高中安全第一課教案

北師大版第一冊教案 27。

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？以下是小編為大家精心整理的“北師大版第一冊教案 27”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

飛行表演

教學(xué)目標：

1、探索相關(guān)的退位減法的過程中，進一步感知解題策略的多樣性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

教學(xué)重點：理解退位減法的計算方法。

教學(xué)難點：感知解題策略的多樣性。

教學(xué)準備： 投影

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

1、學(xué)生熟悉的事物入手：左手3支筆，右手2支筆。說說哪只手多？多多少支？

2、出示主題圖，讓學(xué)生觀察圖片，理解題目意思。說說你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么問題？

二、 討論交流，解決問題

1、 組織小組討論：誰多？多幾只？你是怎么想的？

2、 小組代表發(fā)言。（允許有不同的解題策略）。

3、 列出算式： 11－7＝

4、 研究算法。

（1） 獨立思考，嘗試解題。 “11－7＝？”

（2） 交流 11－7＝4 11－7＝4 11－7＝4

10 1 因為4＋7＝11

10－3＝7 11－1＝10 所以11－7＝4

3＋1＝4 10－6＝4

（3） 小結(jié)算法

5、 運用知識，嘗試練習(xí)。

（1）、獨立完成，試一試。

（2）、選幾題說說你是怎樣算的？

三、 鞏固知識

1、 指導(dǎo)練一練第1題。

（1）、獨立計算。

（2）、選2題說說思考過程。

2、 指導(dǎo)第2題。

（1）、讓學(xué)生觀察圖畫獨立填寫。

（2）、交流

3、 指導(dǎo)第3題。

（1） 獨立計算，交流結(jié)果。

（2） 觀察題目，說說每一組題有什么特點。

4、 指導(dǎo)第4題。[個人總結(jié)網(wǎng) Www.676u.Com]

（1） 計算，交流結(jié)果。

（2） 觀察算式，說說有什么規(guī)律。

（3） 交流規(guī)律。

四、 總結(jié)

五、

板書： 飛行表演

11－7＝4 11－7＝4 11－7＝4

因為4＋7＝11

10－7＝3 11－1＝10 所以4＋7＝11

3＋1＝4 10－6＝4

小編推薦

北師大版第一冊教案5

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《北師大版第一冊教案5》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學(xué)要求：

1、學(xué)會解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

2、鞏固“8”和“9”的加減法。

教學(xué)重點：

鞏固“8”和“9”的加減法。

教學(xué)準備：小圖片

教學(xué)時間：1-2課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、出示境圖，介紹圖中的景物。

2、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、討論、解決問題

1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？

2、討論解決提出的問題，并理解圖中的大括號、問號各表示什么？

3、學(xué)生獨立做題。

4、集體交流反饋。

三、試一試，嘗試練習(xí)

1、拿出小圖片，讓學(xué)生自己動手分一分。

2、完成表格的填寫。

四、練習(xí)

1、口算，生獨立完成。

2、看圖列式計算。先觀察說說圖意，再列式計算。

３、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限于一種填法。

五、數(shù)學(xué)游戲

１、說清游戲的玩法。

２、同桌或四人小組玩一玩，師巡回指導(dǎo)。

北師大版第一冊教案7

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《北師大版第一冊教案7》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

教學(xué)內(nèi)容：分蘋果p40

教學(xué)要求：

1、學(xué)會有關(guān)“10”的加減法，初步理解得數(shù)是10的加法和減法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。

教學(xué)重點：

有關(guān)“10”的加減法。

教學(xué)準備：小圓片

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、分蘋果

1、用小圓片代替蘋果，動手分一分，并說出相應(yīng)的算式。

先自己分，再小組交流。

2、分組發(fā)言，整理板書

在發(fā)言過程中，指導(dǎo)學(xué)生有條理地說。

3、完成書上10的組成練習(xí)。

二、練一練

１、哪兩盤合起來是10個？連一連

先指導(dǎo)讀懂題意，再連一連，生獨立完成，同桌檢查。

２、口算。生獨立練習(xí)。

３、爬臺階。

(1)出示小狗爬臺階的圖，談話引入。

(2)鼓勵學(xué)生用自己的語言描繪這幅畫面：小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去，總共有幾級臺階，小狗爬到了第2級，還有幾級？……

