換練習(xí)）

（教師觀察及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)）

2、練習(xí)打竹竿方法，結(jié)合竹竿進(jìn)行跳進(jìn)跳出練習(xí)

師：接下來(lái)我們可以上竹竿進(jìn)行練習(xí)了。

誰(shuí)愿意來(lái)跟我配合來(lái)打竹竿？

（請(qǐng)一名幼兒配合演示打竹竿）（引導(dǎo)幼兒用竹竿打出有節(jié)奏的聲音來(lái)）（強(qiáng)調(diào)打竹竿時(shí)兩人的動(dòng)作一致）（強(qiáng)調(diào)兩根竹竿要有明顯的開(kāi)合）（強(qiáng)調(diào)打竹竿時(shí)不宜把竹竿抬得過(guò)高）

師：小朋友們都來(lái)試試！

(分組：4人一組)（2人先打，2人用手指的開(kāi)合模擬竹竿的開(kāi)合）（輪換）（對(duì)幼兒打竹竿的方法做出講評(píng)）[音樂(lè)]

師： 竹竿大家都會(huì)打了，那能不能在開(kāi)合的竹竿間進(jìn)行跳進(jìn)跳出呢？

（幼兒兩人4組，2個(gè)打竹竿，一個(gè)或兩個(gè)同時(shí)用雙腳開(kāi)合跳的方式進(jìn)行跳進(jìn)跳出）（輪換練習(xí)）

（跳的同學(xué)喊進(jìn)—出—進(jìn)進(jìn)—出，打桿的同學(xué)喊開(kāi)—合—開(kāi)開(kāi)—合）

（比一比，哪組小朋友喊的口令高、齊）

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

師：剛才我們掌握了打竹竿的方法以及進(jìn)出竹竿的時(shí)機(jī)。接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動(dòng)作。大家家過(guò)來(lái)看視頻。他們是怎么跳的？

[視頻播放：竹竿舞]

（教師講解步伐的方法和要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)口令跟動(dòng)作的配合）

師：小朋友們回去結(jié)合不動(dòng)的竹竿進(jìn)行練習(xí)過(guò)竿的方法。

（幼兒全體練習(xí)）（在不動(dòng)竿上練習(xí)）（熟練掌握）（教師及時(shí)指導(dǎo)）

師：現(xiàn)在大家能在打動(dòng)的竹竿中練習(xí)了嗎？

（小組嘗試）（重點(diǎn)提示幼兒跳進(jìn)果斷，時(shí)機(jī)恰當(dāng)）

（幼兒配合，四人一組，兩個(gè)打竹竿，兩個(gè)依次或一起條過(guò)兩跟竹竿）

（輪換）

（整個(gè)跳的過(guò)程中循環(huán)播放音樂(lè)節(jié)奏）（教師及時(shí)指導(dǎo)）

（分小組展示練習(xí)成果）

4、提高難度，創(chuàng)編動(dòng)作

師：既然我們現(xiàn)在能跳過(guò)兩根竹竿了，那能不能2個(gè)小組靠在一起打竹竿，連續(xù)跳過(guò)四跟竹竿，大家有信心嗎？

最好能加上一些上肢和身體的動(dòng)作，這樣看上去更優(yōu)美了?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)縱情的歌舞吧！

（幼兒跟著歌曲的節(jié)奏聯(lián)系連續(xù)竹竿舞）（教師參與）

5、展示學(xué)習(xí)成果

（音樂(lè)停）師：真想馬上帶大家去云南，去跟傣族人比一比，到底是哪個(gè)能歌善舞？

以小組為單位，一組上來(lái)表演，其他小組為他們拍手打節(jié)拍。

（小組輪流協(xié)作表演）

師：說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)小組表演的最好，為什么？

（小組互相評(píng)價(jià)）

三、放松整理

師：好了，小朋友們跳了這么長(zhǎng)時(shí)間的竹竿舞，是不是很開(kāi)心啊？接下來(lái)，讓我們來(lái)做放松活動(dòng)。

跟音樂(lè)做身體的拉伸及放松

【活動(dòng)延伸】

在戶外繼續(xù)進(jìn)行竹竿舞的練習(xí)和動(dòng)作的創(chuàng)編。

幼兒園大班民間游戲：抽樹(shù)葉

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓孩子體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。

2、讓孩子嘗試樹(shù)葉的玩法。

3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、提前帶幼兒到院子里收集槐樹(shù)葉

【活動(dòng)過(guò)程】

一、用歌曲《小樹(shù)葉找媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)