(3)移動小狗的位置，它現(xiàn)在又爬到了第幾級，還有幾級？……

9、說一說，填一填。

（1）先讓學(xué)生獨立填寫表格。

（2）把算式與圖結(jié)合起來說一說。如10－8=2表示有10條魚小貓釣上8條，河里剩2條，也可以表示河里還有8條魚釣上來2條魚。

北師大版第一冊教案 4

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責(zé)。老師需要提前做好準備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編收集整理了一些“北師大版第一冊教案 4”，希望對您的工作和生活有所幫助。

教學(xué)內(nèi)容：跳繩 p34

教學(xué)要求：

1、在具體的情境中，學(xué)會“8”和“9”的加減法。

2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和表達。

教學(xué)重點：

學(xué)會“8”和“9”的加減法。

教學(xué)準備：投影

教學(xué)時間：1-2課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示情境圖，說說你從圖上看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？

二、提出問題，討論

1、觀察圖提出問題。

2、指名回答，列出算式。

3、分小組交流算法。

三、畫一畫

１、同桌兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。

２、組織全班交流，整理出算式。

四、練一練

1、說一說，填一填，先學(xué)生獨立填寫，再指名回答，并說出這樣列的理由。

2、口算，看誰算得又對又快。

３、湊成9，先指導(dǎo)學(xué)生看明白題目的意思，再連一連，同桌檢查連好的結(jié)果。

五、拓展練習(xí)，數(shù)學(xué)故事

組織學(xué)生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么想的，師巡回指導(dǎo)。

六、課外延伸

放學(xué)后，想一想寫一寫有關(guān)“8”和“9”的加減法算式，能寫幾個就寫幾個。

北師大版第一冊教案 8

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點，那么教案怎樣寫才好呢？小編收集整理了一些北師大版第一冊教案 8，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

三、數(shù)學(xué)游戲

同桌兩個同學(xué)合作完成。

教學(xué)內(nèi)容：操場上 p42

教學(xué)要求：

1、進一步體驗加減法的含義。

2、初步學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

教學(xué)重點：

初步學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

教學(xué)準備：投影、小圓片

教學(xué)過程：

一、出示情境圖

1、根據(jù)圖意請學(xué)生自由提出問題。

2、嘗試解決“學(xué)生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。

3、學(xué)習(xí)解決書中其它的幾個問題，說說你是怎么想的？

４、思考：你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

二、鞏固練習(xí)

1、擺一擺，填一填。先根據(jù)題目獨立完成，再分小組交流各自的想法。

2、看圖，填一填。先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、看圖，說一說“都坐下的，還有（ ）把椅子空著?！?/p>

先讓學(xué)生思考一會兒，再指名回答，說說你是怎么想的？

三、實踐活動“小調(diào)查”

1、組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。

2、你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題，大家一起討論解決這些問題。

四、課外延伸

回家后，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些物品。

北師大版第一冊教案 9

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“北師大版第一冊教案 9”，僅供參考，希望能為您提供參考！

教學(xué)內(nèi)容：乘車 p45

教學(xué)要求：

1、初步體會連加、連減混合的含義，掌握連加、連減混合的運算順序。

2、學(xué)會解決日常生活中一些簡單的教學(xué)問題。

教學(xué)準備：投影、小圓片

教學(xué)重點：

掌握連加、連減混合的運算順序，并能正確計算。

教學(xué)時間：1-2課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、出示情境圖，觀察說說圖的意思。

2、指名說一說。

二、學(xué)習(xí)討論

1、模擬上、下車的游戲。

2、獨立填寫書上的空格。

3、指名說說你是怎么想的？

4、結(jié)合實際，提出一些連加、連減混合的問題，并進行討論。

三、試一試

1、看清算式，說說先算什么再算什么。

2、用小圓片擺一擺，算一算。

四、練一練

1、說一說，算一算

（1）觀察圖，把三幅圖的意思連起來說一說。

（2）列出算式算一算。

2、口算，生獨立完成。

3、看圖。

（1）數(shù)出△、○、□各有幾個

（2）比一比誰比誰多（少）幾個？

（3）填一填。

4、說一說，填一填。

（1）同桌兩人看圖說一說，填一填。

（2）集體討論、反饋。

北師大版第一冊教案 18

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是由小編為大家整理的“北師大版第一冊教案 18”，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)內(nèi)容：教室