師：老師這里有槐樹(shù)葉，他們飄落下來(lái)想和我們一起玩。

二、出示槐樹(shù)葉，嘗試各種玩法。

1、師：你們玩過(guò)槐樹(shù)葉嗎？都是怎么玩的？（幼兒討論）

2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)）。

三、教授幼兒新的玩法

玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹(shù)葉（其中有一串是沒(méi)有樹(shù)葉的），盡量用手把槐樹(shù)葉遮蓋，其他幼兒來(lái)抽，抽出來(lái)后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹(shù)葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹(shù)葉的才算贏。抽完后，請(qǐng)贏得小朋友來(lái)攥樹(shù)葉，其他小朋友來(lái)抽，如此循環(huán)。

四、幼兒分組來(lái)玩猜樹(shù)葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

【延伸活動(dòng)】

師：今天，老師還給你們帶來(lái)了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？出示神秘禮物，用槐樹(shù)葉做成的粘貼畫、用槐樹(shù)桿做的小漏勺...

請(qǐng)幼兒回去后做一下。

幼兒園小班民間游戲：橘子熟了

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班民間游戲：橘子熟了”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.4個(gè)果籃，橘子若干。

2.人手一根長(zhǎng)約70CM的棒子。

3.輕松歡快的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

幼兒手拿棒子，騎竹馬進(jìn)場(chǎng)。隨音樂(lè)跟教師騎竹馬做做運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。

棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來(lái)告訴老師哦。

3、游戲摘橘子

※教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后小結(jié)，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。

※秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。

※幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。

※教師小結(jié)游戲。

4.幼兒跟著教師抬著橘子自然地回到教室。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)：跳譜游戲

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)：跳譜游戲”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

設(shè)計(jì)思路：

我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛(ài)好音樂(lè)，平時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子音樂(lè)方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習(xí)，每當(dāng)這些彈琴的孩子下課后拿著小獎(jiǎng)品回到班上時(shí)，總會(huì)引來(lái)許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對(duì)琴比較感興趣，對(duì)五線譜、音符寶寶也略知一二；課余時(shí)間，孩子們也時(shí)常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴，聽(tīng)鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺(jué)得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)：跳譜游戲，旨在充分調(diào)動(dòng)孩子多種感官的基礎(chǔ)上，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲中，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣，并習(xí)得一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)，喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲，充分調(diào)動(dòng)多種感官，培養(yǎng)對(duì)音的聽(tīng)辯能力；

3、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)C大調(diào)音階中的do、 re、 mi、 fa，初步感知音階中的sol.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 鋼琴伴奏《小司機(jī)》《小兔和狐貍》

2、 場(chǎng)地布置: 五線譜圖

3、 黑板（上面貼好圖案）一個(gè)

4、 小兔頭飾28個(gè)，狐貍頭飾1個(gè)，彩色纖維繩兩根。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 律動(dòng)“小司機(jī)”入場(chǎng)

師：今天，我們要到音樂(lè)王國(guó)去玩，讓我們一起開(kāi)小汽車去吧……

2、 聽(tīng)力游戲：小鋼琴唱歌

師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個(gè)游戲？好不好？

聽(tīng)一聽(tīng)，小鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵認(rèn)真地聽(tīng)！小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音？

（5 3 5 3 5 5 3 ）高、低、輕、重、快、慢

3、節(jié)奏小兒歌

師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來(lái)……

咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？

大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。

師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來(lái)給小兒歌伴奏呢（節(jié)奏和節(jié)拍）

師：節(jié)奏是怎么樣子的？ ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ

節(jié)拍是怎么樣子的？看誰(shuí)會(huì)做？

師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。

4、音符寶寶做游戲

①小手會(huì)唱歌（配鋼琴伴音）；

師：你們的小手真能干，我們用小手來(lái)唱歌吧！

（do、 re、 mi、 fa，） （fa、 mi、re、do，）

小朋友都會(huì)唱do、 re、 mi、 fa ，那我們把小手一對(duì)，唱什么呀？

對(duì)了，唱sol 。

②誰(shuí)的聲音高（出示兩根彩色纖維繩）

師：小朋友在唱sol 、 mi 的時(shí)候，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，是sol的聲音高，還是mi

的聲音高。老師這里有兩條線，誰(shuí)來(lái)幫我一下……

上面的線應(yīng)該是什么聲音？下面的線代表什么？我們用小線來(lái)唱歌？我

摸哪條線就要唱哪個(gè)音！

③小貓瞇做游戲（出示貼好圖案的黑板）

師：小貓瞇看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來(lái)玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的？

④跳譜游戲（配鋼琴伴音）

師：小音符游呀游，游來(lái)游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒(méi)有？

小音符的家在哪呀？

a 教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa

b 請(qǐng)6名幼兒在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa （分兩次）

c 教師帶幼兒一起找到五線譜第二線 sol 的家并認(rèn)唱。

d 小音符編小曲

請(qǐng)幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。

5、 復(fù)習(xí)游戲“小兔和狐貍”結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班體育游戲