教學(xué)目標：

１、讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

２、引導(dǎo)學(xué)生仔細地觀察和有條理地表達。

３、進一步發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

教學(xué)重點：能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

教學(xué)準備：仔細觀察我們的教室。

教學(xué)方法：活動中學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程：

一、引入新課

課前我們仔細觀察了自己的教室，說說教室里有什么，用上前后、左右、上下等詞。有條理地描述。

小組間相互匯報。

指名說。

再看看書上的小朋友他們是坐在什么樣的教室里。

看圖說一說。

二、應(yīng)用教學(xué)

每個人都有一個屬于自己的家。說說你家的客廳里都放著什么？

引導(dǎo)按順序說。

說說你的小房間里放著什么？還有廚房間里都放著什么？

三、鞏固練習(xí)

１、讓學(xué)生自己觀察，摸一摸，說一說文具盒。

匯報交流。

２、用自己的語言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。

學(xué)生交流。

３、游戲活動。

（1）到游樂園里去玩，請你說一說，你的前后，左右各有什么？

（2）教室里同學(xué)們玩捉迷藏游戲。

說出位置，自己找。

四、小結(jié)。

通過本課學(xué)習(xí)，你又學(xué)會了什么本領(lǐng)？

北師大版第一冊教案 22

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“北師大版第一冊教案 22”，希望對您的工作和生活有所幫助。

教學(xué)目的：

1、 使學(xué)生進一步體會加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進位加法和不退位減法。

2、 通過情境，使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進一步體會20以內(nèi)數(shù)的順序用數(shù)位意識。

3、 初步學(xué)會在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計算，體會計算的多樣化。

教學(xué)重點、難點：由搭積木來體會加減含義，進一步鞏固數(shù)位關(guān)系。

教學(xué)準備：每組20塊規(guī)則積木，碰碰車的給條。

教學(xué)方法：小組合作與個人思考相結(jié)合，抓問題，重技能形成。

教學(xué)步驟：

一、 由境生疑，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)時先讓學(xué)生從學(xué)生熟悉的生活情境入手，讓學(xué)生玩積木，兩人20塊積木，學(xué)生最想玩的是積木增減游戲，可以用石頭剪子布或其它方法，讓學(xué)生盡情玩，一邊玩一邊說“再放＿塊或拿走＿塊” 。

1、 你在玩積木時發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？

在初次玩時學(xué)生是地目的的，生活的搬造，有問題后學(xué)生才發(fā)現(xiàn)其中也有數(shù)學(xué)問題。

再放＿塊 多 ＋

拿走＿塊 少 －

2、 根據(jù)發(fā)現(xiàn)，自己再玩積木。

第二次玩積木是學(xué)生對加減認識的鞏固，但對其計算能力及技巧是己知的再逞現(xiàn)，而其中的對手進步是進一步學(xué)習(xí)的動力。

二、 由疑得技，獲得計算能力

1、14＋5＝＿ 17－6＝＿

你怎么算的？

有了兩次合作機會，這次有學(xué)生思考更能有獨特見解。

例：（1）14＋5＝19

再拔5顆

（2）14＋5＝19

（3）14＋5＝19

1個十，4個一，＋5個一＝1個十，9個一＝19

2、比一比誰算得快。

19－7 13＋5 16－3 15＋3 14＋4

12＋6 5＋13 16－4 15＋4 17－5

學(xué)生選擇適合自己的方法來進行計算，6至8個／分鐘。

3、游戲：碰碰車（小組內(nèi)活動）

a、 每小組選其中一組進行游戲。

b、 每小組各組成員寫一數(shù)字再組成游戲。（這次游戲由于自寫數(shù)字會出現(xiàn)兩數(shù)加減，兩位數(shù)進退位加減，可由小組研究獲得，也可老師告知。）

三、 實踐應(yīng)用，實現(xiàn)課內(nèi)外延伸

1、 今天小技巧：

今天的計算，只和個位有關(guān)，和十位無關(guān)。

自編加減20道，看看符合這節(jié)課要求。

要求：（1）兩位數(shù)加減一位數(shù)。

（2）加減時不進位，不退位。

（3）可在小組中評價，通過。

2、 課內(nèi)作業(yè)p71

其中第3道題既是順序的訓(xùn)練 ，又是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和仔細寫作業(yè)的習(xí)慣，應(yīng)自主完成再集中反饋。

3、 課外作業(yè)

制作計算卡

1、2、3后是0－9

是各數(shù)加減兩張

課后評析：

北師大版第一冊教案 25

為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是由小編為大家整理的“北師大版第一冊教案 25”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

練習(xí)四

教學(xué)目標：

能正確熟練地計算9和幾、8和幾、7和幾、6和幾的進位加法。

教學(xué)重點、難點：進位加法的思考過程。

教學(xué)準備：小黑板、投影、卡片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、說說數(shù)的組成。

2、說說進位加法的計算方法。(拆數(shù)湊+再加)

二、練習(xí)第1題

1、獨立計算。 2、說說你是怎么算的?