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班體育游戲”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

一、小朋友現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開(kāi)始游戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊：預(yù)備，跑

各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園體育游戲教案 斗雞

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園體育游戲教案 斗雞》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園體育游戲教案 斗雞 篇1

游戲意圖：

家長(zhǎng)當(dāng)收到來(lái)自幼兒園的親子活動(dòng)邀請(qǐng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要拿出時(shí)間去參加，和孩子一起參加幼兒園組織的親子活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)帶給孩子很多樂(lè)趣，下面，給大家?guī)?lái)，關(guān)于鍛煉孩子平衡能力的親子游戲，可以讓孩子收獲更多的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備：

編有號(hào)碼的數(shù)牌

游戲過(guò)程：

1.每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，可以給自己的小組起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

2.家長(zhǎng)們和自己的寶寶，都編上號(hào)碼掛上數(shù)牌，準(zhǔn)備開(kāi)始游戲吧。

3.家長(zhǎng)和寶寶進(jìn)入到指定的范圍之內(nèi)，然后，一只手抓起自己的一只腳。

4.站穩(wěn)之后，游戲開(kāi)始啦，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰。

5.隨著淘汰，剩下的人，繼續(xù)這個(gè)比賽。

6.最后剩下的是哪個(gè)小組的，那么，哪個(gè)小組就會(huì)獲勝。

網(wǎng)站溫馨提示：

這個(gè)親子游戲，考驗(yàn)的是孩子的耐力和平衡能力，家長(zhǎng)在游戲的過(guò)程中，可以和孩子合作一下，聯(lián)合起來(lái)，保證不被推倒，然后尋找機(jī)會(huì)，去撞倒別人。

根據(jù)提示，家長(zhǎng)和孩子一起試試趣味的斗雞樂(lè)吧。

幼兒園體育游戲教案 斗雞 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有很濃的興趣，對(duì)音樂(lè)的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ)，但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對(duì)韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時(shí)過(guò)于片面。

在日常生活中，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆釉谙缕濉⒋驌淇嘶蝮w育競(jìng)賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼?，這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌芽，如果培養(yǎng)得當(dāng)，能促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，于適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)有益。我利用幼兒好動(dòng)、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點(diǎn)，選擇了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不怕失敗，努力向上的品質(zhì)。

此作品的音樂(lè)旋律頗具廣東地方音樂(lè)特色，而且節(jié)奏鮮明，情緒激烈，可表現(xiàn)性強(qiáng)，很適合于我班的孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏、情緒、樂(lè)句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。

2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、斗雞的錄像帶和錄音帶。

2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎(jiǎng)牌各兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂(lè)曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。鼓勵(lì)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、情緒飽滿地做動(dòng)作。

2、

（1）幼兒觀看錄像。

指導(dǎo)語(yǔ)：公雞是怎樣斗的？

（2）討論：公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？

（3）教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸?shù)臉幼?，并要求幼兒用?dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟悉斗雞的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受到音樂(lè)的第1、2樂(lè)句和第5、6樂(lè)句是相同的。

4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，按自己的意愿用動(dòng)作表現(xiàn)斗雞。提醒幼兒按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。（教師適當(dāng)用語(yǔ)言指導(dǎo)）

5、教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂(lè)完整示范給幼兒欣賞。

6、鼓勵(lì)幼兒與老師同時(shí)表演，激發(fā)幼兒敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰(shuí)愿意跟我―公雞大王一起斗？

7、幼兒跟教師學(xué)分解動(dòng)作，注意難點(diǎn)。

（1）指導(dǎo)幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動(dòng)作。

（2）教師鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結(jié)束的動(dòng)作。

8、教師用形象的語(yǔ)言將動(dòng)作連串起來(lái)，指導(dǎo)幼兒完整地跟音樂(lè)表演一次。

9、幼兒分成兩組，分別與教師進(jìn)行斗雞比賽。

提示幼兒注意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。

10、幼兒結(jié)對(duì)進(jìn)行“斗雞”，鼓勵(lì)幼兒獲得成功。

注：此課例為“東教名師”林愛(ài)夏老師設(shè)計(jì)，曾以“異地教學(xué)”形式參加全國(guó)、廣東省、廣州市以及香港等地音樂(lè)研討會(huì)與幼教同行交流，受到好評(píng)。

幼兒園中班體育教案：雙腳夾包跳

幼兒園中班體育教案：雙腳夾包跳

教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

2. 培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等

教學(xué)過(guò)程：

一、 玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

1. 教師示范動(dòng)作。

2. 幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3. 幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。

4. 分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

5、 集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。

1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

2. 幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

3. 小結(jié)游戲。

四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。