三、練習(xí)第2、3題

1、讓學(xué)生算出得。

2、觀察算式,說說每一豎列的算式有什么規(guī)律。

3、交流規(guī)律。

四、練習(xí)第4題

1、指導(dǎo)學(xué)生看懂題意，明確做題方法。

2、學(xué)生完成練習(xí)。 3、交流結(jié)果。

五、練習(xí)第5、7題

1、學(xué)生完成第5題，評出奪得紅旗者，給予表揚。

2、仔細觀察算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、完成第7題，評出做得又對又快者，給予獎勵。

六、練習(xí)第6題

1、指導(dǎo)學(xué)生弄懂題意。

2、學(xué)生完成后交流結(jié)果。

七、練習(xí)第8題

1、讓學(xué)生觀察圖，理解圖的意思。

2、列式計算。

3、說說你是怎樣列式的。

八、開放練習(xí)

1、第9題，讓學(xué)生填寫，鼓勵學(xué)生對后2題寫出多種答案。

2、教學(xué)游戲。

（1）、拿出準備好的卡片，老師拿出一個得數(shù)，小朋友找出這個得數(shù)的算式。（同桌合作）

（2）、同桌間一生拿結(jié)果，一生找算工。

九、總結(jié)。

北師大版第一冊教案 26

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗比較少。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《北師大版第一冊教案 26》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

買鉛筆

教學(xué)目標：

1、學(xué)會“十幾減8、9”的退位減法。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨立性。

教學(xué)重點：學(xué)會“十幾減8、9”的退位減法。

教學(xué)難點：探討“十幾減8、9”的退位減法的計算方法。

教學(xué)準備：鉛筆、投影。

教學(xué)過程：

一、模擬表演，提出問題

請表演的小朋友上臺表演，師口述內(nèi)容，生表演，一只大兔子開了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，這時來了一只小兔，它對大兔說：“我買9支鉛筆”。大兔把鉛筆都拿出來了：一捆（10支）和散的5支，這時大袋鼠提出了一個問題：15支鉛筆，賣出9支，還剩多少支？

二、猜一猜，列出式子

1、 想一想，猜一猜，還剩多少支鉛筆呢？

2、 列出算式，15—9

三、討論15—9的算法

1、讓學(xué)生獨立思考，嘗試解題。

2、小組討論：你是怎樣算的？

3、說說你是怎么算的？

（1）、一根一根地減。

（2）、15分成10和5， 10－9＝1 1＋5＝6

（3）、把9分成5和4， 15－5＝10 10－4＝6

（4）、9＋6＝15 15－9＝6 ……

4、嘗試練習(xí)

（1）、讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺，計算試一試各題。

（2）、交流，你是怎么算的？

四、鞏固算法

1、基本練習(xí)（練一練第1題）

（1）、讓學(xué)生獨立計算。

（2）、選3題跟同桌說說你是怎么算的？

2、摘蘋果（練一練第2題）

在游戲中進行計算。

3、 發(fā)展練習(xí)，（練一練教學(xué)游戲）

（1）、讓學(xué)生自由看圖描述故事，提出問題，并嘗試解決。

（2）、交流。

五、總結(jié)

板書： 買鉛筆

（1）15－9＝6 （2）15－9＝6 （3）15－9

因為9＋6＝

10－9＝1 15－5＝10 所以15－9＝6

1＋5＝6 10－4＝6 ……

北師大版第一冊教案 33

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責(zé)。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?以下是小編收集整理的“北師大版第一冊教案 33”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小芳的上午（1課時）

教學(xué)目標：

1、 進一步鞏固整點與半點。

2、 體會整時過一點或差一點到整時的含義。

3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析的能力。

教學(xué)重點：

體會整進過一點或差一點到整時的含義。

教學(xué)難點：

組織學(xué)生討論過一點與差一點的區(qū)別。

教學(xué)過程：

一、嘗試認表。

1、 教師出示書上的掛圖，讓學(xué)生認認圖中的鐘表。

2、 第3幅9點整學(xué)生會認，其它三幅讓學(xué)生說說他們是如何認的？

二、說一說。

1、 說一說小芳的上午是如何度過的？

2、 我們應(yīng)該怎么做？（講衛(wèi)生、準時上學(xué)、尊敬國旗等。）組織討論。

三、練一練。

1、 第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請小朋友來當一回啄木鳥醫(yī)生，辯認各種小動物認的鐘是否正確。

2、 第2題把整點、半點、整點過一點與差一點整點四種類型放一起，老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面后，再連一連。

四、實際應(yīng)用。

1、 教師出示鐘表實物，隨面進行調(diào)試，讓學(xué)生認一認是幾點鐘。

2、 反過來，教師說出幾點，學(xué)生上來擺一擺。

北師大版第一冊教案 3

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“北師大版第一冊教案 3”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)內(nèi)容：猜數(shù)游戲 p32

教學(xué)要求：

1、通過游戲活動，學(xué)會“7”和“6”的加減法。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。

教學(xué)重點：

學(xué)會“6”和“7”的加減法。

教學(xué)準備：小豆

教學(xué)時間：1-2課時

教學(xué)過程：

一、猜數(shù)游戲

1、拿出各自準備好的小豆，同桌兩做游戲。

2、邊做游戲邊完成書上的題目。

3、集體交流。

4、整理板書。

二、想一想

1、講故事引入題目。

2、觀察圖，說說圖意，獨立完成書上的兩組題。

3、想像：說一說還可能會有什么情況發(fā)生，生說師板演。

三、練一練

1、連一連。根據(jù)圖示獨立完成。

2、做一做。先獨立看題，完成題目，再同桌說說算式表示的意思。

3、計算。看誰算得又對又快。

四、數(shù)學(xué)游戲

1、知道怎么玩。

2、玩一玩。

3、回家后，找家里人玩一玩這個數(shù)學(xué)游戲。

北師大版第一冊教案 5

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“北師大版第一冊教案 5”,僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)內(nèi)容：可愛的企鵝 p36

教學(xué)要求：

1、學(xué)會解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

2、鞏固“8”和“9”的加減法。

教學(xué)重點：

鞏固“8”和“9”的加減法。

教學(xué)準備：小圖片

教學(xué)時間：1-2課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、出示境圖，介紹圖中的景物。

2、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、討論、解決問題

1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？

2、討論解決提出的問題，并理解圖中的大括號、問號各表示什么？

3、學(xué)生獨立做題。

4、集體交流反饋。

三、試一試，嘗試練習(xí)

1、拿出小圖片，讓學(xué)生自己動手分一分。

2、完成表格的填寫。

四、練習(xí)

1、口算，生獨立完成。

2、看圖列式計算。先觀察說說圖意，再列式計算。

３、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限于一種填法。

五、數(shù)學(xué)游戲

１、說清游戲的玩法。

２、同桌或四人小組玩一玩，師巡回指導(dǎo)。

北師大版第一冊教案 10

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“北師大版第一冊教案 10”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三（p46-47）

教學(xué)目標：

1、能正確計算10以內(nèi)的加減法。

2、在集體的情境活動中，體會加減法的含義。

教學(xué)重點：在活動中明白算理。

教學(xué)準備：1-10數(shù)學(xué)卡片、算式卡片、頭飾

教學(xué)方法：情境活動教學(xué)

一、第1題教學(xué)

今天，動物園來了很多小客人，他們都想找一個好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。

分給10個人動物頭飾，一張數(shù)字卡片。

要求：

1、找出的好朋友必須是兩個數(shù)合起來組成10。

2、邊唱《找朋友》邊做。

3、匯報：________的好朋友是_________

二、第2題教學(xué)

解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領(lǐng)。

看第2題，明確題意。

獨立完成，校對

三、第3題教學(xué)

1、整體估計是黑棋子多，還是白棋子多。

2、數(shù)一數(shù)每種棋子的數(shù)量。

3、進行比較：_______比______多_______。

_______比______少_______。

4、完成練習(xí)，校對。

四、第4題教學(xué)

１、看清題意。

２、獨立完成。

３、小組交流。

五、第5題教學(xué)

老師看時間，要求在2分時間內(nèi)完成。

比一比誰做得又對又快。

六、第6題教學(xué) 1、分小組模擬比賽。 ２、小結(jié)評議。

七、教學(xué)游戲：

理解8的組成：你出6，我出2。你出（ ），我出（ ）。

八、回顧總結(jié)。